高考语文专题复习课件：小说情节鉴赏

2024届高考专题复习：小说阅读之小说情节+课件62张

以展示不同人物在不同地点同时发生的事情。
知识储备
叙述方法
类别顺叙倒叙
插叙
补叙平叙
内涵及作用按照时间(空间)的先后顺序来写，使情节发展脉络分明，层次清晰不按时间先后顺序来写，而是把某些发生在后面的情节或结局提前，然后再按顺序叙述下去。可以制造悬念，引人入胜在叙述主要事件的过程中，根据表达的需要，暂时中断主线而插入另外一些与中心事件有关的内容的叙述。叙述完插入的事件后再接着原来的主要事件写。插叙内容不影响主要事件的表达。插叙对主要情节或中心事件做必要的铺垫、照应、补充、说明，使情节更完整，结构更严密，内容更充实。插叙的内容是基本事件之外的，去掉它，不影响故事的完整性也叫追叙，在行文中用两三句话或一小段话对前边说的人或事做一些补充的交代，补充另一与之有关的事件，使事件的整个过程更加清晰完整。对上文的内容做补充交代，有助于更好地表达主题，使文章结构完整，行文跌宕起伏，收到出人意料的效果。若无补叙，就会影响故事的完整性就是平行叙述，即叙述同一时间内不同地点所发生的两件或两件以上的事。通常是先叙一件，再叙另一件，常称为“花开两朵，各表一枝”，因此又叫分叙。平叙使文章条理清楚，便于了解事情的来龙去脉
叙事者不参与到情节中去，并且只写他看到的、听到的事情，这样的写法近似白描。但叙事者不 “作者观察”的叙
能写不可能旁观到的东西，比如一个人的内心世界、密室里无第三者的会谈等。由于这种叙事观事观点(纯叙述视角)
点突出了一种冷峻的客观性，一些特定的题材适合使用这种叙事观点
在这里，作者像上帝一样天上地下无所不知，既能写客观存在的东西，又能写一个人的主观世界
小说阅读之小说情节
把握好故事情节，是读懂小说的关键，是整体感知小说的起点，更是欣赏小说艺术特色的基础。分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为理解人物性格、把握主题服务的。

2025届高考语文复习：鉴赏小说的艺术特色+课件

涵，探索民族心理、时代精神和具有普遍意
富多样的文《老人与海(节选)
义的人生智慧。
化风貌，培》
养开放的文《百年孤独(节选) ③从主题、叙事手法、语言风格等多方面入
化心态。》
手，感受小说多样的风格，把握作品独特的
艺术成就，了解文学艺术手法的传承与创新
。
新教材文学阅读(小说)梳理
教材体系
人文主题
素养积累
叙述视角（叙述角度、叙述人称）
第一人称有限视角第二人称有限视角
情节叙述手法
第三人称全知视角
叙述方式
顺、倒、插、补、平叙
情节安排的手法情节结构手法
悬念、照应、伏笔、对比、衬托、铺垫、线索、抑扬、突转
情节运行方式
摇摆式、欧•亨利式、蒙太奇式、对话式、独白式、抑扬式
知识储备——艺术特色的基本知识
分析小说的人物、景物的描写手法以及叙事手法是小说艺术特色(艺术手法)的两个重要方面。
小说艺术特色(艺术手法)的第三个方面是小说的语言艺术，包括作品语言艺术和人物语言艺术。
知识储备一
新教材文学阅读(小说)梳理
教材体系
人文主题
选文
任务目标
必修上
第一单元(青春激扬) ：关注国家命运前途《百合花》，激发青春热情，追《哦，香雪》寻理想，拥抱未来。
人物的描写手法
正面描写：语言、肖像、动作、心理、细节侧面描写：环境烘托、其他人物（物象）的衬托或对比
景物的描写手法
9种修辞：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。 9种表现手法：白描、细描（工笔）、渲染、烘托、对比、衬托、象征、联想、想象。 6+3种表达方式：
6结合：动静、虚实、正侧、点面、明暗、声色 3角度：①感官角度 ②观察角度③写景顺序

