幼儿园舞蹈室管理制度
广东省教育厅关于规范化城市幼儿园的办园标准
广东省教育厅关于规范化城市幼儿园的办园标准（试行）第一章总则第二章办园规模第三章园舍建设第四章设备配置第五章人员配备第六章园务管理第七章队伍建设第八章卫生保健第九章教育教学第十章家长与社区第十一章附则各类附表第一章总则第一条为引导城市幼儿园依法办学，规范办园行为，优化学前儿童成长环境，满足城市居民对学前教育的需求，依据国家和省有关学前教育的法律法规、方针政策，结合广东实际，制定本标准。
第二条本标准适用于本省城市幼儿园，各市、县（市、区）可在此基础上适当提高标准。
第二章办园规模第三条办园规模以6-12个班为宜，一般不少于6个班、不超过15个班。
第四条班额和年龄：小班(3-4周岁)25人；中班(4-5周岁)30人；大班(5-6周岁)35人；混合班30人。
班额一般不超过标准5人。
第三章园舍建设第五条幼儿园规划布局应根据当地建设总体规划的要求，结合人口密度、生源发展趋势、地形地貌、交通、环境、服务半径等因素综合考虑，合理布点。
第六条幼儿园选址合理，周边环境有利于幼儿身心健康，不得与市场、医院太平间、易燃易爆危险品仓库、加油站为邻，与化学、生物、物理等各类污染源的距离应符合国家有关防护距离规定。
第七条幼儿园总体规划。
（一）有相对独立的园舍、场地，有独立的出入口，有围墙、大门和传达（警卫）室。
（二）园内整体规划、设计和建设，体现儿童化、教育化、生态化。
（三）幼儿活动用房有良好的朝向、日照和通风。
第八条生均用地面积（包括建筑用地、室外活动场地、绿化用地等）：规模6个班及以下的不小于10㎡，7个班及以上不小于9㎡（1990年前建成的幼儿园不小于7㎡）。
其中，生均室外活动场地不小于3㎡，绿化面积生均不小于1.5㎡。
第九条生均建筑面积（不含教职工宿舍）：规模6个班及以下的不小于7㎡，7个班及以上的不小于6.5㎡。
寄宿制幼儿园按寄宿幼儿人数计算，每生再增加1㎡。
第四章设施设备第十条幼儿园有与规模、场地相适应的各类设施设备。
2024年幼儿园园务管理工作总结范文5篇
2024年幼儿园园务管理工作总结范文5篇篇1一、背景尊敬的领导和各位同事们，本年度我们幼儿园的工作紧紧围绕提升教育质量、加强师资队伍建设和优化家园合作关系等方面展开。
下面是我对幼儿园本年度园务管理工作的详细总结。
二、教育教学工作本年度，我们坚持以儿童为本的教育理念，积极开展丰富多彩的教育教学活动。
1. 课程设计与实施我们结合幼儿园孩子的年龄特点和认知水平，对课程进行了全面的更新和优化。
我们注重培养孩子的创造力、批判性思维和社会交往能力，确保孩子在体能、智能和情感方面得到全面发展。
同时，我们还注重开展中英文双语教学，培养孩子的国际化视野。
2. 教育环境创设与优化在硬件设施方面，我们对室内外环境进行了升级改造，增设了多功能活动区域和户外游戏设施，为孩子提供了更加舒适和安全的学习环境。
在软件方面，我们鼓励教师利用多种教学资源和方法进行教学，提高了教育的生动性和趣味性。
三、师资队伍建设与培养师资队伍是幼儿园发展的核心力量。
本年度我们在师资队伍建设方面取得了显著的成果。
1. 教师培训与专业成长我们加大了教师培训力度，通过定期组织教育教学研讨活动、教学技能竞赛等方式，促进了教师的专业成长。
此外，我们还邀请专家学者进行讲座和现场指导，帮助教师更新教育理念，提升教学水平。
同时我们还实施了导师制，新教师与资深教师结对子，以老带新，促进新教师的快速成长。
2. 教师评价与激励机制我们建立了完善的教师评价机制，通过家长反馈、幼儿发展评估、教学成绩考核等多方面对教师进行评价。
同时，我们还设立了优秀教师奖、优秀班主任奖等荣誉奖励制度，激发了教师的工作热情和积极性。
四、家园合作与社区共建篇2一、工作回顾2024年是幼儿园发展历程中重要的一年。
在园领导的关心支持下，在全园教师的共同努力下，幼儿园的各项工作都取得了长足的进步。
我们本着安全、健康、成长每一个孩子为本的宗旨，认真执行并完成了上级教育部门和幼儿园的各种计划，扎实有效地开展各项工作，现将本年度的工作总结如下：（一）规范管理，提升服务质量1. 加强师资队伍建设。
