2019人教版五年级数学下册全套单元测试题及答案
1 第一单元过关检测卷 一、填空。(每题3分，共9分) 1．把一个魔方放在桌子上，从正面、上面、左面看到的都是( )。 2．一个立体图形，从正面和上面看都是 ，从左面看是 ，则这个立体图形是由( )个同样大小的正方体组成的。 3．从同一个方向观察一个正方体最多能看到( )个面。 二、判断。(每题3分，共9分) 1．由相同个数的正方体摆成的物体从上面看的图形都是相同的。( ) 2．由3个 拼成一个物体，从正面看到的是 ，那么这3个 只有2种摆法。 ( ) 3．一个物体从左面看到的是，这个物体不一定是由4个正方体摆成的。 ( ) 三、选择。(每题3分，共18分) 1．如图，它是由6个同样大小的正方体摆成的几何体。将正方体①移走后，从正面、上面和左面观察新几何体与从正面、上面和左面观察原几何体相比，下列说法正确的是( )。
A．从正面看到的图形没有发生改变 B．从上面看到的图形没有发生改变 C．从左面看到的图形没有发生改变 D．从任何一面看到的图形都发生了改变 2. 用5个同样大小的正方体摆一摆，要求从正面看到的是 ， 从左面看到的是 ，从上面看到的是 。下面的摆法中，( )2
符合要求。 A. B. C. D. 3．用5个同样大小的正方体搭成一个立体图形，从正面看是 ，从上面看是 ，从右面看是 ，这个立体图形是( )。
A. B. C. D. 4．给左边的立体图形添一个 ，使得从上面看到的形状如右图，摆法正确的是( )。
A B C D 5．一个立体图形由6个同样大小的正方体组成，从左面看形状是 ，从上面看形状是 ，共有( )种不同的搭法。 A．3 B．6 C．7 D．8 6．如图所示，是由几个相同小正方体搭成的几何体从上面看到的图形，小正方形内的数字表示在该位置的小正方体的个数。则这个几何体从前面看是( )，从右面看3
是( )。 A B C D 四、用同样大的正方体摆成下面的几个物体。(每空3分，共18分)
1．从正面和左面看都是 的有( )。 2．( )和( )从上面看是 。 3．从正面看( )和从上面看( )都是 。 4．如果从正面看到的和⑥一样，用5个正方体摆，摆成两行，有( )种不同的摆法。 五、如图是由几个同样的小正方体所组成的几何体从上面看到的图形，小正方形中的数字表示在该位置的小正方体的个数，在下列方格图中画出从正面和左面看到的图形。(10分)
六、按从不同方向看到的形状，搭一个用5个小正方体组成的立体图形。(1题6分，2题8分，共14分) 4
从上面看 从正面看 1．它可能是下面的哪一个呢？对的在( )内打“√”，不对的在( )内打“×”。
( ) ( ) 2．你能找到几种不同的搭法？分别画出从左面看到的形状。
七、一个几何体，从正面看到的图形是 ，我们可以初步判断这个几何体最少由( )个小正方体组成，如果它是从由6个小正方体组成的几何体的正面看到的图形，该几何体只有两行，有( )种不同的摆法。(8分) 八、数一数。 (8分)
( )个 ( )个 九、根据从不同方向看到的三个图形说出拼摆这个立体图形用了几 个小正方体。(6分)
从正面看 从左面看 从上面看 第二单元过关检测卷 一、我会填。(每空1分，共35分) 5
1．12的因数有( )，50以内15的倍数有( )。 2．三位数中，最大的奇数是( )，最大的偶数是( )。 3．一个合数至少有( )个因数，一个质数只有( )个因数。 4．38至少加( )是3的倍数，至少减( )是5的倍数。 5．一个数的因数的个数是( )，其中最小的因数是( )，最大的因数是( )；一个数的倍数的个数是( )，最小的倍数是( )。 6．在17，6，13，9，2，34，1，48，39中，奇数有( )，偶数有( )，质数有( )，合数有( )。 7．两个连续的偶数的和的平均数是19，这两个偶数分别是( )和( )。 8．用质数填空，所用的质数不能重复。 26＝( )×( )＝( )＋( )＝( )－( ) 9．