六年级下册语文按课文内容填空及课文内容复习
六年级下册语文按课文内容填空及课文内容复习
第一组 人生感悟
1.《学弈》 （1）写出“之”在句子中的意思。
①一人虽听之（指弈秋的教导），一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之（指鸿鹄或天鹅）。②虽与之（指专心致志的人）俱学，弗若之（指专心致志的人）矣。
（2）《学弈》选自《孟子·告子》，课文记叙了 两个人跟弈秋学下围棋，一个专心致志，一个三心二意，告诉我们做事一定要专心致志，不能三心二意，否则将一事无成。
2.《两小儿辩日》
（1）找出文中的3对反义词，写下来。远———近 大———小 热———凉
（2）“日初出大如车盖 ”把 刚出来的太阳 比作 古时车上的蓬盖 。 “日中则如盘盂 ”把
中午的太阳 比作 盘盂 。
（3）写出句子意思：
a、我以日始出时去人近，而日中时远也。我认为太阳刚出来的时候距离人近，中午时就离人远了。
b、孰为汝多知乎？ 谁说你知道得多？
（4）《两小儿辩日》选自《列子.汤问》，故事体现了两小儿 善于观察，说话时有理有据。和孔子 实事求是的态度。
3、（1） 洗手的时候，日子从 水盆 里过去；吃饭的时候，日子从 饭碗 里过去；默默时，便从 凝然的双眼 前过去。
在 逃去如飞 的日子里，在千门万户的世界里我能做些什么呢？只有 徘徊 罢了，只有匆匆罢了，在八千多日的匆匆里，除 徘徊 外，又剩些什么呢？过去的日子如 轻烟 ，被 微风吹散 了 ，如 薄雾 ，被 初阳蒸融 了 ；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着 像游丝样的 痕迹呢 ？
这两段话选自课文 《匆匆》 ，作者 朱自清，表达了作者 对时间飞逝的感叹，悔自己一事无成，劝人珍惜时间 ，文中首尾呼应的句子是 你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返了呢？
（2）照样子写句子。例：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 果实落了 ，有 再结 的时候； 潮水退了 ，有 再涨 的时候； 月亮缺了 ，有 再圆 的时候。
（3）读下面的句子，体会作者表达了怎样的思想感情，写下来。
a.但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
从这个句子，能体会到 作者对已逝的日子深深怀念。
b.像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
作者把 自己过去了的八千多日子 比作 针尖上的一滴水 ，把 时间的流 比作 大海 。日记显得多么的渺小，消逝得那么快，无声无息，无影无踪。表现出作者十分无奈的愁绪。
（4）《明日歌》作者是 清 代 钱鹤滩 。明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。世人苦被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌。
4．（1）奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。
这句话选自《桃花心木》 ，作者林清玄，这句话写了种树人的奇怪做法，有三点奇怪：一是来得没有规律；二是来浇水的时间没有规律；三是浇水的量不一定。
（2）“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得住生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。” 对于树来说，“不确定”指的是老天下雨算不准；对于人来说，“不确定”指的是不可预料的困难、坎坷。 树要学会在“不确定”中 寻找水源
；而人则要在“不确定”中 锻炼自己 这是一种 借物喻人 的写法。
(3)种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。桃花心木为什么不会枯萎了？
因为树木已经学会自己在土地里找水源，学会了把很少的养分转化成巨大的能量，深深扎根，茁壮成长。
6.“手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。”这句话选自《手指》，作者 丰子恺 我们还学过他写的文章 《鹅》 ，这篇文章全文采用了拟人的表达方法，语言
风趣幽默 。
7.本组课文在表达作者的感悟方面各有特点：
《桃花心木》说明人的成长应经受生活的考验，学会独立自主
；《手指》阐明了事物各有所长，各有所短
，但团结就是力量的道理；《匆匆》表达了作者对时光飞逝的无奈和惋惜，渗透着珍惜时间的意识
；《顶碗少年》蕴含着“失败乃成功之母”的道理 。
第二组
民风民俗
