纺织之光2014年度中国纺织工业联合会纺织教育教学成果
中国纺织工业联合会科学技术进步奖获奖项目

基于前端治理的针织印染工艺再造和产业化应用
上海市纺织科学研究院、常熟新锦江印染有限公司
张庆、李国清、李慧霞、陈申、李颖君、王蓉、鲍恩泽、张乃舒、蔡秀平、周铁军
5
异型态大卷装同染技术的研究与应用
鲁泰纺织股份有限公司
王家宾、邢成利、李友祥、刘淑云、杨道喜、孙会丰、王新波、李克金、牟晓伟、国涛
6
节水型牛仔纱线清洁染色关键技术研发
段冀渊、孙美蓉、费静、周辉、刘敏华、魏孟媛、袁志磊、刘芳、隋阳华、谢璐蔓
11
应对欧盟REACH法规纺织品中高关注物质检测标准体系的研究与应用
浙江出入境检验检疫局检验检疫技术中心、浙江理工大学、浙江立德产品技术有限公司
吴刚、赵珊红、陈海相、鲁丹、阮毅、吴俭俭、谢维斌、王力君、王琛、郭永华
12
GB/T 21655.1-2008和GB/T 21655.2-2009纺织品吸湿速干性的评定系列国家标准
郝新敏、郭玉海、黄斌香、陈美玉、黄磊、徐志梁、冯新星、张华鹏、茅惠东、孙润军、陈观福寿、来侃、马天、朱海霖、陈晓
9
SYN 8高温气流染色机
立信染整机械(深圳)有限公司
徐达明、林达明、陈和、王智山、欧阳威、张旺笋
10
基于高动态响应的经编集成控制系统开发与应用
江南大学
蒋高明、丛洪莲、夏风林、张琦、张爱军、缪旭红、吴志明、郑宝平、张燕婷、赵岩、万爱兰、马丕波、陈晴、徐存东
11
低旦醋酸纤维制备关键技术及产业化
南通醋酸纤维有限公司、东华大学
杨占平、覃小红、徐坦、黄建新、黄骅、王荣武、张丽、张弘楠、赵从涛、王跃飞、宋敏峰、吴德群、肖峰、李鹏翔、吴佳骏
12
中国化纤流行趋势战略研究
纺织化纤产品开发中心、中国化学纤维工业协会、东华大学
纺织之光2019年度中国纺织工业联合会纺织高等教育教学

44 产教共融共建时尚设计创拔尖人才
胡迅,冯荟,戚孟勇,邹奉元,吕昉,须秋洁
浙江理工大学
45 聚焦文化传承,推进文化育人——中国服装史教学改革探索与实践
卞向阳,刘瑜,李甍,周洪雷,王朝晖,李苏琴,张 顺爱,王乐,冯鸣阳
东华大学
46 基于研究型教学方法的《非织造布性能与测试》课程教学实践
李素英,张瑜,张伟,颜婷婷,戴家木,张广宇,臧 传锋,任煜,付译鋆
57
产业链视角下校企合作的课程教学改革与实践 》课程为例
——以《服装生产管理
刘琼,左言文,涂晓明,张继红
江西服装学院
58 产学研深度融合的服装项目设计课程体系构建与实践
金莹,林剑,李萍,胡蕾,季晓芬,陈敏之,朱伟明, 张康夫,项海燕
浙江理工大学
59
发挥地域性传统文化资源优势的产品设计(家纺类)创新人才培养模 式研究与实践
南通大学
62 基于“互联网+”的服装导论课程教学创新与实践
何崟,王晓云,杨秀丽,单毓馥
天津工业大学
63 纺织院校设计类专业模块化教评体系研究与实践
李万军,闫俊,向荣,魏欣,代先军,徐晓艺,吴浩 武汉纺织大学 第 4 页,共 21 页
获奖等级 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖
“纺织之光”2019年度中国纺织工业联合会纺织高等教育教学成果评审结果
序号
项目名称
作者
学校
48
新工科背景下项目驱动卓越纺织工程专业人才培养的纺纱工程课程建 崔红,吕立斌,宋孝浜,林洪芹,王春霞,季萍,陆
设
振乾,高大伟,郭岭岭,王玮玲,邱文娟,刘国亮
“纺织之光”2013年度中国纺织工业联合会纺织教育教学成果一等奖获奖成果巡礼(四)

