家长助教制度
家长助教倡议书
——吉的堡双语幼儿园（天波园）小班组家长朋友们：
您好！
家庭是幼儿园重要的合作伙伴。本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，同时考虑到家庭和幼儿园同样担负着教育孩子的职责，家长也是幼儿园老师的合作伙伴。许多家长有独特的育儿理念和经验，他们从事各种行业，对生活有独特的体验和相关专业技能，是幼儿园可利用的、宝贵的教育幼教资源。家园合作共育更有利于学前教育质量的提高和儿童的健康成长，因此本学期我园的吉的堡小班组征集家长助教活动。
助教优势：
1.家长请到班上，新的角色带来新的气息、新的感觉，给老师教育教学带来一种新的促进和启迪。
2.孩子们很高兴自己的父母出现在老师和小朋友面前当老师，感觉很荣耀很自豪。
3.家长能有机会看到多种多样的孩子，从而更全面地了解自己的孩子。同时，也能了解老师在学校是如何工作的，加强老师和家长的情感联系。
4.家长在学校能够直接了看到孩子与老师之前的生活细节，从而能够发现老师的言行与孩子口中的老师的差距，发现事情的实际情况，增强彼此的信任与认同。
一、内容安排：
凡是关注孩子健康成长，符合条件的家长均可报名参加。参加家长助教的家长，请到本班老师处报名并填写登记表。本次活动将从2017年12月11日开始，家长们可自行选择助教岗位和助教时间。（见报名表）我们真诚地希望吉的堡的家长能够积极行动起来，根据自己的特点、专长，自愿报名，走进幼儿园，和教师一起组织班级活动，
二、助教注意事项
1．请您不要穿高跟鞋来园。
2．助教时间为半天或一天。如果您预约的当天不能来，您可以与其它家长进行调换。过期不能安排，以免打乱孩子正常的活动。
3．如果幼儿处于学习状态，请您不要随意走动，否则容易打扰孩子。
4．请遵守助教岗位的职业准则。
5．助教由孩子父母担任。助教结束后请写一份《助教体会》交到班主任处。
6．以教师的身份进入教室，在观察自己孩子的同时，请您一定要记住关注全班小朋友。
7．助教工作主要由孩子的父母亲自担任，如爷爷、奶奶或外公外婆为专业人士，也欢迎参加。
为孩子的成长提供帮助。我们可以做的很多很多，因为我们有爱心、有专业、有信念、有智慧、有能力、有激-情、有勇气……
家长朋友们！只要我们心连心、手挽手，团结互助，就一定能为我们的孩子带来更美好的童年旅程。行动起来吧！家长朋友！
吉的堡双语幼儿园（天波园）家长助教心得体会
吉的堡双语幼儿园（天波园）家长助教报名表班级：月份：12月
吉的堡双语幼儿园（天波园）家长助教报名表班级：月份：12月
幼儿园家长助教心得体会
幼儿园家长助教心得体会 当老师告诉我，打算邀请我去幼儿园当助教，体验幼儿园的生活。听到这个消息的时候，我即兴奋又犹豫。我还没有亲眼见过孩子们在幼儿园的生活呢，好想知道孩子们在幼儿园是怎样度过的，我虽然从事教育工作平时能说会道，可是第一次接触这么小的孩子还是有点紧张。 我怀着兴奋的心来到了幼儿园小三班的教室，我和老师们带领小朋友们回到教室排队上厕所、洗手、吃饭。我的课安排在第一节你，教小朋友们怎样与朋友相处，小朋友们都很有兴趣，听听音乐唱唱歌，休息一会，开始下一轮的游戏时间，我们一起玩了《找朋友》这个游戏，孩子们的积极性都非常的高，大家都玩的非常开心，半天的时间过的非常的快，我就要和小朋友们说再见了，这半天过得非常的充实，当然也很辛苦，离开小三班时，小朋友们齐刷刷地大声说着“阿姨再见！”尤其是儿子也非常兴奋对我说：“妈妈，你下次还来我们班上课。”看着那一张张可爱的小脸，我真有点舍不得离开，回想到课堂上和小朋友们的互动心中无比欣慰。我很愿意当你们的“袋鼠妈妈”。 家长走进课堂，拉近了老师，孩子，家长心灵的距离。我们真切的体会到：在幼儿园的教育工作中“家长助教”是一种非常好的家园共育方式，家长有热情而且有能力参与幼儿园的教育活动，他们是我们老师的合作伙伴，也是很好的教育资源。我们应该充分挖掘，利用
家长这个丰富的教育资源，扩展幼儿园的教育内容和幼儿园的学习经验。如果说孩子是一只小鸟，而家园教育的合力，则如同鸟儿飞翔时必不可少的一对翅膀，同上下，同方向，才能使鸟儿飞的更高，更远。通过此次助教活动，我感受最深的就是小朋友的认真和热情。这种活动不仅让我们家长进一步了解幼儿园的教育理念及教育方式，而且感受到了幼儿在园里的学习、生活、游戏、活动的特点。利用家长助教活动的平台，更好的与老师共同交流育儿心得，增进对孩子的了解，同时也丰富了教学手段，更好地促进幼儿的发展，从而达到家园共育的效果和目标，我相信，只要在我们家长和幼儿园老师的共同努力下，我们的孩子都会越来越棒，让我们一起加油吧！ 祝愿可爱的孩子们：茁壮成长，健康快乐！ 小三班杨京旭妈妈 2015年6月24日
巡更仪规章制度
巡更仪规章制度 篇一：电子巡更器管理制度 电子巡更器管理制度 一、总则 为了切实的做好安保工作，充分利用现代化的安全保卫设施，确保公司不出安全保卫上的漏洞，有效的开展“三防工作”。同时为提高电子巡更器的使用效率和设备日常的使用，保障商城安防工作的正常开展，特制订一下制度： 二、系统组成 1、巡更棒：巡更时由巡更员携带，用来采集巡更地点和时间，采集完毕后，通过通讯座把数据导入计算机。 2、通讯座：将巡更棒中的(:巡更仪规章制度)数据传输到计算机中。 3、人员巡更钮：用来代表巡更人员。 4、地点巡更扭：用于安装在必须巡更的地点或设备上，代表地点和设备。 5、电脑管理软件：将有关数据进行处理，并可提供巡检报告。 三、使用方法 1、巡逻队员在打点时的步骤：激活仪器屏幕（点击任意按钮）→将巡更器的头部贴紧巡更点→巡更器发出“滴”的提示声→仪器屏幕显示点位信息→打点完成前往下一个点位。