幼儿园基本章程制度范文（4篇）
幼儿园基本章程制度范文第一章总则第一条为规范幼儿园的管理，确保幼儿园的教育教学质量，制定本章程。
第二条幼儿园是指通过组织教育活动，为3-6岁儿童提供学习、生活和游戏等方面的全方位教育，促进儿童的全面发展的教育机构。
第三条幼儿园的任务是为幼儿提供安全、健康、快乐的成长环境，培养幼儿的良好品德和习惯，发展幼儿的感知、观察、想象和表现能力，促进幼儿的身心健康发展。
第四条幼儿园的管理原则是以儿童为中心，注重个别发展，综合发展，重点发展。
第五条幼儿园依法独立法人资格，独立承担民事责任。
第二章幼儿入园第六条准入条件：1. 幼儿符合国家规定的入园年龄，且身心健康；2. 家长同意幼儿参加幼儿园教育并能履行相关责任；3. 家长出示幼儿的身份证明和健康检查证明。
第七条入园顺序和程序：1. 幼儿园按照入园顺序，提前一年于入园前开展报名和接受申请；2. 根据入园申请情况，确定幼儿园入学计划；3. 公布入学计划，并根据幼儿的身份、户籍、兄弟姐妹等情况制定入学轮流顺序；4. 幼儿园组织幼儿和家长进行入园面试，并根据面试结果确定录取名单；5. 公布录取名单，并通知家长办理入园手续。
第三章幼儿园教学第八条教学目标：1. 培养幼儿基本的生活自理能力；2. 培养幼儿良好的行为习惯和社交能力；3. 培养幼儿的观察、思维、创造和表达能力；4. 培养幼儿的运动、音乐、美术和舞蹈等艺术素养；5. 培养幼儿对自然、社会和文化环境的初步认知。
第九条教学内容：1. 语言、数学、科学、体育、音乐、美术、舞蹈等各学科；2. 游戏、手工、实践、观察和体验等多样化的教学方式；3. 个别化和综合化的培养方式。
第十条教学实施：1. 园长负责制定教学计划，并组织教师进行教学；2. 教师按照教学计划进行教学，并制定教案，组织教学活动；3. 培养幼儿良好的学习习惯和行为习惯，并及时进行评价和反馈。
第四章幼儿管理第十一条幼儿管理的要求：1. 制定幼儿的日常生活和学习计划；2. 组织幼儿参与各种活动，并及时对幼儿进行体格、发育、心理等方面的观察；3. 建立幼儿的档案和评价体系；4. 与家长保持密切联系，及时了解幼儿的家庭环境和动态。
幼儿启蒙班舞蹈教学计划5篇
幼儿启蒙班舞蹈教学计划5篇幼儿启蒙班舞蹈教学计划篇1第一学期适龄宝贝：3-6岁教学目标：1、让孩子认识身体各部位的同时，增强舞蹈方向感，做到初步简单动作协调。
2、逐步规范舞蹈姿态，基本做到腿直、脚绷、背挺。
3、增强孩子对音乐律动的感觉，提高学习舞蹈的兴趣。
4、发展幼儿柔韧性和协调性，帮助树立孩子的勇敢自信。
5、培养孩子舞台感觉及团结友爱合作意识。
教学内容：1、节奏训练2、基本功训练3、幼儿成品舞蹈编排4、舞台感训练舞蹈教学计划一、基训部分地面：1、勾绷脚组合拍手（训练目的：脚的灵活与后背直立）2、吸伸腿组合（训练目的：腿直脚绷有延伸感）3、前压腿组合（训练目的：前腿韧带的柔韧性）4、青蛙趴（训练目的：为横叉打基础）5、手抓脚踝跪下腰，手撑地起后弯腰（训练目的：腰的柔韧性）（辅助练习：推腰1、2。
推胯前顶。
两头起撑花篮。
）二、中间：1、走步与拍手组合（训练目的：沉肩拔背走步与节奏训练）2、蹦跳步组合（训练目的：训练膝盖灵活与正步位）3、头与肩的动作组合（训练目的：正确做到低头、仰头、转头与肩的灵活性）4、站的练习（改变自然体态：如沉肩、收腹、拔后背等）三、成品舞蹈?快乐的我》计划在（18节课）完成以上内容与训练幼儿启蒙班舞蹈教学计划篇2一、情况分析本学期随着班级的增加，教师队伍进行了较大的调整。
现南园共有11个班级，其中大班2个，中班3个，小班6个。
一线教师22名，其中7名为刚踏上工作岗位的新教师。
大量新教师的涌入显示着我们是一个充满活力和潜力的团队。
优势：1、本园有区学科骨干教师两名，幼儿园学科带头人三名。
园内85%是年轻教师，工作热情高，年轻就代表着活力和冲劲，有充足的时间和旺盛的精力投入到教育教学的工作中。
