三数和平方公式

三数和平方公式
三数和平方公式

三数和的平方公式

知识要点导航:

1.理解三数和的平方公式 2222()2()a b c a b c ab bc ac ++=+++++;

2. 理解三个数含差的平方公式:(a+b-c) 2 =a 2 +b 2 +c 2 +2ab-2ac-2bc (a-b+c) 2 =a 2 +b 2 +c 2 +2ac-2ab-2bc ;

3. 了解四个数和的平方公式:

(a+b+c+d )2=a 2+b 2+c 2+d 2+2ab+2ac+2ad+2bc+2bd+2cd

典型例题解析:

例1:计算:22)3

12(+-x x 解:原式=22]3

1)2([+-+x x 9

13223822)2(312312)2(2)31()2()(234222222+-+-=-??+?+-++-+=x x x x x x x x x x 归纳:多项式乘法的结果一般是按某个字母的降幂或升幂排列.在运用三数和的平方时,一定要注意每一项前面的符号,再套用公式,以免出现符号错误。 例2: 已知4a b c ++=,4ab bc ac ++=,求222a b c ++的值. 解: 2222()2()8a b c a b c ab bc ac ++=++-++=.

归纳:会对三数和的平方公式进行等价变形,根据题目特点恰当的选用公式。

(1)2222()2()a b c a b c ab bc ac ++=++-++;

(2)222ab bc ac ++=2222()a b c a b c ++---;

(3)ab bc ac ++2222

()2

a b c a b c ++---; 例3: 运用三数和的完全平方公式计算:

(1)2213; (2)2128。

解:(1)22222213(200103)200103220010210323200=++=+++??+??+?? 4000010094000601200=+++++

45369=;

(2)22128(100302)=+-

22210030(2)210030230(2)2(2)100=++-+??+??-+?-?

1000090046000120400=+++--

16384=。

归纳:对于三位数的平方,就可把它拆成百位、十位、个位,再运用三数和的完全平方公式简化计算。

基础过关精练:

1.运用三数和的完全平方公式计算:

(1)2(3)x y z --; (2)2(14)y z +-;

(3)2(32)a b c --+; (4)22(2)x x -+;

(5)2(234)x y z ++; (6)2(34)x y z --。

2.下面各式的计算错在哪里?应该怎样改正?

(1)2222()222a b c a b c ab bc ca ---=------;

(2)2222()222a b c a b c ab bc ca -++=-++-+-。

3.运用三数和的完全平方公式计算:

(1)2142; (2)2128。

4.已知1113,4,5201020

a x

b x

c x =

+=+=+,求代数式222222a b c ab bc ac ++--+的值.

5.已知,,a b c 为三角形的三边,2228a b c ++=,4ab bc ac --=,求a b c +-的值.

6.有理数a 、b 、c 满足下列条件:a+b+c=0且abc<0,那么111a b c ++的值是( ). (A)是正数 (B)是零

(C)是负数 (D)不能确定是正数、负数或0

7.已知2002007a x =+,2002008b x =+,2002009c x =+,求多项式的值.

拓展探究训练:

8.如果那么x 2+y 2+z 2-xy-yz-zx=____________

9.已知a 十x 2=2011,b +x 2=2012,c +x 2=2013,且abc=24,计算:c

b a ab

c ac b bc a 111---++.

10.若a,b,c 是实数,且2+b 2+c 2=4,计算:(a-2b+c)1994的值.

11.如果:a ≠0,14(a 2+b 2+c 2)=(a+2b+3c) 2,那么求a ∶b ∶c 的值.

平方差公式和完全平方公式基础拔高练习(含答案)

平方差公式 令狐采学 ◆基础训练 1.(a2+b2)(a2-b2)=(____)2-(____)2=______. 2.(-2x2-3y2)(2x2-3y2)=(____)2-(____)2=_____. 3.20×19=(20+____)(20-____)=_____-_____=_____. 4.9.3×10.7=(____-_____)(____+____)=____-_____. 5.20062-2005×2007的计算结果为() A.1 B.-1 C.2 D.-2 6.在下列各式中,运算结果是b2-16a2的是() A.(-4a+b)(-4a-b)B.(-4a+b)(4a-b) C.(b+2a)(b-8a)D.(-4a-b)(4a-b)

7.运用平方差公式计算. (1)102×98 (2)2×3(3)-2.7×3.3 (4)1007×993 (5)12×11(6)-19×20 (7)(3a+2b)(3a-2b)-b(a-b)(8)(a-1)(a-2)(a+1)(a+2) (9)(a+b)(a-b)+(a+2b)(a-2b)(10)(x+2y)(x-2y)-(2x+5y)(2x-5y)(11)(2m-5)(5+2m)+(-4m-3)(4m-3) (12)(a+b)(a-b)-(a-3b)(a+3b)+(-2a+3b)(-2a-3b) ◆综合应用 8.(3a+b)(____)=b2-9a2;(a+b-m)(____)=b2-(a-m)2. 9.先化简,再求值:(3a+1)(3a-1)-(2a-3)(3a+2),其中a=-. 10.运用平方差公式计算:

8.5.2乘法公式(完全平方公式)

