近年六级改错题型的回顾与分析(洛基英语Rocky)

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英语六级真题改错及答案

英语六级真题改错及答案0x年12月24英语六级改错真题及答案20xx年12月24日英语六级短文改错真题及答案Every week hundreds of CVs(简历) land on our desks.We’ve seen it all: CVs printed on pink paper, CVs that are 10 pages long and CVs with silly mistakes in first paragraph. A S1 _____________good CV is your passport to an interview and ,ultimate , to S2______________the job you want Initial impressions are vital, and a badly presented CV could mean acceptance, regardless of what’s i n it. S3______________Here are a few ways to avoid end up on the reject pile. S4______________Print your CV on good-quality white paper.CVs with flowery backgrounds or pink paper willstand out upon all the wrong reasons S5_______________ Get someone to check for spelling and grammatical errors, because a spell-checker will pick up every S6_______________mistake. CVs with errors will be rejected-it shows that you don’t pay attention to detail. Restrict your self to one or two pages, and listing any publications or referees on a separate sheet. S7_______________If you are sending your CV electronically, check the ormatting by sending it to yourself first. keep up S8______________the format simple.Do not send a photo unless specifically requested. If you have to send on ,make sure it is one taking in a S9_____________professional setting, rather than a holiday snap. Getting the presentation right is just the first step. What about the content? The Rule here is to keep it factual and Truthful-exaggerations usually get find out. And remember S10____________ to tailor your CV to each different job.Part IV Error Correction1. in first paragraph > in the first paragraph2. ultimate > ultimately3. acceptance > unacceptance / rejection4. end > ending5. upon > for6. will pick up > will not pick up7. listing > list8. Keep up > Keep9. taking > taken10. find > found1.英语六级真题答案2.英语六级改错练习题和答案3.英语六级真题和答案4.英语六级真题作文答案5.2017年英语六级真题及答案6.2014年12月英语六级真题答案及解析汇总7.2016年12月英语六级真题答案及解析8.2013年12月英语六级真题答案(完整版)9.2015年12月英语六级翻译真题及答案汇总10.英语六级阅读理解真题及答案。

大学生英语六级改错下

短文改错（Error Correction）属主观题型，要求考生在15分钟内找出并改正一篇短文中的10处错误。

一、改错形式有以下三类:1.错词（words mistaken）。

在标有题号的一行中有一词在词法、搭配或词义等方面有错误，要求考生找出错误并换上正确的词（change a word），这类错误在所有错误中占绝大多数。

2.缺词（words missing）。

在标有题号的一行的任何位置——包括行首词前和行末词后——缺了一词，要求考生按语法、搭配或上下文语义的需要找出缺词的位置并补上所缺的词（insert a word）。

3.多词（words redundant）。

在标有题号的一行中有一词按语法、搭配或上下文语义要求纯属多余，要求考生认定该多余的词并划去（cross out a word）。

短文共有10处错误，但究竟哪一行多一词，哪一行缺一词或错一词，则没有任何规律和标记。

历年考题的统计资料表明，绝大多数改错设计为错词一类。

其主要原因除了命题因素外，更由于这类错误形式难度较大，并更能考查考生的实际语言驾驭能力。

改错规则:不论是错词，缺词或多词，考生在改错时只能动一个词。

二、短文改错的命题考点：（一）上下文语义方面的错误1.反义词。

这是短文改错中出现频率较高也是短文改错中最具特色的一种错误类型，这类错误必须在透彻理解上下文语义的基础上才能发现并更正。

常见的这类错误有:①派生反义词。

如: encourage-discourage，load-unload，satisfy-dissatisfy等。

②互补性反义词。

如: dead-alive，boy-girl，man-woman，male-female，brother-sister，married-single等。

③换位性反义词。

如: buy-sell，give-receive，lend-borrow，husband-wife，parent-child，left-right等。

[CET6] 综合改错题应对策略

[CET6] 综合改错题应对策略[CET-6] 综合改错题应对策略综合改错题是大学英语六级考试中一个重要的题型，它要求考生在15分钟内找出在一篇200—250词的短文内的10处错误（每行不超过一处错误，但不包括拼写或标点的错误），并根据上下文，在错误的地方增、删、改正、替换某一个词或词组，使短文语意连贯，结构正确。

