小学信息技术六年级上册Logo语言讲解及习题
小学青岛版信息技术六年级上册信息技术选修所有logo语言命
小学信息技术选修所有logo语言命令基本绘图命令简写功能DRAW - 清屏、海龟回母位CLEANCLEARTEXT CTFORWARD FD 前进BACK BK 后退RIGHT RT 右转LE FT LT 左转PENUP P U 抬笔PENDOWN PD 落笔HIDETURTLE HT 藏龟SHOWTURTLE ST 显龟CLEARSCREEN CS 清屏HOME - 回家REPEAT - 重复SP LITSCREEN SS 图文混合屏FU LLSCREEN FS 全图形屏TEX TSCREEN TS 全文字屏NODRAW ND 全文字屏、清屏WRAP- 环绕状态WINDOW - 窗口状态FENCE - 围栏状态SHOW - 屏幕输出TT - 在画图区显示文字TO……END- 过程头、尾IF…THEN…ELSEPAUSECONTINUE COEDIT ALL - 进入编辑部STOP -TOP LEVEL -SETPC - 设置画笔颜色SETBG - 设置屏幕底色坐标作图SETX - 指定海龟横向位置SETY - 指定海龟纵向位置SETXY - 指定海龟任意位置SETHEADING SETH - 指定海龟方向XCOR - 显示海龟当前位置的X坐标YCOR - 显示海龟当前位置的Y坐标GETXY - 显示海龟当前位置的X，Y坐标HEADING - 显示海龟指向角度文件管理POTS - 显示工作区内所有过程的标题POPS（PO ALL）- 显示工作区内所有过程的内容PRINTOUT PO 显示工作区内过程的内容ERASE（ER ALL）ER 删除工作区中的过程DIRECTORY DIR 显示磁盘文件目录DISK - 显示当前盘SETDISK - 设置当前盘SAVE - 把程序存盘LOAD - 读程序文件SAVEP IC - 图形存盘LOADP IC - 读图形文件DELETE - 删除文件RENAME REN 文件改名数值计算PRINT PR 换行打印TYPE - 同行打印SETCURSOR - 打印格式OUTPUT OP输出INT - 取整函数ROUND - 四舍五入函数QUOTIENT - 求商函数REMAINDER - 余数函数RANDOM - 随机函数SQRT - 平方根函数ABS - 绝对值函数MAKE - 赋值PRECISION - 数字显示精度字表处理FIRST - 取首LAST - 取尾BUTFIRST BF 去首BUTLAST BL 去尾EMPTY？- 判断是否为空READ - 从键盘上接受一串字符READCHAR RC 从键盘上接受一个字符READLIST RL 从键盘上接受一个表READQUOTE RQ 从键盘上接受一个字RESULT：- 结果TRUE - 真FA LSE - 假COUNT - 测长函数MAKE - 赋值ITEM - 输出表中第：K个元素TEST - 测试条件IFTRUE IFT 测试真IFFA LSE IFF 测试假KEY？- 是否有键盘输入NUMBER？- 是否是数WORD？- 是否是字LIST？- 是否是表WORD - 连接字SENTENCE SE 字与表、表与表的连接FP UT - 连接到表（字）首LP UT - 连接到表（字）尾LIST - 组成表RUN - 运行表DEFINE - 定义过程ASCII - 输出字符的ASCII码CHAR - 输出ASCII码值的字符======================================================== LOGO是一种计算机程序设计语言，LOGO源自希腊文，原意为思想，最初的LOGO语言是由一名叫佩伯特的心理学家设计的。
六年级信息技术教案模块二 logo语言
模块二LOGO第5课畅游海龟王国第一课时总6一、教学目标：知识与技能：认识LOGO王国的窗口，掌握进入与退出LOGO 王国的方法，能运用基本命令画出简单图形。
过程与方法：通过直观演示的教学方法，使学生通过交流、实践掌握命令的功能及格式。
情感态度与价值观：激发学生的学习兴趣。
二、教学重点难点1．进入和退出LOGO，基本命令的格式及功能。
2．灵活运用命令三、教学准备：计算机、课件教学过程：一、导入1．教师自我介绍。
2．提出要求：课前要准备好鞋套；课堂上要遵守纪律，有问题要举手；操作计算机动作要规范。
