学习英语的20种记忆方法
记忆英语单词有什么方法技巧
记忆英语单词有什么方法技巧造房子用的是砖，说话用的是词，单词就是语言的基础，那你知道记忆英语单词的方法技巧有哪些吗？下面是小编给大家整理的记忆英语单词有什么方法技巧_关于英语单词记忆方法有哪些，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
英语单词记忆八大妙招大浪淘沙法：如果你的目标是一天记住100个单词，那么所需背诵的单词数量最好要达到500个。
因为人的记忆力是有限的，所以不要指望只背 20个单词，就能记住全部并且永远不会忘记。
将每天背诵的数量定在500个，虽然你实际记住的也许只有100个，但是这100个一定是你记得最牢的。
把没有记住的单词继续放到第二天的计划中，这样天天坚持，就会看到成效。
这个方法好比用筛子过滤沙砾，虽然漏掉的是大多数，但剩下的却是精华。
要在短时间内背出大量的单词，必须“以量取胜”，持之以恒。
词根词缀法：这个方法基于英语单词的构词法，靠分解单词来记忆。
每个英语单词都可以分解成一个核心词根，和前缀或后缀。
例如在view(看法、景色)这个单词的基础上，加上表示“再一次”的前缀re，就是“复习”的意思;加上表示“人物”的后缀er，就有“观众、探视器”等的意思。
这是一种比较高效率的记忆方法，认识一个词缀就会帮助你认识很多单词，做到举一反三。
但前提是，你必须先学习和掌握一定的词根、词缀的意义。
循环往复法：把所要背的单词分组，比如每组100个，共50组。
第一天，背第一组的100个;第二天不要急着前行，先用比前一天快一倍的速度把第一组的单词过一遍，然后再看第二组的单词;几天以后再复习第一天的单词，以此类推。
这样做虽然可能影响背单词的进度，但能有效地巩固所学的内容，以“滚雪球”的方式加深记忆。
人会遗忘，最好的方法是在你正要遗忘的时候复习一下，这相当于对原来记忆进行刺激，会使快要忘记的东西记得很牢。
这个方法因人而异，你可以根据自己的记忆力情况，决定复习的周期。
如果怕雪球越滚越大，到后来每天的任务越来越艰巨，你也可以先把要背的所有单词都背一遍，采取每第二天只复习前一天的内容方法，等全部背完一遍后再从头来第二遍。
初中英语学习记忆口诀和顺口溜
初中英语语法口诀一．知识口诀化，朗朗上口，得心应手。
“顺口溜”的特有韵律会使抽象、烦琐的词语和语法知识、规则化难为易，便于记忆，增强了学生的学习热情和学习信心，学生的学习成绩会直线上升，有的记忆深刻，甚至会终生难忘。
如：1.最初的简单动词的学习。
来是come，去是go。
点头yes，摇头no。
再见要用goodbye，谢谢要说thank you。
2.关于Be的用法：我用am，你用 are，is用在他、她、它，凡是复数都用are。
不能错来，不能差。
3.关于冠词的使用：不见原因（元音），别施恩（n）。
4.不用冠词的部分情况：季节、月份、节假日，三餐、球类和星期。
5.以-fe结尾变复数只加s的单词：gulf roof chief serf blief proof handkerchief海湾边，屋顶上，首领奴仆两相望，谁说他们无信仰，证据写在手帕上。
6.复习以-f (e)结尾的名词变复数：leaf half self wife knife shelf wolf thief树叶半数自己黄，妻子拿刀去割粮，架后窜出一只狼，就像强盗逃命忙。
7.关于以o 结尾的单词变复数加es的情况：Negro hero tomato potato黑人英雄吃土豆和西红柿。
8.关于非延续性动词：begin leave go borrow come return join die buy arrive开始离去，借来还，出生入死，买到家。
9.过去时：过去时的句子变化口诀：过去时，时过去。
过去事态是否是，过去时间是标志。
否定句很简单，did之后not添。
疑问句也不难，did置于主语前。
过去置于动词前，谓语动词需还原。
巧记动词过去时形式-ed的变化：（1）变化规则：动词变化很好记，一般末尾加-ed。
如果词尾e有个紧跟其后加个d。
辅音字母加y，要y把变i，特殊变化有熟记，保你一定考第一。
（2）读音规则：清（清辅音）读清[t]，浊读浊[d]，[t][d]后面读[id]。
二十一个巧记英语语法的口诀
二十一个巧记英语语法的口诀1、英语的词类句子要由词组成，英语词类有十种：句中成分用实词，名、代、动、副、数、形容：冠、介、连词和感叹，虚词附加或沟通。
词类功能掌握了，造句之时好运用。
2、语序歌主、谓、宾、表同汉语，定语有同也有异。
状语位置更特殊，不能全和汉语比。
3、肯定句变一般疑问句have和be提句首，其它助词Do开头。
时间、人称由do变，动词只把原形留。
谓语助词有几个，第一助词提句首。
4、肯定句变否定句否定词语加not，放在be和have后。
