幼儿园教案小班优秀语言教案玩具火车轰隆轰隆
幼儿园小班语言教案：玩具火车轰隆
一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和倾听，了解火车的基本特征和声音。
2. 培养幼儿的语音感知能力和语言表达能力。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养他们对交通工具的兴趣。
二、教学内容：1. 火车的基本特征：车头、车尾、车厢等。
2. 火车的声音：轰隆、刹车声等。
3. 有关火车的儿歌、故事等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿通过观察和倾听，了解火车的基本特征和声音。
2. 教学难点：让幼儿能够模仿火车的声音并进行简单的语言表达。
四、教学准备：1. 教具：火车图片、火车玩具、火车声音道具等。
2. 教学资料：有关火车的儿歌、故事等。
五、教学过程：1. 导入：教师展示火车图片，引导幼儿观察并说出火车的基本特征，如车头、车尾、车厢等。
2. 教师播放火车声音，让幼儿倾听并模仿。
3. 学习有关火车的儿歌或故事，让幼儿跟读或复述。
4. 小组活动：让幼儿分组，每组用火车玩具进行游戏，模拟火车的行驶和轰隆声。
5. 总结：教师带领幼儿回顾今天学习的内容，让幼儿表达火车的特征和声音。
6. 作业：让幼儿回家后，向家人介绍火车的故事或儿歌，并模仿火车的声音。
六、教学延伸活动：1. 制作火车模型：让幼儿利用废旧材料，如纸箱、塑料瓶等，制作自己的火车模型。
2. 火车主题绘画：让幼儿画出自己喜欢的火车，并分享给大家。
3. 火车角色扮演：让幼儿扮演火车司机、乘客等角色，进行火车主题的戏剧表演。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对火车知识的掌握程度。
2. 评估幼儿在火车主题绘画、制作火车模型等活动的表现，了解他们的创造力和动手能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中分享火车知识的情况。
八、教学调整：1. 根据幼儿的反馈，适时增加或减少火车的相关教学内容。
2. 根据幼儿的掌握程度，调整教学难度，如增加火车的车型、颜色等特征的学习。
3. 针对幼儿的兴趣，引入更多有关火车的教学资源，如火车驾驶员的故事、火车旅行经历等。
小班语言活动教案《玩具火车轰隆轰隆》
小班语言活动教案《玩具火车轰隆轰隆》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《有趣的交通工具》，详细内容为第三节《玩具火车轰隆轰隆》。
通过本节课的学习，让幼儿认识玩具火车，学会用语言描述火车的特点，并能用简单的语言编讲故事。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解火车的构造、特点及作用，知道火车是一种交通工具。
2. 技能目标：培养幼儿用语言描述事物的能力，提高幼儿的想象力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对交通工具的兴趣，激发幼儿关爱环境、热爱生活的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用语言描述火车的特点，能编讲故事。
难点：培养幼儿的想象力和创造力，将火车特点融入故事中。
四、教具与学具准备1. 教具：玩具火车模型、火车图片、卡片、挂图等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示玩具火车模型，让幼儿观察火车的特点，引导幼儿用语言描述。
邀请幼儿模仿火车行驶的声音，激发幼儿对火车的兴趣。
2. 讲解火车特点（5分钟）教师通过挂图、卡片等形式，讲解火车的构造、特点及作用。
结合实例，让幼儿了解火车在生活中扮演的角色。
3. 例题讲解（10分钟）教师编讲一个关于火车的简单故事，引导幼儿关注故事中的火车特点。
针对故事内容，进行提问，帮助幼儿理解故事情节。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿绘制火车。