综合改错题的难度较大，它主要测试考生的英语综合理解与表达能力。

它不但要求考生有扎实的语言基础知识（如词汇、语法等），而且要求考生有较强的语篇理解能力与表达能力，以及利用上下文进行逻辑推理的能力。

综合改错题是六级考试中独有的题型，其他题型在四级考试中都出现过，大多数学生已掌握了一定的解题技巧，可谓“熟门熟路”，而综合改错题的解题技巧则有待摸索、掌握；同时综合改错题的内容比较广泛，无论是语法、词汇、篇章理解、逻辑判断等都可能成为改错的对象；与完形填空及词汇题相比，后者有明确的目标与给定的选项，而改错题右边虽有标志行，却仍需考生去捕捉错误，并纠正过来，给出正确的形式，这些都为综合改错题增加了难度。

总体而言，综合改错题的命题内容有如下三大方面：（1）词汇用法（2）篇章理解（3）语法知识。

以下摘录历年六级考试综合改错题中出现的有关词汇用法和篇章理解方面的错误进行具体地分析。

一、词汇用法错误1．固定搭配错误：主要是一些常用介词短语、动词短语、形容词短语的误用，另外，一些固定句型中词汇的搭配也容易出错。

对付此类错误的方法是大量记忆，熟悉这些固定的搭配。

例1：．．．about an american who had been invited to an arab meal at one of the countries of the middle east．（2000年6月第75题）at应改为in，in the country为固定介词短语搭配。

例2：．．．，but such reasons are totally dependent in the balance of risks and benefits for the patients．（1993年6月第 75题）in应改为on，dependent on为固定的形容词短语搭配。

英语四六级考试：如何做改错

改错首先要说的是：CET6每次改错要你指出错误的地方肯定有错，绝对不会没错，而且肯定在这行，不会到前面或者下面去！！然后要说的是：从上次CET6改革来看，改错的判卷方法改变了。

找出错误0。

5分，改对错误0。

5分有错的一句话，最多10个英语单词，大家首先按词性来划分一次名词错误的可能〔1〕名词单复数只有这1种可能，而且到如今的改错，我就记得就1次单复数没考，其他场次必考！形容词错误的可能〔1〕意思颠倒，要改成反义词这个错错每次改错题目都有，所以看到错的句子有形容词，先上下文看看，有没有意思反了〔2〕词性错误2个形容词在一起，那肯定有一个是修饰另外一个的，所以要改成副词介词错误的可能性等〔1〕固定短语的搭配问题，不如key to,answer to, be faced with这个错错每次改错题目都有，所以看到错的句子有介词，先看左右，有没有搭配错误连词错误的可能性〔1〕承上启下的错误有时候，表示递进的，但题目中给出even if，所以要把if去掉；有时表原因的，但题目中是therefore，所以要改成because。

这样的错误也时常出现，但不是每次出现〔2〕非限制性宾语从句只能由which引导，题目中很会用that来误倒代词错误的可能性〔1〕代词与先行词不一致前面说了是单数，后面用了them，所以要改成it。

这类的错误也经常发生动词错误的可能性〔大头！！〕〔1〕时态错误明明文章在说过去的事情，但用了个is，所以要改成was这个错错每次改错题目都有，所以看到错的句子有动词，先看上下，有没有时态问题〔2〕主谓不一致they was doing …… 这样的错误，找不出么，6级也别考了〔3〕非谓语动词提早形式的错误…… 像这样的情况，viewed就要改成viewingviewed……，they were doing假设后面是it,前面是ing形式，也要注意的〔4〕平行构造错误前面连着2句都是to做什么，to做什么and do什么，这时候就要在这个do前加to假设是to doing，就要改成to do以上这些错误在考试中占6-7分左右，大家可以一定要抓住，后面的分数就难拿了另类错误〔1〕易混淆的词比方：His persistence was awarded when the car finally started中间的awarded是错误的，应该改成rewarded〔2〕从上下文来看，应该改动的词一般发生在名词的身上！！比方前面说美国人吃饭的习惯，后面写了chinese，那就要改成American〔3〕固定词组用错一个，造成意思完全改变比方：It also takes rise to a blurring of the dis tinction between science and technology 要把takes 改成 gives这样的难点错误，解决方法是，能改那么改，不能改确定哪个词错，骗2个0。

