一年级语文阅读理解
一 七qī巧qiǎo板bǎn 今jīn天tiān表biǎo姐jiě到dào我wǒ家jiā玩wán，送sòng给gěi我wǒ一yí份fèn礼lǐ物wù，是shì一yì盒hé色sè彩cǎi美měi丽lì的de
七qī巧qiǎo板bǎn。 七qī巧qiǎo板bǎn真zhēn好hǎo玩wán，可kě以yǐ训xùn练liàn我wǒ们men多duō动dòng脑nǎo筋jīn。开kāi始shǐ，我wǒ要yào表biǎo姐jiě
教jiào，我wǒ跟gēn着zhe一yí块kuài一yí块kuài拼pīn。后hòu来lái，自zì己jǐ用yòng心xīn地dì想xiǎng，拼pīn出chū许xǔ多duō不bù同tóng
的de图tú案àn来lái。我wǒ会huì自zì己jǐ拼pīn出chū小xiǎo屋wū，还hái会huì拼pīn帆fān船chuán和hé花huā朵duǒ。想xiǎng不bú到dào这zhè
小xiǎo小xiǎo的de七qī块kuài板bǎn子zǐ，可kě以yǐ有yǒu那nà么me多duō的de变biàn化huà呢ne！ 1. 短文有（ ）节，请标上小节号。 2. 第二节有（ ）句话，请给每句话标上序号。 3. 根据短文内容，把答案填在横线上。 (1) 表姐送给我的生日礼物是一盒 。 （2）玩七巧板可以 我们多动脑筋。 （3）七块板子可以拼出许多不同的 来。 （4）后来，我 地想，拼出了小屋、帆船和花朵。 （5）表姐送给我的生日礼物真是很 。 4. 填量词（填序号）。 ①盒 ②朵 ③间 ④块 ⑤份 （1）七巧板共有七（ ）小板子。 （2）我用七巧板拼了一（ ）屋子。 （3）哥哥买了一（ ）糖果给弟弟。 （4）哥哥教弟弟把那些糖果平均分成两（ ）。 （5）我买了几（ ）花送给妈妈。 二 （一）外婆家的竹林 外婆家的屋后有一片小竹林，我每次到外婆家去，都要到小竹林去玩玩。 小竹林里的竹子有粗有细，但都长得笔直挺拔，一节节的竹竿上像用蜡涂过似的很光滑。 几只小鸟在竹林里一 会儿飞来，一会儿飞去，很快活地唧唧喳喳唱着歌。一阵风吹来，竹林里马上发出沙沙沙沙的声音，那是竹林在唱着快乐的歌。 外婆家的小竹林真好。
1.短文有（ ）节，请标上序号。 2.第3节有（ ）句，请标上序号。 3.反义词对对碰（填序号）。 （1）细 （2）弯曲 （3）悲伤 粗——（ ） 快乐——（ ） 笔直——（ ） 4.用“——”划出描写竹子的句子。 三、秋天的田野 秋天，天那么高，那么蓝。蓝天下是一眼望不到边的稻田。稻田里，稻子成熟了，金黄金黄，远远望去，好像铺了一地金子，又好像是金色的海洋。一阵秋风吹过，稻穗弯下了腰，在风中点头微笑。秋天的田野里一派丰收的景象！
1.短文有（ ）句，请标上序号。 2.在括号里填上合适的量词（填序号）。 （1）阵 （2）片 （3）派 （4）层 一（ ）景象 一（ ）秋风 一（ ）霜 一（ ）海洋 3.根据短文内容填空。 秋天，天那么 ，那么 。蓝天下是 的稻田。 四、大蜻蜓 晚饭后，我和邻居家的姐姐在门口乘凉。忽然，一只大蜻蜓飞来了，落在一棵小树上。 我悄悄地走过去把它捉住。大蜻蜓真漂亮，两只眼睛像玻璃球，亮晶晶的，一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它。 姐姐看见了，大声喊：“把它放了，蜻蜓是益虫！”听了姐姐的话，我连忙松开手，大蜻蜓飞走了。
1. 词语搭配。 一只 手 一棵 翅膀 一对 蜻蜓 一双 小树 2. 写出带有下面部首的字。 口（ ）( )（ ） 3. 用“ ”画出描写蜻蜓样子的句子。 4. 用波浪线画出姐姐说的话。
五、荷花 夏天到了，满地的荷花开放了，多么美丽动人。你瞧！它们各有各的姿态，有的像害羞的小姑娘，躲在荷叶丛中；有的像美丽的少女，迎风翩翩起舞；有的像熟睡的婴儿，露出了粉嘟嘟的小脸蛋。
