北师大小学二年级数学上册知识点
北师大小学二年级数学上册知识点
【篇一：北师大小学二年级数学上册知识点】
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【篇二：北师大小学二年级数学上册知识点】
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山 课 件 w w w.
5y k j. c om 北师大二年级上学期期末复习内容
一、【数与代数】
1、数的运算。
100 以内数的连加、连减、加减混合运算；（书 p2—p6）
（1）运算：
连加、连减、混合（含加减）的三种运算，计算过程中建议分两次
计算：先计算出前两个数的结果，再将这个结果与第三个数进行运
算。为避免出错，在用竖式计算的过程中也建议用两个竖式计算。
计算过程中：相同数位对齐，从个位算起。
错误典型：被减数是 100，在连续退位的时候学生容易出错；
和是 100，在连续进位的时候学生容易出错。
（2）解决有关的简单实际问题：
a、养成认真读题的习惯，借助用笔标注的方式来帮助自己分析，准
确判断是用加法算式还是减法算式来解决问题；
b、正确计算并且带上正确的单位，最后写出答。
错误典型：
a、题意理解不清：如 “书第 9 页第 5 题的第（ 2）小题 ”
b、表格分析不够仔细：如 “书第 5 页第 3 题”
乘法的认识和乘法口诀
（1）认识乘法算式并理解乘法的意义：
认识：乘数╳乘数 =乘数
意义：表示几个相同加数相加的和。
乘法与加法的联系：如 3╳4=12 写成加法算式是： 3+3+3+3=12 或
4+4+4=12 ；
3+3+3+3=12 写成乘法算式是： 3╳4=12 或 4╳3=12 。
（2）根据具体情境列出乘法算式，并知道算式中各部分的名称：
（3）解决相关的简单实际问题：新课 标 第 一 网（4）熟记表内乘法口诀：在理解的基础上熟记，会根据一个乘法口
诀推出另外的乘法口诀，如根据 “三七二十一 ”可以推出 “五七三十五 ”
（5 个 7 比 3 个 7 多 2 个 7，也就是在 21 上再加 14，即
21+14=35 。）
错误典型：
a、“口诀”与“读作 ”混淆：
如： 3╳ 7=21 ，读作： 3 乘 7 等于 21。口诀：三七二十一（其中的
“十 ”字容易漏掉）
b、算式与图形结合：
（书79页第 5题） （书23页第
4题）
（书21页第 1题）
除法的认识和用口诀求商
（1）除法的意义
a、把 21 平均分成 3 份，每份是 7；
b、把 21 拿来分，每份是 3，可以分成 7 份；
c、21 是 3 的 7 倍。
体会除法与乘法的 “互逆 ”。
（2）除法算式各部分的名称：
（3）会用乘法口口诀求出除法的商：
（4）理解 “倍”和 “倍数 ”的意义：
倍：是两个数之间的关系，可以用学生的话来理解 — — “大数里边有
几个小数那么多 ”。
倍数：学生的话— — “一个数的倍数就是这个数一个那么多、两个那
么多、三个那么多 ⋯ ⋯ 的数 ”，比如 3 的倍数是 3、6、9、12、
15⋯ ⋯
（5）解决有关的简单实际问题：
认真读题，仔细分析。
错误典型：
a、求 “每份有多少 ”和 “有多少份 ”的单位容易混淆：
（书66页第 1题）
纽扣题：求的是有多少份；苹果题：求得是每份有多少个。
b、和 “倍 ”相关的问题：
学生容易在选择用 “乘法 ”还是 “除法 ”来解决问题的时候混淆。
c、提一个生活中有关除法的问题。2、元、角、分的认识。
元、角、分的认识
根据材质不一样可以分为纸币和硬币两类。
人民币面额： 1 分、2 分、五分
1 角、2 角、五角
1 元、2 元、五元
10 元、20 元、50 元、100 元
（学生会从人民币的大小、颜色、文字等方面去判断面额）
单位换算： 1 元=10 角 1 角=10 分
解决简单的实际问题
a、人民币兑换：
（书 11 页第 1 题）
b、算一算有多少钱：
（书 11 页第 2 题）
c、怎样付钱：
（书 13 页第 1 题）
一、【图形与几何】
1、测量。