其它要加动词do，do的后面加not，时间、人称由do变，动词原形总保留。
谓语若是助词多，not紧跟第一个。
5、名词的所有格名词只变数，不分主宾格。
人和动物类，可变所有格。
撇（’）后加s，相当汉语“的”。
时间、距离等，也变所有格。
6、名词变复数单数变为复数式，加上“s”统言之。
下列结尾名词后，要加“s”先加“e”：发音[∫][t∫][s]和[z]，或是辅音加“o”时。
有些名词变复数，词尾变化要注意：“y”前字母是辅音，一律变“y”为“ie”；遇到“f / fe”，有时需要变“ve”少数名词不规则，特别情况靠硬记。
7、时间名词前所有介词的速记年月周前要用in，日子前面却不行。
遇到几号要用“on”，上午下午又是“in”。
要说某日上下午，用on 换in 才能行。
午夜黄昏用at，黎明用它也不错。
at 也在时分前，说“差”用to，说“过”要用past。
8、介词用法歌介词加宾语，才能有实意。
表、定、状、宾、补，词组在句里。
9、介词顺口溜in 在……里，out 在……外，在旁边的是beside，靠近的为by。
on 在……上，under 在……下，above 在上头，below 在底下。
10、be的用法歌动词be，变化大，“I”用“am”“You”用“are”Is用于它（it）、他（he）、她（she）复数一定要用“are”，切莫用错闹笑话。
11、动词的时态四种时间各四式，联想对比便于记。
快速记忆英语单词的十大方法
快速记忆英语单词的十大方法
1.使用记忆法：将单词与已有的记忆联结起来，例如通过与图像、故
事或情景相连来记忆。
2.分类记忆：将单词按照其中一种分类进行归类，这样可以帮助记忆。
3.颠倒词序：尝试将单词的字母顺序颠倒，再进行记忆。
4.制作单词卡片：将单词写在一张卡片上，正面写单词，背面写词义
或例句，然后通过不断复习卡片进行记忆。
5.利用音标：学习单词的音标，并根据音标发音，这样可以帮助记忆
单词的拼写和发音。
7.使用单词的多种形式：学习一个单词的不同形式（例如名词、动词、形容词、副词等），这样可以加深对单词的记忆。
8.制定学习计划：将词汇学习分解为每天学习一定量的单词，每天复
习前几天学习的单词，这样可以帮助你更好地记忆和掌握单词。
9.利用联网资源：使用在线词典、词汇学习网站、单词记忆APP等工
具来进行学习和记忆。
10.实践应用：将学习的单词应用到实际的语境中，例如写作、口语
练习或与他人交流中使用这些单词，这样可以加强对单词的记忆和理解。
英语记忆口诀
英语记忆口诀1一、听力口诀听力训练，每天不断；听后朗读，先易后难；分清考点，速记要点；轻取所需，音绝何难？二、阅读理解口诀读分精泛，快慢相间；预想在先，生词不看；抓住观点，重点三看；行云流水，字里行间；材料观点，铭记心间；牢记问题，抓住关键；会问查看，比较选项；选择答案，排除在先。
三、单词记忆口诀1、“五到” -----眼嘴手脑心，读写背默听（“五到”记忆法）2、记过单词莫忘记，几天以后再记忆；似忘非忘又温习，反反复复印心理。
（循环记忆法）3、单词多了别心烦，分片分组来攻占；五个一组先吃掉，几组连成一大片。
（分组记忆法）4、结合词组句子记，有情有景有意义；重点段落须背诵，理解深刻又生动。
（理解记忆法）5、要想单词不写错，语音一关还得过；读音规则掌握好，拼写自然少差错。
（语音记忆法）6、分类归纳便于记，同类词汇放一起。
（归纳记忆法）7、同义近义反义词，辨析对比来记忆；比较对照才开窍，印象深刻记得牢。
（对比记忆法）8、单词长了容易忘，卡片纸条来帮忙。
（卡片记忆法）9、构词法要学习，前缀后缀有规律；转换常把词类变，合成本是二合一。
（构词记忆法）10、课外读物有情趣，单词复现便于记；只要坚持常阅读，一举几得大有宜。
（阅读记忆法）四、国际音标国际音标四十八，个个都要记住它；元音单、双二十整，辅音清、浊二十八。
拼读口诀辅音轻读元音重，两音相读猛一碰开音节、闭音节开音节，音节开，一元字母在后排；不怕一辅堵后门，还有哑e在门外。
（拍手念）a,e,o,u,i，就读a,e,o,u,i闭音节，音节闭，一元字母生闷气；辅音字母堵后门，一元字母音短急。
（拍手念）a,e,o,u,i，要读[]五、语法记忆口诀名词单数变复数1、-f(e)结尾的名词---- 把--f(e)改为ves树叶半数自己黄，妻子拿刀去割粮，架后窜出一条狼，就像小偷逃命忙。
（leaf,half,self,wife,knife,shelf,wolf,thief,life)2、-f结尾的名词的复数直接加--S一个有信仰的海湾首领叫农奴到屋顶找到证据-----手帕。
十三种简单又有效的英语单词记忆方法
十三种简单又有效的英语单词记忆方法单词是构成语言的三大要素之一，是语言的“建筑材料”，是构建英语知识大厦的基石。
在整个英语学习过程中，单词学习的任务是最繁重的。