在绘制过程中，引导幼儿用自己的语言描述火车的特点。
5. 编讲故事（10分钟）教师邀请幼儿分组，每组根据所绘制的火车，编讲一个简短的故事。
各组分享故事，教师进行点评，给予鼓励和指导。
提出问题，引导幼儿思考火车以外的其他交通工具，激发幼儿的探究欲望。
六、板书设计1. 火车特点：轮子、车厢、烟囱、司机等。
2. 火车故事关键词：轰隆轰隆、长长、奔跑等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用画笔描绘出自己喜欢的火车，并用简单语言描述火车的特点。
2. 答案示例：我画的火车是红色的，有四个轮子，长长的车厢，还有一个烟囱。
小班语言活动优质教案《玩具火车轰隆轰隆》
小班语言活动优质教案《玩具火车轰隆轰隆》一、教学内容本节课选自小班语言活动教材第四章《交通工具大集合》，详细内容为第三节《玩具火车轰隆轰隆》。
通过学习，让学生了解火车的特点，掌握火车相关的词汇，并能够用语言描述火车的运行场景。
二、教学目标1. 让学生掌握火车的基本结构及功能，了解火车在生活中的作用。
2. 培养学生运用语言描述火车及其运行场景的能力。
3. 培养学生合作交流、观察思考的能力，激发他们对交通工具的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：火车相关词汇的掌握，如“轮子”、“车厢”等。
2. 教学重点：培养学生用语言描述火车运行场景的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：玩具火车模型、火车图片、火车视频、词汇卡片等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用玩具火车模型在教室内展示，让学生观察火车的外形特点，引导学生说出火车的名字，激发学生的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示火车图片，引导学生观察火车的结构，如“轮子”、“车厢”等。
（2）教师示范用语言描述火车运行场景，如“火车轰隆轰隆地行驶在铁轨上，穿过山洞，越过桥梁”。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让学生分组讨论，用语言描述火车及其运行场景。
（2）每组派一名代表进行展示，其他学生认真倾听并给予评价。
4. 课堂小结（5分钟）5. 互动游戏（5分钟）组织学生进行“火车接力”游戏，每组学生按照顺序用语言描述火车运行场景，哪个组用时最短且描述准确，即为获胜。
六、板书设计1. 火车图片2. 火车相关词汇：轮子、车厢、铁轨、桥梁、山洞等3. 描述火车运行场景的例句七、作业设计1. 作业题目：用语言描述一幅火车运行场景的画。
2. 答案示例：火车轰隆轰隆地行驶在铁轨上，穿过绿树成荫的山坡，越过波光粼粼的湖泊。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，了解他们对火车相关词汇及描述火车运行场景的掌握程度，针对学生的薄弱环节进行针对性的辅导。
幼儿园小班语言活动《火车轰隆隆》优秀教案
幼儿园小班语言活动《火车轰隆隆》优秀教案幼儿园小班语言活动《火车轰隆隆》优秀教案作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的幼儿园小班语言活动《火车轰隆隆》优秀教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
活动目标：1、乐意在儿歌对答中，大胆表达和想象。
2、通过仔细观察画面内容，理解故事情节，感知故事中的因果关系。
3、学说短句"加XX冒XX烟"。
活动准备：1、PPT课件。
2、色卡图片。
活动过程：一、听听猜猜1、（播放火车声音）咦，这是什么声音？（火车开动的声音）--对，这是火车开动的声音！2、（播放PPT1）原来，玩具火车开来了！--今天张老师带来了一个关于一辆玩具火车的故事。
3、（播放PPT2）小士兵有话说，仔细听听他跟大家说了什么？他有什么本领？--看看小火车上的司机也来了，他是一个小士兵，小士兵有话对大家说。
