信息技术七年级上册第一课教学设计
七年级上册信息技术表格式教学设计(教案)：第一节 信息,我们共同的财富——信息和信息处理
当前，人类已经步入信息社会，以计算机技术、通信技术为主要特征的现代信息技术，已在社会各方面得到广泛应用，信息的获取、加工处理、传输都可以依靠计算机和网络来完成。 举例说明：哪些现象或技术等说明人类已经步入了信息社会。
（学生分组讨论，综合回答）
4、小结：
同学们，21世纪信息技术的总体发展趋势是网络化、智能化和个性化。你将来长大了，不懂信息技术将是新时代的“文盲”。信息是现代社会的重要资源，正确认识、运用各类信息及其载体，探索广阔的获取取信的渠道，培养自觉、高效的信息意识，是我们学习信息技术的根本目的。让我们共同努力，迎接更加美好的明天。
教学重点
“信息”的概念、加工处理的相关技术与方法
教学难点
进行简单收集信息并处理信息方法。
系统要求
操作平台windows系统
教
学
过程
一、讲授新课
1、“信息”的基本概念：
①、你看过报纸吗？从中你得到了什么内容？（你接收到的“内容”，就是一种信息）“新产品发布会”往往想告诉人们什么内容？（可让知道的同学多发言）（告诉人们有关新产品的某些对生活、生产、学习有用的信息）
②、你知道什么是DNA吗？（生物遗传信息的记载体）
信息是事物运动的状态和方式。它不是一种具体的、可精确测量的物质。
③你还知道有哪些传递信息的工具呢？
象这些数字、声音、文字、图像、符号等现象，都可以给我们某种“信息” 。
“信息”必须依附于某种物质进行传递，这种物质就是“信息”的载体。
2、“信息”的获取、处理与传递
做个实验：调查七年级某班同学的年龄分布（示例）
年龄
11岁
12岁
13岁
14岁
人数
4
23
16
七年级信息技术上册 第1课 信息与信息社会教案 川教版
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------七年级信息技术上册第1课信息与信息社会教案川教版双流县中学现代课堂教学分课时教学设计课题第一课信息与信息社会课时1 课型新课教学目标知识目标：1、使学生了解信息和信息技术的含义。
2、使学生掌握信息获取以及信息处理的过程。
3、使学生认识信息技术的发展变化及与人类社会的关系。
能力目标：通过本课的学习，激发学生对学习计算机的兴趣，培养学生收集、获取和处理信息的能力，提高学生的信息素养。
情感目标：激发学生对信息技术课的兴趣，增强自身素质，加强学生使用信息的能力和道德，让学生在学习的同时体会信息技术给人类社会带来的优越性，使其能端正学习态度，能主动学习，并培养学生的协作精神。
教学方法讲授法、任务驱动法、辅导法教学重、难点重点、难点：1、信息和信息技术的概念；2、信息的获取、处理过程及发展。
教学媒体教学过程设计程序及1 / 5教学内容设计师生活动设计备注一、引入新课人类已跨进 21 世纪，进入了如火如荼的信息时代。
现在我们如果经常看报纸，你注意到什么方面的新闻最多？是的，计算机已经进入我们的日常生活中，掌握计算机是我们迫切的需要。
那么谁能描述一下计算机？计算机最主要的作用是用来处理一些信息的，这就是要求我们了解的一门课程：信息技术（Information Technology，简称 IT）。
IT 是干什么的呢？它和人类社会有什么关系？以及我们现在计算机课为什么叫信息技术？计算机是如何处理信息的？什么又是信息呢？这就是我们今天这节课所要解决的内容。
二、信息的含义（板书）自从有了人类，在人们的生活和生产活动中，就有了大量的信息交流。
信息交流的方式伴随着人类社会的发展而发展。
七年级第一节信息技术课教案
七年级第一节信息技术课教案一、教学目标1. 知识目标：让学生掌握计算机的基础概念和基本操作。
2. 能力目标：培养学生自主探究、实践操作和合作学习的能力。
3. 情感目标：培养学生学习信息技术的兴趣和态度，以及使用信息技术解决实际问题的意识。
二、教学重点和难点1. 教学重点：计算机的基础概念、基本操作和文件管理。
