青岛版小学信息技术第三册第1课时教学设计-初识演示文稿
最新山东省小学课本小学信息技术第三册下册教案
义务教育山东省小学课本小学信息技术教案第一册（下）2018、3第1课开场以前报剧目教学目标：1、认识幻灯片制作工具PowerPoint。
2、能够熟练、正确启动PowerPoint。
3、能够利用PowerPoint设计模板进行简单的幻灯片制作。
4、能够正确的进行保存、退出PowerPoint。
教学重难点：1、PowerPoint的正确启动、保存与退出。
2、利用PowerPoint设计模板进行简单的幻灯片制作。
3、演示文稿与幻灯片概念的区别。
4、PowerPoint设计模板与版式的选择。
教学方法：情境导入、任务驱动、演示、讲解、启发等多种教学方法。
教学过程：一、通过展示图文、声色并茂的电子幻灯片引出疑问导入新课：1、展示：同学们，童话剧就要开演了，小丽正在报幕，我们看看这场童话剧演的是什么？就要拉幕了，怎样设计剧场的幕布呢？2、利用投影仪或多媒体电子教室，展示课前准备好的幻灯片。
3、设疑：你们认为老师设计的幕布好看吗？4、导入：你们想设计这样漂亮的幕布吗？今天我们就一起来了解学习一下PowerPoint软件，看它是怎样制作出这么精美幕布的？二、分组学习，主动探究：(一)发现一：使用模板设计幕布1、播放课件：PowerPoint的简单介绍，PowerPoint和Word一样，是Office大家庭的一员。
利用它，可以非常方便地整合文字、声音、动画、视频影像等多种媒体信息，设计各种演示文稿。
2、执行“开始——所有程序——Microsoftoffice——Microsoftofficepowerpoint2003，”再执行“格式——幻灯片设计”列出所有模板，单击幕布模板右边的按钮，执行“应用于选定幻灯片”。
（二）发现二：使用文字报出剧目1、执行“插入——文本框——水平操作2、单击标题文本框，输入剧目名称3、单击副标题文本框，输入主演等信息4、执行”插入——文本框——水平，插入文本框，输入文字内容。
（三）一点通：让舞台变得更漂亮插入剪贴画与图片，执行“插入——图片——来自文件，找到相应的图片文件，双击即可插入，调整图片的大小和位置。
小学信息技术第三册的教学方案
小学信息技术第三册的教学方案小学信息技术第三册的教学方案一、教学目标1、知识目标：使学生学会在幻灯片中插入视频、声音的方法；学会调整幻灯片的方法。
2、技能目标：能熟练地在幻灯片中插入视频和声音；掌握幻灯片移动、复制、删除的操作。
3、情感目标：使学生了解山东的景观名胜，丰富知识，开阔视野。
二、重点和难点1、重点：向幻灯片中添加视频和声音的方法。
2、难点：向幻灯片中添加视频和声音的方法。
三、知识点1、向幻灯片中添加视频。
2、向幻灯片中添加声音。
3、幻灯片的移动、复制和删除。
四、课时安排：建议1课时。
五、教后反思：第六课家乡的历史名人一、教学目标1、知识目标：感受背景对美化幻灯片的重要作用，掌握各种背景的设置方法；培养学生设计为主题服务的意识。
2、技能目标：能够设置图片、文字的`动画效果。
3、情感目标：了解家乡的历史名人的思想、事迹和影响，激发学生奋发向上的精神。
二、重点和难点（一）重点1、设置幻灯片的背景。
2、设置可选对象（图片、文字）的动画效果。
（二）难点：设置可选对象（图片、文字）的动画效果。
三、知识点1、背景的颜色设置和填充效果设置。
2、背景设置对话框中应用和全部应用的区别。
3、对幻灯片中插入的对象的动画效果设置。
4、幻灯片的放映。
四、课时安排：建议1课时。