乘法公式(完全平方公式) 问题1:计算下列多项式的积,你能发现什么规律? 2222(1)(p 1)(1)(p 1)________________; (2)(m 2)___________________; (3)(1)(1)(1)_______________; (4)(2)____________________.p p p p m +=++=+=-=--=-= 上面几个运算都是形如2()a b ±的多项式相乘,则可得: 2()()()____________________________;a b a b a b +=++== 2()()()____________________________;a b a b a b -=--== 问题2 你能用式子表示发现的规律吗? 完全平方公式:________________________ ________________________ 问题3 你能用文字语言表述完全平方公式吗? 两个数的和(或差)的________,等于它们的________,加上(或减去) 它们的__________。这两个公式叫做完全平方公式。 【归纳总结】 完全平方公式特点: 左边:两个数的_____(或_____)的______; 右边:①是____次______项式; ②有两项为两数的________; ③中间项是两数积的_____倍,且与左边乘式中间的符号____; ④公式中的字母a ,b 可以表示数,单项式和多项式. 【巩固练习】 练习 下面各式的计算是否正确?如果不正确,应当怎样改正? (1)222();x y x y +=+ (2)222();x y x y -=- (3)222()2;x y x xy y -=++ (4)222();x y x xy y +=++

最新完全平方公式变形公式专题

半期复习(3)—— 完全平方公式变形公式及常见题型 一.公式拓展: 拓展一:ab b a b a 2)(222-+=+ ab b a b a 2)(222+-=+ 2)1(1222-+=+a a a a 2)1(1222+-=+a a a a 拓展二:a b b a b a 4)()(22=--+ ()()22 2222a b a b a b ++-=+ ab b a b a 4)()(22+-=+ ab b a b a 4)()(22-+=- 拓展三:bc ac ab c b a c b a 222)(2222---++=++ 拓展四:杨辉三角形 3223333)(b ab b a a b a +++=+ 4322344464)(b ab b a b a a b a ++++=+ 拓展五: 立方和与立方差 ))((2233b ab a b a b a +-+=+ ))((2233b ab a b a b a ++-=- 二.常见题型: (一)公式倍比 例题:已知b a +=4,求ab b a ++2 2 2。 (1)1=+y x ,则222 121y xy x ++= (2)已知xy 2y x ,y x x x -+-=---2 222)()1(则= (二)公式变形 (1)设(5a +3b )2=(5a -3b )2+A ,则A= (2)若()()x y x y a -=++22,则a 为 (3)如果2 2)()(y x M y x +=+-,那么M 等于 (4)已知(a+b)2=m ,(a —b)2=n ,则ab 等于 (5)若N b a b a ++=-22)32()32(,则N 的代数式是

完全平方公式与平方差公式(公开课)

8.3完全平方公式与平方差公式(公开课) 完全平方公式(第1课时) 教学目标 1、知识目标: 理解公式的推导过程,了解公式的几何背景,会应用公式进行简单的计算。 2、能力目标: 渗透建模、化归、换元、数形结合等思想方法,培养学生的发现能力、求简意识、应用意识、解决问题的能力和创新能力。 3、情感目标: 培养学生敢于挑战,勇于探索的精神和善于观察,大胆创新的思维品质。 教学重点与难点 完全平方公式和平方差公式一样是主要的乘法公式,其本质是多项式乘法,是学生今后用于计算的一种重要依据,因此,本节教学的重点与难点如下: 本节的重点是体会公式的发现和推导过程,理解公式的本质,并会运用公式进行简单的计算。 本节的难点是从广泛意义上理解公式中的字母含义,判明要计算的代数式是哪两数的和(差)的平 一、复习回顾 1、单项式的乘法法则 2、多项式的乘法法则 二、新课讲授 1、推导两数和的完全平方公式 计算(a+b)2 解:(a+b)2=(a+b)(a+b)=a2+ab+ab+b2=a2+2ab+b2 2、理解公式特征 ①算式:两数和的平方②结果:两个数的平方和加上这两个数积的2倍 3、语言叙述 (a+b)2=a2+2ab+b2用语言如何叙述 4、公式(a-b)2=a2-2ab+b2教学 ①利用多项式乘法(a-b)2=(a-b)(a-b)②利用换元思想(a-b)2=[a+(-b)]2 ③利用图形 5、公式中的字母含义的理解。(学生回答) (x+2y)2是哪两个数的和的平方? (x+2y)2=( )2+2( )( )+( )2 (2x-5y)2是哪两个数的差的平方? (2x+5y)2=( )2+2( )( )+( )2 变式(2x-5y)2可以看成是哪两个数的和的平方?

平方差与完全平方公式教案与答案

平方差与完全平方公式教案与答案

15.2.1 平方差公式 知识导学 1.平方差公式:(a+b)(a-b)=a2-b2 即两个数的和与这两个数的差的积,等于这两个数的平方差。 2. 平方差公式的灵活运用:通过变形,转化为符合平方差公式的形式,也可以逆用平方差公式,连续运用平方差公式,都可以简化运算。 典例解悟 例1. 计算:(1)(2x+3y)(2x-3y) (2) (-4m2-1)(-4m2+1) 解:(1)(2x+3y)(2x-3y)=(2x)2-(3y)2=4x2-9y2 (2) (-4m2-1)(-4m2+1)=(-4m2)2-12=16m4-1 感悟:正确掌握平方差公式的结构,分清“相同项”与“相反项”,再结合已学知识计算本题。其中第(2)题中的相同项是-4m2,不能误以为含有负号的项一定是相反项。 例2.先化简,再求值:(x+2y)(x-2y)-(2x-y)(-2x-y),其中x=8,y=-8. 解:原式=(x2-4y2)-(y2-4x2)=5x2-5y2. 当x=8,y=-8时,原式=5×82-5×(-8)2=0.