高考语文复习小说情节鉴赏之情节的作用课件

高考语文复习小说情节鉴赏之情节的作用课件
汇报人：XX 20XX-01-28
contents
目录
• 情节定义及分类 • 情节在小说中的作用 • 情节鉴赏方法论述 • 高考中常见题型及解题技巧 • 实例分析：经典小说情节鉴赏 • 学生自主练习与反馈
01
情节定义及分类
定义阐述
01
情节是小说中展示人物性格、表现人物关系、推动事件发展的一系列生活事件的发展过程。
03
情节鉴赏方法论述
梳理故事情节脉络
仔细阅读文本，了解故事的基本情节和主要事件。
按照时间顺序或情节发展阶段，将故事划分为若干个部分。
概括每个部分的主要内容，形成完整的故事情节脉络。
分析关键事件和转折点
找出故事中的关键事件和转折点，分析其对情节发展的影响。
关注人物在关键事件中的表现和心理变化，理解其对人物塑造的
梳理情节
按照小说发展的时间顺序或逻辑顺序，对主要事件进行梳理，形成清晰的情节线索。
概括内容
用简洁的语言概括每个情节的主要内容，为后续分析做准备。
针对该小说某一关键情节进行深入分析
确定关键情节
01
从梳理出的情节中，选择一个对人物塑造、主题表达或情节发
展起关键作用的情节进行深入分析。
分析情节作用
02
作者运用细腻的笔触和生动的描绘，刻画出两人初次相见时的情景和内心感受，使读者对人物形
象有了更深刻的认识。
《百年孤独》中“香蕉公司”情节鉴赏
情节概述
描述布恩迪亚家族与香蕉公司之间的斗争和合作，反映了哥伦比亚社会的历史和政治背景。
情节作用
通过“香蕉公司”这一情节，揭示了哥伦比亚社会的黑暗面和权力斗争，同时展现了布恩迪亚家族在历史进程中的命运和抗争。

赏析小说的情节作用(课件)-文学类阅读-高考语文一轮复习(全国通用)

双方都有诚恳的态度,气氛十分亲切了,甚至到了甜蜜的地步。路旁出现了一条水沟,水欢快地流淌着,发出叫人喜悦的响声…… 他们无拘无束地谈下去了。谈形势,谈这次去梨花屯纠正“定产到组” 中出现的种种偏差,等等。后来,拉起家常来了…… 越近梨花屯,地势就越平坦,心里也越舒畅。突然,谢主任拍了拍赶车老汉的肩膀: “停一停!” 老人家把缰收住了。 “两年多没到梨花,看看那条沟怎样了!” 坝子上水田一块接着一块,已经犁过了。带着铧印的泥土静静地横陈着,吸收着阳光,像刚切开的梨子一样新鲜,透着沁人心脾的气息…… 看不见那条沟。谢主任问车夫:“老同志,那条沟是不是在这一带?”
的结尾伏笔相照应,使人觉得又在情理之中;③突出人物形象;④突出文
章主旨。
令人感伤 ①从主题上看,能更好地深化主题;②从表现人物性格上看,能更
的结尾好地塑造人物性格;③这种结局令人感动,令人回味,引人思考。
①从表达效果上看,小说的喜剧结局给读者留下了广阔的想象空
令人欢喜间,耐人寻味;②从阅读者的情感体验上看,符合人们阅读的心理
(2)叙述人称有第一人称、第二人称、第三人称,小说一般采用第一人称和第三人称。第一人称真实亲切,代入感强,便于抒情；第三人称不受时空限制,灵活自由,便于客观描述。
(3)叙述视角是作者选择反映生活的观察点、立足点及确定的叙述主体。注意叙述视角与叙述人称有密切关联,但并不相等。视角的选择与作者的构思有密切关系, 有时作者可能选择多个视角来观察对象,从不同的角度叙述事件进程。例如,《林黛玉进贾府》中,出场的人物众多,要写好这个大场面是很困难的,容易顾此失彼。曹雪芹在此运用了转换叙述视角的方法把这个大场面写得很成功：贾母及贾府中的重要人物是通过林黛玉的眼睛和心理感受来写的,而黛玉的外貌和风度则是通过王熙凤、贾宝玉和众人的眼睛来观察的。