小朋友们你们谁听到了，小士兵说了什么？他有什么本领呢？究竟是怎么回事？让我们来听听故事吧。
二、看看讲讲1、火车怎么停下了？可能发生什么事情了？（结合生活经验，自由讲述）--小火车停下来了，小士兵一点也不着急，他笑眯眯的。
原来呀，小士兵要开始变魔术啰！你们睁大眼睛仔细看看，他是怎么变的。
2、（播放PPT3）小士兵变魔术--奇怪小士兵给火车加燃料，他拿什么当燃料呢？大大的是什么？什么颜色的？仔细看看小小的是什么？--小士兵把水果当燃料了，大大的红红的苹果和小小的红红的樱桃当燃料加进火车里，会发生什么事情，小火车会冒出什么颜色的烟呢？小结：（播放PPT4）原来小士兵就是这么把红色的烟变出来的呀。
--小士兵又开始变魔术了，看看这次车厢里有什么水果？--（播放PPT5）看看胡萝卜和橘子作燃料，小火车会冒什么颜色的烟呢？（橙色）3、找找小士兵变魔术的方法--已经变了两次魔术了，小火车冒出了两种不同颜色的烟，还记得他是怎么变的吗？小结：原来加什么颜色的东西做燃料，小火车就能冒出什么颜色的烟。
2024年幼儿园小班语言活动《火车轰隆隆》优秀教案
2024年幼儿园小班语言活动《火车轰隆隆》优秀教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言活动教材第五章《交通工具的故事》，详细内容为《火车轰隆隆》一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解火车的特点、功能和作用，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认知并描述火车的结构、颜色和声音。
2. 培养幼儿用语言表达自己对火车的认识和感受。
3. 激发幼儿对交通工具的兴趣，培养他们的想象力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用完整的句子描述火车的特点和功能。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：火车模型、火车图片、火车轰隆隆的声音录音。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示火车模型，让幼儿观察并描述火车的颜色、形状和结构。
播放火车轰隆隆的声音，让幼儿模仿并表达自己对火车声音的感受。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示火车图片，引导幼儿用完整的句子描述火车的特点。
教师给出示范句子，让幼儿进行模仿。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的火车。
在画画过程中，教师巡回指导，帮助幼儿用语言描述自己的作品。
4. 语言游戏（10分钟）教师组织“火车轰隆隆”的语言游戏，让幼儿用语言描述火车的功能。
游戏过程中，鼓励幼儿大胆表达，提高他们的语言表达能力。
教师邀请幼儿分享自己的作品，让其他幼儿进行评价。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《火车轰隆隆》2. 内容：火车的结构：轮子、车身、烟囱、窗户火车的颜色：红色、绿色、黄色、黑色火车的声音：轰隆隆七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的火车，并用语言描述火车的特点和功能。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种形式，让幼儿对火车有了更深入的了解，提高了他们的语言表达能力和想象力。
幼儿园小班绘本教案《玩具火车轰隆隆》
作业要求：发挥想象力，用画笔描绘出自己心中的火车，注意火车的构造和颜色搭配。
答案：略
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对火车知识的掌握程度，针对幼儿的不足，进行有针对性的教学。
2.拓展延伸：鼓励家长带幼儿去火车站实地观察火车，让幼儿更直观地了解火车，增强幼儿的生活体验。同时，教师可以组织相关的主题活动，如：“火车家族”、“火车旅行”等，丰富幼儿的课外知识。