同时教师们认真、踏实、求上进的工作作风也为教师专业化成长和发展奠定了基础，逐渐在形成各尽所长、互助互利、团结协作的氛围。
2、通过前阶段的学习、实践和研讨，教师们的教育观、儿童观有了新的认识。
幼儿园规范管理自查报告
幼儿园规范管理自查报告（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师规章制度15篇
教师规章制度15篇教师规章制度1第一条教师教学常规工作的基本要求教师教学工作基本环节包括课前备课、课堂上课、学生考勤、课后评语、定期培训五个方面。
1.课前备课要求(1)严格按照本科目教学计划和进度进行教学工作;(2)明确当堂课教学内容及教学重点，从学生实际出发组织教材，并选择教法，精心设计教学程序;(3)坚持超前备课，并提前2天将教案发至教学主任邮箱。
2.课堂上课要求(1)教学内容明确，符合教学计划的进度;(2)示范动作规范、标准、统一;(3)语言准确、生动、清晰，音高适度，速度适宜。
3.学生考勤要求(1)任课教师应准备好本班的《浩沙国际舞蹈培训学校学员考勤表》，未完成工作者扣除100元;(2)任课教师每节课上课前应核对学生的考勤情况，做到课后与缺席学生家长取得联系并了解缺席原因，未完成考勤工作者扣除100元;(3)任课教师应在每周一及时在学校公布学员的考勤情况，并对上课表现突出的学员给予标注，未完成工作者扣除100元。
(4)任课教师根据学员到课情况取得预定的课时费用，学员无故缺勤者，扣除任课老师相应比例的课时费用。
4.课后评语要求任课教师每月对学员上课情况进行总结，并在每月的最后一天完成各学员的评语上传工作，未及时完成上传工作者扣除100元。
5.定期培训要求任课教师(专职教师)每周至少参加一次舞蹈学校内部的培训课程，不得请假，请假者扣除本周所有课程的课时费。
第二条受聘教师的考勤、请假制度1.任课教师应认真遵守学校教师考勤制度，落实岗位责任制。
2.任课教师至少要提前20分钟到达教室，并提前10分钟到达教室门口迎接本班学员，教师迟到1次扣除100元。
3.任课教师应无条件接受舞蹈学校的调课、代课或其它有关工作调整，上课期间不得随便离开授课教室，有违反规定者扣除200元;4.任课教师无故不得请假，如遇紧急事情需向教学主任提前1天请假，并等待学校安排好代课教师方可离开，未请假或未等安排好课程离开者扣除本周所有课程的课时费。
幼小衔接工作制度(3篇)
第1篇第一章总则第一条为确保幼儿顺利过渡到小学阶段，提高幼儿的入学适应能力，根据《幼儿园工作规程》、《小学教育法》等相关法律法规，结合本园实际情况，特制定本制度。
第二条幼小衔接工作是指幼儿园与小学在幼儿入学前后，共同开展的一系列旨在促进幼儿身心健康发展、培养幼儿良好习惯、提高幼儿适应小学学习生活的教育教学活动。
第三条幼小衔接工作应遵循以下原则：1. 整体性原则：幼儿园与小学应共同参与，形成合力，共同推进幼小衔接工作。
2. 发展性原则：关注幼儿的个体差异，尊重幼儿的发展规律，促进幼儿全面发展。
3. 适度性原则：根据幼儿的年龄特点，合理安排教学内容和活动，不增加幼儿负担。
4. 合作性原则：幼儿园与小学、家庭、社区等多方合作，共同为幼儿的顺利过渡提供支持。
第二章组织机构及职责第四条幼小衔接工作领导小组1. 组成：由幼儿园园长、分管教学副园长、年级组长、教研组长、班主任等组成。
2. 职责：（1）制定幼小衔接工作计划；（2）组织协调各部门开展幼小衔接工作；（3）对幼小衔接工作进行监督、评估；（4）定期召开会议，研究解决幼小衔接工作中的问题。
第五条幼小衔接工作小组1. 组成：由幼儿园教师、小学教师、家长代表等组成。
2. 职责：（1）制定幼小衔接工作具体方案；（2）组织开展幼小衔接活动；（3）收集、整理幼儿发展信息，为幼儿园与小学提供参考；（4）与家长保持密切联系，共同关注幼儿成长。
第三章幼小衔接工作内容第六条幼儿园工作1. 开展适应性教育活动，如：培养幼儿的时间观念、规则意识、自我管理能力等；2. 丰富幼儿的课内外活动，如：组织幼儿参观小学、开展校园文化活动等；3. 加强幼儿的体能锻炼，提高幼儿的身体素质；4. 开展心理健康教育，关注幼儿的情绪变化，帮助幼儿建立良好的心理素质；5. 与小学建立联系，了解小学的教学内容和要求，为幼儿的顺利过渡做好准备。
