【精选总结】2019年小学德育工作总结精选秋季2
【精选总结】2019年德育工作总结：小学德育年终总结
参考范本【精选总结】2019年德育工作总结：小学德育年终总结______年______月______日____________________部门小学三年级班主任工作总结--严抓德育，把爱洒向全体学生。
班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。
学期末，细细回顾，现总结如下：一、严抓德育，把爱洒向全体学生班主任工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事班主任工作的深刻体会。
俗话说得好，玉不雕，不成器。
学生的教育离不开严格的纪律约束，针对小学生是非辨别能力差，自制力不强的特点，应该制订严密的管理制度，对学生进行严格的要求，增强教育力度，提高学生思想认识，促进行为规范。
抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展，既是班主任工作的一个主要特点，又是班主任工作的基点。
在工作中，抓好班级制度的建设，强化各项规章制度，针对小学生的过错行为，按照不同程度进行教育，做到一视同仁。
如有的学生喜欢迟到，我就给他们讲关于迟到的故事，让他们引起重视，及时的教育，严格的要求，严格的管理，使学生认识到怎样才能做好，对那些迟交作业、抄袭作业，我会找他们谈心，毫不留情地要求他们改掉，不能出现任何不良的苗头等等。
这样，不论是优秀学生还是后进生，同等对待，从不手软，使学生增强了纪律观念，为创建良好的班风提供了基本的保障。
二、注重小干部的培养每个班都有班干部，老师不在的时候，班干部就是班级的核心。
我觉得培养干部其实是培养他们的责任心为重点，他们不但要对自己有责任感，也要养成对别人的责任感。
每个干部分管到位，这样全班大多数学生都有了自己的任务。
少数同学则对他们实行一帮一的政策，学习自觉的和能力较强的同学对他们进行帮助。
但是在干部的培养过程中、在日常事务的管理中，也有不少的过失。
我会在他们做错了事以后单独找他们谈话，问他们：你觉得这件事你这样做对吗？让他们自己发现错误，总结经验，在以后的工作中才能不犯同样的错误。
最新-2019年秋德育工作总结范文 精品
2019年秋德育工作总结范文本学期，根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持"突出重点，注重实效"地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。
主要做了以下一些工作一、重视德育队伍建设，强化德育意识。
1、加强了班主任工作。
开学初要求班主任写好工作计划，对本班的班级管理做好规划，对班主任每月工作进行总结，并对下阶段工作作出部署，学期末写出工作总结。
每月根据学校检查对班主任工作进行考核。
2、加强了德育研究，召开了以班级文化建设和班级管理为主题的班主任经验交流会。
3、做好少先队小干部的选拔、培训工作。
每月定期对他们进行培训，使他们能真正成为老师的小帮手，在学生劝导、广播站管理等方面发挥作用。
每周召开例会对他们值日中存在的问题提出并要求改正。
4、加强少先队阵地建设。
本学期着重加强对校园广播站建设、利用国旗下的讲话和各班黑板报对学生进行教育。
强化少先队礼仪队伍形象。
5、加强后进生管理做好品德差生的帮教转化工作。
本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。
德育处做了大量的工作，对重点的问题学生一对一个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。
二、本学期的行为规范教育继续加强。
以学生为主体，从行为规范教育入手，培养全面发展的具有现代意识的小学生。
1、坚持不懈地抓好了《守则》、《规范》的养成教育。
重点放在了文明礼仪、清洁卫生、学习习惯、节约粮食和安全教育上。
小学秋季德育工作总结(10篇)
