趣味语文社团活动总结
初中趣味语文社团教案
初中趣味语文社团教案一、活动背景随着新课程改革的不断深入，语文学科的核心素养越来越受到重视。
然而，在应试教育的背景下，许多学生对语文学科的学习兴趣逐渐减弱。
为了激发学生对语文学科的兴趣，提高他们的语文素养，我校决定成立趣味语文社团，通过丰富多样的活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文，提升自身综合素质。
二、活动目标1. 激发学生对语文学科的兴趣，培养他们的语文素养。
2. 丰富学生的课余生活，提高他们的综合素质。
3. 培养学生的团队协作精神，提升他们的组织能力。
三、活动内容1. 经典诵读：选取一些经典的古代诗文、现代美文，让学生在朗读中感受语言的魅力，培养他们的语感。
2. 故事分享：让学生讲述自己了解的历史故事、民间传说、名著梗概等，锻炼他们的表达能力和思维能力。
3. 成语接龙：通过成语接龙游戏，让学生积累成语，提高他们的词汇量。
4. 语文知识竞赛：定期举办语文知识竞赛，检验学生的学习成果，激发他们的学习兴趣。
5. 写作训练：组织写作活动，让学生练习写作，提升他们的写作能力。
6. 走进名著：组织学生阅读名著，分享阅读心得，提高他们的文学素养。
四、活动安排1. 每周一下午第三节课为社团活动时间，共计一个学期。
2. 活动分为六个环节，每个环节时长约为20分钟。
3. 活动安排如下：（1）经典诵读（20分钟）：选取一篇经典文章，让学生朗读，体会语言之美。
（2）故事分享（20分钟）：学生讲述自己了解的历史故事、民间传说、名著梗概等，锻炼表达能力和思维能力。
（3）成语接龙（20分钟）：组织成语接龙游戏，让学生在游戏中积累成语，提高词汇量。
（4）语文知识竞赛（20分钟）：定期举办语文知识竞赛，检验学生的学习成果，激发学习兴趣。
（5）写作训练（20分钟）：组织写作活动，让学生练习写作，提升写作能力。
（6）走进名著（20分钟）：组织学生阅读名著，分享阅读心得，提高文学素养。
五、活动要求1. 学生需按时参加社团活动，不得缺席。
书法社团的活动总结范文7篇
书法社团的活动总结范文7篇活动总结能够帮助我们评估活动的宣传效果，以便改进宣传策略，每次有意义的活动结束后，都应该认真撰写详细的活动总结，以下是本店铺精心为您推荐的书法社团的活动总结范文7篇，供大家参考。
书法社团的活动总结范文篇1我校书法社团组建，正是基于书法教育可以培养学生欣赏美、追求美、创造美的品格。
指导学生＂规规矩矩写字，堂堂正正做人＂，在书法教育中受益。
每周的书法社团活动，社团老师把＂抓双姿，养习惯，写好字，促发展＂作为一项工程来抓，要求学生在书写前，平心静气；书写时，意到笔随。
通过一点、一横、一撇、一捺的练习中将书写工整、做人正直的思想内化。
在书法社团活动，教师根据小学生的心理特点，采用生动、形象、直观的教学方法，培养学生学习书法的热情和兴趣，提高教学效率。
并在活动过程中，对书写认真，作品完成质量高和书写进步的同学的作品进行展览，提出表扬。
把教学楼一层主楼道作为学生书法作品的展览区，随时把优秀作品布置到墙面上，并利用＂家长会＂、＂儿童节＂庆祝组织书法比赛，增强学生的积极性和荣誉感。
教师还十分重视学生良好的意志品质的培养，在带领学生练字时，会给学生讲许多脍炙人口的学书故事，比如＂墨池＂、＂笔冢＂，这些故事，既有知识性，也有趣味性，在潜移默化中督促他养成这样的意志品质。
书法是汉字的书写艺术。
它不仅是中华民族的文化瑰宝，而且在世界文化艺术宝库中独放异采。
通过书法教育让学生了解掌握传统汉字文化，从小培养爱国主义情操；也是对学生进行特长教育的重要途径，有利于学生个性发展和提高艺术修养。
书法社团的活动总结范文篇2练习书法对学生来说是一件比较乏味的事。
我觉得首要的是应该正确认识少儿的年龄特征，从较低层次对学生进行初步的爱国主义教育，初步培养他们一些智力与非智力因素。
要求学生临帖写字时要排除杂念做到平心静气、专心致志。