2、巡更器有携带皮套，在休息时可以放于腰带，以免遗失。 3、巡逻队员必须按照规定巡逻打点，在巡逻过程中发生的问题要及时的报告当班班长，不能走形式、走过程。 四、管理规则 1、电子巡更系统有安保负责人统一管理，电子巡更棒由负责人发放到楼层负责班长，并由班长统一保管和使用。 2、巡更器的充电由班长统一执行，必须随时留意好每个队员巡更器的电量，如因电量不足不能按时巡逻签到，将由班长承担责任。 3、电子巡更器在使用过程中，如发现故障禁止擅自拆开，请立即报告上级处理。 4、每组队员对所管辖区域的巡更点有看护的职责，如区域内的巡更点因自身巡逻不到位，照成遗失、损坏的，将由该队员负责，并罚款50元扣10分。 5、巡逻打点的时间根据现场实际的情况而定，如需要调整经上级领导核实后而定。 6、每漏巡一点，则对巡逻队员处20元的处罚扣4分，班长处罚10元扣2分。 7、延迟或提前打点，则对巡逻队员处20元的处罚扣4分，班长处罚10元扣2分。 8、使用前期每三天抽查一次。 9、所扣的分数纳入每月总的绩效考核范围。 （以上制度为暂时管理办法，以待后续的工作中完善加强）
XX早教中心助教工作细则
鲱鱼宝宝早教中心助教工作细则 一、外场工作： 1、配合前台进行接待工作，与每一位会员热情问好。 2、征得家长和宝宝同意后给宝宝喷免洗消毒液。发现宝宝有生病等异常情况， 应及时向园长反应。 3、征得家长和宝宝同意后帮家长抱宝宝。 4、引导家长放推车或储存包,提醒家长贵重物品随身携带。提醒家长和宝宝脱 鞋穿袜入内，小宝宝应穿上纸尿裤。 5、协助前台给试听的宝宝贴上试听贴。 6、陪伴会员和试听宝宝玩耍。周末以陪伴试听宝宝为主。 7、协助前台和保洁维护园区的环境卫生。 二、配课工作： 助教必须提前一天与主教沟通做好教学准备，熟练播放音乐，熟悉教学流程、了解配课工作职责及流程。 （一）、课前准备： 1、助教在上课前15分钟开空调、开灯、准备音乐，整理桌面（桌面只能放音箱、CD机、波波、纸巾筒、整理筐（整理框里放签到本、笔、鲱鱼粘纸、遥控器） 2、助教在上课前5分钟提醒家长做好课前准备（带宝宝喝水、小便），16个月以上的宝宝由一位家长陪同宝宝上课（试听会员可由两位家长陪同） 3、助教需与外场人员配合将当天试听宝宝领进教室，并告知注意事项。（请家长将手机调至静音或者关闭手机，在教室内保持安静，课堂中禁止拍照和摄像） 4、协助主教检查会员是否到齐，如有在大厅滞留的会员，协助家长带宝宝进教
室。 5、助教需协助主教做好每一位家长的签到小票收集，没有小票的会员请提醒至前台刷卡打印小票。 （二）、课堂配合： 1、熟练播放音乐，与主教配合完成课堂教学； 2、上课时如有宝宝哭闹，助教可用鲜艳无声玩具等吸引宝宝停止哭闹。对于哭闹不止影响到课程质量的宝宝，助教可建议家长抱起宝宝到窗户旁边抚慰宝宝。不可主动要求家长带宝宝离开教室。 3、对于中途离开教室的宝宝，助教须与前台课程顾问沟通宝宝情况，酌情与课程顾问一起对宝宝进行适当引导，再次进入教室。 4、对于接听私人电话的家长，请助教微笑制止，引导家长到教室外接听。 5、上课期间如有人进出教室，助教须帮助家长开关门等工作（开关门注意轻开轻关）。 6、如有卫生方面的突发状况，助教应及时自行处理。如有不能处理的状况，可请保洁到教室处理。 7、助教对会员进行个别指导时以观察为主，不可强行接触宝宝和勉强宝宝做不喜欢的动作，尝试引导宝宝和家长。 8、课程结束后，助教须和主教一起与宝宝道别。 （三）、课后辅助 1、课程结束后，如班级有2个以上试听会员，助教须协助主教带领试听家长至前台，交接给课程顾问，并返回课堂准备下一节教具 2、课程结束后，关闭电源，灯，空调等，并协助主教把教具整理归位。 3、在主教有需求时候，协助主教一起进行教具的清洗和准备工作。
幼儿园家长助教心得(精选多篇)
幼儿园家长助教心得 如今的孩子有着强烈的求知欲，从事各行各业的家长是一个丰富的教育资源，也是学校之外一支特殊的教师队伍。为了进一步做好家园工作，不断扩展幼儿园家园工作新思路。我园已开展了一系列家长助教活动，成为了幼儿园的有一道风景。 家长走进课堂，拉近了老师，孩子，家长心灵的距离。我们真切的体会到：在幼儿园的教育工作中“家长助教”是一种非常好的家园共育方式，家长有热情而且有能力参与幼儿园的教育活动，他们是我们老师的合作伙伴，也是很好的教育资源。我们应该充分挖掘，利用家长这个丰富的教育资源，扩展幼儿园的教育内容和幼儿园的学习经验。如果说孩子是一只小鸟，而家园教育的合力，则如同鸟儿飞翔时必不可少的一对翅膀，同上下，同方向，才能使鸟儿飞的更高，更远。 家长助教，是指聘请不同特长的家长作为“教师”来主持教育活动的一种形式。家长有不同的职业、知识与专业背景，对幼儿园来说是一笔丰富的教育资源。由于这种教学形式有别于往常的教育形式，幼儿接受的是来自爸爸妈妈们的教学，他们感到新鲜有趣，学习的积极性也很高，活动取得了良好的教学效果。让家长走进教室参与教学活动，拓宽了幼儿的视野，激发了对未来的憧憬，增强了幼儿与社会的交往活动和对社会的了解。向自己的“爸爸妈妈”学习，孩子们感到即自豪又亲切。 幼儿园并非只是孩子的学习场所，也不这是家长学习科普教育知识的之出，其实，家长的很多知识也是我们幼儿介绍所需要学习的。