2023届高考语文复习：文学类文本阅读小说课件44张

1）点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围（以时间、地点、环境为题） 2）贯穿全文的起线索，概括小说主要事件，揭示小说主旨，深化主题；寄托作者情感；具有象征意义（以物件物象为题） 3）交代主要的人物形象；对比讽刺，强化效果；照应细节；强化主旨（以形象特征为题） 4）奠定文章的感情基调。 5）设置悬念，吸引读者的兴趣，引发阅读的冲动的作用
（2）与人物的关系：展现人物某种性格；表现人物心理和情感；丰富人物形象
（3）对主题而言：丰富和深化主题
（4）对读者而言：引起读者注意力，引起读者阅读兴趣，引发读
2、开头情节的作用：
（1）情节：设置悬念，吸引读者阅读下去；开门见山，为后面的情节展开铺垫；交代故事发生的时间地点。线索，贯穿全文
表述形式力求一直，简明（什么人+事件）分层阅读习惯：学会从时间节点、地点变换对象转换事件发展线索等角度分层
2、线索：单线和双线（反复出现的某个人、某物、作者的情感、事件空间时间）
暗线：未直接描写的人物活动或事件，故事情节是隐藏的
（二）分析情节的作用
1、中间某一情节的作用
（1）与其他情节的关系：推动故事情节的发展（结构严谨，构思精巧）；与前面或后面的情节呼应（作用：使情节连贯，脉络清晰，结构紧凑）或对比。线索，贯穿全文。
（3）情节角度：推动XX情节发展（为下文XX情节展开做铺垫）
（4）主题角度：深化（表达、揭示）作品主题。
（5）暗示社会环境，揭示社会本质特征或展示世态风情。
1、天色好晴朗。水田还没有栽上秧子，但包谷已长得十分青葱，初夏的山野，透露着旺盛的生命力，叫人沉醉不已。碎石的马路拐弯了，爬坡了，又拐弯了，又爬坡了。不时有布谷在啼叫，车上的人似乎打起盹来了。

第02讲赏析情节(课件)高考语文一轮复习新教材新高考

【小说情节结构模式】
【情节结构】小说的情节结构众多，其基本模式为：开端——发展——高潮— —结局。除此之外还有下列几种常见类型：
类型
特点
延迟式
作者竭力给故事、人物、心理的进展设置障碍,拖延读者到达故事结尾的时间,又不使读者觉得希望完全破灭,在这种捉迷藏式的游戏中,一环扣一环实现小说的结构张力。《老人与海)(节选)的情节就属于这种结构模式。
以女性的心理、情感
现常人不注意的“细小”“平凡”的生活现象,引人
以及眼光观察生活讲
入胜;②以其母性情感笔触来表达对弱者的同情,或以
述故事。
女性口吻表达对强权的反抗,对自由的渴望。
【小说情节技巧手法】
类型
阐释
作用
动物视角
①以动物的眼光看世界,给读者一种崭新的体验,更有
以动物的眼光看世界, 情趣;②动物展示出的心理活动,往往与人的心理活动
横断面式将时空浓缩到一个小小的点上,在精巧的结构中展开漫长的时间和立体的无限空间。
打破传统小说情节的时间顺序和因果逻辑,凭借人物的意识流动来组接素材。小说
意识流式所叙述的对象是人物的心理活动的流动过程,包括人物的思想、意识、回忆、联想、
想象、感觉、印象、梦境等。
【小说情节技巧手法】
【情节手法】“情节手法”也叫“叙事艺术”,叙事艺术关注的是小说的艺术形式,包含“谁在讲故事”和“怎样讲故事”两个方面的艺术技巧,涉及叙述者、叙述视角、叙述顺序、叙述节奏、叙述腔调、叙述方式、叙述技巧(情节安排技巧) 等知识。
【小说情节技巧手法】
(二)怎样讲故事--叙述顺序、叙述节奏、叙述腔调、叙述方式和叙述技巧(情节安排技巧) 1.叙述顺序
类别
释义
作用