小学秋季德育工作总结（10篇）小学秋季德育工作总结（精选10篇）小学秋季德育工作总结篇1我校始终坚持德育为首位,以育人为根本,以管理为抓手,以活动为载体,以培养学生的创新精神和实践能力为目的的办学思路,树立面向全体,立足个体,尊重主体,推进整体的德育思想,抓好课堂主渠道,在教学中有意识地将德育渗透到各学科,努力挖掘教材中的德育因素,把握好渗透点,教书育人.因此,我校首先成立了以学校校长为组长,以分管副校长、教导处、少先队为成员的班子参与学校德育管理,对德育中各种事情和存在的问题进行讨论和研究,保障学校德育工作得以顺利的开展和落实.现将我校20__年秋季德育工作开展情况总结如下。
一、加强队伍建设1.加强师德建设,确保德育队伍的先进性.为提高这支队伍的德育工作能力,我们经常相互交流德育工作的方法,展示各年级的德育工作的特色.为提高教师的政治素质和师德修养.校长室还请来市进修学校德育教研室王雯老师作专题讲座,组织全校教师积极开展师德的学习讨论,努力提贯彻和落实"人人都是德育工作者"的德育理念。
2.加强学生干部队伍建设,提倡学生自主管理.培养少先队大队干部的工作能力,提高他们的思想认识.如校园卫生的检查打分、学生纪律的检查打分、文明礼仪的监督、各项分数的统计反馈等.最大限度的发挥学生主观作用,也最大限度的培养学生能力,最大限度的调动学生的积极性,也最大限度地参与学校管理。
二、落实社会主义核心价值观教育培育和践行社会主义核心价值观,这对促进国民的全面发展、引领社会全面进步,对集聚全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦,具有重要现实意义和深远历史意义.我校通过不同形式的宣传,营造了良好的育人氛围.(1)是在教学楼正面墙、在班级的公告栏中张贴"富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善"的24字社会主义核心价值观基本内容,让全体师生熟知于心,让全体教师深刻理解社会主义核心价值体系四个方面的基本内容.(2)安排专门的宣传栏、班级黑板报等形式向学生宣传,让社会主义核心价值观基本内容入脑入心,提高社会主义核心价值观知晓率;(3)完善和规范班级文化标准,每学期两评,保持班级文化的完整性。
2019年小学德育常规工作总结
小学德育常规工作总结德育教育贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。
下面是几篇小学德育常规工作总结，欢迎阅读参考。
小学德育工作总结【1】一年来，在上级的正确指示下，全校上下开展了丰富多彩的德育思想教育工作，取得了很好的效果，为总结经验，弥补不足，求得上级的指导，改进明年的德育工作，现将一年的德育工作总结如下，不妥之处请指正。
一、建立健全德育组织，夯实工作的基础。
本学期开学后，学校即成立了以校长为首的德育工作领导小组，并明确了领导班子内部的职责分工。
构建了由学校主要领导牵头、班主任为骨干、科任教师、后勤服务人员、宿管教师协同配合的工作网络。
平时，领导小组把德育工作，始终纳入正常的议事日程，常抓不懈。
切实保障了工作的正常展开。
另外，学校专门成立了德育工作研究小组，并确立本学期的研究专题为：德育工作生活化、让书香培育学生的美好人生。
积极探索德育工作的新路子、新形式。
其中，今年上报的德育案例《德寓生活润心田》获县二等奖。
二、大力加强德育队伍的思想政治建设。
学校德育工作的效果如何，要靠教师的具体工作才能实现。
因此，我校高度重视教师队伍的思想政治建设。
1、结合实际，注重强化思想政治学习。
平时学校注意组织教师对各种教育法律、法规的学习，对先进的教育理论的学习。
今年初，根据上级的布置，学校即组织了“我跟名师学育人”的思想政治学习，大家收看高金英、赵谦祥等名师的讲座，反响强烈，深受震撼，纷纷谈体会，写论文，取得了很好的效果。
其中刘秀颖、张金秋等老师“我跟名师学育人”的三篇论文，有两篇获县级一等奖，一篇获二等奖。
另外，平时还注意为教师提供相关图书，组织教师开展读书活动，为教师的思想政治理论水平的提高，创造了有利条件。
2、注意不断强化教师的社会责任感和使命感。
今年3月7日，学校专门组织教师认真观看了唐山市十佳道德模范颁奖典礼，广大教师深受感动，关爱学生、服务社会的意识进一步增强。
中心小学2019年秋季德育工作总结