1.知识与技能：让幼儿掌握火车的构造和功能，能够用简单的语言描述火车。
2.过程与方法：通过观察、讨论、绘画等环节，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3.情感态度与价值观：培养幼儿合作、分享的品格，使幼儿懂得与同伴共同玩耍的乐趣。
三、教学难点与重点
重点：让幼儿通过绘本故事，认识火车，了解火车的构造和功能。
2.注意观察幼儿在课堂上的表现பைடு நூலகம்及时调整教学方法，提高教学效果。
三、课堂互动的有效性
1.注重与幼儿的互动，鼓励幼儿提问、表达，培养幼儿的思考能力。
2.营造良好的课堂氛围，让每个幼儿都能积极参与。
四、教学评价的及时性
1.课后及时对教学效果进行评价，了解幼儿对知识的掌握程度。
2.针对幼儿的个体差异，给予有针对性的指导和建议。
2.拓展延伸：教师可以组织以下活动，丰富幼儿的课外知识：
-火车家族：让幼儿了解不同类型的火车，如高铁、动车、蒸汽火车等。
-火车旅行：组织幼儿进行火车旅行，让幼儿亲身体验火车的运行过程。
-主题活动：开展以火车为主题的活动，如制作火车模型、火车故事分享等。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.讲解时，语言要简洁明了，语调要亲切、生动，以吸引幼儿的注意力。
小班语言活动教案《玩具火车轰隆轰隆》
小班语言活动教案《玩具火车轰隆轰隆》一、教学内容《玩具火车轰隆轰隆》选自幼儿园小班语言领域教材第四章《交通工具大集合》第三节《轰隆轰隆的火车》。
本节课详细内容主要围绕玩具火车展开，通过观察、模仿、创作等形式，让幼儿了解火车的特点、声音和动态，提高幼儿的语言表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解火车的构造、特点及功能，培养幼儿对交通工具的兴趣。
2. 通过模仿火车轰隆轰隆的声音，提高幼儿的发音能力和语言表达能力。
3. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，激发幼儿的创作欲望。
三、教学难点与重点1. 教学难点：火车轰隆轰隆的声音模仿、火车的构造与特点。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力、观察能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：玩具火车、火车图片、火车视频、黑板、粉笔。
2. 学具：画纸、水彩笔、彩色黏土。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示玩具火车，让幼儿观察火车的外形、颜色、构造等。
（2）教师操作玩具火车，让幼儿听火车轰隆轰隆的声音，引导幼儿模仿。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示火车的图片，讲解火车的构造、特点及功能。
（2）教师带领幼儿模仿火车轰隆轰隆的声音，引导幼儿用语言表达。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、水彩笔，让幼儿画出自己心中的火车。
（2）教师指导幼儿用彩色黏土制作火车模型。
（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿用语言描述火车的特点。
（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书《玩具火车轰隆轰隆》2. 板书内容：（1）火车的构造：轮子、车身、烟囱、窗户等。
（2）火车的特点：轰隆轰隆的声音、长长的车身、快速的行驶等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的火车，并用语言描述火车的特点。
2. 答案示例：我画的火车是蓝色的，有四个轮子，长长的车身，烟囱冒着烟，轰隆轰隆的声音很好听。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、模仿、创作等形式，让幼儿了解了火车的特点、声音和动态，提高了幼儿的语言表达能力。