这实际上也是介绍向家长宣传幼儿教育的原理、原则，传递教育经验的过程。家长在参与幼儿园教育，帮助教师更好地完成教育任务地同时，也分享了教师的教育经验，幼儿园应该成为孩子、家长、教师互相学习、共同成长的地方。 家长身上蕴含着丰富的教育资源，做为教师只要充分挖掘这些教育资源，利用其为教育服务，定会收到良好的教育效果。“家长助教”是一种新型的家、园共育方式，它开展的成效如何，完全取决于家长参与的积极性和参与的力度。所以，通过多种途径不断地宣传以形成家长这方面的意识，是做好“家长助教”这项工作的前提。因为，只要让家长们充分意识到教育好孩子并不只是幼儿园的事，形成了相应的共育观念，他们将会积极主动的参与到幼儿园的教育活动中。密切家园之间的联系、为家长提供相互交流的平台，能使家长中好的“家长助教”方面的方法和经验，对其他家长起到推广与促动的作用，是开展好“家长助教”的关键。在实际工作中，我们非常注重密切家园之间、家长与家长之间的联系，努力营造一个家园共同关心幼儿成长的良好氛围。发现、利用家长的特长，对幼儿进行教育。 家长是幼儿园老师的合作伙伴，家长助教是幼儿园教育的一种补充形式，是构建家园互动平台的有效手段。通过这样的家长助教活动，拓展了家长工作的范围，深化了家园合作的内涵，家园双方在信任和尊重的氛围中互助互补，进一步增强了幼儿教育的合力。 第二篇：幼儿园家长助教心得 桐庐县实验幼儿园教育集团圆通园区家长助教活动 第三篇：幼儿园家长助教活动心得体会
物业公司弱电系统维护管理制度
1.目的 保障智能弱电系统的良好运行状态，设备的正常使用。 2.适用范围 适用于各城市物业公司物业服务中心各类弱电系统设备的维护与保养的管理。 3.职责 3.1工程维修主管：负责智能弱电设备保养维修工作计划及方案的制定，组织实施和检查，建立设备管理档案，组织处理突发故障，解决技术难题。 3.2物业服务中心经理：负责智能弱电设备保养维修工作计划及方案的审核，不定期检查各物业服务中心设备保养情况及相关质量记录，对设备突发故障、大修及重要维修工作进行监督和提供指导。 3.3工程维修员：负责责任范围内智能弱电设备保养维修工作的具体实施。 4.方法和过程控制 4.1维修人员注意事项 4.1.1应熟悉维护保养设施设备的电路原理及功能。 4.1.2应注意安全操作： 4.1.2.1确保人身安全：维护保养时如需带电作业（电压高于36V时），应做好相应的绝缘防护措施； 4.1.2.2确保维修设施的安全：避免测量某焊点相碰；维修设施印刷线路板底面切忌与金属物件相碰，最好用绝缘板托起；注意合理放置维修工具以免引起意外。 4.1.3必须正确判断故障部位、故障元器件，切忌乱换乱拆、胡乱调整。 4.1.4对监控室主要设备提出合理的维修保养计划和根据设备的相关要求进行配置调整。 4.1.5按照保养计划对电脑进行维护，对重要部位的录制硬盘进行调整，如有
必要可以增容或部分内容单独存储。 4.2基本维护保养方法 4.2.1观察法： 4.2.1.1有无虚焊、松脱、烧焦的元器件。 4.2.1.2有无异常的声音。 4.2.1.3观察图象效果。 4.2.2静态测量法： 4.2.2.1短路电阻测量法。 4.2.2.2电流测量判断法。 4.2.2.3电压测量判断法。 4.3 巡更系统作业程序 4.3.1每月检查巡更器电量是否正常，管理电脑、手持终端运行正常、数据完整，采集底座显示正常，采集数据正常。 4.3.2每月检查巡更器充电器输出电压是否正常。 4.3.3每月检查巡更点是否有效，对无效的巡更点进行及时更换。 4.3.4每月检查巡更点指示牌是否脱落；对已脱落的指示牌及时补上，并清洁外观。 4.3.5对备用的巡更器应每月充一次电并放置好。 4.3.6应每季度检查一次巡更器的内置电池是否漏液，对漏液的电池及时更换。 4.3.7维修保养后及时填写《设备/设施保养维修记录表》。 4.4停车场管理系统作业程序 4.4.1每周应对出入口读卡控制器读卡、出卡、显示等进行检查，并进行记录。 4.4.2每周检查出入口道闸系统的起、停及传动部分是否正常，必要时对机械部分加注润滑油并进行记录，确保服务器及管理附属设备运行正常、数据完整，
北京大学课程助教管理办法(试行)
北京大学课程助教管理办法（试行） 学生在读期间担任课程助教，是促进教学质量、培养和提升学生综合能力的重要途径。为完善课程助教的管理运行机制，规范助教管理工作，进一步提升助教的工作水平和行为规范，特制定本办法。 一、基本原则 助教相关工作以按需设岗、公开招聘、择优录用、职责明确、培训上岗、严格考核为基本原则。 按需设岗：任课教师根据课程工作的实际需求向院系提出岗位申请，由院系统筹和审核； 公开招聘：具体助教人选由院系通过公开招聘的方式进行，做到信息公开； 择优录用：院系应在学校对助教资质的基本要求下，设定助教的具体招聘标准，录用品学兼优的学生担任课程助教； 职责明确：学校明确规定助教的职责权限，院系在此基础上应根据学科和课程特点，制定适合本院系特点的助教职责规范； 培训上岗：助教在上岗前须经过学校、院系或任课教师的培训，培训合格后方可担任助教岗位； 严格考核：学校和院系分别依托课程评估系统、助教评估系统、老教授调研组等对助教的表现进行考核评估，奖惩分明，激发助教工作的积极性，从而提高参与教学的助教水平。 二、资质要求 助教应具备以下基本资质： 1、已注册的全日制在校研究生，经导师或相关课题组同意后可申请助教岗位。 2、政治合格,具备良好的责任意识和服务精神，具有课程相关的理论知识和专业素养，学业成绩优良，具有较好的协调沟通能力； 3、严格遵守学校和院系的管理制度完成任课教师的工作要求； 4、按学校要求参加助教培训，学习相关管理规定，明确助教岗位职责，熟练掌握教学平台使用流程、方法和技术，努力提升参与教学实践工作的能力。 5、当前学期有考试不及格或严重违反校纪校规的研究生，以及上一学期曾担任
心得体会 家长助教体验心得体会
