六年级下思想品德导学案1.3风靡世界的中国制造2_鄂教版
六年级下思想品德导学案1.4同一个世界,同一个梦想2_鄂教版
4．《同一个世界，同一个梦想》学习目标：了解并感受中国主办奥运会这一盛事，激发学生民族自豪感和责任感。
2. 理解奥运精神，了解我国全民健身运动，了解我国人民为实现体育运动强盛而做的努力学习重点：了解北京奥运会的盛况。
学习难点：认识奥运会体现出的精神。
学习时间：二课时第一课时学习内容：百年奥运，中华梦园学习要求：了解中国从参加到举办奥运会的曲折经历，知道北京奥运会的盛况。
学习重点：知道北京奥运会的盛况。
学习难点：中国从参加到举办奥运会的曲折经历所反映出的中国体育以及经济日益发展的历程。
学习准备：收集中国参加历届奥运会和北京奥运会的有关资料。
学习过程：一、导入：你知道参加历届奥运会的国家有哪些吗？中国有没有参加？二、设疑预习1：“重温奥运梦”、简介奥运会的有关情况？2、中华民族的先辈们有一个什么样的梦想？三、合作交流，汇报展示展示交流活动：“回望奥运路”。
1、介绍刘长春参赛、中国获第一块奥运金牌的情况。
了解我国在奥运会上的艰难历程。
2、出示收集资料，了解北京奥运会的盛况。
3、观摩抒情：“梦圆讴歌”读课本20页的内容，学生展示收集的北京奥运会的精美照片，观看北京奥运会视频，用唱奥运会歌、写诗等形式表达梦想成真后的自豪之情。
4、讨论：第29届北京奥运会留给你印象最深的是什么？四、拓展延伸从“东亚病夫”到2019体育强国，我们经历了100年艰难历程，你想说些什么？总结：百年中国，中华儿女由东亚病夫，走上世界运动会的最高舞台，走向光明与辉煌，这都是因为中华儿女心中有梦想以及追梦路上的顽强。
板书设计百年奥运中华圆梦寻梦――追梦――圆梦第二课时学习内容：全面健身，人人参与学习要求：了解我国全社会的人参加全民健身体育运动和参加北京奥运会的情况，培养学生参与、关注公共事务的意识。
学习重点：了解我国全社会的人参加全民健身体育运动和参加北京奥运会的情况。
学习难点：对奥运体现和平的理解。
学习准备：收集全民健身方面的信息以及北京奥运会的相关知识。
鄂教版品德与社会六年级下册教案2
教课资料范本《介绍》鄂教版道德与社会六年级下册教课方案2编辑： __________________时间： __________________1．《积厚流光的中外交流》设计思路新课程倡议“自主 -合作”的研究性学习理念，着重学习过程中的学生获取。
学生可否踊跃如：多媒体教课，即以视频、图片等形式将历史在讲堂中再现，让学生身临其境的感觉历史事件及人物；阅读法，即让学生联系文字和图片资料以及已有的知识经验阅读教材，为研究性学习确立基础；合作学习法，即以小组为学习单位，环绕某一个问题睁开学习，使问题获取拓展和延长，充足发挥每个学生的智能，以此来充足发挥学生的主体地位，努力创建自主﹑合作﹑研究的学习气氛，使学生在学习过程中获取悉识的累积及踊跃的感情体验。
在教课过程中，我设计了这样的活动：第一课时：考古发现带来的思虑、丝绸之路上的中外交流、古今丝绸路，同为交流桥。
第二课时：相像文化背后的思虑、郑和下西洋，海上交流的巅峰。
教课目的感情态度价值观：感觉古代中外交流带来的共同发展，为古代在世界舞台上拥有的独到魅力而骄傲。
知识与技术：知道中外交流的历史，知道经济贸易、文化交流对人们生活和社会发展的影响。
过程与方法：在研究、合作学习过程中，主动采集整理资料，愿意聆听别人建议，乐于和伙伴交流见解，努力达成共识的习惯。
教课要点认识古代中外交往悠长的历史，感觉中外交流促使世界发展的历程，带来的共同发展。
教课难点认识丝绸之路是文明与西方文明交汇点。
教课准备教师准备：世界地图 ,注明丝绸之路线路；《丝绸之路》视频；《郑和下西洋航线图》以及《郑和与哥伦布远洋航行比较表》学生准备：采集古代中外物件、文化交流的资料；网上查找近代向西方学习的资料，共同准备：课前采集表现日本和韩国文化特点的图片、文字资料以及郑和下西洋的有关材料。