感悟:本题是整式的混合运算,其中两个多项式相乘符合平方差公式的特征。在本题(2x-y)(-2x-y)中,相同项是-y,相反项是2x与-2x,应根据加法的交换律,将此式转化为(-y+2x)(-y-2x)。阶梯训练 A级 1.下列各多项式乘法中,可以用平方差公式计算的是() A.(-a-b)(a+b) B.(-a-b)(a-b) C.(-a+b)(a-b) D.(a+b)(a+b) 2.在下列各式中,计算结果是a2 -16b2 的是() A.(-4b+a)(-4b-a) B.(-4b+a)(4b-a) C.(a+2b)(a-8b) D.(-4b-a)(4b-a) 3.下列各式计算正确的是() A.(x+3)(x-3)=x2 -3 B.(2x+3)(2x-3)=2x2 -9 C.(2x+3)(x-3)=2x2 -9 D.(2x+3)(2x-3)=4x2 -9 4.(0.3x-0.1)(0.3x+0.1)=_________ 5. (2 3x+3 4 y) (2 3 x-3 4 y) = _________ 6.(-3m-5n)(3m-5n)=_________

完全平方公式变形的应用

乘法公式的拓展及常见题型整理 一.公式拓展: 拓展一:ab b a b a 2)(222-+=+ ab b a b a 2)(222+-=+ 2)1(1222-+=+a a a a 2)1(1222+-=+a a a a 拓展二:a b b a b a 4)()(22=--+ ()()222222a b a b a b ++-=+ ab b a b a 4)()(22+-=+ ab b a b a 4)()(22-+=- 拓展三:bc ac ab c b a c b a 222)(2222---++=++ 拓展四:辉三角形 3223333)(b ab b a a b a +++=+ 4322344464)(b ab b a b a a b a ++++=+ 拓展五: 立方和与立方差 ))((2233b ab a b a b a +-+=+ ))((2233b ab a b a b a ++-=- 二.常见题型: (一)公式倍比 例题:已知b a +=4,求ab b a ++2 2 2。 ⑴如果1,3=-=-c a b a ,那么()()()2 22a c c b b a -+-+-的值是 ⑵1=+y x ,则222 121y xy x ++= ⑶已知xy 2y x ,y x x x -+-=---2222)()1(则 = (二)公式组合 例题:已知(a+b)2=7,(a-b)2=3, 求值: (1)a 2+b 2 (2)ab

⑴若()()a b a b -=+=22 713,,则a b 22+=____________,a b =_________ ⑵设(5a +3b )2=(5a -3b )2+A ,则A= ⑶若()()x y x y a -=++22,则a 为 ⑷如果2 2)()(y x M y x +=+-,那么M 等于 ⑸已知(a+b)2=m ,(a —b)2=n ,则ab 等于 ⑹若N b a b a ++=-22)32()32(,则N 的代数式是 ⑺已知,3)(,7)(22=-=+b a b a 求ab b a ++22的值为 。 ⑻已知实数a,b,c,d 满足53=-=+bc ,ad bd ac ,求) )((2222d c b a ++ (三)整体代入 例1:2422=-y x ,6=+y x ,求代数式y x 35+的值。 例2:已知a= 201x +20,b=201x +19,c=20 1x +21,求a 2+b 2+c 2-ab -bc -ac 的值 ⑴若499,7322=-=-y x y x ,则y x 3+= ⑵若2=+b a ,则b b a 422+-= 若65=+b a ,则b ab a 3052++= ⑶已知a 2+b 2=6ab 且a >b >0,求 b a b a -+的值为 ⑷已知20042005+=x a ,20062005+=x b ,20082005+=x c ,则代数式ca bc ab c b a ---++222的值是 .

完全平方公式与平方差公式

《完全平方公式与平方差公式》教学设计 第1课时完全平方公式 1.能根据多项式的乘法推导出完全平方公式;(重点) 2.理解并掌握完全平方公式,并能进行计算.(重点、难点) 一、情境导入 计算: (1)(x+1)2; (2)(x-1)2; (3)(a+b)2; (4)(a-b)2. 由上述计算,你发现了什么结论? 二、合作探究 探究点:完全平方公式 【类型一】直接运用完全平方公式进行计算 利用完全平方公式计算: (1)(5-a)2; (2)(-3m-4n)2; (3)(-3a+b)2. 解析:直接运用完全平方公式进行计算即可. 解:(1)(5-a)2=25-10a+a2;

(2)(-3m-4n)2=9m2+24mn+16n2; (3)(-3a+b)2=9a2-6ab+b2. 方法总结:完全平方公式:(a±b)2=a2±2ab+b2.可巧记为“首平方,末平方,首末两倍中间放”. 变式训练:见《学练优》本课时练习“课堂达标训练”第12题 【类型二】构造完全平方式 如果36x2+(m+1)xy+25y2是一个完全平方式,求m的值. 解析:先根据两平方项确定出这两个数,再根据完全平方公式确定m 的值. 解:∵36x2+(m+1)xy+25y2=(6x)2+(m+1)xy+(5y)2,∴(m+1)xy=±2·6x·5y,∴m+1=±60,∴m=59或-61. 方法总结:两数的平方和加上或减去它们积的2倍,就构成了一个完全平方式.注意积的2倍的符号,避免漏解. 变式训练:见《学练优》本课时练习“课堂达标训练”第4题 【类型三】运用完全平方公式进行简便计算 利用完全平方公式计算: (1)992; (2)1022. 解析:(1)把99写成(100-1)的形式,然后利用完全平方公式展开计算.(2)可把102分成100+2,然后根据完全平方公式计算.解:(1)992=(100-1)2=1002-2×100+12=10000-200+1=9801; (2)1022=(100+2)2=1002+2×100×2+4=10404. 方法总结:利用完全平方公式计算一个数的平方时,先把这个数写成