2. 教学难点：如何使用计算机解决实际问题，以及如何进行有效的文件管理。
三、教学过程1. 导入新课：通过展示一些计算机应用的实例，引导学生了解计算机在日常生活和学习中的重要作用，激发学生学习兴趣。
2. 新课讲解：讲解计算机的基础概念、基本操作和文件管理，引导学生探究实践，鼓励学生提问和交流。
3. 示范演示：教师进行操作示范，让学生直观地了解操作过程和方法。
4. 学生实践：学生自主进行上机实践，教师进行个别指导，及时纠正错误。
5. 总结评价：学生展示自己的作品，教师进行点评，鼓励学生继续努力，对表现优异的学生进行表扬和奖励。
四、教学方法和手段1. 教学方法：讲解、演示、探究、实践、互动交流。
2. 教学手段：利用多媒体技术展示实例和应用，同时进行现场示范和个别指导。
五、课堂练习、作业与评价方式1. 课堂练习：学生在课堂上进行计算机操作练习，教师进行个别指导。
2. 作业：布置一些计算机操作练习题，让学生回家后继续进行练习。
3. 评价方式：根据学生的操作练习情况和进步程度进行评价，同时鼓励学生进行自我评价和互相评价。
六、辅助教学资源与工具1. 教学资源：计算机、投影仪、教学软件等。
2. 教学工具：教学PPT、实例演示等。
七、结论本节课通过讲解、示范和实践等多种方式，让学生掌握了计算机的基础概念和基本操作，培养了学生的探究和实践能力，激发了学生学习信息技术的兴趣和热情。
同时，也提高了学生的自主学习和合作学习能力，为后续学习信息技术打下了坚实的基础。
八、教学反思本节课的教学过程比较完整，教学方法和手段也比较合理。
初中信息技术 七年级上 第一节课 走进信息技术 教学设计教案(2)(1)
《教学系统设计》主题第一单元第一课走进信息技术授课对象七年级课时一课时学时40分钟教学目标1．知识与技能: 理解信息与信息技术的基本概念；了解信息技术在生活与学习中的实际应用；认识计算机硬件系统2．过程与方法：通过任务驱动的方法，养成独立思考问题的习惯；在具体操作过程中实现理论知识实践化3．情感态度与价值观：体会信息与信息技术的重要性；培养学生耐心、细致的学习态度教材分析教学重点：信息与信息技术的概念；计算机硬件设备教学难点：信息与信息技术的重要性学习者特征1. 认知能力：经历小学四年的信息技术学习过程，对信息技术学科有初步的了解2. 学习动机：学习兴趣较强3. 学习风格：学生个体现有的知识水平的差异，使学生的能力和信息素养参差不齐教学策略教学策略有：启发式教学策略教学方法有：任务驱动式方法教学媒体教学环境:多媒体、计算机教室、黑板、粉笔教学过程教学环节与时间安排教师的行为学生的行为教学媒体设计思路一、创设情境导入新课教师让学生观察“电闪雷鸣”、“红绿灯”等生活案例，从而开始进行分析。
思考这些现象，获取有效信息。
计算机、PPT课件创设生活情景，提高学生学习兴趣。
二、任务驱动，层层深入通过提问：我们知道了信息的概念，那什么是信息技术呢？PPT课件问题的层层递进，进一步开动学生大脑三、教师引导，探究新知（活动1）播放PPT中的图片以及教师的解说，引导学生回答信息技术的相关问题在教师的指导下，基本说出信息技术的相关概念PPT课件充分发挥教师主导，学生主体的教学理念。
四、结合实例，应用新知得出信息技术的概念；信息技术是人们用来获取信息、传输信息、存储信息和分析、处理信息的技术。
结合以上概念，我们一起来想想生活中信息技术的相关应用。
学生讨论，相互分享计算机、PPT课件通过新知的应用，进一步加强对信息技术这一概念的理解，并让学生慢慢感受到信息技术的重要性。
五、教师引导，探究新知（活动2）1.以信息技术的发展引入如今使用最普及的是计算机，并详细介绍计算机的硬件系统，讲解冯诺依曼体系结构；2.教师通过五个部分并结合图片帮助学生理解计算机硬件系统的五个部分1.学生观看相关图片；2.在教师的引导下理解计算机硬件系统的各部件。
信息技术初中七年级的上册的第一课精品教学设计课件