通过讲述书法渊源和字体演变，让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中发展起来的。
课外活动的总结
课外活动的总结课外活动的总结14篇课外活动的总结篇1学生课外活动，是对课堂学习的延伸、补充、发展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，能够丰富学生精神生活，陶冶情操，能够使学生学到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生的智能。
经过一个学期的辅导，现对这一学期的辅导工作作一个总结。
用讲座的形式介绍一些语文知识。
例如“网络阅读”“名著阅读”“阅读欣赏”“怎样记日记”等。
有教师主讲，也有学生主持。
讲座时间不长，一般一至二课时。
资料要通俗、浅显，注意趣味性。
尽可能结合学生实际举例，还根据需要采用挂图、幻灯、演示相配合。
除了讲座，还玩一些游戏，游戏的资料很多，有猜字谜、猜作品作者、对对子、成语接龙、拼字游戏、给歇后语找尾巴、抓错别字俘虏、修改病句、读绕口令等等，很受学生欢迎。
活动多以团体__进行，如“猜谜会”“趣味语文联欢会”，在室内布置“谜语室”，在操场上开展“语文行军”等。
语文行军是一种趣味的团体游戏，把学生*均分成几组，选择一个目的地“行军”。
在行军途中，设有一道道关卡，每道关卡设有各种趣味语文题，每个小组必须依靠团体的力量解决问题后才能继续前进。
谁先到达目的地，就获得红旗。
学生在这种活动中几活跃了气氛，又学习了语文知识。
在班上经常有计划地开展语文竞赛活动，对激发学生学习语文的兴趣，开发智力，培养特长都有进取作用。
语文竞赛以考查学生的语文本事为主。
单项比赛，如普通话比赛、查字典比赛、讲故事比赛、看图说话比赛、作文比赛、书法比赛等。
综合性比赛，如听说读写综合竞赛、辩论赛等。
学生在比赛中增长了见识，又培养了团结合作的意识。
几点体会和思考。
（一）课外活动应当是以学生自主活动为主，不能像课堂教学一样由教师当主演，否则就不是课外活动。
（二）课外活动应当尽量保证与课内知识的联系，使其真正成为学生拓展视野的舞台和主阵地，如果学生失去兴趣，就应当及时调整，否则或浪费时间。
（三）课外活动应当结合年级教学资料和特点构成系列，甚至能够固定下来，不断总结经验，改善活动方式，提高活动效果。
社团活动总结（精选20篇）
社团活动总结（精选20篇）社团活动总结（精选20篇）在经历了一个丰富多彩的活动后，相信你一定有很多值得分享的收获，这时候，最关键的活动总结怎么能落下。
千万不能认为活动总结随便应付就可以，下面是小编整理的社团活动总结（精选20篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
社团活动总结篇1练习书法对学生来说是一件比较乏味的事。
我觉得首要的是应该正确认识少儿的年龄特征，从较低层次对学生进行初步的爱国主义教育，初步培养他们一些智力与非智力因素。
要求学生临帖写字时要排除杂念做到平心静气、专心致志。
通过讲述书法渊源和字体演变，让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中发展起来的。
书法中凝聚着中华民族的哲学思想，美学追求，人文精神，聪明才智，思想感情，成为一个反映生命的艺术，成为整个中华民族的象征。
书法不仅是我国民族文化遗产中一颗璀璨的明珠，而且还是“世界公认的最高艺术”。
通过学习书法，使学生能很好地了解中华民族的历史及灿烂的民族文化，增强民族自尊心和自信心，更加热爱我们伟大的祖国。
因此，在平时的练习作业中，我引导学生选择格调高雅、健康向上的内容。
在书法教学中我教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。