课时安排： 2 课时。
第一课时达成教材P2-P5 页内容，话题为“丝路驼铃”。
第二课时达成教材P6-P7 页内容，话题为“海上交流”。
2022年六年级品德与社会上册33风靡海外的中国制造教案1冀教
2022年六年级品德与社会上册33风靡海外的中国制造教案1冀教国制造教案1冀教版教学目标情感态度价值观：感受我国对外贸易的快速增长，激发学生的民族自豪感和责任感，激发对祖国的热爱之情。
知识目标：了解新中国成立和改革开放以来我国在贸易领域取得的成就和面临的问题，感受祖国的进步与发展，以及国际地位的不断提高。
能力目标：探究随着科技的进步和工业的发展，我国对外贸易额快速增长及面临的突出问题。
培养学生辩证地，全面地分析问题的能力。
综合运用知识能力，以及运用所学的知识分析实际问题的能力。
教学重点让学生了解随着科技的进步和工业的发展，我国对外贸易额快速增长，同时体会国际贸易对人们生活的影响。
教学难点引导学生知道我国在贸易领域中取得的成就和问题，从开放、多元、国际化的社会发展趋势认识和关注中国的发展。
教学准备活动一：“洋”名字的来历1.师：你还知道哪些带“洋”字的物品？（学生交流找到的物品名，教师将写有物品名的卡片贴在黑板上。
2.师：看到这一个个带“洋”字头的物品名，你有什么疑问产生？3．学生质疑。
教师梳理归纳：（1）这些物品是什么？（2）为什么都带“洋”字？（3）现在我们用的是什么？洋炉：西式火炉。
以煤作燃料，设置铁皮烟筒散发热量并通烟于室外。
洋龙：旧指水龙。
引水救火的工具；洋行：外国的资本家在中国开设的商行,也指专跟外国商人做买卖的商行。
洋装：西服。
洋纸：旧时指从国外进口的纸张。
洋片：即西洋景。
一种民间文娱活动装置。
把若干幅画片左右推动，周而复始，观众从凸透镜中看放大的画面。
画片大多是西洋画，故称洋片。
洋面：指机制面粉。
洋马儿：自行车4．为什么这些被中国老百姓普遍使用的物品名都带“洋”字？5.小结：说明了旧中国的工业几乎是一片空白，大多数东西都不能自己造，只能依赖外国进口的，所以带上了“洋’字。
活动二：找找家中的“中国造”1.师：现在我们的生活又有了什么样的变化呢？课前我们同学们都就自己家里的家用电器等生活用品情况进行了调查。
小学品德《“中国制造”走向世界》教材分析
小学品德《“中国制造”走向世界》教材分析一、请你谈谈本节课的主要知识点【学科知识】“中国制造”走向世界一、新闻发布会二、走向世界的“中国制造”三、我身边的进口货二、请对本节课的教材进行简要分析【学科知识】本节选自于苏教版小学品德与社会六年级下册第一单元第三课第1课时。
本节教材有三部分内容：第一部分“新闻发布会”，主要是让学生展示搜集到的中国制造的产品;第二部分是：走向世界的“中国制造”;通过两个案例说明中国制造正在走向世界。
最后一部分是身边的进口货。
教材这样编写主要是通过学生学习，了解在经济全球化的背景下我国和世界的经济互动，培养既不盲目“自大”又不盲目“崇洋”，对外来事物持包容的正确态度。
三、请你谈谈对中国制造的理解【学科知识】是世界上认知度最高的标签之一，因为快速发展的中国和他庞大的工业制造体系，这个标签可以在广泛的商品上找到，从服装到电子产品。
中国制造是一个全方位的商品，它不仅包括物质成分，也包括文化成分和人文内涵。
中国制造在进行物质产品出口的同时，也将人文文化和国内的商业文明连带出口到国外。
中国制造的商品在世界各地都有分布。
四、请谈谈如何导入新课【教学设计】谈话导入法：同学们，之前老师去国外旅游，买了些国外的产品回来，没想到回来一看，竟然写着“madeinchina”。
同学们知道这是什么意思吗?如果我们留心身边的话，就会发现我们身边有很多东西上标有“中国制造”的字样，它表明这件东西是我们中国制造出来的。
