牛津译林版英语三年级下册课件unit4 where's the bird 课件汇总习题总汇
江苏译林版三年级下册《Unit 4 Where's the bird》
四川省乐山市马边县
2019年4月29日 课题 3B Unit4Where’s the bird?
课型 New 课时 Period 1 主备人 秦凤玲 教学日期
教
学
要
求 1. 能听懂、会读、会说desk，chair，bird，on，in，under，behind。
2. 能听懂、会读、会说日常用语Where’s …? It’s not here. It’s on/in/under/behind… 。
3. 能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。
4. 能初步运用本课所学的词汇和日常用语谈论东西的位置。
5. 能正确演唱歌曲。
教
学
重
、
难
点
1. 能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下复述课文内容。
2. 能初步运用本课所学的词汇和日常用语谈论物品的位置。
教
具
学
具 图字卡、自制的动物图片。
教
学
活
动
内
容 教学活动内容与主要问题的设置 学生活动方式 教师活动要点 教学意图
Step 1 Greeting &Warm up
1. Greeting
T: Hello, boys and girls.
S: Hello, May.
T: Nice to meet you.
S: Nice to meet you, too.
2. Sing a song
T: Do you like singing?
S: Yes.
T: I like singing very much. Let’s
learn to sing a new song. OK?
S: OK.
T: First, listen and watch carefully.
You may follow it if you want.
(播放歌曲一遍)
T: Do you like the song?
Now follow me. (老师带着学生用手势表示歌词内容，学生边唱边学做动作)
牛津译林版英语三年级下册 U3U4 知识点
Unit 4 Where's the bird?
一、词汇
bird鸟 beautiful漂亮的 chair椅子 tree树 guess 猜测 under 在…下面 desk课桌
behind 在…后面 on 在…上面 chair 椅子 one 一 two 二 three三 oh哦 wow哇
二、短语
how beautiful 多么漂亮
under your desk 在你桌子下面
behind the door 在门后面
not here 不在这
on your chair 在你的椅子上
in my desk 在我的桌子里
in/on the tree 在树上
my pencil 我的铅笔 in your pencil case 在你的笔袋
inyour schoolbag 在你的书包里
here you are 给你
fly away 飞走
stand on my desk 站在我的桌子上
my friend 我的朋友
her friend 她的朋友
all her friends 所有她的朋友们
三、句型及语法
1. Where's the bird? 那只鸟在哪？
Where is/are ...? He's/She's/They are in/on/... It's/They are in/on/under...
"Where's…？”用来询问某人或者某物在哪儿的特殊疑问句。where意为 “在哪里”，“ where's ”是“where is ”的缩写形式。答语要说出物品的位置。如果询问的是人，用“He's/She's/They are
in/on/...”来回答；如果询问的是物，用 “It's/They are in/on/under...” 来回答。
Where's your book?
【拓展】：其复数形式的问句Where are .. 例：Where are the birds?
牛津译林苏教版小学英语三下 Unit 4 Where’s the bird (第二课时)
译林版《英语》（三年级下册）
Unit 4 Where’s the bird? （第二课时）
一、教学内容: Song time Fun time Sound time
二、 教学目标：
1. 能熟练运用句型Where’s „? It’s on/in/under/behind„ 进行对话。
2. 能通过游戏进一步巩固介词on，in，under，behind的运用，以增加课堂的趣味性，提高学生学习的积极性。
3. 能体会字母d的发音[d]。
4. 学习歌曲 Where’s the bird? 学习单词little, all。
三、教学重点：
1. 能通过游戏进一步正确运用介词on，in，under，behind。
2. 正确掌握字母d的发音[d]。
四、教学难点：能体会字母d的发音[d]。
五、教学用具：PPT, 小鸟图片
六、教学过程：
Step1 Review the story time
1. T: Boys and girls. In this class, let’s go on Unit4. First, can you
tell me where the bird is in Mike’s classroom? Look, a bird!
Ss: How beautiful!
教师分别呈现课文每幅图，带领学生复习课文。
2. Dub for the story.
Step2 Sing the song.
1. 过渡：Yes, the little bird is in the tree now. PPT Look, here comes
more little birds. Who are they? （Drill: all, all her friends）
2. Say the rhyme. 出示歌曲部分内容，让学生朗读。
3. Enjoy the song together.
牛津译林版三年级下册英语第四单元全套教案
第 1 页 共 10 页 牛津译林版三年级下册英语第四单元全套教案
Unit 4 Where’s the bird?
第一课时
教学目标：
1. 能听懂、会说、会读、会写词汇bird, under, desk, behind, on, chair.
2. 能听懂、会说、会读词汇beautiful, tree.
3. 能听懂、会说、会读日常用语与句型Where’s . . .? It’s in/ on/ behind/ under
the . . ., 初步会用所学的语句介绍物体所在的位置。
教学重点：
1. 句型Where’s . . .? It’s in/ on/ behind/ under the . . .
