部编人教版一年级道德与法治下册《8 大自然,谢谢您》(第二课时)课件
一年级下册道德与法治教案第二单元《8.大自然,谢谢您》部编本人教版
池南学校（ 一）年级（ 道德与法治）学科教案
检查时间： 执教时间： 年 月 日
教学单元 第二单元：我和大自然 总（ 16 ）课时
课题 8.大自然，谢谢您 第（二）课时
教学目标 1.感受大自然的美是多样的，一年四季无处不在，了解大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。
2.愿意亲近大自然，喜欢在大自然中活动，、用自己喜欢的方式去感受、发现和探究大自然的礼物。
3.懂得热爱大自然就要和大自然和平相处，进而培养保护大自然、保护环境的意识。
教学重点及难点 1.知道大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。
2.体会大自然的美，进而增强环保意识。
3.通过了解大自然的信息，培养热爱自然的情感，体会大自然的美，增强环保意识。
教学准备、资源 多媒体课件、大自然的风景图片、学生课前收集资料、跟家长一起搜集大自然带给我们的礼物。
教学过程
学习内容：教材第33页——34页
一、谈话导入新课：绘本故事（大自然的语言）
二、学习探究
活动一：大自然中的快乐
1.请同学们回想一下，在大自然中有哪些快乐呢?
2.课件展示教材第32页
3.启发学生说出大自然中的快乐。
生1：玩蒲公英。 生2：跟小朋友一起光脚在草地上玩耍。
生3：给小树浇水，在树下嬉戏。
生4：在草地上野餐。
生5：在大自然中作画。
生6：给美丽的风景拍照。
生7：河边玩耍。
生8：夏天在大自然中尽情呼吸新鲜空气，感受夏天河边的美。
生9：收获的季节，帮农民伯伯摘苹果。
4.议一议：大自然能给人类带来那些好处？
5.小结：生活中还有很多很多的快乐值得回忆，所以我们要对大自然说声：大自然，谢谢您!
活动二：品读诗歌
1.课件播放诗歌。
大地长出绿头发，我用脚趾梳理它。
小草痒得咯咯笑，亲亲我的小脚丫。
我也痒得咯咯笑，捂着肚皮乐开花。
一年级道德与法治下册教案 - 第二单元《8 大自然,谢谢您》 部编版
人教部编版一年级《道德与法治》下册教学设计
8.大自然的礼物
教材解读
《大自然的礼物》是部编《道德与法治》一年级下册第二单元《我和大自然》中的最后一课。本单元的内在关系是分总，总体目标是引导学生亲近大自然，与大自然有共在感，感恩大自然。同时，培养学生健康生活的情趣，敬畏大自然，遵循大自然的规律，倡导人和自然互相依存的大自然观。人与自然的共在感是本课极具创新的理念，也是我们引领学生、指导学生生活的一个亮点。
学情分析
一年级的小朋友经过半年多的学习生活，对客观事物有了一些粗浅的认知，但由于年龄偏小，且大都居住在城镇里，他们置身于大自然的机会也比较少，所以对教材中的衣、食、住等了解不多。在他们心目中，这些东西都是从超市、商场里买来的。我们每天都生活在大自然中，对于大自然给予人类的一切，学生们也未曾思考过。
教学目标:
1.亲近大自然，领悟大自然的博大，感知大自然与人类生活的紧密联系，与大自然有共在感。
2.了解大自然会给勤劳的人们丰厚的回报，形成对大自然的热爱与感恩之情。
教学重难点:
引导学生动用多种感官，欣赏大自然的美好，增强热爱大自然的情感，感恩自然。
教学过程:
活动一：亲近大自然
1. 导语：你们知道，大自然的礼物有哪些呢？今天张老师也给你们带来了大自然的礼物，看，这是什么？它也来自于大自然，哪个小组的同学肯动脑筋、积极参与、遵守规则，小蚕茧就会去那个小组哦！
2. 吃的从哪儿来 （1）谈话：你们早上吃的什么呢？这些吃的都从哪儿来呢？张老师特意将一些神秘的客人请进了我们的课堂，让他们来揭晓答案。猜猜他们是谁？自己剥开看看吧！
（2）解惑：小米粒是怎么长出来的呢？今天我们就一起来听听小米粒怎么说？（播放《小米粒生长》的视频）小米粒的成长中都需要谁的帮助呢？再让我们一起去小米粒生活的地方看看吧！（课件出示农民插秧、施肥、收获的图片）你看到了些什么？