幼儿园小班语言活动教案《玩具火车轰隆轰隆》含反思
幼儿园小班语言活动教案《玩具火车轰隆轰隆》含反思一、活动目标1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知玩具火车的特点。
2.培养幼儿的想象力和语言表达能力。
3.教育幼儿学会分享，关爱同伴。
二、活动准备1.故事课件：《玩具火车轰隆轰隆》2.玩具火车模型3.画纸、画笔4.分享玩具三、活动过程1.导入师：小朋友们，你们听说过火车吗？谁知道火车是怎么样的呢？今天，老师带来了一辆玩具火车，我们一起来看看吧！2.故事分享（1）播放故事课件《玩具火车轰隆轰隆》（2）师：故事里的小朋友们都很喜欢玩具火车，他们是怎么玩玩具火车的呢？请小朋友们来说一说。
（3）师：玩具火车为什么会轰隆轰隆地响呢？请小朋友们猜一猜。
3.情境体验（1）师：现在，我们一起来模仿玩具火车轰隆轰隆的声音，好吗？（2）师：请小朋友们分成小组，用手中的玩具火车模型来模拟火车开动的场景。
4.想象力拓展（1）师：如果你们有一辆玩具火车，你们会怎么玩呢？（2）师：请小朋友们用画笔和画纸，画出你们心中的玩具火车。
5.分享交流（1）师：请小朋友们分享一下你们画的玩具火车，并说出你们的玩法。
（2）师：玩具火车是我们的好朋友，我们要学会分享，关爱同伴。
现在，请小朋友们互相交换玩具火车，一起玩吧！四、活动延伸1.家园共育：请家长协助，让幼儿在家庭中继续探索玩具火车的玩法，培养幼儿的想象力。
2.环境创设：在班级环境中布置玩具火车主题展示区，展示幼儿的画作和玩具火车。
五、活动反思本次活动中，幼儿对玩具火车产生了浓厚的兴趣，积极参与故事分享、情境体验和想象力拓展环节。
在分享交流环节，幼儿能够主动与同伴交流，学会分享和关爱同伴。
但在活动中，也发现部分幼儿对玩具火车的了解不够深入，需要教师在今后的教学中加强引导。
活动中有些环节的时间安排不够合理，导致部分幼儿未能充分参与，这也是今后需要改进的地方。
总的来说，本次教学活动达到了预期的目标，幼儿在活动中收获颇丰。
在今后的教学中，我们将继续优化活动设计，关注幼儿个体差异，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
幼儿园小班语言教案：玩具火车轰隆
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识火车的主要组成部分，如车头、车厢等。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对火车的好奇心，激发他们对科技事物的兴趣。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识火车的主要组成部分，了解火车的基本特征。
2. 教学难点：让幼儿用语言描述火车的外观及功能。
三、教学准备1. 教具：火车模型、图片、视频等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
四、教学过程1. 导入：教师展示火车模型，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察火车的外观特征。
2. 基本概念：教师讲解火车的基本组成部分，如车头、车厢等。
3. 观察与描述：教师展示火车图片和视频，让幼儿观察并描述火车的外观及功能。
4. 动手操作：幼儿用画笔、彩泥等材料创作自己的火车作品。
5. 总结与展示：教师引导幼儿总结本次课程的内容，并展示幼儿的作品。
五、教学评价1. 认知评价：检查幼儿对火车基本知识的掌握程度。
2. 技能评价：评价幼儿观察、描述和动手操作的能力。
3. 情感评价：关注幼儿在课程中的参与程度，以及对火车的好奇心和兴趣。
六、教学内容1. 故事分享：教师讲述关于玩具火车轰隆的简单故事，引导幼儿倾听并理解故事内容。
2. 单词学习：学习与火车相关的词汇，如“火车”、“轨道”、“车站”等。
3. 句子练习：让幼儿模仿并练习使用简单的句子描述火车，如“火车开了”、“火车停下来”等。
七、教学方法1. 情境教学：通过设置火车情境，让幼儿在实际情境中学习单词和句子。
