冀教版八年级下册生物知识点
八年级 下册知识复习提纲
§7.1.1 植物的生殖
1．生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过生殖和发育，世代相续，生生不息。
2．有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。
）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）
3．无性生殖:不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
例：扦插、嫁接、压条、组织培养等。
4．嫁接就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物体叫砧[zh ēn]木。
嫁接的关键：接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保成活。
经嫁接产生的新植物体保持原接穗植物的性状。
例如，将甜桃嫁接到毛桃树上，接穗长成的新枝上会结出甜桃。
苹果、梨、桃等果树常进行嫁接繁殖。
扦插就是指从植物体上剪取一部分茎、叶或根插入土壤中，使其生根发芽长成新植株的方法。
甘薯、葡萄、菊、月季等进行扦插繁殖。
5．植物的组织培养是利用无性生殖原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段。
组织培养要求在无菌条件下进行。
组织培养可用来培育植物新品种，可在短期内大量繁殖植物，还可培养脱毒植株。
〖练习〗将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带有一个芽眼，理由是有一个健壮饱满的芽，才是繁殖成功的关键。
芽可以成长为新的个体。
没有芽的马铃薯小块，在土壤中会很快腐烂，很难实现繁殖的目的。
§7.1.2 昆虫的生殖和发育
1．家蚕通过有性生殖方式产生后代。
家蚕的一生要经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，完全变态发育，幼虫在发育过程中要蜕皮4次。
比较家蚕的幼虫、成虫和蛹的形态特点和生活习性，并填写下表。
变态发育
:
在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大，这种发育过程叫变态发育。
完全变态
：卵→幼虫→蛹→成虫 举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊
不完全变态：卵→若虫→成虫。
举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂
蝗虫的发育：受精卵→若虫（又叫跳蝻）→成虫。
若虫蜕皮5次后才能发育成成虫。
花成熟花萼、柱花卵精 受
3．蛙生殖发育特点：有性生殖、体外受精、水中发育、变态发育。
§7.1.4 鸟的生殖和发育
1．鸟卵的结构和功能
卵壳和卵壳膜对卵起保护作用，在卵壳上有许多气孔可以透气，以确保卵进行气体交换。
卵白对胚有营养和保护作用。
卵黄是卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养，在卵黄外面包裹着卵黄膜。
未受精的卵，胚盘色浅而小；已受精的卵，色浓而略大，这是因为胚胎发育已经开始。
2．鸟类的生殖发育过程：一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏几个阶段。
3．鸟类生殖特点：体内受精，卵生（有性生殖的一种形式）。
6．
7．”描写了鸟的繁殖行为中的占区筑巢行为。
第二章 生物的遗传和变异
• 遗传：是指亲子间的相似性。
• 变异：是指子代和亲代个体间的差异。
生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。
§7.2.1 基因控制生物的性状
1．生物的性状：遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式，统称为性状。
2．相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。
3．基因控制生物的性状。
例：转基因超级鼠和小鼠（大鼠生长激素基因→转基因超级鼠）。
4．生物遗传下去的是控制性状的基因而不是性状本身。