（3）体验感悟：有没有勇气体验一下农民伯伯是怎样插秧的？说说你们刚刚的感受。刚才我们只是体验了一下，就感觉这么累，可农民伯伯们插秧可是从早到晚，不能坐不能站，他们要付出多少的艰辛与汗水呀，才能收获这一粒粒的大米呀！就像诗中所写的这样（学生齐读《悯农》）是啊，粒粒皆辛苦，我们知道，不光有农民伯伯的辛劳，还有谁的功劳啊？大自然可真了不起，其实除了米粒，我们吃的其他食物也都是大自然送给我们的礼物了。
部编版一年级下册道德与法治第8课《大自然,谢谢您》教学设计
基于(jīyú)课标的课堂教学设计
课题(kètí)名称 8.大自然，谢谢您 授课(shòukè)年级
一年级（下册）
章节名称 第二单元 我和大自然 课 时 1
课标要求 1．“愉快、积极地生活”中的第2 条“亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美”；
2.“负责任、有爱心地生活”中的第8 条“爱护动植物，节约资源，为保护环境做力所能及的事”。
内容与学情分析
内容分 析 1.本课作为《我和大自然》这一单元中的最后一课，有总结提升与延伸之用。承接了《风儿轻轻吹》、《花儿草儿真美丽》中亲近大自然、喜欢在大自然中活动、感受自然的神奇与变化的基调，延续了《可爱的动物》中蕴含的生命意识与环保意识，最终落点在感恩层面，引导学生认识到人类要用自身的勤劳与努力回报大自然的馈赠，同时，也培养学生健康生活的情趣。
2.“大自然的礼物”和“大自然中的快乐”。根据教学内容的安排，可分成两课时进行教学。第一课时《大自然的礼物》强调生活的体验与交流，旨在告诉大家，大自然的阳光、空气、水、泥土等自然的基本要素都是我们赖以生存的最好的礼物，这里需要孩子从生活的各个角度来谈大自然的馈赠，落点是自然的馈赠，但同时不回避感受人与自然的活动。通过活动与自然交流，引导孩子在与自然共在中成长，为课程后续的环保教育做好情感铺垫。因此本课需要从“饮水思源”上创设情景与氛围，让孩子整体感知人类全方位的生活都与大自然不可分割，从而能促动他们感恩自然的情感生发。同时也引导他们认识到人类要用自身的勤劳与努力回报大自然的馈赠。
教学重 点 通过分享和交流，体会融入自然的乐趣，与大自然有共在感。
教学难 点 在与大自然的共在中成长，感受大自然的美好，形成对大自然的热爱和感恩。
学情分 析 对于一年级的孩子来说，最新大自然的主题是比较熟悉的生活内容，他们在以往的生活中对自然已经有了一些感性的认识，但这种认识，更多的还是停留在比较零散、模糊体验中，这就需要老师给予一定的指导，创设一定的情境，激发已有的生活经验，调动他们的感官充分体验与自然在一起的那份快乐，从而体会到这些是大自然赠予我们的礼物，进一步对大自然心存感恩之情。
小学道德与法治一年级下册8《大自然,谢谢您》 (教案)
8.《大自然，谢谢您》（教案）
部编版道德与法治一年级下册
教学目标：
1．了解大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。
2.增强对自然现象的观察力、感受力和欣赏力，主动去保护环境。
3.愿意亲近大自然，喜欢在大自然中活动，感受大自然的美。
4.通过了解大自然带给我们的礼物，培养热爱自然、亲近自然的情感。
5.能积极地投入到学习活动中去，逐步培养爱提问、爱实验的习惯。
6.通过交流、展示、观看，了解大自然带给我们的礼物，做到感谢大自然，保护环境。
教学重难点
1重点：(1)知道大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。
(2)体会大自然的美，进而增强环保意识。 2．难点：通过了解大自然的信息，培养热爱自然的情感，体会大自然的美，增强环保意识。
教学过程：
导语：同学，你平时收到过礼物吗？（在生日、节日的时候父母、朋友会送上满载祝福的礼物），收到礼物时我们会非常开心。
一、请你猜猜这些是谁送来的“礼物”？（出示米饭、丝绸、房屋、水果）
a、你们知道大米是从何而来呢? 农民伯伯播种 在大自然赋予的阳光、雨露中成长 收获
b、做衣服用的美丽的丝绸又是从何而来呢?