“纺织之光”2013年度中国纺织工业联合会纺织教育教学成果一等奖获奖成果巡礼(四)马磊【期刊名称】《纺织导报》【年(卷),期】2014(000)010【总页数】5页(P129-133)【作者】马磊【作者单位】【正文语种】中文项目名称:基于培养服装产业高素质创新型人才特色实训基地建设的研究与实践主要完成单位:大连工业大学主要完成人:潘力、于佐君、陈晓玫、穆芸、王翮、王军、郑辉、付磊、肖剑在多年的教学改革和实践基础上,大连工业大学以在高校、政府、行业、社会、企业之间创造性的搭建一个特色实践教学平台为目标,通过多学科集合交互支持,开创了以工作室集群形式构建创意产业孵化基地的特色实践教学模式,打破了现有高校实践教学瓶颈,实现了实训基地的可控性、稳定性和持续性发展,保证了实践教学计划的完整实施。
在创意产业孵化基地的建立、发展、科研与产业结合方面形成了有效的突破,顺应了国家发展创意产业的大政方针,与多方企业横向联合,取得了显著的社会效益。
该项目成果以大连工业大学服装学院为主体,目前已经建成校内特色实验室、个人工作室、校外的创意产业孵化基地、校企联合基地,形成了多阶梯的生态实践教学模式,在特色实训平台的基础上实现了学生实践能力培养、创新设计产品转化和科学研究的功能,满足了由教学型大学向教学研究型大学的转型,实现了高等教育与产业的有效对接。
该项目从专业特色和产业需求出发,由学校、企业和政府共同搭建工作室集群式专业实践基地,对学生实行目标化培养,既实现了学生联系企业、认识社会的桥梁和窗口作用,又保障了实践教学的相对稳定;通过改进教学模式,鼓励多专业之间进行交叉,拓展了学生知识体系的广度和深度;打造了一系列富有特色的工作室,将学生的课堂教育延伸到了课堂之外;通过模拟实际工作环境,进行实战演练,充分发挥了学生的团队工作精神……从品牌策划、服装设计、采料、生产组织、饰品搭配、整体形象设计、时装摄影、陈列设计、展示推广,到连锁店的管理多环节入手,鼓励学生创造性地工作,将产品直接导入市场。
“纺织之光”走访武汉纺织大学:与时代同向同行,共赴美好未来!

TEXTILE VISION SCIENCE &EDUCATION FOUNDATION 纺织之光科技教育基金会128 中国纺织 2023钟蔚、江学为分享了各自的教学经历及教育教学研究成果及心得。
他们谈到,多年来,“纺织之光”始终支持行业科技、教育事业的发展,培养出了一批又一批的优秀人才。
“纺织之光”教师奖和学生奖为教育事业发展、优秀学子成长乃至产业升级都做出了巨大贡献。
2021年“纺织之光”中国纺联纺织高等教育教学成果奖特等奖获奖项目《“纺织材料学”融入课程思政的构建与实践》《新文科背景下“工经融合”纺织外贸人才实践创新能力培养模式的探索与实践》《基于“文化传承、多元协同”的国际化时尚创意人才培养模式建构与实施》的主要完成人李建强、吴英、闫俊分别对项目做了汇报与交流。
李建强介绍到,项目成果的创新点之一在于形成课程思政教学体系。
将课程思政固化到教学体系中,形成融入课程思政目标的课程教学大纲和教案;将身边典型人物事迹和科研成果融入教学内容,形成具有特色的课程思政资源库。
吴英介绍了项目的创新点:构建“工经融合+竞赛驱动+多元协同”以实践创新能力为主线的人才培养模式,培养适应纺织行业发展的国际经济与贸易人才;构建“1136”实践教学体系,提高学生实践创新能力;构建“两转化、五基于”的教学模式,培养学生解决问题的能力。
闫俊表示,项目的创新性主要体现在教育理念的融合性、模块课程的递进性、教学过程的体验性、质量保障的全域性、跨界合作的深度性。
通过四年多来不断地探索与反思实践,项目所积累的研究成果在湖北省内外获得了一致好评。
2020-2022年度“纺织之光”教育奖获奖学生杭佳和、李少欣、周佳慧、鲁自立、成哲对各自学业成果和未来规划进行了介绍。
学生们表示,很荣幸能获得“纺织之光”奖学金,未来他们会在纺织领域继续耕耘,为国家纺织现代化发展贡献一份力量。
“纺织之光”走访武汉纺织大学: 与时代同向同行,共赴美好未来!武汉纺织大学人事处处长李伟、学工部副部长夏贤辉、教务处副处长张霞、人事处副处长袁国梁、学工部主任科员曹敏娜、人事处主任科员路畅以及获奖教师、学生代表参加座谈交流。