中心小学2019年秋季德育工作总结xxxx学期，我校认真贯彻党的教育方针，坚持以德立校，以德立人的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性.切实尊重的身心发展规律，将日常培养与开展活动、激发积极向上的情感教育相结合，切实抓好对小学生的弘扬和培养民族精神教育、教育、养成教育、法纪教育以及健康教育，取得了良好的效果。
现将本年度德育工作如下：一、加强德育队伍建设，提高德育工作质量。
1、重视对教师的培训，通过教育理论，举办专题，加强德育科研等形式，不断提高德育自身素质。
本年度，我们利用学习的机会，组织教师学习了《中小学教师十不准》、《教师规范》,制定《小学教师行为准则》、学习《义务教育法》.要求教师以身作则,为人师表.每人撰写学习心得，在每周一学习期间组织观看典范光盘，学习典型，并撰写心得，通过学习提高了教师的德育理论水平。
2、加强以为主体的德育队伍建设，组织班主任培训班，学习有关管理方面的知识内容，通过学习，更新了教育理念。
按时检查德育工作，对各班黑板报,角,角，通过开学初、期中、期末三次检查，班主任都能按要求填写各栏目，活动记录,活动内容符合学生年龄特点。
二、把课堂作为德育工作的主渠道。
为了提高德育工作的针对性和实效性，学校积极改革课堂教学，明确德育教学目标。
坚持以思品课为德育主要课程，积极利用现代信息技术作为教育手段进行教学。
坚持充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育。
每位教师都撰写了质量较好的德育渗透论文。
三、创设活动载体，寓德育教育于活动之中1、本年度我们继续抓好学生的爱国教育，帮助学生树立正确的国防意识，法律意识、环保意识等。
2、结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动，“九月十日”进行《国学》诵读比赛;“十月一日”节，组织手抄报比赛活动。
2019小学德育工作总结秋季4(四篇)
工作总结参考范本2019小学德育工作总结秋季4(四篇)目录：2019小学德育工作总结秋季一2019小学教学年终工作总结二2019小学教学年终工作总结三2019小学教学年终工作总结四2019小学德育工作总结秋季一本学期，我校在上级领导的指引下，坚持以德育为首、育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性，努力构建“让孩子快乐、让教师幸福、让教育精彩”的和谐德育，我们圆满地完成了本学期的德育工作任务取得了良好的效果，现把本学期德育工作回顾如下：一、主要成效（一）重视德育队伍建设，强化德育意识1.加强了班主任工作。
开学初要求班主任写好工作计划，对本班的班级管理做好规划，做好班队计划，学期末写出工作总结。
组织班主任外出培训，参加的老师都有一定的收获，并与全体班主任进行反馈交流。
2.重视少先队辅导员队伍。
组织辅导员学习了解相关队的知识以及队课的基础布骤，辅导员深入课堂上好队课。
12月份总辅导员xx老师参加xx市少先队辅导员培训。
3.加强任课老师的德育渗透。
重视指导全体任教老师结合各科教学时，要注重对学生的德育教育。
如行为习惯养成教育系列活动中，向老师赠书《教师的99个礼仪》，进行教师礼仪的学习，并于12月份开展学习心得交流，与全体老师形成课堂礼仪规范的共识，加强对学生课堂礼仪规范的教育。
（二）加强行为规范教育，深化文明礼仪1.坚持不懈地抓好了《新守则》的养成教育。
重点放在了文明礼仪、卫生习惯、学习习惯、节约粮食和安全教育上。
在开学初，集中对全校学生进行《新守则》的教育，利用班队会课，红领巾广播站对学生进行宣传教育。
2.制定每月主题的养成教育。
九月份的仪容仪表规范教育，即学生的个人卫生礼仪教育；十月份的课堂礼仪规范教育，给学生定下本学期的四个目标：做好准备、认真倾听、积极发言、声音响亮；十一月份的“我快乐我文明”礼仪主题教育，校园里大部分学生懂得了要文明礼让、上下楼梯要靠右走；十二月份的爱国主义教育，结合“12.9”运动，开展全校性的爱国歌曲合唱活动。
小学秋季学期德育工作总结5篇
小学秋季学期德育工作总结5篇篇1一、引言本学期，我校德育工作紧扣时代脉搏，深入贯彻党的教育方针，坚持以立德树人为根本任务，积极落实德育各项措施。
