语文版初中语文七下《第一千个球》教案 (1)
[语文版语文七下,第7课《第一千个球》课件,教案] 人教版七上语文课本
![[语文版语文七下,第7课《第一千个球》课件,教案] 人教版七上语文课本](https://img.taocdn.com/s3/m/9c13b5faf12d2af90342e6e7.png)
《[语文版语文七下,第7课《第一千个球》课件,教案] 人教版七上语文课本》摘要：、通熟悉容了“足球王”贝利些生活历，（）了前两部分容系球王贝利不仅球艺精湛而且心理素质良人谦逊请学从部分里出相关语句，由“千球”和“慈父与恩师”两部分组成层次清楚千球目标析知识与能力、通熟悉容了“足球王”贝利些生活历、体会贝利父亲他成长巨作用程与方法培养学生课能力重视基础知识积累和掌握引导学生深入领会课两部分容系并运用多种手段共疑情感态价值观学习贝利良心理素质并透贝利成长历到己成长正确方向并努力重、学习概括简练生动叙事叙事方法体会选材型性、学习叙事直抒胸臆披露人物心活动表现人物性心理描写方法难通贝利两次历体会贝利父亲伟课安排两课教学程课教学容和步骤（－）请班上球迷介绍球王贝利可让学生课前也可提供教参上“有关”要既能全面展示贝利绿茵传奇生涯又有生动形象故事（二）掌握音滂沱（āg ó）摄影（è）区域（ù）叠（é）卸（xè）聊（lá）拧（íg）皱皱巴巴（zò）拐拐（gǎ）膝盖（xī）名誉（ù）堕落（ò）（三）词语积累生涯指从事某种活动或职业生活克制抑制（多指感情）美妙美可喜滂沱形容雨下得很区域地区围珍贵价值；义深刻包袱比喻影响思想或行动担嘲讽嘲笑讽刺乐观精神愉快对事物发展充满信心（与“悲观”相对）耐性能忍耐不急躁性格宁静（环境、心情）安静想由某概念而引起其他相关概念名誉名声性定社会条件和教育影响下形成人比较固定特性酷爱非常爱堕落（思想、行）往坏里变天分天欢声雷动欢呼声音相提并论把不事物不加区别地混起谈论或对待无地容没有地方可以让己藏起形容十分羞愧轻举妄动不慎重考虑盲目行动恶习坏习惯（四）作者简介球王贝利被国际足球界视0世纪佳运动员他以卓越球艺、上乘球德赢得了“黑色珍珠”美誉被推上“足球王”宝座这位世界足球奇才956年至977年年足球生涯共参加了366场比赛射进8球曾场比赛单枪匹马8次攻陷对方城池直到现他创造连续3年每年进球超00这纪录还没有人打破958年不足7岁贝利入选国队代表巴西奔赴瑞斯德哥尔摩参加六届世界杯足球赛还成年贝利不辱使命他力据场从容御敌巴西队初捧世界杯立下了汗马功劳这年贝利共射进66球成巴西全国神射手贝利又作国队主力参加了七、八、九届世界杯赛巴西夺得其两届冠军立下了汗马功劳巴西队三次夺获使金光闪闪“雷米特杯”永归巴西所有贝利创造了不可磨灭功勋世界马卡拉纳体育场入口处人们贝利建立了漂亮人球纪念碑球王贝利所穿0球衣和射进000球成了巴西国宝贝利是有史以惟三次参加世界足球冠军队球员也是迄今止惟三次被评世界佳足球运动员超级球星“桑托斯”役期贝利曾作该队坚队员征战全球使该队获得十次圣保罗赛冠军、五次巴西全国冠军、两次南美足球锦标赛冠军、两次欧洲和南美洲俱乐部“冠军杯”赛冠军“桑托斯” 队举成驰誉全球足坛劲旅而这切都与贝利英名紧密相连（五）把握主要容部分可集体朗二部分可由教师和学分角色朗完分别请学概括容二课教学容和步骤（）了前两部分容系球王贝利不仅球艺精湛而且心理素质良人谦逊请学从部分里出相关语句想想编者把这两片断放起有什么深？从贝利哪句话里我们可以看出他父亲确实是位出色“慈父与恩师”？（二）思路、主旨由“千球”和“慈父与恩师”两部分组成层次清楚把这两片断放起是很有深贝利不仅有出众球技而且有很心理素质这与他从就受到良庭教育是分不开直到许多年贝利向人反省说当父亲要是狠狠地打骂他可能会激起他反抗由可见贝利父亲虽然对儿女要严格但十分尊重儿女（晓以理动以情）这对贝利事业上成功起到了很作用（三）结构全按两标题划共分二部分部分千球主要容是全世界球迷都欢呼贝利踢进千球候贝利也这件事而高兴创造千球记录而感到愉快但当巴西报纸头版把贝利进了千球和美国宇航员康莱特、比思二次登上月球新闻并列刊登他并没有得忘形而是想到“不只次而是两次把人送上月球比发生足球场上任何事当然重要得多”二部分慈父与恩师主要容是贝利父亲发现少年贝利吸烟并没有打骂孩子而是把他拉了像朋友谈话似向儿子释如抽烟喝酒话就踢不球道理然让他己定今怎么办贝利羞得简直无地容从那天开始贝利始终没有碰香烟（四）讨论回答“思考与练习三”引导学生深入领会心理活动描写传记作用（五）心理描写片断训练请学《毛泽东少年代》0段模仿课心理活动描写方法“这激怒了我”和“我就要跳下”这两句话插写合理心理描写。