家长助教体验心得体会 家长助教体验心得体会 家长助教心得体会 人们常说每个孩子都是一本有趣的书，要想读懂这本书并不容易。只有爱他们的人才能读懂。 我是齐若曈的妈妈，12月26日上午我很荣幸的参加了中一班的家长助教活动。感谢老师给我的这次机会，让我和孩子们一起度过了一上午愉快的时光。 当曾老师告诉我，打算邀请我去幼儿园当助教，体验幼儿园的生活。听到这个消息的时候，我既兴奋又紧张，兴奋的是可以跟很多可爱的小朋友一起度过美妙的时光。紧张的是虽然自己已经有7年的教龄了，但教的都是大学生，还没有教过幼儿园的小朋友，怕课上不好让小朋友们失望。思来想去，觉得唱歌跳舞讲故事还是老师们在行，我就上一堂折纸课——折小船吧！ 我带好五颜六色的彩纸走进教室，小朋友们井然有序的自己去搬凳子坐好。小朋友们看到我带来的折纸都很喜欢，我问大家要不要学啊，她们都很高兴的回应我，在折纸课上我看到了小朋友们一双双渴望探索、渴望尝试的眼睛和我一步步的学习，真是喜欢这群孩子们。让我深深的体会到和孩子们在一起是多么的高兴，无忧无虑没有烦脑。在折纸的过程中通过手部肌肉群的运动，能促进她们大脑相应部位的发育，通过折纸从前至后的折叠步骤，从而培养她们认真观察的习惯和做事的顺序性、调理性。在折纸过程中，一些孩子折到一半，就急着
来问我：“是不是这样折，是不是那样折”。折纸课上小朋友们都是异常的亢奋，每折完一步就会举起来给我看他们折的对不对， 看到她们每个折得都是那么认真让我值得欣慰她们都很喜欢我。课后小朋友们都纷纷围过来给我看她们折得好不好，让我有种很想能够多几次给孩子们上课的感受。 通过这次活动，我对幼儿园老师们的工作难度有了更深的认识。在家里很多双眼睛盯着一个孩子都常常会有纰漏，幼儿园里就几个老师盯着几十个孩子，不仅要关心吃喝拉撒睡，更重要的是关注他们的安全。既要让孩子有个完整健康的体魄，还要让孩子有健全的人格，对老师们的耐心真是巨大的考验。感触最深的无疑是老师们的亲和力，这种亲和力源自于各位老师心中对孩子深深的爱，那种像对待自己孩子一样的永远那么有耐心的爱！ 我相信，只要在我们家长和幼儿园老师的共同努力下，我们的孩子都会越来越棒，让我们一起加油吧！ 最后，希望所有的孩子们都能平平安安，健康成长！向所有的老师说声：你们辛苦了！ 齐若曈妈妈 xx年12月30日第二篇、幼儿园助教体验心得 家长助教体验心得体会 幼儿园助教体验心得 作者：朝阳妈妈杨杰xx年4月22日 很荣幸我参加了女儿学校组织的家长助教活动,刚开始老师通知我的
武汉科技大学研究生助教管理办法
附件6 武汉科技大学研究生助教管理办法（试行） 为进一步加强我校研究生教育工作，提高研究生科学研究和教学实践能力，推进学校学分制改革，规范研究生助教管理，结合我校实际，特制定本办法。 一、基本原则 研究生助教工作遵循“按需设岗，择优聘用，严格考核，按劳付酬”的原则，按照“个人申请、导师同意、学院审核、学校批准”的程序进行，同等条件下优先考虑家庭困难的研究生。每个研究生每学期只能申请一个助教岗位，且不能同时兼任助管工作。 二、岗位设置 1、各学院根据教学实际，可在32学时及以上的本科生必修课程中设置研究生助教岗位。 2、设置助教岗位的课程，其主讲教师原则上要求具有副教授及以上职称。 三、申请条件 申请助教岗位的研究生应符合以下基本条件： 1、全日制在校博士研究生或硕士研究生，原则上三年级的硕士研究生不担任研究生助教工作； 2、必须修读过所承担助教工作的课程且能胜任助教工作； 3、课程学习成绩良好，在读期间无违反校纪校规行为。 四、岗位职责 研究生助教要接受主讲教师的指导，服从主讲教师的工作安排，主动与主讲老师沟通，及时了解教学进度和内容，积极开展助教工作，主要包括： 1、承担理论课程辅导工作，协助做好组织讨论、答疑、批改作业等工作，其中：组织讨论、答疑每周不少于1次，每次时间不少于2小时；每次批改作业比例不低于主讲教师要求。
2、承担实践课程辅导工作，按照主讲老师要求，全程参与协助完成指导实验、批改实验报告、组织实习和社会调查等工作。 3、其他与教学课程建设相关的工作，但不允许替代主讲教师授课。 五、岗位考核 1、研究生助教要服从各设岗学院的工作安排，虚心向主讲教师学习，遵守学校各项规章制度，积极努力完成工作任务。 2、各设岗学院要对上岗研究生助教加强培训和管理，严格考核。研究生助教出现下列情况之一的，各设岗学院可以解除其聘用关系，并报研究生院备案：（1）无故未完成授课老师布置的工作任务2次以上； （2）不能履行岗位职责； （3）受到学校纪律处分。 3、课程结束后，研究生助教应向主讲教师递交工作小结和《武汉科技大学研究生助教岗位考核表》，由主讲教师对研究生助教提出考核意见，各设岗学院组织考核，考核结果汇总上报研究生院。 六、岗位酬金 学校按规定核算研究生助教工作量，助教工作考核合格者，按照工作量核发助教酬金。 1、工作量计算方法 研究生助教工作量=计划学时×学时系数K1×授课课堂人数系数K2×40% （1）学时系数K1计算方法为： K1=1 (X=1)；K1=0.85(X=1.5)；K1=0.7(X=2)；K1=0.65(X=2.5) K1=0.6(X≥3) 其中：X=计划学时数/32 （2）授课课堂人数系数K2计算方法为： K2=1 (X≤1) K2=X×(1.3-0.3X) (1
小班家长助教心得
小班家长助教心得 导语：小朋友们的成长一直是家长最关心的话题，那么，去做小班家长助教又是一番怎样的体验呢？ 第1篇：幼儿园家长助教活动小结10月19日我们班迎来了家长助教日。本次家长助教的内容为《绿色的世界》，助教家长是张慧然的妈妈。老师提前一周就与然然妈妈进行了沟通，她非常配合，也很愿意参加这次的活动。17日、18日，然然妈妈连续两天下班后到幼儿园与老师讨论教学过程，为了上好这节课，然然妈妈在家也努力练习，敬业的精神让我们很感动。 19日上午9点半，然然妈妈来到幼儿园，还带来了许多小礼物幼儿园家长助教小结5篇幼儿园家长助教小结5篇。然然妈妈有一点点紧张，我们和她聊了会儿，又让她和小朋友们互动了一下，她显得自然多了，也不紧张了。这种好的状态一直保持都了这节课结束，整堂课非常成功，然然妈妈授课过程非常顺利，亲和力超强，小朋友们也非常配合幼儿园家长助教。一堂课结束大家还都意犹未尽。 临走前，然然妈妈很高兴地对老师说她很想多多参加这样的活动，通过活动她了解了老师平时工作的辛苦，以后也会更加配合老师做好家园共育。 第2篇：幼儿园家长助教小结“家长助教”是我们在家园共育方面推出的又一新举措，它是让家长根据自己的特点、