书写内容为课内外文章、诗词、对联或名言、警句之类，一词一语、一章一节，流泻笔端，铭刻心版，便是“有文化”。
要求学生书写时学谁像谁，越像越好，这也是培养学生虚心、诚恳、一丝不苟的品德。
看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等；再次是要求学生注意写字卫生。
如桌凳、光线、写字姿势等，通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培养雅度气质。
在今后的工作中，还要给学生阐明学书法道理、增强学习勇气。
使学生明白，书法不是高不可攀的。
给创造学书气氛、形成专注心境。
小学生社团综合性活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，素质教育越来越受到重视。
为了丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质，我校积极响应国家号召，成立了多个小学生社团。
经过一段时间的筹备和实施，各社团开展了形式多样、内容丰富的综合性活动。
现将本次活动的总结如下：二、活动目标1. 培养学生的兴趣爱好，激发学生的潜能。
2. 提高学生的综合素质，培养学生的团队协作精神。
3. 促进学生身心健康，营造良好的校园文化氛围。
三、活动内容1. 文艺类社团活动（1）舞蹈社团：开展了舞蹈比赛、舞蹈汇演等活动，提高了学生的舞蹈技巧和表现力。
（2）音乐社团：举办了合唱比赛、器乐演奏会等，丰富了学生的音乐素养。
（3）书法社团：进行了书法比赛、书法展览，提高了学生的书法水平。
2. 科技创新类社团活动（1）机器人社团：举办了机器人编程比赛、机器人足球比赛等，锻炼了学生的动手能力和创新思维。
（2）科技制作社团：进行了航模制作、无人机操作等，提高了学生的实践能力和科技素养。
3. 体育竞技类社团活动（1）篮球社团：举办了篮球比赛、篮球技巧培训，增强了学生的身体素质。
（2）足球社团：进行了足球比赛、足球技巧训练，培养了学生的团队协作精神。
（3）乒乓球社团：开展了乒乓球比赛、乒乓球技巧培训，提高了学生的竞技水平。
4. 社会实践类社团活动（1）志愿者社团：组织学生参与社区服务、环保活动等，培养学生的社会责任感。
（2）国学社团：开展了国学知识讲座、国学经典诵读，传承了中华优秀传统文化。
（3）英语角社团：组织学生进行英语角活动、英语演讲比赛，提高了学生的英语口语表达能力。
四、活动成果1. 学生在活动中充分展示了自身才华，取得了优异的成绩。
2. 学生的综合素质得到了提高，团队协作精神得到了加强。
3. 家长和社会各界对学校社团活动的认可度和满意度较高。
4. 活动为校园文化氛围营造了积极向上的氛围，提高了学校的社会影响力。
五、活动经验与不足1. 经验（1）加强组织领导，确保活动顺利进行。
二年级趣味语文社团活动记录
二年级趣味语文社团活动记录
今天是我们二年级的趣味语文社团活动，哇哇，真是好开心呀！一大早，老师就带着我们去教室，桌子上放满了好玩的语文卡片，都是字谜、拼音游戏，还有古诗朗诵的卡片呢。
老师让我们分成小组，每组一个任务。
我和小明、小红在一起，我们要解字谜。
咦，有个字谜是“一个人，一个口，猜一个字。
”我想了好久，终于想到了，应该是“叫”字！我高高兴兴地举手，老师夸我真聪明。
老师让我们进行拼音比赛。
每个人都要拼出一个拼音，拼错的要做俯卧撑，哈哈，我拼得好快，拼音一个个都说得很准，大家笑得可开心了！
我们还一起朗诵了《静夜思》，大家都唱得像小鸟一样，好听极了！我觉得语文真有趣，每次活动都能学到好多东西，还能和同学们一起玩游戏，真是太棒了！下次我还想参加！
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小学成语社团活动总结(3篇)
第1篇一、前言成语是中华民族智慧的结晶，蕴含着丰富的文化内涵和深刻的人生哲理。
为了传承和弘扬中华优秀传统文化，提高小学生的语言表达能力，我校特成立了成语社团。