在全校师生的共同努力下，取得了一系列成果。
以下为本学期德育工作的总结。
二、工作内容1. 德育课程实施本学期，我校按照教学大纲要求，全面实施德育课程。
通过国旗下讲话、主题班会、德育课等形式，对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、法制教育等。
同时，注重将德育与学科教育相结合，让学生在各学科学习中感受到德育的熏陶。
2. 德育活动开展（1）开学初，组织新生入学教育，帮助学生快速适应学校生活。
（2）开展庆祝国庆节活动，培养学生爱国情怀。
（3）组织志愿者活动，引导学生参与社会实践，增强社会责任感。
（4）开展心理健康周活动，提高学生心理素质。
（5）举办家长学校，加强家校合作，共同关注学生的成长。
3. 德育队伍建设本学期，我校注重班主任队伍建设和德育骨干培养。
通过组织班主任培训、经验交流等活动，提高班主任的德育工作能力。
同时，选拔优秀的科任老师参与德育工作，形成全员育人的良好氛围。
三、工作成效1. 主题活动成果显著本学期开展的各项主题活动，如国庆节庆祝活动、志愿者活动等，得到了广大师生的积极参与和热烈反响。
学生在活动中增长了知识，锻炼了能力，培养了品质。
2. 德育课程效果良好通过实施德育课程，学生对德育内容有了更深入的了解和认识。
结合学科教育，使学生在学习中感受到德育的熏陶，取得了良好的教育效果。
3. 德育队伍建设成果显著通过班主任培训和德育骨干培养，我校班主任队伍的整体素质得到了提高。
班主任在工作中更加得心应手，德育工作的实效性得到了增强。
四、工作反思与改进1. 加强家校合作虽然本学期已经举办了家长学校，但家校合作仍需进一步加强。
建议加强与家长的日常沟通，定期举行家长会，共同关注学生的成长。
2. 注重学生个体差异学生在成长过程中存在个体差异，德育工作需关注不同层次的学生，因材施教。
2019年小学秋学期德育工作总结
小学秋学期德育工作总结德育是学校实施素质教育的重要组成部分。
它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。
因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，一学期以来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：一、不断完善校园文化建设，加强班集体建设，铸就良好班风1、校园是学生学习、生活的场所，校园文化的第一性和直观性，决定了它在育人方面具有春风化雨“润物细无声”的作用。
学校的宣传栏面积不断扩大，内容新颖，是我校一道亮丽的风景线。
班级文化是学生才艺展示的最大舞台，班级文化建设按照“十个一”的要求来布置，班级整洁，充满书香之气，使人一走进教室，即能感受到读书的乐趣。
每个教室外面墙上的“每月之星”展示栏，更为我校学生展现无限的风采。
教学楼走廊的布置，为校园增添几许的艺术氛围，使人身在其中，乐在其中。
这些宣传阵地就像一位位无声的老师，用无声的语言教育着每位学生，催促孩子们奋发上进。
2、各班以学校的阳光之星评比为基础，制订出班级的阳光之星的评比方案。
一个良好的班集体，应该有一个合理而有效的管理机构，作为班集体的管理核心的，在班主任的指导下，由班长领导独立开展班级的各项工作，并完善班级制度。
二、在常规教学管理中，培养良好的习惯，努力提高学生素质学校里常有这样的一句话：帮助学生养成良好的习惯，等于事情做成了一半。
所以本校主要从两个方面入手，培养学生良好的习惯，从而全面提高学生的素质。
1、课堂学习习惯的养成。
这主要包括学生的倾听习惯，发言习惯、作业习惯。
2、文明礼仪习惯的养成。
这主要包括学生的仪容仪表、言行举止等。
三、安全第一，校园平安安全是学校第一要务。
学校成立安全领导小组，分工明确，完善职责，各负其责，层层落实，层层追究。
全体教师能够时刻不忘学生身心安全、学校财产安全、自我身心健康，能够做好防范工作，实现平安校园。
秋季小学德育工作总结精选5篇