1.《北京的春节》以 时间 为序，描绘了 北京人过春节时的热闹景象 表现了 中国节日习俗的温馨与美好 本文作者是 老舍 他的许多作品以北京为背景，如《龙须沟》、《茶馆》（两部），他的作品的语言特色是北京韵味、通俗明白、幽默诙谐。
2.不同的地方有着不同的节日风俗，如蒙古族的 献哈达，藏族的雪顿节，西南地区彝族、白族的火把节也有着独具特色的艺术样式，比如，安徽的黄梅戏，河南的豫剧，浙江的越剧，四川的川剧。藏戏则被称为藏文化的“活化石”，它的主要特点是带着面具演出 、演出没有舞台、演出无时间限制 。
世界上还有几个剧种是（戴着面具演出）的呢？
世界上还有几个剧种在演出时（是没有舞台）的呢？
世界上还有几个剧种一部戏可以（演出三五天还没有结束）的呢？
3.在闽西南和粤东北的崇山峻岭中，点缀着数以千计的圆形围屋或土楼，这就是被誉为“世界民居奇葩”的客家民居。“奇葩”的意思是罕见的花 ，在这个句子中，“奇葩”指的是 客家民居 。从“数以千计”这个词语可以看出 当地本种建筑物数量繁多 。
4.傣族人家至今依然保持着“多起竹楼，傍水而居”的习惯。这是因为 傣族人民居住地处亚热带，气温高，竹楼可以防酷热和湿气。
5.（1）那是个停电的晚上，沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切，我缩在被窝里惊恐地竖耳听着。
句子运用了 拟人 的修辞方法，表现出 大漠边缘的和田恶劣的自然环境 。
（2）远远望去，那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服，像一幅巨大的抽象画，给寂静而单调的沙漠平添了几分韵味。句子运用了 比喻 的修辞方法，把大大小小、五颜六色、形态各异的衣服比作 一幅巨大的抽象画。
（3）“豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜的。”这句话与课文中“六年前的一个夜晚，我感受了和田维吾尔人特有的豪气与乐观 ”这个句子互相呼应，进一步说明了和田维吾尔人豪气、豁达乐观的性格特点。
第三组 深深的怀念
1.《十六年前的回忆》的作者是 李星华 ，课文采用 回忆 的叙述方式，按照 时间 顺序写了李大钊同志被捕前、被捕时、法庭上、遇难后发生的事情。给我印象最深的是被捕时 发生的事，因为从中看出当时社会的黑暗和李大钊处境的危险。这篇文章在结构上最大的特点是用前后照应的写法，这样写的好处是 这样写可以使这篇回忆录更加有序、完整，让读者对事情的来龙去脉了解得更加清楚，得到的印象和感受也更加深刻。
（1）父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。问题：对“我”的问题，父亲平时“总是耐心地讲给我听”，这次却“含糊地回答我”，这是为什么？从中你体会到什么？
答：这是因为当时局势十分严重，不是同孩子谈心的时候，而且像防止革命的书籍和文件落到敌人手里这样的事情，也不是几句话能说清楚的。我从中体会到李大钊对待亲人和善慈爱与对待工作严肃认真两个方面的统一。
（2）父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
从“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”可以看出 父亲历经了残酷的折磨 ，“平静”说明 李大钊在历经折磨后依旧坚强。“慈祥”充分体现了李大钊对亲人的爱。
2、《为人民服务》是1944年9月8日毛泽东在张思德 同志追悼会上所作的演讲。号召大家学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。 文章开头就提出了中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨： 完全、彻底地为人民服务 。
文中引用了古代文学家司马迁的一句话：人固有一死，或 重于泰山 ，或 轻于鸿毛 。这里“固”的意思是 总是 。 “或”的意思是 有的。 “于”的意思是表示比较 。对于人死的两种不同意义，毛泽东同志认为：一是为人民利益而死，就比泰山还重； 二是替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
（因为）我们是为人民服务的，（所以），我们如果有缺点，（就）不怕别人批评指出。（不管）是什么人，谁向我们指出（都）行。（只要）你说得对，我们（就）改正。你说的办法对人民有好处，我们（就）照你的办。
这段话共有4句话，第一句是讲我们要欢迎批评，第二句话是讲我们欢迎任何人的批评，第三句话是讲我们接受任何人的只要是正确的批评，第四句话是讲你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。
答：“完全”说明我们这个队伍是百分之百地为人民利益工作的，除此之外没有任何别的
