小班美术：树叶拓印
小班美术：树叶拓印
小班美术：树叶拓印
设计意图：
大自然是一个丰富多彩的物质世界，它为幼儿的艺术创作提供了天然的素材，生活化的
材料也可以作为美术教育的重要工具。随着天气的变化，树叶一片一片从树上飘下来的
时候，孩子们对此发生了兴趣，有的说树叶在跳舞，有的说树叶在飞着唱歌，有的孩子
索性捡起了树叶。看到孩子兴趣盎然，何不利用树叶作为版画的材料呢？孩子用拓印的
方法将树叶一片片印下来，既可以发展幼儿的小肌肉动作，又可以培养幼儿的想象力和
创造力。
活动目标：
1、学习用拓印的方法作画。
2、感受树叶印画的美感，体验印花活动的乐趣。
活动准备：落叶、各色颜料、抹布、画有大树轮廓的纸若干。
活动过程：
一、谈话导入。
1、师：秋天到了，小树叶从树枝上飘落了下来，一会儿飘到这儿，一会儿飘到那儿，
你们瞧，今天小树叶宝宝都飘到了我们班来，让我们一起把他们送到大树妈妈的身边去
吧。
二、教师出示颜料、树叶、画有大树轮廓的纸，边讲解边示范拓印，幼儿观察。
1、师：轻轻地拿起树叶宝宝，在颜料里轻轻地压一压，然后在大树妈妈的身上亲一亲，
你瞧，是不是印好啦？我们再换一片树叶，在颜料里轻轻地压一压，然后在大树妈妈的
身上亲一亲，你瞧，又一片树叶树叶印好啦。
2、印好后给大树妈妈穿上厚厚的棉袄（在大树的树干上均匀的涂上颜色）。
教师示范涂色树干，提醒幼儿要涂得均匀一些。
3、教师讲解操作要点：先将叶子轻轻地蘸好颜料——压印时，要将叶子放好后，一只
手放在叶子上轻轻地往下压；——提醒幼儿换颜色时，不要将颜料滴在操作纸上。印好
后给大树妈妈穿上厚厚的棉袄（在大树的树干上均匀的涂上颜色）。
三、幼儿尝试拓印，讨论交流 。
1、幼儿尝试拓印，教师观察指导。重点指导能力差的幼儿。
四、展示幼儿作品，进行活动评价
1、展示作品，幼儿观察与交流。
活动反思：
本活动是树叶拓印，孩子在活动中的状态体现出他们在拓印的经验上是很缺乏的，他们
并不了解这些工具和颜色，甚至是树叶该怎么用都不太清楚，只是根据自己的已有经验
在印。但是我的讲解还不够清晰，幼儿在操作时不太明确，加入一些个别幼儿的示范会
更好。
树叶拓印(树叶印画)-教学教案
树叶拓印(树叶印画)-教学教案第一篇：树叶拓印(树叶印画)-教学教案概要：1.利用情节，引出课题；2.教树叶拓印的方法。
一、教学目的：1.引导幼儿学习在树叶上较均匀地涂色并印画的技能。
2.引导幼儿探索发现，培养幼儿初步表现美的能力。
3.情感教育，使幼儿体验帮助别人的快乐。
二、教学准备：1.立体教具:树妈妈一棵、树娃娃两棵。
2.毛笔、8开纸剪的树娃娃每人一个。
3.调色盒、湿毛巾每桌一个。
4.幼儿丰富对树叶的认识:叶柄、叶脉、树叶的正面、反面。
三、教学进行：(一)引出课题、激发幼儿兴趣1.〈录音机里传出哭声〉教师:“谁哭得这么伤心?噢!原来是树娃娃。
”〈录音机里:“我是树娃娃，我没有漂亮的衣服，不能够为人们挡风沙、遮阳光，我真伤心呀!小朋友，快来帮帮我吧!”2.教师:快让我们来帮帮树娃娃!可是，怎样帮助树娃娃，给它穿上漂亮的衣服?〈说出以往的经验〉(二)引导幼儿探索树叶拓印的方法：1.“你们想了这么多的好办法，树娃娃一定很高兴。
今天树妈妈的衣服也很漂亮，你们看〈出示树妈妈〉树妈妈的衣服是怎样做出来的?”2.“桌子上有毛笔、颜料、树叶和树娃娃，我们也来印一印吧!”幼儿动手操作。