统一测量单位的必要性
厘米、米的认识。
（1）厘米的认识；
a、会从尺子上找到 1 厘米的长度，通过估计用手比划出 1 厘米、10
厘米的长度
b、厘米也可以用字母 “cm”表示，读作 “厘米 ”。
（2）米的认识；
掌握米与厘米之间的单位换算： 1 米=100 厘米。
（3）简单的估测和测量。
a、能够估计出生活中常见物体的长度，以及在测量的时候能够选择
正确的单位。
错误典型：
体育老师的身高是 1 米 8，也就是身高 1 米 8 厘米。（正确的意思是
1 米 80 厘米）
b、在测量的时候注意观察是否从尺子的 “0”刻度开始，如果是从 “0”
刻度开始测量，则可以直接读出物体的长度；如果不是从 “0”刻度开始测量，物体的长度可以通过数格子（即一个大格子就是一厘米）
或是用物体末端对准的数减去起点对准的数，如：
2、图形的运动。
初步感知轴对称现象
折一折，做一做：了解剪一个简单对称图形的操作步骤：对折 ——
画得像
初步感知平移和旋转现象
a、在游戏中感受图形的平移与旋转的变化。
b、能够去别出物体运动的方式是平移还是旋转：平移物体在运动中
自身的方向不会变化。
c、能够在生活中找到物体平移和旋转运动的现象。
欣赏
欣赏轴对称图形在生活中的应用。
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5y k j. c om 相关教案 :
2023-2024年小学数学二年级知识梳理巩固提升 上册第7讲 分一分与除法(北师大版原卷)
第7讲 分一分与除法
知识点一：小数目物品平均分
1．每份分得同样多是平均分。
2．平均分时，可以1个1个地分，也可以2个2个地分，当分的总数较多时，可以分多次完成。
知识点二：平均分的两种情况
平均分的情况：(1)按指定份数平均分；(2)按每份的个数平均分。
知识点三：大数目物品平均分 在平均分时，要分到剩余的个数不够每份再分一个时才能停下来，余下的数量小于分的份数。
知识点四：认识除法的意义和除法算式
1．把一些物品平均分成几份，求每份是多少，或每几个一份，求可以分几份都用除法计算。
2．“除号”表示“平均分”的意思。
知识点五：用乘法口诀求商
根据乘法口诀求商计算简便，除法是乘法的逆运算。
知识点六：“倍”的认识和解决与“倍”有关的实际问题
求一个数是另一个数的几倍用除法计算。求一个数的几倍是多少用乘法计算。
知识点七：解决与“倍”有关的实际问题
求一个数是另一个数的几倍用除法，求一个数的几倍是多少用乘法。
考点一：除法的认识与平均分
【例1】按要求圈画。
1．24个同学去公园划船，如果每4个同学坐一条船，需要多少条船？如果有8条船，那么平均每条船上可坐几个同学？
2．猴妈妈把18个苹果分给3只小猴，平均每只小猴可分几个？ 3．张老师带36名同学一起划船，每条船上最多坐6人，至少应租几条船？
答：至少要租 条船。
考点二：用2~9的乘法口诀求商
【例2】圈一圈，填一填。
每个班分2个，可以分 个班。
1．看图列式计算。
2．看图列式计算。
3．看图列式计算。
一．选择题（共5小题）
1．小猴3只，小鹿15只，小鹿的只数是小猴的（ ）倍。
A．5 B．12 C．18
2．有20个梨，如果每4个梨重1千克，那么这些梨共重（ ）
A．5千克 B．16千克 C．24千克
3．54÷6＝9读作（ ） A．54除6等于9 B．6除以54等于9
C．54除以6等于9
2023-2024年小学数学二年级知识梳理巩固提升 上册第2讲 购物(北师大版原卷)
第2讲 购物
知识点一：买文具-小面额人民币的认识
元、角、分相邻的单位之间的进率是10，1元＝10角，1角＝10分，1元＝100分。
知识点二：买衣服-大面额人民币的认识及换算
付钱时，先付1张面额与所需钱数较为接近的人民币，再付剩下的钱，张数越少，越简单。
知识点三：小小商店-用100 以内数的加减法解决简单的购物问题
找回的钱＝付出的钱－物品的钱。
考点一：货币、人民币及其常用单位、单位换算
【例1】玩具市场。
（1）小刚想买飞机和汽车，他付给售货员20元，应找回多少钱？