1. 比一比，再组词。 荷( ) 各（ ） 地（ ） 方（ ） 河( ) 路（ ） 他（ ） 放（ ）
2. 根据短文内容填空。 荷花开放了，各有各的姿态，有的像 ，有的像 （什么） 有的像 ，有的像 。 （什么） （什么） 六、小昆虫避暑 夏天，蜂窝里温度很高，小蜜蜂纷纷从小河里运来水，洒在巢里，并扇动翅膀降温。 蚂蚁避暑的方法很巧妙，它们搬来沙粒和小土块封住洞口，防止热气进洞。 红蜻蜓用尾巴朝着太阳，不让烈日晒到头上，以防中暑。 花蝴蝶到了中午，就合拢翅膀，倒挂在树叶的背后避暑。
1.短文有（ ）节，给每节标上序号。 2.用“ ”画出红蜻蜓避暑的句子。 3.根据短文内容连线。 蜜蜂 倒挂在树叶的背后
蚂蚁 向巢里洒水 红蜻蜓 封住洞口 花蝴蝶 尾巴朝阳
七、我家院子里的枣树 我家院子里有一（棵 颗）古老而高大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。这时，树上好像挂满了（园园 圆圆）的小灯笼。
1. 数一数这段话共有（ ）句，标上序号。 2 划去括号中不正确的字。 3 根据短文内容连线。 春天 青枣变红 夏天 开满枣花 秋天 结满青枣 八、冰花 他惊(jīng)奇地喊（hǎn) 着：“妈妈，你瞧(qiáo)，玻璃窗(bō li chuāng)上开花了！”啊，真漂(piào)亮！它像宽(kuān)大的树叶，像柔嫩(róu nèn)的小草，像丰满(fēng mǎn)的牡丹（mǔ dān)，一束束(shù shù)，一朵朵，晶(jīng)亮、洁(jié)白！ 1.这段话共有（ ）句。 2.在（ ）里填上合适的词语。 （ ）的树叶 （ ）的小草 （ ）的牡丹 （ ）的冰花 3.用“——”画出具体写冰花很漂亮的句子。
九、闹花灯 一、给带点字选择正确的读音，用圆圈圈出。 情不自禁．（jīn jìn） 禁．止（jīn jìn） 二、扩词。 情 ( )( ) ( ) 流（ ）（ ）（ ） 三、 写出带有下列部首的字各3个，并组词。 shù xīn páng （ ） zǒu zhī dǐ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 四、传统佳节、习俗我知道（连一连）。 春节 吃汤圆、闹花灯 中秋节 吃粽子、划龙舟、纪念屈原 元宵节 贴春联、拜年、放鞭炮、拿压岁钱 重阳节 吃月饼、赏月 清明节 登高望远、敬老、吃重阳糕 端午节 扫墓、踏青、吃青团 11、春雨沙沙 一、看拼音写词语 tú huà duì àn zuò wèi shān pō ( ) ( ) ( ) ( ) bō zhǒng nóng mín zhí shù mí rén ( ) ( ) ( ) ( )
二、选词填空 座 坐 （1）上课时，小明（ ）得很端正。 （2）开学第一天，老师给我们每人安排了一个（ ）位。 （3）在我们的面前，有一（ ）高山。 象 像 （1）天上的一朵朵白云，好（ ）一只只小羊。 （2）大（ ）的耳朵可真大，就（ ）一把扇子。
三、根据课文内容填空 穿梭的燕子衔着雨丝，织出一幅美丽的春天（ ）：绿的，是（ ）；红的，是（ ）。还织出一条清凌凌的（ ），河里的（ ）欢快地摇动着尾巴。河的对岸有一座（ ）。山坡下，有播种的（ ）；山坡上，有植树的（ ）。
四、阅读分析： 我家住在窑湾，这是个非常美丽的小村子。 村子的前面有一条月牙似的小河。河水绕着村子缓缓地流着。村后是一望无际的桑园。在春天雨露的滋润下，桑树抽出了新芽，整个桑园就像是一片绿色海洋。村子的东面有一座小山，只有几十米高，其实叫它小丘差不多。 1、短文有（ ）节，请标上小节号。 2、第2节有（ ）句话，请标上序号。 3、在（ ）里填上合适的词语： （ ）的村子 （ ）的海洋 （ ）地流着 （ ）地游动着 4、划出第2节的第4句话， 就像是 。 12.一粒种子 一、给带点的字选择正确的读音。 暖和．（ hé huo ） 感觉．（ jiào jué ） 得．到（ de dé ） 松．土（sōnɡ shōnɡ） 舒．服（shū sū ） 轻．声（qīn qīnɡ） 种．子（zhǒng zhòng） 种．树（zhòng zhǒng） 和．气（hé huo）