2. 词汇bird, under, desk, behind, on, chair，beautiful。
教学难点：
1. 句型Where’s . . .?的正确使用。
2. 词汇：beautiful，behind, chair的读音和用法。
教学准备：
1. 多媒体、录音磁带、玩具鸟或纸折鸟（用水彩装饰）、一个小盒子、盆景树
2. 把Story time部分的句子写在条形卡上，或用PPT准备
3. 教室前放一把椅子.
4. 黑板上画好四线三格。
教学过程：
A.Free talk
1. Greetings 第 2 页 共 10 页 2. t:
3. T: What’s this?
S: It’s a door.
T: Yes. Close the door, please. S1
S1: Yes, Mr./ Miss . . .
T: What’s that?
S: It’s a window.
T: Yes. Open the window, S2.
S2: OK.
T: What’s this?
S: It’s a chair.（引导学生回答）
苏教牛津译林版三年级英语下册Unit 4 Where’s the bird说课稿
Where is the bird?说课稿
尊敬的领导，亲爱的同事您们好，
今天我说课的题目是Where is the bird？
首先，教材分析，
本课主要学习用介词in，on，under描述物品的位置，通过学习使学生能掌握一些简单的事物的基本位置，例如，It’s on/in/under the des.本模块以及下一模块都是学习有关位置的描述，所以本知识点在本册书中的地位是很重要的。
通过教材的分析，以及英语新课程标准的要求，我确立如下
教学目标，
1．知识与技能目标：
1.） 学生能听、说、读单词：hat，where，in，on，under，语音、语调准确流利，表情自然。
2．）学生能听、说、读句型It’s in /on/under the …，并能在实际生活中运用。
2．情感目标：通过学习本课,对学生进行德育教育，学会整理好自己的物品。
基于对教材的理解和分析，根据学生的实际水平，本课的
教学重点
1，掌握介词in、on、under，并能用It’s in /on/under the ……句型描述物品的位置。
教学难点
如何在实际生活中灵活运用介词in、on、unde描述物品的位置.
二、学情分析
小学二年级学生好奇心依旧不减，所以教学设计要生动有趣，教学方式要丰富多样。只有激起学生学习的兴趣和信心才是学好英语的关键，也为以后的学好英语打下基础。
三、教学法
鉴于对教材和学生的考虑，我的教学法是：整堂课围绕“学生为主体，教师为主导”的教学理念，在任务型教学下，创设一系列情景，让学生在具体的情景中学习新单词、新句型。把魔术、简笔画、多媒体，全身反应法(TPR)；小组合作，比赛竞争等各种活动融进课堂，让学生学习有张有弛，乐此不疲。
四、教具
单词卡片 、多媒体课件、盒子、简笔画、文具数样、以及各种图片。
五、说教学过程及设计意图
我的说课步骤包括五部分，
第1：魔术吸引眼球，引出课题。
三年级下册英语试题 -。Unit 4同步练习。译林版三起
三年级下册英语试题 -。Unit 4同步练习。译林版三起
Unit 4: Where's the Bird?
In this lesson。we will learn some ___。sentence structures。and grammar rules。Specifically。we will focus on the use of ___。how to ask ns using "where," and how to form ___.
Vocabulary:
bird - a small ___
beautiful - pleasing to the eye
desk - a piece of ___
chair - a piece of furniture used for sitting
under - below or ___
on - above or on top of
in - inside
one - the number 1
two - the number 2 three - the number 3
oh - an ___
Phrases:
under your desk - below your desk
behind the door - at the back of the door
on your chair - on top of your chair
___ - ___
in the tree - up in the tree
here you are - here you go
___ Structures:
1.How beautiful。- used to express ___
2.Where's the bird。- used to ask about the n of a bird
3.It's under your desk。- used to indicate the n of something
译林英语三年级下册3B Unit 4(知识点)
3B Unit 4 Where’s the bird?
一、词汇
鸟bird 漂亮的；美丽的 beautiful 课桌 desk
椅子 chair 在……后面 behind 在……上面 on
在……下面under 在……里面in 树 tree
猜 guess 一 one 二 two 三 three
二、短语
在你的桌子底下 under your desk 在门后 behind the door
在你的椅子上 on your chair 在我的桌子里 in my desk
在树上（鸟或人） in the tree 在树上（果实或叶子） on the tree
在这本书里 in this book 在那个盒子上 on that box
飞走 fly away 站在我的课桌上 stand on my desk做我的朋友 be my friend 她所有的朋友 all your friends
小鸟
the little bird
三、句子
1. ----Where’s the bird? 鸟在哪里?
