语言文字规范化示范学校汇报材料
申报县级语言文字规范化示范校汇报材料
申报县级语言文字规范化示范校汇报材料首先让我带代表xx镇xx学校全体师生对各位领导的到来表示最强烈的欢迎。
近几年来我校大力开展了普及一般话写范字活动，并取得了可喜的成果。
根据《山东省中学校文字规范化示范校评估标准》的相关要求，结合本校实际逐项进行检查落实，认为已到达县级语言文字规范化示范校的标准，现将有关工作汇报如下：一、大力加强学校管理工作1、建立健全组织机构学校特地建立了语言文字规范化管理机构，成立了领导小组，校长xx任组长，xx任副组长，下设语言文字办公室，xx任办公室主任，特地负责此项工作。
建立了语言文字工作网络，分管领导包保各班级确保各项工作落实到位。
2、大力开展宣扬工作我校把“说一般话，写规范字”作为一项长期工作来抓，充分利用宣扬栏，黑板报广播站等形式将语言文字工作渗透到老师的日常工作中，渗透到同学的各种活动中。
要求各班制定详细的活动方案，重在塑造一个良好的语言文字环境。
3、加强常规管理，确保各项制度落实到位。
学校从严管理，狠抓课堂规范管理，将老师使用一般话，写规范字工作纳入老师教学考核之中，纳入同学的培育目标，纳入教育教学活动之中。
我们把一般话作为老师的职业语言，生活语言，〔家庭〕语言，老师的课堂教学语言，教案、作业批改状况都成为考核老师工作的重要目标。
学校明确要求，老师入校讲一般话，在版书，批改作业及书写评语中，必需使用规范字。
把提高同学语言文字规范意识和应用力量，纳入同学素养教育培育目标。
在低班级开设写字课，在学校开设古诗经典诵读课外爱好小组。
重在加强同学一般话训练和书写规范字习惯的养成，提高同学的'文化素养和文化修养。
二、搭建活动平台，广泛开展语言文字实践活动，提高师生语言文字规范化水平。
首先在老师中广泛开展“讲一般话，写规范字”活动，一是通过动员会，集中培训等形式，组织学习《中华任命共和国通用语言文字法》等法律法规学问，增添教室用语用字规范化意识。
校领导班子抢先垂范，接受监督。
创建语言文字规范化示范学校汇报材料
尊敬的各位领导、各位专家根据《xx市学校语言文字工作示范校评分标准》，现将我校的语言文字工作汇报如下，不妥之处敬请批评指正：普及国家通用语言文字，促进语言文字应用规范化是实现伟大中国梦的基础性工作之一，它对于弘扬中华五千年灿烂文化，增强民族自豪感等有着重要而独特的作用。
长期以来，我校认真贯彻《国家通用语言文字法》和国家推广普通话的方针、政策，认真贯彻教育部提出的“三纳入一渗透”，在创建语言文字示范校工作中，加强语言文字的规范化管理，把语言文字工作纳入课堂教学、基本功训练和常规管理，渗透到德、智、体、美等各项教育教学活动中去，师生语言素养得到大幅提升，取得了显著成效。
一、强化领导、营造氛围1、健全机构，落实责任学校建立了语言文字工作领导小组，校长任组长，直接领导，全面负责；副校长具体分管，统筹协调；政教处落实责任，贯彻实施；各教研组、学校推普员、班主任协助活动开展，形成了职责明确的语言文字工作网，从而将普及普通话和规范用字工作落实到每一个班级，落实到每一位教师，落实到每一位学生。
2、领导重视，加强管理学校校长及分管领导每期召开专门会议，认真学习语言文字相关法律法规和上级有关语言文字工作文件精神，交流工作经验与得失，专项研究布置工作任务；按照学校《2010——2020年中长期发展规划》拟定每学年语言文字工作计划，并严格按计划开展工作，做到了有检查落实，有总结表彰，在全校范围内形成了语言文字工作层层有人抓，事事有人管的良好局面。
3、建章立制，确保实施为了确保普通话在校园的推广使用和校园用字的规范，我们把普及普通话和用字规范化的宣传、培训、考核和行政管理等工作纳入学校常规管理与考核，建立了较完善制度，如：《语言文字工作管理制度》、《玲中校园用语用字规章制度》等，对使用普通话和用字规范化提出明确的目标要求。
同时，学校还将普通话合格作为教师上岗的条件和教师业务考核的重要内容，在评选先进、评定职称中，普通话合格已被列入必备条件之一；学校还将普通话、规范用字行为列入了学生干部的评定、“三好生”的评选等的重要条件，以此激励学生讲好普通话，写好规范字，让师生把普通话作为教学语言，校园语言，与家长、社会的交流语言，确保全校师生人人都说普通话，人人都写规范字。
北关欧堡小学创建语言文字规范化示范校汇报材料