在大自然中生长的桑树提供桑叶，让蚕宝宝生长 吐丝
c、我们住的房屋是用什么建成的呢? 大自然的泥沙、木材
d、香甜美味的水果又是怎么长成的呢？ 在阳光、土壤、雨水中蓬勃生长
土地、春蚕、泥沙、钢材、木材、阳光、水都是大自然的组成部分，所以说是大自然给我们送来了这些“礼物”。（板书：大自然）
二.那人类为获取这些“礼物”又做了些什么？
A、农民伯伯在稻田里插秧。耕种、施肥、收获稻谷。稻谷变成香甜的米饭。
B、蚕农养蚕，喂桑叶。蚕宝宝长大了，开始吐丝。春蚕吐出的丝被纺 织工人织成漂亮的丝绸。制衣工人再制作成漂亮的衣服。
C、建造房屋的材料有泥沙、钢材、木材等，建筑工人利用材料，通过辛勤劳动建成了漂亮的可以居住的房屋。
一年级道法教案 人教版(部编版)小学道德与法治一年级下册 8 大自然,谢谢您-国赛一等奖
大自然，谢谢您
安徽省涡阳县陈大学区邓寨小学 王俊英
教学目标：
1知识与技能
1了解大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。
2增强对自然现象的观察力、感受力和欣赏力，主动去保护环境。
2情感与态度
1愿意亲近大自然，喜欢在大自然中活动，感受大自然的美。
2在与大自然共在中成长，领悟大自然的博大，形成对大自然的热爱与感恩之情。
3行为与习惯
1能积极地投人到学习活动中去，逐步培养爱提问、爱实验的习惯。
2体会大自然的美，进而培养保护大自然、保护环境的意识。
4. 过程与方法
通过小组交流、课件展示、观看录像，了解大自然带给我们的礼物，我们从大自然获得的快乐，做到感谢大自然，保护环境。
教学重难点：
1重点：1知道大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。
2体会大自然的美，进而增强环保意识。
2难点：在与大自然共在中成长，领悟大自然的博大，形成对大自然的热爱与感恩之情。
教学设计：
教学准备
教师准备：多媒体课件、大自然的风景图片。
学生准备：跟家长一起搜集大自然带给我们的礼物。
教学过程
活动一：“礼物”的友们，你们平时收到过礼物吗都有些什么呢收到礼物时你的心情怎样
学生交流后，教师出示PPT，呈现P30-31上部的四组关系图。
出示任务：
辨别米饭、丝绸、房屋、水果是谁送来的“礼物”思考人类为获取这些“礼物”又做了些什么
反馈指导：
1交流：说说米饭、丝绸、房屋、水果分别是谁送来的“礼物”。
土地、春蚕、泥沙、钢材、木材、阳光、水都是大自然的组成部分，所以说是大自然给我们送来了这些“礼物”。（板书：大自然）
2讨论：人类为获取这些“礼物”又做了些什么
小结：大自然给我们的“礼物”涉及衣、食、住、行等生产生活的各个方面，我们要去看、去听、去闻、去摸，遇到不清楚资料，只有这样你才能充分感受到大自然的神奇与伟大。
一年级下册道德与法治教案第二单元《8.大自然,谢谢您》部编本人教版 2
池南学校（一）年级（道德与法治）学科教案
检查时间：执教时间：年月日
教学单元第二单元：我和大自然总（15 ）课时
课题8.大自然，谢谢您第（一）课时
教学目标1. 感受大自然的美是多样的，一年四季无处不在，了解大自
然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。
2.愿意亲近大自然，喜欢在大自然中活动，、用自己喜欢的方
式去感受、发现和探究大自然的礼物。
3. 懂得热爱大自然就要和大自然和平相处，进而培养保护大
自然、保护环境的意识。
教学重点及难点1.知道大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民
丰厚的回报。
2.体会大自然的美，进而增强环保意识。
3.通过了解大自然的信息，培养热爱自然的情感，体会大自
然的美，增强环保意识。
教学准备、资源多媒体课件、大自然的风景图片、学生课前收集资料、跟家
长一起搜集大自然带给我们的礼物。
教学过程
教学内容：教材第30页—31页
教学过程：
一、激趣导课：
1.同学们，你们知道我们的生活离不开什么吗？这些东西都是从哪里来
的？
2.教师小结，板书课题：大自然，谢谢您
二、学习探究：
活动一：大自然的礼物
1.课件展示美丽的自然风景
师：请同学们尽情地享受自然风景，感受一下自然之美!