2. 互动教学：教师与幼儿进行对话，引导幼儿积极参与并表达自己的观点。
3. 游戏教学：设计相关的火车游戏，让幼儿在游戏中自然地学习和应用单词和句子。
八、教学步骤1. 故事引入：教师讲述玩具火车轰隆的故事，引导幼儿倾听并理解故事情节。
2. 单词学习：教师展示火车相关词汇的图片，让幼儿学习并说出单词。
3. 句子练习：教师引导幼儿模仿并练习使用简单的句子描述火车。
幼儿园小班语言活动教案《玩具火车轰隆轰隆》含反思
幼儿园小班语言活动教案《玩具火车轰隆轰隆》教学目标：1.通过游戏活动，激发幼儿的语言表达能力，促进幼儿口语交流；2.帮助幼儿学习生活中常见的交通工具，形成初步的社会认知；3.提供幼儿发现、观察、探究和实践的机会，培养幼儿的探究意识，促进幼儿的综合能力发展。
教学准备：1.玩具火车、其他玩具车辆；2.动车、高铁的图片。
教学流程：第一步：导入1.引导幼儿回忆生活中常见的交通工具，如汽车、公交车、自行车等；2.导入新的交通工具——火车，让幼儿观察图片，介绍火车的特点。
第二步：游戏1.准备玩具火车和其他玩具车辆；2.以火车为主题，引导幼儿玩具车辆间的互动，进行语言活动；3.可以模拟赛车、拖拉机比赛等，让孩子们自由发挥创造力，活跃氛围；4.引导幼儿模仿火车的声音和形象，即玩具火车轰隆轰隆的行驶声，让孩子们跟随感受和模仿；5.鼓励幼儿自由交流，发表自己的见解和想法。
第三步：反思1.对本次活动进行小结，让幼儿总结活动中学到的知识；2.鼓励幼儿对本次活动进行反思，让幼儿分享本次活动中他们认为好的、不好的地方以及自己的想法；3.评价并赞扬幼儿的表现和建议，帮助幼儿提高。
反思：本次活动设计以火车为主题，让幼儿通过玩具车辆的比较和互动，了解到火车的特点以及与其他交通工具的异同，提升幼儿的交通工具意识和社会认知。
通过模拟火车的声音和形象，进一步提高幼儿的联想能力和想象力。
在今后的教学活动中，可以通过不同的主题来设计游戏活动，让幼儿在游戏中自然而然地学习知识和交流想法。
同时，教师也应该注重幼儿的反思和评价，及时发现问题和优点，进一步完善教学计划。
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1 / 9 幼儿园精品教案】小班优秀语言教案《玩具火车轰隆轰隆》 教学内容与分析： 这是一个富有创意和想象的故事，因此作品在画面表现上，运用 了丰富多彩的颜色和童话般的场景，将小读者带进一个充满变化的神 奇世界了！引导孩子借助原有的生活经验，让孩子们总结出更多蔬果 的颜色，比如：除了苹果和樱桃外，还有什么蔬菜和水果会让小火车 冒出红色的烟呢？
和孩子玩一个很有趣的游戏： 1、往小火车里同时加上红红的苹果和黄色的香蕉，小火车会冒出 什么颜色的烟儿呢？
2、小火车里同时加上黄瓜和香蕉，小火车又会冒出什么颜色的烟 儿呢？发展幼儿想象力。
小班阅读《玩具火车轰隆轰隆》教案与反思 （一）内容简介小士兵驾驶着轰隆轰隆的玩具火车向前开，突然 “嘎吱”一声，玩具火车停了，好像没燃料了。小 ± 兵用苹果 和樱桃做燃料，火车冒出红色的烟；用香蕉和柠檬做燃料，火车冒出 黄色的烟；用图画书做燃料，火车冒出文字和图片……轰隆轰隆，小 士兵坐着玩具火车去哪里呢？
（二） 主题分析故事通过讲述小士兵把不同的物品 （水果、蔬菜等 ） 当作火车燃料加进后，发生的一连串美妙的事情，让孩子们认识了各 种物品的颜色。
（三） 情节分析故事封面上的玩具火车轰隆轰隆地向前开，火车冒 着蓝紫色的烟，让小读者在没有打开书本的时候，就已经了解到玩具 火车的主角身份，预想着火车会开到哪里去。玩具火车在前进的道路 中，不断地被添加着各种各样的燃料，冒着多变的烟，这样的情节既 轻松有趣，又令人想象无穷。最后，玩具火车向无穷的天空前进，仿 佛向小读者提出问题：“玩具火车还会去哪里呢 ?”
（四） 角色分析图画书中的主角是小士兵开的玩具火车，通过小士 兵加燃料，火车轰隆轰隆向前进，随之展现出一个又一个美妙的童话 场面。本书并没有运用拟人的手法来表现玩具火车，而是通过流畅的 画面、新奇的构思，加之玩2 / 9
具火车前进需要加燃料的特性，既顺理成 章地交代了角色，又非常新奇地引出小士兵给火车添加的各种燃料。
