三年级描写人物的作文加评语

三年级描写人物的作文加评语
在写作起步阶段，写人作文可着重进行描写人物的外貌、语言、
动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、
品质、作风等特点。下面小编为大家搜集整理的写人作文带评语，仅
供阅读!
我的家人都是“江湖高手”
我的家庭就像一个小型江湖，人人都是“江湖高手”，身怀绝技。
爸爸是麻将高手
给你们讲啊，我的爸爸是个不折不扣的麻将高手。他每天吃过午
饭后，他都会跑到他心爱的“人间娱乐天地”——麻将馆去。于是，
我就偷偷的跟踪爸爸。哎哟——我发现爸爸一到了“人间娱乐天地”
他那个脸哦，都快笑烂了。“二筒，胡了。”爸爸在那里喜笑颜开，
应该是爸爸赢了钱吧!我经常劝爸爸不要去打麻将，但他还是要去打就
连我的话也不听了。唉，没办法啊。
妈妈是烹调高手
妈妈的功夫在厨房，她的功夫可了得。上可入天，下可入海;上得
厅堂，下得厨房的武林第一大美人，无所不能啊!妈妈一旦进了厨房，
不过一会儿，简单的几样家常小菜在她的手里能变出各种花样。粗短
的胡萝卜就变成了精雕细琢的“小兔子”，长长的白萝卜就变成了
“头发丝”，比家里的细面还要细。炒番茄变成了炒“小红花”简直
就可以升职为“厨神”了。妈妈把锅一揭开，我就能吃到各种美味佳
肴。麻婆豆腐，“头发丝”炖老鸭汤，凉拌茄子……无论哪道菜都是色
香味俱全，让我百吃不厌。有一次，妈妈亲自下厨房烧了她的拿手好
菜——红烧牛肉，那味道真够绝，我差点儿把佐料当成牛肉给吃了。
我现在身体一级棒，你们一看便知。因为我胃口好，吃啥都嘛嘛
香。而胃口好的根本原因，是因为我有个好妈妈，她是个调味高手。
我是电脑高手
电脑是我的好老师，爸爸妈妈不在家时，我可以通过电脑学到知
识。有一次，我做家庭作业时遇到了“狂风巨浪”，我不知道怎么做。
上网一查，马上就知道了，真是方便。我还用电脑和我的同学上网聊
天，告诉他们我生活中遇到的烦恼，也向他们请教一些问题。我是电
脑高手，电脑教会我很多东西。
这就是我家，人人都是“江湖高手”。我在这个家中快乐的生活，
这就是我们幸福的一家，我爱我家。
评语：
习作成功地塑造了一个“江湖高手”家庭——爸爸是麻将高手、
妈妈是烹调高手、我是电脑高手。文笔斐然，形式新颖，值得表扬。
“我在这个家中快乐的生活”与开头呼应，也深化了主题。
父亲的味道
父亲不是山，他没有那土地芳香的味道;父亲不是海，他没有咸丝
丝的味道;父亲不是树，他没有树木那清新的味道。父亲有的只是，酒
味，烟味，药味，但是我喜欢这味道，因为这里边是父亲的爱，我爱
父亲的味道，更爱父亲。
小时候，最爱看爸爸抽烟。看着那一个个奇怪的烟圈从爸爸嘴里
吐出，我特别高兴，伸手去抓。爸爸只是笑着，从嘴里吐出一个又一
个的烟圈，我抓的也不亦乐乎，但从来没有抓住过。爸爸抽完了，就
缠着爸爸再抽一支。我来为爸爸点烟，当我好不容易摁出火来时，爸
爸赶紧低下头来点着，还笑着对我说“琳琳乖，尝一口。”真难以想
象，我竟屁颠屁颠的跑去咬住烟嘴，可想而知，呛死我了。刚呼吸了
点新鲜空气，居然还不死心的去咬烟嘴，爸爸笑着拉着我的手走了。
爸爸身上的烟味陪我度过了快乐的儿时时光。