专长，自愿报名，走进幼儿园，和教师一起组织教育活动，为孩子的成长提供帮助。 我们常说，幼儿园的教育离不开家长的理解、支持和参与幼儿园。对前两点我们很理解，但为什么幼儿园的教育工作还要家长参与?家长愿意参与吗?怎样参与?我们心存疑惑。通过不断的学习与领会二期课改的精神，我们逐渐认识到家长参与的重要性和价值，体会到家长是幼儿教师的重要合作伙伴，是幼儿园教育的重要资源，他们也可以成为幼儿园教育的“主角”。同时我们也发现家长们也很乐意参与幼儿园的教学工作，于是我们班请来了爸爸老师，加大爸爸参与教育积极性。 “一花引来百花开”，只要看到参与的价值和意义，家长的积极性就会被调动起来。通过每月一次一次不同内容助教活动使得许多家长成了老师的好帮手。她们不仅积极协助我们的工作，还成了我们与其他家长沟通的“桥梁”，带动了其他家长一起来关心、参与孩子的教育。他们经常询问：“这个内容孩子能理解吗?”“孩子从这里能学到什么?”有时还会提一些建议、看法。 家长对教育活动的关注，有助于教师反思自己的工作，总结经验教训幼儿园家长助教小结5篇幼儿园家长助教小结5篇。同时，教师可以从家长提供的信息中，发现活动深入开展的线索，启发新思路。
家长助教的心得体会
一次老师，一次感动 ——戴言蹊妈 妈非常感谢星光学校给了我们家长这样一个了解学校，了解老师，了解孩子们的机会。我的儿子一下子从幼儿园上小学了，我和大多数家长一样，心里忐忑啊：我家孩子没有上学前班，一直担心孩子坐不太住啊！当学校要在教师节那天做一个家长角色互换活动，让我们家长来当一次老师，我积极主动要求参加了，非常想了解孩子在学校上课的情况。 今天2013年9月10日是第29个教师节。清晨，天空中下着绵绵细雨，我和儿子早早的来到了星光小学。来到学校大门，看到了校长站在门口迎接孩子们的到来，有的孩子为校长和老师送上了鲜花，送上了孩子们的心意。 我和儿子来到十一班的教室，班主任张老师已经早早的等在了那里。今天准备到操场进行升旗仪式，天空却下起了大雨，孩子们刚到操场就折道而回。这么多的孩子，排着整齐的队伍，有条不紊的回到了教室。班主任张老师和孩子们交流，整顿他们的课堂纪律，在老师的口令下，孩子们像一个个听话的士兵。 九点正，第一节课由李昊阳的妈妈讲课，她讲得是微生物的内容，在我们学医的人看来，微生物是原本非常枯燥的课程，由于昊阳妈妈非常的用心，把微生物的形状用图片打印出来，孩子们兴趣浓厚。可是，到了20分钟过后，小家伙些有些坐不住了，开始讲话、离座、
注意力有些不集中了，还有自己玩自己的。我们这些家长都捏了一把汗啊，我们几个临时老师是管不住的哦。昊阳妈妈用了一个小办法，控制了场面，每个同学发了一个绝密文件。小家伙些安静了。下课的音乐铃声响起，终于下课了，孩子们像一群脱缰的野马跑出教室了… 第二节课是有周子信的外公讲的关于安全方面的知识；第三节课由江子玥妈妈讲得关于狐狸的小故事，孩子们前半节还坐得住，后面都闹起来了，只见班主任张老师一上台，孩子们的注意力都集中到他身上了，就像老师身上有神奇的魔法棒一般，孩子们都变得乖乖的。 最后一节课由我上台了，我在课前还是为孩子们做了充分的准备，抽出时间为孩子们做了一个课件，信心满满的要为孩子们上好这堂关于理想的课程，由于教室的投影仪坏了，孩子们看不到吸引人的图片，我只有用语言文字来讲，间接着抽问和知识问答。我本来这几天感冒了，声音有点嘶哑，为了孩子们能听得更清楚，用声嘶力竭来形容不为过。可孩子们不领情了，各自玩自己的…最后，还是张老师，把我解救了下来，他一上台，孩子们即刻鸦雀无声，老师的力量是无穷的啊！ 通过这次当老师的体验，深深感受到当老师的辛苦，尤其是一年级老师的辛苦，只有经历过的人才能深深体会！孩子们刚从幼儿园来到小学，他们都是家里的宝贝，尤其害怕孩子的自尊受到伤害。班主任张老师对每个孩子的尊重感动了我，当孩子起来回答问题时，我发现张老师都是用倾听的姿势。孩子们有这样好的老师是我们的幸运，为星光有这样的老师而自豪！
信息机房管理日常巡检制度
信息机房管理日常巡检制度 一、网络机房管理制度 1、网络机房的管理工作由网络管理主管和网络管理员负责，内容包括机房安全管理、电源管理、环境管理、钥匙管理等。 2、进入网络机房需换拖鞋。 3、网络机房内禁止吸烟。 4、网络机房的钥匙由网络管理员和系统管理员保管，要对钥匙的安全性负责 ,如需借出信息中心时，要填写借出登记（附表一） 5、信息中心人员进入网络机房要对机房内设备的安全负责。 6、信息中心人员非工作时间进入网络机房要进行登记，并确保网络机房安全。 7、非信息中心人员进入网络机房需经信息中心人员许可，并进行登记（附表二），且应由一名信息中心人员进行监护。非信息中心人员进入后不许随意对设备进行操作及改动，有问题及时与监护人交流。监护人对网络机房安全负责。 8、工作完毕离开网络机房时要关灯关窗锁门，对于办公楼网络机房还要投入报警装置。 二、机房建设要求 1、计算机机房建设应符合国标 GB2887-89《计算机站场地技术条件》、 GB9361-88《计算机场地安全要求》以及其他相关标准和行业要求。 2、机房应专用，不能与生产区和办公区在一起，更不能当作存放其他物品的仓库，以免进入机房的人员角色混杂。 3、保证机房使用面积宽敞，机房应有足够的余留空间，机架密度不能过高。