5．把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。
§7.2.2基因在亲子代间的传递
鸟卵结构 卵壳 卵壳膜
保护 卵白——营养、保护
卵黄膜——保护
卵黄——营养 胚盘——内有细胞核
气室——供给氧气
系带——悬挂固定卵黄
卵细胞
1．基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段。
2．DNA：是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。
3．染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成。
一条染色体上包含一个DNA 分子。
一条DNA上有许许多多的基因，一个基因只是DNA上的一个片段，生物的各种性状都是分别由这些不同的基因控制的。
一条染色体上携带着许多基因。
每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。
5．在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，如人体细胞中染色体为23对。
基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。
6．生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给了子代。
在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子代间传递的“桥梁”。
7．进行有性生殖的生物，在形成生殖细胞（精子或卵细胞）的细胞分裂过程中，染色体要减少一半，成对的染色体彼此分开，分别进入不同的生殖细胞中。
8．为什么无性生殖的后代，个体之间十分相像呢？这与染色体和基因在亲子代间的传递状况有关吗？
无性生殖过程都不涉及性别，没有两性生殖细胞的参与，也没有两性生殖细胞的结合，新生的个体是由母体直接产生的。
通过无性生殖产生的后代，只具备母体的遗传特性，所以，无性生殖的后代能够较稳定地保持母体的遗传性状，个体之间十分相像，与染色体和基因在亲子代间的传递状况无关。
染色体由DNA和蛋白质组成，DNA上控制
生物性状的特定片段叫基因，基因位于染色
体上。
§7.2.3基因的显性和隐性
DD ×dd
D d
Dd ×Dd
D、d D、d
DD Dd Dd dd
1 ：
2 ： 1
基因型比例：DD:Dd:dd=1:2:1
表现型比例： 3 ：1
“曼哈顿原子弹计划”、“阿波罗登月计划”和“人类基因组计划”并称为20世纪科学史上著名的三大计划。
§7.2.5生物的变异
1．生物性状的变异是普遍存在的。
变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。
由遗传物质的改变而引起的变异是可遗传的，叫可遗传变异；单纯由环境引起的变异，如没有影响到遗传物质基础，是不遗传的，叫不遗传变异。
因为有可遗传的变异，就能不断产生新的生物类型，生物就能适应不断变化的环境。
由此可见，变异为生物进化提供了原始材料，对生物进化具有重要的意义。
2．人类应用遗传变异原理培育新品种
第三章生物的进化
5．生命起源的过程：
无机小分子物质→有机小分子物质→有机大分子物质→多分子体系→原始生命。
6．原始生命起源于原始海洋中 根据米勒以及其他学者的实验结果可以推测，原始地球上尽管不能形成生命，但能产生构成生物体的有机物。
因此，生命的起源从无机物生成有机物，这一阶段是完全能够实现的。
多数学者认为：原始大气中的无机物到有机物，再到原始生命，这一过程是在原始地球上进行。
7．根据陨石中含有构成生物体所需要的有机物的事实可以推测：构成生物体的有机物能够在地球以外形成并被带到地球。
§7.3.2生物进化的历程
1．学习研究生物进化的方法——比较法
比较是指根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。
通过对各个事物特征的比较，可以把握事物之间的内在联系，认识事物的本质。
1）化石在地层中埋藏的顺序比较：在越古老的地层里，成为化石的生物越简单、越低等，水生生物化石也越多；在越晚近的地层里，成为化石的生物越复杂、越高等，陆生生物化石越多。
2）始祖鸟的身体结构既与爬行动物有相同之处，又和鸟类有相同之处，是爬行动物向鸟类的过渡类型。
（古代爬行动物→古代鸟类）
