高中历史必修二 第二课ppt课件
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北京海淀区2020届高中历史教研资料：人大附中人教版必修二《中国古代经济史专题漫谈》课件(共85张PPT)
初税亩后的连锁反应
齐国“相地而衰征”：“按田而税，二岁而税一，上年什取三，中 年什取二，下年什取一，岁饥不税”。（管子·大匡）
秦商鞅变法，“开阡陌，制爰田”：制爰田，也叫辕田。过去秦国 的土地制度是授田制的井田制，土地定期分配给农村公社成员耕种 （实行休耕制），“三年一换土易居”，即三年定期收回重分。现在 商鞅变法实行爰田制与此不同。此时，土地分配后，不再定期重新 分配，“自爰其处”就行了。爰，易也。也就是在自己分得的土地上 “自爰其处”，轮耕生产就行了。这反映了土地私有制的出现和发展。 （孙健，《中国经济通史》）
此种制度可用两句话概括之，即“同富约之不均，一齐民于编户”。 即不论贫富，，一律征收赋税。一切人民平等，官与民同样是国 家公民，政治上轨道了，中国（在北方）统一了。此乃魏孝文帝 根据中国读书人乡而改革经济制度，故寓独特的历史文化精神， 与西洋不同。
其实北魏的三长与均 田 制，尚有一层重要意义，即北魏本是一个 部落制度的国家，等到三长与均田制实施后，则政体上逐渐从氏 族封建变为郡县一统。因而使胡、汉势力逐渐倒转，即一切依汉 族制度而行。
古代农业发明者有“一‘后稷”与“神农”，“后”即上帝之意，“后”与 “神”均为形容词。神农姓姜，后稷姓姬，此二人均在中国西部，何 以不称“后稻”、“后麦”，而称“后稷”，盖中国最早之作物为稷也。
——钱穆，《中国经济史》
“凡王之馈，首用稌（tu，谷物）”（《周礼·天官·膳夫》） “用盛稻梁”（西周铜簋铭文） “十月获稻，为此春酒”（《诗经·豳风·七月》） “食夫稻，衣夫锦，于女安乎？”（《论语·阳货》）
——孙机，《中国古代物 质文化》
将曲辕犁的犁评、犁箭和犁建三者 有机地结合使用，便可适应深耕或 浅耕的不同要求，并能使调节耕地 深浅规范化，便于精耕细作。犁壁 不仅能碎土，而且可将翻耕的土推 到一侧，减少耕犁前进的阻力。曲 辕犁结构完备，轻便省力，是当时 先进的耕犁。
高中历史必修二《专题一古代中国经济的基本结构和特点一古代中国的农业经济》2040人民版PPT课件
早期农业（原始社会、夏商周）
1、原始农业的产生（距今1万年） 1）中心：黄河流域和长江流域 2）农业格局：南稻北粟（世界最早种植）
北方：黄河流域——旱地——粟麦 南方：长江流域——水田——水稻
我国古代为什么会形成南北不同特色的农耕 格局？
气候不同，地理条件
半坡遗址
炭化了的粟和菜籽 （半坡遗址出土）
（3）灌溉工具：
现代筒车
3）唐朝：筒车
4）宋代：水力高转筒车 、水转翻车 高转筒车
5）明清：风力水车
典型例题分析： 1.水利工具是农业进
步的基础，与图1相比， 图2工具的进步之处在于 进步之处在于（ ）
A．利用杠杆原理汲水方便省力
B．既能灌溉又能排涝
C．灌溉时节省了人力 C
D．能够利用鼓风冶铁
历史必修② ——古今中外的经济史
中国 世界
古代
近代
现代
专题一 古代中国经济的基本结构与特点
农业
手工业
商业
中国古代经济结构
1. 基本结构：
农业：农耕和家庭手工业一起并称中
国古代农业
手工业：官营手工业和专业的民间作
坊手工业
商业：大小商人从事的买卖活动
专题一 古代中国经济的基本结构与特点
第1课、古代中国的农业经济
（一）、早期农业