北关欧堡小学创立语言文字标准化示范校汇报材料尊敬的各位领导、各位专家：大家好！首先，我代表北关欧堡小学的全体师生职工，对各位莅临我校检查指导工作表示热烈的欢送！我校按照要求，把语言文字标准化工作达标的各项要求与教育教学和日常管理工作紧密结合起来，把它作为学校工作的一个重要组成局部，现从以下几方面简要向领导汇报：一、组织管理1.机构健全，责任到人学校成立了创立市语言文字标准化示范校工作领导小组，李祥鹏副校长担任组长，直接领导创立工作，下设“语言文字标准化工作小组〞，建立和明确了“学校→处室→教研组、班主任、教师→班级、学生〞四级管理网络机制，层层把关落实，确保责任到人。
2.加强常规管理，重视检查与考核。
要求教师在课堂上主动使用标准的语言文字，潜移默化地影响学生，并在课堂上及时纠正学生不正确的发音。
我校还把语言文字工作与教职工业务考核相结合，把语言文字标准化列入教师考核、评优评先等环节中，作为教师晋升的条件之一。
3.加强软件建设，营造宣传气氛〔1〕在学校网站、播送站、校报专门开辟了语言文字标准化工作专题，在校园内外进行宣传；〔2〕在办公区、教学区、宣传栏及校园显要位置设有语言文字宣传橱窗、永久性宣传牌等；〔3〕利用国旗下讲话进行宣传。
〔4〕利用各班黑板报以及文化墙进行宣传，由各年级组长、语文教师、各年级的“推普员〞和“监督员〞组成检查组，对班级板报、学习园地、宣传栏等进行检查评比，对发现的问题及时催促整改。
〔5〕利用推普周进行宣传，在推普周期间，学校认真组织各类宣传和主题实践活动，陆续举行演讲比赛、教师和学生钢笔字比赛、作文竞赛等一系列活动。
〔6〕我校具有独特的廊道文化。
其中一楼为书法长廊，极有特色的是大厅里的折扇设计，彰显了学校的特色；二楼是读书长廊。
完善的设施、合理的布局、各具特色的建筑和场所，使全体师生浸润其间，受到熏陶感染。
4.强化师资一是写好字。
教师每周写一张毛笔字、一张钢笔字，展一次粉笔字，安排专人考核并与绩效工资挂钩，定期竞赛，请人指导，还聘请赵祉强老师对全体教师的写字进行系统培训，二是说好话。
语言文字规范化示范学校汇报材料59页PPT
45、自己的饭量自己知权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
申报语言文字规范化示范校汇报材料
现将自评情况汇报如下
一、健全组织重管理
二、营造规范语言环境 三、以活动促推广 四、取得初步成果
一、健全组织重管理，推进 语言文字工作的制度化和规范化
1.1成立语言文字规范化工作领导小组
组长：何昭炳
副组长
李发林
潘永贵
安世明
马登平
万燕
袁其华
孙顺清
廖世银
李进华
全体班主任
全体语文老师
1.2召开启动会
申报语言文字规范化示范校汇报材 料
学校概况
❖施秉县 民族中学
近年来，我校以创建“州级语言文字规范 化示范学校”为契机，把语言文字规范化 的要求纳入人才培养目标，通过建章立制、 责任落实、活动深化、环境熏陶等措施， 将语言文字工作纳入教育教学常规管理， 渗透到德、智、体、美和社会实践等各项 活动中，有力地促进了师生语言文字素养 的提高，创建工作收到了良好的效果。
启动仪式
学习一法一条例
1.2将语言文字规范化纳入常规管理。
上课
备课
板书
学生作业
作业批改
二、营造规范语言环境
2.1营造校园文化环境
语言文字规范化工作汇报材料
语言文字规范化工作汇报材料篇一：XX语言文字工作汇报材料规范语言文字构建和谐校园为提高我校师生说普通话，写规范字的能力，我校以争创“日照市语言文字规范化示范校”为契机，高度重视语言文字工作，建立健全语言文字工作机构和工作制度，加大宣传、推广、普及普通话和用字规范化等各项工作的力度，并取得了显著成效：师生说普通话、写规范字已成为自觉行为，普通话已成为我校的校园语言。
现把我们所做的主要工作总结如下：一、健全领导机制，制定总体规划为使工作落到实处，学校重视构建语言文字工作网络，学校成立了由校长任组长，教导主任任副组长，各级部主任为组员的语言文字工作领导小组，全面负责学校语言文字工作的管理和指导。
同时，又成立了由各级部主任任组长，各级部语文教研员为副组长，各级部教师、学生为成员语言文字工作小组。
工作小组每年初制定语言文字工作计划，认真开展各项工作，并做好记录，年终做好总结。
逐渐形成了上下贯通，左右协调的层级管理网络。
我们分工明确，各负其责，一级对一级，确保语言文字工作层层有人抓，事事有人管，将工作落到了实处。
除此以外，我们还加大对语言文字工作的监督检查力度，成立了由学校干部、教师代表、每班一名学生组成的语言文字监督小组，对师生用语用字和学校周边用字及时监督指正。
这更好地促进了学校普及普通话，使用规范字工作的落实。