大学英语新六级－综合改错16题及答案解析

一、题型特征作为CET传统题型之一，综合改错题仍然是与完型填空一起作为二选一出现，文章长度大约在200-250词之间，共包含10处错误。

每行不超过一处错误，而且不包括标点符号错误和纯粹的单词拼写错误。

综合改错题难度较大，它主要测试考生的英语综合理解与表达能力。

它不但要求考生有扎实的语言基础知识（如词汇语法），而且要求考生有较强语篇理解能力与表达能力，以及利用上下文进行逻辑推理的能力。

二、考查方式1.改正（correction）（/）2.删除（delete）（/）3.增添（add）（∧）三、错误类型逻辑表达错误、介词使用错误、代词使用错误、非谓语动词使用错误、主谓语前后不一致错误、名词的错误、代词使用错误、冠词的错误、句子结构的错误、时态语态和语气的使用错误及易混淆词的使用错误。

四、解题步骤1、一般来说，做题时千万不要拿起来就改，先花1-2分钟从头到尾通读全文，，对文章大致内容有所了解，做到心中有数。

2、然后把重点放在有错误项的标有题号行，寻找较容易辨认的语法错误，如主谓不一致、时态、语态使用错误、非谓语动词错误等。

3、如果错行中不存在上述明显错误，则应查看是否有词语搭配错误、易混词错误、词性错误等等细节错误。

4、如果错行中急不存在语法错误，也不存在词汇错误，则从整体上查看上下文意思是否连贯，连接词是否使用正确，是否有逻辑混乱的现象，如否定句误用成肯定句造成句意不通等。

5、找到错误项后，按要求形式进行改正、删除或增添，并设法找到一个正确项使句子在语法语义逻辑上都成立。

错练习题目：The National Endowment for the Arts recently released thethe results of it s “Reading at Risk” survey, which describedmovement of the American public away from books andliterature and toward television and electronic media.According to the survey. “reading is on the decline on every62.__________region, within every ethnic group, and at every educational level.“The day the NEA report released, the U.S. House, in a tie 63.___________vote, upheld the government's right to obtain bookstore andlibrary records under a provision of the USA Patriot Act. TheHouse proposal would have barred the federal governmentfrom demand library records, reading lists, book customer 64.___________lists and other material in terrorism and intelligence investigations.These two events are completely unrelated to, yet they 65.___________echo each other in the message they send about the place ofbooks and reading in American culture. At the heartof the NEA survey is the belief in our democratic66.__________system depends on leaders who can think critically, analyzetexts and writing clearly. All of these are skills promoted by 67.__________reading and discussing books and literature. At the same time,through a provision of the Patriot Act, the leaders of ourcountry are unconsciously sending the message that readingmay be connected to desirable activities that might68._________undermine our system of government rather than helpingdemocracy flourish.Our culture's decline in reading begin well before the 69._________existence of the Patriot Act. During the 1980s' culture wars,school systems across the country pulled some books fromlibrary shelves because its content was deemed by parents 70.__________and teachers to be inappropriate. Now what started in schoolsacross the country is playing itself out on a nation stage and 71.________is possibly having an impact on the reading habits of theAmerican public.本期答案及解析：62.on-in.本行中According to the survey在语义和结构上都没有错；on the decline为固定搭配，意为“呈下降趋势”，符合文意，也正确；故将错误锁定为介词on. on意为“在…之上”，而此处表示“在任何地区/区域”，故将on改为in（在；在…之内）。

英语六级考试短文改错主要考查知识点总结

英语六级考试短文改错主要考查知识点总结时间:2010-5-21 7:01:57 来源:考试吧作者:qihui5天5夜突破英语听说| 测测英语水平如何[网页划词已禁用]短文改错是英语六级考试这几年必考的一个题型。