211291152_情系纺织,守正创新

Science科教09情系纺织,守正创新纺织之光科技教育基金会走访西安工程大学■ 本刊记者_李亚静4月26日,纺织之光科技教育基金会副理事长兼秘书长张翠竹一行来到西安工程大学,同2020—2022年度“纺织之光”中国纺联教师奖、学生奖与2021年度“纺织之光”中国纺联纺织高等教育教学成果奖特等奖项目获奖师生进行回访座谈。
西安工程大学领导、获奖师生参加座谈交流。
西安工程大学副校长戴鸿介绍了西安工程大学的基本情况。
张翠竹介绍了纺织之光科技教育基金会的发展及“纺织之光”公益项目情况。
2021年“纺织之光”中国纺联纺织高等教育教学成果奖特等奖获奖项目《纺织服装“一聚焦二融合三突出四平台”创新人才培养模式的探索与实践》《面向纺织行业的创业教育体系研究与实践》《基于数字内容产业需求的艺术类人才培养模式创新与实践》《基于“传承·融合·创新”思维的“12334”型人才培养模式改革与实践》的主要完成人戴鸿、王保忠、马冬、梁建芳分别对项目做了汇报与交流。
戴鸿分享到,项目成果主要聚焦国家行业需求明确纺织服装人才培养理念;构建通专融合、学科交叉融合的模块化课程体系;构建突出艺工结合、科教融合、产教融合的教学模式;搭建递进式培养、多维立体化协同育人实践平台。
成果的主要创新点在于培养理念创新、课程体系创新、教学模式创新、协同育人创新。
项目在应用中,力求实现学生创新能力和综合素养全面提升;建成全国一流的优质教学资源;“产学研用+纺织”多维协同育人成效卓著;产生了良好的社会反响和示范效应。
王保忠介绍道,项目的主要创新点在于:凝练面向纺织行业的“SCASE”创业教育理念;构建“三创融合”创业教育模式;搭建多维一体化创业实践平台;建立全员全过程创业教育保障体系。
项目在应用中形成了一批丰硕的教学成果与资源,有力支撑了创业人才培养;提升了本校学生创新创业意识,增强了学生创新创业能力;产生了显著的示范推广效应,获得了广泛的社会关注度;解决了行业企业的技术难题,实现了重大技术创新与突破。
“纺织之光”2015年度中国纺织工业联合会纺织教育教学成果奖获奖

并 通过 校 外 导 师的 介 入 ,使学 生 更进 一 步 了解 行 业 内容
和职 业 需 求 ,明确 择 业 方 向 ,进 入 到 有效 的 学 习状 态 。 同时 ,还 扩 充 师资 团队 ,形成 企 业 导师和 学 校 教 师
创业 式 等 方法 ,构 建 多维 度教 学 ,达 到 全 面提 高 教 学 质 量 ,优 化 教学 『 大 J 容 新 目标 ;逐 渐 形成 完 善 “ 讲座 式 ” 、 “ 研讨式”、 “ 演示会”、 “ 协 作式 ” 等 多 样 化的 创 新
备 课 格 局 ,大 大 提 升 了教 学 内 容 的 行 业 领 先 度 和 时 效 性 ,保证 丁师 资 、 教学 案 例 、行 业资 讯等 多 方 面资源 的
前沿 性 。
此 外 ,在 教 学 方法 上 ,打破 原 有 的 自 k而下 的灌 输 型 教学 方法 ,倡导 师生 互 动 。从 单 一教学 方 法 到 多维 教
服 装 行业 新 业 态背 景 驱 动下 ,针 对 f L 乇 层 次 设计 人 员
装 设 计拔 尖 人才 培 养 目标 方 向 ,促 进 并拉 动 丁服 装 I 殳计 专 业 人 才培 养 整 体 水平 的 提 高 。首 先 服 装设 计 拔 尖 人 才
趋 向饱 和 ,急 缺 高 层次 人 才 的需 求 导 向 ,浙 江 理 工大 学
协 同 育人 教学 方法 ,打破 一 人讲 课 众人 听 形 式 ,以 适 应 服装 行 业 快速 发展 对 教 学 内容 的 更 新需 求 ;打破 评 价 方 法一 次 定 论 ,创建 课 程 “ 过 程 式 ” 、校 外 “ 专 家式 ” 、 教学 “ 互 评式 ” 、 业 “ 开放 式 ” 新 型 多元 教 学 i 平价 体 系 ,解 决 了企 业 人 才需 求 变化 与 教 育教 学 内容 极 易脱 轨 问题 ,以 及服 装设 计 人才实践 性应 用 创新能 力问题 。 该 项 目通过 确屯 服 装 设计 人 才 培养 新 目标 ,明确 服
