苏教版六年级科学下册：《1.4.踏上健康之路》教案_(4)【精品】
踏上健康之路
一、教学目标
科学探究：
△能够用做统计图的方法统计全班同学的身高
△能够根据统计图对全班同学的身高情况做出解释
△能够对自己的生长发育做出评价
科学知识：
△知道影响健康的各种因素
△知道自己的生长发育情况
△知道可以用做统计图的方法了解事物的状况
情感、态度与价值观：
△关注自身身体健康，培养正确良好的生活学习习惯
△珍爱生命
△意识到健康在人体生长发育中的重要作用
二、教学重难点
重点： 健康的生活方式
三、教学准备
课前让学生准备有关健康生活的材料
四、课时安排
一课时
五、教学过程
一、导入新课
我们已经从出生、幼年走到青春期，还将要走过青年、中年、老年，完成人的一生。那怎样
才能活的健康呢？
二、研究身高规律，制作身高统计图
（一）研究身高规律
1.看图研究身高规律
上面这一张是一组12岁男女生的身高统计表，下面是根据这组数据所做的统计图。你能从
图中读出哪些信息？
2.你们发现了什么？
3.小结：同一年龄中，中等身高占多数，矮个和高个差不多一样多，比较少。女生身高普遍
比男生高一点。
（二）制作班级身高统计图表
1.在上本单元第一节课的时候大家自己测量了身高，我们就用第9页上的表格，统计我们全
班的男女生身高
2.根据统计出的数据，完成柱状统计图
3.对比全班的身高水平，你处在什么位置？这说明了什么？
4.对应P10表格，看看你的身高等级评价。说说自己的生长发育情况
5.小结：随着人民生活水平的普遍提高，我国儿童和青少年的生长发育和健康水平有了较大
提高。突出表现为生长幅度猛增，促进青春期发育和性发育年龄不断提前。
（三）健康的生活、学习方式
1.我们的身体还在不断生长着，要想拥有一个健康的身体，我们需要注意些什么呢？
2.分成两个方面汇报：生活和学习
生活：个人卫生、营养及饮食、睡眠、体育锻炼……
学习：学习卫生、科学用脑……
3.思考：你有哪些好的生活方式？还有哪些还需要改进？
4.小结：我们青少年 正处在长身体、长知识的关键时期，培养良好的生活、学习习惯，对
提高自身的健康水有着极大的作用
（四）拓展
1.根据今天学到的知识，为自己制作一张健康作息表吗？
2.把收集到的资料贴到校网站上，进一步交流
出示教材第11页
小组讨论
能够根据统计图对全班同学的身高情况做出解释
能够对自己的生长发育做出评价
板书设计
踏上健康之路
1.身高统计图
2.健康的生活方式： 生活：个人卫生、营养及饮食、睡眠、体育锻炼……
学习：学习卫生、科学用脑……
小学科学苏教版六年级下册第一单元我们长大了(旧)踏上健康之路
踏上健康之路教案教学目标一、教学目标过程与方法·能够用做统计图的方法统计全班同学的身高。
·能够根据统计图对全班同学的身高情况作出解释。
·能够对自己的生长发育做出评价。
科学知识·知道影响健康的各种因素。
·知道自己的生长发育情况。
·知道可以用做统计图的方法了解事物的状况。
情感、态度与价值观·意识到健康在人体生长发育中的重要作用。
·珍爱生命。
重点难点重点:知道自身的生长发育情况。
难点:用健康的生活方式指导自己的生活教学过程活动1【导入】一、导入新课1、提出问题:孩子们,通过前面的学习,我们已经了解了人的一生会有哪些变化,请你说一说,人的一生大致可以分为哪几个时期?2、谁来说一说你们现在正处在哪个时期?3、谈话:孩子们,青春期是人生中最重要、最宝贵的时期,是我们长身体、长知识、健全人格、学好本领的“黄金年华”。
如何顺利地度过青春期,为我们自己的一生打下一个良好的基础呢?今天我们就来学习《踏上健康之路》。
活动2【讲授】二、学习新课一)、研究身高规律1.出示教材第11页上的统计表和统计图,讲述:上面这一张是一组12岁儿童的身高统计表,下面是根据这组数据所做的统计图。
2.谈话:请同学们以小组为单位,研究这些数据和相关的统计图,看看大家有什么发现?把你的发现在小组里交流一下。
3.汇报:谁愿意把从这张统计图上了解到的信息告诉大家?4.小结:是呀,在同一年龄组中,中等身高占多数,矮个和高个差不多一样多,相对较少,分布在两头。
二)制作班级身高统计图表1.提问:我们班同学的身高情况是怎样的呢?你们想不想也来制作这样一张统计图?(1)课前,老师已经让大家统计了我们班同学的身高情况,把统计表拿出来,谁来汇报一下统计结果?(2)学生汇报统计结果。