整式的乘法完全平方公式

完全平方公式 一、填空题: () 22)(9 1291=+ -a a (2)1-6a+9a 2 =( )2 22)(4 1 ) 5(=++x x (6)x 2 y 2 -4xy+4=( ) 2 (7)x 2+( )+9y 2=(x+ )2 (8)(a+b)2-( )=(a-b)2 (9)(5x+3)2(3-5x)2=_______________________ (10)若(x-3y)2+K=x 2-5xy+8y 2,则K=_________ 二、选择题: (1)已知4x 2+kx+9是一个完全平方式,那么k 值为 ( ) (A )12 (B )±18 (C )±12 (D )±6 (2)下列多项式中,是完全平方式的为( ) (A )1-4m+2m 2 (B )a 2+2a+4 () ab b a C 34 192 2-+ (D )x 2+2xy+1 二、 1、计算 (1)(3a+2b)2 (2)(5x-y)2 (3)(-4x+3a)2 (4)(-y-6)2 2、计算 (1)99.82 (2)20052 (3)1042 (4)982

3、计算 (1)(2x-3)(3-2x) (2) (5a-4b) (-5a+4b) (3) (2m2+3n) (2m2-3n) (4) (2m2+3n) (-2m2-3n) 四、填空 (1)(x-y)(x+y)=________ (2)(x-y)(x-y)=________ (3)(-x-y)(x+y)=________ (4)(-x-y)(x-y)=________ (5)(a-1)·( )=a2-1 (6) (a-1)·( )=a2-2a+1 (7)(a+b)2-( a-b)2=________ (8)(a+b)2+( a-b)2=________ 五、计算 (1)(a-2b-3c)2(2)(x+y-2)(x-y+2) (3)(a+2b-3c) (a-2b+3c) (4) (a+2b-3c) (a-2b-3c) (5)(2a+b-5c)(2a-b-5c)(6)(2a+b+5c)(-2a-b+5c)

完全平方公式之恒等变形

§1.6 完全平方公式(2) 班级: 姓名: 【学习重点、难点】 重点: 1、弄清完全平方公式的结构特点; 2、会进行完全平方公式恒等变形的推导. 难点:会用完全平方公式的恒等变形进行运算. 【学习过程】 ● 环节一:复习填空 ()2_____________a b += ()2_____________a b -= ● 环节二: 师生共同推导完全平方公式的恒等变形 ①()222_______a b a b +=+- ②()222_______a b a b +=-+ ③()()22_______a b a b ++-= ④()()22_______a b a b +--= ● 典型例题及练习 例1、已知8a b +=,12ab =,求22a b +的值 变式训练1:已知5a b -=,22=13a b +,求ab 的值 变式训练2:已知6ab =-,22=37a b +,求a b +与a b -的值 方法小结:

提高练习1:已知+3a b =,22+30a b ab =-,求22a b +的值 提高练习2:已知210a b -=,5ab =-,求224a b +的值 例2、若()2=40a b +,()2=60a b -,求22a b +与ab 的值 小结: 课堂练习 1、(1)已知4x y +=,2xy =,则2)(y x -= (2)已知2()7a b +=,()23a b -=,求=+22b a ________,=ab ________ (3)()()2222________a b a b +=-+ 2、(1)已知3a b +=,4a b -=,求ab 与22a b +的值 (2)已知5,3a b ab -==求2()a b +与223()a b +的值。 (3)已知224,4a b a b +=+=,求22a b 与2()a b -的值。

乘法公式(基础)知识讲解

乘法公式(基础) 【学习目标】 1. 掌握平方差公式、完全平方公式的结构特征,并能从广义上理解公式中字母的含义; 2. 学会运用平方差公式、完全平方公式进行计算.了解公式的几何意义,能利用公式进行乘 法运算; 3. 能灵活地运用运算律与乘法公式简化运算. 【要点梳理】 要点一、平方差公式 平方差公式:22 ()()a b a b a b +-=- 两个数的和与这两个数的差的积,等于这两个数的平方差. 要点诠释:在这里,b a ,既可以是具体数字,也可以是单项式或多项式. 抓住公式的几个变形形式利于理解公式.但是关键仍然是把握平方差公式的典型特征: 既有相同项,又有“相反项”,而结果是“相同项”的平方减去“相反项”的平方.常见的变式有以下类型: (1)位置变化:如()()a b b a +-+利用加法交换律可以转化为公式的标准型 (2)系数变化:如(35)(35)x y x y +- (3)指数变化:如3232()()m n m n +- (4)符号变化:如()()a b a b --- (5)增项变化:如()()m n p m n p ++-+ (6)增因式变化:如2244()()()()a b a b a b a b -+++ 要点二、完全平方公式 完全平方公式:()2222a b a ab b +=++ 2222)(b ab a b a +-=- 两数和 (差)的平方等于这两数的平方和加上(减去)这两数乘积的两倍. 要点诠释:公式特点:左边是两数的和(或差)的平方,右边是二次三项式,是这两 数的平方和加(或减)这两数之积的2倍.以下是常见的变形: ()2222a b a b ab +=+-()2 2a b ab =-+ ()()22 4a b a b ab +=-+ 要点三、添括号法则 添括号时,如果括号前面是正号,括到括号里的各项都不变符号;如果括号前面是负号, 括到括号里的各项都改变符号. 要点诠释:添括号与去括号是互逆的,符号的变化也是一致的,可以用去括号法则检查