“纺织之光”走访西安工程大学:情系纺织,守正创新
TEXTILE VISION SCIENCE &EDUCATION FOUNDATION 纺织之光科技教育基金会106 中国纺织 2023主,纺织、服装为特色,工、理、文、管、经、法、艺术等多学科协调发展、特色鲜明的高校。
张翠竹介绍了纺织之光科技教育基金会的发展及“纺织之光”公益项目情况。
纺织之光科技教育基金会致力于围绕纺织行业科技教育公益事业,推进纺织工业科技进步、人才成长和产业升级,汇聚行业慈善力量,努力发挥行业公益慈善平台作用。
截至2022年底,纺织之光科技教育基金会已支持表彰奖励纺织科技奖1710项、优秀教师和学生4558名、优秀教学成果奖2397项、针织内衣创新贡献奖136项、应用基础研究83项、科技成果推广339项、全国纺织行业技术能手325名、技能人才培育突出贡献奖16人及33家获奖单位。
自1997年至今,科技教育公益活动支出超1亿元,对促进纺织科技教育事业发展起到了积极的推动作用。
科技创新与人才培养齐头并进会上,2021年“纺织之光”中国纺联纺织高等教育教学成果奖特等奖获奖项目《纺织服装“一聚焦二融合三突出四平台”创新人才培养模式的探索与实践》《面向纺织行业的创业教育体系研究与实践》《基于数字内容产业需求的艺术类人才培养模式创新与实践》《基于“传承·融合·创新”思维的“12334”型人才培养模式改革与实践》的主要完成人戴鸿、王保忠、马冬、梁建芳分别对项目做了汇报与交流。
戴鸿从项目的成果背景、主要解决的教学问题、主要内容、创新点及应用等方面做了汇报。
他分享到,项目成果主要聚焦国家行业需求明确纺织服装人才培养理念;构建通专融合、学科交叉融合的模块化课程体系;构建突出艺工结合、科教融合、产教融合的教学模式;搭建递进式培养、多维立体化协同育人实践平台。
成果的主要创新点在于培养理念创新、课程体系创新、教学西安工程大学副校长戴鸿、人事处处长王晓先、教务处处长夏蔡娟、学生工作部部长王志、党政办公室副主任吴生、教务处副处长刘呈坤以及获奖教师、学生代表参加座谈交流。
中国纺织工业联合会纺织教育教学成果奖申报书-李云红-附件-支撑材料
六、电子竞赛获奖证书(部分)
七、产学研合作体系及平台建设-校外实习基地
1、长江三峡——实习基地 2、沈阳聚德视频有限公司——校企合作协议 3、陕鼓实业——联合创业培训协议 4、广东奥普特——教学实践基地 5、榆林学院实习基地——实习基地 6、重庆罗博泰尔实习基地——院校合作 7、惠州市易孚信息科技有限公司——校企合作协议 8、深圳保华实习基地扫描件——研究生联合培养协议 9、深圳市易孚信息科技有限公司——校企合作协议
一、教学改革及获奖
1、2015 年教学成果“卓越人才培养开拓学生创新思维的创新能力”获校 级二等奖; 2、2010 年教学成果“《现代 DSP 技术》课程建设与教学改革” 获校级二 等奖; 3、2013 年陕西省高等教育教学改革项目“基于学生创新创业能力的第二 课堂建设——以电子信息专业为例”结题证书; 4、2015 年西安工程大学学位与研究生教育“质量工程”项目结题证书; 5、2011 年西安工程大学教育教学改革项目“《数字图像处理》精品课程建 设” 项目结题证书;