单词掌握多少和熟练程度直接影响运用语言表达思想的准确性, 单词量的多少也直接影响着学生的各方面的能力。
从某个角度上看，学生在英语学习中掉队，往往是从记不住单词开始的，单词的重要性就不言而喻了。
因此，是否能够巧妙的记忆英语单词成为一个人能否快捷突破英语的关键。
那么，教师在教学过程中应教给学生一些记忆单词的方法，以激发学生的思维，培养他们理解、运用单词的能力。
下面是小编为您收集整理的十三种简单又有效的英语单词记忆方法，供大家参考!十三种简单又有效的英语单词记忆方法一、运用读音规则记忆法英语是拼音文字，根据英语这一特点，使语音与单词中的字母有机的结合，以增强单词的记忆。
就是利用英语国际音标来识记单词。
国际音标是标识标记英语语音的符号系统。
如果熟悉并掌握国际音标及规则字母、字母组合的发音,就可以根据音标来直接拼写英语单词,尤其是一些比较长又难于识记的单词.例如：pronunciation （n. 发音）,就可以根据其音标来正确书写单词。
单词的读音与字母及其组合的发音之间又有着密切的联系。
比如：cow, how, now 等词中的字母组合ow都发/au/这个音;cake , these，five，note 等词中的元音字母都发该字母名称音等。
对于一些长串字母组成的单词,可采用按读音分节的方法进行记忆。
如：computer 可分为com/k? m/ 、pu/pju:/、ter/t? /三部分，important可分为im/im/、por/p /、tant/t ?nt/三个部分。
英语单词之间有时候读音完全相同或极为相似,这样一来,我们可以通过比较、观察,找出它们的同异之处,来进一步加深印象,增强记忆效果。
例如:/tu:/-two, too /si:/-sea, see /mi:t/ -meet, meat /f :/-for, four/raIt/-right, write 英语中有些单词的读音被直接替换成了汉语词汇,这是因为起先在汉语中还没有跟这个单词相对应的词汇,掌握音译词后,我们就很快根据读音记住这个单词了。
数字英语单词1到20快速记忆法
数字英语单词1到20快速记忆法1. 概述：学习英语，数字是我们日常生活中不可或缺的一部分。
掌握1到20的单词不仅可以帮助我们快速理解和表达数字，还可以为我们的英语学习打下坚实的基础。
本文将介绍一些快速记忆1到20数字英语单词的方法，希望对广大英语学习者有所帮助。
2. 1到10的数字单词：我们来学习1到10的数字单词。
1 - one2 - two3 - three4 - four5 - five6 - six7 - seven8 - eight9 - nine10 - ten3. 记忆方法1：通过数字的形状来记忆。
“one”（1）可以看作是数字1的形状，而“two”（2）可以看作是两个圆圈，“three”（3）是三个斜线，依此类推。
4. 记忆方法2：通过单词的发音来记忆。
在很多情况下，单词的发音和数字的发音有一定的相似性，可以通过发音来记忆。
“four”（4）的发音和“for”十分相似，这样就容易记住这个单词。
5. 11到20的数字单词：接下来，我们学习11到20的数字单词。
11 - eleven12 - twelve13 - thirteen14 - fourteen15 - fifteen16 - sixteen17 - seventeen18 - eighteen19 - nineteen20 - twenty6. 记忆方法3：通过单词的词根或词缀来记忆。
“eleven”（11）中的“lev”可以联想到“elevator”（电梯），而“thirteen”（13）中的“teen”可以联想到“teenager”（青少年），通过词根或词缀的联想可以帮助我们更快地记住这些单词。
7. 记忆方法4：通过单词的关联来记忆。
“twelve”（12）和“twins”（双胞胎）有相似的发音，在记忆时可以将它们进行关联，这样可以更容易记住这个单词。
8. 综合记忆方法：除了以上单独的记忆方法外，我们还可以综合运用形状、发音、词根和词缀、关联等方法来记忆1到20的数字单词。
背英语单词最快记得最劳的方法
1.逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系,词与词之间的外部逻辑关系记忆单词;1把几个字母看作做一个来记如："ight" light, right, fight, night, might, sight, tight 2外旧内新,如：bridge “桥”看成b+ridge ridge "山脊”sharp 看成s+harp harp "竖琴;3外新内旧,如：cleave “劈开”看成c+leave, tact "机智：看成t+act2 联想记忆：1音与形的联想,即根据读音规则记忆单词;2形与义的联想,如：eye 把两个e 看成两个眼;banana 把a看成一个个的香蕉;bird 把b和d看成两个翅膀;3象声词,联想实际的声音,如：gong 锣coo 咕咕声;3.