2023届高考语文一轮复习小说阅读指导——分析小说的情节构思特色课件42张

“他有温度。”
(有删改)
请结合材料，分析这篇小说的构思特色。
① 叙述线索：小说采用双线结构。一条是爱情线，一条是逻辑线，两条都是明线，双线合一，体现出了作者高超的小说艺术。
② 叙述安排：小说采用对话的形式。一问一答，能够直接表现人物的性格特点。
③ 情节技巧：小说结局富有戏剧性（突转）。小说前半部分不断地铺垫 “我”对波莉的教导，而后半部分“我”却出人意料地遭到波莉的拒绝，结局出人意料。
他伸了个懒腰，开始投入下一场战斗。然而就在即将进入那令他兴奋的界面时，他的脖子毫无准备地挨了重重一巴掌，紧接着，一双大手将他拎出了昏暗的网吧。
滚回去。父亲面无表情地命令道。
他乖乖地执行了命令。据说，他出生那天，母亲正在产床上痛苦地呻吟，而父亲则静静地潜伏在南方茂密的丛林里。在一个适当的瞬间跃起，用粗壮的左臂勒住了敌方特工的脖子。父亲本想捉个活口，但当对方拼命挣扎着从怀里掏出一枚手雷时，父亲毫不犹豫地将匕首刺进了对手的右肋。就在那个时候，他离开了母亲的身体，来到了这个陌生的世界。这种并不愉快的巧合令他耿耿于怀，因为他一直认为自己正是那个倒霉的特工托生的，所以才不得不永远在父亲的强力面前低头。
照应是篇章间的伏笔照应，又叫呼应。
使情节连贯，脉络清晰，结构紧凑。
作者对将要在作品中出现的人物或事件，使全文前后呼应，结构
伏笔预先作的提示或暗示。
更严谨，情节发展更合
理，前后因果更分明。
名称
释义
作用
铺垫也称铺叙衬垫，它是为了衬托主要人物或蓄积气势，突出主旨。事物而铺叙另外的人物或事物以做衬垫。
对写作对象或欲扬先抑或欲抑先扬，然后抑扬陡然一转，出乎读者所料。
使文势曲折多变，使文章产生峰回路转、跌宕起伏的效果，增强作品的可读性。

高考语文复习：小说阅读之情节复习课件27张

典题分析：阅读2021年乙卷《秦琼卖马》完成题目：买卖瓷盘的过程中，杨成岳的心理发生了哪些变化？请结合作品简要说明。（6分）①先是无意购买：他看出瓷盘是赝品，并不说破，以“小本生意”为由婉拒；②然后是有意相帮：表示再想想，留下王超杰并细心安排吃住；③最后决意相助：对戏剧的热爱，对世道人生的感悟，让他知假买假、慷慨解囊。
作者竭力给故事、人物、心理设置障碍，又不使读者觉得希望完全破灭，在这种捉迷藏式的游戏中，一环扣一环，体现了小说的结构张力。《牲畜林》卡尔维诺的以反法西斯战争为题材描写的传奇故事。农民朱阿的小母牛花大姐把一个德国兵引入众多牲畜藏身的密林中，德国兵像猴子掰包谷一样.....,而朱阿因各种原因举着猎枪不敢开枪.......
根据场面来梳理。
场面连贯法阅读课文《林教头风雪山神庙》，梳理故事情节。可按照林冲活动的地点概括情节：1：酒店遇故交、 2：市场买刀寻敌、3：看管草料场、4：风雪夜山神庙复仇文章以林冲由忍辱负重到愤怒反抗的性格转变为线索展开故事情节。
一般一个场面可以梳理为一个情节。小说中的场面就是不同时间里人物活动的场所
小说阅读之小说情节
学习目标
CONTENTS
05
02
网络构建
03
04
考点解读
考情分析
01
教材回归
06
真题剖析
类题指津
把握好故事情节，是读懂小说的关键，是整体感知小说的起点，更是欣赏小说艺术特色的基础。分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为理解人物性格、把握主题服务的。高考考查情节的题型有三种：概括故事情节、赏析情节手法、分析情节作用。解答小说情节题的关键是理清行文脉络，只有在理解小说内容的基础上，理清小说的行文线索和发展脉络，才能整体把握小说的情节结构，很好地解答这三种情节题。

高考语文复习-文学类文本阅读丨分析鉴赏小说的情节(精讲课件)