3.〈选出两个树娃娃〉“小朋友印得都很漂亮，这两个小朋友印得也很漂亮，他们两个印出来的一样吗?〈不一样〉，请这两个小朋友讲一讲他们怎样印的?”引导幼儿说出是用树叶的正面和反面印的。
4.“他们两个印出来的树叶哪个更好看一些呢?〈反面〉(三)教师示范树叶拓印的方法1.“看到小朋友印出来的树叶这么漂亮，我也想试一试，你们来当老师，教教我好吗?”2.“是在树叶的正面涂颜色，还是在树叶的反面涂颜色呢?〈反面〉我刚才看见有的小朋友用拇指扶住叶柄涂颜色，这样手就不会脏了，这个办法真好，从上到下均匀地涂上颜色。
〈在涂时故意留空白〉涂完了吗?〈没有〉噢，把树叶全部涂满，不要留空白，涂好之后，把树叶轻轻地放在纸上，能移动吗?〈不能〉那就让我用大拇指扶住叶柄吧!用另一只手按一按小树叶，也可以动动小手，把整个树叶都印下来。
幼儿园小班科学课教案：神奇的植物印拓画（2篇）
幼儿园小班科学课教案：神奇的植物印拓画活动目标：1、使用植物的根茎叶等部分拓印再进行想象添画，合理搭配色彩。
2、体验拓印带来的成功感。
活动准备：1、材料准备：长方形宣纸，水粉颜料。
2、幼儿知识经验准备：收集植物，例如：莲蓬、树叶、树根、竹叶、果实等等。
3、教师自身知识准备：对拓印用水粉颜料的厚薄进行尝试。
活动过程：一、观察介绍1、谈论各自收集的植物（实物）。
2、展示归类，介绍植物的特征：大小、形状、花纹、筋脉、不同的颜色。
二、植物拓印1、用植物蘸颜料拓印在宣纸上。
要想画面饱满和有张力，就要选择面积较大的叶片或者果实。
观察不同的材料蘸上颜料在宣纸上拓印显示的肌理效果。
注意构图要有疏有密，前后有遮挡。
2、晾干拓印好的宣纸。
3、借形想象：添画人物或者动物。
大胆地想象，从不同的角度去观察想象。
讨论拓印的痕迹可以变成什么动物？想得越丰富、越有趣越好，最后组成一幅有故事情节的画面。
添画要先添上眼睛、嘴巴等最后添加细节（身体花纹、背景等）三、集体欣赏，一起分享画面里的故事介绍自己画里的故事吧！幼儿园小班科学课教案：神奇的植物印拓画（2）【教学目标】1.了解植物的基本生长特征和植物的多样性。
2.培养幼儿对植物的观察和探索能力。
3.培养幼儿的艺术创造能力。
【教学内容】神奇的植物印拓画【教学准备】1.鲜花和叶子等植物材料。
2.纸张、颜料和刷子等绘画工具。
3.放大镜和显微镜。
【教学过程】一、导入1.教师带领幼儿观察教室里的植物，并提问：“我们的教室里有哪些植物？”2.教师出示一些不同的花朵和叶子，让幼儿观察、摸索，并询问他们对这些植物的印象。
二、学习植物的基本特征1.教师通过实物展示、图片和视频等多种形式，简单介绍植物的生长特征，如：根、茎、叶和花等。
2.教师用放大镜和显微镜让幼儿观察植物细胞和细胞器，并解释植物的构造和功能。
三、了解植物的多样性1.教师出示不同种类的植物，如：蔬菜、水果和野花等，让幼儿观察和比较它们的形态和特征。
小班美术教案《纸版拓印画》
小班美术教案《纸版拓印画》1200字
一、教学目标：
1.了解拓印画的基本概念和方法。
2.培养幼儿的观察能力和想象力，促进其表现力的发展。
3.锻炼幼儿的手眼协调能力，提高其操作技能。
二、教学准备：
白纸，铅笔，各种形状的物品如叶子、花、钥匙、钉子等。