---- It’s on your chair. 它在你的椅子上！
2. Now it’s behind the door! 现在它在门后面！
3. It’s not here. 它不在这儿。
4. It’s not there. 它不在那儿。
5. Where is it/he/she? 它/他/她在哪里？
6. Where’s Bobby? 波比在哪里？
7. How beautiful! 多么漂亮啊！
8. ----Is it in your pencil case? 它在你的铅笔盒里吗？
肯定回答：Yes, it is. 是的，它在。
否定回答：No, it isn’t. 不，它不在。
牛津译林版三年级下册《Unit 4 Wheres the bird》 同步练习卷(Part B)
试卷第1页，总6页 牛津译林版（三起）三年级下册《Unit 4 Where's the bird》小学英语-有答案-同步练习卷（Part B）
一、正确抄写下列单词．
1. 正确抄写下列单词．
（1）cake________ （2）stand________
（3）bird________ （4）desk________
二、给下列单词选择正确的中文翻译，只填序号．
给下列单词选择正确的中文翻译，只填序号．
（1）她所有的朋友________ A．my friend
（2）一个蛋糕________ B．fly away
（3）飞走________ C．all her friends
（4）我的朋友________ D．a cake
三、选择题（共2小题，每小题3分，满分6分）
Where _____ the cat？（ ）
A.is B.are C.has
Here _____ are， Jack．（ ）
A.he B.she C.you
四、选择恰当的单词填空.
选择恰当的单词填空．
﹣﹣________is Ann？
﹣﹣She's in the classroom．
A.Where B.What C.Who
选择恰当的单词填空．
﹣﹣They're in the box．
﹣﹣Where________the cats？
A.are
B.is
C.does
试卷第2页，总6页 五、选择相对应的答语，只填序号．
选择相对应的答语，只填序号．
（1）Where is my book？________ A．He is in the classroom．
（2）Please open the door．________ B．Ok．
（3）Where is he？________ C．It is on the desk．
六、给下列句子排序，使其组成通顺的对话．
译林英语三年级下册3BUnit 4 Where知识要点
Unit 4 Where’s the bird? 知识要点 姓名________
一、词汇
方位介词：in 在……里面 on 在……上面 under 在……下面
behind 在……后面 beside 在……旁边
bird 鸟 desk 课桌 chair 椅子 tree 树one 一 two 二 three 三
where 在哪里 my 我的 your你的 cake 蛋糕 now现在
beautiful 漂亮的、美丽的 here 这儿、这里 there 那儿、那里
guess 猜，猜测 fly 飞，飞行table 餐桌 her 她的 little 小的
二、短语
under your desk在你的课桌下面 in my desk在我的课桌里面 on the desk在课桌上
behind the door 在门后面 beside the door在门旁边
on the chair在椅子上 on your chair在你的椅子上 under the chair 在椅子下面
in my schoolbag 在我的书包里 in your pencil case 在你的笔袋里
this desk 这张课桌 that chair 那张椅子 two desks 两张课桌
three chairs 三张椅子 some desks and chairs 一些课桌椅
in the tree在树上（指外来的，如鸟等） under the tree 在树下
on the tree在树上（指树本身生长的，如花、果实等）
a nice bird一只漂亮的鸟 an orange bird一只橙色的鸟 two birds两只鸟
一只橙蓝相间的鸟：a blue and orange bird / an orange and blue bird
武汉市一小三年级英语下册Unit4Where’sthebird第5课时教案新版牛津译林版
1 Unit 4 Where’s the bird
第五教时
教学目标：
1. 能综合运用本单元学习的词汇、语句。
2. 能用运用英语简单询问、介绍物体在什么地方。
教学准备：
1. 多媒体、录音磁带、单词卡片
2. 拍摄一些文具在不同位置的照片。
教学过程：
A. Greetings
B. Sing a song
Where’s the song?
C. Review
1. 快速出示单词卡片，学生认读、拼写。
2. 绕口令读Sound time部分句子
D. Do exercise
参照教师用书本单元《补充习题》教师建议，指导学生完成练习。
E. Ticking time
指导学生结合练习情况，对自己本单元的学习进行评价。
2 Unit6 单元测试卷
一、请将下面句子中括号里的字母重新排列。 1. My father has big ________.(r,a,e, s) 2. Mike has got small ________.(y, e, e, s) 3. Please touch your ________.(t,e,o,s,) 4. I have two ________.(l, e, g, s)
二、请在B列中找到A列英文对应的中文，将他们连起来。
A B
(1)long legs a. 大鼻子
(2) small eyes b. 小眼睛
(3) a big nose c. 长腿
(4) cleaned teeth d. 洁白的牙齿
(5) short hair e. 短头发
三、读读下面Lucy对她爸爸妈妈的简单介绍，请将你认为正确的选项填入括号中。
My father ________ very tall(高) because he has ________ legs. There are ________ big eyes on