二、选择合适的词语填序号： （1）轻 （2）情 种子（ ）不自禁地说：“啊，好个光明的世界！” 种子（ ）声地问蚯蚓：“外面是什么声音？” （1）渴 （2）喝 种子有点（ ），（ ）了一口水，觉得很舒服。 三、根据部首写字，组词。 口（ ）（ ） 氵（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 四、 看拼音，写词语。 zhǒnɡ zi jué de shēn zi hé qì shū fu （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） chànɡ ɡē ɡuānɡ mínɡ sōnɡ tǔ （ ） （ ） （ ）
13.小山泉的心愿 一、在正确的音节旁打“√”。 已经．（jīng jīn ） 愿．望（ yuàn yàn ） 幸．福（ xì
ng xìn ） 目的．（de dì ） 如．果（ rú lú ）
二、按部首写字并组词。 厂（ ）（ ） 衤（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 三、把句子写完整。
一年级(部编语文)部编语文阅读理解练习题含答案
（部编语文）部编语文阅读理解练习题含答案一、一年级语文上册阅读理解练习1．请认真阅读下列短文，按要求回答问题。
聪（cōng）明的公鸡公鸡在路上遇见了狼，狼暗（àn）暗高兴，想吃掉公鸡。
狼问：“好朋友，你上哪儿去？”公鸡说：“看朋友去。
”狼又问：“咱们两个一起走，好吗？”公呜说：“怎么是两个？后面还有一只狗呢！”狼一听，赶快转身走了。
（1）短文共有________个自然段。
（2）狼为什么“暗暗高兴”？（3）选择正确的答案，在横线上写上序号。
A公鸡的后面真的有狗吗？________①有②没有B“狼一听，赶快转身走了”，是因为________①狼很害怕狗。
②狗来了，公鸡就被狗吃了。
（4）你想对公鸡说些什么呢？【答案】（1）5（2）公鸡在路上遇见了狼，狼暗（àn）暗高兴，想吃掉公鸡。
（3）②；①（4）公鸡太聪明了。
【考点】语段阅读【解析】2．阅读下面的小短文，回答问题。
四个太阳我画了个绿色的太阳，照着夏天。
高山、田野、大马路，到处一片清凉。
我画了个金黄的太阳，送给秋天。
果园里，果子熟了。
金黄的落叶忙着邀请小伙伴，尝尝水果的香甜。
我画了个红红的太阳，挂在冬天，温暖着娃娃们冻僵的手和脸。
春天，春天的太阳该画什么颜色？噢，画个彩色的。
春天，是最美的季节。
（1）读读看，在作者笔下四季的太阳分别是什么颜色的？为什么？冬天的太阳是________色的，因为________秋天的太阳是________色的，因为________夏天的太阳是________色的，因为________而春天的太阳是________色的，因为________（2）画一画，涂一涂你心中四季的太阳分别是什么颜色的。
【答案】（1）红；它能给娃娃们带来温暖；金黄；秋天是丰收的季节；绿；它能给夏天带来清凉；彩；春天是多姿多彩的（2）略【考点】语段阅读，四季【解析】3．写一写。
春天来了，小草儿们慢慢地染绿了大地，柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。
一年级【部编语文】一年级下册阅读理解常见题型及答题技巧及练习题(含答案)
【部编语文】一年级下册阅读理解常见题型及答题技巧及练习题(含答案)一、一年级语文下册阅读理解练习1．阅读下文，回答问题。
三个小伙伴小野猪、小象和小袋鼠一同上山栽树。