3）蛋白质分子差异比较：动植物体都有细胞色素C 的事实说明动植物具有一定的亲缘关系，亲缘关系越近的生物，细胞色素C 的差异越小；亲缘关系越远的生物，细胞色素C 的差异则越大。
——分子生物学上的证据。
无脊椎动物进化历程：
单细胞动物→腔肠动物→扁形动物→线形动物→环节动物→节肢动物
脊椎动物进化历程： 鱼类→ 两栖类→ 爬行类→
3．生物进化的总体趋势： 形态结构由简单到复杂；
生理功能由低等到高等；
生活环境由水生到陆生。
蕨类植物 种子植物 哺乳类
鸟 类。
冀教版八年级生物下册知识点复习提纲
1、是植物主要的生殖器官。
花的结构包括：。
一朵花的主要局部是和，与结出果实与种子有直接关系。
2、开花后，从花药中散放出来，落在雌蕊上的过程，叫做传粉。
传粉的方式有和两种。
3、什么叫做受精什么叫做双受精其中是绿色开花植物所特有的。
4、绝大多数绿色开花植物的生殖要经过、、、。
5、无性生殖是指不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
包括和其优点：,植物组织培养的理论基础是：。
优点：6. 嫁接。
接上去的芽或枝叫做，被接的植物体叫做。
嫁接时，必定使对齐，这是嫁接成活的关键。
嫁接的植株保持的优异特点。
7.图中植物依靠传粉，其传粉方式属于，受精作用完成后，受精卵发育成，胚珠发育成，珠被发育成，子房发育成，子房壁发育成。
8、昆虫的发育过程〔选择、图〕——各个阶段的发育过程、发育名称家蚕、蚊、蝇、蜜蜂等昆虫的发育过程要经过四个时期，幼虫和成虫的形态结构和生活习惯有明显的差异，这样的发育过程称为。
蝗虫、蟋蟀、蟑螂、蝼蛄等昆虫的发育过程要经过三个时期，假设虫和成虫的形态结构和生活习惯特别相似，这样的发育过程称为。
假设虫与成虫的实质差异是:器官没有发育成熟。
1234豆天蛾的发育序次是，它的发育属发育，与豆天蛾对照，蝗虫不经过的发育时期是。
针对豆天蛾的生活史，消灭它的最正确时期是。
9.两栖类的发育过程〔判断、选择〕两栖类动物将精子和卵排在水中，完成体外受精，受精卵在水中发育，幼体生活在水中，用呼吸，成体可以到陆地上生活，用辅助呼吸，幼体和成体的形态结构和生活习惯有明显的差异，这种发育属于。
10．家蚕能产丝是因为家蚕体内有，里面充满了透明的，该液体从吐丝孔吐出，遇到空气就凝结成蚕丝。
11．一个蜂群由、和三种蜂组成。
和是由精子和卵细胞结合形成的受精卵发育成的，而是孤雌生殖产生的。
14.取一只鸡蛋来观察鸡蛋的结构。
将鸡蛋的卵壳膜剪破，把其中的内容物倒到培养皿内，你可以看到：(1)有很多透明的凝胶状物体，这是，它能为胚胎发育供应所需的；(2)有一个黄色球状凝胶物体，这是，其内储藏有供胚胎发育用的；(3)在黄色球状凝胶物体上，有一个白色的小点，这是，是进行的部位。
冀教版八年级生物下册《保护生态环境》知识点总结
冀教版八年级生物下册《保护生态环境》知识点总结第一篇：冀教版八年级生物下册《保护生态环境》知识点总结冀教版八年级生物下册《保护生态环境》知识点总结一、我国由于人口基数大而且出生率大于死亡率，所以近百年来呈“J”型;地球的人口环境容纳量是有限的，因而对生态系统产生了沉重压力。
2.全球性生态环境问题主要包括：全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、土地荒漠化、海洋污染和生物多样性锐减等。
这些全球性的生态问题，对生物圈的稳态造成严重威胁，并且影响到人类的生存和发展。
3.生物多样性概念：生物圈内所有的植物、动物、微生物，它们所拥有的全部基因及各种各样的生态系统共同构成了生物的多样性。
生物多样性包括：物种多样性、基因多样性、生态系统多样性二、生物多样性价值①潜在价值：目前不清楚;②间接价值：生态系统的调节功能;③直接价值：食用药用工业用旅游观赏科研文学艺术注：做题先判断是不是属于间接价值，否则即为直接价值。
5.生物多样性保护措施①就地保护：建立自然保护区和风景名胜区，是生物多样性最有效的保护。
②易地保护：是指把保护对象从原地迁出，在异地进行专门保护。
例如，建立植物园、动物园以及濒危动植物繁育中心等。
这是为行将灭绝的物种提供最后的生存机会。
6.可持续发展①定义：在不牺牲未来几代人需要的情况下，满足我们这代人的需要，它是追求自然、经济、社会的持久而协调发展。
②措施：a.保护生物多样性 b.保护环境和资源c.建立人口、环境、科技和资源消费之间的协调和平衡。
为大家推荐的保护生态环境知识点总结，大家仔细阅读了吗?更多知识点总结尽在。