目的。“彻底”，就是贯彻到底，也就是说我们这个队伍无论在什么时候，做什么工作，时刻都想着人民。这句话揭示了党和党领导的人民军队为人民服务的要求和标准，党和军队与人民群众有着密切关系。
我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
答：这句话的意思是说，革命队伍的人是为了一个共同目标走到一起来的。因此，不论是干部对战士，还是战士对战士，都要互相关心、爱护和帮助。这样才能更好地团结起来，共同奋斗，实现我们的目标。
3．《一夜的工作》主要从 工作劳苦 和 生活简朴 两个方面来表现周总理崇高品质。
第四组 外国名篇名著之旅
1.《卖火柴的小女孩》是 丹麦 （国）作家 安徒生 写的，他被称为 “世界童话之父” ，课外我还读过他的 《夜莺》 、《海的女儿》 等童话作品。这篇童话中 现实 和 幻觉 交替进行，美丽的幻象和残酷的现实更迭出现，小女孩一共擦燃了 5 次火柴，分别看到了暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶，说明她渴望 温暖 、 食物 、幸福、得到亲人的爱 ；最后一次擦了一大把火柴，是为了 把幻象中的奶奶留住 。
（1）她俩在（光明）和（快乐）中飞走了，越飞越高，飞到那没有（寒冷），没有（饥饿），也没有（痛苦）的地方去了。这句话是什么意思？答：意思是小女孩离开了这个世界，她在美妙的幻觉中死去了。小女孩只要生活在这个世界上，就只有寒冷、饥饿和痛苦。这句话是作者在为小女孩的悲惨遭遇鸣不平。
（2）谁也不知道她曾经看到过多么（美丽）的东西，她曾经多么（幸福），跟着她奶奶一起走向新年的（幸福）中去。你怎样理解这句话？
答：我的理解是：两个“曾经”表明小女孩是怀着美好的愿望死去的。第一个“幸福”指小女孩临死前是在美好的幻想中度过的，是幸福的；后一个“幸福”指小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦就彻底幸福了。通过这些可以感受到作者对穷苦人民寄予的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。
部编版六年级下学期语文课文内容填空课堂知识题(含答案)
1 / 11 部编版六年级下学期语文课文内容填空课堂知识题（含答案）
班级：________ 姓名：________ 时间：________
一、 按照课文内容填空。
1.少小离家老大回,________________。儿童相见不相识，________________。
2.人固有一死, __________________，_________________。
3.《穷人》这篇文章是____国作家__________写的。他的代表作________________是世界文学中的不朽名作。
4.《桥》这座桥，不是一座小小的木桥，而是一座_____________，一座_____________之桥。全文赞扬了老支书__________________的崇高品质。
二、 根据所学内容填空。
1．你的同学李明经常以自己还小为借口不好好学习, 你会用《长歌行》中的“___________，____________”来劝他。
2．《腊八粥》一文的作者是________，课文主要写了八儿__________和__________两部分的内容。
3．“只许州官放火，不许百姓点灯。”《寒食》一诗中的“________________，______________”两句就表明了这一点。
4．传说牛郎、织女被银河阻隔而不能会面。《迢迢牵牛星》一诗中描写织女思念牛郎的诗句是：_______________，_______________。
5．八月十五，中秋之夜，身处异乡的人思念家乡，不禁吟诵起唐代诗人王建的两句诗：_____________，___________？
三、 回顾课本内容填空。
1.的确，伯父就是这样的一个人，____________________。
2.《少年闰土》节选自鲁迅的小说__________，课文通过记叙__________、
2 / 11 _________、___________、________等几件事，刻画了一个____________________的农村少年形象。
六年级下册日积月累及课文内容填空专项复习参考答案
六年级下册日积月累及课文内容填空专项复习参考答案
班级： 学号： 姓名： 成绩：
一、在横线上填上恰当的语句。（每空1分，错一个字扣0.5分）
1. 《长歌行》中观告人们：“ 少壮不努力 ，老大徒伤悲 。”如果年轻不珍惜大好时光，到老了只能白白地叹息。
2. 中国的先人们早在2000多年前就认识到“荀日新 ，日日新，又日新 。”变革创新是中华民族最鲜明的民族禀赋。
哥哥本来是学厨师的，但厨艺不精，业余写作，没想到写的小说大受欢迎。真是“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。”