秋季小学德育工作总结精选5篇秋季小学德育工作总结一一学期以来，我们认真贯彻落实乡教育办和学校的工作计划，根据本学期的工作特点，立足我校实际，全面深化素质教育，以育人为根本任务，全面提高我校教育教学质量为主要目标，积极推进、深化课堂教学改革，切实加强各学科的教学研究和业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效益，埋头苦干、扎实工作、求真务实、创先争优，在全体师生的共同努力下很好地完成了各项教育教学工作。
同时发挥教导处的教研作用，将我校的教研工作推向一个新的台阶。
一、加强政治理论学习，促进工作不断进步我校紧密结合教职工的思想和工作实际，着力在理论学习的深度上下功夫，在解放思想更新观念上下功夫，在解决学校发展中遇到的难点和热点问题上下功夫，不断提高教职工的思想政治素质，组织教师学习了党的精神和理论及十八届三中全会精神。
重点理解科学发展观的内涵和构建社会主义和谐社会的指导思想、目标任务及要求，树立科学发展的意识，全面把握社会主义和谐社会的主要特征，不断推进科学发展及和谐社会、和谐校园建设。
二、强化师德师风教育本学期结合我校教师实际，开展师德师风教育，组织教职工学习了“乡村最美教师的先进事迹”使教职工明确教育工作者的责任，从而树立正确的世界观、人生观、价值观，提高教师的思想政治素质，为实施素质教育、办让人民满意的教育奠定良好的政治理论基础。
并加强学校党务工作，积极创设平台，让党员教师在全校树立榜样，带动全体。
三、做好安全、卫生管理工作我校临近304省道，处在公路转弯处的实际情况，我们落实路队村校、家校护送制度。
利用一切时间，向学生进行安全常规教育。
落实值周教师到校监督，校门迎接学生制度，确保了学生安全。
学前班、一年级家长接送，并签订了各项目标责任书，建立校园安全台账，杜绝放学滞留学生的行为。
加强晨检及缺勤学生跟踪调查，教室消毒，学生洗手等防控工作。
四、加强校班本课程的开发本学期，在校班本课程的开发上，我们从深度上，艺术性上下功夫，努力通过思想性强，艺术性强、喜闻乐见、通俗易懂、简单易学的内容和形式，有效的组合教师，让富有艺术特长的教师兼任学校校本课程开发实施，努力做到全员参与。
【教育资料】2019年学年小学德育工作总结精编学习专用
2019年学年小学德育工作总结精编-范文汇编严冬腊月，寒气袭人，忙碌的一个学期过去了，回首不平凡的一学期，学校德育工作始终以学校“立德、立功、立言”的办学宗旨和“构建快乐教育，成就幸福人生”的办学理念为指导，以评选“五星级学生”为主要抓手，拓宽了德育工作渠道。
工作中继续坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为根本任务，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性。
切实尊重儿童的身心发展规律，将日常培养与开展活动、激发积极向上的情感教育相结合，在全体班主任的大力支持和德育处人员的共同努力下，圆满完成了本学期各项工作，现总结如下。
一、加强德育队伍建设，提高德育工作质量。
1、学校重视对教师的培训，开学初通过教育理论学习，举办专题讲座等形式，不断提高德育工作者自身素质。
本年度，我们利用开学前教师培训的机会，组织教师学习了《中小学教师十不准》、《教师职业道德规范》、《五星级学生评选》的实施细则等，要求教师以身作则，为人师表。
2、在开学之际，为了进一步规范学生日常常规行为，让学生明确学校德育常规要求，使学生尽快地融入到新学期的校园生活当中来，夯实我校学生和班级的“常规养成教育”，德育处开展了“常规行为训练周”活动，为本学期德育工作的顺利开展做好了良好的铺垫。
二、把课堂教学作为德育工作的主渠道。
为了提高德育工作的针对性和实效性，学校积极改革课堂教学，明确德育教学目标。
坚持以思品课为德育主要课程，积极利用现代信息技术作为教育手段进行教学。
坚持充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育。
三、创设活动载体，寓德育教育于活动之中1、抓好养成教育，以创建平安校园为契机，全方位，多渠道，强化了养成教育，本年度，为突出我校的德育主题，我校继续开展了“五星学生”评选工作，特别是文明礼貌教育，以“文明之星”为引领，以班级教育、自我教育为主，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。