构词记忆：利用构词法,通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词;4.分类记忆：把单词进行分门类如：动物,植物等,进行分类记忆;你可以找一本分类字典作为参考;5.卡片记忆：自制作单词卡片随时随身进行记单词,卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等;6.词典记忆：即背字典,这种方法是一种强行记忆的方法;它的缺点是容易忘记,只是孤立记住单词的意义;可以作为一种短时间的强化手段;7.比较记忆：1英汉比较如：mama, cigar, beer, bar,fee等;2单复数的比较如：good-goods, spirit-spirits wood-woods 3同音词的比较如：right-write, eye-I 4词的阴阳性的比较如：actor-actress host-hostess8.理解记忆：通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等如：second 是“秒”,它来源于古代的六分法,分,秒,它是二次划分, 因此second 也是“第二”,进一步引申,还可理解为“辅助”用这种方法特别适合那些一词多义的词;9.联系记忆：记忆单词最好不要孤立地记,尽可能地和有关的东西联系来记;1联系所学的文章大概意义,联系上下文,2联系短语和搭配10.感官记忆：记单词时,不要只用一种感官,尽可能地用多个感官,耳听、嘴读、手写、眼看、心记等;11.软件记忆：有电脑的可利用电脑软件进行记单词,如：开心背单词、开天辟地背单词、我爱背单词等;12.阅读记忆：通过阅读英语文章,小说等记忆单词,注意选择难度要适宜;13.同义记忆：通过同义词一起进行单词记忆,可确切理解词义,这时不必注意它们的意义的区别;14.反义记忆：通过反义词一起进行单词记忆,扩大了词义;15.图表记忆：利用形象的图表进行记忆,它的优点是意、形、物直观的结合到一起;你可以找一本英语图解字典作为参考;16.游戏记忆：通过自己和集体做游戏’在轻松愉快的气氛中进行记忆单词,你可以参照笔者主页上的“英语游戏”;17.歌曲记忆：通过唱英语歌曲记忆单词,“听霸”“听力超人”等软件中有许多英文歌曲,并配有歌词和译文;18.复习记忆：单词记住了,很快会忘掉,每隔一段时间要进行复习,巩固所学单词19.商标记忆：通过看到的商标和广告随时随地进行记忆单词;20.综合记忆：记忆单词最好综合利用多种方法,而不只是一种,利用各自的优点;英语是拼音文字,其词形变化的一个主要而又传统的方式是增加前后缀,即在一个单词或词根的前后两个位置发生变化,可以说是直线型的;如comfortv.安慰,使舒适一词,加上后缀–able可变成comfortablea. 舒适的,再加上后缀-ly可变成comfortablyad. 舒适地,comfortable加上前缀un-又可变成uncomfortablea. 不舒服的; 在传统教学中,对于英语单词的学习记忆也因此多以词根词缀法为正统,当前的一些关于单词记忆方法的讨论也多是从英语的这一自身特点入手的;中国的方块汉字作为表意文字则有所不同,最初的象形汉字即是一幅幅图画;一个中国汉字的字形能够在平面上的任意位置发生各种变化,可以说是平面型的;以“口”字为例, 口可以出现在汉字的上下左右各个位置,如“吾味足知”四个字以及“叵”、“器”字等,此外,两个口上下叠加可成“吕”,里外叠加可成“回”,三个口相叠加又可变为“品”,因而汉字字形的变化可谓是八面来风,变换无穷;中华文明数千年来,方块汉字的这种独特的字形变化形式对我们的记忆方式无疑会产生非常深刻的影响,使我们对文字“形”的变化的感知有较高的敏锐度和辨识能力;汉文化赋予我们世代承传的这一记忆优势能否帮助我们记忆英语单词呢答案应该是肯定的,我们已经习惯于记忆汉字“形”的能力同样可以用于记忆英语单词,从而发挥这一优势,扬已之长;具体来讲,就是不要拘泥于一个英语单词只在前后词缀上的变化,暂时撇开传统的英语单词构词法,通过观察识别单词在任何位置上的“形”的变化来记忆掌握它;这种方法由于与我们长期以来记忆汉字的固有方式存在着某种相通之处因而有可能更适合我们汉文化圈里的学习者;实际上,不同语言之间在存在必然差异的同时,也必然有许多相似共通之处,英语与汉语自然也不例外;这一点对于我们学习掌握英语词汇同样十分重要;在英语词汇的学习中,面对大量生词常常使人感到枯燥乏味,一筹莫展;然而实际上,许多我们不认识的、貌似高深的英语词汇,仔细一看,竟是平常极熟悉的单词稍稍在词形上发生了些许变化而已不指传统的词根、词缀变化,借助记忆汉字的方式,通过识别英语词汇词形上的变化,如增减、替换、拆分字母、或者改变单词字母的顺序等,并加以联想,往往能激发我们记忆生词的兴趣,提高记忆效率,取得事半功倍、信手拈来的效果;汉字造字方式对英语单词记忆的借鉴汉字的构造方式主要有四种,即象形、指事、会意和形声;我们就借用汉字的这几种造字方法,来看看象学汉字一样通过识别英语单词词形的变化学习记忆生词的方法和乐趣;1 象形法记单词汉字中的象形字是指把字画成象所代表的东西的样子,如“木”字,其原形就象是一棵树;在英语单词学习中我们也可以通过对单词中的一些字母的形状进行“象形化”的联想来帮助记忆或者区分易混淆的单词;1avoid v. 