三、教学过程：
Step1：制作拓版
1.幼儿观看拓印画，并介绍拓印画的特点和基本方法。
2.给幼儿提供各种形状的物品，让幼儿从中选择自己喜欢的物品，并教导幼儿如何将物品放在白纸上准确地拓印出来。
3.幼儿可以先将物品放在白纸上，然后在物品的周围轻轻画出其边缘来。
画完后，取下物品，拓版就制作完成了。
Step2：绘画
1.教导幼儿如何选择适合的颜料和刷子。
2.幼儿依据拓版的形状，选择相应的颜料和刷子，精心的涂抹和绘画。
3.幼儿可以在拓印画的周围加上简单的装饰线条。
四、教学提示：
1.教师在制作拓版的时候需要提前准备好物品，并先讲解清楚物品的使用方法。
2.幼儿在制作拓版的时候需要耐心细致，当幼儿遇到难以拓印的物品时，教师可以给予适当的帮助。
3.幼儿在绘画时，可以选择自己喜欢的颜色和想象丰富的创作，教师要及时帮助幼儿解决技术问题。
幼儿园树叶拓印画教案
幼儿园树叶拓印画教案
教学目标
1.让幼儿了解树叶的形态特征
2.学习使用拓印工具进行树叶拓印
3.启发幼儿发挥创意，创作出自己的树叶拓印画
教学准备
1.树叶样本
2.拓印工具（铅笔、纸张、颜料、画笔）
3.班级板书：树叶拓印画
教学步骤
第一步：介绍树叶拓印画
教师将树叶拓印画制作的图例展示给幼儿，说明树叶拓印画是用拓印工具印刷
树叶的形态特征，再通过绘画手段，让树叶变成美丽的图画。
第二步：描述树叶样本
教师拿出不同形态的树叶，向幼儿们介绍树叶的形态特征，以及每种树叶的特点，激发幼儿的学习兴趣。
第三步：教学拓印要领
教师向幼儿介绍拓印工具的使用方法，告诉他们需要用铅笔将树叶的形态轮廓
线描绘出来，然后再用拓印笔（或者卡纸）印刷树叶的形态特征。
第四步：树叶拓印
教师向幼儿展示如何将树叶轮廓线描绘出来，并使用拓印笔进行印刷。
激励幼
儿发挥创意，利用多种颜色进行拓印，让拓印画更加丰富多彩。
第五步：画出自己的树叶拓印画
幼儿利用拓印工具和颜料，根据自己的想象力，创造出自己独特的树叶拓印画。
第六步：评价展示
教师将幼儿们的创作展示给全班，进行评价和表扬。
教学要点
1.幼儿需要了解每种树叶的形态特征
2.幼儿需要掌握拓印工具的使用方法
3.幼儿需要发挥创意，创作出自己独特的树叶拓印画
教学反思
树叶拓印画教学过程中，应该注意小组合作，充分发挥幼儿自主性和创造力。
同时，教学中应该注意指导幼儿使用拓印工具，避免破坏树叶样本。
在评价展示中，应该充分表扬幼儿的创意和努力。
小班美术教案树叶画(最新9篇)
小班美术教案树叶画（最新9篇）小学美术树叶画教案篇一活动目标1、利用自然树叶拼上贴画，感受其中乐趣。
2、激发想象和创新能力的发展。
3、初步学习粘贴话制作方法。
活动准备1、小朋友准备收集颜色漂亮和形状各样的落叶，将其洗干净、压平。
2、教师准备白纸、双面胶、水彩笔、范例一张，各种树叶若干。
活动重点：利用自然树叶拼上贴画，感受其中乐趣，激发想象和创新能力的发展。
活动过程一、导入。
教师弹歌曲“秋天”“树叶”，小朋友边唱边入室坐好二、教师启发小朋友谈话“秋天的树叶”1、落叶有些什么颜色？2、落叶有些什么形状？三、教师出现范例，引导小朋友观察1、教师用落叶拼成许多东西，有动物、植物、用具等。
2、你们看一看这里有些什么？四、幼儿拼画。