经过一学期的精心筹备和开展，成语社团活动圆满结束。
现将活动总结如下：二、活动背景1. 成语的重要性成语是汉语词汇中的重要组成部分，具有简洁、形象、生动、寓意深刻的特点。
学习成语有助于提高学生的语言表达能力、思维能力、文化素养和道德品质。
2. 学校的重视我校一直致力于培养学生的综合素质，成语社团的成立得到了学校的高度重视。
学校为社团提供了良好的活动场地、师资力量和资金支持。
三、活动目标1. 让学生了解成语的起源、发展和特点，增强对成语文化的认识。
2. 培养学生的成语积累能力，提高学生的语言表达能力。
3. 通过成语学习，培养学生良好的道德品质和审美情趣。
4. 增进学生之间的交流与合作，培养学生的团队精神。
四、活动内容1. 成语知识讲座邀请专家学者为社团成员进行成语知识讲座，介绍成语的起源、发展、分类、特点等，让学生对成语有更深入的了解。
2. 成语接龙游戏组织成语接龙游戏，让学生在游戏中学习成语，提高成语运用能力。
3. 成语故事会邀请学生讲述成语故事，通过故事了解成语背后的历史典故和道德寓意。
4. 成语书法比赛举办成语书法比赛，让学生在书写过程中感受成语的韵味，提高书法水平。
5. 成语手抄报比赛开展成语手抄报比赛，让学生发挥创意，将成语与图画、文字相结合，展现成语的魅力。
6. 成语主题班会在班会课上，让学生分享自己积累的成语，并运用成语进行演讲，提高学生的口语表达能力。
五、活动成果1. 学生的成语积累量明显增加，语言表达能力得到提高。
2. 学生的文化素养和道德品质得到提升，增强了民族自豪感。
3. 学生之间的交流与合作更加紧密，团队精神得到培养。
4. 家长对成语社团活动给予了高度评价，认为活动有益于孩子的成长。
六、活动反思1. 活动内容丰富多样，但部分活动时间安排不够合理，影响了活动的效果。
书法社团活动总结（精选10篇）
书法社团活动总结书法社团活动总结（精选10篇）在经历了某次活动以后，我们既增长了见识，也锻炼自身，是时候静下心来好好写写活动总结了。
那么如何把活动总结做到重点突出呢？下面是小编精心整理的书法社团活动总结（精选10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
书法社团活动总结1书法教育可以培养学生欣赏美、追求美、创造美的品格；通过书法教育让学生了解掌握传统汉字文化，从小培养爱国主义情操。
同时，书法教育是对学生进行特长教育的重要途径，它有利于学生个性发展和提高艺术修养。
“规规矩矩写字，堂堂正正做人”，在书法教育中受益。
围绕这一思路开展工作，形成了学校书法社团健康发展的良好局面，并取得了一定的成绩。
一、加强“双姿”训练书法教育是一条线，始终贯穿在各科教学中，它还是一面镜子，能折射出许多问题，如：学习态度、学习习惯、意志品质等，我们把抓双姿作为书法教学的切入点，提出了“抓双姿，养习惯，写好字，促发展”的口号，把“双姿”培养作为一项工程来抓，书法教育陶冶了学生的情操，磨练了坚强的意志，培养了良好的学习习惯，促进了学生“锲而不舍、精力专注、耐心细致、不怕困难”等优良品质的形成。
二、培养学生良好的学习习惯唐代书法家柳公权有句名言“心正则笔正”，课堂教学出现的问题跟学生是否具有良好的学习习惯有很大关系。
我们在书法教学中指导学生养成良好的书法习惯。
在教学生练习写字时，组织学生深刻理解“规规矩矩写字，堂堂正正做人”真正内涵，引导学生努力改正不良习惯。
学生养成了良好书写习惯后，他们的字都会有进步。
在书法艺术教育课题研究过程中，我们要求学生在书写前，平心静气；书写时，意到笔随。
学生在一点、一横、一撇、一捺的练习中将书写工整、做人正直的思想内化；将严谨认真、精益求精的意识内化；将宁静致远、淡泊明志的心理素质内化；将博大精深、包罗万象的书法文化内化。
在练内功的同时，培养了学生为人做事不浮躁、不懈怠、不气馁的良好品质；培养了向着既定目标执著追求的意志信念。