（2）用17元可以买到哪两样玩具？
1．买一个小闹钟，可以怎样付钱？
2．如图两种物品各买一个，一共多少钱？
3．一张可以换
张，也可以换 张。
一．选择题（共5小题）
1．一张50元可以换（ ）
A．5张5元 B．2张25元 C．2张20元和1张10元
2．要买一个42元的足球，最少要带（ ）张5元的人民币。
A．8 B．9 C．10
3．一块蛋糕1元，一根火腿肠5元1角，蛋糕比火腿肠（ ）
A．便宜1元4角 B．贵1元4角 C．便宜4元1角
4．笑笑买一块橡皮用了5角，买一个笔记本用了8元，一共用了（ ）
A．13元 B．8元5角 C．13角
5．安安有5元和2元的人民币各4张。如果要买一个20元的文具盒，有（ ）种恰好付20元的方式。
A．1 B．2 C．3 D．4
二．填空题（共5小题）
6．说一说，1张五角和2张一元的纸币合起来是
元
角。
7．买一支铅笔5角钱，妈妈付了1元，应该找回
角。
8．12个1角，就是12个
元，是 元。
9．5元＝ 角
3元6角﹣3角＝
元 角
10．一张可以换 张。
一张可以换 张。
三．判断题（共5小题）
11．如图共有27元。
12．5角比10元少5角。
北师大版二年级数学上册第四单元易错点归纳总结
北师大版二年级数学上册第四单元易错点归纳总结
第四单元是关于整数的学习，涵盖了小数的概念、小数的大小比较、小数的写法、小数的加法和减法运算以及小数和分数的转化等内容。这些知识点对于学生来说都有一定的难度，容易出错，下面就对这些易错点进行总结。
一、小数的概念
小数是用数字0-9来表示的数，它是整数和分数的连接。易错点在于对小数的理解不够深入，往往以为小数只是数的一种形式，而不能准确理解其含义和意义。因此，教师应充分引导学生理解小数是有界、无限循环和有限循环三种情况，并进行实际生活中的例子来帮助学生理解。
二、小数的大小比较 小数的大小比较涉及到小数点的位置，易错点在于学生对小数点的位置理解不准确，往往只看小数的整数部分大小而忽略了小数部分的大小。因此，教师应通过具体的例子和练习来让学生掌握正确方法。
三、小数的写法
小数的写法主要涉及到朗读和写小数的方法。易错点在于学生没有掌握好数和数的表示的对应关系，会将小数写成整数或将整数写成小数。因此，在教学中教师可通过一些生动的方式和实际的例子，让学生感受到数和数的表示之间的关系，帮助学生准确地朗读和写小数。
四、小数的加法和减法运算
小数的加法和减法是一个相对较难的概念，学生往往容易出错。易错点在于对进位和退位的理解不深入，以及对小数点位置的确认不准确。因此，在教学中教师应提供足够的练习和例题，帮助学生提高运算的准确性和速度。
五、小数和分数的转化
小数和分数的转化是一个重要的知识点，涉及到小数和分数之间的关系。易错点在于学生无法准确地将小数转化为分数或将分数转化为小数。因此，在教学过程中教师应充分引导学生理解小数和分数的关系，通过具体的例子和练习来帮助学生准确地进行转化。
除了以上的易错点，还有一些容易出错的题型，例如填写数字、画图等。对于填写数字的题型，学生往往没有掌握好数字和数的对应关系，在填写数字时容易出错。对于画图的题型，学生往往没有掌握好画图的方法和技巧，在画图时容易画错或画不准确。
二年级数学上册解决问题专项知识点北师大版
1 / 11 二年级数学上册解决问题专项知识点北师大版
班级：_________ 姓名：_________ 日期：_________
1. 每本《故事大王》3元。
（1）小方买了6本《故事大王》，一共要付多少元？
（2）小圆带了6元，可以买几本《故事大王》？
2. 看图列式计算。
（1）苹果和梨一共有17个,梨有多少个?
（2）再加几个苹果,苹果和橘子就一样多了?
3. 爸爸给方方买一双运动鞋和一盏台灯，需要多少元钱？
2 / 11
4. 小老鼠50米赛跑。
(1)①号老鼠已经跑了（ ）米，还剩（ ）米没跑。
(2)（ ）号老鼠最有可能获胜。
(3)请你再提出一个数学问题，并尝试解答。
5. 爸爸妈妈带着红红去参观书法作品展,成人票8元/人，学生票3元/人，买门票一共需要多少钱?