出示课件——海龟绘制的图形。
引出本学期学习的内容，计算机语言——LOGO语言。
二、学习新知1．学习进入LOGO王国。
演示：利用开始菜单或快捷方式打开LOGO。
（1）明确进入LOGO王国的方法（2）观察窗口，说出组成（3）引导学生通过观看、利用已有知识学习LOGO语言命令的格式及功能2．认识LOGO窗口引导学生介绍窗口组成3．学习命令的格式及功能教师：我们让小海龟走几步，教师演示命令，引导学生发现海龟经过的地方画出线。
给出四个命令：FD BK RT LT练习：用这种方法画一个正方形。
介绍DRAW命令——清屏4、学习退出LOGO王国的方法教师：你们能退出吗？演示另一种方法：BYE1、小结本课知识点2、练习用海龟画出几个简单图形。
总结学生练习的情况，小海龟还可以飞一段路再走第二课时认识LOGO总7一、教学目标1、学习进入与退出LOGO语言窗口2、学习“CS”、“HT”、“ST”命令。
二、教具准备：1、多媒体机房。
2、极域教学系统。
3、相关图片、课件。
三、教学重难点：重点：进入与退出LOGO语言窗口。
难点：基本命令的使用教学时间：1课时教学过程：一、导入1、利用计算机画图的方法很多，如：画图，PHOTOSHOP等，利用LOGO语言画图就是其中的一种，那什么是LOGO语言呢？2、介绍LOGO语言LOGO语言是一种的编程语言，也是一种与自然语言非常接近的编程语言，它通过“绘图”的方式来学习编程，非常有趣。
信息技术教案(六年级上册)logo语言
题
认识LOGO
实施时间：
2007-9-6
教学目标
1、熟悉LOGO环境
2、掌握CS、DRAW、BYE命令的用法
3、能够用FD、BK、RT、LT命令指挥海龟运动
教学重难点
教学目标2、3
教学课时
1课时
教具学具
多媒体网络教室、LOGO程序
一、启动
LOGO系统：
1、教师演示：动LOGO系统
2、学生尝试启动LOGO系统
3、要求学生观察LOGO界面布局（结合教材阅读）
4、师生共同认识、学习LOGO系统界面
5、提升：LOGO系统菜单英文的记忆学习
二、指挥海龟画图：
1、实践与观察：
教
教师演示LOGO系统中小海龟画图，FD100RT90BK50LT90BK100
小海龟的运
动路径是什么？
FD步数：前进命令
BK步数：后退命令
五、屏幕显示方式
1、头践与观察：FS全屏幕图形显示方式、TS全屏幕文子显示方式、SS恢复图文
混合显示方式
2、快捷方式：F2、F3、F4
六：小结：
这节课你学会了什么？（学生总结、个别补充、教师汇总小结）
七、课后实践：
练习
:P20页1~7题
课后小记
课
题
第三课画正多边形
教学目标
1、学会用REPEAT命令画正多边形
LT角度：左转命令
五、课后实践：
有条件的同学生在家完成教材11页的练习题。
课后小记
课
题
第二课：让海龟画图
实施时间：
2007-9-13
教学目标
1、熟悉PU、PD、HT、ST、PE、HOME等命令的用法
2、熟悉SS、FS、TS命令的功能和用法
六年级信息技术LOGO语言测试题
六年级信息技术LOGO语言测试题班别：_______ 学号：_________ 姓名：____________一、选择题。
（每小题3分，共24分）1、过程的定义可分为三部分：分别是（）、过程体、END。
A、TO过程名B、标题2、要让小海龟移动的时候不留下印记，必须要先使用（）命令。
A、藏龟B、抬笔3、海龟在画正三角形的时候，每画一条边后必须转动（）度。
A、72B、1204、五角星的过程名正确的是（）。
A、WJXB、五角星5、在LOGO语言中，设置线的粗细的命令是（）。
A、SETPCB、SETW6、清理屏幕的常用命令有（）。
A、CSB、RT7、下面书写正确（）。
A、BK 30B、PU 58、绘制正多边形的基本命令格式是（）。
A、REPEAT 边数[FD边长RT 360/边数]B、REPEAT 边数FD边长RT 360/边数二、判断题。
（每小题2分，共20分）1、在LOGO语言中，CS和DRAW命令都可以清除屏幕。
（）2、LOGO语言可以进行绘图操作。
（）3、REPEAT是重复命令，这个命令不能单独使用。
（）4、LT 90 是向右转动90度。
（）5、REPEAT 4 [ FD 90 RT 120 ]画出来的是一个正方形。
（）6、过程头前要加TO，过程尾是BYE。
（）7、LOGO语言编写的程序只能画图。