五、教后反思：第七课家乡的地域特色一、教学目标1、知识目标：了解超级链接在幻灯片中的作用；感受幻灯片切换在放映中的动画效果。
2、技能目标：学会利用设置超级链接来灵活组织幻灯片，增强多媒体作品的感染力。
3、情感目标：渗透地理文化教育及情感教育，激发学生的爱国热情。
二、重点和难点（一）重点1、演示文稿中各幻灯片之间的超级链接的设置。
2、幻灯片切换效果的设置。
（二）难点：演示文稿中各幻灯片之间的超级链接的设置。
三、知识点1、在文稿中各幻灯片之间建立超级链接。
2、幻灯片切换效果的设置及设置中应用和全部应用的区别。
四、课时安排：建议1课时。
五、教后反思：第八课作品的发布与评价一、教学目标1、知识目标：学会对制作好的多媒体演示文稿进行成品处理；学会评价作品。
青岛版小学四年级下册信息技术第三单元第1课《图片和文的采集》教案
青岛版小学四年级下册信息技术第三单元第1课《图片和文的采集》教案一、教学目标1.能够理解图片和文的采集的基本概念和意义。
2.能够运用自己的掌握的知识，进行图片和文的采集。
3.能够在文本编写中正确使用引用和格式化文字。
二、教学内容1.图片和文的采集基本概念和意义。
2.如何进行图片和文的采集。
3.在文本编写中正确使用引用和格式化文字。
三、教学重点和难点1.教学重点：图片和文的采集的基本概念和意义，如何进行图片和文的采集。
2.教学难点：在文本编写中正确使用引用和格式化文字。
四、教学步骤步骤一：导入情境1.老师先展示一些图片和文本，并问学生这些图片和文本是从哪里来的，有什么意义。
2.学生根据已有知识回答问题。
步骤二：学习图片和文的采集基本概念和意义1.老师介绍图片和文的采集的基本概念和意义。
2.老师让学生自己找出身边的一些图片和文本，分析他们的来源和意义。
步骤三：掌握图片和文的采集方法1.老师讲解如何进行图片和文的采集，如何利用搜索引擎和手机拍照等方法进行采集。
2.老师与学生共同操作，让学生学会如何进行图片和文的采集。
步骤四：学习文本编写相关知识1.老师向学生介绍文本编写相关知识，如何正确使用引用和格式化文字。
2.老师和学生一起学习，通过配合教学视频，分析实战中的引用和格式化文字的应用。
步骤五：练习使用文本编写1.老师布置作业，要求学生运用所学知识，编写一篇以他们在学校认识到的新鲜小事为主题的文章，并在文中引用一两个相关的名人名言或者经典段落。
2.学生独自完成作业并上交。
五、课堂小结1.知道了图片和文的采集的基本概念和意义。
2.掌握了如何进行图片和文的采集。
3.学会了在文本编写中正确使用引用和格式化文字。
六、作业布置1.运用所学知识，编写一篇以学生在学校认识到的新鲜小事为主题的文章，并在文中引用一两个相关的名人名言或者经典段落。
七、教学反思本次课程的教学步骤和教学内容较为清晰，老师明确教学目标和重点难点，学生在操作中较为活跃并且参与度较高，在教学中做了详细的小结和作业布置。
小学信息技术活动三制作演示文稿教案
小学信息技术活动三制作演示文稿教案标题：小学信息技术活动三制作演示文稿教案一、教学目标：1. 掌握演示文稿的基本定义和功能。
2. 了解演示文稿制作软件的使用方法和操作技巧。
3. 能够按照指导完成一个简单的演示文稿制作。
二、教学准备：1. 计算机设备2. PPT制作软件（如Microsoft PowerPoint、Google Slides等）3. 活动指导书4. 纸张、铅笔等辅助工具三、教学过程：1. 导入（5分钟）老师向学生提问：“你们知道什么是演示文稿吗？它有什么作用？”鼓励学生积极参与讨论，介绍演示文稿的基本定义和功能。
