17、可贵的沉默PPT课件
孩子们感受到了父 起点起数来，“15、16、17 ······ ” 越点越多，越点越
兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，
母的爱。 几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎
所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日
聚会、生日礼物、父母祝福 ······
.
9
教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们
这一片沉默给了爸爸妈妈多大的享受啊！他们感受到了
来自儿女的关爱
这一片沉默给了我多大的享受啊！我
感到无比欣慰
.
16
为什么说这个沉 默是可贵的？
为什么说这个
沉默是因为孩子们知道他们错
沉默是了错，误可沉的贵默 反是 思的对 。？错 沉误 默的 之承 后认有，补是救对错
误的办法，有改正错误的行动， 并且受到妈妈爸爸的表扬，得到 老师的认可，所以这个沉默是可 贵的。
.
23
特别的惊喜
轻轻地问
可爱的孩子
快乐地交谈
肯定的回答声
.
21
词语搭配
异口同声地回答
多种多样的方式
骄傲地（沉静地）举起手 珍贵无比的礼物
神气十足地左顾右盼
稚拙的礼物
迅速地传染
闪躲的目光
不约而同地说
特别的惊喜
轻轻地问
可爱的孩子
快乐地交谈
肯定的回答声
.
22
一片回答声 一道（一道道）目光 一片沉默 一份礼物 一种方式
沉默着……
.
10
请同学们默读课 文，画出描写孩子们沉 默的句子。
.
11
霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里 依然很安静。
教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话，孩子们沉 着，我和孩子们一起沉默着······
沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子 们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中
“知道”、“祝贺”，教室里一片热闹。
第二部分：“我”问孩子们是否知道父母 的生日时，教室里沉默了，“我”引导孩 子们回报父母的爱。
第三部分：孩子们懂得了关心、回报他人 的爱，“我”感到了快乐。
.Байду номын сангаас
6
热闹、兴奋、骄傲、兴高采烈
.
7
他们骄傲地举起了手，有的还神气
十足地左顾右盼。
神态
动作
.
8
我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一
.
17
亲爱的爸爸妈妈： 我想对您说……
.
18
父母的爱永远是你最宝贵的财富。
.
19
词语积累
四面八方 七嘴八舌 多种多样 不约而同
左顾右盼 神气十足 珍贵无比
.
20
词语搭配
异口同声地回答
多种多样的方式
骄傲地（沉静地）举起手 珍贵无比的礼物
神气十足地左顾右盼
稚拙的礼物
迅速地传染
闪躲的目光
不约而同地说
骄傲和快乐 还没有意识到的极为珍贵的东西是：
（
） 关爱父母，回报父母的爱，学会关心
他人。
.
14
啊，我真快活！这片 沉默给了我多大的享受 啊！
怎样理解这句话？
.
15
这一片沉默给了我多大的享受啊！
1. “享受”是什么意思？文中的“我”指的是谁？
2. 这一片沉默给了孩子们多大的享受啊！他们懂得了
关爱他人
义务教育课程标准实验教科书三年级下册
17 可贵的沉默
.
1
神气十足 左顾右盼 寂然无声
祝贺 沉静 惊喜 霎时 蕴藏
重复 缓和 表达 犯错
恰好 外婆 烦恼
稚拙
安静 建议 享受
迅速
.
2
近义词
反义词
烦恼— 苦恼
迅速— 缓慢
迅速— 快速
安静— 吵闹
左顾右盼— 东张西望 寂然无声— 鸦雀无声
蕴藏— 显露 快活— 悲伤
左顾右盼—
神气十足— 神采飞扬
目不转睛
不约而同— 异口同声
.
3
17 可贵的沉默
热闹
沉默
对比观察，分别用一个词语来形容课上的不同气氛。
为什么有这么大的变化，读课文，说说课文讲了一件什么事？
.
4
课文讲了一件什么事？
你能不能按照提示给课文分 分段？
.