八年级生物下册《拒绝毒品》知识点总结 2016初二下册生物《免疫》知识点第二篇：八年级生物下册《保护生态环境》教案2冀教版八年级生物下册《保护生态环境》教案2冀教版一、教学目标知识目标：1理解环境污染的危害，了解我国的环境质量现状。
2举例说出人类生活中哪些行为影响生态环境。
能力目标：1会查资料收集整理本地破坏环境案例。
冀教版八年级下册生物第二节物的生殖和发育知识要点
第二节动物的生殖和发育一、昆虫的生殖和发育1、完全变态的昆虫的发育过程要经过、、和四个时期，幼虫的和与成虫有明显的差别。
这种发育方式的昆虫还有。
2、不完全变态的昆虫的发育过程要经、、三个时期，若虫的与成虫的差别不大。
这种发育方式的昆虫还有。
3、雌性昆虫在繁殖期间，会散发出一种，能引诱雄性昆虫前来。
人们利用这种有原理合成了这种物质，诱杀昆虫，达到的目的。
二、两栖动物、鸟类的生殖和发育1青蛙个体成熟后，蛙就会鸣叫求偶，蛙前来抱对，然后分别在同一片域中产下和，在中完成受精。
2、两栖动物的和幼体必须在进行，幼体要经过发育才能上陆地生活。
这是两栖动物分布范围较小，种类较少的更要原因。
3、鸟类动物的精、卵细胞在完成受精，属于生殖方式。
4、鸟卵的主要结构是卵壳等保护结构和卵细胞，卵细胞有、、三部分组成；其中将来发育成雏鸟的是，因为里面含有；为胚胎提供营养的主要部分是。
鸟卵的这种结构适应环境。
第二节动物的生殖和发育一、昆虫的生殖和发育1、完全变态的昆虫的发育过程要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，幼虫的形态结构和生活习性与成虫有明显的差别。
这种发育方式的昆虫还有蚊子、蝇、菜粉蝶。
2、不完全变态的昆虫的发育过程要经卵、若虫、成虫三个时期，若虫的形态与成虫的差别不大。
这种发育方式的昆虫还有蟋蟀、蝼蛄、螳螂。
3、雌性昆虫在繁殖期间，会散发出一种激素，能引诱雄性昆虫前来交配。
人们利用这种有原理合成了这种物质，诱杀雄性昆虫，达到防治虫害的目的。
二、两栖动物、鸟类的生殖和发育1青蛙个体成熟后，雄蛙就会鸣叫求偶，雌蛙前来抱对，然后分别在同一片水域中产下精子和卵细胞，在水中完成体外受精。
2、两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆地生活。
这是两栖动物分布范围较小，种类较少的更要原因。
3、鸟类动物的精、卵细胞在体内完成受精，属于有性生殖方式。
4、鸟卵的主要结构是卵壳等保护结构和卵细胞，卵细胞有卵黄膜、卵黄、胚盘三部分组成；其中将来发育成雏鸟的是胚盘，因为里面含有细胞核；为胚胎提供营养的主要部分是卵黄。
冀教版八年级下册生物第一节绿色开花植物的生殖知识要点.
第一节绿色开花植物的生殖一、有性生殖1、绿色开花植物主要的生殖器官是；花的主要结构是和。
植物开花后，花粉从中散发出来，落到雌蕊上的过程叫传粉。
2、生物的精子与卵细胞相融合的现象叫。
绿色开花植物的两个精子分别与和相融合的现象叫双受精。
受精完成后，子房发育成。
胚珠发育成。
这种经过结合的生殖过程叫生殖。
3、有些植物的花不经过，也能由直接发育成，这样的果实里面不含有，这种现象叫单性结实，形成的果实就是。
4、右为花的基本结构图，请仔细观察并回答问题。
（括号内填写字母，横线上填写文字，如[B]花药）（10分）（1）花的基本结构由[ ][ ] 、[ ] 、雌蕊和雄蕊等组成。
（2）花的主要结构雌蕊包括[ ] 、[ ] 、[ ] 三部分。
（3）被子植物产生后代要经过开花、，到果实和种子的形成等到过程；其中胚珠里面的受精卵发育成种子的，种子又是由发育成的。
5、子房壁发育成、胚珠发育成受精卵发育成受精极核发育成珠被发育成二、无性生殖1、植物依靠根、茎、叶等器官进行繁殖的现象叫繁殖。
这种不经过两性细胞的结合，由直接产生新个体的生殖方式叫。
2、绿色开花植物的无性生殖中常见的是用进行繁殖，方法有、和等。
其好处是不但繁殖的快，而且能保持植株原有的。
3、嫁接就是把一个植物体的或,接在另一个植物体上,使接在一起的两部分长成一个完整的植物体.嫁接的关键技术是使两部分的紧密引进结合,以确保成活.植物的组织培养是指在条件下,将植物体的一部分放入特制的中,培养出完整植物体的方法。
第一节绿色开花植物的生殖（答案）一、有性生殖1、绿色开花植物主要的生殖器官是花；花的主要结构是雄蕊和雌蕊。
植物开花后，花粉从花药中散发出来，落到雌蕊柱头上的过程叫传粉。
2、生物的精子与卵细胞相融合的现象叫受精。
绿色开花植物的两个精子分别与卵细胞和极核相融合的现象叫双受精。
受精完成后，子房发育成果实。