完全平方公式变形公式专题

半期复习(3)——完全平方公式变形公式及常见题型一.公式拓展: 2a2b2(a b)22ab 22 拓展一:a b(a b)2ab 11211 2 2 2 a(a)2a(a)2 22 a a a a 2a b2a b22a22b2 2 拓展二:(a b)(a b)4ab 22(a b)2(a b)24ab (a b)(a b)4ab 2222 拓展三:a b c(a b c)2ab2ac2bc 拓展四:杨辉三角形 33232 33 (a b)a a b ab b

444362243 4 (a b) a a b a b ab b 拓展五:立方和与立方差 3b a b a ab b 3223b3a b a ab b 22 a()()a()() 第1页(共5页)

二.常见题型: (一)公式倍比 。 2 2 a b 例题:已知 a b =4,求ab 2 1 1 (1) x y 1,则 2 2 x xy y = 2 2 2 2 x y 2 ) 2 (2) 已知x x x y ,xy ( 1) ( 则= 2 ( 二)公式变形 (1) 设(5a+3b)2=(5a-3b)2+A,则A= 2 2 (2) 若( x y) ( x y) a ,则a 为 (3) 如果 2 ( ) 2 (x y) M x y ,那么M等于(4) 已知(a+b) 2=m,(a —b) 2=n,则ab 等于 2 (2 3 ) 2 ( ,则N的代数式是(5) 若2a b a b N 3 ) (三)“知二求一” 1.已知x﹣y=1,x 2+y2=25,求xy 的值. 2.若x+y=3 ,且(x+2)(y+2)=12. (1)求xy 的值; 2+3xy+y 2 的值. (2)求x

最新乘法公式(平方差公式,完全平方公式)题

一、选择题 1、计算的结果是() A.B.1000 C.5000 D.500 2、计算(x4+y4)(x2+y2)(x+y)(y-x)的结果是() A.x8-y8B.x6-y6 C.y8-x8D.y6-x6 3、下列计算,结果错误的是() A.x(4x+1)+(2x+y)(y-2x)=x+y2 B.(3a+1)(3a-1)+9=0 C.x2-(5x+3y)(5x-3y)+6(2x-y)(y+2x)=3y2 D.=-54x3y 4、下列算式中不正确的有() ①(3x3-5)(3x3+5)=9x9-25 ②(a+b+c+d)(a+b-c-d)=(a+b)2-(c+d)2

③ ④2(2a-b)2·(4a+2b)2=(4a-2b)2(4a+2b)2=(16a2-4b2)2 A.0个B.1个 C.2个D.3个 5、下列说法中,正确的有() ①如果(x+y-3)2+(x-y+5)2=0,则x2-y2的值是-15; ②解方程(x+1)(x-1)=x2+x的结果是x=-1; ③代数式的值与n无关. A.0个B.1个 C.2个D.3个 B 卷 二、填空题 6、已知,则=___________. 7、如果x2+kx+81是一个完全平方式,则k=___________. 8、如果a2-b2=20,且a+b=-5,则a-b=___________. 9、代数式与代数式的差是___________.

10、已知m2+n2-6m+10n+34=0,则m+n=___________. 隐藏答案 答案: 6、7 7、±18 8、-4 9、xy 10、-2 提示: 6、∵,∴, ∴,∴. 7、∵x2+kx+(±9)2是完全平方式. ∴k=2×(±9)=±18. 8、∵a2-b2=20,∴(a+b)(a-b)=20. 又∵a+b=-5,∴a-b=-4. 10、[m2+2·m·(-3)+(-3)2]+(n2+2·n·5+52)=0, (m-3)2+(n+5)2=0. ∴ ∴ ∴m+n=-2.

乘法公式-----完全平方公式

《乘法公式--完全平方公式》教学设计 教学目标: 探索完全平方公式的过程,进一步发展推理能力;在变式中,拓 展提高;通过积极参与数学学习活动,培养学生自主探究能力,勇于 创新的精神和合作学习的习惯; 教学重点与难点: 重点是正确理解完全平方公式2)(b a ±=222b ab a +±,并初步运用。 难点是完全平方公式的运用。 教学过程: 一、创设情境,探求新知 前面学习了平方差公式,同学们对平方差公式的结构特点、运用 以及学习公式的意义有了初步的认识。今天,我们继续学习、研究另 一种“乘法公式”——完全平方公式。 问题1(投影显示图形)一块边长为a 米的正方形实验田,因需 要将其边长增加10米。形成四块实验田。问 :你能用不同的形式表 示实验田的总面积,并进行比较吗? (活动:教师巡视,检查学生的解题情况) 探索:直接求:2)10(+a 间接求:22101010+++a a a (选取一中等学生和一后进生学生把答案写在黑板上) 得出结论: (a +10)2=a 2+2 10a+102 猜一猜: (a +b )2 =? 从而引出课题:完全平方公式。 ?