第一课《信息与信息技术》教课方案《信息与信息技术》主题知识列表主题知识内容目标层次一、捉迷藏认识信息的观点认识二、“打电话”游戏认识信息技术的观点认识认识信息技术工具教材内容这节课的主要内容是认识信息、信息技术及信息技术工具等基本观点。
教课目的知识与技术：1.使学生认识信息和信息技术的基本观点。
2.认识信息技术的工拥有哪些。
过程与方法：经过游戏和多媒体认识信息的无处不在和信息技术及工具的发展。
感情态度与价值观：认识信息技术工具在现代社会的运用及对人类生活的影响。
教课的要点和难点1．理解信息和信息技术的观点。
2．认识信息技术的迅速发展、加强信息意识。
学生剖析现实生活中人们用来接受、办理、公布信息的工具好多，有电视机、电话机、传真机、报纸、信件、计算机等，除了在教课中让学生知道这些信息办理工具外，还要充足利用计算机的优势来展现计算机在信息办理方面的巨大作用，进而提升同学们学习信息技术课的兴趣，掌握计算机的基础知识和基本操作技术，为此后在学习、工作和生活中利用计算机这个强盛的信息办理工具来办理信息打好基础。
设计思想本课的学习应当以学生的感性认识为主，加强学生获守信息和进行信息办理的意识，经过大批的现实生活中的信息和信息办理的实例以及学生参加看、听、说、摸等方式，对信息和信息办理在现代社会中的地位、作用有一个较为清楚的认识。
在教课过程中能够采纳实物演示、挂图展现、观看录像片、用计算机演示等直观性较强的教课方式以及学生主体参加的形式，指引学生充足认识信息在现代社会中的巨大作用以及对社会发展的巨大推进力。
在教课过程中主要让学生认识：现代社会已经离不开计算机了，计算机在我们的身旁时辰为我们供给服务。
教课准备有关文本、图片、动画、视频素材等。
教课过程1．前言本章是教材的第一章，这章的内容对学习信息技术会起到举足轻重的作用，经过学习使学生有较强的信息意识。
认识和掌握信息技术的发展及其对现代社会的影响，计算机的发展与应用、信息技术的发展与应用、如何做信息社会的合格公民及迎接信息社会的挑战。
七年级信息技术第一课教学设计
七年级信息技术第一课课题生活中处处有信息（一课时）一、教学目标1、知识与技能：（1）树立良好的信息意识（2）使学生理解信息的概念，掌握信息的特征.（3）信息技术在生活中的应用；（4）通过分析我们生活中处处有信息的现象。
了解信息对人类的重要性。
2、过程与方法：（1）通过学生自己发现身边的信息，来归纳什么是信息，以及它的含义与特征；（2）通过学生自己发现身边常见的信息获取与处理的工具，再讨论哪些主要用于采集信息？通过小组传递信息活动（3）提高学生交流表达信息的能力，并能正确的分辩生活中的信息。
3、情感与价值观：乐于应用信息技术，把学习信息技术作为生活与学习的工具二、教学设想（1）引领学生体验信息社会与信息特征;（2）开放地授课，根据教材又不局限于教材，在概念、原则方面提高学习兴趣。
本节内容信息是一个比较抽象概念，如果何在学习之初引领学生较好得把握信息的特征，体验到信息对我们生活、生产的重要性，并能较快地引导学生树立良好的学科意识，这作为新课标实验教材的第一节课来讲的确是非常重要的。
三、教材分析《生活中处处有信息》是海南出版社出版的《信息技术》七年级（上册），第1章《信息与信息技术》，第一节的教学内容作为新生的第一节课，在本节课中，首先回顾小学阶段学过的信息技术知识，让学生联系生活来了解信息及信息技术的应用，了解计算机系统的组成，了解同伴有关信息技术方面的技能与特长，体验收集信息、处理信息、传递信息的过程与方法。
本节课最终目的是为学生的学习、生活和工作服务，所以要求学生要具备良好的信息素养，遵守网络规范和网络道德，做一个信息时代的合格公民。
四、重点、难点1、教学重点（1）（2）树立良好的信息意识和信息道德（3）提高自我保护的意识和能力2、教学难点（1）学会抵制不良信息的干扰；（2）网络安全防护措施五、教学方法合作讨论、启发、讲解相结合。
六、教具准备电脑室、清华同方多媒体网络教室系统、课件由于信息、信息的概念比较抽象，也没有统一的定义，如何让学生对此有比较深刻的理解，这成为开学之初最关键的问题。