6. 拔萝卜。
(1)小灰拔了多少个萝卜?
3 / 11
(2)它们一共拔了多少个萝卜?
7. 小明家离学校76米。一次上学,他走了12米后想起忘记带文具盒了,马上回家取。他这次上学共走了多少米?
8. 买花。
（1）买5枝玉兰花需要多少元?
（2）贝贝买了一种花，正好用完12元，她可能买了哪种花?买了几枝?
（3）淘淘有20元钱，请你给他搭配一束花（至少包括2种花）。
4 / 11
9. 列算式解决问题。
一本2元 3支27元 一个27元 一个88元
（1）小丽有94元，买了一个后，剩下的钱可以买几个？
（2）买一个和一支，一共需要多少元钱？
10. 解决问题。
有( )个苹果,平均放在( )个盘里,每盘放( )个。
有( )个苹果,每( )个放一盘,放了( )盘。
11. 看图列综合算式，并计算。
5 / 11
12. 我去买水果。
小学数学北师大二年级上册三数一数与乘法4动物聚会
第4课时 动物聚会
教学目标 1.能看图提出问题，列出乘法算式，进一步加深对乘法意义的理解。
2.会运用乘法解决生活中简单的实际问题，培养应用数学的意识。
3.经历提出问题、解决问题的过程，获得成功的体验。
重点难点 重点：理解乘法的意义，会应用乘法解决简单的实际问题。
难点：结合情境，根据数学信息提出有价值的数学问题。
教学内容 对应教材第22页内容和第23页“练一练”的第1~4题。
教学准备 教具准备：PPT课件
教学过程
教学环节 教案设计 二次备课
回顾旧知
引入新课
（6分钟） 1.课件出示教材第22页情境图。
提问：观察情境图，能从图中了解到哪些数学信息？
学生可能会说：
（1）每根树枝上有3只小鸟，共有3根树枝上站着小鸟。
（2）6只小松鼠采松果，每只小松鼠采了3个松果。
（3）3只小兔拔萝卜，每只小兔拔了4根萝 卜。
（4）3只小猴在运桃子，每只小猴运了6个桃子。
提问：根据这些数学信息，能提出哪些数学问题呢？
学生提出的问题如果简单可以当场引导学生解答，尽量引导学生提出有关乘法计算的问题，并重点说清解题思路。
2.引出课题，明确本节课的学习内容。
今天这节课，我们就来学习乘法的应用。
创设情境
自主探究（22分钟）
创设情境 1.课件出示教材第22页“想一想，连一连”的内容。
引导学生分析题意，自己尝试做一做，全班交流汇报，教师归纳。
左边图中有6篮松果，每篮有3个松果，求一共有多少个松果，就是求6个3是多少，列加法算式为3+3+3+3+3+3，列乘法算式为3×6或6×3。
右边图中有3盘桃子，每盘有6个桃子，求一共有多少个桃子，就是求3个6是多少，列加法算式为6+6+6，列乘法算式为6×3或3×6。 自主探究（22分钟） 2.课件出示教材第22页“看一看……些算式”的内容。
（1）引导学生根据图中的信息，列出相应算式，第一幅图表示3个4相加，第二幅图表示3个3相加。
学生尝试列出算式，汇报交流，教师订正。
北师大版二年级数学上册知识点
北师大版二年级数学上册知识点
北师大版二年级数学上册主要包括以下几个知识点：
1. 数的认识：认识自然数和数字0，认识数码和数位，认识数的位数，认识数的大小比较。
2. 加法与减法：掌握加法和减法的定义，学会进行简单的加减运算，认识加减法的交换律与结合律。
3. 数与颜色、形状的关系：认识不同数字对应的颜色和形状，理解数字和颜色、形状之间的对应关系。
4. 数字的组成与分解：学会将一个两位数分解为十位数和个位数，认识将一个两位数拆分成个十、拆分成十个一的概念。
5. 分数的认识：初步认识分数的概念，理解分子和分母的含义，认识分数与图形的关系。
6. 数字的排序：学会将一组数字按照从大到小或从小到大的顺序进行排序。
7. 分钟与小时的关系：学会将小时转换成分钟，学会将分钟转换成小时。
以上是北师大版二年级数学上册的主要知识点，通过学习这些知识点可以初步建立起对数学的基础认识和运算能力。
北师大版小学数学二年级上册全册知识点