学生在美丽的自然风景中尽情享受。
师：接下来是猜一猜环节，当我播放完一个画面时，请同学们思考并展开
讨论。
1.课件展示教材第30页图
画面一：农民伯伯在稻田里插秧。画面二：农民伯伯收获稻谷。
画面三：稻谷变成香甜的米饭。
画面四：养蚕，喂桑叶。
画面五：蚕宝宝长大了，开始吐丝。
画面六：春蚕吐出的丝织成漂亮的丝绸。
3.在看图一思考一讨论一得出结论的过程中，老师要起到引领、点拨的作
用，让学生把看到的画面与生活紧密联系起来，自己得出结论。
活动二：大自然会给辛勤劳动的人们丰厚的回报
1.课件出示
2.请同学们仔细观看，然后回答老师的问题
视频一：建筑工人建成了漂亮的可以居住的房屋。
预设：生看完视频后积极展开讨论，说出建造房屋的材料有泥沙、钢材、
部编人教版一年级《道德与法治》下册《大自然,谢谢您》教案第2课时
《大自然，谢谢您》第2课时
教学目标：
1．亲近大自然，与大自然有共在感，感恩自然。
2．喜欢在大自然中活动。
3．通过活动与自然交流，共在中成长。
课程标准：
《品德与生活》课程标准提出愉快、积极地生活是儿童生活的主调，它旨在使儿童获得对社会、对生活的积极体验，初步懂得和谐的集体生活的重要性，发展主体意识，形成开朗、进取的个性品质，为其形成乐观向上的生活态度打下基础。《大自然，谢谢您》一课，侧重引导学生发现大自然带给人类的各种馈赠，懂得要感恩大自然，并通过活动与大自然进行交流，在与大自然的共在中促进自身的成长，因而体现了“愉快、积极地生活”所反映的“愉快、开朗”中的第2条“亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美”。同时，还体现了“负责任、有爱心地生活”所反映的“遵守社会道德规范”中的第8条“爱护动植物，节约资源，为保护环境做力所能及的事”；“动手动脑、有创意地生活”所反映的“有好奇心和多样的兴趣”中的第1条“喜欢提问和探寻问题的答案”、第2条“对周围环境充满兴趣，喜欢接触新鲜事物”以及“勤于思考、学习探究”中的第6条“学习用观察、比较、调查等方法进行简单的生活和社会探究活动”。
此外，这一课还体现了青少年法治教育大纲中“初步了解自然，爱护动植物，为节约资源、保护环境做力所能及的事”的要求。
学情分析：
从一年级学生的心理特点与认知程度来看，首先他们是热爱大自然的，大自然在他们心中是神奇、神秘和丰富多彩的，其次他们对大自然四季的变化也有了一些感性的认识，有通过看、听、嗅、触等途径去感受大自然的经历，初步体验到了在大自然中活动的乐趣。现阶段，学生的这种观察、体验和感悟大部分还停留在表层，比较零散、浅显、缺乏目的性，对大自然与人类生产生活的密切联系还缺乏了解。此外，本课的很多教学活动要在户外进行，教学效果要在户外检验，安全和环保意识需要培养，这些都需要家长的支持。
教材分析：
《大自然，谢谢您》一课，侧重引导学生发现大自然带给人类的自然馈赠、精神快乐以及智慧启迪，教育学生要懂得感恩大自然，并通过活动与大自然进行交流，在与大自然的共在中促进自身的成长。
一年级道德与法治下册教案8、大自然,谢谢您
大自然，谢谢您
【教学目标】
1．引导学生亲近大自然，与大自然有共在感，感恩自然。
2．通过活动与自然交流，引导学生与自然共同成长。整体上引导学生理解人与整个自然界都是相依存的。感受大自然对人类慷慨赠与的美好。
【教学重难点】
通过绘本进行感恩教育，使学生懂得“饮水思源”。
【教学过程】
一、小手拉大手，追根溯源。
（一）诗歌导入，齐诵《悯农》：
锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
畅谈对诗歌的领悟。
（二）布置任务。
让学生共同探讨图例中呈现的内容，从自己的吃、穿、住、行、学习等方面，选定合适的生活用品或学习用品，自由结成小组，与爸爸妈妈一起追根溯源，寻找他们的“老家”。大手牵小手，表达感恩。
以小组为单位汇报自己上一环节的活动成果。
二、教师点评、引导。
畅谈感受，以自己喜欢的方式向大自然表达感谢之情。大自然中的快乐。
师：在大自然中，我们收获了很多东西，也感受到了很多快乐。大家一起谈一谈自己在大自然中的活动室感受到的快乐吧。
三、齐诵小诗。