5
第一部分：“我”问孩子们父母是否知道 并祝贺他们的生日，孩子们骄傲地回答
.
12
为懂什得么了沉说什默这么的个？背后他们
沉默是可贵的？
关心父母，回报父母的爱，学会 关心别人
.
13
孩子们会感受爱了，但这还不够。我
想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们 自己还没有意识到的极为珍贵的东西。
先读一读这句话，再联系上下文的内容，试着给这句话
填填空：
“孩子们会感
受爱了”说的是：（
），
孩子们感受到了父母对自己的爱，感到
兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，
母的爱。 几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎
所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日
聚会、生日礼物、父母祝福 ······
.
9
教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们
这一片沉默给了爸爸妈妈多大的享受啊！他们感受到了
来自儿女的关爱
这一片沉默给了我多大的享受啊！我
感到无比欣慰
.
16
为什么说这个沉 默是可贵的？
为什么说这个
沉默是因为孩子们知道他们错
沉默是了错，误可沉的贵默 反是 思的对 。？错 沉误 默的 之承 后认有，补是救对错
误的办法，有改正错误的行动， 并且受到妈妈爸爸的表扬，得到 老师的认可，所以这个沉默是可 贵的。
.
23
特别的惊喜
轻轻地问
可爱的孩子
快乐地交谈
肯定的回答声
.
21
词语搭配
异口同声地回答
多种多样的方式
骄傲地（沉静地）举起手 珍贵无比的礼物
神气十足地左顾右盼
稚拙的礼物
迅速地传染
闪躲的目光
不约而同地说
特别的惊喜
轻轻地问
可爱的孩子
快乐地交谈
肯定的回答声
.
22
一片回答声 一道（一道道）目光 一片沉默 一份礼物 一种方式
沉默着……
.
10
请同学们默读课 文，画出描写孩子们沉 默的句子。
.
11
霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里 依然很安静。
教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话，孩子们沉 着，我和孩子们一起沉默着······
沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子 们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中
“知道”、“祝贺”，教室里一片热闹。
第二部分：“我”问孩子们是否知道父母 的生日时，教室里沉默了，“我”引导孩 子们回报父母的爱。
第三部分：孩子们懂得了关心、回报他人 的爱，“我”感到了快乐。
.Байду номын сангаас
6
热闹、兴奋、骄傲、兴高采烈
.
7
他们骄傲地举起了手，有的还神气
十足地左顾右盼。
神态
动作
.
8
我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一
.
17
亲爱的爸爸妈妈： 我想对您说……
.
18
父母的爱永远是你最宝贵的财富。
.
19
词语积累
四面八方 七嘴八舌 多种多样 不约而同
左顾右盼 神气十足 珍贵无比
.
20
词语搭配
异口同声地回答
多种多样的方式
骄傲地（沉静地）举起手 珍贵无比的礼物
神气十足地左顾右盼
稚拙的礼物
迅速地传染
闪躲的目光
不约而同地说
骄傲和快乐 还没有意识到的极为珍贵的东西是：
（
） 关爱父母，回报父母的爱，学会关心
他人。
.
14
啊，我真快活！这片 沉默给了我多大的享受 啊！
怎样理解这句话？
.
15
这一片沉默给了我多大的享受啊！
1. “享受”是什么意思？文中的“我”指的是谁？
2. 这一片沉默给了孩子们多大的享受啊！他们懂得了
关爱他人
义务教育课程标准实验教科书三年级下册
17 可贵的沉默
.
1
神气十足 左顾右盼 寂然无声
祝贺 沉静 惊喜 霎时 蕴藏
重复 缓和 表达 犯错
恰好 外婆 烦恼
稚拙
安静 建议 享受
迅速
.
2
近义词
反义词
烦恼— 苦恼
迅速— 缓慢
迅速— 快速
安静— 吵闹
左顾右盼— 东张西望 寂然无声— 鸦雀无声
蕴藏— 显露 快活— 悲伤
左顾右盼—
神气十足— 神采飞扬
目不转睛
不约而同— 异口同声
.