现在国外许多地方可以看到这样的产品，我国出口商品的情况是怎样的呢?五、请谈谈本节课的教学目标【教学设计】根据本学段学生的实际情况和课程标准的规定，结合六年级学生的认知水平及其心理特征，我确定本课的教学目标如下：【情感态度价值观目标】了解在经济全球化的背景下我国和世界的经济互动，培养既不盲目“自大”又不盲目“崇洋”，对外来事物持包容的正确态度。
【能力目标】通过资料收集、讨论、专题调研等活动，认识到中国货走向世界的同时，进口货也走进国门，经济交流是双向的，初步培养学生经济全球化的意识。
品德和社会六年级上册教学设计《风靡海外的中国制造》教案
河北版品德和社会六年级上册教学设计〔风行海外的中国制造〕教案〔风行海外的中国制造〕教案教学目标感情态度价值观：感受我国对外贸易的快速增长，激发学生的民族自豪感和责任感，激发对祖国的热爱之情。
知识目标：了解新中国成立和改革放开以来我国在贸易领域取得的成绩和面临的问题，感受祖国的进步与开展，以及国际地位的不断提高。
能力目标：探究随着科技的进步和工业的开展，我国对外贸易额快速增长及面临的突出问题。
培养学生辩证地，全面地分析问题的能力。
综合运用知识能力，以及运用所学的知识分析实际问题的能力。
教学重点让学生了解随着科技的进步和工业的开展，我国对外贸易额快速增长，同时体会国际贸易对人们生活的影响。
教学难点引导学生了解我国在贸易领域中取得的成绩和问题，从放开、多元、国际化的社会开展趋势认识和关注中国的开展。
教学打算教师打算：制作CAI、世界地图、红旗标签；每组发一张小型世界地图、白纸；搜集新中国成立以来，我国各个方面取得的辉煌成绩；搜集并制作近年中国的有关进口和出口商品一展表；广交会和世博会的资料。
学生打算：搜集带“洋〞子物品的相关资料；利用多种渠道调查中国〔包含本地〕产品出口情况，在地图上找到所销往的国家或地区；彩笔；搜集关于广交会和世博会的资料。
课时安排：1课时教学过程活动一：“洋〞名字的来历1.师：你还了解哪些带“洋〞字的物品？〔学生交流找到的物品名，教师将写有物品名的卡片贴在黑板上。
2.师：看到这一个个带“洋〞字头的物品名，你有什么疑问产生？3．学生质疑。
教师梳理归纳：〔1〕这些物品是什么？〔2〕为什么都带“洋〞字？〔3〕现在我们用的是什么？洋炉：西式火炉。
以煤作燃料，设置铁皮烟筒散发热量并通烟于室外。
洋龙：旧指水龙。
引水救火的工具；洋行：外国的资本家在中国开设的商行,也指专跟外国商人做买卖的商行。
洋装：西服。
洋纸：旧时指从国外进口的纸张。
洋片：即西洋景。
一种民间文娱活动装置。
把假设干幅画片左右推动，周而复始，观众从凸透镜中看放大的画面。
小学品德与社会六年级下册《“中国制造”走向世界》教材分析
小学品德与社会六年级下册《“中国制造”走向世界》教材分析小学品德与社会六年级下册《“中国制造”走向世界》教材分析一、教材本节选自于苏教版小学品德与社会六年级下册第一单元第三课第1课时。
本节教材有三部分内容：第一部分“新闻发布会”，主要是让学生展示搜集到的中国制造的产品;第二部分是：走向世界的“中国制造”;通过两个案例说明中国制造正在走向世界。
最后一部分是身边的进口货。
教材这样编写主要是通过学生学习，了解在经济全球化的背景下我国和世界的经济互动，培养既不盲目“自大”又不盲目“崇洋”，对外来事物持包容的正确态度。
二、学情六年级的学生处于由直观形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段。
在本节课之前，学生们已经学习了我们生活在一个地球村。
知道了全世界各国之间的联系日益紧密，这位本节课的学习奠定了理论基础。
同时，本节课旨在帮助同学们树立全球化的理念，正确对待外来文化和商品的正确态度。