3. 时间可以检验一切，正所谓“路遥知马力 ，日久见人心。”
4. 尽管批评往往是刺耳的、不易接受的，但是“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”
5. 爸爸经商后生意兴隆，花钱也大手大脚，爷爷就用“常将有日思无日，莫把无时当有时。”告诫他要节省，不要肆意浪费。
6. 爷爷常说：“读书须用意，一字值千金 。”教导我要想文采出众，不能囫囵吞枣，得在读书时下一番苦功夫。
7. 听了教授的讲座，王新感悟很深，由衷地说：“听君一席话， 胜读十年书。”
8. 他的成就比师傅还高，真不愧为“青，取之于蓝而青于蓝。”
9. “树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”趁着父母还在世的时候，要及时孝敬父母，别等到父母去世了，再懊恼当初没有好好尽孝。
10. “ 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间 。”让我们感受到于谦的高尚情操；“何当金络脑，快走踏清秋。”让我们感受到李贺为国建功立业的情怀。
11. 诗词如歌。“春无踪迹谁知 ？除非问取黄鹂。”这是寻找春天的动人之歌；“ 若到江南赶上春 ，千万和春住。”这是寄托美好憧憬的希望之歌；“春风又绿江南岸，明月何时照我还 。”这是漂泊在外游子的思乡之歌。
12. 《采薇》一诗中，“昔我往矣，杨柳依依。”包含着依依难舍的眷恋之情；“今我来思 ，雨雪霏霏。”烘托出人物悲凉抑郁的心情。
六年级部编人教版语文下册课文内容填空知识点专项练习含答案
1 / 9 六年级部编人教版语文下册课文内容填空知识点专项练习含答案
班级：__________ 姓名：__________
一、 根据课文内容填空。
1.在默默里算着，八千多日子已经______，像___________，我的日子__________， 没有声音，也_____________。
2.《十五夜望月》中描绘月光皎洁的诗句是：“_________，___________ 。”
3.《北京的春节》作者是_______ ，全文是按照____顺序来写的，重点写了腊八、____、正月初一和 ______。
4.同学们都很喜欢读外国名著，也很喜欢里面的人物。王刚说“我喜欢汤姆•索亚，因为我觉得______”李倩却不认同．．．王刚的说法，她说：“_________________。”
二、 知识回顾。
1.祖宗疆土，________，不可以尺寸与人。
2.________，笑问客从何处来。
3.多了解一些传统文化知识对我们学习古诗词也有帮助，如刘禹锡的《浪淘沙（其一）》中，“________，________”这两句诗就化用了张骞奉汉武帝之命寻找河源时与牛郎织女相遇的典故，同时也表现了诗人________的精神。
4.《桥》一文为我们塑造了一个________的共产党员的形象；《盼）一文又为我们刻画了一个________的孩童形象。
三、 课文内容回顾。
1．《桥》这篇课文中有很多描写洪水的句子，其中我最喜欢的是：“_______________。”这个句子妙在：___________。文章中的党支部书记让我印象深刻，他具有_____________的品质，真是一位优秀的共产党员。
2 / 9 2．“老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子。”把句中的“揪”换成“拉”可以吗？为什么？
___________________________________________________
六年级浙教版语文下册课文内容填空专项复习含答案
1 / 9 六年级浙教版语文下册课文内容填空专项复习含答案
班级：__________ 姓名：__________
一、 根据课文内容填空。
1．《马诗》一诗中“____________，____________”两句主要写富于特色的边疆战场的景象；“___________，___________”两句主要写诗人希望建功立业的远大抱负和不遇于时的感慨。
2．《十六年前的回忆》歌颂了______同志忠于革命事业，坚贞不屈的伟大精神，揭露了反动军阀_______的本质，抒发了作者对父亲的_________之情。
3．《为人民服务》一文，作者围绕“为人民服务”这一主题，先写了革命队伍的宗旨，而后围绕“为人民服务”写了四个方面的内容：正确对待生死、__________、___________、正确对待牺牲。
二、 根据课文内容填空。
1．在《草原》一课中，作者（人名）___________描写了：“在天底下，___________，而并不茫茫。四面都有小丘，_________，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都___________。