（）8、我们输入的LOGO命令一定是大写字母，否则就不执行。
（）9、WAIT是等待命令，后面的数字越大，等待的时间就越少。
（）10、命令海龟前进10步的书写命令是FD 100。
（）三、操作题：（56分）1、写出一个“上”字。
（15分）2、画一个步长为50步的五角星。
（15分）（五角星每边是旋转144度）3、画一个长为25步，宽为15步的长方形。
（15）4、利用定义过程．．．．的方法画出以下图形。
（11分）。
六年级信息技术logo教案课件
六年级信息技术Logo教案课件一、教学目标：1. 让学生掌握Logo语言的基本命令和操作方法。
2. 培养学生运用Logo语言绘制图形的能力。
3. 提高学生对信息技术的兴趣，培养学生的创新精神和动手实践能力。
二、教学内容：1. Logo语言的基本命令：前进、后退、左转、右转、画笔控制等。
2. Logo语言的图形绘制：线段、圆、三角形、正方形等。
3. Logo语言的程序设计：循环、条件判断等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：Logo语言的基本命令和操作方法，图形绘制技巧。
2. 教学难点：循环、条件判断等程序设计方法。
四、教学准备：1. 准备Logo语言编程软件。
2. 准备相关的教学素材和实例。
五、教学过程：1. 导入：通过展示一些用Logo语言绘制的图形，引发学生的兴趣，导入新课。
2. 基本命令学习：讲解并演示Logo语言的基本命令，如前进、后退、左转、右转等，让学生跟随老师一起操作，加深理解。
3. 图形绘制练习：让学生运用所学的基本命令，尝试绘制线段、圆、三角形、正方形等图形，老师巡回指导，解答学生的问题。
4. 程序设计入门：讲解循环、条件判断等程序设计方法，让学生学会用Logo语言编写简单的程序。
5. 创新实践：鼓励学生发挥创意，运用所学知识绘制更具特色的图形，老师对学生的作品进行评价和指导。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和提问回答情况，评估学生的学习兴趣和主动性。
2. 操作熟练度：通过学生绘制图形的准确性和速度，评估学生对Logo语言基本命令的掌握程度。
3. 程序设计能力：评估学生在程序设计过程中的逻辑思维和问题解决能力，以及他们运用循环、条件判断等程序设计方法的能力。
七、教学拓展：1. 组织学生进行Logo语言的作品展示，鼓励他们分享自己的创作过程和心得体会。
2. 邀请家长或同行观摩学生的作品展示，增进他们对信息技术教育的了解和支持。
3. 鼓励学生参与校内外信息技术竞赛，提升他们的信息技术应用能力和创新精神。
六年级信息技术上册
第1课认识LOGO教学目标：1、学习进入与退出LOGO语言窗口2、学习“CS”、“HT”、“ST”命令。
教具准备：1、多媒体机房。
2、极域教学系统。
3、相关图片、课件。
教学重难点：重点：进入与退出LOGO语言窗口。
难点：基本命令的使用教学时间：1课时教学过程：一、导入1、利用计算机画图的方法很多，如：画图，PHOTOSHOP等，利用LOGO语言画图就是其中的一种，那什么是LOGO语言呢？2、介绍LOGO语言LOGO语言是一种的编程语言，也是一种与自然语言非常接近的编程语言，它通过“绘图”的方式来学习编程，非常有趣。
LOGO语言创始于1968年，在美国麻省理工学院人工智能研究室完成。
LOGO源自西腊文，原意即为思想，是由一名叫佩伯特的心理学家，偶然间看到一个像海龟的机械装置触发灵感，于是利用他广博的知识及聪明的才智而最终完成了LOGO语言的设计。
LOGO学了有什么好处呢？这是一定大家关心的问题吧！大家不要认为这是简单的画图软件就行，一开始，你可能会认为是这样，不过，它隐含着非常严谨的科学道理，需要你掌握一定的逻辑思维能力，特别是要会从数学的角度出发考虑问题。
你会发现，这个软件，将使你处理事情时，会非常严谨，养成一丝不拘的好习惯。
用好这个软件，可不能大大咧咧噢！今天开始，我们就一起来进入LOGO语言的神秘王国。
二、新授1、 LOGO语言的启动讲解：打开D盘，单击LOGOW目录，单击：PLOGO.EXE,，出现窗口。
详细介绍LOGO语言窗口：视图窗口和命令窗口。
问题：明确视图窗口的位置、命令窗口的位置，明确母位、提示符，光标。