二. 探索新知 1.推导验证两数和的完全平方公式 (1)乘法公式 (a +b )2 =(a +b ) (a +b ) = a 2+ab +ab +b 2 =a 2+2ab +b 2 (2)图形法 结论:(a +b )2=a 2+2ab +b 2 2.两数差的完全平方公式 (1)乘法公式 ( a -b )2 =(a -b ) (a -b ) = a 2-ab -ab +b 2 =a 2-2ab +b 2 (2)两数和的完全平方公式 (a -b )2 =a 2-2ab +b 2 (3)图形法(学生自己探索) 结论:(a -b )2=a 2-2ab +b 2 (3)归纳总结 完全平方公式: (a +b )2=a 2+2a b +b 2 []2 )(b a -+=2 2)(2b b a a +-??+=

初中数学完全平方公式的变形与应用

完全平方公式的变形与应用 提高培优完全平方公式 222222()2,()2a b a a b b a b a a b b 在使用时常作如下变形: (1) 222222()2,()2a b a b a b a b a b a b (2) 2222()()4,()()4a b a b a b a b a b a b (3) 2222 ()()2()a b a b a b (4) 2222 1 [()()]2a b a b a b (5) 22 1 [()()]2a b a b a b (6) 222222 1 [()()()]2a b c a b b c ca a b b c c a 例1 已知长方形的周长为 40,面积为75,求分别以长方形的长和宽为边长的正方形面积之和是多少? 解设长方形的长为α,宽为b ,则α+b=20,αb=75. 由公式(1),有: α2+b 2=(α+b)2-2αb=202-2×75=250. (答略,下同) 例2 已知长方形两边之差 为4,面积为12,求以长方形的长与宽之和为边长的正方形面积. 解设长方形长为 α,宽为b ,则α-b=4,αb=12.由公式(2),有:(α+b)2=(α-b)2+4αb=42+4×12=64. 例3 若一个整数可以表示为两个整数的平方和, 证明:这个整数的2倍也可以表示为两个整数的平方和 . 证明设整数为x ,则x=α2+b 2(α、b 都是整数).

由公式(3),有2x=2(α2+b 2)=(α+b)2+(α-b)2.得证 例4 将长为64cm 的绳分为两段,各自围成一个小正方形,怎样分法使得两个正方形面积之和最小? 解设绳被分成的两部分为x 、y ,则x+y=64. 设两正方形的面积之和为 S ,则由公式(4),有:S=(x 4)2+(y 4)2=116 (x 2+y 2) =132 [(x+y)2+(x-y)2] =132 [642+(x-y)2]. ∵(x-y)2 ≥0,∴当x=y 即(x-y)2=0时,S 最小,其最小值为 64232=128(cm 2). 例5 已知两数的和为 10,平方和为52,求这两数的积. 解设这两数分别为α、b ,则α+b =10,α2+b 2 =52. 由公式(5),有: αb=12 [(α+b)2-(α2+b 2)] =12 (102-52)=24. 例6 已知α=x+1,b=x+2,c=x+3. 求:α2+b 2+c 2-αb-bc-c α的值. 解由公式(6)有: α2+b 2+c 2-αb-bc-αc =12 [(α-b)2+(b-c )2+(c-α)2] =12 [(-1)2+(-1)2+22] =12×(1+1+4)=3.

平方差公式和完全平方公式强化练习答案

平方差公式 公式: ( a+b)(a-b)= a 2-b 2 语言叙述:两数的 和乘以这两个数的差等 于这两个数的平方差 , . 。 公式结构特点: 左边: (a+b)(a-b) 右边: a 2-b 2 熟悉公式:公式中的a 和b 既可以表示数字也可以表示字母,还可以表示一个单项式或者一个多项式。 (5+6x)(5-6x) 中 (5+6x) 是公式中的a , (5-6x) 是公式中的b (5+6x) (5+6x) 中 (5+6x) 是公式中的a , (5+6x) 是公式中的b (x-2y)(x+2y) 中 (x+2y)是公式中的a , (x-2y) 是公式中的b (-m+n)(-m-n) 中 (-m-n) 是公式中的a , (-m+n) 是公式中的b (a+b+c )(a+b-c) 中 (a+b+c ) 是公式中的a , (a+b-c) 是公式中的b (a-b+c )(a-b-c) 中 (a-b+c ) 是公式中的a , (a-b-c) 是公式中的b (a+b+c )(a-b-c) 中 (a+b+c ) 是公式中的a , (a-b-c) 是公式中的b 填空: 1、(2x-1)( (2x+1 )=4x 2-1 2、(-4x- 7y )( 7y -4x)=16x 2-49y 2 第一种情况:直接运用公式 1.(a+3)(a-3) 2..( 2a+3b)(2a-3b) = a 2-9 =4a 2 -9b 2 3. (1+2c)(1-2c) 4. (-x+2)(-x-2) =1-4C 2 =x 2-42平方差公式和完全平方公式强化练习答案 5. (2x+12)(2x-12) 6. (a+2b)(a-2b) =4x 2-1/4 =a 2-4b 2 7. (2a+5b)(2a-5b) 8. (-2a-3b)(-2a+3b) =4a 2-25b 2 =4a 2-9b 2 第二种情况:运用公式使计算简便 1、 1998×2002 2、498×502 =(2000-2)(2000+2) =(500-2)(500+2) =4000000-4 =250000-4 =3999996 =249996 3、999×1001 4、1.01×0.99 =(1000-1)(1000+1) =(1+0.1)(1-0.1) =1000000-1 =1-0.01 =999999 =0.99 5、30.8×29.2 6、(100-13)×(99-23) =(30+0.8)(30-0.8) = =900-0.64 =899.46 7、(20-19)×(19-89) =(19+8/9)(19-8/9) =361-64/81 =11032/27 第三种情况:两次运用平方差公式 1、(a+b )(a-b)(a 2+b 2) =(a 2-b 2) (a 2+b 2) =a 4-b 4 2、(a+2)(a-2)(a 2+4) =(a 2-4) (a 2+4) =a 4-16 3、(x- 12)(x 2+ 14)(x+ 12 ) =(x 2-1/4)( (x 2+ 14) =x 4-1/16 第四种情况:需要先变形再用平方差公式