书法社团活动总结范文6篇
书法社团活动总结范文6篇写活动总结能够帮助我们了解活动的受欢迎程度，以便调整内容，活动总结是对活动资源配置进行回顾和总结的过程，下面是本店铺为您分享的2024书法社团活动总结范文6篇，感谢您的参阅。
2024书法社团活动总结范文篇1本学期，我们书法社团的成员是二到五年级的学生，经过一学年老师和同学们的合作、努力，循序渐进的、有针对性的训练，学生的书写水平有了一定的提高。
在训练的过程中我们主要做了以下几点工作：一、书法社团的组织学生具备一定的对书法的热爱，最好有一些书法基础。
所以，我们书法社团所吸收的成员都是学习成绩优良、有良好的书写基础音，并对书法感兴趣的学生。
二、让学生掌握正确的执笔、运笔、书写的方法在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；掌握三个一标准，即：眼睛看书要保持一尺距离，胸与桌沿要离一拳距离，手指尖离笔尖一寸距离。
在训练过程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。
好的习惯需要培养，在平时训练中严格按照标准督促学生。
另外，还要求学生注意写字卫生，不随意丢纸屑等。
通过严格的学习训练，使学生养成良好的写字习惯。
三、合理安排学习内容，循序渐进学书法从最初的笔画入手，让学生先学习基本笔画的书写，再学习一些常用的偏旁部首，一些较简单的常用汉字，最后根据学生掌握的书写水平，学习一些有教育意义的名人名言、警句及古诗等。
四、书法教学过程中存在的一些不足之处在总结成绩和经验的同时，还必须清醒地看到存在的不足和问题，必采取切实有效的措施，加以认真研究和解决。
首先，书法学习比较枯燥乏味，同学们在练习的过程中部分同学书法学习积极性不高，自觉性比较差，不能较长时间的集中注意力。
在今后教学中，还得想一些办法来调动学生的学习积极性、主动性。
其次，再有就是学生练习良莠不齐，使得在教课过程中难以统一教学。
书写水平参差不齐，给教学带来一定的影响。
在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热情，把书法社团工作做得更好，使学生真正地感受书法的艺术的魅力。
社团活动总结范例(15篇)
社团活动总结范例(15篇)社团活动总结1“学校有了社团活动，我一直是合唱队的一员了。
我们的目的就是学习歌曲，去参加各种比赛和演出。
你们别以为唱好一首歌轻而易举，告诉你吧，记得在参加百灵鸟合唱大赛前，我们可是费尽了时间、费尽心血学习的，往往两天就要练习2个小时，可累人!我们多想放弃啊!但是在辛勤付出老师的鼓励下，我们坚持下来了，心里想着:我们不能输给其它学校，我们是最棒的!就这样，我们唱的每一个字仿佛都变成了一个个动人的音符，飘满了整个教室。
然而我们赢了，我们取得了优异的成绩，也挑战了我们自己。
我不保证我们的声音是最美的，但我保证我们的精神是好样的。
当你想放弃的时候，请记牢:坚持到底就是胜利!超越自己挑战自己吧!这就是我在合唱队两年时间里得出的结论。
”“我是从三年级就来到了我们学校的新蕾合唱团了，在这里我觉得很开心、很有意思，虽然下学期我要到六年级了不能参加合唱队了，但是我在这里认识了好多朋友们。
同时在这次的合唱比赛中我们取得了老师们的一致好评，这时我才意识到音乐是这样的高深莫测，是这样的千变万化，从而也让我对音乐产生了浓厚的兴趣。
它是那么优美，那么让人陶醉，那么有吸引力呀!”“一开始练习歌曲的时候，我一直被高声部拉过去，但是经过这么多次的训练以后，我对于低声部的演唱已经完全没有问题啦，而且在这一次的活动中我们取得了良好的成绩，虽然辛苦，但是我们还是很开心，坚持到底就是胜利。
”“自从我参加了合唱活动以后，而且同学们还为学校得到了满意的成绩，我更喜欢唱歌了，大合唱，我爱你!”“自从我参加了新蕾合唱团后，，唱歌成绩就大大提升。
我真感谢新蕾班的老师，让我有机会站上舞台，展示我们的风采。