1、2019 年陕西省科学技术奖二等奖:红外热像精确测温技术及其应用研究 2、2017 年西安市科学技术奖三等奖:直热式空气能热水器恒温控制的研究与系统开发 3、2016 年陕西省科学技术奖二等奖:直热式空气能热水器恒温控制的研究与系统开发 4、2015 年陕西省科学技术奖三等奖:电力设备绝缘性能测试关键技术与应用 六、电子竞赛获奖证书(部分) 七、产学研合作体系及平台建设-校外实习基地 1、长江三峡——实习基地 2、沈阳聚德视频有限公司——校企合作协议 3、陕鼓实业——联合创业培训协议 4、广东奥普特——教学实践基地 5、榆林学院实习基地——实习基地 6、重庆罗博泰尔实习基地——院校合作 7、惠州市易孚信息科技有限公司——校企合作协议 8、深圳保华实习基地扫描件——研究生联合培养协议 9、深圳市易孚信息科技有限公司——校企合作协议 八、出版教材 1、“十三五”普通高等教育本科规划教材——信号与系统 2、“十三五”普通高等教育本科规划教材——现代电子系统设计教程 3、21 世纪创新型应用人才培养规划教材——数字信号处理
“纺织之光”2019年度中国纺织工业联合会纺织教育教学成果奖巡礼(一)
纺织科教Textile Science & Education99纺织导报 China Textile Leader · 2019 No.11“纺织之光”2019年度中国纺织工业联合会纺织教育教学成果奖巡礼(一)A Visit to the 2019 Textile Education Awards of CNTAC ( I )纺织之光科技教育基金会赴青岛大学回访考察教育奖项目10月18日,纺织之光科技教育基金会秘书长张翠竹,中国纺织服装教育学会副秘书长、纺织之光科技教育基金会副秘书长白静等一行 4 人赶赴青岛大学,对“纺织之光”中国纺织工业联合会纺织教育教学成果奖(以下简称“教育奖”)项目进行了回访考察,青岛大学党委常委、副校长于永明教授出面接待。
张翠竹一行还与青岛大学纺织服装学院执行院长陈韶娟教授、党委副书记张敏、副院长田明伟副教授等,以及10余位学生代表进行了座谈。
在座谈会上,张敏首先介绍了青岛大学及纺织服装学院的基本情况和学科建设以及人才培养等情况。
青岛大学办学起源于1909年创办的青岛特别高等专门学堂,今年时值110周年。
青岛大学纺织服装学院源于原山东纺织工学院,始于1950年,具有悠久的办学历史,雄厚的师资力量,深厚的学科底蕴,强劲的科研实力,拥有山东省唯一的纺织一级学科博士点、硕士点,经过近70年建设发展,已经成为全国在纺织学科领域有重要影响的纺织服装学院之一。
纤维材料与非织造技术、纺织先进技术、纺织化学与生态染整、功能材料与服装是学院的特色研究方向。
2019年,学院学生考研率达51%,就业率一直稳定在97%以上,毕业生供不应求,海尔集团、利群集团、迪尚集团、鲁泰集团、孚日集团、必维、天祥、SGS 等国内外大型企业对学院毕业生青睐有加,就业领域涉及纺织生产、纺织经营、纺织机械、纺织检测、纺织科学研究等。
毕业生中涌现出大批有广泛社会影响力的高水平人才,部分优秀毕业生已成为院士、国家杰青、泰山学者等高层次专家,众多毕业生已成为高校、科研院所、知名纺织企业的中坚力量及领军人才。
“纺织之光”2019年度中国纺织工业联合会纺织高等教育教学成果奖
纺织科教Textile Science & Education92纺织导报 China Textile Leader · 2020 No.5“纺织之光”2019年度中国纺织工业联合会 纺织高等教育教学成果奖巡礼(二)《丝绸文化与产品》慕课课程是苏州大学依托对“丝绸”研究的历史积淀,在国家“新丝绸之路”政策背景下,基于高等教育教学改革需求而诞生的一门旨在提升大学生对丝绸文化通识理解的在线开放课程。
2013年习近平主席提出共建“一带一路”,即“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的宏伟倡议,这一政策的落实对提升大学生多视角理解“丝绸文化”提出了要求。
与此同时,伴随着教育部《关于加快建设高水平本科教育,全面提高人才培养能力的意见》等一系列相关文件的出台,基于信息技术手段促进推动高校深化教育教学改革,成为高校提升人才培养质量的重要路径。