在引导学生在熟读成诵的过程中关注小诗中的细节，感受与自然亲密接触时美好愉快的心情。
四、绘本共读。
阅读《大自然的语言》，总结单元，延伸至课外。
统编版小学一年级下册道德与法治第二单元《大自然,谢谢你》教学设计
统编版小学一年级下册道德与法治第二单元《大自然，谢谢你》教学设计
学校：XX市XX镇XX中心小学
班级：X年级X班
教师：XXX
日期：2020年X月XX日
教学目标：
1、感受大自然的美是多样的，一年四季无处不在。
2、用自己喜欢的方式去感受、发现和探究大自然的礼物。
3、懂得热爱大自然就要和大自然和平相处。
教学重点难点：
让学生走进自然，发现自然不同季节里不同形式的美，感受大自然的的馈赠。 感受大自然的美是多样的，一年四季无处不在。 用自己喜欢的方式去感受、发现和探究大自然的礼物。 懂得热爱大自然就要和大自然和平相处。
教学过程：
一、大自然的礼物
1、师：你们在生活中发现那哪些是大自然留给我的礼物？
生：地里种出的稻谷，变成香甜的米饭。
生：春蚕吐出的丝，织成漂亮的丝绸。
2、师：我们住的房屋是不是也是大自然的礼物？
生：我们住的房屋，是用泥沙、钢材和木材建成的。
3、师：我们吃的水果呢？
生：我们吃的水果，是大自然中的种子、阳光、空气、水和土壤，以及人们辛勤劳作的结晶。
4、师：大自然中有许多有趣的故事和变化新奇的东西，只有我们用心亲近它，才能得到它的给我们准备的礼物。
二、大自然中的快乐
（一）引入话题，唤醒生活
1、我们的大自然美吗？现在请小朋友们自由活动，认真观察大自然，看你能在大自然里发现什么？
2、学生自由活动，老师随机指导。 3、学生随时把自己的发现与大家分享。
（二）在大自然中，我们感受到很多快乐
大自然是美丽的，那就让我们邀请上几位和自己有相同兴趣的同学，自由组成活动小组，用你喜欢的方式去认识大自然、亲近大自然，和大自然交朋友好吗？
1、 提出要求：活动的时候，请大家注意。
第一， 给自己的小组取一个好听的名字；如与动物说悄悄话小组，同植物谈心小组，云彩小组，太阳小组……
第二， 每个小组的同学都要互相帮助，还要想办法把活动中的发现记下来，以便和其他同学交流；
一年级下册道德与法治教案-第二单元《8 大自然,谢谢您》部编版
人教部编版小学一年级《道德与法治》下册
《大自然，谢谢您》教学设计
教学目标：
1、了解大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤的人民丰厚的回报。
2、愿意亲近大自然，喜欢在大自然中活动，感受大自然带来的快乐。
3、体会大自然的美，进而培养保护大自然、保护环境的意识。
教学重点：知道大自然与我们的生活息息相关，感受在自然中活动的快乐。
教学难点：培养学生热爱大自然、感恩大自然的情感，增强环保意识。
教学准备：
学生：课前搜集资料，了解吃的米饭、穿的丝绸、住的房屋、吃的水果是怎么来的。春游等户外活动的照片。
教师:多媒体课件
教学流程：
一、 创设情境，导入课题。
1、播放大自然美丽风光的视频，生谈感受。
2、导语：大自然给我们人类带来了美丽的风光，丰富的自然资源。今天，就让我们一起走进大自然，与大自然来一次亲密接触。（板书课题“大自然”） 二、第一模块：大自然的礼物
1、“我来考考你”：同学们知道我们平时吃的米饭、穿的丝绸、住的房屋、吃的水果是怎么来的吗？(学生选择一项内容汇报交流。)
2、出示图片，追根溯源，了解米饭、丝绸、房屋、水果的来源过程。相机引导学生背诵《悯农》，教育学生要珍惜粮食。
3、说说大自然还会给我们带来什么礼物？（生交流，板书“礼物”）
4、师小结：大自然给勤劳的人们丰厚的回报，大自然为我们的衣食住行等方面提供了原材料。我们也应该用自己的勤劳、智慧感谢大自然。
三、第二模块：大自然中的快乐
活动一：春到大自然
导语：春天来了，小草绿了，小花开了。小朋友们来到大自然中。出示ppt，呈现p32-33上部的大图，生观察图画。
1、交流：春天的大自然有什么美景？图中的小朋友在野外干什么？
2、分享：说一说自己春天在大自然中的活动经历，展示课前准备的春游等户外活动的照片，分享自己活动时感受到的快乐（板书：“快乐”）。
小结：现在正值春季，非常适合户外活动，大家可以在家长的陪伴下到大自然中去走一走，看一看，去感受大自然带给我们的快乐。