七年级信息技术上册第1课信息与信息社会教案川教版
题目：请列举信息社会的两个特点，并解释它们对你生活的影响。
答案：信息社会的两个特点是数字化和网络化。数字化使得信息可以以数字形式存储和传输，使得我可以随时随地获取和分享信息。网络化使得人与人之间的联系更加紧密，我可以通过社交媒体与朋友保持联系，获取他们的动态和信息。
4.题型：信息安全与道德
作用与目的：
-帮助学生初步构建信息概念，为课堂学习打下基础。
-培养学生的自主学习能力和对信息的敏感度。
2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：通过一个关于信息传播的短视频，引出本课主题，激发学生兴趣。
-讲解知识点：详细讲解信息的特征、处理过程以及信息社会的特点，结合实际案例帮助学生理解。
-组织课堂活动：设计小组讨论“网络谣言的识别与防范”，角色扮演活动“信息安全小卫士”，以及信息检索小实验，让学生在实践中掌握信息处理技能。
4.强化信息社会责任感，明确在信息社会中的行为规范，尊重知识产权，保护个人隐私。
教学难点与重点
1.教学重点
-信息概念的理解：信息是一种重要的资源，它包括数据、消息、知识等多种形式。学生需要理解信息的内涵和外延，以及信息在现代社会中的作用。
-信息处理的基本过程：包括信息的获取、传递、存储、处理和运用。学生应掌握这一过程的基本步骤，了解各种信息技术在这一过程中的应用。
3.在讲解信息社会责任时，我将加强对个人信息保护和网络道德的讲解，让学生明白在信息社会中应该如何保护自己的信息，如何尊重他人的隐私。同时，我将设计一些情景模拟，让学生在实际情境中体验信息社会责任的重要性。
在未来的教学中，我会根据学生的反馈和我的观察，不断调整和改进我的教学方法和策略，以更好地满足学生的学习需求，提高他们的信息素养。
七年级信息技术开学第一课教学设计
2024/1/30
能力目标
培养学生具备基本的计算机操作能 力、信息检索能力、多媒体制作能 力等。
情感目标
激发学生对信息技术的兴趣和热情 ，培养创新意识和团队协作精神。
5
课程内容与安排
网络基础知识
讲解互联网的发展历程、网络 协议、网络安全等基本概念。
多媒体制作
介绍多媒体的概念、制作工具 和技术，引导学生进行多媒体 作品的创作。
信息技术课程的目的
说明本课程的目标是培养学生掌握基 本的信息技术知识和技能，提高信息 素养和创新能力。
信息技术的重要性
阐述信息技术在现代社会中的广泛应 用和重要性，如互联网、智能手机、 人工智能等。
2024/1/30
4
教学目标与要求
知识目标
要求学生掌握计算机基础知识、 网络基础知识、信息安全基础知
探究人工智能与机器学习
学生将了解人工智能的基本原理和应 用，探索机器学习算法在解决实际问 题中的潜力。
2024/1/30
加强网络安全意识与技能
学生将学习网络安全的基本知识和防 护技能，提高个人信息保护意识。
开展跨学科项目实践
学生将结合其他学科知识，运用信息 技术解决现实问题，提升创新能力和 团队协作能力。
25
感谢您的观看
THANKS
2024/1/30
26
介绍Photoshop、GIMP等图像处理软件的 基本功能和操作方法，包括图像调整、滤 镜应用等。
编程软件
网络应用软件
介绍Python、Scratch等编程软件的基本功 能和操作方法，包括编写简单程序、调试 程序等。
介绍浏览器、电子邮件客户端等网络应用软 件的基本功能和操作方法，包括网页浏览、 电子邮件收发等。
冀教版信息技术七年级上册第一课我们生活在信息时代教学设计
5. 综合素养：通过本节课的学习，学生能够综合运用信息技术知识，提高自身的信息素养，为今后的学习和生活打下基础。
教学难点与重点
1. 教学重点
- 信息技术的概念：理解信息技术的基本定义，了解信息技术在我们生活中的应用。
学生活动：
自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解信息技术的相关知识点。