没有锄头挖树坑怎么办？小野猪说：“不要紧,不要紧,我有硬硬的嘴巴。
”不一会儿，小野猪就用嘴巴拱出了一个树坑。
没有箩筐运肥料怎么办？小袋鼠说：“不要紧，不要紧，我有一个皮口袋。
”不一会儿，小袋鼠就用皮口袋运来了一堆肥料。
三个小伙伴把小树栽进坑里，施上肥料，培上泥土。
没有水桶浇水怎么办？小象说：“不要紧，不要紧，我有长长的鼻子。
”小象跑到小河边，用长鼻子吸足了水，把树坑浇得湿湿的。
小树栽好啦！三个小伙伴手拉着手，围着小树又跳又笑。
（1）照样子，写词语。
又跳又笑又________又________ 又________又________（2）在横线上填上合适的动词。
________树坑 ________肥料 ________泥土________小手 ________课文 ________手工（3）读短文选一选，填一填。
①皮口袋②长鼻子③尖嘴巴小野猪用________拱出树坑，小袋鼠用________运肥料，小象用________给树浇水。
（4）用一句话来夸夸三个小伙伴吧。
【答案】（1）高；大；白；胖（2）挖；运；培；拉；读；做（3）③；①；②（4）三个小伙伴团结合作，困难就被克服啦，佩服你们！【解析】2．阅读短文，回答问题。
树医生一棵老树生了病，有些叶子黄了。
一个医生飞来，落在树上。
他用嘴这里敲敲，那里敲敲，找到了生虫子的地方，就啄一个洞。
他伸进长舌头，把虫子一个一个地钩出来吃。
吃完虫子，张开翅膀飞走了。
老树的病让医生治好了，慢慢地长出新叶子来。
这个医生就是啄木鸟。
（1）这篇短文共有________个自然段。
第二自然段共有________句话。
（2）根据短文内容填写动词。
________舌头 ________虫子 ________叶子（3）为什么说啄木鸟是医生呢？【答案】（1）四；四（2）伸；吃；长（3）因为啄木鸟吃树里的虫子。
一年级语文阅读理解特点
一年级语文阅读理解特点一年级的语文阅读理解是学生学习语文的起点，其特点主要体现在以下几个方面：首先，一年级学生的认知能力和理解能力相对较弱，因此阅读理解材料的选择需要简单易懂，贴近学生的生活实际。
文本内容多以童话故事、寓言故事为主，这些故事往往具有鲜明的人物形象和生动的情节，能够吸引学生的注意力，激发他们的阅读兴趣。
其次，一年级的阅读理解训练注重培养学生的基础阅读技能，如认读汉字、理解句子的基本结构等。
在教学过程中，教师会引导学生通过指读、跟读等方式，逐步提高他们的阅读速度和理解能力。
同时，也会教授学生一些基本的阅读策略，如寻找关键词、理解上下文等，帮助他们更好地理解文本内容。
再者，一年级的阅读理解强调图文结合，通过插图来辅助学生理解文本。
由于一年级学生的视觉记忆能力较强，图文结合的方式能够帮助他们更好地记忆和理解文本内容。
教师在教学时，会引导学生观察插图，鼓励他们根据插图内容进行想象和联想，从而加深对文本的理解。
此外，一年级的阅读理解还注重培养学生的语言表达能力。
在阅读过程中，教师会鼓励学生用自己的话复述故事内容，或者就故事中的某个情节进行讨论。
这样的活动不仅能够锻炼学生的语言表达能力，还能够提高他们的逻辑思维能力和批判性思维能力。
最后，一年级的阅读理解注重培养学生的阅读兴趣和习惯。
教师会通过各种有趣的阅读活动，如角色扮演、故事接龙等，让学生在轻松愉快的氛围中享受阅读的乐趣。
同时，也会鼓励学生在日常生活中多读书、多思考，逐步养成良好的阅读习惯。
综上所述，一年级语文阅读理解的特点在于其内容的简单性、基础性，以及对阅读兴趣和习惯的培养。
通过这些特点，一年级的阅读理解能够有效地帮助学生建立起对语文学习的兴趣和信心，为他们今后的语文学习打下坚实的基础。
一年级语文阅读理解分析
一年级语文阅读理解分析一年级的语文阅读理解是学生学习语文的基础，它不仅能够培养学生的阅读兴趣，还能提高学生的语言表达能力和理解能力。