该成果正是在此背景下,以在线开放课程的“建、用、学、管、共享”为抓手,通过对跨学科课程内容的整合、教学模式与教学方法的创新,实现大学通识教育的一次有效实践。
(1)形成了主题式、跨学科的创新教学内容,为国内同类课程的创新之作《丝绸文化与产品》课程以“丝绸”为主题,以通识教育为目的,对课程内容进行了跨学科的创新整合设计。
课程内容涵盖丝绸之路的历史与文化、载桑养蚕的农业生产过程、丝绸工艺及其产品,丝绸服饰文化以及丝绸产品的综合利用等全过程,既有古代丝绸文明,又有现代丝绸工业和应用的新发展(图 1)。
(2)创新学习支持路径,解决在线教育质量提升痛点该成果通过科学构建课程结构,精心制作教学视频,精细化设计学习活动,组建线上学习共同体,本地学习SPOC 化等举措,支持学生的自主学习、互动学习和精进学习,同时尝试借助学习分析技术,为学生提供个性化学习支持,保证了在线学习质量的提升。
(3)科研反哺,促进课程可持续发展依托在线课程的设计与教学运营,自2017年 1 月起,该项目教学团队在丝绸专业期刊《现代丝绸科学与技术》设立了“丝绸文化与产品”专栏,累计发表系列文章20余篇。
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“纺织之光”2014年度中国纺织工业联合会纺织教育教学成果奖评审结果 1 职场化育人模式的研究与实践 徐建明,丁文利,董传民,杨慧慧,李源强,张宗宝,葛玉珍,沈文玲,周先景 山东科技职业学院 一等奖 2 中外双向融通培养国际化服装专业人才的探索与实践 杨威,王梅珍,韩世强 ,张鸿雁,张劲英 浙江纺织服装职业技术学院 一等奖 3 基于现代学徒制的项目团队式教学模式的研究与实践 温振华,孔莉,任泉竹,全建业,高菁,王宝根,徐亮,周继业,余红平 武汉职业技术学院,武汉安都服饰有限公司 一等奖 4 现代纺织技术专业人才培养模式的创新研究与实践 瞿才新,杜梅,王前文,刘华,戴俊 盐城工业职业技术学院,江苏悦达纺织集团有限公司 一等奖 5 服装专业中高职一体化人才培养方案开发与实施 郑小飞,许淑燕,徐剑,袁飞,舒平 杭州职业技术学院,杭州服装职业高级中学 一等奖 6 面向纺织服装类院校的教育教学成果奖励平台的构建与应用 宋坤芳,阮曙芬,白静,柳雄,陈君 武汉纺织大学,中国地质大学江城学院,中国纺织服装教育学会 一等奖
7 基于服装设计专业的羌绣技艺拓展性教学实践 朱利容,李莎,廖雪梅,黄雨涵,阳川,袁伟 成都纺织高等专科学校,服装学院蜀锦蜀绣(羌绣)研究中心,成都蜀绣工程技术研究中心 一等奖 8 基于校企深度合作的纺织高素质技术技能人才培养模式的创新与实践 李竹君,刘森,吴佳林,黄敏,唐琴,陈继娥 广东职业技术学院 一等奖 9 高职织物结构与设计课程建设的创新与实瞿永,袁传刚,倪中秀,张勇,李桢 安徽职业技术学院 一等奖 践 10 服务家纺产业链发展的家居艺术设计专业群建设的探索与实践 马昀,李波,张晓冬,任健,端木志坚 江苏工程职业技术学院 一等奖
11 自主实践与梯度训练结合培养染整“智造型”特色人才的探索和实践 岳仕芳,夏冬,曹红梅,蔡苏英,田恬,吴燕萍,於琴,张国成,佘文吾 常州纺织服装职业技术学院,常州旭荣针织印染有限公司,常州东方诺亚印染有限公司 一等奖 12 “多位融合”人才培养模式探索与实践 常涛,高娜,刘华,韩丽君,李德义 济南工程职业技术学院 一等奖 13 基于岗位职业标准的《化学分析技术》课程改革与实践 尚华,朱忠军,刘迪,姜庆伟,姚海伟 陕西工业职业技术学院 一等奖 14 构建多元平台,着力培养染整专业高职学生职业能力 杨晓红,沈志平,季莉,陈志华,潘云芳,邵改芹,龚蕴玉 江苏工程职业技术学院 一等奖 15 高职院校深度开展生产实践教学的研究与实践——以常州纺院染整技术专业教学改革为例 田恬,刘建平,袁霞,高介平,臧健,袁红萍 常州纺织服装职业技术学院 一等奖