乘法公式——完全平方公式专题训练试题精选(一)附答案

- -. 完全平方公式专题训练试题精选(一) 一.选择题(共30小题) 1.(2014?六盘水)下列运算正确的是() A. (﹣2mn)2=4m2n2B. y2+y2=2y4 C. (a﹣b)2=a2﹣b2 D. m2+m=m3 2.(2014?)下列计算正确的是() A. 2a3+a2=3a5B. (3a)2=6a2 C. (a+b)2=a2+b2 D. 2a2?a3=2a5 3.(2014?)算式999032+888052+777072之值的十位数字为何?() A.1B.2C.6D.8 4.(2014?)若a+b=2,ab=2,则a2+b2的值为() A.6B.4C.3D.2 5.(2014?南平模拟)下列计算正确的是() A. 5a2﹣3a2=2 B. (﹣2a2)3=﹣6a6 C. a3÷a=a2 D. (a+b)2=a2+b2 6.(2014?拱墅区二模)如果ax2+2x+=(2x+)2+m,则a,m的值分别是() A.2,0 B.4,0 C.2,D.4, 7.(2012?鄂州三月调考)已知,则的值为() A.B.C.D.无法确定8.(2012?西岗区模拟)下列运算正确的是() A. (x﹣y)2=x2﹣y2B. x2+y2=x2y2 C. x2y+xy2=x3y3 D. x2÷x4=x﹣2 9.(2011?天津)若实数x、y、z满足(x﹣z)2﹣4(x﹣y)(y﹣z)=0,则下列式子一定成立的是()A.x+y+z=0 B.x+y﹣2z=0 C.y+z﹣2x=0 D.z+x﹣2y=0 10.(2011?)下列运算正确的是() A. x2+x3=x5B. (x+y)2=x2+y2 C. x2?x3=x6 D. (x2)3=x6 11.(2011?浦东新区二模)下列各式中,正确的是() A. a6+a6=a12B. a4?a4=a16 C. (﹣a2)3=(﹣a3)2 D. (a﹣b)2=(b﹣a)2

完全平方公式变形

完全平方公式变形 1.已知 ,求下列各式的值: (1) ; (2) . (3)4 41x x 2.已知x+y=7,xy=2,求 (1)2x 2+2y 2; (2)(x ﹣y )2.。 (3)x 2+y 2-3xy 3.已知有理数m ,n 满足(m+n )2=9,(m ﹣n )2=1.求下列各式的值. (1)mn ; (2)m 2+n 2

平方差公式的应用 1.(a+b﹣c)(a﹣b+c)=a2﹣()2. 2.()﹣64m2n2=(a+)(﹣8mn) 3.已知x2﹣y2=12,x﹣y=4,则x+y=. 4.(x﹣y)(x+y)(x2+y2)(x4+y4)…(x2n+y2n)=. 5..(﹣3x+2y)()=﹣9x2+4y2. 6.记x=(1+2)(1+22)(1+24)(1+28)…(1+2n),且x+1=2128,则n=. 7.计算:=. 8.已知a﹣b=1,a2﹣b2=﹣1,则a4﹣b4=. 9.一个三角形的底边长为(2a+4)厘米,高为(2a﹣4)厘米,则这个三角形的面积为. 10观察下列等式19×21=202﹣1,28×32=302﹣22,37×43=402﹣32,…,已知m,n 为实数,仿照上述的表示方法可得:mn=. 11.正方形Ⅰ的周长比正方形Ⅱ的周长长96cm,它们的面积相差960cm2,求这两个正方形的边长 12如图,第一个图中两个正方形如图所示放置,将第一个图改变位置后得到第二个图,两图阴影部分的面积相等,则该图可验证的一个初中数学公式 为. 以下为提高题(请班级前20名学生会做) 13.如果一个正整数能表示为两个连续偶数的平方差,那么称这个这个正整数为“神秘数”,如:4=22﹣02,12=42﹣22,20=62﹣42,因此4,12,20这三个数都是“神秘数”.若60是一个“神秘数”,则60可以写成两个连续偶数的平方差为:60=. 14.20082﹣20072+20062﹣20052+…+22﹣12=. 15.(32+1)(34+1)(38+1)…(364+1)×8+1=. 16.(3a+3b+1)(3a+3b﹣1)=899,则a+b=. 17.化简式子,其结果是.