1、耕作方式：刀耕火种
“千年不绝的山火”
文献记载
云南布朗族至今刀耕火种
“伐木而树谷，燔莱而播 粟，火耕而水耨，地广而
饶财。” ——《盐铁论》
刀砍草木 纵火烧荒 犁土播种 经常迁徙
2 、生产工具：
石、木、骨制农具：耒(lěi)耜(sì) 、石锄、石犁、石镰。 商周出现青铜农具（很少）
高中历史必修二《专题七苏联社会主义建设的经验与教训二斯大林模式的社会主义建设道路》322人民版PPT课件
工业长期处于落后状态；国家向农民索取
过多，农民的生产积极性不高；长期执行
计划指令，压制了地方和企业的积极性；
成为苏联解体的一个重要原因。
对“斯大林模式”评价的理解
材料三 虽然苏联政府成功地消灭了几乎所有的私人农场，但集体化农业
的产量却被证明是非常令人失望的。苏联农场用多出50％的土地耕种， 用多出10倍的人力劳动，但产量却只有美国农场产量的四分之三。造 成这一悬殊差别的一个原因在于苏联的气候比起美国的气候对农业的 影响要不利的多。另一个原因是苏联对发展工业更感兴趣，因而使农 业处于挨饿的状态。……不过，苏联农业的主要困难还是来自于莫斯 科的极度控制。苏联官员告诉农民种什么，何时种，何时育苗，施多 少肥料，何时收割。而农民则宁愿在自己的私人土地上辛勤劳作，因 为在那里，他们可以按照自己认为最好的方式耕作，然后在公开市场 上以他们所能得到的最高价格、而不是政府为集体农庄生产的农产品 制定的低价格出售他们的任何产品。因此，私人土地虽然只占总耕地 面积的3％到5％，却生产了25％到30％的苏联的农产品。
)
A．战时共产主义政策的实施
B．新经济政策的实施
C．农业集体化的运动
D．五年计划的实行
1．战时共产主义政策具有“战时”的特点，同时它又是苏俄直接过渡到共产 主义的设想和实践，具有“共产主义”的特点，但违背了经济发展规律。
2．新经济政策实质是利用市场和商品货币关系来促进生产发展的，是一条向 社会主义过渡的正确途径。调动了人民的生产积极性，促进了经济的恢复， 巩固了工农联盟。
③商业：取消自由贸易。 分中型企业的国有化；允许私人开办 度集中的计划经济。
④劳动分配：实行普遍义务劳 小企业；个别企业以租让的方式让外 ③农业建设：推行农业集体化运动，把分
高中历史必修二《专题一古代中国经济的基本结构和特点二古代中国的手工业经济》2208人民版PPT课件
汉朝 技艺高超、“丝绸之路”、丝 唐朝 国私营作坊出现,官营规模大，分
工更细 宋朝 棉纺织业发展 明朝 出现资本主义萌芽的手工工场
（二）冶铸业
冶铜业 新石器时代晚期出现青铜器 商周青铜铸造大发展，主要是礼器
春秋末期：最早人工冶铁
战国时期：生铁；炼钢淬火技术 冶铁业 汉：燃料煤炭；技术水排（东汉南
阳太守杜诗）水力鼓风冶铁装置
司母戊大方鼎：目前世界上 已发现的最大的青铜器。重 832.84千克。
半坡陶盆
龙山黑陶
唐三彩
唐代瓷器：南青北白
原始青瓷
越窑青瓷
邢窑白瓷
唐代釉下彩绘瓷水盂
清代粉彩瓷
河北定窑，以优质白瓷著称世。不仅是 宫廷贡品，还由丝绸之路传至中亚、东 欧各国。
河南钧窑，皇室用瓷。钧瓷两 次烧成，第一次素烧，出窑后 施釉彩，二次再烧。钧瓷的釉 色为一绝，千变万化，红、蓝、 青、白、紫交相融汇，灿若云 霞。这是因为在烧制过程中， 配料掺入铜的气化物造成的艺 术效果。钧瓷釉层厚，在烧制 过程中，釉料自然流淌以填补 裂纹，出窑后形成有规则的流 动线条，非常类似蚯蚓在泥土 中爬行的痕迹，故称之为“蚯 蚓走泥纹”。钧窑瓷主要是供 北宋末年“花石刚”之需，以 花盆最为出色。