在进行一年级语文阅读理解分析时，我们需要关注以下几个方面：1. 词汇理解：一年级的学生刚开始接触书面语言，词汇量有限，因此阅读理解的首要任务是帮助学生理解文中的生词。
可以通过图片、实物、动作演示等方式，让学生在具体的语境中理解词义。
2. 句子结构：一年级的阅读理解材料通常句子结构简单，但学生仍需理解句子中的主谓宾关系。
教师可以通过提问、填空等方式，引导学生分析句子结构，理解句子的意思。
3. 段落大意：在阅读过程中，学生需要学会概括段落的主要内容。
教师可以指导学生通过找关键词、总结句等方式，把握段落的中心思想。
4. 文章主题：理解文章的主题是阅读理解的核心。
教师可以通过讨论、提问等方式，引导学生思考文章的中心思想，培养学生的概括和总结能力。
5. 情感态度：一年级的阅读材料往往包含丰富的情感色彩，教师应引导学生体会文中的情感态度，培养学生的同理心和情感表达能力。
6. 阅读策略：教师应教授学生一些基本的阅读策略，如预测、推理、联系生活实际等，帮助学生更好地理解和吸收阅读材料。
7. 阅读习惯：培养学生良好的阅读习惯也是一年级语文教学的重要目标。
教师应鼓励学生每天阅读，逐步提高阅读速度和理解深度。
通过上述分析，我们可以看出一年级语文阅读理解不仅仅是对文本内容的理解，更是对学生综合语文素养的培养。
教师和家长应共同努力，为学生创造一个良好的阅读环境，激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读理解能力。
一年级(部编语文)一年级下册阅读理解专项练习及解析
（部编语文）一年级下册阅读理解专项练习及解析一、一年级语文下册阅读理解练习1．阅读下文，回答问题。
解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。
”（1）“时刻”的意思是________。
（填序号）①总是②立刻（2）“挖井人”指的是________。
（3）回忆课文，想一想，为什么乡亲们时刻想念毛主席？（）A. 因为毛主席是革命家。
B. 因为毛主席关心百姓的疾苦，为乡亲们解决了吃水难的问题。
【答案】（1）①（2）毛主席及其带领的战士和乡亲们（3）B【解析】2．读一读，写一写。
（9分）春天春天来了，大地都被上了新装。
小草绿绿的，桃花红红的，柳枝青青的，小溪亮亮的。
山林里可热闹了。
小鸟，又唱又跳；蜜蜂，忙着采蜜；蝴蝶，飞来飞去。
（1）这段话共有________句话。
请用横线在文中画出第3句话（2）找出文中描写颜色的词，用横线画出来。
（3）照样子写词语。
绿绿的：________ ________飞来飞去：________ ________【答案】（1）4。
山林里可热闹了。
（2）绿绿的；红红的；青青的（3）红红的；白白的；走来走去；跳来跳去【解析】3．读短文，完成练习。
两只小鸟雨，哗哗哗地下着，树叶、树干全被淋湿了。
飞禽走兽都在寻找避雨的地方。
有两只聪明的小鸟，飞到草地上，躲进蘑菇伞下。
蘑菇伞摇晃晃地支撑着。
一只小鸟说：“我的左边淋雨了，你往右边靠一靠！”另一只小鸟说：“我的右边淋湿了，你往左边靠一靠！”你争我吵，你拥我挤，谁也不往外边靠一靠。
挤着，挤着，“咔嚓”一声，蘑菇伞断了……两只小鸟红着脸蛋儿，你看看我，我看看你，不知说什么好！雨，仍在哗哗哗地下着……（1）这篇短文共有________个自然段。
（2）在文中找出下列词语的近义词或反义词。
①近义词：争——________②反义词：左——________（3）那把蘑菇伞为什么会断掉？请你把文中相关的句子找出来，画上“________”。
一年级考部编语文阅读理解及答案(word)
考部编语文阅读理解及答案（word）一、一年级语文上册阅读理解练习1．读儿歌，回答问题。
小黄鸡，小黑鸡，欢欢喜喜在一起。
刨刨土，捉捉虫，青草地上做游戏。
（1）找出声母是j、q、x的字。