第七条小学工作1. 参与幼儿园的幼小衔接活动，共同制定幼小衔接工作计划；2. 组织教师参加幼儿园的教研活动，了解幼儿的发展特点；3. 开设新生入学适应性课程，帮助幼儿尽快适应小学学习生活；4. 开展家校合作，加强与家长的沟通，共同关注幼儿成长。
幼儿园安保人员培训制度
幼儿园安保人员培训制度幼儿园安保人员培训制度（通用5篇）幼儿园安保人员培训制度11、教师要积极进行自我培训、自我提高，树立终身学习的意识。
2、坚持业务学习制度，有计划地安排业务学习内容，使教师不断获得新的信息，了解幼教发展动态。
3、提倡互帮、互学，有经验的骨干教师要对青年教师进行传、帮、带，做好师带徒工作记录。
4、坚持走出去和请进来的方针，每学期邀请专家或同行来园讲学或交流，并根据需要有计划的选送教师外出学习。
5、每学期进行一次业务素质与能力的竞赛，实施岗位练兵。
6、幼儿园对新教师的培养采用导师制。
为每一位新教师配备一位教学经验丰富、业务能力过硬的教师作为指导教师。
指导教师应对新教师的成长尽职尽责。
幼儿园安保人员培训制度2一、教师要积极进行自我培训、自我提高，形成在某一领域的突出特长。
鼓励教师利用业余时间进修，对业余进修或自修(本专业)成绩合格及获得有关证书者，幼儿园可负担部分费用。
二、提倡互帮、互学，有丰富经验的教师要带徒弟，传授经验。
定期举办各种培训班，如英语、声乐、舞蹈、美工等，并进行考核评比。
三、坚持走出去、请进来的.方针，每学期邀请专家或同行来园讲学，交流。
每学期组织一次全员性的参观，并根据不同需要，送派教师到各地学习。
学习结束每人要写2000――3000字的学习心得，并对全园教师进行二次培训或做1-2节观摩课展示。
四、坚持业务学习制度，有计划的安排业务学习内容，使全体教师不断获取新的信息，了解幼教发展动态。
五、每两年举行一次“教坛新秀”、“骨干教师”的评比。
有计划的组织和选派教师参加各种形式的园内学习、外出学习、参观及培训。
幼儿园安保人员培训制度31、门卫值班人员本着“对幼儿园负责，安全至上，以人为本，受师生监督”的原则，文明上岗，严格值勤。
上岗时必须统一穿着保安服，姿态端正。
2、门卫工作实行每天24小时值班制度，值勤人员不得擅自离岗，保管好值班室内的设施和值勤物品。
严禁无关人员在值班室逗留、闲谈、不得存放无关物品，严禁在值班室内吸烟、喝酒。
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幼儿园舞蹈室管理制度
幼儿园舞蹈室管理制度
1. 舞蹈室使用规定
幼儿园舞蹈室仅对幼儿园教职工和学生开放，其他人员不得私
自进入或使用。
在使用舞蹈室前，必须提前预约，并得到相关工作人员的许可。
每次使用舞蹈室的时间不得超过2个小时，使用后即应及时归还。
在使用舞蹈室的过程中，必须按照规定的区域进行活动，并确
保不破坏舞蹈室内的设备、灯光及其他器材。
2. 舞蹈室设备安全使用规定
在使用舞蹈室的过程中，必须统一穿着舞蹈鞋或软底鞋，并确
保鞋底清洁，以防止滑倒事故的发生。
对于舞蹈室内的设备和器材，必须按照使用说明正确使用，切
勿私自拆卸或改动。
使用音响设备时，音量必须控制在合适范围，避免影响到其他
教室或办公室的正常工作。
使用舞蹈室的灯光设备时，必须遵循相关的安全操作规定，并
注意避免触电或短路事故的发生。
3. 舞蹈室卫生和环保管理规定
每次使用舞蹈室结束后，必须将活动区域清理整理干净，确保
地面干净整洁，垃圾分类并放入相应的垃圾桶。
在使用舞蹈室期间，禁止在室内吃东西，保持室内空气的新鲜
和卫生。
使用舞蹈室的过程中，应关注节约用水和用电，避免浪费资源。
若在使用舞蹈室中发生任何意外事故或设备损坏，请及时向幼
儿园工作人员汇报处理。
以上为幼儿园舞蹈室管理制度的主要内容，希望大家共同遵守，保证舞蹈室的安全和环境的整洁。
如有任何问题或建议，请及时向
相关工作人员提出。