1、教师启发小朋友用自己的落叶拼一拼，摆一摆，看谁拼的东西多。
2、请小朋友将自己拼的东西讲给大家听。
让小朋友讲得越多越好，扩大小朋友的想象空间，激发创新欲望。
3、小朋友制作树叶拼画，教师来回指导，为小朋友提供辅导材料。
五、展示作品，大家一起欣赏作品，评价作品。
小学美术树叶画教案篇二活动目标：1、享受创作的乐趣。
2、培养幼儿学习观察、学习探索、学习想象。
3、锻炼小肌肉的活动能力。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：头饰、黄树叶、塑料袋、场景图、绘画材料以及孩子的已有经验。
活动过程：1、老师扮兔子妈妈，带领小兔子进入主题活动。
师：孩子们，秋天到了，今天我们一起到大森林里去做游戏，好么？到了大森林里，请你们注意看看大森林里都有什么变化？2、幼儿自由的观察场景图，互相说说小树叶是什么样子的。
——孩子们，你们都看到什么了？——你觉得小叶子象什么？——你喜欢小树叶么？——孩子们，你们看，小鹿和大公鸡也来了，她们有这么多袋子，想请我们笑朋友一起动手，把小树叶收到袋子里，请你们一边捡树叶一边数数看，捡了多少片小叶子。
3、师：孩子们，你们真能干，捡了这么多的小树叶，我知道你们都累了，我们坐到位置上休息一会吧！——孩子们，你们看，我也捡了很多的树叶，可是你们看我的树叶变成什么样子的了？——小树叶怎么会变小、变碎了呢？——你会把小树叶变小吗？怎么变呢？4、师：刚才你们想了很多好办法，那我们就来试试看，看看哪种办法最好，能让小树叶很快就变小，我们一起来做吧。
幼儿园中班美术《拓印树叶》教案带反思
幼儿园中班美术《拓印树叶》教案带反思设计意图：秋风起来啦，树叶像彩蝶翩翩起舞。
好奇的孩子们在树底下忙得不亦乐乎。
这样情景当然不能错过，引导孩子用树叶来拓印的大好时机。
活动目标1、通过观察和了解树叶的奇妙以及树叶的外形和叶脉的不同之处。
2、了解拓印的方法，乐意与同伴探索交流。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备1、各式各样的树叶若干，厚薄画纸人手一份，蜡笔每桌两盒，胶水每桌2个。
2、事先做好的挂图活动过程一、幼儿自由介绍各种奇妙的树叶教师：你们搜集的树叶都是什么样的，有谁愿意和大家介绍下自己带来的树叶。
幼儿自由介绍个子搜集来的树叶，大家欣赏交流树叶的特点。
二、欣赏教学挂图中“奇妙的树叶”，感受树叶，叶脉的奇特之处。
教师：请大家欣赏了一些奇妙漂亮的树叶(引导幼儿自由想象)。
老师考考小朋友，看看谁的小眼睛最漂亮，小脑袋最聪明。
“小朋友看到图中的这些树叶，大家想到了什么?好像什么?与平时我们见到的树叶一样吗?有什么不一样呢?”“这些树叶是什么形状的?中间一条一条的小线线(叶脉)谁知道是什么，谁能告诉我”?小结：秋天到了，小树叶们都换上了新衣服，离开了自己的妈妈，他们都到哪去了?树妈妈看见自己的孩子不见了会着急么。
小树叶都离开了妈妈，它们还回回家找妈妈么?什么时候还会去找妈妈呢?(当春天来了小树叶就会回来找妈妈了)三、出示拓印画，引发幼儿对拓印画的兴趣。
教师：这里有一副奇怪的画，从这副话里面，小朋友们能看到些什么呢?画里面又藏着些什么呢?谁能看出来?四、引导幼儿观察拓印画，讨论怎样进行拓印。