2. 知识点讲解（15分钟）通过PPT展示，介绍演示文稿制作软件的使用方法和操作技巧，包括：- 创建新的演示文稿文件；- 插入文本、图片、形状等元素；- 设定动画效果和切换方式；- 设定幻灯片的显示时间和顺序；- 设置背景音乐等。
3. 实际操作（30分钟）将学生分成小组，每个小组两人合作，使用电脑和制作软件按照下列步骤完成一个简单的演示文稿制作：第一步：选择一个主题，例如“我的假期”。
第二步：确定每个幻灯片的内容，包括标题和正文。
第三步：插入适当的图片和形状，美化幻灯片。
第四步：为每个幻灯片添加合适的动画效果和切换方式。
第五步：预览并调整幻灯片的显示时间和顺序。
第六步：保存并分享你的演示文稿。
4. 分享与展示（20分钟）每个小组派一位代表上台展示他们的演示文稿，并简要介绍制作过程和设计理念。
其他学生可以提出问题或给予评价和建议。
5. 总结与评价（10分钟）对本次活动进行总结，引导学生回顾所学内容和获得的收获。
鼓励学生相互交流和反思，提供积极的评价和建议。
四、教学扩展：1. 继续探索不同的演示文稿制作软件，了解它们的特点和适用场景。
2. 尝试使用更多高级功能，如过渡效果、图表、影片等。
3. 鼓励学生创造性地运用演示文稿制作技巧，其他学科的展示、主题分享等均可以使用演示文稿形式。
01第一课 初识演示文稿(新青岛版 五上教案)
初识演示文稿教学设计教学目标设计（一）知识与技能·掌握新建、保存、放映、添加幻灯片的方法；·灵活掌握文本框及背景效果的设置；·学会插入图片、声音、视频的方法，并能灵活多变的使用自选图形；·掌握幻灯片动态设置的方法；·学会简单的超链接。
（二）过程与方法·利用智博多媒体交互平台进行自主性学习与示范性教学相结合的方法。
（三）情感、态度与价值观·通过制作主题作品，让学生更多的了解世界，了解网络，激发学生更多内心的情感。
三、教学过程设计（一）教学重点与难点恰当设置文本框及背景效果，合理使用色彩。
（二）教学过程1．创设情境（约五分钟）师：展示一下我搜集的素材库，打开“我喜欢的奥运明星”文件夹，让学生看到文件夹中有四个文件夹，分别是“图片”、“音频”、“视频”、“文字”。
（强化规范学生整理计算机存储空间的意识。
）打开“图片”文件夹，浏览图片……能猜出我要做的主题故事吗？生：回答。
师：知道我们今天开始用什么软件制作作品吗？生：回答。
师：单击快速启动栏里的图标，启动PowerPoint应用程序。
三十秒钟时间，迅速启动你的PowerPoint应用程序。
（可能会有没启动成功的学生，提示学生下一环节注意听讲，就能在规定时间内完成任务。
）生：回答。
2．新课讲解（约三十分钟）师：新建、保存、添加幻灯片的方法，很简单，请根据下发的课件自主学习，给大家五分钟的时间，创建文件，要求包含三张以上幻灯片，文件保存于U盘的合适位置，文件名命名为自选主题作品名称，如：我喜欢的奥运明星……提前完成任务的同学可根据课件内容进行下一环节学习。
生：回答。
师：抽查一名学生的制作情况……生：展示阶段制作成果。
师：艺术字的学习请根据课件自主完成，我们现在一起来学习本节的重点──背景的设置。
当创建了三张新的幻灯片以后，系统默认的版式如下图所示：习惯上，我会把默认的版式改成空白版式。
右击幻灯片空白处──幻灯片版式，在出现的右侧控制面板中选择“空白”，如右图箭头所指处。
青岛版小学四年级下册信息技术第三单元第1课《图片和文的采集》教案
青岛版小学四年级下册信息技术第三单元第1课《图片和文的采集》教案一、教学目标：1.了解采集图片和文字的基本方法；2.能够使用手机或相机采集图片和文字，将其保存在电脑中；3.学会如何用电脑上的软件进行图片和文本的编辑。