北师大版小学数学二年级上册全册知识点
第一章 自然数和加减法
一、自然数
自然数是0、1、2、3……所组成的数集，用N表示。自然数的基本性质：自然数相加（或相乘）的结果还是自然数。
二、加法
加法是数学的基本运算，它具有交换律、结合律和零元素等性质。
三、减法
减法是数学的基本运算，它分为正减零和正减正两种情况。其中正减零等于原数，正减正的结果为差。
四、进位加法和借位减法
进位加法是指加数的个位和进位的数相加。借位减法是指减数不够时从高位借一位。
五、应用题
应用题是指在实际应用中需要解决的问题，需要根据题目所给数据和条件进行计算。
第二章 线段和图形
一、线段
线段是平面上由两个端点所确定的有限线段。
二、图形
图形是指平面内所包含的有限个点、线段或连续面。
三、几何图形的分类
几何图形根据形状可以分为点、线段、角、三角形、四边形、多边形、圆等。
四、平面镶嵌
平面镶嵌是把平面几何图形按照要求拼接在一起的方法。 五、应用题
通过解决平面几何图形的实际问题，加深对几何知识的掌握。
第三章 计数和算法初步
一、计数的基本方法
计数是指数数物品或个数的方法。常用的计数方法有数童、点数、一一对应法等。
二、简便计数方法
简便计数方法是指在具体计数中通过估算、分类统计等方法快速而简便地完成计数操作。
三、算法初步
算法是指解决问题的步骤和固定的计算方法。
四、竖式加法
竖式加法是一种便捷的加法计算方法，能够帮助我们快速进行计算。
五、应用题
通过解决实际问题，巩固计数和算法知识的应用。
第四章 重量和容积
一、重量
重量是物体所受重力的大小，因在数学中重量用质量来度量。
二、质量的大小和测量
质量的大小是指物体所含物质的多少。使用天平测量物体的质量。
三、容积的概念和单位
容积是指物体占据的空间大小。常见的容积单位有升、毫升等。
四、重量和容积的换算
重量和容积可以进行相互换算，常用换算方法有小数点移动法和立方米换算法。 五、应用题
北师大版小学数学二年级上册知识点归纳
北师大版小学数学二年级上册知识点归纳
北师大版小学数学二年级（上册）知识点
第一部分：全册知识点
一、数与代数（1、2、4、6、7、8单元）
1．掌握至少两种相同加数连续相加的方法，体会乘法的意义，掌握乘法的书写、认读、运用的方法。
2．编制和识记2~9的乘法口诀，知道每一句乘法口诀的含义。能用一句口诀写两道有关乘法的算式。熟练运用口诀及乘法口诀的变形计算乘法或解决实际问题。会归纳整理乘法口诀表。
3．了解估算的意义，培养估算意识，会简单的估算。
4．体会平均分和等分的过程，了解平均分和等分的含义，会用除法表示。掌握除法算式的读法写法及各部分名称。会用口诀准确计算除法解决实际问题。
5．理解乘除法之间互逆的关系。了解倍数关系，“倍”的含义及“倍”与等分之间的联系。
6．体会四则运算的意义，掌握运算顺序并准确计算。
7．正确掌握时间的基本单位：时、分、秒。正确读写时钟表面上所表示的时间，理解分与秒之间的关系，会计算时间差。
二、空间与图形（3、5单元）
1．初步建立空间观念，知道站在不同位置观察物体最多能看到三个面。从不同角度观察同一物体，看到的形状是不同的。
2．了解物体正面、侧面和上面的正确含义。
3．确立“东”的方位，正确辨别东南西北四个方向，在给定一个方向的情况下会别人其它方向。会看简单的路线图，能够运用简单的方位词描述行走路线。
三、统计与概率（9单元）
1．进一步体验数据的调查、收集和整理过程，了解统计的意义，能根据图表中的数据回答简单的问题。
2．能根据简单问题采用不同的方法收集数据并将数据记录在统计图表中。
第二部分：单元与课时知识点
第一单元数一数与乘法
单元知识点：
1.掌握至少两种多个相同加数相加的方法；体会与乘法关系，根据加法列出乘法算式。
2.乘法的意义、书写、读法。
3.运用乘法解决生活中的实际问题。
课时知识点：
第一节：数一数