探究：试着在命令窗口其中键入下面的命令，命令后要按回车键FD 100RT 120FD 60RT 120FD 60RT 120观察：画出的是什么图形？2、“HT”、“ST”、“CS”命令讲解：分别演示三个命令，明确三个命令的作用了解：知识屋：HT，ST均为缩写。
3、LOGO语言的退出告诉学生退出LOGO语言有多种方法：关闭窗口，键入EXIT和BYE命令，退出LOGO三、实践1、输入课文实践园的命令，观察画出了什么图形？2、使用多种方法退出LOGO语言。
小学信息技术LOGO语言重复命令及重复命令的嵌套图形题
LOGO语言重复命令及重复命令的嵌套图形题1、Drawrepeat 8[fd 45 rt 90 fd 20 rt 90 fd 45 lt 360/8]2、Drawrepeat 8[fd 50 rt 90 fd 50 rt 90 fd 50 lt 360/8]3、Drawlt 70 repeat 9[repeat 3[fd 50 rt 120]rt 10]4、Drawrepeat 5[fd 50 repeat 3[fd 50 rt 120]rt 360/5]5、Drawrepeat 8[repeat 3[bk 50 lt 120] bk 30 rt 360/8]6、Drawrepeat 3[repeat 3[fd 20 rt 360/3]repeat 120[fd 2*pi*60/360 rt 1]]7、Drawfd 90 repeat 2[fd 60 rt 90 fd 100 rt 90]pu setxy [30 130] seth 18 pdrepeat 5[fd 15 rt 720/5 fd 15 lt 360/5]8、Drawrepeat 8[repeat 360[fd 2*pi*20/360 rt 1]rt 45]9、Drawrepeat 12[fd 60 rt 90 fd 60 rt 120]10、Drawrepeat 8[fd 100 bk 80 rt 45]11、Drawrepeat 10 [fd 50 rt 90 fd 25 lt 90 bk 50 rt 360/10]12、Drawrepeat 9[pu fd 60 pd repeat 6[fd 10 rt 720/6 fd 10 lt 360/6] pu bk 60 rt 3 60/9 ]13、Drawrepeat 4[fd 100 repeat 3[fd 20 rt 120]pu bk 100 pd rt 90]stampoval 100 10014、Drawlt 18 repeat 5[fd 40 rt 72] rt 36 repeat 5[fd 64 rt 144]15、Drawrt 18 repeat 5[fd 30 rt 144 fd 30 rt 54 fd 55 bk 55 lt 72+54]16、Drawlt 90 repeat 13[repeat 3[fd 60 rt 120]rt 10]17、Drawrepeat 3[repeat 4[fd 50 rt 60]lt 120]18、Drawrepeat 6[repeat 3[fd 60 rt 120]rt 60]19、Drawrepeat 4[repeat 180[fd 2*pi*40/360 rt 1] setxy [0 0] lt 90]20、Drawrepeat 4[repeat 180[fd 2*pi*20/360 rt 1]fd 40 rt 90]21、Drawrepeat 4[repeat 180[fd 2*pi*20/360 rt 1]fd 40 lt 90]22、Drawrepeat 4[repeat 180[fd 2*pi*20/360 rt 1]fd 40 bk 40 lt 90]23、Drawrepeat 4[repeat 90[fd 2*pi*40/360 rt 1] lt 90 bk 40 setxy [0 0]rt 90]24、Drawrepeat 8[repeat 180[fd 2*pi*40/360 rt 1] pu setxy [0 0]pd rt 45]25、Drawrepeat 6[repeat 180[fd 2*pi*20/360 rt 1]lt 120]26、Drawrepeat 3[repeat 180[fd 2*pi*20/360 rt 1]lt 60]27、Drawlt 135 repeat 5[repeat 2[repeat 