它的考查形式是将一段文章分为若干行，其中的10行中每一行设置一个错误，要求考生找出该错误并加以改正。

这一题型的设置目的是考查考生用英语进行思维的能力和对英语表达方法的熟悉程度，因此其考查的内容，是以语法和英语习惯表达方法为主的。

通过对往年考题的分析，我们总结出六级改错的主要考查内容。

1.时态英语的时态使英语与汉语在表达方法上有很大的区别，因而也就是命题者所热衷出题的内容。

如2001年1月CET6第71题：Now he had the capability to leave that planet ___71___.本题是考查现在时态与过去时态的区别的，正确的做法是将had改为has。

一般而言，时态的题目几乎每次考试都有所涉及。

时态的考点，一般集中在现在时与过去时的区分上，应该说是比较容易的题目。

只要大家在阅读文章时稍微细心一点，是不会有太大的问题的。

2.介词介词也是一个考试的热点。

具体的说，介词的考查分为两类，一类是介词基本的用法，另一类是考介词的固定搭配。

前者如2000年6月第78题：ImmediateIy before him was a very flat piece of bread that looked，to him，very much as a nap-kin.本题就是考查介词like，as的意义区别。

后者如2000年1月第73题，land into other planet，本题则考查与动词land搭配的介词究竟是onto还是into。

3.主谓一致改错题中的主谓一致的考查，主要是考查名词的单数和复数形式。

如1996年6月第73题，The small college…. offer a better student faculty ratio.The small college与offer显然不能搭配，应改为offers。

6级综合改错及答案

英语六级改错综合训练一、题型特征作为CET传统题型之一，综合改错题仍然是与完型填空一起作为二选一出现，文章长度大约在200-250词之间，共包含10处错误。

每行不超过一处错误，而且不包括标点符号错误和纯粹的单词拼写错误。

二、错误类型1.逻辑表达错误2.介词使用错误3.代词使用错误4.非谓语动词使用错误5.主谓语前后不一致错误6.名词的错误7.代词使用错误8.冠词的错误9.句子结构的错误10.时态语态和语气的使用错误11.易混淆词的使用错误。

三、考查方式1.改正（correction）（/）2.删除（delete）（/）3.增添（add）（∧）四、解题步骤1、一般来说，做题时千万不要拿起来就改，先花1-2分钟从头到尾通读全文，，对文章大致内容有所了解，做到心中有数。

2、然后把重点放在有错误项的标有题号行，寻找较容易辨认的语法错误，如主谓不一致、时态、语态使用错误、非谓语动词错误等。

3、如果错行中不存在上述明显错误，则应查看是否有词语搭配错误、易混词错误、词性错误等等细节错误。

5、找到错误项后，按要求形式进行改正、删除或增添，并设法找到一个正确项使句子在语法语义逻辑上都成立。

五、错误类型例析1. 逻辑表达的错误逻辑表达错误是由于某个词语使用不当而造成文章在语义上前后不一致或者矛盾的错误类型，具有难度大、不易发现的特点。

这类错误往往需要在考生充分理解全文并具有较强的语言综合应用能力的基础上方可解答。

一般来说，逻辑表达错误包括两种类型。

第一种是反义词的使用错误，常见的这类错误有：①派生反义词，如：encourage-discourage，load-unload，satisfy-dissatisfy等；②互补性反义词，如：dead-alive，boy-girl，man-woman，male-female，brother-sister，married-single等；③换位性反义词，如：buy-sell，give-receive，lend-borrow，husband-wife，parent-child，left-right等；④相对性反义词，如：easy-hard，big-small，cold-hot，old-young，wide-narrow，love-hate等；⑤按上下文语义，行中多用了not或no，或必须添上not或no。

英语六级考试短文改错典型例题解析

☆ 改正将文中错词用斜线(/)划去，在后面横线上填入正确的词，表示替换该错词。

（请注意我们文章里面用的是periods这种横线，考试应该划斜线的）☆ 删去在文中将错词用斜线(/)划去，在后面横线上也划一斜线(/)，表示该错词是多余的。

☆ 增添在文中两词间加“∧”号，表示有遗漏，然后在横线上添入遗漏的词的正确形式。

例 ----Television is rapidly becoming the literature of our periods. 1. timeMany of the arguments having used for the study of literature 2. /as a school subject are valid for ∧ study of television. 3. thel 题型范例与分析大学英语六级改错是六级考试不同于其他英语水平考试的一种特殊形式。