避免ovoid adj./n. 卵形的,卵形体字母“o”不就是卵形的ovoid吗;识事务者为俊杰,生活中要避免avoid做以卵ovoid击石的傻事;2eclipse n. 日、月蚀ellipse n. 椭圆形eclipse中的“c”像一个圆缺了一块儿,正如日蚀、月蚀中被遮住了一部分,从而与ellipse区分开;3friend n. 朋友friend –r → fiend n. 恶魔,魔鬼字母“r”像是一朵花,朋友friend来了有鲜花,魔鬼fiend来了有猎枪;4wet adj. 湿的wet + h → whet v. 磨快,刺激字母“h”像不像是一把倒立的菜刀,磨刀时先把刀打湿wet了,才容易磨得快whet;2 用记汉字的方式记英语单词2 指事法记单词汉字中的指事字是指在象形符号上加指示符号,或者用抽象的符号组成的方法来表示字义;如在象形字“木”下面加一抽象符号“－”,变成“本”字,原意即指树的根部,后演化为“基础”的意思;英语单词中也有一些字母有“指示”意义,可以帮助我们记忆生词;1supper n. 晚餐supper + c → scupper v. 伏击,使处于危难之中将字母“c”联想为cup → 酒杯,这是不是鸿门宴,抑或是最后的晚餐2horse n. 马horse + a → hoarse adj. 嘶哑的,粗哑的字母“a”即表示“一个”,联想记忆：一匹a声音嘶哑的hoarse马horse,也许你太累了,也该歇歇了;3care v. 关心,关怀care + ss → caress v. 爱抚,抚摩两个“s”表示双重复数,代表加倍的关心care——爱抚caress;4bridge n. 桥bridge –g → bride n. 新娘字母“g” 代表女孩girl,新娘bride出嫁,告别女孩时代去掉字母g,也标志着跨过了人生一座桥bridge;3 会意法记单词汉字中的会意字和象形字类似,也是一种形象符号,只不过是会合两个或者多个字、符号的意义来表示一个新字的意义;如“木”字加单人旁“亻”合起来为“休”,表示人在树旁休息;英语中有大量的复合词即可视为“会意词”, 一些不是复合词的英语单词从会意字的角度进行拆分往往也有利于我们记忆;1Oxford 牛津大学ox牛+ ford渡口,浅滩牛过渡口,可以想见,当年的牛津大学也是一派水草丰盛、赶牛过河的田园风光,“牛津”二字的翻译亦传神也;2bulletin n. 布告,公告bullet + in “公告”bulletin象子弹bullet一样打入到in公众身上,在传播学理论中恰巧有一种理论就叫“子弹论”;3amenable adj. 愿服从的,通情达理的a + men + able一个人a面对一群人men时当然要多讲道理、顺从amenable一点啦,好汉不吃眼前亏嘛;4tenacity n. 坚忍不拔,固执ten + a + city 只剩下十个ten人了,还在坚守一座a城市city,真可称得上不屈不挠、坚忍不拔tenacity了吧;4 形声法记单词汉字中的形声字一般由两个偏旁组成,一个形旁表示大而模糊的义类,一个声旁表示字的读音,如“木”与“风”组成“枫”字;英语单词中带有词根的单词都可以视为“形声词”,如英语词根test 表示“测试”、“试验”的意思,把下面均含有该词根的几个易混淆的单词放在一起记就容易多了;testy adj. 暴躁的,性急的detest v. 憎恶,深恶protest n./v. 抗议,反对contest v. 竞争,比赛attest v. 证明,证实联想记忆：考试test常常让人着急上火testy,引人反感detest,甚至抗议protest,但是,迄今为止还没有找到比考试更好的办法来进行公平的竞争contest,从而公平地证明attest你我他的实力;因此,我们不得不继续将考试进行到底;当然,也可以把上述方法进行综合,如omeletn.煎蛋卷,可拆分为o+me+let ,把字母“o”想像成一个鸡蛋,然后从右往左看：让let我me吃一个鸡蛋o——“煎蛋卷”也不错哦; 记单词是不是变容易了再来一个难度高点儿的:giggle v. 咯咯笑goggle n. 护目镜gaggle n. 