90[fd 2*pi*50/360 rt 1]rt 90]rt 45]28、Drawlt 90 repeat 9[repeat 2[repeat 90[fd 2*pi*50/360 rt 1]rt 90]rt 10]29、Drawlt 90 repeat 7[repeat 2[repeat 90[fd 2*pi*50/360 rt 1]rt 90]rt 15]30、Drawrepeat 2[repeat 180[fd 2*pi*40/360 rt 1 ]rt 90 repeat 180[fd 2*pi*40/360 lt 1] rt 90]31、Drawrepeat 4[repeat 2[fd 50 rt 90]setxy[0 0]repeat 4[fd 50 rt 90]rt 90]32、Drawrepeat 6[fd 30 repeat 3[fd 60 rt 120] rt 360/6]33、Drawrepeat 3[ stampoval 10 10 fd 50 rt 120]34、Drawrepeat 4[ repeat 360[fd 2*pi*10/360 rt 1] fd 50 rt 90]35、Drawrepeat 9[repeat 3[fd 30 rt 120]fd 30 rt 360/9]36、Drawrepeat 4[repeat 360[fd 2*pi*30/360 rt 1]fd 60 rt 90]。
信息技术教案(六年级上册)logo语言
信息技术教案(六年级上册)logo语言课题认识LOGO 实施时间：2007-9-6教学目标1、熟悉LOGO环境2、掌握CS、DRAW、BYE命令的用法3、能够用FD、BK、RT、LT命令指挥海龟运动教学重难点教学目标2、3教学课时1课时教具学具多媒体网络教室、LOGO程序教学一、启动LOGO系统：1、教师演示：动LOGO系统2、学生尝试启动LOGO系统3、要求学生观察LOGO界面布局（结合教材阅读）4、师生共同认识、学习LOGO系统界面5、提升：LOGO系统菜单英文的记忆学习二、指挥海龟画图：1、实践与观察：过程教师演示LOGO系统中小海龟画图，FD 100 RT 90 BK 50 LT 90 BK 100 小海龟的运动路径是什么？FD 步数：前进命令BK 步数：后退命令RT 角度：右转命令LT 角度：左转命令CS：清屏DRAW：清屏学生读书：理解DRAW的含义并与CS比较2、实践练习1：画一个红色英文大写字母L，（学生结合课本，教师帮助或个别指导）3、实践练习2：画一个绿色英文大写字母H，（学生结合课本，教师帮助或个别指导）4、实践练习3：画一个山峰组成的图形（学生独立完成）5、实践练习4：在黄色背景上画一个边长为120步的正方形（学生独立完成）6、练一练：画一个长140，宽80步的长方形（学习互助）三、退出LOGO系统：退出LOGO系统的方法有三种（学生读书并进行总结）四、小结：这节课你学会了什么？（学生总结、个别补充）FD 步数：前进命令BK 步数：后退命令RT 角度：右转命令LT 角度：左转命令五、课后实践：有条件的同学生在家完成教材11页的练习题。
课后小记课题第二课：让海龟画图实施时间：2007-9-13教学目标1、熟悉PU、PD、HT、ST、PE、HOME 等命令的用法2、熟悉SS、FS、TS命令的功能和用法教学重难点教学目标1、2教学课时1课时教具学具多媒体网络教室、LOGO系统教学过程在上一课中，我们学习了几条基本的绘图命令，利用这些命令可以画一些简单的图形。
青岛版_信息技术教案(六年级上册)logo语言
Ts (或按住shift键敲f3键)
Fs
Fs (或按住shift键敲f4键)
Repeat
Repeat重复次数[命令组]
Setpc
Setpc色号
Setbg
Setbg色号
Setw
Setw笔号
Stamprect
Stamprect长宽
Stampoval
Stampoval X Y
Savepic
Savepic “文件名
一、改变画笔的颜色
SETPC色号色号可以是0~15的整数。
色号表请学生在LOGO系统中找。
1、动手做：画彩色三角形
Cs
Setpc 12 fd 100 rt 120 Setpc 14 fd 100 rt 120 Setpc 9 fd 100
2、动手做：利用画笔颜色的变化画虚线
Rt 90 repeat 30 [setpc 0 fd 5 setpc 15 fd 5]