3
17 可贵的沉默
热闹
沉默
对比观察，分别用一个词语来形容课上的不同气氛。
为什么有这么大的变化，读课文，说说课文讲了一件什么事？
.
4
课文讲了一件什么事？
你能不能按照提示给课文分 分段？
.
5
第一部分：“我”问孩子们父母是否知道 并祝贺他们的生日，孩子们骄傲地回答
.
12
为懂什得么了沉说什默这么的个？背后他们
沉默是可贵的？
关心父母，回报父母的爱，学会 关心别人
.
13
孩子们会感受爱了，但这还不够。我
想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们 自己还没有意识到的极为珍贵的东西。
先读一读这句话，再联系上下文的内容，试着给这句话
填填空：
“孩子们会感
受爱了”说的是：（
），
孩子们感受到了父母对自己的爱，感到
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17可贵的沉默精品PPT课件
他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。
• 他们骄傲 地举起了手， 有的还神气 十足地左顾 右盼。
• 前排的孩子都回过头往后看，几个
男孩子索性站了起来，我也不阻止他 们。几乎所有的孩子都在快乐地交谈， 谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、 父母祝福……
教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们 沉默着……
• 沉默了足足一分钟，我悄悄
地瞥了一下这些可爱的孩子们— —他们的可爱恰恰在那满脸的犯 了错误似的神色之中。
• 像获得赦免一 样，那一道道躲 闪的目光又从四 面八方慢慢地回 来了。
123
他们骄傲地举起了手,有的 还神气十足地左顾右盼。
他们骄傲地举起了手,有的 还神气十足地左顾右盼。
我的情绪迅速地传染给了 他们，他们随着我一起点起数 来，“15、16、17……”越点 越多，越点越兴奋，声音越来 越响，前排的孩子都回过头往 后看，几个男孩子索性站了起 来，我也不阻止他们。
17 可贵的沉默
读书要求：
1.围绕这两幅图，找出课文中描写精彩的 句子或段落，读一读。
2.划出课文中自己不太理解的句子，试着 想想它们的含义。
祝贺 恰恰 惊喜 安静 幼稚
迅速 缓和 表达 蕴藏 犯错
重复 外婆 烦恼 霎时
沉静 建议 享受 寂然
神气十足、左顾右盼、 沉默不语、四面八方、 七嘴八舌、异口同声、 不约而同
我的情绪迅速地传染给了他 们，他们随着我一起点起数来， “15、16、17……”越点越多， 越点越兴奋，声音越来越响，前 排的孩子都回过头往后看，几个 男孩子索性站了起来，我也不阻 止他们。
几乎所有的孩子都在 快乐地交谈，谈的内容 当然是生日聚会、生日 礼物、父母祝福……
孩子们会感受爱了，
小学三年级下学期语文第17课可贵的沉默PPT课件
标点符号是传情达意的高手！ 知道！知道！ 当然祝贺了！祝贺的！
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教室里寂然无声，没有人举手， 没有人说话。 教室里，没有人举手。
师：教室里很安静，没有人举手，没有人说话。
生：教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。
师：教室里很沉默，没有人举手，没有人说话。
生：教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。
这一片沉默给了我多大的享受啊！
这一片沉默给了孩子们多大的 享受啊！他们懂得了———。 这一片沉默给了爸爸妈妈多大 的享受啊！他们感受到了 ———— —。 这一片沉默给了我多大的享受 啊！我————————。
父母的爱永远是我们最宝贵 的财富。
可贵的沉默
实验小学：王芳
祝贺 迅速 重复 沉静 恰恰 缓和 烦恼 赦免 稚拙 神气十足 左顾右盼
课文内容我知道
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课文主要讲了：课堂上，老师问 怎么过生日时，孩子们都——，当老 师又问他们给爸爸妈妈祝贺生日时， 他们都——，最后在老师的引导下教 室里又——起来，并懂得了——。
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小语三下第17课《可贵的沉默》优质课精心制作ppt