(重复的只选第一个)（2）小黄鸡和小黑鸡在一起做什么?用横线画出来。
【答案】（1）小；鸡；喜；起；青；戏（2）刨刨土，捉捉虫，青草地上做游残。
【考点】儿歌【解析】2．快乐阅读小贝壳小贝壳，小贝壳，请你告诉我：为啥你长得这样美，身上五颜六色的？小贝壳，笑呵呵，悄悄对我说：那是大海妈妈给我画的花。
小贝壳，小贝壳，请你告诉我：为啥你长得这样怪，身子像个大耳朵？小贝壳，笑呵呵，悄悄对我说：那是我在听大海妈妈唱歌。
（1）为什么小贝壳身上五颜六色的？（2）小贝壳的身子像个大耳朵，是因为________。
【答案】（1）那是大海妈妈给我画的花。
（2）那是它在听大海妈妈唱歌【考点】项链【解析】3．仔细阅读下面的短文，再做题。
小燕子小燕子从南方飞来了。
衔来泥，衔来草，在我家屋檐下忙个不停。
哎哟！一冬不见，你就学会垒窝啦，是哪个泥瓦匠爷爷教的？小燕子从南方飞来了。
“呢喃呢喃！”在电线上唱个不停。
真乖！你什么时候学会这么多新歌，也是幼儿园的阿姨教的吗？小燕子从南方飞来了。
衔来了一个春天。
还在小河边，田野上，用小剪子剪着柳条，剪着春光…… （1）短文有________个自然段，在每个自然段前加上序号。
（2）什么季节小燕子从南方飞来？（3）小燕子学会了什么本领？是谁教的？（4）小燕子真的能衔来春天吗？为什么？【答案】（1）8（2）春季（3）垒窝和唱歌、妈妈.（4）不能。
这里指燕子是春天的使者，和春天一起到来。
【考点】语段阅读，四季【解析】4．阅读乐园。
两条小鱼夏天，两条向往大海的小鱼，历尽了千辛万苦，终于从小溪来到了大海。
大海波涛汹涌，两条小鱼一下子被冲散了。
过了很久，它们又相遇了，彼此谈起了感想：“大海虽然浩瀚广阔．令人大开眼界，但它处处有凶险，我想回到小溪去。
一年级语文下册阅读理解及答案
一年级语文下册阅读理解及答案一、课内阅读。
我多想去看看（节选）妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。
遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。
我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！1．选择合适的词语填空，只填序号。
①遥远②弯弯③雄伟________的天安门 ________的北京城 ________的小路2．我想去北京看什么？用“________”在文中画出。
二、读一读，完成练习。
宝贝落潮了，海浪把无数的宝贝悄悄地留在了海滩：五彩的贝壳，光滑的卵石，可爱的海星……小螃蟹藏在石缝里，海蛎子挂在礁石边上，海蛤躲在细沙底下，海螺躺在温暖的沙滩上……1．根据短文内容选一选。
①细沙底下②沙滩上③石缝里④礁石边上（1）小螃蟹藏在__________。
（2）海蛎子挂在__________。
（3）海蛤躲在__________。
（4）海螺躺在温暖的__________。
2．“海浪把无数的宝贝悄悄地留在了海滩。
”这句话中的“宝贝”指的是什么？用“”在文中画出来。
3．看图，照样子，把句子补充完整。
落潮了，海浪把无数的宝贝悄悄地留在了海滩。
落潮了，________把____________悄悄地留在了海滩。
三、阅读短文，回答问题。
我喜欢夏天我喜欢满目苍翠的夏天，它就像个娃娃，说哭就哭，说笑就笑。
我喜欢夏天的雨，它就像个魔术师，变出了蘑菇，变出了色彩斑斓的画。
我喜欢夏天的夜，那满天的星星，还有那打着小灯笼的萤火虫。
我还喜欢夏天的风，吹开了荷花，吹开了一顶顶尖尖的草帽。
让我们一起走进夏天吧！1．短文共有（_________）个自然段。
2．根据文章内容填空。
我喜欢夏天的雨，它就像个魔术师，变出了蘑菇，变出了（___________）的画。
我喜欢夏天的夜，那满天的星星，还有那打着（_____________）的萤火虫。