（五） 图画分析 1、画面的构图和颜色这是一个富有创意和想象的故事，因此作品 在画面表现上，运用了丰富多彩的颜色和童话般的场景，将小读者带 进了一个充满变化的神奇世界。
在构图上，作者突出色彩和故事主题的因果关系，尤其强调火车 燃料与火车冒出的烟的色彩配对，以此激发幼儿阅读的兴趣。
2、图画中蕴藏的细节本书中的图画淡雅舒适，丰富的色彩和简单 的表达方式包含了许多细节的运用和表现手法。比如，在每个画面中， 小读者都能从一个不同的视角关注玩具火车的前进，或与火车平行前 进，或高于火车顶，或 45 度观赏，而火车冒出的烟恰如其分地占据了 大部分的跨页，立体地展现随风舞动的烟，用来强调与突出图画书的 主题。
（六）语言分析故事中的语言精练短小，意思明确。贯穿本书始终 的几句话就是：玩具火车轰隆轰隆，冒出XX （颜色）的烟。小读者可 以依据此句型，填入表示颜色的名词，加深对图画书主题的理解。另 外，还有一些叠词，如闪闪亮亮、一闪一闪；象声词，如轰隆轰隆、 扑扑扑、哗啦啦、嘭嘭嘭：疑问句与设问句，如加点儿香蕉和柠檬会 怎么样呢 ?加上七彩蜡笔看看 ?使小读者能充分体验具有节奏感的语言， 从而达到视觉和听觉的双重享受。
教学设计： 一、教学设计 1 1、教学意图小班年龄段的幼儿喜欢游戏，喜欢把自己融入一个仿 真的情景中去活动、学习。故事《玩具火车轰隆轰隆》从不同侧面讲 述了关于小火车的故事，新奇且富有童趣的故事蕴涵了各个领域的内 容。那么，就让我们一起来玩玩小火车的游戏吧。
2、教学目标 (1) 体验故事的趣味性，感知故事中的因果关系。 (2) 乐意玩颜色对应的游戏，体验游戏的快乐。 3、教学准备图画书《玩具火车轰隆轰隆》和教学课件 (PPT) 各类 物品的卡片 ( 物品集中为红、黄、蓝、绿颜色 ) ，帽子( 红、黄、蓝、绿 ) 3 / 9
“快乐的小火车”背景音乐 4、教学过程(1) 猜一猜，引起幼儿的 注意①播放PPT玩听觉游戏。
一老师有三只喇叭，你想听哪只喇叭里的声音 ? ② 按照声音的提示，引导幼儿玩模拟象声词的游戏。 ③ 播放火车的声音，引出故事内容。 (2) 听一听，理解故事内容①讲述故事的前一段。 一小士兵加了什么燃料 ? ② 引导幼儿认识不同蔬果的颜色，理解故事里燃料与烟的因果关 系。 一火车冒出了什么颜色的烟 ? ③ 激发想象。 一加上七彩蜡笔会冒出什么颜色的烟 ? ④ 运用边说边讨论的方法讲述故事的后半段，体验故事的趣味。 小结：小火车真有趣，它吃了什么颜色的燃料就能冒出相同颜色 的烟。 (3) 玩一玩，分享游戏的快乐①游戏名称：小火车轰隆隆。 ②游戏准备：不同颜色硬纸板箱连成的小火车，不同颜色物品的 卡片。 ③游戏过程： 一接下来谁愿意试试，给小火车加些燃料，让它冒出你喜欢的烟 ? 在列车厢里找一找，有哪些东西可以用来做燃料 ?把它找出来。
儿歌： 小火车轰隆隆，开到东来开到西；加点燃料冒些烟，继续出发开 向前。 小火车轰隆隆，加点XX冒X烟。 小火车轰隆隆，加点XX冒X烟(若干重复，可以一个接一个，也 可单个表演 ) 。
二、教学设计 2 4 / 9
1、 教学意图小士兵把不同的东西作为燃料加到玩具火车中，神奇 的事情发生了——小火车冒出了不同颜色的烟：加苹果和樱书匕冒出 红色的烟，加茄子冒出紫色的烟……小士兵是在玩颜色魔法吗 ？我们也 来玩一玩，看看会发生什么神奇的事情。
2、 教学目标 (1) 体验故事的游戏性与趣味性，乐意积极参加阅读活动，能大胆 地想象和表达。
(2) 愿意尝试新的方法，通过绘本阅读，理解故事内容，感知物体 与颜色间的对应关系，观察色彩混合发生的变化，萌发探索的兴趣。
3、 教学准备图画书《玩具火车轰隆轰隆》和教学课件 (PPT) 。 红、黄、蓝三种颜料，小勺、小碗等。 4、 教学过程 (1) 导入活动一老师发现，我们小朋友的衣服都非常 漂亮，颜色非常鲜艳，请你告诉大家，今天你穿了一件什么颜色的衣 服？
一我们小朋友穿着五颜六色的衣服来到幼儿园，有一辆小火车， 冒出五颜六色的烟轰隆轰隆地往前开，还记不记得这个有趣的故事呀 ？
(2) 阅读图书，讲述故事一小士兵给小火车加了几次燃料 ？ 一小火车变出了几种颜色 7 小结：玩具火车的故事真有趣，它能 冒出各种各样漂亮的颜色。
(3) 引发幼儿对玩色彩的兴趣一白纸也想变成火车的燃料，你想把 它变成什么颜色的燃料 ?