二、教学重点：1.图片和文本的采集；2.图片和文本的编辑。
三、教学难点：1.如何将采集到的图片和文本保存在电脑中；2.如何使用电脑上的软件进行编辑。
四、教学准备：1.电脑；2.手机或相机；3.图片和文本编辑软件。
五、教学过程：1.引入：首先，教师向学生展示一张精美的图片和一段有趣的文字，并让学生表述对它们的感受。
然后，教师向学生介绍本课的内容：我们将要学习如何获取图片和文本，并学会将它们编辑为精美的作品。
2.学习内容：（1）图片的采集教师向学生讲解如何使用手机或相机采集图片，并将它们上传到电脑中。
同时，要注意图片的清晰度和构图。
（2）文本的采集教师将一些有趣的文本（如故事、诗歌、新闻等）展示给学生，让学生借助网络或图书馆等，在电脑上采集相关的文字资料。
（3）图片和文本的编辑教师向学生介绍一些图片和文本编辑软件的基本使用方法，并让学生进行实践操作。
3.教学实践：让学生在电脑上使用编辑软件，将采集到的图片和文本进行编辑，并制作出自己的作品。
4.总结与反思：教师与学生一起回顾本课的学习内容，并对所学进行总结。
让学生思考：下一步如何将这些技能应用到实际生活中。
六、教学评价：根据学生的表现进行评价，评定评价标准，给予适当的奖励或支持。
同时，教师应根据学生的实际情况进行个性化评价和辅导，帮助学生更好地掌握课程内容。
小学信息技术教材第三册六年信息技术全册教案
第1课难忘影画册——初识powerpoint一、教学内容分析本课是广州市小学信息技术课程第三册第一课，主要学习内容是初识powerpoint界面，新建演示文稿、应用设计主题、放映幻灯片的操作。
教材编写主要是以“难忘影画册”为主线、将这些知识点串起来，在问题解决的过程中学习新知。
本课主题选取关系到整个单元主题及素材的选取，将为以后的课程做好铺垫。
二、教学对象分析本课的学习者是六年级学生，他们具有一定的信息技术加工和表达能力，并且具有较强的自主学习能力。
在此之前，学生已经学习了office办公软件中的word和ecxel，对于办公软件的界面有了一定的了解，并且能否熟练的启动、退出办公软件，能够新建和保存文件。
他们具有很高的学习热情，希望进一步学习office办公软件中的powerpoint。
三、教学目标1、知识与技能（1）知道powerpoint的功能和窗口的组成。
（2）能够启动和退出Powerpoint，保存Powerpoint文件。
（3）能创建相册演示文稿，使用设计主题修饰演示文稿，放映幻灯片。
2、过程与方法（1）通过经历具体情境的演示文稿制作过程，在参与自主尝试、互动交流的学习活动中，掌握“认识窗口”、“新建相册”、应用“主题”、“幻灯片放映”等操作方法。
（2）通过制作“难忘的影画册”，初步体验用计算机创作多媒体的作品，激发学生的学习兴趣。
四、教学过程第2课图片展缤纷——图片插入一、教学目标1.知识与技能（1）掌握在文档中插入剪贴画、图片文件的方法。
（2）掌握图片格式的设置方法。
（3）能根据所学知识进行创造性的制作活动。
2.过程与方法通过实际操作，着重培养学生的动手能力、探究能力3.情感目标：通过师生间的学习交流，给学生以方法、胆量、鼓励、成功，让学生享受成就感，树立自信心、养成乐于学习的好习惯，培养学生良好的审美能力。
二、教学重点难点重点：1.插入文件中的图片2.对图片进行格式设置。
难点：能根据所学知识进行创造性的制作活动。
青岛版小学三年级信息技术上册教案【绝版经典,一份非常好的参考教案】 .