我还喜欢夏天的风，吹开了荷花，吹开了一顶顶（___________）的草帽。
3．把下面的话抄写在横线上。
部编一年级下册语文课外阅读练习题含答案
部编一年级下册语文课外阅读练习题含答案一、阅读理解题1．阅读下文，回答问题树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。
天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
树很快乐，喜鹊也很快乐。
（1）写出和“安安静静”这样的同类词语。
________、________、________（2）用最后一段中划线词语造句。
________很________，________也很________。
（3）选文共有________个自然段，主要写________有了邻居很________，喜鹊有了________也很快乐。
【答案】（1）快快乐乐；高高兴兴；平平安安（2）我；开心；妈妈；开心（3）3；树；快乐；邻居【解析】2．阅读下文，回答问题正和小伙伴玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。
唉，要是没有上课铃就好了。
不过，听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀！（1）写出下列词语的近义词。
快乐——________（2）这段话写出了“我”的________和________。
（3）写出文中“我”“唉”的原因。
（4）“我”为什么觉得很快乐，很有趣？【答案】（1）欢乐（2）苦恼；快乐（3）上课铃响了，“我”不能和小伙伴玩跳房子的游戏了。
（4）因为虽然不能玩跳房子的游戏了，但是听老师讲故事很有趣，“我”感到很快乐。
【解析】3．阅读短文，完成练习。
（不会写的字，用拼音代替）大自然的邮票春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。
夏天的树上，挂满肥肥的叶片。
秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。
冬天的树下，树叶落地化成土壤。
落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。
（1）短文共有________句话，写出第三句话。
________（2）照样子，写词语。
例：肥肥的 ________ ________ ________（3）短文分别描写了________、________、________、________四个季节树叶的样子。
一年级【部编语文】一年级下册部编语文阅读理解解题技巧分析及练习题(含答案)含解析
【部编语文】一年级下册部编语文阅读理解解题技巧分析及练习题(含答案)含解析一、一年级语文下册阅读理解练习1．阅读短文，回答问题短文。
（一）小壁虎借尾巴小壁虎借不到尾巴,心里很难过。
他爬呀爬,爬回家里找妈妈。
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。
妈妈笑着说:“傻孩子,你转过身子看看。
小壁虎转身一看,高兴得叫了起来:“我长出一条新尾巴啦!”（1）从选文中找出一对反义词写下来。
________-________（2）小壁虎因为（）而难过。
①借不到尾巴②自己没有尾巴（3）想一想,读一读,连一连。
小鱼的尾巴________ 掌握方向老牛的尾巴________ 拨水游泳燕子的尾巴________ 驱赶蚊蝇（4）小壁虎需不需要借尾巴呢?为什么?【答案】（1）难过；高兴（2）②（3）拨水游泳；驱赶蚊蝇；掌握方向（4）不需要。
因为壁虎尾巴有再生能力。
【解析】2．读《让我们荡起双桨》的部分歌词，完成练习。