会用两种不同的方法数方阵排列的物体个数，相应列出两个不同的连加算式。知道用乘法算式表示相同数连加比较简便，体会学习乘法的必要性。
二年级数学上册知识点预习总览(北师大版)
二年级数学上册知识点预习总览（北师大版）
第一单元 加减
1、100 以内数的连加运算：
口算方法：把两位数分成整十数和一位数，整十数加整十数，一位数加一位数，再把两个结果相加。
笔算方法：先把前两个数相加，再用它们的和加上第三个数，或者用竖 式直接把三个数相加，相同数位对齐，从各位加起，个位相加满几十就向 前一位进几。
2、100 以内数的连减计算方法：
按照从左到右的顺序，先求出前两个数的差，再用所得的结果减去第三
个数。
3、100 以内数的加减混合运算计算方法：
按照从左到右的顺序依次进行计算，计算过程中可以口算的不必列竖式
计算。
第二单元
购物
一、认识人民币
1、人民币的单位：元、角、分
以元为单位的人民币：1 元、2 元、5 元、10 元、20 元、50 元、100 元；
以角为单位的人民币：1 角、2 角、5 角； 以分为单位的人民币：1 分、2 分、5 分。
2、元、角、分之间的关系：
1 元=10 角 1 角=10 分
二、元、角、分的加减计算：
元和元相加减，角和角相加减，分和分相加减，满 10 分进为 1 角，满10 角进为 1 元，单位不同时，要先统一单位再计算。
第三单元 数一数与乘法
一、乘法的意义：
乘法就是求几个相同加数的和的简便运算。
二、乘法算式中各部分的名称及读法。
a×b=c 读作 a 乘 b 等于 c。 三、运用乘法解决实际问题
求几个几相加是多少或求一个数的几倍是多少，用乘法计算。
第四单元 图形的变化
一、轴对称图形：
一个图形对折后，折痕两边的部分能够完全重合，这样的图形就是轴对
称图形。 二、平移：
物体或图形沿着直线运动的现象叫平移。
三、旋转：
物体或图形绕着一个轴或一个点进行圆周运动的现象叫旋转。
第五单元 2~5 的乘法口诀
一、2 的乘法口诀
一二得二 二二得四 二三得六
二四得八 二五一十 二六十二
二七十四 二八十六 二九十八
(北师大版)二年级数学上册知识点汇总
二年级数学上册知识要点（北师大版）
第一单元 加与减
1、100以内数的连加运算：
口算方法：把两位数分成整十数和一位数，整十数加整十数，一位数加一位数，再把两个结果相加。
笔算方法：先把前两个数相加，再用它们的和加上第三个数，或者用竖式直接把三个数相加，相同数位对齐，从各位加起，个位相加满几十就向前一位进几。
2、100以内数的连减计算方法：
按照从左到右的顺序，先求出前两个数的差，再用所得的结果减去第三个数。
3、100以内数的加减混合运算计算方法：
按照从左到右的顺序依次进行计算，计算过程中可以口算的不必列竖式计算。
第二单元 购物
一、认识人民币
1、人民币的单位：元、角、分
以元为单位的人民币：1元、2元、5元、10元、20元、50元、100元；
以角为单位的人民币：1角、2角、5角；
以分为单位的人民币：1分、2分、5分。 2、元、角、分之间的关系：
1元=10角 1角=10分
二、元、角、分的加减计算：
元和元相加减，角和角相加减，分和分相加减，满10分进为1角，满10角进为1元，单位不同时，要先统一单位再计算。
第三单元 数一数与乘法
一、乘法的意义：
乘法就是求几个相同加数的和的简便运算。
二、乘法算式中各部分的名称及读法。
a×b=c 读作a乘b等于c。
三、运用乘法解决实际问题
求几个几相加是多少或求一个数的几倍是多少，用乘法计算。
第四单元 图形的变化
一、轴对称图形：
一个图形对折后，折痕两边的部分能够完全重合，这样的图形就是轴对称图形。
二、平移：
物体或图形沿着直线运动的现象叫平移。
三、旋转：
物体或图形绕着一个轴或一个点进行圆周运动的现象叫旋转。
第五单元 2~5的乘法口诀
一、2的乘法口诀
一二得二 二二得四 二三得六
二四得八 二五一十 二六十二
二七十四 二八十六 二九十八