江西景德镇窑，以青白瓷（又叫“影青瓷”） 著称宋真宗景德年间（公元1004-1007年）派 人到景德镇为皇家制造御用瓷器，底书“景德 年制”，称“景德镇瓷器”，景德镇遂由此而 得名，成为千古“瓷都”。
青花瓷
颜色釉瓷
浙江龙泉窑瓷，主要特点是釉面布满龟裂的 纹片，通常称之为“开片”。片纹，大小有 别、颜色深浅不一，有“鱼子纹”“百圾 碎”“金丝铁线”等特殊艺术效果。本属于 烧造工艺上的一种缺陷，但就如画家变败笔 为神奇一样，哥窑瓷器因其自然开裂现象而 增添了生机，反而博得人们的喜爱，给人以 一种崭新的艺术享受。
工更细 宋朝 棉纺织业发展 明朝 出现资本主义萌芽的手工工场
（二）冶铸业
冶铜业 新石器时代晚期出现青铜器 商周青铜铸造大发展，主要是礼器
春秋末期：最早人工冶铁
战国时期：生铁；炼钢淬火技术 冶铁业 汉：燃料煤炭；技术水排（东汉南
阳太守杜诗）水力鼓风冶铁装置
司母戊大方鼎：目前世界上 已发现的最大的青铜器。重 832.84千克。
半坡陶盆
龙山黑陶
唐三彩
唐代瓷器：南青北白
原始青瓷
越窑青瓷
邢窑白瓷
唐代釉下彩绘瓷水盂
清代粉彩瓷
河北定窑，以优质白瓷著称世。不仅是 宫廷贡品，还由丝绸之路传至中亚、东 欧各国。
河南钧窑，皇室用瓷。钧瓷两 次烧成，第一次素烧，出窑后 施釉彩，二次再烧。钧瓷的釉 色为一绝，千变万化，红、蓝、 青、白、紫交相融汇，灿若云 霞。这是因为在烧制过程中， 配料掺入铜的气化物造成的艺 术效果。钧瓷釉层厚，在烧制 过程中，釉料自然流淌以填补 裂纹，出窑后形成有规则的流 动线条，非常类似蚯蚓在泥土 中爬行的痕迹，故称之为“蚯 蚓走泥纹”。钧窑瓷主要是供 北宋末年“花石刚”之需，以 花盆最为出色。
江西景德镇窑，以青白瓷（又叫“影青瓷”） 著称宋真宗景德年间（公元1004-1007年）派 人到景德镇为皇家制造御用瓷器，底书“景德 年制”，称“景德镇瓷器”，景德镇遂由此而 得名，成为千古“瓷都”。
青花瓷
颜色釉瓷
浙江龙泉窑瓷，主要特点是釉面布满龟裂的 纹片，通常称之为“开片”。片纹，大小有 别、颜色深浅不一，有“鱼子纹”“百圾 碎”“金丝铁线”等特殊艺术效果。本属于 烧造工艺上的一种缺陷，但就如画家变败笔 为神奇一样，哥窑瓷器因其自然开裂现象而 增添了生机，反而博得人们的喜爱，给人以 一种崭新的艺术享受。
高中历史必修二《专题一古代中国经济的基本结构和特点二古代中国的手工业经济》2343人民版PPT课件
A.宋代丝织业的发展。
B.宋代棉纺织业的发展状况。
C.宋代冶铁技术的进步。
D.宋代制瓷的高超技巧。
“景德镇是中国的瓷都，但现在各地
都在追赶，景德镇要有所作为。目前中国 瓷器在世界排名第六、七位上徘徊，世界 各地大饭店根本不用中国瓷器，很多器物 只能在国外地摊上卖：无论是工艺、原料 都落后了。现在国外用动物骨头做原料， 配上瓷土，既白又轻，图案新颖，细腻精 美，好的一只盆子值我们一桌青花瓷的钱。 我们不能老是吃老祖宗的遗产，老是搞仿 古没有出路，总要走进死胡同的。我们必 须在实用瓷的开发上下功夫，学习国外的 先进技术，夺回国际市场。 ”
—— 汪庆正《中国陶瓷史》
读了上面这段材料后你最突出
的感受是什么？谈谈你所受到的启 发和感触，课后和同学们交流一下 自己的看法。
种类及用途、发展趋势等方面来思
考。）
阅读教材14页的内容，填写下表：
朝代 春秋晚期
燃料
战国中期
汉代
南北朝
北宋
冶铁技术特点及成就
朝代
春秋晚 期
战国中 期
汉代 南北朝
北宋
燃料
木炭
木炭 煤 煤 煤