”本学期我们以最快的速度组建了学校合唱社团。
经过老师和同学们的合作和努力，队员们都能用和谐、优美、具有感染力的声音的来进行演唱、合唱。
下面是我在训练的过程中做的几点工作:一、童声合唱社团的训练在每一次进入正式的合唱训练前，我们都要进行一段时间的呼吸训练与发声训练，使全体队员掌握基础知识，为合唱教学打好基础。
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趣味语文社团活动总结
《语文课程标准》明确指出：学生应“学会正确、自主地选择阅读材料,读好
书,读整本书，丰富自己的精神世界，提高文化品位。”读书,尤其是读好书,是与
先哲的一种对话,亦是涤荡心灵、塑造完美人格、提高文化品味的一个重要途径。
乐读者，可嗅得墨香；善读者，可嚼出智慧。正如教育家霍姆林基所说的那样:“我
无限相信书籍的力量。”也如新教育实验的倡导者朱永新所言：“理想的教育应该
重视让学生与书本为友,与大师对话,在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂,升
华自己的人格。实施有效的人文教育,一定要让学生养成热爱读书的习惯。”可见
阅读对于教育的作用之大了。
本学期开展的趣味语文社团，现承上学期兴趣小组工作的优点。在开展过程
中,老师针对上学期存在的不足,结合本学期的实际作出相应调整。着力让学生亲
近书本，喜爱书本，阅有所思,阅有所得。让学生养成良好的阅读习惯,从中获得
广博的人文知识,包括中国丰富的文史知识,从中激发学生的爱国热情。
一、以兴趣为基点，乐于知书
俗话说“兴趣是最好的老师”。培养学生浓厚的学习兴趣是取得良好学习效果
的重要因素。按照活动计划，我们先通过学校宣传、班级报送、师生互动等方式
进行宣传及筛选，让学生在外界环境的刺激和熏陶下,对读书的兴趣有所提高,在
思想上也能充分的认识读书的重要性，为后面活动的开展铺好路。通过前期强势
宣传和营造读书氛围，提高了广大师生的思想认识，为深入落实课外阅读计划的
各项活动奠定了坚实的基础。
在活动伊始，我们便组织学生参观图书室、了解图书分类、介绍较为典型的
文学名著,进一步激发学生学习的热情,以一种温馨的人文氛围、美丽生动的语言
来“熏”他们。在活动过程中，我们也不乏举办些活动,让学生在活动中习得合作
探究,丰富小组生活。
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二、以品读为支柱,勤于阅书
授之以渔，指导阅读。小学中年级学生的分析能力、比较能力仍比较薄弱，
他们对书的好坏还不能很好把握，对好词好句好不能很好辨别，甚至疏于辨别。
有些学生对文字类的经典不感兴趣,有些学生则对图画十分喜爱。因此,在活动中，
我们始终关注学生的阅读动态。
巧借绘本,快乐阅读。三年级学生还未脱离“稚气”,对文学修养的提高又十分渴望。
我们主要引导学生阅读有插图的经典,并知道学生学会观察插图，学会文图结合,
学会想象与提升思想内涵。
三、以笔记为翅膀,阅有所得
笔记,是每一位阅读者的必备品。本次活动要求学生要做好摘录笔记的好习惯,
并在小组中展示较为优秀的读书笔记。通过展示，同学们互取所需,学到了更多
读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识,同时又促进了同学良好读书习
惯的自觉形成。此外，将阅读与写作紧密结合起来。学生撰写阅读心得,将自己
阅读所得以文字形式表达出来,真正做到学有所思,思有所悟。
总之，这学期阅读兴趣小组已落下帷幕。倒推而及,思其细节,不免有些许遗憾。
在今后的工作中,我们将以学生为本,关注学生的思想及其阅读所需,争取顾及每
位学生。同时，尝试采用更多的方法让学生提高对阅读的认识及阅读兴趣。此外,
开展专门的交流座谈,寻找阅读与写作有机结合的最佳途径。相信,只要继续努力,
我们一定能让学生初步养成终身阅读的好习惯,也为书香校园的形成尽些微力
量。