鹅群giggle中的“i” i → I表示“我”,所以giggle指人的笑；goggle中的“o”像一块圆圆的眼镜片,所以goggle指护目镜；gaggle中的“a”像一只腆着肚子蹒跚而行的胖鹅,所以gaggle指鹅群;观察词形变化,巧记英语单词借助记忆汉字的思维方式,通过辨识英语单词词形上的变化不指传统的词根、词缀变化,如替换、增减、拆分字母、单词字母顺序发生变化等,加以联想,会大大提高记忆生词的兴趣和效率;"3 用记汉字的方式记英语单词1替换字母一些词形相近的英语单词,相互之间仅仅是替换了字母而已,放在一起记并在其词意上进行联想,往往既有趣又容易记住;1brain n. 大脑drain v. 排水brain drain “大脑流失”,即指常常令发展中国家头疼不已的“人才外流”;2local adj. 地方的vocal adj. 声音的,使用嗓音的这不是一方水土,一方乡音吗在朗朗的背词声中,你是否听到了熟悉的乡音他乡遇故人,趁着高兴劲儿,大伙一块儿背单词吧;3left n. 左边deft adj. 灵巧的,熟练的左撇子的左手肯定也是灵活自如、得心应手的啊4jelly n. 果子冻jolly adj. 欢乐的,快乐的把喜之朗果冻jelly发给小朋友时,你就会看到jolly 的情景;2 加减字母一些貌似高深的英语词汇,仔细一瞧,竟是我们平常极熟悉的单词增加或者减少一两个字母而已;1view n. 观点view －w → vie v. 竞争百家争鸣vie,观点view出新;2her pron. 她,她的her + d → herd n. 兽群v. 聚集留心观察一下,大学里各系系花her身后的众多追求者herd;3defy v. 违抗,藐视defy + i → deify v. 奉为神,崇拜有“我”i →I时就崇拜deify,无“我”i时就违抗defy,岂不是阳奉阴违,当面一套,背后一套,生活中对这号人得特别小心;5ear n. 耳朵ear + l → earl n. 伯爵p + earl → pearl n. 珍珠在过去,贵人如earl等的相貌身世常常被描绘为“方面阔耳ear” 、“衔珠pearl而生”;3 拆分字母略,见“会意法记单词”4 字母调序英语中有一类词叫“变形词”anagram,即两个单词字母和字母数目都一样,只是字母排列的顺序不同,常见的如listen和silent ; 其实汉字中也有这种语言现象,如“杏”、“呆”、“困”字等;1coin n. 硬币icon n. 偶像,圣像硬币coin上的人物通常不就是社会公众的崇拜偶像icon吗2ample adj. 富足的,充足的maple n. 枫树想象一下,“枫叶之国”加拿大满山遍野的枫树的样子;3martial adj. 尚武的,军事的marital adj. 婚姻的不打不相识,古今中外多少缘份都是这么得来的;背单词时,别忘了互相多考考;4snake n. 蛇sneak v. 鬼祟而行,偷窃鬼祟而行sneak,这不是蛇snake的正面特征吗最后需要指出的是,由于本方法是模仿汉字这种表意文字的记忆方式,通过借助于英语单词“词形”上的任何变化来进行联想记忆,没有考虑拼音文字传统的以音节、词根、词缀为记忆单元,因而有可能使一些人忽视所记英语单词的发音,这一点应当予以高度重视;所以读者最好给上文中自己不认识的生词注上音标以避免这类可能的忽视。
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学习英语的20种记忆方法人们通常认为掌握一门外语要过三关（语音关、词汇关、语法关），斩五将（听、说、读、写、译），相对来说，掌握英语单词是最难过的一关。
英语的词汇量大，总词汇量至少在60万以上，实用词汇量为8千至1万，基本词汇量为4千。
一般的说，掌握英语单词没有什么捷径可走，但我们可以选择一些不同方法来记忆英语单词，下面介绍20种记忆英语单词的方法：1、逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系、词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。
(1)把几个字母看作一个来记如：“ight”lightrightfightnightmightsighttight。
(2)外旧内新，如：bridge“桥”看成bridgeridge“山脊”sharp 看成sharpharp“竖琴”。
(3)外新内旧，如：cleave“劈开”看成cleavetact“机智”看成tact2、联想记忆：（1）音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。
（2）形与义的联想，如：eye把两个e看成两个眼。
banana把a看成一个个的香蕉。
bird把b和d看成两个翅膀。
（3）象声词，联想实际的声音，如：gong锣coo咕咕声。
3、分类记忆：把单词进行分门别类如：动物、植物等进行分类记忆。