两数和(差)的完全平方公式

两数和(差)的平方教案设计 泌阳县春水镇中心学校刘老师 教学内容 教科书P.32——P.34的内容 本节课是华师大八年级(上)义务教育课程标准实验教材第12章第3节第二课时的内容。它是学生在已经掌握整式的加减法、幂的运算、单项式乘法、多项式乘法之后进行学习的。一方面它是对多项式乘法中出现的较为特殊的算式的一种归纳、总结;另一方面也是后续学习的基础,不仅对提高学生运算速度、准确率有较大作用,更是今后学习因式分解、解一元二次方程、配方法、分式运算的知识基础,同时乘法公式的推导是初中代数中运用推理方法进行代数式恒等变形的开端。通过乘法公式的学习对简化某些整式的运算、培养学生的求简意识有较大好处。 一、教学目标 1.能说出两数和的平方与两数差的平方公式的特点,并会用式子表示。 2.能正确地利用两数和的平方与两数差的平方公式进行多项式的乘法。 3.通过两数和的平方与两数差的平方公式的得出,使学生明白数形结合的思想。 二、教学重难点 重点:掌握公式的特点,牢记公式。 难点:对具体问题会运用公式以及理解字母的广泛含义。 关键:引导学生对本节课公式结构特征进行理解,并注意同两数与这两数差的积的公式进行区分。 教学过程 一、创设情景、问题导入 很久很久以前,有一个国家的公主被妖怪抓到了森林里,两个农夫一起去森林打猎时打死了妖怪救出了公主。国王要赏赐他们, 这两个农夫原来各有一块边长为a米的正方形土地, 第一个农夫就对国王说:“您可不可以再给我一块边长为b 米的正方形土地呢?”国王答应了他,国王问第二个农夫:“你是不是要跟他一样啊?”第二个农夫说:“不,我只要您把我原来的那块地的边长增加b米就好了。 国王想不通了,他说:“你们的要求不是一样的吗?” 你认为他们的要求一样吗? 以小组为单位,讨论交流a2+b2与(a+b)2的大小.思考怎样计算(a+b)2,结果是多少? 二、探究新知,得出公式 方法一、利用代数方法计算 (a+b)2=(a+b) (a+b)=a2+2ab+b2 方法二、利用几何图形的面积的两种表示方法验证。如下图

平方差公式和完全平方公式基础+提高练习题

平方差公式和完全平方公式基础+提高 A卷:基础题 1.下列多项式的乘法中,可以用平方差公式计算的是( ) A.(a+b)(b+a) B.(-a+b)(a-b) C.(a+b)(b-a) D.(a2-b)(b2+a)2.下列计算中,错误的有( ) ①(3a+4)(3a-4)=9a2-4;②(2a2-b)(2a2+b)=4a2-b2; ③(3-x)(x+3)=x2-9;④(-x+y)·(x+y)=-(x-y) (x+y)=-x2-y2. A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 3.若x2-y2=30,且x-y=-5,则x+y的值是( ) A.5 B.6 C.-6 D.-5 4、判断下列各式是否正确 ,如果错误,请改正在横线上 (1)(a+b)=a+b( )________________ (2) (a+b)=a+2ab+b( )______________ (3) (a-b)=a-b( )________________ (4)(a-2)=a-4( )________________ 5.(-2x+y)(-2x-y)=______. 6.(-3x2+2y2)(______)=9x4-4y4. 7.(a+b-1)(a-b+1)=(_____)2-(_____)2. 8.两个正方形的边长之和为5,边长之差为2,那么用较大的正方形的面积减去较小的正方形的面积,差是_____. 9.利用平方差公式计算:20×21. 10.计算:(a+2)(a2+4)(a4+16)(a-2). 完全平方式常见的变形有: B卷: 提高题 1、已知x-y=9,x·y=5,求x+y的值.

2、已知a+b=5 ,ab=-2 ,求a+b的值 3、m+=(m+)- . 4、若x-y=9,.则x+y=91, x·y= . 5.已知求与的值。 6.已知求与的值。 7、已知求与的值。 8、已知(a+b)2=60,(a-b)2=80,求a2+b2及ab的值 9、已知,求的值。 10、已知,求的值。 11、,求(1)(2) 12、试说明不论x,y取何值,代数式的值总是正数。 13、已知m2+n2-6m+10n+34=0,求m+n的值 14、已知,都是有理数,求的值。 15、已知 求与的值。 16、若x+mx+4是一个完全平方公式,则m的值为( )

完全平方公式变形公式专题

半期复习(3)—— 完全平方公式变形公式及常见题型 一.公式拓展: 拓展一:ab b a b a 2)(222-+=+ ab b a b a 2)(222+-=+ 2)1(1222-+=+ a a a a 2)1(1222+-=+a a a a 拓展二:a b b a b a 4)()(22=--+ ()()222222a b a b a b ++-=+ ab b a b a 4)()(22+-=+ ab b a b a 4)()(22-+=- 拓展三:bc ac ab c b a c b a 222)(2 222---++=++ 拓展四:杨辉三角形 3223333)(b ab b a a b a +++=+ 4322344464)(b ab b a b a a b a ++++=+ 拓展五: 立方和与立方差 ))((2233b ab a b a b a +-+=+ ))((2233b ab a b a b a ++-=- 二.常见题型: (一)公式倍比 例题:已知b a +=4,求ab b a ++2 2 2。 (1)1=+y x ,则222 121y xy x ++= (2)已知xy 2y x ,y x x x -+-=---2 222)()1(则= (二)公式变形 (1)设(5a +3b )2=(5a-3b )2+A ,则A= (2)若()()x y x y a -=++22,则a 为 (3)如果2 2)()(y x M y x +=+-,那么M 等于 (4)已知(a+b)2=m ,(a —b)2=n ,则ab 等于 (5)若N b a b a ++=-22)32()32(,则N 的代数式是 (三)“知二求一” 1.已知x﹣y=1,x 2+y 2=25,求xy 的值. 2.若x +y=3,且(x+2)(y +2)=12. (1)求xy的值; (2)求x 2+3x y+y2的值.

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