2.(教师出示一张空白统计图)谈话:下面就请大家根据课前统计的结果,在这张空白统计图上分别制作我们班的男、女生身高统计图。
六年级下册科学课件-1.4 踏上健康之路(23张PPT)-苏教版
下列生活方式正确吗？为什么？
下列生活方式正确吗？为什么？
下列生活方式正确吗？为什么？
下列生活方式正确吗？为什么？
作业
题目1:你有哪些好的生活方式?还有哪些 需要改进的生活方式？小组内相互交流 讨论。 题目2：结合自身情况，制定一份健康 生活计划表，并实践执行。
再见
3.2贯彻健康的生活，我们具体应该怎么做？
（3）注意学习姿势与用眼卫生
A
B
3.2贯彻健康的生活，我们具体应该怎么做？
（4）加强体育锻炼
参加游泳、跑步、踢球等有益的体育活动。
3.2贯彻健康的生活，我们具体应该怎么做？
（5）保证充足的睡眠
学年段
睡眠
小学一至二年级 10~11
小学三至六年级 10
初中
60
性别
男 1 2 5 8 21 29 21 8 5 2 1
女 1 2 4 9 22 28 22 9 4 1
绘制班级里男女生身高统计图
身高 1.36 1.40 1.44 1.48 1.52 1.56 1.60 1.64 1.68 1.72 1.76
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1.40 1.44 1.48 1.52 1.56 1.60 1. 64 1.68 1.72 1.76 1.80
3.1健康的生活方式有哪些？
>注意个人卫生 >讲究营养并注意饮食卫生 >注意学习姿势与用眼卫生 >加强体育锻炼 >保证充足的睡眠 >不迷恋电脑 >科学用脑
3.2贯彻健康的生活，我们具体应该怎么做？
（1）注意个人卫生
3.2贯彻健康的生活，我们具体应该怎么做？
苏教版小学科学六年级下册-踏上健康之路
年 级
六年级
学科
科学
主备人
课题
踏上健康之路
教学目标
1、能够用做统计图的方法统计全班同学的身高
2、能够根据统计图对全班同学的身高情况作出解释
3、知道影响健康的何种因素
4、知道自身的生长发育情况
5、对增进自身健康有一定的行为表现
教学重点
知道自身的生长发育情况
教学难点
用健康的生活方式知道自己的生活
教学设计
修改纪要
一、教学准备：
学生准备：收集各种影响健康生活的资料
二、教学过程：
1、教学导入
1）出示：教材上的统计表和统计图
2）谈话：这是一组12岁儿童的身高统计表
(让学生们读一读)这是根据这组数据所做的统计图
请同学们在小组内研究研究
把从这张统计图上了解到的信息告诉大家
中等身高占多数，矮个和高个差不多一样多，相对较少分布在两头，这是一个正态分布
3）做我们全班的身高统计图
出示一张空白统计表按照身高分段统计人数
分别做男女生的身高统计图
观察此表，看自己处于哪个位置上
2、新课
1）为有个健康身体我们怎么办？
从个人卫生、营养及膳食卫生、学习卫生、体育锻炼、睡眠时间、科学用脑、正确使用电脑的情况几方面加以认识
也可根据实际情况补充一些
2）评价自己的生长发育
谈话：知道自己的生长发育情况在班级的状况了
根据身高评价表评价一下自己的生长发育
3）了解健康生活方式
谈Байду номын сангаас：要想有一个健康的身体，我们都应该怎样做?
板 书 设 计
教 学 反 思
这是一组12岁儿童的身高统计表让学生们读一读这是根据这组数据所做的统计图请同学们在小组内研究研究把从这张统计图上了解到的信息告诉大家中等身高占多数矮个和高个差不多一样多相对较少分布在两头这是一个正态分布3做我们全班的身高统计图?出示一张空白统计表按照身高分段统计人数?分别做男女生的身高统计图?观察此表看自己处于哪个位置上2新课1为有个健康身体我们怎么办
六年级下册科学-踏上健康之路优秀课件苏教版
的水也可能含有病菌、病毒，喝开水最安全
•
7、不购买三无食品饮品（无产地、无生产日期、无保质
期）。
不迷恋电脑