你可以找一本分类字典作为参考。
4、卡片记忆：自己制作单词卡片随时随身进行单词记忆，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。
5、感官记忆：记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。
6、软件记忆：有电脑的可利用电脑软件进行记单词，如：《开心背单词》、《开天辟地背单词》、《我爱背单词》等。
7、构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。
8、图表记忆：利用形象的图表进行记忆，它的优点是意、形、物直观的结合到一起。
你可以找一本英语图解字典作为参考。
9、游戏记忆：通过自己和集体做游戏，在轻松愉快的气氛中进行单词记忆。
10、歌曲记忆：通过唱英语歌曲记忆单词，“听霸”“听力超人”等软件中有许多英文歌曲，并配有歌词和译文。
11、阅读记忆：通过阅读英语文章，小说等记忆单词，注意选择难度要适宜。
12、同义记忆：通过同义词一起进行单词记忆，可确切理解词义，这时不必注意它们的意义的区别。
13、反义记忆：通过反义词一起进行单词记忆，扩大了词义。
14、词典记忆：即背字典，这种方法是一种强行记忆的方法。
它的缺点是容易忘记，只是孤立记住单词的意义。
可以作为一种短时间的强化手段。
15、复习记忆：单词记住了，很快会忘掉，每隔一段时间要进行复习，巩固所学单词。
16、商标记忆：通过看到的商标和广告随时随地进行单词记。
17、比较记忆：（1）英汉比较如：mamacigarbeerbarfee等。
（2）单复数的比较，如：goodgoods，spirtspirts，woodwoods。
（3）同音词的比较，如：rightwriteeyeI（4）词的阴阳性的比较如：actoractresshosthostess18、理解记忆：通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等。
如：second是“秒”，它来源于古代的六分法，分，秒，它是二次划分，因此second也是“第二”，进一步引申，还可理解为“辅助”，用这种方法特别适合那些一词多义的词。
19、联系记忆：记忆单词最好不要孤立地记，尽可能地和有关的东西联系来记。
（1）联系所学文章的大概意义，联系上下文。
（2）联系短语和搭配。
20、综合记忆：记忆单词最好综合利用多种方法，而不只是一种，利用各种记忆方法的优点。
单词记忆和系统学习法系统学习法是整体学习的方法，强调从轮廓到细节，从整体联系局部。
这是一种滚雪球效应，将更多的材料吸附到已经存在的体系中，密切联系，从而牢固记忆，方便应用。
系统学习法在英文单词记忆上是有很好效果的。
我们可以从以下几个步骤来了解系统学习法的应用。
第一步：明确词汇量空间。
任何的词汇记忆，都不是所有英文单词的记忆。
一定要根据需要，明确自己的词汇量空间。
一般来说，目前的各种词汇辅导的书已经很多，不需要自己去样本采集。
我们明确词汇量空间的方法有三种：1、教学大纲的要求。
比如初中英语，大纲要求是词汇量830（再加上157词组）。
高考大纲要求英语词汇量是2832个（最近大纲的要求还有降低，好像在2500左右）。
大学4级词汇量4000个。
6级词汇量是5500个。
虽然每年新大纲的要求会出现修订。
但是4级4500，6级7500完全可以满足要求。
2、各种词汇辅导资料的建议。
但是很遗憾，我在海淀图书城很少找到较好的词汇辅导书。
3、老师的经验。
这种方法适用于英语已经学的不错的学生。
我的经验是，对于较低层次英语词汇量，适当放大词汇量空间会有好处。
比如，中考时学生都掌握了高中的词汇量，会觉得游刃有余，对加强单词之间的相关性也有好处。
对于高中生，掌握了大学4级所要求的词汇量，对其阅读一般外文书籍都没有太大障碍，容易提升其语言的广度和语感。
以6级水平对付4级考试也能够增强信心。
然而，对于较高层次英语水平的词汇量，不再局限地要求词汇量的绝对多少，对于研究生英语，记忆6级词汇已经够用。
这时候，构词法的理解更为重要。
至于考托福、GRE，10000词汇量是高分必备，而20000词汇量，有当然最好，没有也不影响阅读速度。
建议选择简单明了的词汇表，看着要少/薄，每页单词list尽可能多。
选择一本好的词汇表，可以说是决定了下一步的难度和信心耐心。
这时候应该注意区分两种需求。
买书的时候，书厚实一些、内容全一些丰富一些，让人觉得实在，对得起书价，从而决定购买。
但是在看书的时候，书越薄、越简单，就越容易接受，降低畏难情绪。
特别是词汇表，本身比较枯燥乏味，进度慢就不会有成就感，锐气也会消磨光。
老师一般都推荐有英文方式的解释和例句的词汇表。
千万不要落到这个陷阱。