冶铁技术特点及成就 特点
冶铁技术产生
炼钢、淬火技术 水力鼓风——水排
灌钢法 冶炼进程加速，效率提高
结合教材第五目“陶瓷业的成就”指出图 片中哪些属于陶器，哪些属于瓷器。
阅读教材第一目“家庭手工业 和田庄手工业”和第二目“工官” 和“匠户”的内容，从古代中国手 工业的经营形态、经营方式、生产 规模、劳动力来源、工艺水平、消 费对象、流通方式这几个方面来自 主探究并概况出要点。
填写下面表格内容：
经营形态 经营方式 生产规模
劳动力
B.宋代棉纺织业的发展状况。
C.宋代冶铁技术的进步。
D.宋代制瓷的高超技巧。
“景德镇是中国的瓷都，但现在各地
都在追赶，景德镇要有所作为。目前中国 瓷器在世界排名第六、七位上徘徊，世界 各地大饭店根本不用中国瓷器，很多器物 只能在国外地摊上卖：无论是工艺、原料 都落后了。现在国外用动物骨头做原料， 配上瓷土，既白又轻，图案新颖，细腻精 美，好的一只盆子值我们一桌青花瓷的钱。 我们不能老是吃老祖宗的遗产，老是搞仿 古没有出路，总要走进死胡同的。我们必 须在实用瓷的开发上下功夫，学习国外的 先进技术，夺回国际市场。 ”
—— 汪庆正《中国陶瓷史》
读了上面这段材料后你最突出
的感受是什么？谈谈你所受到的启 发和感触，课后和同学们交流一下 自己的看法。
种类及用途、发展趋势等方面来思
考。）
阅读教材14页的内容，填写下表：
朝代 春秋晚期
燃料
战国中期
汉代
南北朝
北宋
冶铁技术特点及成就
朝代
春秋晚 期
战国中 期
汉代 南北朝
北宋
燃料
木炭
木炭 煤 煤 煤
冶铁技术特点及成就 特点
冶铁技术产生
炼钢、淬火技术 水力鼓风——水排
灌钢法 冶炼进程加速，效率提高
结合教材第五目“陶瓷业的成就”指出图 片中哪些属于陶器，哪些属于瓷器。
阅读教材第一目“家庭手工业 和田庄手工业”和第二目“工官” 和“匠户”的内容，从古代中国手 工业的经营形态、经营方式、生产 规模、劳动力来源、工艺水平、消 费对象、流通方式这几个方面来自 主探究并概况出要点。
填写下面表格内容：
经营形态 经营方式 生产规模
劳动力
人教统编版高中历史选择性必修2 教材解读与教学设计思路 课件(共130张PPT)
统编版高中历史选择性必修2 教材解读与教学设计思路
普通高中历史课程由必修、选择性必修、选修三 类课程构成，采用通史与专题史相结合的方式 。必修 课程采用通史方式，旨在让学生掌握中外历史发展大 势；选择性必修课程和选修课程采取专题史方式，旨 在让学生从多角度进一步了解人类历史的发展。
——《普通高中历史课程标准（2017年版）》
选择性必修2 经济与社会生活
• 2.1.食物生产与社会生活 • 2.2.生产工具与劳作方式 • 2.3.商业贸易与日常生活 • 2.4.村落、城镇与居住环境 • 2.5.交通与社会变迁 • 2.6.医疗与公共卫生
选择性必修3 文化交流与传播
• 3.1.源远流长的中华文化 • 3.2.多样发展的世界文化 • 3.3.人口迁徙与文化认同 • 3.4.商路、贸易与文化交流 • 3.5.战争与文化碰撞 • 3.6.文化的传承与保护 • 3.7.信息革命与人类文化共享
• 1.本单元教学立意 • 2.本单元每课内容之间的关系
1.本单元教学立意 通过食物生产历史的学习，着重引导学生理解唯
物史观关于经济基础与上层建筑的关系，认识到物质 资料的生产是人类历史发展的前提和动力。
理解农业是人类社会的基础，引导学生关注农业， 关注食品安全。
2.本单元每课内容之间的关系 本单元的三课大体按照农业发展的时序，分古代、近代、