为了一个健康的身体 我们该怎么做？ 散发出异味儿，这是因为细菌大量繁殖引起的，吃了这些食物会造成食物中毒。 瓜果蔬菜在生长过程中不仅会沾染病菌、病毒、寄生虫卵，还有残留的农药、杀虫剂等，如果不清洗干净，不仅可能染上疾病，还可 能造成农药中毒。 因此，迷恋游戏的同学往往无心听课，有的同学甚至为玩游戏而逃学旷课，这样势必会导致学习任务不能完成、学习成绩直线下降。 野菜、野果的种类很多，其中有的含有对人体有害的毒素，缺乏经验的人很难辨别清楚，只有不随便吃野菜、野果，才能避免中毒， 确保安全。 1、养成吃东西以前洗手的习惯。 为了一个健康的身体 我们该怎么做？ 为了一个健康的身体 我们该怎么做？ 水是否干净，仅凭肉眼很难分清，清澈透明的水也可能含有病菌、病毒，喝开水最安全 4．改善饮食结构 经常玩电脑游戏会危害视力以及身体健康，因此，加强营养有利于减少电脑游戏对身体的影响。 合理安排每天进餐的次数和时间。 专家认为，游戏机的娱乐项目多是一些激烈惊险的动作场面，需要眼、脑、手的高度紧张配合，靠大脑和各级神经的迅速感觉、分析 、判断、反应。 为了一个健康的身体 我们该怎么做？ 讲究营养并注意饮食卫生 1．影响学习 那么我们应该怎么做呢？
苏教版小学科学六年级下册《踏上健康之路》课件详解
猜一猜： 她是谁？
说一说： 她的事？
○ 邓亚萍是如何克服自身身体条件方 面的劣势，成为世界冠军的？
○ 这里是什么起了最关键的作用？
○ 为什么每赢一分她就要大喊一声给 自己助威？这会给对手造成什么影响？
是不是太张扬了？太过分了？
邓亚萍的事例说明体育锻炼过程不仅能提高体质、 增强体能、强壮体魄，更能在长期的艰苦的体育 锻炼过程中，磨练人的意志品质和拼搏不屈、勇 敢顽强的精神，这是一笔更为宝贵的人生财富。 依托这种精神，人可以超越自身的缺陷和不足， 走向成功，走向完美。
(三)提高消化系统的功能.
(四)改善神经系统的功能.坚持锻炼的人常表现为肌体灵活,耳聪目明,精力充 沛,这正是神经系统功能健壮的表现。
(五)降低糖尿病发生的危险性.
(六)控制体重与改变体形.过分肥胖会影响人的正常生理功能,尤其容易造成心 脏负担加重,寿命缩短。
(七)延年益寿。有一项持续30年的研究显示,不锻炼的人比经常锻炼的人早逝 的可能性大31%。原因主要在于有规律的体育锻炼可以预防心脏病和癌症的发生。
勤于思考 乐于动脑
人的一生可以分为：
胎儿期 婴幼儿期
学龄期 青春期 青年期 成年期 老年期
英国女皇伊丽莎白
踏上健康之路
随着医学模式的转变，现代社会对健康赋予 了新的含义，健康已不再是有疾病或身体不虚弱， 还应是身体的心理的以及对社会适应的良好状态。 青春期的我们正是长身体，长知识的关键时期， 培养良好的健康行为习惯，对提高自身健康水平 乃至全民族的素质都有着不容忽视的作用。
作息时间： 不同的睡眠时间学习效率不同
正确使用电脑：
不迷恋电脑 玩电脑时间不宜长
科学用脑：
动静结合 课程交替 反复强化 勤于思考 适当休息
【精品】苏教版六年级科学下册：《1.4.踏上健康之路》教案_(1)
苏教版六年级科学下册教学反思第一单元我们长大了第四课踏上健康之路《踏上健康之路》作为第一单元《我们长大了》的最后一课，起着总结和引导的作用。
所以，在教学本课时，我注重学生的自主学习，充分发挥学生的主体作用，我以学生熟悉的事物（P11页一组12岁儿童的身高统计表和根据这组数据所做的统计图）为引入探究活动的契机，以学生的自主讨论为探究的主要方式，请同学们在小组内研究研究，把从这张统计图上了解到的信息告诉大家。
以教师适时的点拨、指导为主要的辅导形式，引导做全班同学的身高统计图。
以交流、评价研究成果为教学活动的总结。
引导学生了解健康的生活方式，意识到健康在人体生长发育中的重要作用。
懂得珍爱生命。
在整个教学活动中，我始终以引导者、组织者、帮助者的身份出现，尊重学生，信任学生，为学生创设了观察的情境，提供了充足的观察时间，让学生尽情地交流，有效地促进了学习活动的开展与深入。
让学生真正成为学习的主人。
从学生的汇报中，我发现，他们的观察能力是极强的，不仅发现了这一年龄段学生的身高分布情况，更难得的是，连男、女生之间的细微身高差异都没有逃过他们的慧眼。
这远比语文课还要让他们心细。
这可能就是科学课的魅力所在吧。
我知道现在的孩子最缺少的不是金钱，不是物质，而是缺少对大自然的亲密接触，缺少亲身的经历、切身的感受，缺少丰富的、生动的、鲜活的直接经验。
这可是人生最宝贵的东西，是孩子们构建知识、发展能力、形成世界观的基础，而孩子们缺少的这些东西正是科学课所能够弥补的。
因此，我要不断提高自己的科学素养，提高自身科学知识的水平，提高掌握现代科技的能力。
有空多读读《十万个为什么》《少年自然百科辞典》等，要不断地总结和反思自己的教学，把自己的经验、感受记下，写出，做一个合格的科学教师。