三、教学目标根据本学段学生的实际情况和课程标准的规定，结合六年级学生的认知水平及其心理特征，我确定本课的教学目标如下：【情感态度价值观目标】了解在经济全球化的背景下我国和世界的经济互动，培养既不盲目“自大”又不盲目“崇洋”，对外来事物持包容的正确态度。
【能力目标】通过资料收集、讨论、专题调研等活动，认识到中国货走向世界的同时，进口货也走进国门，经济交流是双向的，初步培养学生经济全球化的意识。
【知识目标】引导学生关注中国经济在世界经济全球化浪潮之下面临的机遇和挑战，提高收集资料、归纳总结、获取信息的能力，初步养成以开放的国际视野来思考问题的习惯。
四、教学重难点基于以上对教材、学情的分析和教学目标的设立，我确定本课的重点和难点是：【重点】认识我国经济和世界经济之间的互动关系。
【难点】初步形成经济全球化的意识。
五、教法和学法为了更好地实现教学目标，突出重点、突破难点，结合思想品德课程的特点，本节课我将采取以下教学方法：讲授法、情景模拟法、小组讨论法。
六年级品德与社会上册风靡海外的中国制造精选教学PPT课件4冀教版
九年义务教育六年级下册品德与社会
风靡世界的“中国制造”
从“洋货”到“中国制 造”
火柴叫洋火，煤油叫洋油，轮船叫 洋船。还有洋车、洋房、洋表….. 小的时候，家乡人都是这样叫的。 到今天我还改不了口呢！
许多日用品都被带上了 “洋”字，记录着旧中国 因为工业落后，经济上严 重依赖进口的历史。
旧中国，为什么我们所 使用的商品前面都要加 个“洋”字？
中国制造
从“中国制造”到“中国 创造”
为什么在我国生产的服 装有的要贴上外国品牌 的标签呢？
品牌
产品类型
生产地
出口地
海尔
变频冰箱
青岛
格力 变频空调 珠海
联想 李宁
个人电脑 北京
体育 用品
北等
从中国制造的玩具、纺织品开始 风靡世界，到越来越多的高科技产品 也打上了“中国制造”的商标，你明 白了什么道理？
你会因为一首歌曲，一种颜色，想起他，想起他的真挚，想起他的执着，想起他那曾经一起经历过的风风雨雨。因为有了这样一个朋友，你会更加珍惜自己的生命，热爱自己的生活，因为你知道他希望你过的很好，他希望你能好好的照顾自己，再见面时，他希望你能告诉 他你很幸福。
那些世俗的观念，在你的心中，因为他的存在而变的苍白无力，你只是在心底深处为这个人设置了一处小小的空间，静静地固守着那份美好的回忆，从一开始你就知道，在你们之间不会有什么爱情，似乎谈起爱情就亵渎了这份情感，这只能是一种友情。这到底是怎么一回 事呢？你想了许多年，却始终没有头绪。
当时的国画大师金智勇对他的行为也不理解，并亲自到杭州看他。而他的问答却是：“我能做到最好，所以我就选择了。”此后的他一心钻研佛法，足不出户，终于成了佛学专家，被人们尊称为弘一法师。 这是一次世俗与心灵的交战，这也是一次“心”和“形”的较量。
六年级品德与社会上册 3.3 风靡海外的中国制造教案2 冀教版
风靡海外的中国制造教学目标1、通过了解我国经济、人才、科技等在国际交流中的作用，使学生体会我国在世界发展中的重要性；通过了解未来世界的发展趋势，激发学生为迎接挑战而努力学习的斗志。
2、通过收集有关我国产品出口资料，培养学生获取信息、整理资料的能力；通过对家长的采访，培养学生与人交流的能力。
通过老章在美国购物的模拟活动，培养学生的想象能力和与他人合作的意识。
3、知道我国经济在世界中的地位和作用；了解我国闻名于世界的品牌和工业产品。
教学重难点重点：了解中国制品在海外风靡的情况。
难点：体会我国在世界经济发展中的重要地位，感受世界的紧密联系。
教学准备1、师生收集有关中国产品（工业品、农业品、科技产品等等）出口的销售的文字图片资料。
2、收集家乡所在地生产的出口产品的有关资料。
3、了解你所接触到的外国人使用中国产品的情况，组织学生对一些曾经到过国外的家长进行采访，并进行摄像。
教学过程一、导入新课通过前面的学习，我们知道了中国与世界的联系越来越紧密，许多的中国产品行销到海外，下面我们就先通过一部小短片了解一下相关的一些情况。