青岛版小学三年级信息技术上册教案年级学科课次课题主备人修改六信息技术第１课认识计算机.教学目标1、了解电脑的功能及用途2、学会电脑硬件的组成及每部分的功能3、学会电脑软件的作用及分类4、知道使用电脑的注意事项及使用软盘和光盘的注意事项重点1、电脑硬件的组成及每部分的功能2、电脑软件的作用及分类3、使用电脑的注意事项及使用软盘和光盘的注意事项难点1、电脑硬件的组成及每部分的功能2、电脑软件的作用及分类教法演示教学信息资源微机、网络、多媒体控制其它教学过程一、导入：同学们，你们谁见过计算机？噢，这么多同学都见过。
那么你们想不想知道跟计算机交朋友呢？这节课就让我们先认识一下计算机，然后你们就可以慢慢成为计算机的朋友了。
引出课题新授：二、电脑就在你身边电子计算机是２０世纪人类最伟大的发明之一。
这不仅能进行计算，还具有分析、判断和记忆能力，甚至还能听懂我们说话呢。
因为电脑这样聪明，人们就把它比做是通了电的大脑，所以也叫它电脑。
这两年，随着科技的发展，电脑的应用越来越广泛，在我们的周围，到处都可以看到忙碌工作的电脑。
谁起来说说你都在什么地方看见过电脑？人们都用它来干什么呢？（电脑售票、电脑取款、电脑写作、电脑排版、电脑绘画、唱歌、下棋、上网学习及通信等等）一、电脑的身体――硬件让学生观察自己面前的电脑是由几部分组成的？它们分别长得什么样子？（１）输入设备：正像人用眼睛看东西、用耳朵听声音一样，输入设备是电脑接收信息（包括人给它下达的命令和要求它处理的数据）的设备。
如果没有输入设备，电脑就秋成了瞎子和聋子，那该多不方便呀？常用的输入设备有以下几种。
1键盘：用来输入文字、数字。
也可以给电脑下达命令，指挥电脑工作。
2鼠标：主要用来给计算机下达命令，指挥计算机工作。
因为它非常灵活，可以像一只小老鼠一样窜来窜去，因而得名“鼠标”。
（２）输出设备：用以显示电脑的计算机结果或处理结果，就好像人用嘴巴讲话、用手写字把自己知道的事情表达出来给别人一样。
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研究与认识wps演示工作界面，激发学生对wps演示的兴趣。
学情分析
本节课为五年级第一节课，在学生已经掌握wps文字的基础上继续学习wps演示。
教法学法
小组合作、任务探究
教具学具
课件
教学
环节
教材处理
二次备课
教
学
过
程
一、创设情境，激发兴趣
播放视频，你有什么感想？学校组织了演讲比赛，出示演讲稿，并放映演示文稿。
生观察幻灯片用到了哪些素材？
一份演示文稿一般由哪几部分组成？
师讲解：多媒体演示文稿。
二、自主探究，交流分享
1.认识WPS
第一步：启动
师：WPS演示它的功能是制作多媒体演示文稿。到底是什么样子呢？请同学们启动它看一看。
生启动生汇报并演示启动方法。
第二步：认识《WPS演示》界面
学生认识WPS演示的界面:菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、状态栏、幻灯片窗格、大纲/幻灯片视图窗格、备注窗格等。
板书
设计
初识wps文字
1.演示文稿的组成
2.启动WPS认识界面添加文字
3.退出WPS加密扩展名
课后
反思
本节课在学习wps演示时，注意引导学生利用以前的wps文字的窗口进行对比学习，发现wps演示中独特的菜单和工具。
青岛版小学信息技术第三册第1课时教学设计
课题
第1课初识wps演示
课型
综合实践
ห้องสมุดไป่ตู้课时
第一课时
教学
目标
知识与能力
使学生初步认识wps演示。
过程与方法
了解制作多媒体演示文稿的一般步骤；学会规划多媒体演示文稿作品。
情感态度与价值观
培养热爱祖国热爱家乡的良好品质；养成做事有计划的行为习惯。
内容分析
教学重点
研究与认识wps演示工作界面，激发学生对wps演示的兴趣。
2.同学们，看到这美轮美奂的作品，其实，课下只要你们勤于动手，勇于实践，老师相信凭借你们的智慧和能力，一定可以创作更加精美的作品。
多媒体演示文稿是指将文字、图片声音、视频等信息元素，利用某种软件集成在一起形成的文件。它的主要作用是用来演示产品、学术汇报、展示成果等。
作业设计
完善自己的《我的祖国，我的家》的演示文稿
出示WPS演示的界面的课件，学生抢答。
2.添加文字
学生尝试操作学生上台演示边讲解边操作
在编辑幻灯片时，可以直接单击幻灯片中的“单击此处添加标题”、“单击此处添加副标题”等预置文本框，输入演示文稿的标题和作者等信息。
退出WPS先保存后关闭
三、合作交流，释疑解难
在刚才的学习过程中遇到什么困难没有？有没有解决？有没有什么新的发现？
1.初次保存WPS演示文稿时，列表中的文件扩展名分别代表哪种类型的文件吗？
2.加密演示文稿，想想“打开文件密码”和“修改文件密码”有何不同？
四、实践创作，展示评价
完善自己的《我的祖国，我的家》的演示文稿
展示小组推荐的优秀作品，学生评价师补充。
五、梳理总结，拓展延伸
1.今天，我们认识了一个新朋友WPS，你了解他了吗？你有什么收获？