二、学校语言文字规范化工作领导组对语言文字规范化工作给予了极高的重视，并将其列入重要议事日程，投入专项工作开展经费，确保工作顺利开展。
我校建立健全普通话推广和规范用字制度，确保普通话在校园的推广使用和校园规范用字。
并出台了若干规章制度，如《职小语言文字工作基本要求》、《各级部的培训计划》《职小教师课堂要求及量化管理方案》等，这些制度使全校师生在普通话、规范字方面有规矩可依。
结合我校实际，已形成了自己的一套管理办法，比如：坚持普通话持证上岗，加强日常监督检查。
为了更好地监督教师规范用语用字，学校还将普通话列入教师继续教育的内容，将普通话合格作为教师评聘和新进教师的基本条件之一。
申报县级语言文字规范化示范校汇报材料
申报县级语言文字规范化示范校汇报材料尊敬的各位领导各位专家：你们好！首先让我带代表xx镇xx小学全体师生对各位领导的到来表示最热烈的欢迎。
近几年来我校大力开展了普及普通话写范字活动，并取得了可喜的成绩。
按照《山东省中小学文字规范化示范校评估标准》的相关要求，结合本校实际逐项进行检查落实，认为已达到县级语言文字规范化示范校的标准，现将有关工作汇报如下：一、大力加强学校管理工作1、建立健全组织机构学校专门建立了语言文字规范化管理机构，成立了领导小组，校长xx任组长，xx任副组长，下设语言文字办公室，xx任办公室主任，专门负责此项工作。
建立了语言文字工作网络，分管领导包保各年级确保各项工作落实到位。
2、大力开展宣传工作我校把“说普通话，写规范字”作为一项长期工作来抓，充分利用宣传栏，黑板报广播站等形式将语言文字工作渗透到教师的日常工作中，渗透到学生的各种活动中。
要求各班制定具体的活动方案，重在塑造一个良好的语言文字环境。
3、加强常规管理，确保各项制度落实到位。
学校从严管理，狠抓课堂规范管理，将教师使用普通话，写规范字工作纳入教师教学考核之中，纳入学生的培养目标，纳入教育教学活动之中。
我们把普通话作为教师的职业语言，生活语言，家庭语言，教师的课堂教学语言，教案、作业批改情况都成为考核教师工作的重要目标。
学校明确要求，教师入校讲普通话，在版书，批改作业及书写评语中，必须使用规范字。
把提高学生语言文字规范意识和应用能力，纳入学生素质教育培养目标。
在低年级开设写字课，在学校开设古诗经典诵读课外兴趣小组。
重在加强学生普通话训练和书写规范字习惯的养成，提高学生的文化素质和文化修养。
二、搭建活动平台，广泛开展语言文字实践活动，提高师生语言文字规范化水平。
首先在教师中广泛开展“讲普通话，写规范字”活动，一是通过动员会，集中培训等形式，组织学习《中华任命共和国通用语言文字法》等法律法规知识，增强教室用语用字规范化意识。
语言文字规范化示范校汇报材料
校本课程金话筒教学总结为了顺应课程改革的开展需要,为了全面推进素质教育,为了满足全体小学生的兴趣爱好,促进学生的个性开展,我承当着学校开发的校本课程。
我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以"师德"标准自己的教育教学工作，以"当一名好老师"作为自己工作的座右铭。
为了总结经验,汲取教训,推进下步工作,现将本学期校本课程教学工作总结如下。
一、精心组织教材内容,提高教学水平。
为了有效促进校本课程有序运行,健康开展,在学期初依据新课改有关校本课程开发与实施的相关理论,结合本校实际情况,进一步完善了校本课程实验教材的内容。
为了更好的完成教学任务，提高教学设计水平，我积极参加各种学习培训，我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。
同时非常重视对学生的全面培养。
因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。
在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作。
二、在教育教学上，探究方法，严谨执教(一)注重课堂教学研究,探究校本课程教学方法。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。
作为一名校本课程教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，立足课堂,加强校本课程教法研究。
课堂是学生学习的主渠道。
在课堂教学中,要让学生更快地掌握主持的根本内容,就不能使用单一的说教法，教者不但要探索教法,还要注重方法的总结和积累。
在备课中，力图表达校本课程的综合性、开放性、实践性、体验性，把语文、数学、科学、美术课、音乐等整合进校本课程。