二、播放短片，引入情境教师播放准备好的小短片，让学生简单了解中国产品在海外受欢迎的情况。
三、七嘴八舌话中国制造1、根据学生们收集的资料，学生分为文字、图片、实物等学习小组，小组内交流自己的收获。
2、按学习小组，全班进行交流，发表自己的体会。
3、播放对一些有出国经历家长的采访，听一听家长对中国制造的见闻和看法。
4、教师总结通过刚才大家的交流和对家长的采访，我们深切感受到：“经济全球化已经是一个实事。
中国作为世界上最重要的发展中国家，随着国家实力的不断增强，将为世界经济繁荣做出越来越重要的贡献。
”四、模拟表演《中国制造在海外》1、以学习小组为单位进行模拟表演，小组成员进行分工，有的扮演中国游客老章，有的扮演售货员，有的扮演国内的家庭成员，有的扮演加拿大教授－马龙，进行合作排练。
2、表演排练好的情景剧。
六年级品德与社会上册 3.3 风靡海外的中国制造教案1 冀教版
风靡海外的中国制造教学目标情感态度价值观：感受我国对外贸易的快速增长，激发学生的民族自豪感和责任感，激发对祖国的热爱之情。
知识目标：了解新中国成立和改革开放以来我国在贸易领域取得的成就和面临的问题，感受祖国的进步与发展，以及国际地位的不断提高。
能力目标：探究随着科技的进步和工业的发展，我国对外贸易额快速增长及面临的突出问题。
培养学生辩证地，全面地分析问题的能力。
综合运用知识能力，以及运用所学的知识分析实际问题的能力。
教学重点让学生了解随着科技的进步和工业的发展，我国对外贸易额快速增长，同时体会国际贸易对人们生活的影响。
教学难点引导学生知道我国在贸易领域中取得的成就和问题，从开放、多元、国际化的社会发展趋势认识和关注中国的发展。
教学准备教师准备：制作CAI、世界地图、红旗标签；每组发一张小型世界地图、白纸；收集新中国成立以来，我国各个方面取得的辉煌成就；收集并制作近年中国的有关进口和出口商品一展表；广交会和世博会的资料。
学生准备：收集带“洋”子物品的相关资料；利用多种渠道调查中国（包括本地）产品出口情况，在地图上找到所销往的国家或地区；彩笔；收集关于广交会和世博会的资料。
课时安排：1课时教学过程活动一：“洋”名字的来历1.师：你还知道哪些带“洋”字的物品？（学生交流找到的物品名，教师将写有物品名的卡片贴在黑板上。
2.师：看到这一个个带“洋”字头的物品名，你有什么疑问产生？3．学生质疑。
教师梳理归纳：（1）这些物品是什么？（2）为什么都带“洋”字？（3）现在我们用的是什么？洋炉：西式火炉。
以煤作燃料，设置铁皮烟筒散发热量并通烟于室外。
洋龙：旧指水龙。
引水救火的工具；洋行：外国的资本家在中国开设的商行,也指专跟外国商人做买卖的商行。
洋装：西服。
洋纸：旧时指从国外进口的纸张。
洋片：即西洋景。
一种民间文娱活动装置。
把若干幅画片左右推动，周而复始，观众从凸透镜中看放大的画面。
画片大多是西洋画，故称洋片。
洋面：指机制面粉。
六年级品德与社会上册 3.3 风靡海外的中国制造教案 冀教版
3.风靡海外的中国制造1教学目标知识目标:能说出我国闻名于世界的品牌和工业产品,知道我国经济在世界中的地位和作用。
能力目标:通过老章在美国购物的模拟活动,培养学生的想象能力和与他人合作的意识;通过收集资料,整理资料,学会提取有益的信息和资料。
情感目标:通过了解我国经济人才科技等在国际交流中的作用,使学生体会我国在世界发展中的重要性,激发学生的民族自豪感和责任感。
2学情分析我班学生生长于农村,接触到进出口商品的机会少,对中国的经济发展在直观上了解不深。
从孩子的心理特点和认知程度上来看,孩子们难以从中国走向世界的各方面入手,去了解中国的发展,感受中国在国际贸易中的地位。
3重点难点教学重点:能说出我国闻名于世界的品牌和工业产品,知道我国经济在世界中的地位和作用。