语文版语文七年级下册第12课《第一千个球》ppt教学-课件
12 第一千个球 • 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
-
单击此处编辑母版标题样式 情景引入
• 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
• 第三级
同学们• 第喜四欢级 足球吗？对足球有多少了解呢？ 足球，有• “第五世级界第一运动”的美誉，是全球体 育界最具影响力的单项体育运动，也是世界上最受欢 迎的体育项目之一，它的影响力及受关注程度都是其 他项目无法比的。而有些人也因为足球一跃成为举世 瞩目的明星，今天我们就走近其中最具代表的一位。
资料下载：/ziliao/
范文下载：/fanwen/
试卷下载：/shiti/
教案下载：/jiaoan/
PPT论坛：
PPT课件：/kejian/
语文课件：/kejian/yuw en/ 数学课件：/kejian/shuxue/
• 单击此处编辑母版文本样式 • 第第二一级部分写结果，写贝利踢进第一千个球后
的高兴• 。第•三第第级二四级部分写原因，选取典型事例突出他 的成就的取得• 第是五和级 家庭的教育分不开，来源于特
殊的教育方式，这样使前后两部分按由果到因，
由表及里的内在因果关系联系在一起。
单击此处编辑母版标题样式
4.贝利进球前后各方面的反应
英语课件：/kejian/ying yu/ 美术课件：/kejian/me ishu/
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wul i/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
谦虚
单击此处编辑母版标题样式
6.贝利的故事中，你受到什么启发？
七年级语文教案第一千个球——写作指导
七年级语文教案第一千个球——写作指导。
文章讲述了作者看到一个孩子踢球时，破烂的球被踢得越来越漂亮，展现了孩子们的勤奋和毅力。
这篇文章引人入胜，给人以深刻的印象。
那么，它给我们写作指导又有哪些呢？
选择好题材。
真实的事情和人物总是能够打动读者的心，将读者的心吸引到自己的文章中来。
培养良好的叙述能力。
文章中的一千个球，不仅仅是一个球的故事，而是一个更深层次的东西，勤奋和毅力。
这需要作者的一定的文笔水平去表达和阐述。
学生们平时也可多读一些文学名著，提高自己的阅读能力和文笔水平。
情感表达的重要性。
情感的渲染是写作的灵魂，可以让文章更具感染力和真实性。
学生们在写作过程中，可以从自己的生活和感受出发，表现出自己的情感和观点。
学会转换思维，用不同的视角来看待问题。
文章的作者将踢球孩子的勤奋和毅力与成年人的职业精神进行了类比，让人印象深刻。
学生们也可以学习作者的表达手法，将自己学习和生活中的点滴经验与所学知识相结合，以自己的视角对问题进行思考和判断。
在写作之前，学生们可以从平时的观察和感悟中获取灵感，构思好文章的结构和内容，让自己写作的思路更加清晰。
七年级语文教案第一千个球是一篇优秀的示范文章，通过这篇文章的学习，可以让学生们掌握更多的写作技巧和方法，在将来的写作中获取更好的发展。
七年级下册语文(语文版)课件 12 第一千个球
7．请从修辞手法角度，赏析本文第④段中的画线句。 __这__句__话__运__用__了__比__喻__修__辞__。__将__“__皮__尔__洛__的__传__球__”__比__作__“__导__弹__”__，__生__动__传__ __神__地__写__出__了__他__传__球__精__准__无__误__的__特__点__。__表__现__了__他__勇__于__做__自__己__，__所__以__在__自__ __己__热__爱__的__领__域__里__做__到__了__最__好__。____________________________________