2．___________，水村山郭酒旗风。____________，____________。这首诗的题目是《江南春》，作者是唐朝的___________。
3．《我的伯父鲁迅先生》一课作者回忆了有关鲁迅先生生前的五件事，分别可以概括为__________，__________，燃放花筒，__________，关心女佣。
三、 按课文内容填空。
1．《北京的春节》的作者是_______，作者按照______顺序，重点写了腊八腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天，其他的日子一笔带过，这样安排的作用是________，__________。
2 / 9 2．《腊八粥》的作者是_______，课文详写了__________，略写了___________，详略分明，表达了作者对童年生活_______。
部编人教版最新六年级语文下册课文内容填空复习专项针对练习题(含答案)
1 / 11 部编人教版最新六年级语文下册课文内容填空复习专项针对练习题（含答案）
班级：________ 姓名：________ 时间：________
一、 理解课文，回答问题。
1． 《浪淘沙》的作者是______朝的________，寄托了诗人心底对宁静的田园牧歌生活憧憬的诗句是： ___________。
2． __________的《江南春》，采用了__________相衬、________结合、视觉与听觉多角度描写(或声色结合)等多种方法。
3． ________的《书湖阴先生壁》暗用的典故是________和________，采用______________的修辞方法，生动地表达了湖阴先生的爱美的情趣。
二、 按课文内容填空。
1.那里的天比别处的更_____，空气是那么_____，天空是那么_____，使我总想________，表示我满心的______。在天底下，_______，而并不____。
2.《六月二十七日望湖楼醉书》一诗中把天气又骤雨到晴朗前转变之快描绘得令人神清气爽，眼前陡然一亮，境界大开的诗句是：_________，_______。
3.《丁香结》一文作者描写了________、________、________、_______丁香的不同形态，表达自己对丁香的______之情，由物及情，最后写到丁香结是每个人一辈子中都有的不顺心的事，而我们能做的是采取_______的心态去对待。
三、 回顾课本，根据提示，填写有关的内容。
1.《七律·长征》一诗中表现红军涉水的诗句是：“__________，_________________________。”诗句“___________________，________________________”是整首诗的中心句。
2.《草原》一文中点明中心的语句是：“____________________，
六年级冀教版语文下册课文内容填空专项复习含答案
1 / 10 六年级冀教版语文下册课文内容填空专项复习含答案
班级：__________ 姓名：__________
一、 根据所积累的知识填空。
1．经典古诗文是中华民族文化园中经久不衰的瑰宝。刘禹锡的“____________，浪淘风簸自天涯”写出了黄河的磅礴气势之美；杜牧的“____________，水村山郭酒旗风”描绘了江南春光的声色之美；辛弃疾用“___________，____________”让我们感受到了丰收之美。
2．小说一般用鲜明的________、完整的________以及具体的_______来凸显鲜明的人物性格。
3．本册课文中有许多人物给我们留下了深刻的印象，有________的渔夫和桑娜，_______的老汉，______的少年闰土，______的鲁迅……
二、 根据课文内容填空。
1．《草原》一文按照时间顺序描写了草原风光、________、_______等画面，不仅表现了草原的_______美，还表现了草原的_______美，全文处处流露出作者的___________之情。
2．“卷地风来___________，________________。”这是____代诗人______所作的《____________》中的诗句。诗中的“湖”指的是我国著名的__________。
3．“_____________，两三点雨山前。旧时茅店社林边，__________________。”这首词的作者是_____代词人_______。上阙写______（时间）的景物，通过明月、______、_______、______、稻花、蛙声等景物，描绘了一幅农村夏季月夜图。
三、 积累与运用
2 / 10 1、《浪淘沙》一诗中描写黄河雄伟气势的诗句是：______________________，______________________。你还知道哪些有关黄河的诗句：______________________，______________________。