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【精选总结】2019年小学德育工作总结精选秋季2
______年______月______日
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在过去的一个学期里，我校深入贯彻《中共中央国务院关于进一
步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，认真落实《关于
在全市中小学生中加强学生学习习惯培养的指导意见》，加强学生良
好行为习惯和学习习惯的养成教育，开展建国xx周年系列活动，以长
期坚持开展“感恩教育”为突破口，以体验为基本途径，增强针对性，
拓宽教育途径，全面落实科学发展观，下面就本学期德育工作的开展
情况总结如下：
一、以养成教育为主线，加强德育工作管理。
1、严格执行升国旗制度。
升旗仪式，是学校进行德育教育的主要形式之一，也是我校的一
个特色。在举行升旗仪式时，全体学生倾听值周教师国旗下的讲话，
通过国旗下的讲话对学生进行养成教育、感恩教育、安全教育和爱国
主义教育，促进学生思想道德素质和良好行为习惯、心理品质的形成，
强化队员的法制观念和交通安全观念，培养安全的法制意识，交通安
全意识。
2、充分发挥红领巾广播的宣传阵地作用。
本学期，我校加强了红领巾广播宣传力度，每周星期二或星期四
进行播音，并以学校内的学生事迹、学生的优秀作文，学生撰写的观
后感、各种故事、生活常识等为内容在校内进行广泛的宣传，不但活
跃了校园文化生活，也加强学生的思想品德教育，使校园里形成学榜
样、做先进的良好校风。此外，广播站还对《关于在全市中小学生中
加强学生学习习惯培养的指导意见》，甲型H1NI流感等卫生、安全、
法制知识向同学们进行宣传。
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3、认真落实《关于在全市中小学生中加强学生学习习惯培养的指
导意见》，加强学生良好行为习惯和学习习惯的养成教育，继续开展
班级学生行为习惯“五星”竞赛活动。五星是安全星、卫生星、纪律
星、礼仪星、锻炼星，分别从不同的方面对学生提出了行为习惯的养
成要求。
学校具体安排了值日师生，由少先队大队辅导员总负责，校长、
教务主任等具体负责，24名学生参与检查。学校设计安装了五星竞赛
的评比黑板，记录公开竞赛情况。“五星”竞赛成绩将作为班主任工
作考评和评选优秀班主任的重要依据。
二、抓好德育队伍建设，强化德育意识。
1、继续组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《给教师的
一百条建议》等规范和书籍，增强全体教师的德育意识、大局意识、
服务意识，真正做到面向学生、了解学生、尊重学生，以高尚的人格
感染、教育学生。
2、从大处着眼，从小事入手，加强班主任队伍建设。继续做好班
主任学习、培训工作，定期召开班主任会，通过交流、参观、学习，
不断提高班主任的工作水平和能力。为年轻的班主任指定师傅，加强
培养工作。更多创新的方法，扎实、有效地推进班级工作，创建平安、
向上的和谐。
三、以“感恩”教育为主线，以建国xx周年为契机，开展丰富多
彩的德育活动。
四、加强社会、家庭与学校教育网络的建设。
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充分发挥家长学校、家长委员会的作用，加强家校联系，提高社
会、家长重视教育、理解教育、支持教育的意识，形成教育合力，提
高教育绩效。
五、继续做好学生综合素质评价工作。
1、期中、期末组织学生开展自评、互评工作，班主任将汇总表上
交到政教处。
2、班主任认真组织学生填写《学生综合素质报告书》中“成长中
的我”及“学生综合素质评价”，部分。用激励性的语言填写学生操
行评语。
3、任课教师及时，规范地填写学生学业发展状况。
总之，德育活动的开展，拓展了学生的视野，提高了学生的思想
水平，学生在活动中普遍受到了潜移默化的教育。在以后的工作中，
我们将以素质教育为核心，进一步搞好校内德育阵地建设，保障学校
德育工作长期、有序、健康、和谐地开展，使每一名同学都受良好的
德育教育。