4、机房应聘请专业人员进行网络布线，所有网线均贴上提示标签，光纤尾纤使用塑料套管保护。 三、机房物理访问控制要求 1、机房应设置门禁系统，出入机房的人员需进行出入记录。 2、实行机房出入登记制度（附表二），严禁无关人员及外来人员进入机房或上机操作，如有特殊需要，须经领导或安全责任人批准。 3、机房重要主机尽可能不设光驱、软驱和 USB口等输出设备，否则由专人负责机柜上锁。 4、所有机房设置监控系统，有效监控非法物理破坏。 5、进入机房内的所有设备增加、系统安装、配置变更、线路调整等系统变更情况均需做登记记录。 6、非本单位人员在进入公司之前，要求提供明确的身份证明。一旦被允许进入，在预定的访问时间内将有公司员工陪同。 四、环境保护要求 1、机房维护人员、值班人员以及进入机房的其他人员必须更换专用工作鞋或穿鞋套。 2、所有机房均单设配电室，采用电源质量改善措施和隔离防护措施，如滤波、稳压、稳频设备等；尽可能使用双路供电，或者使用备用发电机或 UPS电源， UPS电源应保证停电后至少运行 4小时。 3、机房应使用专用空调负责调节温度、湿度、通风等指标，并有电源措施保证空调 7x24小时运行。交换机房内的温度应保持在 + 15 ℃至+ 25 ℃，相对湿度应保持在 20%至 60%，且保持正常通风，防止不良气体及灰尘侵入。 4、机房应设置相应的火灾自动报警系统和充足的消防设备，各种灭火器材应定位放置，随时保持有效，人人会使用。设备机房及大
规章制度-助教老师(更新版)
做最优秀的助教，教最优秀的学生 最优秀助教秘籍 ——一般人我不告诉他 一、总则 1、关爱学生，以学生利益为主。 2、用心去向身边的学生传递正能量，去影响身边的人。 3、与其他助教、老师和谐相处，融入大家庭。 4、注意个人行为习惯，以身作则，成为学生榜样。 5、学会奉献自己，不会给你带来不利，而会给你带来意外的收获。 二、行为仪表篇 1、衣着简洁大方，不可穿着奇装异服。女生要求衣服可以蹲下（建议裙子+长袜），头 发扎起，无过分配饰；男生要求干净整洁（建议运动长裤或牛仔裤），无过分配饰。 2、就餐时，助教需保证每位学生都开始吃饭后再就餐，不可在学生之前就餐。 3、参加训练营前一天务必洗澡，身体不可有异味。 4、白天不得携带手机、电脑等电子产品。 5、不乱扔纸屑等垃圾，随手捡起房间内的垃圾。 6、助教需要每节课前为讲师准备温水，并适时倒水。 7、注意用语，不可骂人吐脏字，不可对学生进行恶意指责，需耐心指导。 8、晚上助教应与同组学员道晚安，需要保证每个同学上床睡觉之后再离开。 三、学习辅导篇 1、助教每人带领3-5人学生团队，三天中需要与团队学生同吃同住，与学生地位平等。 2、认真及时填写每个学生的反馈卡和成长记录卡，及时反馈给讲师。 3、与学生共同参与所有的课程和活动，积极互动，不可在学生上课时看其他书籍或者 与其他助教抱团聊天。 4、了解组内每一个学生的性格癖好，走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长 避短，因材施教。 5、在学生遇到问题时及时解决，循循善诱，但是不要包办代替，应引导学生自己解决。 6、对学生的不良习惯及时指正，并以身作则。 四、沟通交流篇 1、与学生深入交流，不说官话套话，拉近距离，获得信任。 2、赏识教学，睁大眼睛多发现学生的优点，眯起眼睛少挑剔学生的缺点. 3、与其他助教友好相处，平等交流，成为朋友。 4、如果遇到家长询问孩子情况，如实回答，重点说出孩子的改变以及自己感觉存在的 问题，为家长提供一些建议。 5、训练营结束后，如果学生仍与助教联系，助教应及时给予回馈，不可不理不睬。 五、写在最后 在学生眼里，我们不仅仅是助教，更是他们努力的方向，是他们眼中的“神”。我们的举手投足、一言一行都有可能对他们产生巨大的影响。请把自己的学生当作自己的弟弟妹妹甚至自己的孩子，我们要成为最优秀的助教，带领出最优秀的学生！
幼儿园家长助教心得体会 助教工作心得
幼儿园家长助教心得体会助教工作心得 是XX最新发布的《幼儿园家长助教心得体会助教工作心得》的详细范文参考文章，感觉写的不错，希望对您有帮助，为了方便大家的阅读。 下面给大家带来一篇文章幼儿园家长助教心得体会助教工作心得。 今年是亮亮在幼儿园的最后一年了。一开学，亮亮就明确向我表达了想让妈妈做一次助教老师的强烈愿望。 虽然自己已经有13年的教龄了，但教的都是大学生，还没有教过幼儿园的小朋友。为了满足儿子的愿望，也为了体验幼儿园老师的工作，我早早就报了名，申请成为本学期的家长助教老师。 终于，机会来了。当班主任李老师告诉我可以体验一上午助教老师工作的时候，我禁不住激动起来，期待着周五助教日的到来。 为了能取得比较好的助教效果，班主任李老师做了很多准备工作。她提前好几天就告诉小朋友们，周五会有一位家长助教赵老师，以至于周五一早我站在班级门口迎接小朋友入园的时候，几乎所有小朋友都知道我是赵老师，丝毫没有陌生感在佩服小朋友们记忆力的同时，也感到老师的铺垫工作做得真到位。
就这样，原本担心小朋友能否接受助教老师的我大大地松了口气。由于事先已经按照李老师的书面和口头指导充分了解了助教的职责和工作流程，加上向亮亮“讨教”了一些有关如何做一名受小朋友欢迎的助教老师的小窍门，后面的助教工作进行起来得心应手。 原本我还担心自己没有幼儿园教学经验，会控制不了课堂秩序。可是，接下来小朋友们的秩序井然让我觉得我的担心完全是多余的。最全面的范文参考写作网站瞧这些小家伙儿们，和老师有礼貌地打招呼后就脱好外套进入教室了。很自然地，大家洗手、取餐、安静用餐、写天气日记、选自己喜欢的区域进行游戏……“哈，原来小朋友们都可以自己完成啊，当幼儿园老师没有那么难嘛”，我在心里暗想。 可是，我的这种想法很快就改写了：班主任老师提醒我，不是大家在玩区域随便玩不管的，要对他们细心观察，适时指导，还要进行总结。还没等我想好怎么指导，怎么总结的时候，美术区的小朋友就喊：赵老师，看看我的画好不好看;手工区捏橡皮泥的小朋友叫：赵老师，你喜欢吃什么，我给你做，是匹萨吗;实验区的小朋友喊：赵老师，快来看啊，我的潜水艇试验成功了;阅读区的小朋友问：老师，帮我读读这本书好吗……早操开始的时候我已经有些吃不消的感觉了。 幸亏亮亮提前一周每天晚饭后教了我幼儿园早操，我可以比较轻松地“带“着小朋友们做操了。看着操场上一个个做操认真