——东汉 崔寔：《政论》
此则史料阅读出现在第二子
目“不同地区的食物生产与社会 生活”。可与东汉画像砖的内容 互相印证，旨在说明中国古代农 业耕作方式。
5.图表
与课文内容配合的各种插图和表格。一般配 有详略不等的文字说明。
6.历史纵横 从时间和空间等角度，扩展、补充正文内容。
教科书正文关于尼罗河只提到：
普通高中历史课程由必修、选择性必修、选修三 类课程构成，采用通史与专题史相结合的方式 。必修 课程采用通史方式，旨在让学生掌握中外历史发展大 势；选择性必修课程和选修课程采取专题史方式，旨 在让学生从多角度进一步了解人类历史的发展。
——《普通高中历史课程标准（2017年版）》
选择性必修2 经济与社会生活
• 2.1.食物生产与社会生活 • 2.2.生产工具与劳作方式 • 2.3.商业贸易与日常生活 • 2.4.村落、城镇与居住环境 • 2.5.交通与社会变迁 • 2.6.医疗与公共卫生
选择性必修3 文化交流与传播
• 3.1.源远流长的中华文化 • 3.2.多样发展的世界文化 • 3.3.人口迁徙与文化认同 • 3.4.商路、贸易与文化交流 • 3.5.战争与文化碰撞 • 3.6.文化的传承与保护 • 3.7.信息革命与人类文化共享
• 1.本单元教学立意 • 2.本单元每课内容之间的关系
1.本单元教学立意 通过食物生产历史的学习，着重引导学生理解唯
物史观关于经济基础与上层建筑的关系，认识到物质 资料的生产是人类历史发展的前提和动力。
理解农业是人类社会的基础，引导学生关注农业， 关注食品安全。
2.本单元每课内容之间的关系 本单元的三课大体按照农业发展的时序，分古代、近代、
——东汉 崔寔：《政论》
此则史料阅读出现在第二子
目“不同地区的食物生产与社会 生活”。可与东汉画像砖的内容 互相印证，旨在说明中国古代农 业耕作方式。
5.图表
与课文内容配合的各种插图和表格。一般配 有详略不等的文字说明。
6.历史纵横 从时间和空间等角度，扩展、补充正文内容。
教科书正文关于尼罗河只提到：
人民版高中历史必修二5.1《开辟文明交往的航线》课件(共52张PPT)
马可·波罗（1254—1342）， 17岁时从意大利来到中国，回 国后发表《马可·波罗游记》
奥斯曼 土耳其
1453年，奥斯曼帝国的军队攻占君士坦丁堡，控制了 东西方之间的通商要道。不但帝国军队肆意抢夺商旅，而 且帝国当局还规定对过往商品课以重税。实际上等于堵死 了这一条重要的商路，结果，欧洲市场上东方商品的价格 猛涨。
资本主义世界市场的形成
（一）开辟文明交往的航线 ——世界市场开始形成（15世纪末16世纪初）
（二）血与火的征服与掠夺 ——世界市场得到拓展（16世纪初—19世纪）
（三）“蒸汽”的力量 ——资本主义世界市场初步形成（19世纪中后期） （四）走向整体的世界
资本主义世界市场最终形成 （19世纪末20世纪初）
下面我们一起来 追寻航海家们探寻通 往东方新航路的足 迹……
二、新航路开辟过程葡 萄 牙迪源自士西 班 牙哥伦布
达·伽马 麦哲伦
葡萄牙 1492年哥伦布（西）
西班牙
1488年迪亚士（葡）
1497—1498年达伽马（葡） 西
麦哲伦海峡
好望角
1519—1522麦哲伦环球航行（西）
新航路开辟的概况
的（迪）哥打（达）麦
❖ 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
❖ 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