部编人教版六年级语文下册课文内容填空真题含答案
1 / 9 部编人教版六年级语文下册课文内容填空真题含答案
班级：__________ 姓名：__________
一、 熟读课文，根据课文内容完成以下练习。
1．《两小儿辩日》选自《________》。文中的两个小孩围绕________展开了辩论，一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”其理由是__________，一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”其理由是______________。“孔子不能决也”反映出孔子对知识持____________的态度，我们可从中悟出__________的道理。
2．《学弈》选自《_________》。跟弈秋学下棋的两个人，最后的结果不同，是因为前一个人________，后一个人__________。
3．《学弈》告诉我们，做事要__________，不能_____；《两小儿辩日》告诉我们要______观察事物、看待问题；而且辩论时要有_________，并且要有______。
4．其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。这句话运用__________的方法写出了两个人不同的学习态度。第一个人的学习态度是___________， 第二个人的学习态度却是__________。从两个人不同的学习态度我们可以推测出___________________。
二、 按课文内容填空。
1.《腊八粥》的作者__原名沈岳焕，作家。主要作品有小说《__》《___》、散文集《湘行散记》等。
2.少壮不努力，______。你能再写一句珍惜时间的名句吗？________，________。
3.《那个星期天》一课，作者________按________顺序记叙了他难忘的第一次盼望母亲带他出去玩，作者在这一天的心情变化是____、_______、______。
2 / 9 4.《石灰吟》这首诗中，作者赞颂了_______，表达了诗人高洁品格的诗句是：________。
六年级人教版语文下册课文内容填空难点知识习题含答案
1 / 10 六年级人教版语文下册课文内容填空难点知识习题含答案
班级：__________ 姓名：__________
一、 根据课文内容填空。
1.《学弈》选自《_________ 》，“弈”的意思是_____________，这篇文章告诉我们 _______________________________。
2.《两小儿辩日》选自《 __________》，故事中两个小孩______的品质值得我们学习，孔子_____________的态度也值得我们学习。
3.“真理诞生于一百个问号之后”的意思是________________ 。
4.苟利于民，_____________；___________，不必循旧。
二、 按课文内容填空。
1．《北京的春节》的作者是_______，作者按照______顺序，重点写了腊八腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天，其他的日子一笔带过，这样安排的作用是________，__________。
2．《腊八粥》的作者是_______，课文详写了__________，略写了___________，详略分明，表达了作者对童年生活_______。
3．《迢迢牵牛星》选自_________。此诗借民间传说中______、______被银河阻隔而不得会面的悲剧，抒发了女子_________之情，写出了人间夫妻不得团聚的______。
4．《十五夜望月》是唐代诗人_____的诗作。全诗前两句______，后两句抒发了诗人________________。
5．《寒食》是一首_____诗，诗中的名句：日暮汉宫传蜡烛，_________。
6．正月初一那天的早餐，人们通常喜欢吃年糕，寓意“_________”，也有喜欢吃汤圆的，寓意“_________”；有些地方，人们还喜欢吃粽子，据说吃粽子有两种含义：一是因为“粽”和“中”音近，取“功名得中”之意，二是因为
部编版语文六年级下册按课文内容填空参考答案
1 六年级语文按课文内容填空
1. 《北京的春节》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，被授予
“人民艺术家”称号。代表作有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》，剧本《龙须沟》、《茶馆》等。
《北京的春节》是一篇描述北京风俗民情的散文（载体），描述了一幅幅北京春节的民风民俗画卷,表现了春节的隆重和热闹，展示了中国节日习俗的温馨和祥和，表达了作者对传统文化的喜爱之情。作者按照时间顺序，重点写了（腊八）（腊月二十三）、（除夕）、（正月初一）、（正月十五）这几天，其他的日子一笔带过，这样安排的作用是详略得当、重点突出、主次分明，使北京的春节给人留下深刻的印象。