16 基于区域性行业特色的“中高职贯通、专本科衔接”立交桥构建与实施 王梅珍,张鸿雁,郑小飞,徐迅,王海亚,孙利红,张培锋,吴军 浙江纺织服装职业技术学院,杭州职业技术学院,浙江科技学院,杭州萧山第三职业高级中学,宁波甬江职业高级 一等奖 17 从“教”到“学”:高职“复合式创新型”人才培养体制的构建与实践 王毅,王亚鹏,蒋丽华,仲岑然,王荣芳 江苏工程职业技术学院 一等奖 18 基于“行动导向”教学的《染化料分析测试》课程系统化开发 邵改芹,杨晓红,李朝晖,季莉,季媛 江苏工程职业技术学院 二等奖 19 高职纺织类实训教学资源共享及运行机制研究 严瑛,王化冰,王显方 陕西工业职业技术学院 二等奖 20 基于创新纺织理念的现代纺织技术专业教学改革与实践 罗炳金,夏建明,崔鸿钧,陈敏,马旭红 浙江纺织服装职业技术学院 二等奖 21 加强校企合作,推进新能源应用技术专业“一线四平台”人才培养模式改革 赵斌,贲礼进,曹莹,符爱红,张新亮,师阳 江苏工程职业技术学院 二等奖 22 现代纺织技术专业“三结合、三递进、三引领”人才培养模式实践 姚小英,支卫兵,杜庆华,张苹,甘志红,陈晓青,谢晓鸣,罗海滨,高水桃 江西工业职业技术学院 二等奖 23 服装设计专业“生产性项目”导向的三段式工学结合人才培养 高小红,王海燕,邹启华,顾文娟,顾鸿炜 苏州经贸职业技术学院 二等奖 24 服装设计专业课程体系重构及教学模式的研究 吕慧,魏迎凯,赵剑章,倪中秀,武松梅 安徽职业技术学院 二等奖 25 服装专业课程建设与教学模式的改革 姜素萍,柳晓芳,孙爱梅,李爱敏,隋素志,许占山,杨九波 青岛平度市职业教育中心 二等奖 26 高职服装专业双主体实践教学模式创新与实践研究 王剑平,李公科,柳见亮,沈文玲,刘鹏,张宏彪,连贵仁 山东科技职业学院 二等奖 27 基于BP优化的五业贯通纺织类创新人才培养模式探索与实践 肖海慧,邓凯,赵振勇,于俊,魏燕 常州纺织服装职业技术学院 二等奖 28 面向国际化女装产业的时装制板人才培养模式探索及实践-基于品牌女装企业的合作 龚勤理,卓开霞,马艳英,江雪娜 浙江纺织服装职业技术学院 二等奖 29 基于产教结合的染整专业实训教学模式创新与实践 郭常青,王开苗,肖鹏业,杨秀稳,曹修平,于子建,李桂萍,孙沅志,陈英华,姜秀娟,时东宝 山东轻工职业学院 二等奖 30 现代纺织技术专业“产教融合、学做合一”人才培养模式创新与实践 杨建民,贾格维,潘红玮,赵双军,赵伟,沈萍 陕西工业职业技术学院 二等奖 31 面向职业素质培养的高职机械类专业综合性实训课程的改革与实践 裘俊彦,蒋晔,杨波,陈建新,田炳彬 常州纺织服装职业技术学院 二等奖 32 以职业能力提升为导向的高职实践教学模式的探索与实践 张丹,陶辉,潘文星,张韬,陈婷 武汉纺织大学高等职业技术学院 二等奖 33 校企融合共建《大提花装饰织物设计》课程的研究与实践 郁兰,周红涛,秦晓,程友刚,王慧玲,刘华,王成军,施卫坤,耿男男 盐城工业职业技术学院 二等奖 34 高职产业园人才培养、创业孵化、服务社会三位一体的研究与实践 谢冬,陈福明,牛士华,杨思东,冯雁,李良,张立俊,沈巧明 苏州经贸职业技术学院 二等奖 35 高职院校“双元互动”项目课程教学团队的建设与研究 陈洁,李桂付,范君,陈玉红,李月丽 盐城工业职业技术学院 二等奖 36 构建全方位开放式实践教学模式,提升服装陈列应用型人才培养质量 马丽群,李敏,韩雪,王静芳,常元 辽宁轻工职业学院 二等奖 37 高职院校卓越人才培养模式的创新实践和探索 王苹,杨威,郑晓,王成,余国良 浙江纺织服装职业技术学院 二等奖 38 构建服装专业工作室理实一体化教学实践研究 邓鹏举,祖秀霞,韩英波,曲侠,叶淑芳,孙新峰,徐曼曼,车莉 