绿茵场上的非主流 ①他出生在意大利的富豪家庭，父亲是钢铁大亨，其家族企业涉足50 多个国家。在很多人眼里，他这辈子只要守住家业即可，根本不需要什 么奋斗。然而，当他接触足球后，突然觉得，跟绿茵场相比，钢铁经营 之类的事情简直索然无味。从此，他的梦想是成为职业球员。父亲骂他 没出息，说：“我可以买下一家足球俱乐部给你经营。”他却说：“如 果我整天躺在你的钱上睡觉才是没出息。”他不顾父亲的强烈反对，毅 然走上足球之路。 ②在意大利足坛，防守的理念根深蒂固，无论教练还是球员，都不敢 越战术纪律的雷池一步；防守能力出众的球员，尤其容易出人头地。而 他，天生就流淌着进攻的血液，更热衷于在球场上穿针引线，随时给对 手致命一击。因为他的足球思想违背了主流理念，导致他一度被排挤而 成为边缘人物。
_________
6．请从“商业家族”和“足球王国”两个方面，概括皮尔洛“非主流”
的具体表现。 __皮__尔__洛__放__弃__庞__大__的__家__族__企__业__，__坚__持__自__己__的__梦__想__，__毅__然__走__上__了__足__球__之__路__。_ __皮__尔__洛__不__遵__从__意__大__利__足__坛__的__主__流__理__念__，__坚__持__自__己__的__踢__法__，__最__终__成__为__国___ __际__足__坛__巨__星__。______
七年级语文下册7第一千个球课件语文版
一、读一读
滂沱（
﹒
tuó
）膝﹒盖（
xī
）腐﹒化（duò
）﹒霎时间（chà ）
﹒绕道（rào ）卸﹒下（xiè ）生涯﹒（ yá ）天﹒分 （ fèn ）
二、记一记
相提并论： 把不同的事物不加区分地混在一起来谈论 或对待。
无地自容： 没有地方可以让自己藏起来，形容十分羞愧。 轻举妄动： 不经慎重考虑，草率地采取行动。 一帆风顺： 形容非常顺利，毫无波折或挫折。 堕 落：（思想、行为）往坏里变。 生 涯：指从事某种活动或职业的生活。
3.在生活和学习中，你一定也有成功的体验。请 把你成功的喜悦写下来与大家分享，谈谈当时的心 理活动。
提示：可写自己的一次家务劳动，解决了一道难 题，参加了一次演讲比赛等，重点写出自己当时 真实的心理活动。
球艺高深
贝
利 人品优秀
源 于
良
好
父
慈
家
教
师
恩
成功的花，人们只惊慕她现时的明 艳！然而起初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨。
1.文章有两个小标题，两部分的内容有怎样的 联系？
贝利不仅有出众的球技，还有良好的心理素 养 ，这与他从小就受到良好的家庭教育是分不 开的，两部分内容紧密联系。
贝利的父亲发现少年贝利抽烟时，并没有
打骂孩子，而是把他拉了过去，好像朋友之间 2谈.贝话利似的的父向亲儿是子以解怎释样如的果方抽式烟劝喝贝酒利的不话要就抽踢烟不 的好？球的道理，然后让他自己决定今后怎么办。
当贝利创造了千球纪录后，全世界的球迷都在欢
呼，贝贝利利既是怎为么这想件的事呢终？于过去而高兴，又很冷 静地以平和的心态走好下一步。
贝利是怎样看待自己第一千个球成功和登月新闻 平分巴西报纸的头版这件事的？
语文版七下《第一千个球》说课稿和教学反思
《第一千个球》说课一、说明情况：（1）说明教材：〈〈第一千个球〉〉是语文出版社七年级下的一篇人物传记，节选自〈〈贝利自传〉〉，这一课集中地透过球王贝利精彩的球技，开发其内在美，在精神上洗去了许多浮华的幻想，引导学生更好地树立正确的人生目标。
（2）说明学生：初一的学生是追星一族的成员，他们喜欢明星，想知道一切有关明星的事。
体育明星的辉煌玩更让他们炫目。
学生对于是非深浅判断尚处于朦胧状态，有些迷惘，但他们活泼好动，对末知的世界无限的渴求。
二、教学内容：1、教学目标（1）了解球王贝利依据：本单元的体裁是人物传记，首先需了解人物，因此，我确立了让学生了解贝利。