奥斯曼 土耳其
1453年，奥斯曼帝国的军队攻占君士坦丁堡，控制了 东西方之间的通商要道。不但帝国军队肆意抢夺商旅，而 且帝国当局还规定对过往商品课以重税。实际上等于堵死 了这一条重要的商路，结果，欧洲市场上东方商品的价格 猛涨。
资本主义世界市场的形成
（一）开辟文明交往的航线 ——世界市场开始形成（15世纪末16世纪初）
（二）血与火的征服与掠夺 ——世界市场得到拓展（16世纪初—19世纪）
（三）“蒸汽”的力量 ——资本主义世界市场初步形成（19世纪中后期） （四）走向整体的世界
资本主义世界市场最终形成 （19世纪末20世纪初）
下面我们一起来 追寻航海家们探寻通 往东方新航路的足 迹……
二、新航路开辟过程葡 萄 牙迪源自士西 班 牙哥伦布
达·伽马 麦哲伦
葡萄牙 1492年哥伦布（西）
西班牙
1488年迪亚士（葡）
1497—1498年达伽马（葡） 西
麦哲伦海峡
好望角
1519—1522麦哲伦环球航行（西）
新航路开辟的概况
的（迪）哥打（达）麦
❖ 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
❖ 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
人教统编版高中历史选择性必修二第2课 新航路开辟后的食物物种交流
综上所述，世界市场与社会生活相互影响，共同推动人类文明的发展进程。
牛、驴、马（役畜）猪、羊、鸡（食用）
问题：根据上述表格和地图，概括新航路开辟后物种交流的特点？
特点：欧洲具有主导性；内容具有丰富性； 范围具有全球性；时间具有长期性。
三、物种交流的影响
表4.明清时期人口增长情况对照表
明洪武26年
0.70亿
明万历28年
1.97亿
清康熙39年
1.50亿
清乾隆59年
16世纪中期传入中国，称为“番椒”
西南、中南地区气候潮湿，辣椒较为流行。
类别 粮食类 水果类 蔬菜类 经济类
二、其他地区物种在美洲的传播作物或物种Fra bibliotek牲畜家禽
类别 粮食类 水果类 蔬菜类 经济类
牲畜家禽
二、其他地区物种在美洲的推广
作物或物种
小麦、大麦、水稻 苹果、葡萄、甜橙、柠檬
黄瓜、甜瓜、豌豆 甘蔗
A1.下表是不同书籍中对于玉米的记载。据此可以被认定的史实是(
)
中国古籍对玉米的记载
著作
《滇南本草 》
《留青日札 》
时间 1396—1476年 1522—1620年
记载内容
“玉麦须，味甜，性微温”
“御麦出于西番，旧名番麦，以其曾经进御，故名御麦 ”
《农政全书 》
1628—1639年
“别有一种玉米，或称玉麦”
根据以上材料，概括新旧世界物种交流带来的影响。
1.物种交流提高全球粮食产量，促进世界人口激增。
2.物种交流改变了人们的饮食结构及饮食习惯。
3.物种交流推动经济和贸易发展，促进世界经济联系增强
清代以来，人口压力不断增加，原本人烟稀少的广大山区，因为“老林初开， 包谷不粪而获”和番薯“备荒第一物”的特性，番薯等栽种遍野，“生齿日繁”。 “棚民租山垦种，阡陌相连，将山土刨松，一遇淫霖，沙随水落，倾注而下，溪河 日淀月淤，不能容纳。”
牛、驴、马（役畜）猪、羊、鸡（食用）
问题：根据上述表格和地图，概括新航路开辟后物种交流的特点？
特点：欧洲具有主导性；内容具有丰富性； 范围具有全球性；时间具有长期性。
三、物种交流的影响
表4.明清时期人口增长情况对照表
明洪武26年
0.70亿
明万历28年
1.97亿
清康熙39年