六：小结：
这节课你学会了什么？（学生总结、个别补充、教师汇总小结）
七、课后实践：
练习：P20页1~7题
课后小记
课题
第三课画正多边形
教学目标
1、学会用REPEAT命令画正多边形
2、学会用REPEAT命令画圆
教学重难点
教学目标1、2
教学课时
1课时
教具学具
多媒体网络教室、LOGO系统
教
学
过
程
在上一课中，我们学习了几条基本的绘图命令，利用这些命令可以画一些简单的图形。为了让小海龟画复印复杂一些的图形，本课再学习几条绘图命令。
四、用edit命令编过程
1、动手做：定义并调用过程，画出右图所示的小花
2、你知道吗
小学青岛版信息技术六年级上册信息技术选修所有logo语言命
小学信息技术选修所有logo语言命令基本绘图命令简写功能DRAW - 清屏、海龟回母位CLEANCLEARTEXT CTFORWARD FD 前进BACK BK 后退RIGHT RT 右转LE FT LT 左转PENUP P U 抬笔PENDOWN PD 落笔HIDETURTLE HT 藏龟SHOWTURTLE ST 显龟CLEARSCREEN CS 清屏HOME - 回家REPEAT - 重复SP LITSCREEN SS 图文混合屏FU LLSCREEN FS 全图形屏TEX TSCREEN TS 全文字屏NODRAW ND 全文字屏、清屏WRAP- 环绕状态WINDOW - 窗口状态FENCE - 围栏状态SHOW - 屏幕输出TT - 在画图区显示文字TO……END- 过程头、尾IF…THEN…ELSEPAUSECONTINUE COEDIT ALL - 进入编辑部STOP -TOP LEVEL -SETPC - 设置画笔颜色SETBG - 设置屏幕底色坐标作图SETX - 指定海龟横向位置SETY - 指定海龟纵向位置SETXY - 指定海龟任意位置SETHEADING SETH - 指定海龟方向XCOR - 显示海龟当前位置的X坐标YCOR - 显示海龟当前位置的Y坐标GETXY - 显示海龟当前位置的X，Y坐标HEADING - 显示海龟指向角度文件管理POTS - 显示工作区内所有过程的标题POPS（PO ALL）- 显示工作区内所有过程的内容PRINTOUT PO 显示工作区内过程的内容ERASE（ER ALL）ER 删除工作区中的过程DIRECTORY DIR 显示磁盘文件目录DISK - 显示当前盘SETDISK - 设置当前盘SAVE - 把程序存盘LOAD - 读程序文件SAVEP IC - 图形存盘LOADP IC - 读图形文件DELETE - 删除文件RENAME REN 文件改名数值计算PRINT PR 换行打印TYPE - 同行打印SETCURSOR - 打印格式OUTPUT OP输出INT - 取整函数ROUND - 四舍五入函数QUOTIENT - 求商函数REMAINDER - 余数函数RANDOM - 随机函数SQRT - 平方根函数ABS - 绝对值函数MAKE - 赋值PRECISION - 数字显示精度字表处理FIRST - 取首LAST - 取尾BUTFIRST BF 去首BUTLAST BL 去尾EMPTY？- 判断是否为空READ - 从键盘上接受一串字符READCHAR RC 从键盘上接受一个字符READLIST RL 从键盘上接受一个表READQUOTE RQ 从键盘上接受一个字RESULT：- 结果TRUE - 真FA LSE - 假COUNT - 测长函数MAKE - 赋值ITEM - 输出表中第：K个元素TEST - 测试条件IFTRUE IFT 测试真IFFA LSE IFF 测试假KEY？- 是否有键盘输入NUMBER？- 是否是数WORD？- 是否是字LIST？- 是否是表WORD - 连接字SENTENCE SE 字与表、表与表的连接FP UT - 连接到表（字）首LP UT - 连接到表（字）尾LIST - 组成表RUN - 运行表DEFINE - 定义过程ASCII - 输出字符的ASCII码CHAR - 输出ASCII码值的字符======================================================== LOGO是一种计算机程序设计语言，LOGO源自希腊文，原意为思想，最初的LOGO语言是由一名叫佩伯特的心理学家设计的。