实现目标：为了实现这一目标，我安排了鲜艳的照片及图片，让贝利活灵活现的展现在学生的面前，既增加了感性认识，又拉近了球星与大家的距离。
（2）了解贝利的事迹依据：对于名人，只有了解了他的事迹，才能进一步的去认识他，熟悉他，学习他，因此我确立教学目标，了解贝利的事迹。
实现目标：通过读课文，在进一步掌握课文主要内容的同时，了解球王贝利事迹，同时播放绿茵场上的精彩表演，使学生在轻松愉悦的氛围中自主学习。
（3）学习贝利良好的心理素质，树立正确的人生观、价值观。
依据：对于名人，能挖掘出其内在的美是最有教育意义的。
实现目标：为了实现这一目标，我让学生自主思考，贝利之所以成功其原因是什么？在思考中寻求答案，在答案中继续思索，记忆犹新。
2、教学重点：把握课文的主要思想内容依据：本文设两个小标题，层次非常清楚，所以没有必要求学生划分文章的层次，因此我把把握课文的主要内容定为教学重点，有助于学生对文章前后两部分内在联系有深入的理解。
实现目标：让学生带着问题阅读课文，把握内容，既培养了它们的动手动脑能力，又实现了教学重点，一举两得，事半功倍。
3、教学难点：通过讨论交流，养成主动、合作、探究的学习方式。
依据：调动学生学习的积极性，变被动为主动，真正成为课堂学习的主人。
实现目标：课堂中多次组织学生小组内讨论，培养学生的团队协作精神和主动、合作的能力三、教学过程：1、导课：每一节课的导言致关重要，它关系到了一节课的成与败，好的导言，可以激发学生的学习兴趣和求知欲望，渲染良好的课堂气氛。
2019-2020学年七年级语文下册 7《第一千个球》教学设计 北师大版.doc
2019-2020学年七年级语文下册 7《第一千个球》教学设计北师大版1教学目标1、朗读课文，把握文章思想内容的要点，深入理解两部分内容的内在联系。
2、学习在叙事中直抒胸臆，披露人物内心活动，表现人物个性的心理描写方法。
3、学习球王贝利的出色人品并探究其成因。
2学情分析学生对名人有崇拜心理，有学习了解名人生平事迹的动机。
由于乡村学生见识不多，所以教师有必要向学生提供一些有关球王贝利的资料。
3重点难点教学重点：理解内容，心理活动在传记中的作用教学难点:两部分内容的内在联系。
教学活动活动1【讲授】《第一千个球》教学设计一、导入新课请学生简介球王贝利。
贝利（1940年10月23日），出生在巴西的一个贫寒家庭，是二十世纪最伟大的体育明星之一，被国际足联授予“球王(The King of football)”称号。
在职业生涯总共攻进惊人的1283个球，（正式进球700多个）一生中获得过无数荣誉创造过无数记录的贝利曾四次代表巴西国家队出战世界杯共打进12球，其中在世界杯决赛打进3球三次捧得世界杯（第6、7、9届）为祖国巴西永久保留雷米特杯。
1980年被欧美20多家媒体记者评为20世纪最杰出的运动员之首，1987年6月他被授予国际足联金质勋章，1999年被国际奥运委员会(IOC)选举为“世纪运动员”，2004年FIFA国际足联百年庆典他与“足球皇帝”贝肯鲍尔共同获得FIFA世纪最佳球员和足球名人大奖。
2013年度国际足联颁奖礼在瑞士苏黎世举行。
贝利获得首次颁发的国际足联荣誉金球奖，球王激动地泪洒现场。
《贝利自传.》(贝利口述，美国罗伯特﹒菲什笔录)通过巴西“球王”贝利足球生涯的自述, 描述了贝利艰苦磨炼的里程。
书中介绍了近二十年来世界足球竞赛中的许多动人场面, 特别是巴西国家足球队三次夺取足球世界杯赛冠军的精彩场面, 以及贝利对足球训练和组织竞赛等方面的一些意见。
这节课我们一起来阅读节选自《贝利自传》的《第一千个球》了解贝利踢进第1000个球时的盛况，并探究他能取得辉煌成就的原因。
初中语文七年级下册《第一千个球》课件
❖ 2. 追星利大于弊与弊大于利。
第十页，共十四页。
第十一页，共十四页。
第十二页，共十四页。
第十三页，共十四页。
内容(nèiróng)总结
义务教育课程标准实验教科书 七年级（下）。从６、７岁开始踢球，１９５７年进入。 第６、第７和第９届世界杯赛冠军，永久拥有。１９７４年转入 纽约宇宙队。二 父亲发现“我” 抽烟时对我的教育。初读课文 品味人物。（提示：他认为 第二次登月成功，比发生在足球 场上的任何事都重要得多。这些都很难说，但是有一件是可以肯定的：从那一天(yī tiān)开始，我 一直没有碰过香烟，也从来不想去碰它。2. 追星利大于弊与弊大于利