教师：画里面的树叶是怎么样画进去的?可以请小朋友们猜一猜。
引导幼儿对拓印画的兴趣阅读幼儿用书，了解拓印树叶的方法和注意事项。
1.先选好树叶，可以用一种或者两种.2.然后把树叶用胶水贴在厚纸上做底板固定住，把薄纸铺在上面固定好。
幼儿园中班美术活动教案：拓印树叶教案(附教学反思)
写一篇幼儿园中班美术活动教案：拓印树叶教案(附教学反思)
的报告，600字
《拓印树叶活动教案》
一、活动目的
此活动旨在让幼儿通过拓印树叶的方式熟悉树叶的形状和结构，培养他们对自然环境的认识和敏感性，使他们对生活有更深刻的理解，以便更好的发展他们的自然爱好以及观察认知能力。
二、教学准备
1、将所需材料准备好，包括足够大小的纸，拓印材料（如拓
印胶），铅笔和彩笔；
2、在纸上画出树叶的形状，供孩子们拓印；
3、树叶形状可以是椭圆形，三角形，心形等；
4、准备一些生活中看到的树叶的图片，为了更好地启发他们
的想象力；
5、准备一些可以拓印树叶的树枝，也可以让孩子们自己走出
去采集；
三、实施过程
1、教师先示范如何拓印树叶，先让孩子们观察树叶大小，形状，结构，接着再将树叶拓印在纸上。
2、让孩子们采集不同形状的树叶，对比树叶的形状和纹理，
并尝试着将其拓印在纸上。
3、孩子们可以使用不同颜色的彩笔绘制出树叶的结构，增强
他们对树叶的认知能力。
四、教学反思
本次拓印树叶活动得到了孩子们的亲民欢心，孩子们有条不紊的开展了整个活动，乐于分享和交流，表现出良好的团队合作精神。
而且，孩子们在拓印树叶中体会到了一种无形的成就感。
本次活动，也使老师们有机会了解孩子们的观察能力，比较能力和团队协作能力，并给他们进行相应的辅导。
整个活动给孩子们带来了许多的收获，也让我们有机会发现孩子们的优点和潜力，为他们的发展创造良好的环境。
小班拓印教案5篇
小班拓印教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园手工拓印法教案小班
幼儿园手工拓印法教案小班教案标题：幼儿园手工拓印法教案（小班）教学目标：1. 帮助幼儿了解和掌握手工拓印法的基本概念和技巧。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 通过手工拓印活动，促进幼儿对自然界和周围环境的认识和理解。
教学准备：1. 拓印纸、铅笔、彩色蜡笔、水彩笔、海绵、水盆、纸巾等。
2. 准备一些不同形状的自然物品，如树叶、花朵、贝壳等。
3. 准备一些幼儿喜欢的图片或卡片，如动物、车辆等。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 与幼儿互动，询问他们对拓印的了解和经历。
- 展示一些拓印作品，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 概念讲解（10分钟）- 向幼儿简单解释拓印的概念，即将物体的形状转移到纸上。
- 通过图片或卡片展示不同的拓印作品，让幼儿理解拓印的多样性。
3. 示范与实践（15分钟）- 选择一个较大的自然物品，如树叶，向幼儿展示如何进行拓印。
- 将树叶放在拓印纸上，用铅笔轻轻描绘树叶的轮廓。
- 幼儿可以选择使用彩色蜡笔或水彩笔进行填色，也可以使用海绵湿润的水彩笔进行拓印。