1.50亿
清乾隆59年
16世纪中期传入中国，称为“番椒”
西南、中南地区气候潮湿，辣椒较为流行。
类别 粮食类 水果类 蔬菜类 经济类
二、其他地区物种在美洲的传播作物或物种Fra bibliotek牲畜家禽
类别 粮食类 水果类 蔬菜类 经济类
牲畜家禽
二、其他地区物种在美洲的推广
作物或物种
小麦、大麦、水稻 苹果、葡萄、甜橙、柠檬
黄瓜、甜瓜、豌豆 甘蔗
A1.下表是不同书籍中对于玉米的记载。据此可以被认定的史实是(
)
中国古籍对玉米的记载
著作
《滇南本草 》
《留青日札 》
时间 1396—1476年 1522—1620年
记载内容
“玉麦须，味甜，性微温”
“御麦出于西番，旧名番麦，以其曾经进御，故名御麦 ”
《农政全书 》
1628—1639年
“别有一种玉米，或称玉麦”
根据以上材料，概括新旧世界物种交流带来的影响。
1.物种交流提高全球粮食产量，促进世界人口激增。
2.物种交流改变了人们的饮食结构及饮食习惯。
3.物种交流推动经济和贸易发展，促进世界经济联系增强
清代以来，人口压力不断增加，原本人烟稀少的广大山区，因为“老林初开， 包谷不粪而获”和番薯“备荒第一物”的特性，番薯等栽种遍野，“生齿日繁”。 “棚民租山垦种，阡陌相连，将山土刨松，一遇淫霖，沙随水落，倾注而下，溪河 日淀月淤，不能容纳。”
岳麓版高中历史必修二全册课件
听黄梅戏《树上的鸟儿成双对》，思考：
1、 上述分析表明中国古代的耕作方式有哪些变化？ 变化的原因有哪些？ 时期 方式 原因
商周时期 春秋时期
大规模简单协作 自耕农经济出现
生产工具和耕 作技术的进步 以及私有土地 的出现
2、自耕农经济产生的历史条件
（1）春秋时期生产工具、耕作技术进步. （2）私有土地的出现. （3）宗法制的破坏和个体家庭逐渐成为社会基本单位等， 促使社会生产关系发生变化，自耕农经济应运而生。
பைடு நூலகம் •
伴随着农业的发展，家畜饲养业也逐渐发展起来。主 要有猪、马、牛、羊、鸡、狗等六种，即古代常与“五谷” 相提并论的“六畜”。
陶猪 （出土于上海崧泽文化遗址，距今约6000年）
河姆渡遗址出土的陶猪
生肖纪年是中国古代农业文明的产物。 十二生肖中包括了“六畜”，即家畜饲 养业中的猪、牛、马、羊、鸡、狗，说明这 一时期人类已经驯化了这些动物；还包括鼠、 蛇、猴、虎等当时人们捕猎到的动物；另外， 还包括人们想像中的动物“龙”——传说中 司雨的神物，它与农业有着密切的关系，同 时还是中华民族的象征。
二、从耒耜到曲辕犁（生产工具的改进）
出现时间
原始社会 商周时期 春秋战国 曹魏时期（三国） 唐代
主要工具
石斧、石铲、木耒、骨耜、石镰等 耒、耜 铁农具、牛耕 翻车 曲辕犁和筒车
三、水利设施的逐渐完善
1.水利设施的重要性：农业生产的发展离不开水利设施的兴建。 2.重要的水利工程：春秋战国时期的芍陂、都江堰、郑国渠以及西
商周时期，农具原始，多采用大规模简单协作方式进行 生产。(原因：生产力低下)
你耕田来我织布，你挑水来我浇园； 从今不再受那奴役苦，夫妻双双把家还。
董永和七仙女的生活体现了古代何种生活方式？ 自耕农经济、小农经济、自然经济、个体农民经济。 “戏中”的生产经营方式是如何形成的？有何特征？ 1.原因： 生产工具和耕作技术的进步，私有土地的出现； 2.特征：提示：规模-结构-目的 自耕农拥有部分土地，以家庭为单位经营农业，并与 家庭手工业相结合的“男耕女织”式的经营方式。目 的为自给自足和交纳赋税。
高中历史必修二--第二次工业革命