家长助教心得体会
( 心得体会) 单位：____________________ 姓名：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-062318 家长助教心得体会Experience of parents' teaching assistants
家长助教心得体会 20XX年XX月XX日，黄老师邀请我到幼儿园当助教，体验幼儿园的生活。 我既兴奋又紧张，兴奋的是可以跟很多可爱的小朋友一起度过美妙的时光。紧张的是怕课上不好让小朋友们失望。思来想去，觉得唱歌跳舞讲故事还是老师们在行，我就上一堂别开生面的点心课吧! 我带好各种各样的材料以及蛋糕机走进教室，小朋友们井然有序的自己去搬凳子按号码坐好。我先做了自我介绍，给小朋友们点名，大家都很配合。接着我们做了“小白上楼梯”和“五只小猴荡秋千”的手指游戏来锻炼孩子们手指的灵活性。然后，我们的点心课就开始了!小朋友们对生活物品还是很认识的面粉，白糖，鸡蛋牛奶他们都能一一数来。当我把和好的面糊倒进蛋糕机里，在等待五分钟时间里，佳成和熊亭雅上台表演了节目《小老鼠》我给他们奖励了小星星。我和小朋友都很开心! 蛋糕做好了以后，小朋友们没有上来争抢，而是安静的坐在椅子上面等候，我按座位顺序给小朋友分蛋糕，他们已经学会了排队，礼貌待人，从长远看这是在培养小朋友们自理能力和社会交际能力的一个良好方面。这次助教活动让我感受到，幼教工作重要又辛苦，老师不仅要对孩子们的日常生活照顾得当，还要对每个孩子做到细微观察，了解他们的性格脾气和习惯。所以，我们作为家长来幼
儿园参加助教，不但能够了解孩子在幼儿园的生活，学习游戏，活动的特点，还可以让孩子接触更多的人，获得更多的生活经验，有助于孩子们的全面发展。 最后，希望所以的孩子们都能平平安安，健康成长!向所有的老师说声：你们辛苦了! 可以在这输入你的名字 You Can Enter Your Name Here.
电子巡更管理制度
一、总则 为杜绝项目安全保卫漏洞，加强设备日常的巡查、维护工作，同时为加强电子巡更系统的使用及管理，提高电子巡更器的使用效率，特制定本管理制度。 二、系统组成 1、巡更棒：巡更时由巡更员携带，用来采集巡更地点和时间，采集完毕后，把数据导入计算机。 2、人员巡更钮：用来代表巡更人员（只有一支巡更棒，且有两个以上巡更人员交替巡更时使用）。 3、地点巡更钮：用于安装在必须巡更的地点或设备上，代表地点和设备。 4、电脑管理软件：将有关数据进行处理，并可提供巡检报告。 三、使用方法 1、巡更人员在打点时的步骤：按照巡更线路及正确的顺序到达巡更点位→将巡更器贴紧巡更点→巡更器发出振动、闪烁或声音提示，表示准确打点→打点完成前往下一个点位。 2、巡更时应根据不同岗位（工程、保安）制定不同的巡更表，打勾确认周边情况（设备状况、火灾隐患、安全隐患等）。 3、巡更人员必须熟悉打点位置，按照规定巡逻打点，在巡逻过程中发现的问题要及时报告当班班长。 4、巡更人员下班时，将巡更棒交由当班班长，并填写《保安值班情况登记表》，记录巡更人姓名，采集棒编号及采集结束时间。 5、当班班长负责将巡更棒内数据导入电脑，由部门文员每日检查数据准确
性（无漏打点、延时、更改线路等），检查完毕填写《巡更记录核查表》并存档备查。 6、如部门文员检查中发现漏打点、延时、随意更改线路、他人代巡更等问题，要求巡更人员上交书面解释，并提供相关证据（如监控录像、第三方证人证词、接报修记录等），由主管及经理签字确认，交部门文员存档；如无相关解释则根据公司管理规定作相应处罚。 7、每月由部门经理检查《巡更记录核查表》并签字确认，交由部门文员存档备查，商管总部工程物业部组织人员不定期抽查。 8、电子巡更棒必须轻拿轻放，防止跌落、碰撞；防止受潮、雨淋，保持干燥，不可接近热源。 9、巡更电脑系统、软件数据库定期备份，并填写《各智能化系统、软件备份记录表》交由部门文员存档备查。巡更记录必须保持一年以上，不得擅自清除，以备查阅。 四、管理规则 1、由工程、物业、塔楼各部门经理综合考虑项目实际情况，在巡更系统中确定巡更点位、巡更频次，设定巡更线路（图纸标示），确定巡更人员、巡逻班次，报项目分管副总审批，并报商管总部工程物业部备案。 2、工程部以各强、弱电重要机房的设备情况巡查为主；物业部以商业内、外场安全情况、消防设施情况巡查为主；塔楼物业部以各楼层安全情况、消防设施情况巡查为主。 3、电子巡更系统由部门文员统一管理，电子巡更棒由相应主管发放到领班（班长），并由领班（班长）统一保管和使用。
研究生助教岗位职责
Word文档仅限参考 Word文档仅限参考 研究生助教岗位职责责任一：研究生助教岗位职责 “大班授课、小班研讨”课堂教学改革由主讲教师设计课程改革方案并承担大班教学工作，研究生助教协助主讲老师教学，并负责组织小班研讨及其他辅助教学工作。具体职责如下： 1.教学管理：根据老师要求随堂听课，并协助老师完成课堂教学。 2.;;组织学生进行小班研讨、集体自习、集中答疑、辅导习题等与课程相关的、形式多样的活动。 3.;;日常学习管理：包括协助教师批改作业、批阅试卷等。 4.研究生助教属于教学辅助岗位，不得承担本应由主讲教师承担的主讲工作。 责任二：研究生助教岗位职责 一、研究生助教从事的工作，包括理论课程辅导（学业辅导、答疑、组织讨论、上习题课和批改作业等）、实践课程辅导（指导、生产实习实践、课程实验、批改实验报告、协助组织实习和社会调查等）、参与教学网站建设、协助教师编写教材和电子教案、协助教学主管院长进行教学管理等。