一通过提问，引导幼儿对颜色进行压色。 一白纸还想要什么颜色 ? 一两种颜色的燃料碰在一起，压一压，变成了什么颜色 ? (4) 幼儿操作，教师引导提示幼儿注意压的动作，及时观察颜色的 变化。 (5) 展示评价鼓励幼儿大胆想象，大胆表述。 (一)活动拓展 5 / 9
1、在美术角提供冒烟火车的模板，引导幼儿进行添画和涂色，强 调按照故事里所提示的因果关系进行颜色配对。
2、户外运动时，开展音乐游戏《小火车》，体验集体游戏的快乐。 3、在探索角投放不同颜色、材质透明的材料 ( 如塑料色片、糖纸 等) ，请幼儿将这些材料叠加摆放，看看颜色会发生什么变化。
4、阅读角中提供故事书系列《火车托马司》，引导幼儿观察小火 车运输什么货物，这些货物被运送到了哪里……激发幼儿的想象。
附故事： 玩具火车轰隆轰隆小士兵驾驶者一辆玩具火车，轰隆轰隆向前开。 嘎——吱！奥，火车停了，燃料不够了！加点儿苹果和樱桃吧！ 玩具火车，轰隆轰隆轰隆轰隆，冒出红色的烟。 加点儿橘子和胡萝卜试试？玩具火车，轰隆轰隆，轰隆轰隆，冒 出橙色的烟。
加点儿香蕉和柠檬会怎样呢？玩具火车，轰隆轰隆，轰隆轰隆， 冒出黄色的烟。
加点儿长长的茄子吧。玩具火车，轰隆轰隆，轰隆轰隆，冒出紫 色的烟。 加点儿黄瓜和青菜看看吧。玩具火车，轰隆轰隆，轰隆轰隆，冒 出绿色的烟。
加上七彩蜡笔看看？玩具火车，轰隆轰隆，轰隆轰隆，冒出气色 的彩虹。 轰隆轰隆，火车游戏真好玩！加上图画书试试？图画和文字从烟 囱里扑扑扑地冒出来。
加上一些小花籽。轰隆轰隆，轰隆轰隆，漂亮的花儿从烟囱里一 朵一朵冒出来……加上哗啦哗啦的流水，轰隆轰隆，轰隆轰隆一一云 团从烟囱里嘭嘭嘭冒出来。
加上闪闪亮亮的珠子，哇，火车飞到太空上去了。一闪一闪的小 星星，从烟囱里哗啦啦冒出来。
轰隆轰隆，轰隆轰隆，玩具火车向前开。 6 / 9
(二)阅读区的活动： 1、活动 1 (1) 活动名称：寻找“轰隆轰隆 " (2) 活动意图： 提高幼儿对文字的辨认能力。 (3) 活动准备： 图画书《玩具火车轰隆轰隆》 (4) 活动提示： 描述火车冒着烟奔跑的声音“轰隆轰隆”在书中多次反复，幼儿 可以看着书认认这个词。阅读多次后，可以让幼儿玩寻找“轰隆轰隆” 的游戏。
2、活动 2 (1) 活动名称：不一样的小火车。 (2) 活动意图： 在阅读和绘画中，了解火车的用途，喜欢读关于小火车的故事。 (3) 活动准备： 图画书《玩具火车轰隆轰隆》，画有火车的画板，彩笔。 各种货物的实体图与简笔画示意图，“快乐的小火车”背景音乐。 (4) 活动提示： ①幼儿自由地挑选色彩进行添画和制作。 ②展示作品，与同伴交流自己小火车所运输的货物。 结束部分： 1、 小朋友，今天我们讲的故事的名字叫《玩具火车轰隆隆》，有 时间的话，小朋友可以和爸爸妈妈一起去看看这本好看的绘本，好吗？
2、 带领小朋友一起玩一玩《开火车》的游戏。