教学难点:体会我国在世界经济发展中的重要地位,感受我国与世界的紧密联系。
4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】导入新课1通过前面的学习,我们知道了中国与世界的联系越来越紧密,下面我们看一些广告片,同学们注意一下出现次数最多的是什么?(出示课件)2、播放广告,看完后指名回答,出现次数最多的是made in china,引出课题。
板书:风靡海外的中国制造活动2【讲授】找找家中的“中国造”师:课前我们同学们都就自己家里的家用电器和生活用品情况进行了统计,现在请同学们来说说他们是哪里制造的。
学生小组内交流发言。
教师指名说说,并说出什么牌的。
师小结:如今我们生活中的各种产品,我们国家都能自己制造,说明我国工业水平已迅速发展。
活动3【导入】中国制造走向世界师:改革开放以后,中国工业迅速发展,各类由中国自己制造的工业产品从无到有,许多已经飘洋过海,成为外国的热销产品,据你们调查了解,我国的哪些产品走出国门,远销海外?学生内小组同学交流。
全班汇报自己知道的。
扩展补充:师:出示世界地图,指名说说这些产品销往的国家地区,师在地图上圈出来出示课件:以上资料梳理成的表格,直观感受中国制造风靡海外的情况产品种类农产品、家用电器、汽车、日用品、家具、瓷器、服装、运动器材、小工艺品……种类多出口地区亚洲、欧洲、北美洲、南美洲、非洲、大洋洲分布广涉及领域农业、工业、原材料、人才、环境保护……领域广教师小结:通过大家的发言,我们发现这些远销海外的中国产品种类多,分布广。
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3、风靡世界的中国制造
学习目标
1、知道随着科学技术的进步和工业的发展，我国对外贸易额快速增
长。
2、知道我国在贸易领域取得的成就和面临的问题。
3、体会国际贸易往来对人们生活的影响。
4、激发民族自豪感和责任感。
学习重点：知道我国在贸易领域取得的成就和面临的问题。
学习难点：体会国际贸易往来对人们生活的影响。
学习时间：三课时
第一课时
学习内容：从“洋货”到“中国制造”
学习目标：了解我国从依赖进口到发展对外贸易的过程，认识到我国
经济实力增强，人民生活水平提高了。
学习重点：了解我国从依赖进口到发展对外贸易的过程。
学习难点：认识过去的“洋”字标志着中国经济的落后。
学习准备：师生每人准备一本《现代汉语词典》。收集我国产品占据
国际市场的资料。
学习过程：
一、导入：用《现代汉语词典》查找以“洋”字开头的词语，哪些是旧
中国主要依赖进口商品的名称。
二、设疑预习
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1、教材中“洋**”都是指什么？这些词的开头为什么都要加个洋字？
2、为什么随着时代的变迁，名称发生了变化？这说明了什么？
三、合作交流，汇报展示
1.师：现在我们的生活又有了什么样的变化呢？课前我们同学们都就
自己家里的家用电器等生活用品情况进行了调查。现在请同学们来谈
谈他们是哪里制造的。
2.学生们交流发言，教师相机板书
3.从同学们们的发言中，你又发现了什么。
小结：是呀，如今我们生活中的各种产品，我们国家都能自己制造。
4.读教材p15文字，你发现了什么？学生自由交流。
5．中国产品到海外已经是司空见惯，不足为奇。据你们调查了解，
我们武汉乃至整个中国，哪些产品走出国门，远销海外？
6.比赛：请大家把你知道的和小组同学交流，然后分工合作，把远销
海外的中国产品写在卡纸上，在这些产品销往的国家地区在地图上标
出来。看哪个组了解得深入，合作得好，时间5分钟。
7.小组汇报：展示产品；把出口地区贴上红旗，组长汇报。
教师总结：从依赖进中到发展对外贸易，标志着我国经济实力增强，
人民生活水平的提高。
板书设计
从“洋”货到“中国制造”