几乎所有的孩子 都在快乐的交谈，谈 的内容当然是生日聚 会、生日礼物、父母 祝福……
几乎所有的孩子都在快乐地交谈， 有的说：“______________”, 有的说：“____________________”, 还有的说：“___________________。”
沉默、安静、沉静、寂静无声
不久，学校开家长会，那 些爸爸妈妈不约而同地说道： “我那小家伙懂事了 呢！”“他祝我生日快 乐！”“他送我礼物！”“他 给我写信叫我不要烦 恼！”“他会体贴人了！”
这一片沉默给了我多大的享受啊！
1. “享受”是什么意思？文中的“我”指的是谁？ 2. 你能联系上文，试着填填这三句话吗？相信你是最棒的！ 关爱他人 这一片沉默给了孩子们多大的享受啊！他们懂得了 这一片沉默给了爸爸妈妈多大的享受啊！他们感受到了 来自儿女的关爱 这一片沉默给了我多大的享受啊！我 3. 小组交流。
先是一两声，继而就是七嘴 八舌了：“问爸爸！”“不，问 外婆！”“自己查爸爸的身份 证！”教室里又热闹起来，只是 与沉默前的热闹已经不一样了。
教室里又热闹起来， 只是与沉默前的热闹已经 不一样了。此时的热闹包 含着______________。
我想去寻找蕴藏在他们心灵深 处的、他们自己还没有意识到的极 为珍贵的东西。
1. 先读一读这句话。 2. 再联系上下文的内容，试着给这句话填填空： 他们已经意识到的是：（ 父母对自己的关爱 ）， 还没有意识到的极为珍贵的东西是： （ 主动关爱父母，以行动回报父母对自己的爱 ）。
3. 小组内说一说，完成填空。
结束这堂课时，我给孩子们提了个 建议：“为了给父母一份特别的惊喜， 你们最好用一种不被父母察觉的方式了 解父母的生日，而祝贺的方式可以是多 种多样的，但记住一点，只要你表达了 自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得 珍贵无比。” 如果你当时也在教室里，听了老师 的这析
17.可贵的沉默PPT
在老师的引导下，孩子们懂得了（ 要回报父母的爱）。
这两幅图片有
什么不同?
找不同？
热闹、兴奋、骄傲、兴高采烈
沉默、安静、沉静、寂静无声
请你在文中找出描写此时孩子们神情、动作的句子。
他们骄傲地举起 了手，有的还神气十足 地左顾右盼。
前排的孩子都回过头往后 看，几个男孩子索性站了起来， 我也不阻止他们。几乎所有的 孩子都在快乐地交谈，谈的内 容当然是生日聚会、生日礼物、 父母祝福……
拓 展：
1、母亲节是每年5月的第2个星期日， 2015的母亲节是5月10号。 2、父亲节是每年6月的第三个星期日， 2015的父亲节是6月21日
生活中，我们应该爱父母，孝敬父母，体
谅父母的辛苦。自己的事自时，或者
母亲节、父亲节之日，送上一句问候语，或做
请你制作一个爱心卡，把要祝福的 人物、时间及自己的打算列出来便于 实施献爱心行动。
人物 母亲 时间 母亲节 祝福 买一束花
父亲
爷爷 奶奶
父亲节
买一份礼物
老师
同学 班集体
……
用 自 己 感 恩 的 心 去 制 作 一 张 感 恩 卡
送 给 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈
当你得到父母疼爱的时候，你能体会他们
付出的辛劳，想到过为他们做点什么吗？当有
人遇到困难的时候，你能给予真诚的帮助，献
上一份爱心吗？让我们阅读这组课文，通过一
个个生动的故事，共同感受人间真情。
17 可贵的沉默
★自由读课文，把字音读
准，把课文读通顺。
读读写写
xù n 迅速
qià 恰恰
yù n 蕴藏
几乎所有的孩子都在快乐地
交谈，有的说：“______________”, 有的说：“____________________”,
人教版小学三年级语文下册 17.可贵的沉默 ppt课件
我会读迅速 蕴藏 霎时Fra bibliotek寂然无声
稚拙 烦恼
恰恰
犯错误
我会认
迅 蕴 霎 寂
恰
犯
稚
烦
我会想
•1.“沉默”是什么意思？ •2.谁沉默了？为什么沉默？ •3.孩子们一直沉默下去了吗？
他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。
生
日
教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子 们沉默着……
正确、流利地朗读课文，想一想： 仔细观察这两幅图，说说有什么不同之处。
赏读
他们自己还没有意识到的极为珍贵的 东西。
思考：这“极为珍贵的东西”是什么？