再大点儿，我上小学了。爸爸有时即兴喝点小酒，我就在一边看
着，爸爸有时逗我，让我品尝一下酒的香味，我摇摇头。爸爸吃着饭，
时不时地喝一口，爸爸又来惹我，看着爸爸那回味无穷的夸长相，我
忍不住喝了一小口——啊，好辣啊!!我猛吃饭、猛喝汤，眼泪哗哗的
往下掉。不过啤酒就没有那麽难喝了，爸爸喝酒的时候还是特别好奇
的尝一口，尽管每次都和想象中的味道差太多。爸爸那点小酒的味道，
填满我童年的记忆。
在我四，五年级时，家里的生意不是太好。爸爸每天都累得筋疲
力尽，可还是不挣钱。爸爸的关节遇到天气不好就疼，能捶一捶才能
止痛。爸爸为了我能过上好点的生活，每天都很劳累，手上磨出了茧，
冬天还容易裂口，只能用酒消消毒，抹点药止痛。当我看见爸爸手上
的老茧与裂口，心里就好痛!可我不能哭，只能默默的陪着爸爸，为爸
爸做力所能及的事。爸爸的药味使我终生难忘。
父亲的味道有很多，条条都是为了我，因为它有浓浓的爱的味道。
爸爸爱女儿胜过爱自己。爸爸爱我，我也爱爸爸。
我爱父亲的味道，更爱父亲!
评语：
“父亲的味道有很多，条条都是为了我，因为它有浓浓的爱的味
道。”字字句句透露着父亲对孩子深深的爱。同时也可以看出小作者
是个十分懂事的孩子。你的文章令老师也为之动容。很棒!
古筝小能人
在我的班上有这么一位能人。她有一个高高的鼻梁，鼻梁上架着
红框眼镜，一双炯炯有神的大眼睛闪烁着智慧的光芒，一张嘴巴时不
时吃着东西。可别以为她只是个小馋猫，她还是个超强的古筝高手呢。
想知道她是谁吗?她呀，就是我的同学——叶静怡。
第一次听她弹古筝，是在全校才艺展示表演时。当老师问大家谁
有才艺上台表演，叶静怡就站起来告诉大家一个惊人的消息：“我会
弹古筝。”老师就让叶静怡回去准备。
第二天，火球似的太阳高悬在空中，炙烤着大地。大地被晒得发
焦发烫，地面上仿佛被一个大大的蒸笼罩住。大家纷纷抱怨天公不作
美，这时，集合的声音响起了，大家都聚集在操场上。只见叶静怡熟
练地用胶布把假指甲缠在指甲上，坐下来，开始演奏。只听一首《高
山流水》从叶静怡的指尖流出。那曲调和谐悦耳，时而高时而低，时
而缓时而急，时而高亢，时而清脆。大家也听得如痴如醉，忘记了酷
热的天气。这时一阵清风吹过，大家身上都凉丝丝的。古筝声此时此
刻渐渐柔和了下来，一个个音符似乎都变成了轻纱般飘动的云朵，飘
入了大家的心间。突然又像一滴滴清澈的泉水，在叮咚叮咚的响着，
声音越来越弱，越来越弱，渐渐地消失。直到报幕员一声：“演奏结
束。”操场上顿时响起了雷鸣般的掌声，连平时调皮的学生也拼命鼓
掌。叶静怡向大家鞠了躬便下台了，并在大家的簇拥下回到了教室。
这时，老师才告诉大家叶静怡学习古筝已经八年了，先后获得
“全国青少年上海音乐舞蹈展演中儿童组金奖”“国际古筝比赛儿童
组金奖”……听了老师的话，大家都露出钦佩的目光。这不，过几天她
又要去参加全国的古筝比赛了，她说，假如自己获得金奖，就请同学
们吃大餐。如果大家哪天在电视上看见古筝演奏者叶静怡，不用怀疑，
她一定就是我的同学。
评语：
这是一篇写人的记叙文，突出表现了叶静怡是一个古筝小能人。
第三自然段环境描写说明天气酷热，听到古筝曲，人们感觉凉丝丝的，
侧面烘托叶静怡古筝弹得好。作者对古筝曲调独特感受描写生动、想
象合理。