洋胰子 洋火 洋油 ……
农产品 工业 轻工业高科技
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第二课时
学习内容：从“中国制造”到“中国创造”
学习目标认识中国进出口商品的结构，了解中国实现从“制造”到“创
造”的跨越情况
学习重点：了解中国实现从“制造”到“创造”的跨越情况。
学习难点：认识贸易往来平等互利的特点
学习准备：
收集近年来中国进出口商品的情况
学习过程：
一、导入：课件：播放CCTV《社会纪录》节目——《没有“中国制
造”的一年》。内容梗概：美国的一名普通家庭主妇在圣诞节发现家
里随处可见中国制造的产品。于是她家开始了为期一年的抵制中国产
品的活动。最后她发现这样生活变得很麻烦。）看到这儿你有什么感
受？
二、设疑预习
1、“世界加工厂”说明了什么？为什么我国要提出努力实现从“中国创
造”到“中国创造”的跨越？
2.为实现从“中国制造”到“中国创造”的跨越，我们应该怎样做？
三、合作交流，展示互动
1、学生交流收集的近年来中国进出口商品情况，并制成进出口商品
一览表。
2、思考从中国近年来主要进出口商品一览表中，你获得了哪些信息？
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3、交流：分析中国进出口商品的结构。
4、读课本16页，思考：“世界加工厂”说明了什么？为什么我国要提
出努力实现从“中国创造”到“中国创造”的跨越？
5、讨论：“世界加工厂”说明了什么？为什么我国要提出努力实现从
“中国创造”到“中国创造”的跨越？
6、分析课本中的光盘价格表，认识科学技术的价值。
7、学生分组列出中国知名品牌，说一说他们的国际影响。
8、讨论：为实现从“中国制造”到“中国创造”的跨越，我们应该怎样
做？
9、小结：贸易往来是在平等互利的基础上开展的，要更好地维护国
家利益，需要我们作出更多的思考和努力。
四、拓展延伸
假如你是国家商务部长的智囊团成员,面对中国在经济全球化中的处
境,你将向商务部长提什么建议？
板书设计：
从“中国制造”到“中国创造
科技引领 不断创新 创自主品牌
教学反思：
第三课时
学习内容：从广交会到世博会
学习要求：认识广交会和世博会，了解促进我国经济增长的途径。
学习目标：了解促进我国经济增长的途径
第5页/共6页
学习难点：认识广交会和世博会与我们生活的关系。
学习准备：收集广交会和世博会的图片文字资料。寻找身边的进出口
商品。
学习过程：
一、导入：交流：我们身边有哪些商品是进口的。
二、设疑预习
1、将这些进口商品列表归类。
2、这些进口商品与我们有什么关系
3、你认为哪些途径能促进进出口贸易的增长？
三、合作交流，汇报展示
1.中国对外贸易快速增长的数字令人欣喜，在这些数字背后，我们国
家也寻求了很多途径来促进进出口贸易的增长，广交会就是其中的一
个途径。
2.（课件：出示广交会壮观的场面）教师介绍广交会。
3.像这样的国际性的交流途径还有哪些呢？
4.学生自主交流。（用文字、图片等多种方式介绍）
5.重点了解世博会。可让学生自由介绍世博会的历史，相机老师补充
录像，
回放历史。
（1）（课件：播放上海申博成功的画面）师：你从录象中人们表情和
话语看出当时他们的心情怎么样？为什么这么开心呢？
（2）师：真是太振奋人心了！上海申博成功了却了多少中国人民的
第6页/共6页
心愿啊！ 2019年世博会要在上海举行了。作为一个中国人，你对上
海世博会了解多少呢？课前老师请大家通过各种途径去查询，在小组
里交流你们所查询到的信息。
（3）小组交流，全班交流。
6.小结：对啊，世博会将会全方位展示我国和世界各国的成就，让中
国更了解世界，也让世界更加了解中国。同时通过它，中国将以更开
放的姿态融入世界。
板书设计
从广交会到世博会
寻求共同发展
中国——————————世界