让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙。
小船儿轻轻漂荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。
红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，水中鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。
小船儿轻轻漂荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。
（1）儿歌中的“红领巾”指的是（）A. 少先队员B. 学生戴的红领巾（2）从儿歌中找出合适的词语进行搭配。
________的白塔 ________的风 ________地歌唱（3）朗读这首儿歌时，要读出________的感觉。
（）A. 激动B. 甜蜜C. 快乐【答案】（1）A（2）美丽；凉爽；愉快（3）C【解析】3．阅读下文，回答问题。
每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。
天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
树很快乐，喜鹊也很快乐。
（1）从选文中找出下列词语的反义词。
白——________ 伤心——________（2）天一黑，喜鹊们（）A. 飞出去了B. 飞回窝里（3）树为什么很快乐呢？（）A. 因为喜鹊们给他们吃的。
一年级下册必备部编语文阅读理解技巧全解及练习题(含答案)含解析
一年级下册必备部编语文阅读理解技巧全解及练习题(含答案)含解析一、一年级语文下册阅读理解练习1．阅读下文，回答问题。
每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。
天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
树很快乐，喜鹊也很快乐。
（1）用波浪线画出文段中“AABB”式的词语，再写两个这样的词语。
（2）仿照文段中划线的句子，补写下面的句子。
________很________，________也很________。
（3）树和喜鹊为什么都感到快乐？________（填序号）①喜鹊叽叽喳喳地叫，很快乐。
②他们都有了朋友，不再孤单。
（4）你什么时候会感到很快乐？【答案】（1）叽叽喳喳、安安静静；干干净净、平平安安（2）秋天；美；冬天；美（3）②（4）我和小伙伴们在一起玩的时候感到很快乐。
【解析】2．阅读下文，回答问题。
花和小草小花，小花，你有伙伴吗？小花挨着小草。
小草，小草，你有好朋友吗？小草偎着小花。
小花和小草，在风雨中手牵手，从春到夏。
香飘大地，绿满天涯。
（1）小花的伙伴是________，小草的好朋友是________。
（2）小花和小草还会交哪些好朋友？【答案】（1）小草；小花（2）太阳、白云。
【解析】3．读短文，完成练习。
两只小鸟雨，哗哗哗地下着，树叶、树干全被淋湿了。
飞禽走兽都在寻找避雨的地方。
有两只聪明的小鸟，飞到草地上，躲进蘑菇伞下。
蘑菇伞摇晃晃地支撑着。
一只小鸟说：“我的左边淋雨了，你往右边靠一靠！”另一只小鸟说：“我的右边淋湿了，你往左边靠一靠！”你争我吵，你拥我挤，谁也不往外边靠一靠。
挤着，挤着，“咔嚓”一声，蘑菇伞断了……两只小鸟红着脸蛋儿，你看看我，我看看你，不知说什么好！雨，仍在哗哗哗地下着……（1）这篇短文共有________个自然段。
（2）在文中找出下列词语的近义词或反义词。
①近义词：争——________②反义词：左——________（3）那把蘑菇伞为什么会断掉？请你把文中相关的句子找出来，画上“________”。