课程标准：了解两次工业革命的基 本史实；探讨其对资本主义世界市场发 展的影响。
笔记：
一、第二次工业革命兴起的背景条件 二、第二次工业革命的主要成就
三、第二次工业革命的特点
四、第二次工业革命的影响 五、两次工业革命的比较
什么是“第二次工业革命”0年以后，科学技术 的发展突飞猛进，各种新技 术、新发明层出不穷，并被 迅速应用于工业生产，大大 促进了经济的发展，这就是 第二次工业革命。
卡特尔；辛迪加；康采恩；托拉斯
形式
表现
垄断组织控制产品的产量、价格和市场
资本主义生产关系的局部调整
实质
影响
垄断组织
积极：经济上，是生产力发展的结果，又推动了生产力 进一步发展，适应了生产力的需求； 政治上，使资本主义进入帝国主义阶段，
影响
民主政治更趋完善。 消极：1）未根本上消除资本主义的基本矛盾； 2）社会财富集中到少数垄断资本家手中， 使贫富差距拉大； 3）垄断资产阶级控制国家，鼓励对外扩展瓜分世界； 4）国际上确立东方从属于西方，帝国主义政经发展 不平衡，最后导致一战的爆发。
传统工业的进步----纺织、钢铁、造船
原因：19世纪下半叶，由于西 门子、托马斯等人在钢铁冶炼 技术方面的贡献，钢得以大量 生产且质量大幅度提高，因而 逐渐代替熟铁，作为机械制造、 铁路建设、房屋桥梁建筑等方 面的新材料而风行全球。钢铁 工业的发展如日中天，导致重 工业在工业中的比重直线上升， 史称“钢铁时代”。
德国 美国
第二次工业革命同第一次工业革命相比有什么特点？ 第二次工业革命主要成就 第一次工业革命主要成就
四个方 国家及 面 人物 电力的 德国人 广泛应 西门子 用 内燃机 德国人 和交通 卡尔· 本 工具的 茨 创制 新通讯 美国人 手段的 贝尔 发明 意大利人 马可尼 化学工 瑞典人 业的建 诺贝尔 立 主要成就
笔记：
一、第二次工业革命兴起的背景条件 二、第二次工业革命的主要成就
三、第二次工业革命的特点
四、第二次工业革命的影响 五、两次工业革命的比较
什么是“第二次工业革命”0年以后，科学技术 的发展突飞猛进，各种新技 术、新发明层出不穷，并被 迅速应用于工业生产，大大 促进了经济的发展，这就是 第二次工业革命。
卡特尔；辛迪加；康采恩；托拉斯
形式
表现
垄断组织控制产品的产量、价格和市场
资本主义生产关系的局部调整
实质
影响
垄断组织
积极：经济上，是生产力发展的结果，又推动了生产力 进一步发展，适应了生产力的需求； 政治上，使资本主义进入帝国主义阶段，
影响
民主政治更趋完善。 消极：1）未根本上消除资本主义的基本矛盾； 2）社会财富集中到少数垄断资本家手中， 使贫富差距拉大； 3）垄断资产阶级控制国家，鼓励对外扩展瓜分世界； 4）国际上确立东方从属于西方，帝国主义政经发展 不平衡，最后导致一战的爆发。
传统工业的进步----纺织、钢铁、造船
原因：19世纪下半叶，由于西 门子、托马斯等人在钢铁冶炼 技术方面的贡献，钢得以大量 生产且质量大幅度提高，因而 逐渐代替熟铁，作为机械制造、 铁路建设、房屋桥梁建筑等方 面的新材料而风行全球。钢铁 工业的发展如日中天，导致重 工业在工业中的比重直线上升， 史称“钢铁时代”。
德国 美国
第二次工业革命同第一次工业革命相比有什么特点？ 第二次工业革命主要成就 第一次工业革命主要成就
四个方 国家及 面 人物 电力的 德国人 广泛应 西门子 用 内燃机 德国人 和交通 卡尔· 本 工具的 茨 创制 新通讯 美国人 手段的 贝尔 发明 意大利人 马可尼 化学工 瑞典人 业的建 诺贝尔 立 主要成就