(二)注重学习，严谨执教对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，应该不断补充，成为拥有“自来水〞的新型教师。
在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切时机认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平。
创建“语言文字规范化示范校”验收汇报材料
（三）制度渗透，确保实施
制定了《语言文字工作条例》、《语 言文字工作奖惩制度》、《师生用语用字 规范》等规章制度。 要求教师普通话标准、吐字清楚、语 言简练、条理分明、逻辑性强、板书规范、 字迹工整。
“说普通话，写规范字”作为评比优秀 班干部、三好学生等重要条件之一。
二、创设条件，建设良好的校园语言文字规范化宣传环境
在师生中开展普通话校本培训，帮助 师生提高普通话水平。
重视普通话的培训工作，制定了健全的 培训计划
四、开展丰富多彩的活动，注 重语言文字工作实效性。
组织师生开展丰富多彩的活动，将语言文字 要求作为一项要求单列出来。
五、迎接挑战，持续发展，开 创学校语言文字工作的新局面。
2002年被评为保定市创建 “普及普通话达标市县”先进 单位，连年被为涿州市语言文 字工作先进单位，2006年12月 被评为涿州市语言文字规范化 示范校。近几年来，我校40余 名教师获省市说课、做课比赛 一等奖，120余篇教学论文获奖。
今后我校将进一步加强在全校师生中宣传、 推广普及普通话和用字规范化，使我校的语 言文字工作迈向一个新的台阶。
一、建章立制，加强语言文字工作综合管理
（一）领导重视，加强管理 （二）机构健全，责任落实 （三）制度渗透，确保实施
（一）领导重视，加强管理
全校形成语言文 字工作层层有人抓， 事事有人管的良好局 面。
召开专门会议，认 真学习上级有关语言文 字工作文件精神，交流 工作经验。
（ 二 ） 机 构 健 全 ， 责 任 落 实 学校成立语言文字工作领导小组 ，形成了一个 组织有序、职责明确、高效运行的语言文字工作管 理系统 。
（一）搭建网络平台，开辟“语言文字”专题专栏 （二）发挥广播站作用，加强语言文字规范的宣传示范工作 （三）在班级黑板报上开辟专门的“语言文字角” （四）融合校园文化建设，营造良好的教育环境
下车中学创建市级语言文字规范化示范校汇报材料
灌云县下车中学创建市语言文字规范化示范校汇报材料尊敬的各位领导、各位专家:首先我代表全校师生员工对各位领导、专家的到来表示最热烈欢迎!向长期以来对我校发展给予关心和支持的各级领导表示诚挚的谢意！灌云县下车中学创建于1958年。
现有172名教职工，其中专任教师116人，有37个教学班，在校学生近2216人。
校园占地面积135.2亩，建有综合办公楼、教学楼、实验楼、学生宿舍楼、师生餐厅，建筑面积近2万平方米；有标准理化生实验室、电脑室、图书室、多媒体制作室、多功能教室、书画室、语言文字办公室等。
教学区、运动区、生活区相对独立，各种教学、生活设施齐备，能充分满足教育教学的需要。
学校始终秉承“求实创新”的校训，坚持“以全新思维看待开拓者，用前沿理念培育现代人”的办学理念，为社会培养了数以万计的各类人才。
学校是江苏省教育现代化工程示范初中、省德育先进学校、省平安校园、省健康促进学校铜奖学校、省绿色学校；先后获得省英语教材实验工作先进集体、省初中教育研究先进集体、省五四红旗团委创建单位、市文明单位、市优秀教师群体、市常规管理示范校、市百佳校园、市健康促进学校金奖学校、市工人先锋号、市青年文明号等荣誉称号。
近几年来，我校高度重视语言文字工作，认真贯彻国家、省、市语委语言文字工作方针、政策，执行语言文字法规和标准。
通过健全组织机构、完善工作制度、广泛宣传动员、反复自评自查等措施，狠抓落实，在推广普通话和使用规范字方面取得了明显成效。
现将我们的工作汇报如下：一、语言文字规范化工作主要措施（一）健全机构，落实责任学校认真将语言文字工作管理切实融入教育教学全过程之中，使这项工作成为学校教职工和全体学生的日常行为规范的一项常规化工作。
1．健全组织机构我校设立了语言文字工作领导小组。
领导小组组长由校长亲自担任，学校中层干部及教研组长为成员。
组长：陈栋副组长：张国岩赵勇成员孙敬唐喜标吴新奎戴鑫章曺加品韩发流史占能陈佳余刘顺林领导小组下设办公室，办公室设在教务处，孙敬同志担任办公室主任，唐喜标同志任副主任，具体负责创建语言文字规范化示范校日常工作。