辽宁轻工职业学院 二等奖 39 公办纺织类高职院校校企合作办学实体董事会运行机制的研究与实践 姜朋明,李建国,姚月琴,许士群,赵红军 盐城工业职业技术学院 二等奖 40 以设计项目为载体,校企合作培养创新型包装设计人才实践 李滨,姚大斌,徐筱,徐观明,陆喜雨 浙江纺织服装职业技术学院 二等奖 41 高职家纺设计专业嵌入通识教育途径的探索与实践 张晓冬,王亚鹏,王明星,蒋丽华 江苏工程职业技术学院 二等奖 42 “艺工结合、创新致用”的立体裁剪课程建设与实践 李晓兵,杨毅红,王海燕,孟娟,张建华 苏州经贸职业技术学院 二等奖 43 校企共建实践教学基地 造就应用型纺织人才 郑力,杜庆华,张苹,甘志红,谭艳,陈晓青,黄一凯,邱奇富 江西工业职业技术学院 二等奖 44 基于纺织服装产学研集群职场化人才培养模式探索与实践 杨磊,沈文玲,魏雪梅,马小英,栾会妮 山东科技职业学院 二等奖 45 校企合作构建以实训技能包为载体的“冠名班”课程体系的研究与实践 刘梅,刘泽桢,严珍,柏干梅,梁桂璜,陈永洲 广西纺织工业学校 二等奖 46 基于社会生活过程的公共基础课课程改革 马斌,赵芹,张云,蒋丽华,王飞 江苏工程职业技术学院 二等奖 47 现代职教体系背景下创新型多功能服装实训基地建设与探索 朱秋月,唐新强,信玉峰,马国照 江西服装学院 二等奖 48 基于纺织品设计专业创新型人才培养实践教学体系的构建与实施 王艳芳,张白露,宋淑娟,于京现,季程程,李真 山东科技职业学院 二等奖 49 基于校企深度合作的现代纺织技术省级特色专业建设的研究与实践 范尧明,倪春锋,张峰,徐晓军,于勤,沈霞 沙洲职业工学院 二等奖 50 丝绸工艺专业人才需求与教学标准的研究与实践 陈爱香,陈艳,杜世凤,刘丽娜,陈利,黄英 山东轻工职业学院 三等奖 51 搭建职业技能竞赛平台,引领服装专业教学改革的研究与实践 王静芳,熊丽华,马丽群,常元,叶淑芳 辽宁轻工职业学院 三等奖 52 纺织品设计专业与产业融合发展的模式创新与实践 陈利,丛文新,武燕,王芳玲,陈爱香 山东轻工职业学院 三等奖 53 基于创新能力培养为目标的《染整技术》课程教学做一体化的改革与实践 位丽,赵磊,姚桂香,杜梅,张圣忠,陈贵翠,曹志美,吴国霞 盐城工业职业技术学院 三等奖 54 “多位一体、统筹联建”高职专业群人才培养机制的研究与实践 张耘,王国燕,陈辉,丁馨,敬丽华 常州纺织服装职业技术学院 三等奖 55 “岗、证、赛融合式”教学探索与实践(依托《棉织物设计》) 佟昀,仲岑然,毛玉蓉,马昀 江苏工程职业技术学院 三等奖 56 纺织专业“生产性实训项目”开发与工学结合教学模式改革的探索与实践 倪春锋,陈在铁,于勤,范尧明,颜晓青,张春芳,殷佳敏,陈俊贤,王栋 沙洲职业工学院 三等奖 57 “学做创一体”培养模式下《纺织材料检测》课程改革的研究与实践 黄素平,陈春侠,周彬,赵磊,姚桂香,闵庭元 盐城工业职业技术学院 三等奖 58 基于网络环境的个性化学习与自主学习能力的培养 王志敏,王国燕,伍转华,杨青建,邱黎 常州纺织服装职业技术学院 三等奖 59 以提升职业核心能力为导向“纺织经贸创新人才” 培养方案的构建与实践 俞红,田俊芳,袁永友,刘书兰,黄辉 武汉纺织大学外经贸学院 三等奖 60 服务于纺机制造人才培养的《数控加工技术》课程教学改革创新实践 王元生,朱璟,钱宗仁,苏宏林,贲能军 盐城工业职业技术学院 三等奖 61 创新产学研融合的人才培养模式,提升纺织专业服务能力 罗建红,张并劬,刘秀英,刘光彬,谈青豹 成都纺织高等专科学校 三等奖 62 纺织院校电气自动化专业 “1234”柔性课程体系的构建与实践 刘红,肖甘,王梅,申昕,王强 成都纺织高等专科学校 三等奖 63 信息化技术引领立体裁剪课程改革 钟利,阳川,钟慧,吴杰,吴煜君,侯利菲,刘群,李维 成都纺织高等专科学校 三等奖