我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的
既要学会感受父母对自己的爱，
更要学会主动关爱父母、关心
他人。
故事拓展一
很早很早以前，一只母羊生了一只小羊羔。羊妈妈非常疼爱小羊， 晚上睡觉让它依偎在身边，用身体暖着小羊，让小羊睡得又熟又香。 白天吃草，又把小羊带在身边，形影不离。遇到别的动物欺负小羊， 羊妈妈用头抵抗保护小羊。 一次，羊妈妈正在喂小羊吃奶。一只母鸡走过来说：“羊妈妈， 近来你瘦了很多。吃上的东西都让小羊咂了去。你看我，从来不管小 鸡们的吃喝，全由它们自己去扑闹哩。”羊妈妈讨厌母鸡的话，就不 客气地说：“你多嘴多舌搬弄是非，到头来犯下拧脖子的死罪，还得 挨一刀，对你有啥好处？” 气走母鸡后，小羊说：“妈妈，您对我这样疼爱，我怎样才能 报答您的养育之恩呢？”羊妈妈说：“我什么也不要你报答，只要你 有这一片孝心就心满意足了。”小羊听后，不觉流下了眼泪，“扑通” 一声跪倒在地，表示难以报答慈母的一片深情。 从此，小羊每次吃奶都是跪着。它知道是妈妈用奶水喂大它的， 跪着吃奶是感激妈妈的哺乳之恩。这就是“羊羔跪乳”的故事。 ——古训《增广贤文》
人教版三年级语文下册17《可贵的沉默》课件ppt
地回答。
• 他们骄傲地举起了手，有的还神气十足 地左顾右盼。 • 前排的孩子都回过头往后看，几个男孩 子索性站了起来，我也不阻止他们。 • 几乎所有的孩子都在快乐地交谈… …父 母祝福… …
-
几乎所有的孩子都在 快乐地交谈，谈的内容 当然是生日聚会、生日 礼物、父母祝福……
郝免：依法定程序减轻或免除对罪犯的刑罚。
继而：接着。
稚拙：幼稚笨拙。
不约而同：没有经过商量而行动一致。
-
正确、流利地朗读 课文，想一想：
你从哪些语句中 体会到孩子们兴 奋不已？
热闹、兴奋、骄傲、兴高采烈
-
• “知道!” “知道!”孩子们异口同声
还没有意识到的极为珍贵的东西是：
主动关爱父母，以行动回报父母对自己的爱。 3、小组内说一说，完成填空。
-
“只要你表达了自己的爱，再 稚拙的礼物他们也会觉得珍贵
无比的。”为什么这么说？
先是一两声，继而就是七嘴八舌了： 七嘴八舌 “问爸爸！”“不，问外婆！”“自己查 爸爸的身份证！”教室里又热闹起来，只 是与沉默前的热闹已经不一样了。
-
“像获得赦免一样，那一双双躲闪的
目光又从四面八方慢慢地回来了。”
这句话是“我”轻轻问“怎样才知道爸爸 妈妈的生日”后孩子们的最初反应。“像获得赦 免一样”，形容孩子们的错得到老师的原谅，心 情轻松了许多；“躲躲闪闪的目光”，形容孩子 们被追问时表现出来的回避的神色；“从四面八 方慢慢地回来”，说明孩子们的目光慢慢地从各 个角度转向老师，敢于看老师了。
-
结束这堂课时，我给孩子们提了个建议： “为了给父母一份特别的惊喜，你们最好用 一种不被父母察觉的方式了解父母的生日， 而祝贺的方式可以是多种多样的，但记住一 点，只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物 他们也会觉得珍贵无比。” “只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他 们也会觉得珍贵无比的。”为什么这么说？ 如果你当时也在教室里，听了老师的这个 建议，你会怎样做？
17可贵的沉默1.ppt
样，那一道道躲闪 的目光又从四面八 方慢慢地回来了。
沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这可 爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了 错误的神色之中。
“足足一分钟”，表明“沉默” 的时间很长。说他们“可爱”，是因 为他们在觉察到自己错了之后，毫不 掩饰，坦诚地流露在他们的神色之中。
情景想象
此时，教室里静极了！孩子 们足足沉默了一分钟。
（第 2 ——第 9 自然段）
当老师问：
“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！
”
“ 向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！ ”时，孩
子们 沉默 了。 （第 11 ——第 13 自然段）
当老师问：
“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢？
”时，
教室里又 热闹 起来了。 （第 14 自然段）
自由读1—9自然段， 划出能表现“热闹”的句 子。
羊羔跪乳