它之所以备受出题者的青睐，是因为它需要考生对英语具备相当高的综合能力。

考生的得分率往往不高。

无论语法、词汇、理解还是惯用法都能成为改错的对象，因此考生要在改错方面取得好成绩必须具备较好的语言基础知识(词汇、短语和语法)和相当的语言综合运用能力(词义、词形、词性、句型、结构、固定短语等)。

为了让考生迅速熟悉六级改错的题型并掌握解改错题的基本方法，这里以一篇六级改错真题和一篇六级改错模拟题为例，详细讨论六级改错的题型特点，并加以归纳、总结，使考生对六级改错有全面的了解，掌握解题思路和技巧，不至于考试时看到一道改错题，觉得无从下手。

ONELiving is risky. Crossing the road, driving a car, flying,swallowing an aspirin tablet or eating a chicken sandwich—theycan all be fatal. Clearly some risks worth taking, especially 71._______when the rewards are high: a man surroundedby flames andsmoke generally considers that jumping out of a second floorwindow is an acceptable risk to save its life. But in medicine a 72._______few procedures, drugs, operations or testsare really a matter of 73._______life and death. There may be sound medicine reasons for ac- 74. _______cepting electrical shock treatment, but such reasons are totallydependent in the balance of risks andbenefits for the patients. 75. _______Surgery for cancer may cure or prolong a life, but the re-moval of tonsils(扁桃体)cannot save anythinga sore throat. 76. _______Blood pressure drugs definitely help some people live after aheart attack, but these same drugs may beboth necessary and 77. _______harmful for those with only mild blood pressure problems.Deciding how much discomfort and risk we are preparing to 78._______put up with in the name of better health is a high personal mat- 79. _______ter, not a decision we should remain to doctors alone. 80. _______[注释]71 risks ∧ worth → are本句有一个由“when”引导的时间状语从句。

新六级改错部分答题技巧（四）

4.-ing型与-ed型改错题.此类题⼀般是动词后⾯少了ing或ed,这种题经常出现,值得注意。

-ing型改错题分两种情况:（1）介词后⾯或某些动词后⾯跟着的动词需要使⽤该动词的-ing形式（2）⽤⼀个逗号将⼀个动词与其逻辑主语分开,该动词需要⽤-ing分词形式,举例如下：（1）The House proposal would have barred the federal government from demand library records….（07年1⽉新六级改错第三题）这⾥的demand应该改成demanding,bar/stop/prevent sth from doing为固定搭配,介词from后⾯的动词必须使⽤其-ing形式。

（2）As a result, too many kids passed through school without mastering the printed page.（06年6⽉六级改错第1题）介词后⾯跟的动词通常都要加-ing形式,所以这⾥的master应该改成mastering. （3）Here are a few ways to avoid end up on the reject pile.（06年1⽉六级改错第4题）avoid后⾯跟动词要加-ing,所以end改成ending. （4）This modern treatment will cure leprosy in 6 to 12 months, depend on the form of the disease.（05年1⽉六级改错第8题）⼀个逗号将depend on和其逻辑主语this modern treatment分开,因此depend要⽤其现在分词形式depending. （5）Culture refers to the social heritage of a people——the learned patterns for thinking, feeling and acting　that characterize a population or society, include the expression of these patterns in material things.（04年6⽉六级改错第⼀题）和上⼀题⼀样,这⾥的include同样得⽤分词形式including. -ed型改错: （1）If you have to send one, make sure it is one taking in a professional setting…（06年1⽉六级改错第九题）这⾥的one指代前⽂的photo,我们都知道照相⽤take a photo,所以这⾥的one和take应该表⽰被动关系,所以应该⽤take的过去分词taken做后置定语。