思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源：
自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。
信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。
- 信息时代的特点：通过讨论信息时代给我们生活带来的便利和挑战，帮助学生理解信息时代的特点。
- 信息素养的培养：通过实际操作和案例，让学生了解信息获取、信息处理、信息运用等能力的重要性。
- 信息技术的发展趋势：通过专家的观点和预测，让学生了解未来信息技术的发展趋势，激发学生的学习兴趣。
学具准备
多媒体
提供拓生进一步学习。
反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。
学生活动：
完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。
拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。
反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。
- 学生通过课后作业和拓展学习，巩固了所学知识，拓宽了视野。
3. 情感态度与价值观：
- 学生对信息技术产生了浓厚的兴趣，形成了积极的信息意识。
第1课信息与信息技术-长春版七年级信息技术上册教案
板书设计
①信息与信息技术的基本概念
②信息获取、处理和传递的基本能力
③信息技术解决实际问题的创新意识和实践能力
④信息安全意识和良好信息行为习惯的培养
⑤信息技术与日常生活
⑥信息技术与其他学科的关系
⑦信息技术的发展趋势与未来展望
2.词、句
①信息：数据的符号表示，用于传递知识和意义
2.重点难点：信息技术的基本操作能力，如信息获取、处理和传递。
解决方法：设计实际操作任务，让学生在动手操作中掌握信息技术的应用技能。同时，教师现场演示，学生跟学，以加深理解。
3.重点难点：运用信息技术解决实际问题的创新意识和实践能力。
解决方法：组织小组合作学习，让学生在合作探究中培养创新思维。同时，通过设置实际问题情境，让学生运用所学知识解决问题。
第1课信息与信息技术-长春版七年级信息技术上册教案
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称：第1课信息与信息技术
2.教学年级和班级：七年级
3.授课时间：45分钟
4.教学时数：1课时
核心素养目标
1.让学生了解信息与信息技术的基本概念，理解信息技术的应用及其对社会发展的影响。
二、新课讲授（10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解信息与信息技术的基本概念。信息技术是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了信息技术在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调信息技术的应用范围和操作能力这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
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第一课《信息与信息技术》教学设计
《信息与信息技术》主题知识列表
教材内容
这节课的主要内容是了解信息、信息技术及信息技术工具等基本概念。
教学目标
知识与技能：
1.使学生了解信息和信息技术的基本概念。
2.了解信息技术的工具有哪些。
过程与方法：
通过游戏和多媒体了解信息的无处不在和信息技术及工具的发展。
情感态度与价值观：
了解信息技术工具在现代社会的运用及对人类生活的影响。
教学的重点和难点
1．理解信息和信息技术的概念。
2．了解信息技术的快速发展、强化信息意识。