代沟的比喻可能不恰当，但是要记住，老师的境界和水平是远远在初学者之上的，他们看问题的角度绝对和初学者不一样，他们已经越过了词汇障碍，离开沼泽，在向更高境界升华。
中学的时候我向很多英语高手请教，尝试他们的学习方法，但都是收效甚微，后来才想清楚了原因：他们介绍的方法，是建立在他们已经存在的基础上的，只是适合他们的现状，甚至有很多都是他们美好的愿望，自己都未必做得到，如果跟着他们奔跑，岂不是没几步就摔倒，甚至再也爬不起来？初学者，我推荐《大学英语教学大纲通用词汇表》（大学英语教学大纲词表调整小组编上海外语教育出版社/高等教育出版社）。
其中（1-4级）价格8.00元；（5-6级）价格3.00元。
真的比较合算。
有的人强调背字典，因为字典上每个词的解释比较全面。
但这是针对骨灰级人物（已经是英文高手）的。
对于一般人学习并不合适。
其实只要简单联想一下就行了：我们有多少个人背过新华字典，有几个人不是“有边读边”处理那些生字。
有一个事实：绝大多数中国人（哪怕文学家）对汉字的识别不超过15000个汉字，电脑的一二级汉字字库才6763个汉字（这也是旧输入法有些生癖字打不出来的原因）。
因此，在语言学习方面也可以分为两个阶段：由入门者成为高手；由高手成为数一数二的人物。
背字典是在第二阶段。
不能仅仅是单词记忆，更重要是词组和短语的记忆。
这些能够帮助整体认知。
对于速成法来说，音标并不重要。
因为系统学习法是先从整体视觉震撼入手。
等视觉概念形成了并且固化，才需要发音学习。
当然，如果心里已经有了个词库，再快速学习音标的时候，很容易就能够发现发音规律，如重读、元音弱化等，轻松跨越发音障碍。
（相关提问和解答：不重视音标行）第二步：看单词。
先集中看单词，而不是背单词。
这个阶段7-21天。
在最短的时间内，把所有常用的单词粗粗看一遍。
不要刻意去记忆，但是要认真，调用心里的所有感觉来接受每一个生词。
一般来说，对于6级5500词汇量，可以一天用0.5-2小时看一遍。
由于人都有本能集中注意陌生词汇，浏览速度将越来越快。
以这种方法突击，是最容易见效的。
但是，一定要用心。
如果心早就飞到天外，仅仅机械地翻看这些书页，是一点意义都没有的。
之所以是看单词而不要念单词，这是为了突破阅读障碍。
在阅读的过程中，往往是默读影响了阅读速度。
我们必须把视觉刺激整合起来，对应思维要求，达到飞速阅读的境界。
在未来的应用中，即使是考试，口语和听力都是较小的部分。
大多数人学习英语的目的也不是为了应付考试，而是作为工具能够在将来能够流畅地阅读和翻译各种资料，比如浏览外国网站，学习国外先进技术和经营管理思想等。
不要让少量应用占用了大量的学习时间和运用时间。
看单词比背单词有效。
这是因为看单词的时候比较轻松，不容易产生疲劳，此外，也很容易达到形成整体单词结构轮廓印象的速度。
(相关提问和解答：为什么是看单词而不是背单词)第三步：想单词。
从看单词的第三天开始，就需要想单词。
这是调用记忆，让单词不断地从脑子里过。
想单词是系统学习法最关键的一步。
想单词是脱离书本的最好方法。
可以在任何空闲的时候进行。
要尽量在脑子里多过几遍，这样，留下的印象要深得多，可以经年不忘，就算以后忘记，由于已经形成思维短路，也很容易再拣起来。
在刚开始的时候，可以按照词汇表来回忆单词。
也就是让词汇表在脑海重现。
想单词的速度比看单词要快。
对于记忆来说，看单词是“记”的过程，想单词是“忆”的过程。
“记”“忆”的最有效结合就是“看”“想”结合。
在七天以后，想单词可以尝试自己分类归纳总结。
这时候应该让单词概念和实际事物对应，形成image。
一般来说，归纳总结的依据是单词的区别和联系。
找到单词的特点，形成概念群并捆绑，是深化记忆的最佳办法。
建立单词之间的逻辑关系是很重要的。
这样可能对一些几年没用过一次的单词都牢牢记得。
单词的特点有很多。
发音，词根变化，外形差异，内容，使用范围等等，都是思考的重点。
在系统学习法中，这就是树状结构的重建。
以及网状联系的初步。
在想不起的时候，要及时地看书，补上。
“学而不思则罔，思而不学则殆”，这是学习的真谛。
想单词将伴随英语学习的一生。
但是在突击阶段过去以后，可以适当降低其深度和广度，减少想单词的时间。
第四步：在使用中记忆。
学是为了使用。
现学现用是最有效的学习方法。
使用是多方面多角度的。
使用的过程，能真正发现单词和短语的特点和使用环境的需要，因此是树状结构细化的过程。
也只有通过实际应用，网状联系才可能较准确较细致地铺开。
实践是广泛联系的基础。
在刚开始的时候，由于条件不具备，我建议从大量的快速阅读开始。
阅读材料不需要很难。
为培养速度和感觉的时候，往往是越简单越好。
初学者可以看一些国外儿童读物，趣味短文，如幽默和童话故事。
大量阅读可以迅速形成整体意念，并在单词的使用环境做出定格和校正。
有前面的铺垫，阅读不存在单词的障碍，这时的注意力就应该转移到单词在文章中的映射上。