胚珠发育成种子。
这种经过两性生殖细胞结合的生殖过程叫有性生殖。
3、有些植物的花不经过受精，也能由子房直接发育成果实，这样的果实里面不含有种子，这种现象叫单性结实，形成的果实就是无子果实。
八年级下册冀教版生物第一张第一节知识点
八年级下册冀教版生物第一张第一节知识点
1.有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖(通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。
)(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子)
2.无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。
例：扦插，嫁接，压条，组织培养
3.嫁接：就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活.。
冀教版八年级下册生物第三节人的生殖和胚胎发育知识要点
第三节人的生殖和胚胎发育
1、男性主要的生殖器官是，其生理功能是产生、分泌；女性主要的生殖器官是，其生理功能是产生、分泌。
2、精、卵细胞在部位融合受精后形成；这个刚刚形成的结构迅速在输卵管中分裂，移动到子宫内，这就是怀孕；继续分裂和分化后发育成，胚胎在母体子宫内发育的时间一般为天。
3、人类胚胎初期的营养由提供，以后胚胎发育的养料和氧气是通过从
获得的，胎儿产生的等废物也是通过排出的。
4、“试管婴儿”是指在中受精和早期胚胎发育，仍然在母体中进行胚胎发育，然后产出的婴儿。
5、生殖是指产，繁殖新个体的过程。
人类的生殖过程主要包括、
、、等环节。
第三节人的生殖和胚胎发育
1、男性主要的生殖器官是睾丸，其生理功能是产生精子、分泌雄性激素；女性主要的生殖器官是卵巢，其生理功能是产生卵细胞、分泌雌性激素。
2、精、卵细胞在输卵管部位融合受精后形成受精卵；这个刚刚形成的结构迅速在输卵管中分裂，移动到子宫内着床，这就是怀孕；继续分裂和分化后发育成胚胎，胚胎在母体子宫内发育的时间一般为280天。
3、人类胚胎初期的营养由卵黄提供，以后胚胎发育的养料和氧气是通过胎盘从
母体获得的，胎儿产生的二氧化碳等废物也是通过胎盘排出的。
4、“试管婴儿”是指在试管中受精和早期胚胎发育，仍然在母体子宫中进行胚胎发育，然后产出的婴儿。
八年级生物下册《被子植物的生殖》冀教版知识点
八年级生物下册《被子植物的生殖》冀教版知识点知识点对于有性生殖的生物来说，个体发育的起点是受精卵。
不是种子。
种子的形成和萌发：①种子是由种皮、胚和胚乳构成的。
②胚的发育：受精卵有丝分裂产生一行细胞形成胚柄，同时产生一团细胞形成球状胚体。
球状胚体顶端两侧的细胞分裂较快形成两个突起，发育成两片子叶;两子叶之间的部分细胞发育成胚芽;胚体基部的部分细胞发育成胚根;胚芽与胚根之间的细胞发育成胚轴。
③胚乳的发育：胚乳是由受精极核发育而成的。
首先，受精极核分裂成许多细胞核，叫胚乳核;然后，围绕每个胚乳核产生细胞膜和细胞壁，形成许多胚乳细胞。
这些胚乳细胞内贮存营养物质，其整体就是胚乳。
受精卵形成顶细胞和基细胞，顶细胞形成球状胚体形成胚。
子叶、胚芽、胚轴、胚根四部分构成胚;基细胞几次分裂形成胚柄，吸收养料供胚发育。
受精极核多次分裂形成胚乳细胞，从而构成胚乳。
珠被形成种皮。
胚、胚乳、种皮构成种子。
子房壁形成果皮，种子和果皮构成果实。
很多双子叶植物成熟种子中无胚乳，是因为在胚和胚乳发育的过程中胚乳被子叶吸收了，营养贮藏在子叶里，供以后种子萌发时所需。
种子萌发时所需要的营养物质由子叶或胚乳提供的，而种子发育过程中所需要的营养物质是由胚柄细胞提供的。
植株的生长和发育包括两个阶段：营养生长阶段：此阶段植株只有根、茎、叶三种营养器官，通过生长不断长高长大。
生殖生长阶段：营养生长进行到一定程度后植株长出花，开花后雌蕊的子房发育形成果实，里面有种子。
这时就进入生殖生长阶段。
许多植物进入生殖生长后营养生长中止。
植物花芽的形成标志着生殖生长的开始。
植物的个体发育过程中，受精卵和受精极核的发育是不同步的，受精极核先发育，受精卵后发育，因为受精卵要经过一个休眠阶段。
以体细胞中含有2n条为例，则精子、卵细胞和每个极核中含有n条染色体。
受精极核由2个极核和1个精子融合形成，所以受精极核以及由受精极核发育成的胚乳细胞应为3n条;由于在形成胚乳的过程中，胚乳细胞将解体，其中的染色体也会消失，所以胚乳细胞的3n不会影响到新个体的性状遗传。