2、《腊八粥》的作者是沈从文，课文详写了八儿等粥，略写了八儿和家人喝粥，详略分明，充分体现了八儿对腊八粥的渴望与喜爱，表达了作者对童年生活的美好回忆。
3．古诗三首
《寒食》是唐代诗人韩翃的诗作，这首诗表达了诗人对封建政治腐败现象的讽刺。诗中春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。两句写出了春天的长安城无限美好的景象。诗中的名句：日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。“传”和“散”二字，生动地刻画出了一幅夜晚走马传赐新火图。读了后两句，我们会想起“只许州官放火，不许百姓点灯”这句俗语。
《迢迢牵牛星》选自《古诗十九首》，此诗借民间传说中牛郎、织女被银河阻隔而不得会面的悲剧，抒发了女子离别相思之情，写出了人间夫妻不得团聚的悲哀。其中“盈盈一水间，脉脉不得语”两句写出了咫尺天涯的无奈。“终日不成章，泣涕零如雨。”写出织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦。
《十五夜望月》是唐代诗人王建的诗作。全诗前两句写景，后两句抒发了诗人对家乡与亲友的思念之情。“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”从视觉、听觉、触觉的角度渲染了中秋月色的清净悠远，“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”。则委婉地表达了游子思亲之情。
4.语文园地一
正月初一那天的早餐，人们通常喜欢吃年糕，寓意“年年高”，也有喜欢吃汤圆的，寓意“团团圆圆”；有些地方，人们还喜欢吃粽子，据说吃粽子有两种含义：一是因为“粽”和“中”音近，取“功名得中”之意，二是因为“粽”和“宗”音近，暗含对于“开宗明义”的怀念之情。小朋友们还特别盼望得到压岁钱，传说压岁钱寓意“岁岁平安”。
最新部编版六年级语文下册课文内容填空(常考题型)
最新部编版六年级语文下册课文内容填空高频考点
（适用于小升初）下册
1.“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”这两句诗抒
发了作者的思亲之情。我还能写两句抒发思乡之情的诗句：举头望明月，低头思故乡。
2.“只许州官放火，不许百姓点灯。”《寒食》一诗中的
“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”两句就表明了这一点。
3.你的同学华华经常以自己还小为借口不好好学习，你
会用《长歌行》中的“少壮不努力，老大徒伤悲”来劝他。
4.《北京的春节》的作者是老舍。本文按时间顺序介绍
了老北京春节的风俗。
5.唐东杰布是藏戏的开山鼻祖。
6.过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高。
7.《腊八粥》的作者是沈从文，课文写了等粥和喝粥两
件事。
8.八月十五中秋之夜，身处异乡思念家乡，我不禁吟诵
起唐代诗人王建的两句诗：今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。
9.你的同学沉迷于网络游戏，不好好学习，虚度光阴，
你用《长歌行》中的两句诗劝他：少壮不努力,老大徒伤悲！
10.唐代诗人韩翃的《寒食》一诗中，描绘出一幅“夜晚走马传烛图”的两句诗是：日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。
11.第一单元，我们跟随作者的笔触，欣赏到了一幅幅
绚丽多彩的民俗风情画。老北京的春节真是热闹，腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天中的民俗活动，
给人的印象颇深。我不禁想起了王安石《元日》中的名句：千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。腊八粥，吃到嘴里，甜
甜的，腻腻的，八儿的肚子撑成了一面小鼓。藏戏更具特色。
它的开山鼻祖是唐东杰布，面具运用夸张、象征的手法，艺
人们的唱腔、舞蹈动作可以随意发挥，一出戏演他个三五天
毫不稀奇。
12.正所谓“路遥知马力，日久见人心”，跟他相处久
了，你就知道他是个做事谨慎、有耐心的人了。
13.爸爸的一席话让我受益匪浅，真是“听君一席话胜读十年书”。
14.想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功，
正所谓“读书须用意，一字值千金”。
15.《鲁滨逊漂流记》一文紧扣“险”字，塑造了一个