相传，小羊对它妈妈说： “妈妈，您对我这样疼爱，我怎 样才能报答您的养育之恩呢？” 羊妈妈说：“我什么也不要你报 答，只要你有这片孝心，妈妈就 心满意足了。小羊听后，情不自 禁地流下眼泪……小羊为了报达 母羊的养育之恩，每次吃奶都是 跪着的。它知道，是妈妈用奶水 喂大它的，跪着吃奶是感激妈妈 的哺乳之恩，这便是“羔羊跪 乳”。
们有的说：“
。”
孩子们会感受爱了，但这还不够。我 想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自 己还没有意识到的极为珍贵的东西。
极为珍贵的东西是什么？
在这里就是指要回报父母的爱。 这句话是说“我”要让孩子们不光感 受到爱，还要让他们懂得回报父母孩 子们沉默了的语句。
霎时，教室里安静下来。我把问题 重复了一遍，教室里依然很安静。过了 一会儿，几位女同学沉静地举起了手。
教室里寂然无声，没有人举手，没 有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们 一起沉默着……
沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这可 爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了 错误的神色之中。
“足足一分钟”，表明“沉默” 的时间很长。说他们“可爱”，是因 为他们在觉察到自己错了之后，毫不 掩饰，坦诚地流露在他们的神色之中。
情景想象
此时，教室里静极了！孩子 们足足沉默了一分钟。
（第 2 ——第 9 自然段）
当老师问：
“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！
”
“ 向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！ ”时，孩
子们 沉默 了。 （第 11 ——第 13 自然段）
当老师问：
“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢？
”时，
教室里又 热闹 起来了。 （第 14 自然段）
自由读1—9自然段， 划出能表现“热闹”的句 子。
羊羔跪乳
相传，小羊对它妈妈说： “妈妈，您对我这样疼爱，我怎 样才能报答您的养育之恩呢？” 羊妈妈说：“我什么也不要你报 答，只要你有这片孝心，妈妈就 心满意足了。小羊听后，情不自 禁地流下眼泪……小羊为了报达 母羊的养育之恩，每次吃奶都是 跪着的。它知道，是妈妈用奶水 喂大它的，跪着吃奶是感激妈妈 的哺乳之恩，这便是“羔羊跪 乳”。
们有的说：“
。”
孩子们会感受爱了，但这还不够。我 想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自 己还没有意识到的极为珍贵的东西。
极为珍贵的东西是什么？
在这里就是指要回报父母的爱。 这句话是说“我”要让孩子们不光感 受到爱，还要让他们懂得回报父母孩 子们沉默了的语句。
霎时，教室里安静下来。我把问题 重复了一遍，教室里依然很安静。过了 一会儿，几位女同学沉静地举起了手。
教室里寂然无声，没有人举手，没 有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们 一起沉默着……
三年级下册语文课件17可贵的沉默｜人教新课标(共13张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月28日星期六2021/8/282021/8/282021/8/28 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/282021/8/28August 28, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/28
❖读读写写
祝贺 重复 缓和 外婆 表达 享受 神气十足
安静 沉静 建议 惊喜 议论 到达 左顾右盼
正确、流利地朗读课文，想一想： 仔细观察这两幅图，说说有什么不同之处。
☆ “教室里寂然无声，没有人举手，没 有人说话”，为什么会这样？
☆ 教室里怎么又热闹起来了？
☆ “……蕴藏在他们心里……意识到的 极为珍贵的东西。” 这“极为珍贵的东西” 会是什么呢？
☆ 他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误 的神色之中。“可爱”之处指的是什么?