- 鼓励幼儿尝试不同的颜色和组合，展示他们的创造力。
4. 自由创作（15分钟）- 提供各种自然物品和图片，让幼儿自由选择进行拓印创作。
- 鼓励幼儿观察物品的形状、纹理和颜色，并尝试将其转化为拓印作品。
- 教师可以辅助幼儿，提供必要的指导和帮助。
5. 展示与分享（10分钟）- 邀请幼儿展示和分享他们的拓印作品。
- 对幼儿的作品给予积极的评价和鼓励，让幼儿感受到成就感和自信心。
6. 总结与延伸（5分钟）- 回顾今天的学习内容，强调拓印的乐趣和创造力。
- 鼓励幼儿在日常生活中继续观察和尝试拓印，拓展他们的想象力和创造力。
教学反思：在这堂课中，幼儿通过手工拓印活动，不仅学会了基本的拓印技巧，还培养了他们的观察力、想象力和创造力。
通过使用不同的自然物品和图片，幼儿能够将自己的想法和感受转化为艺术作品，展示自己独特的创造力。
教师在课堂上起到了指导和引导的作用，鼓励幼儿尝试和探索，同时给予积极的评价和鼓励，提升幼儿的自信心和学习动力。
拓印树叶画教案5篇
拓印树叶画教案5篇编写教案可以帮助教师设计教学活动，使学生参与度更高，教案需要教师具备时间管理和资源整合的能力，作者今天就为您带来了拓印树叶画教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
拓印树叶画教案篇1概要：1、利用情节，引出课题；2、教树叶拓印的方法。
一、教学目的：1、引导幼儿学习在树叶上较均匀地涂色并印画的技能。
2、引导幼儿探索发现，培养幼儿初步表现美的能力。
3、情感教育，使幼儿体验帮助别人的快乐。
二、教学准备：1、立体教具:树妈妈一棵、树娃娃两棵。
2、毛笔、8开纸剪的树娃娃每人一个。
3、调色盒、湿毛巾每桌一个。
4、幼儿丰富对树叶的认识:叶柄、叶脉、树叶的正面、反面。
三、教学进行：(一)引出课题、激发幼儿兴趣1、〈录音机里传出哭声〉教师:“谁哭得这么伤心?噢!原来是树娃娃。
”〈录音机里:“我是树娃娃，我没有漂亮的衣服，不能够为人们挡风沙、遮阳光，我真伤心呀!小朋友，快来帮帮我吧!”2、教师:快让我们来帮帮树娃娃!可是，怎样帮助树娃娃，给它穿上漂亮的衣服?〈说出以往的经验〉(二)引导幼儿探索树叶拓印的方法：1、“你们想了这么多的好办法，树娃娃一定很高兴。
今天树妈妈的衣服也很漂亮，你们看〈出示树妈妈〉树妈妈的衣服是怎样做出来的?”2、“桌子上有毛笔、颜料、树叶和树娃娃，我们也来印一印吧!”幼儿动手操作。
3、〈选出两个树娃娃〉“小朋友印得都很漂亮，这两个小朋友印得也很漂亮，他们两个印出来的一样吗?〈不一样〉，请这两个小朋友讲一讲他们怎样印的?”引导幼儿说出是用树叶的正面和反面印的。
4、“他们两个印出来的树叶哪个更好看一些呢?〈反面〉(三)教师示范树叶拓印的方法1、“看到小朋友印出来的树叶这么漂亮，我也想试一试，你们来当老师，教教我好吗?”2、“是在树叶的正面涂颜色，还是在树叶的反面涂颜色呢?〈反面〉我刚才看见有的小朋友用拇指扶住叶柄涂颜色，这样手就不会脏了，这个办法真好，从上到下均匀地涂上颜色。
〈在涂时故意留空白〉涂完了吗?〈没有〉噢，把树叶全部涂满，不要留空白，涂好之后，把树叶轻轻地放在纸上，能移动吗?〈不能〉那就让我用大拇指扶住叶柄吧!用另一只手按一按小树叶，也可以动动小手，把整个树叶都印下来。