❖ 3、贝利面对成功的态度，给你怎样的启示？
第七页，共十四页。
大胆质疑 小组合作 (zhìyí) “他们说得好像有理，我当然希望他们的乐观看法是有道理的。……这些都很难说，但是有一件是可以肯 定的：从那一天开始，我一直没有碰过香烟，也从来不想去碰它。”
1、选文第一句话在结构上的作用是什么？“乐观看法”
义务教育(yìwùjiàoyù)课程标准实验教科书 七年级（下）
第一千个球
第一页，共十四页。
第二页，共十四页。
❖
贝利简介
❖ 贝利 (Pele) １９４０年１０月２３日生于
世❖界杯巴赛中西作为。国从家队６主力、参７赛使岁巴西开队始获得踢球，１９５７年进入 中多❖可场见 比巴父赛亲，西是射怎进国样１的３家人０足？０多球个球队，被，称从为“１球 ９５８开始连续４次
一父❖亲介对绍世儿贝女利界要踢求进杯十第分一赛严千格中个，球作但时十的为分情尊景国重Байду номын сангаас儿家队主力参赛使巴西队获得
二从❖６父、亲第７发岁现６开“始我、踢”球抽第，烟１时７９对５我和７的年教第进育入。９届世界杯赛冠军，永久拥有
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
7. 第一千个球
教学目标
1．把握文章思想内容的要点，深入理解文章前后两部分内容的内在联系。
2．探究球王贝利的出色人品并探究其成因。
3．学习在叙事中直抒胸臆，披露人物内心活动，表现人物个性的心理描写方法。
教学重点
探究球王贝利的出色人品并探究其成因。
教学难点
深入理解文章前后两部分内容的内在联系。
课时安排
1课时
教学过程
一、导入新课
1．播放《生命之杯》乐曲，渲染气氛，创设情境。
2．请班上的小球迷介绍球王贝利，以激发学生的学习热情。
3．贝利简介。(展示屏幕，学生自由阅读)
2
二、整体感知，把握主要内容
朗读课文，读完后分别请学生概括内容。
三、集体探究前后两部分内容
1．从第一部分的叙述和描写中，可以看出贝利是怎样一个人？
参考：全世界的球迷都在欢呼贝利踢进第一千个球的时候，贝利也为这
件事而高兴，为创造千球记录而感到愉快。但当巴西报纸的头版
把贝利进了一千个球和美国宇航员康莱特、比恩第二次登上月球
的新闻并列刊登时，他并没有得意忘形，而是想到“不只一次而
是两次把人送上月球，比发生在足球场上的任何事当然重要得
多”。他就是这样一个不仅球艺精湛，而且心理素质良好，为人
谦逊的人。
2．第二部分哪些叙述描写说明了父亲确实是一位“慈父与恩师”？
参考：贝利的父亲发现少年贝利吸烟时，并没有打骂孩子，而是把他拉
了过去，好像朋友之间谈话似的向儿子解释如果抽烟喝酒的话就
踢不好球的道理，然后让他自己决定今后怎么办。因此贝利羞得
简直无地自容。
3．想一想：编者把这两个片段放在一起有什么深意？
参考：本文把这两个片段放在一起，是很有深意的：贝利不仅有出众的
球技，而且有很好的心理素质，这与他从小就受到良好的家庭教
育是分不开的。直到许多年后，贝利向人反省说，当时父亲要是
狠狠地打骂他，可能会激起他的反抗。由此可见，贝利的父亲虽
然对儿女要求严格，但十分尊重儿女(晓之以理，动之以情)。这
对贝利后来在事业上的成功起到了很大的作用。
四、拓展延伸
1．中国足球队虽然三战三败，但“失败是成功之母”，请你对中国足球队员
说一句鼓励性的话。(让同学张贴他们搜集到的中国足球队全家福的彩
3
照，以此激起他们的爱国热情。)
2．从课文中可看出:父母是你们很重要的第一任老师。模仿中央电视台“实
话实说”栏目，请你以“爸爸、妈妈，我想对你说……”为主题，谈谈
你与父母相处时的一些事情。你对他们的教育方法满意吗？
五、实践练习
写一个人的传记，有时需要叙述对这个人产生重大影响的某个或几个生活片
段，如《第一千个球》就属于这种情况。试模仿《第一千个球》，用一两段文字，
叙述对自己或他人影响深远的一两个生活片段。
板书设计
第一千个球
贝利
贝利 慈父与恩师
球艺精湛
人品优秀
来自于良好的家庭教育