2021高考一轮复习把握高考命题走向，练习和测试中夯实基础、提升能力“”考点10 实用类文本阅读—分析鉴赏小说的情节一、必备知识（一）考试要求小说情节是在小说提供的特定环境中，由于人物之间的相互关系和人与环境间的矛盾冲突而产生的一系列生活事件发生、发展直至解决的整个过程。

它是构成小说的三要素之一，它既有自身的特点和技巧，又对展现人物性格、表现作品主题起着重要作用。

1.小说情节的结构模式小说情节的结构主要通过情节的推进或情绪的勾连、材料的组织来构成。

传统小说通常是以时空为本位的线性结构模式。

具体有三种：(1)基本模式：开端——发展——高潮——结局。

目前高考选文多为这样的结构模式。

“开端”是小说所反映的矛盾冲突的开始(往往能够看出作者的褒贬倾向)；“发展”是小说主要矛盾冲突从发生到激化的演变过程；“高潮”是决定矛盾各方面的命运或者主要矛盾即将解决的关键时刻，是矛盾冲突发展到顶点，人物思想斗争最紧张、最激烈、最尖锐的阶段(最能表现人物思想品格的部分)；“结局”是矛盾得到解决，人物的发展已经完成，故事有了最后的结果，主题思想得到充分展示，是情节发展的必然结果(往往是议论抒情句段)。

(2)摇摆式：通常所说的“一波三折”。

大多数小说情节运行并不呈现为一条直线，总会在某处放慢速度甚至停下来做点什么，然后再回到轨道，这就出现了情节的摇摆。

情节的摇摆往往赋予小说更为摄人心魂的魅力。

(3)出乎意料又在情理之中式：俗称“欧·亨利”式笔法。

在结尾处出其不意地揭示真相，而这个真相通常都出人意料，回扣前面的情节，一切又都在情理之中，从而增加小说情节的生动性。

2.小说情节的结构要素小说情节的结构除去情节本身，还有以下要素：(1)线索。

它是贯穿整个作品情节发展的脉络，它可以是某人、某物、某种情感、某个事件，还可以是时间、空间。

阅读小说，抓住线索是把握小说故事发展的关键。

线索有单线和双线两种。

双线一般分明线、暗线两种。

2024届高考专题复习：小说阅读之小说情节+课件80张

这样处理兼顾叙事的完整性和真实性，使情节更简洁，更有利于主题的表达。
一、情节叙述手法
1.叙述人称和叙述视角（补充3个特殊叙事视角）
类别女性视
角动物视
角
儿童视角
特点
以女性为视线出发点，以女性的眼光来看待问题或世界。情感细腻、引人入胜
新奇，引人深思，增强表现力《生死疲劳》一个被冤杀的地主经历了六道轮回，变成驴、牛、猪、狗、猴，最后终于又转生为一个带着先天性不可治愈疾病的大头婴儿；这个大头婴儿滔滔不绝地讲述着他身为畜牲时的种种奇特感受。
概括小说故事情节
梳理/概括小说的情节/脉络
明考型
暗考型
人物心理变化 /态度变化/情感变化等过程
由于人物之间的相互关系和人与环境间的矛盾冲突，而产生的一系列生活事件发生、发展，直至解决的整个过程。
小说故事情节
开端发展/再发展高潮
结局
1 时间/ 空间/场景
2 事情发展
线
物线
3
索
情感变化 4
根高枝上吱吱地叫，它在那里平伏在树枝上，尾巴抖动着。 ⑥ 罗伯特·乔丹透过棵棵松树又向下面的岗亭望去。他很想把这只松鼠放在衣袋里随身带着。他很想有件什么东西可以触摸一下。他用胳膊肘擦擦松
针地，但那是另一回事。谁也不知道在干这种事时你会有多孤独。 ⑦ 他这时伏在那里，不再望公路和岗亭，转而望着对面的远山。他静静地伏在那里，注视着早晨来临。他闻到了松树的香味，听到水流的声响，这时桥在晨曦中显得清楚而美丽。他伏在一棵松树后面，手提机枪横放在左前臂上，不再对那岗亭望了，以为这次攻势绝不会发生了，在这么一个可爱的五月底的早晨不可能出事。直到过了很久，才听到突如其来的密集的炸弹的砰砰声。
小说情节手法