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改错题题型反映了综合型考试由客观题型主导向主观题型主导的必然转换。众所
周知,选择题的运气成分约为25%,判断题的运气成分约占50%,而主观题是没有
多少运气成分的,除非考生记罢酶聪傲苏飧鎏饣蜃急噶苏飧�作文。这种情况的
概率不会超过考生人数�?%。改错题是语言运用能力的集中表现,往往不会被押
题人命中。该题型既考查词汇、语法、语义,也考查学生的逻辑判断能力。为了
提高考生的判别效率,该题明示了每个错误出现的地方(某一句话),这样在十多个
单词中考生比较容易找出错误。近几年的大学英语六级考试的改错范围包括:换
一个正确或适当词,增加一个适当词,删去一个多余词。换词时先划掉句中的错误
词,再把正确词填在句子后的留空处。加词时考生在应添加处用∧符号表明,并将
应添加的词列于句子后的留空处。该句子如有多余词要把它删去,答题方式是先
在原句中划掉多余词,再把删字符(/)写在句子后的留空处。经过对近几年的改错
题的研究和分析,笔者得出以下结论性看法。
一、有错必究,眼疾手快
与其他类型考试不同,CET-6考试规定要求作答的那一句话肯定有一个错误,
不像高考可能有错也可能无错、可能改错也可能没错可改,也不可能在一句话中
让考生改几处错误。既然如此,考生就应带着批评的态度审视每一个词。如果考
生发现所有词全都合适,那么再去从逻辑判断方面审视句子前后的关系,看一看前
后句子应该是什么关系,如转折、因果、让步等,最后确定这些关系词是否使用正
确。牢记一点,考生在交卷前,留下任何一个空白,都可能留下遗憾。
二、语言结构错误占很大比例
任何语法精、语感好的考生在规定时间的二分之一的时间内会找出一大半错
误,并且能快速修改。通常一半左右的错误是比较明显的,其中最突出的结构问题
有以下几种:
1.单复数概念。这是最简单、最基本的语法规则,但是由于它本身的特殊用法
较多,加之考生的词汇量、语义场的水平差异大,不可能人人都能完全答对。
例1:This dream...was to find a piece of place, and build a house for one's
family...(CET-6,9,03)
此句中的a piece of place应改为a place,或者直接将place改为land。因为
place在此为可数名词,通常在land 前才加a piece of。
例2:Can we be so bold as to suggest that we may be able to colonize other planet
within the not-too-distant future?(CET-6, 1,00)
人类探索其他星体,不只一个、两个,除了移民月球外,也许还有水星、木星等。
故应将other 后的可数名词变成复数形式,而the other后的可数名词则不为复数
形式。
2.主谓一致。主谓一致也是初、中级英语的基本知识范畴。然而由于英语中
的集体名词、不定代词、指示代词、主谓倒装等特殊变量的存在,给语言学习者
带来许多不好把握的地方。
例1:...but behind it lies two myths...(CET-6,6,02)
该句是一个例装句。谓语动词的形式与myths看齐,而非与介宾it一致。故
应把lies改为lie。
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例2:...perhaps one in every seven deaths in Europe's crowded cities were caused
by the disease.(CET-6,6,01)
该句的主语是one,而非crowded cities,故谓语动词应改为was。此句的难点在
于介词短语又多又长,容易干扰答题者的语法观念。
3.时态的前后一致。时态的前后一致,应属于初级英语学习者掌握的语法概
念。然而有些段落时空交叉频繁和复合句中的分句特殊规则,也可能表示真理性
的过去等,这些会给时态观念薄弱的考生造成障碍。
例1:These small households were portraits of independence:the entire
family,mother,father,children,even grandparents-live in a small house and working
together to support each other.(CET-6,9,03)
此句总体上讲述的是这些小家庭是独立的掠影。而后半句解释到这些小家庭
里的成员生活在一起,工作在一起的情景,应该用一般现在时,故将working 改为
work,和live保持一致。
4.介词的灵活搭配和固定搭配。小小介词变化无穷。它的使用没有百分之百
的规则,只有具备语篇中的灵活性,而这种灵活性又具有相当的固定性和规范性。

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