☆ “只要你表达了自己的爱，再稚拙的 礼物他们也会觉得珍贵无比。”为什么这么 说？
☆ 为什么课文的题目叫“可贵的沉默”?
◎ 说说你准备给爸爸妈妈一份生日的惊 喜。
◎ 帮爸爸妈妈做力所能及的事情。
可贵的沉默
❖读读写写
祝贺 重复 缓和 外婆 表达 享受 神气十足
安静 沉静 建议 惊喜 议论 到达 左顾右盼
正确、流利地朗读课文，想一想： 仔细观察这两幅图，说说有什么不同之处。
☆ “教室里寂然无声，没有人举手，没 有人说话”，为什么会这样？
☆ 教室里怎么又热闹起来了？
☆ “……蕴藏在他们心里……意识到的 极为珍贵的东西。” 这“极为珍贵的东西” 会是什么呢？
☆ 他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误 的神色之中。“可爱”之处指的是什么?
☆ “只要你表达了自己的爱，再稚拙的 礼物他们也会觉得珍贵无比。”为什么这么 说？
☆ 为什么课文的题目叫“可贵的沉默”?
◎ 说说你准备给爸爸妈妈一份生日的惊 喜。
◎ 帮爸爸妈妈做力所能及的事情。
可贵的沉默
三年级下册语文课件17可贵的沉默∣人教新课标 (共7张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.8.2321.8.2300:34:5700:34:57August 23, 2021 • 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月23日星期一上午12时34分57秒00:34:5721.8.23 • 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月上午12时34分21.8.2300:34August 23, 2021 • 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年8月23日星期一12时34分57秒00:34:5723 August 2021 • 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。上午12时34分57秒上午12时34分00:34:5721.8.23
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
神态
动作
语言
可贵的沉默
“热闹”,有两处体现出了:一是指孩子们说父母如何爱自己时的场面;二是指孩子们为 回报父母爱的想办法。 孩子们的沉默是因为孩子们感到内疚而沉默;可贵的原因是因为孩子们沉默后明白了 道理,在沉默中已经懂得要回报父母对自己的爱了。
用实际行动回报父母的爱。
迅速 幼稚 犯法 议论 恰好
表达 烦恼 复习 外婆 缓慢
同声 神气
顾
盼
嘴
舌
无声 八方
“ ，,” ,
!”
。”
。
”。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
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神态
动作
语言
可贵的沉默
“热闹”,有两处体现出了:一是指孩子们说父母如何爱自己时的场面;二是指孩子们为 回报父母爱的想办法。 孩子们的沉默是因为孩子们感到内疚而沉默;可贵的原因是因为孩子们沉默后明白了 道理,在沉默中已经懂得要回报父母对自己的爱了。
用实际行动回报父母的爱。
迅速 幼稚 犯法 议论 恰好
表达 烦恼 复习 外婆 缓慢
同声 神气
顾
盼
嘴
舌
无声 八方
“ ，,” ,
!”
。”
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”。