全岗助教岗位的工作量为每周14学时。 二、承担课程辅导工作的研究生助教要接受主讲教师的指导，主讲教师上课时一般应随堂听课，了解教学进度和内容，听从主讲教师的工作安排。 责任三：研究生助教岗位职责 1、独立承担主讲课程任务的研究生应按照学校教师的要求完成各环节教学任务； 2、承担辅助教学岗位的研究生，应履行以下职责： 1）主讲教师上课时一般应随堂听课，了解教学进度和教学内容，听从主讲教师的工作安排；2）在主讲教师的指导下，完成批改作业在1/3以上，为学生答疑，参与课程监考、指导实验课程和批改实验报告等教学辅助工作； 3）完成主讲教师布置的与教学相关的其他教学辅助工作； 4）不得单独代替主讲教师讲课、出试卷及批阅试卷。 3、单独助实验课教学的未经学院批准不得私自缺课或调整助课研究生。 ４、辅助指导本科毕业设计的研究生，辅助指导学生人数不得超过3人。
幼儿园家长助教感想
幼儿园家长助教感想 ００００ 撕彳ｌＪ ２０１５年３月下半月 幼儿园家长助教初探 王玲 ２２１００３）（江苏省徐州市铜山区实验幼儿园，江苏徐州 摘 要：家长助教具有补充幼儿园教育资源、协助教师完成教育任务、提高教学的有效性、促进 幼儿发展、实现家园共育等优势。有效开展家长助教活动，要在调查、分类、家长资源的基础上， 积极探索家长助教运作模式。关键词：幼儿园；家长助教；家长资源中图分类号：Ｇ６１６文献标识码：Ａ 当前。越来越多的幼儿园开始重视家长资源．鼓励家长以各种形式参与教育活动。家长助教就是其中的一种有效形式。所谓家长助教，是指幼儿园根据教学活动的目标、内容的实际需要，本着尊 （二）幼儿园师资力量不足，而家长是重要的 教育资源
一 些幼儿教师学历起点偏低，理论水平也较 低，绝大部分是由幼儿师范学校毕业，文化基础薄 弱。幼儿师范学校普遍比较重视技能技巧的培训，理论思考和实战经验不足。造成一些一线幼儿教师重、平等、合作的原则，有计划地邀请具有某种职 业或专业、技能优势的家长通过合适的方法和形式 参与幼儿园教育活动，协助教师更好地完成教育任 务，实现教育目标。助教活动给家长提供进一步了解幼儿园的机会，有助于增进亲子关系。促进家园合作。 在工作中不能做到游刃有余［１７。而现在家 长的文 化素质和水平越来越高，部分家长的文化水平在幼 儿教师之上，所掌握的专业知识和技能在一些方面 要优于教师。家长自身的文化修养、职业特长等， 对幼儿来说就是最好的教育资源。 一 、 家长参与幼儿园教育的重要性 二、家长资源现状分析 （一）教育孩子不只是幼儿园的责任，而是家园 共同的责任（一）家长资源利用不充分
体会：幼儿园家长助教心得体会-助教工作心得
幼儿园家长助教心得体会-助教工作心得今年是亮亮在幼儿园的最后一年了。一开学，亮亮就明确向我表达了想让妈妈做一次助教老师的强烈愿望。 虽然自己已经有13年的教龄了，但教的都是大学生，还没有教过幼儿园的小朋友。为了满足儿子的愿望，也为了体验幼儿园老师的工作，我早早就报了名，申请成为本学期的家长助教老师。 终于，机会来了。当班主任李老师告诉我可以体验一上午助教老师工作的时候，我禁不住激动起来，期待着周五助教日的到来。 为了能取得比较好的助教效果，班主任李老师做了很多准备工作。她提前好几天就告诉小朋友们，周五会有一位家长助教赵老师，以至于周五一早我站在班级门口迎接小朋友入园的时候，几乎所有小朋友都知道我是赵老师，丝毫没有陌生感——在佩服小朋友们记忆力的同时，也感到老师的铺垫工作做得真到位。 就这样，原本担心小朋友能否接受助教老师的我大大地松了口气。由于事先已经按照李老师的书面和口头指导充分了解了助教的职责和工作流程，加上向亮亮“讨教”了一些有关如何做一名受小朋友欢迎的助教老师的小窍门，后面的助教工作进行起来得心应手。 可是，我的这种想法很快就改写了：班主任老师提醒我，不是大家在玩区域随便玩不管的，要对他们细心观察，适时指导，还要进行总结。还没等我想好怎么指导，怎么总结的时候，美术区的小朋友就喊：赵老师，看看我的画好不好看;手工区捏橡皮泥的小朋友叫：赵老师，你喜欢吃什么，我给你做，是匹萨吗;实验
区的小朋友喊：赵老师，快来看啊，我的潜水艇试验成功了;阅读区的小朋友问：老师，帮我读读这本书好吗……早操开始的时候我已经有些吃不消的感觉了。 幸亏亮亮提前一周每天晚饭后教了我幼儿园早操，我可以比较轻松地“带“着小朋友们做操了。看着操场上一个个做操认真又像样的小朋友和老师，不禁感叹原来早操可以这么好看，这么有趣——这是我见过的最有特色最美的早操了。不料，班主任李老师在进行做操总结的时候还是非常认真地指出：大家做操的时候马步要扎下去，像这样……现在我终于找到小朋友们把操做得像模像样的原因了，原来老师对大家的要求这么严格，不禁佩服起来。把孩子交给这么负责这么严格的老师，家长真的可以放心了。 哈，重头戏来了，要上课了，这可是我的拿手戏。今天我们要授课的内容是“2”，即1+1=2;2-1=1;2可以分成1和1;1和1合起来是2、尽管我认为这个没什么好讲的，小朋友肯定都知道，但看到班主任李老师课前那么认真地叮嘱我认真准备课件和教具，我还是做了充分的准备。由于运用了麦兜、海绵宝宝、泰迪熊、银牌、好运猫、海宝等小朋友喜欢的“教具”，很快大家就可以掌握这些内容了。课上气氛异常活跃，大家看着我像变魔术一样一件一件从事先准备好的袋子里拿出各种有趣的“教具”，好奇心很快被调动起来，争先恐后地回答问题，踊跃上台表演，向大家演示1和2的关系。看到班主任李老师受孩子们感染的笑容，我知道这次授课成功了。 幼儿园的活动安排真是既丰富又紧凑啊，不知不觉已经到户外活动时间了。这次我们安排的户外主题是“跨海大桥”，锻炼孩子们平衡能力和动作协调性的同时培养团队合作精神和勇敢精神。真佩服配班老师与班主任之间的默契，在我和班主任李老师带着小朋友来到操场上之前，配班老师已经将“跨海大桥”搭好