学生分析
现实生活中人们用来接受、处理、发布信息的工具很多，有电视机、电话机、
传真机、报纸、信函、计算机等，除了在教学中让学生知道这些信息处理工具外，
还要充分利用计算机的优势来展示计算机在信息处理方面的巨大作用，从而提高
主 题 知 识 内 容 目标层次
一、捉迷藏 了解信息的概念 了解
二、“打电话”游戏 了解信息技术的概念 了解信息技术工具 了解
同学们学习信息技术课的兴趣，掌握计算机的基础知识和基本操作技能，为今后
在学习、工作和生活中利用计算机这个强大的信息处理工具来处理信息打好基
础。
设计思想
本课的学习应该以学生的感性认识为主，增强学生获取信息和进行信息处理
的意识，通过大量的现实生活中的信息和信息处理的实例以及学生参与看、听、
说、摸等方式，对信息和信息处理在现代社会中的地位、作用有一个较为清晰的
认识。
在教学过程中可以采取实物演示、挂图展示、观看录像片、用计算机演示等
直观性较强的教学方式以及学生主体参与的形式，引导学生充分认识信息在现代
社会中的巨大作用以及对社会发展的巨大推动力。在教学过程中主要让学生了
解：现代社会已经离不开计算机了，计算机在我们的身边时刻为我们提供服务。
教学准备
相关文本、图片、动画、视频素材等。
教学过程
1．引言
本章是教材的第一章，这章的内容对学习信息技术会起到举足轻重的作用，
通过学习使学生有较强的信息意识。了解和掌握信息技术的发展及其对现代社会
的影响，计算机的发展与应用、信息技术的发展与应用、怎样做信息社会的合格
公民及迎接信息社会的挑战。
中学信息技术课程的主要任务是：培养同学们对中学信息技术的兴趣和意
识，让同学了解和掌握信息技术的基本知识和技能。
这节课我们学习第一节信息与信息技术。
2．什么是信息
学生做游戏“捉迷藏”。然后回答：
在游戏过程中，当你被蒙住双眼时，是通过哪些途径来获得信息的？
信息是在日常生活中，利用文字、符号、声音、图形、图像等形式作为载体，
通过各种渠道传播的信号、消息、情报或报道等内容等。
自从有了人类，在人们的生活和生产活动中，就有了信息交流。它伴随着人
类社会的发展而发展。到20世纪后期我们把信息与信息技术交流作为一门专门
的学科来研究。
（举例）有关信息、信息技术的巨大作用。计算机展示图片，如：
文字信息 报时信号 天气情况
提问学生：你们还能举出哪些有关信息的例子？
3．什么是信息技术
一般说来，信息技术是指获取信息、处理信息、存储信息、传输信息的技
术。
人们获取信息的途径有很多，可以直接从生产、生活、科研活动中收集和
获取信息，也可以从网络、电视、广播、报刊杂志等获取间接的信息。其中计算
机网络上收集和获取信息是极其重要的一条途径。
4．信息技术工具
提问学生：当我们与父母不在同一城市时，你会采取什么工具与他们交流
呢？
学生回答后，用计算机展示图片：
电话 QQ 电子邮件
提问学生：你知道远古时代的人是怎样存储、表达和传递信息的吗？
学生回答后，用计算机展示图片：
烽火告急 飞鸽传书
在现代社会里，人们常常通过录像、电视、电话等技术来储存、表达、传递
信息。在信息的获取、整理、加工、存储、传递和利用过程中所采用的工具称为
信息技术工具，如电话、摄像机、电视机等。
用计算机展示图片：
摄像机 传真机 电视机
5．归纳、总结
（1）信息与信息技术的概念。
（2）信息技术在各个领域中的应用情况。
6．讨论思考
（1）什么是信息技术？
（2）人们获取信息的途径主要有哪些？
板书设计（略）
课后总结：
这一节内容在教学方法和教学手段上，根据我校教学设备的具体情况，采
用了在多媒体电教室上课，展示图片、多媒体演示课件，收到了良好的效果。激
发了学生学习信息技术的热情。
练习题
1、下列有关信息的描述正确的是（ ）
A．计算机是一种信息处理机
B．信息处理只包括加工和输出两个环节
C．数字化信息需要转化为模拟信息才能被计算机处理
D．所有的文字、图形、声音都是数字信息，能够被计算机直接处理
2、说说你身边有关信息的例子。
3、列举几个信息技术工具的例子，与同学交流。