同时是2，3，5三个数的倍数的最大两位数是( )，最小三位数是( )。 10．按要求在 里填上最小的数字。 (1)26 (2和3的倍数) (2)183 (2和5的倍数) (3)30 5(3和5的倍数) (4)7 90(2，3和5的倍数) (5)23 ＋45(和是奇数) (6)527－16 (差是偶数) (7)63 ×17(积是偶数) (8)215×8 (积是奇数) 二、判断。(每题1分，共5分) 1．一个自然数越小，它的因数个数越少。 ( ) 2．质数加质数得奇数。 ( ) 3．除了2以外，所有的质数都是奇数。 ( ) 4．因为3×7＝21，所以3是因数，21是倍数。 ( ) 5．如果一个数是6的倍数，那么它一定是2和3的倍数。 ( ) 6
三、选择。(每题2分，共10分) 1．37不是( )。 A．整数 B．自然数 C．合数 D．质数 2．若a＋7的和是奇数，则a一定是( )。 A．奇数 B．质数 C．合数 D．偶数 3．2，3，7，11这四个数都是( )。 A．合数 B．质数 C．奇数 D．偶数 4．( )既是奇数，又是合数。 A．23 B．91 C．56 D．37 5．一个奇数( )，结果是偶数。 A．乘3 B．加2 C．减1 D．减6 四、猜一猜。(每题2分，共4分) 1．一个质数与一个合数的和是11，它们两个的积是30。
质数 合数 2．甲、乙是两个质数，它们两个的和是20，它们两个的差是6，甲比乙大。
甲 乙 7
五、从四张卡片中选出三张，按要求组成一个三位数，使它符合题目要求。(每题写两个)(每题2分，共12分)
1．奇数：__________________ 2．偶数：__________________ 3．3的倍数：__________________ 4．5的倍数：__________________ 5．既是3的倍数，又是5的倍数：__________ 6．同时是2，3，5的倍数：____________ 六、连一连。(4分)
奇数 偶数 质数 合数 七、解决问题。(1题4分，6题6分，其余每题5分，共30分) 1．
2．五年级有110人排队去春游，两人一行，每行的人数相等吗？如果三人一行，每行的人数相等吗？如果五人一行呢？
3．一篮鸡蛋，2个2个地数，3个3个地数或5个5个地数，都正好数完，这篮鸡蛋 8
至少有多少个？ 4．有64个橘子，把它们放在9个盘子里，每个盘子里只能放奇数个。你能办到吗？ 5．一个长方形的长和宽都是以厘米为单位的质数，并且周长是36 cm。这个长方形的面积最大是多少平方厘米？
6．小船最初在南岸，从南岸驶向北岸，再从北岸驶回南岸，不断往返(往返算2次)。 (1)小船摆渡11次后在南岸还是在北岸，为什么？
(2)有人说摆渡100次后，小船在北岸，他的说法对吗？为什么？
答案 一、1．1，2，3，4，6，12 15，30，45 2．999 998 3．3 2 4．1 3 5．有限的 1 它本身 无限的 它本身 6．17，13，9，1，39 6，2，34，48 17，13，2 6，9，34，48，39 7．18 20 8．2 13 7 19 29 3(后四个空答案不唯一) 9．90 120 9
10．(1)4 (2)0 (3)1 (4)2 (5)0 (6)1 (7)0 (8)1 二、1．× 2．× 3．√ 4．× 5．√ 三、1．C 2．D 3．B 4．B 5．C 四、1．5 6 2．13 7 五、1．603，503 2．630，506 3．603，306 4．635，630 5.360，630 6.630，360 六、
七、1．选装5瓶的包装盒能正好把70瓶饮料装完。 2．两人一行，每行的人数相等； 三人一行，每行的人数不相等； 五人一行，每行的人数相等。 3．2×3×5＝30(个) 4．不能，因为9个奇数相加的和是奇数，64是一个偶数。 5．36÷2＝18(cm) 18＝5＋13＝7＋11 13×5＝65(cm2) 11×7＝77(cm2) 65＜77，面积最大是77 cm2。 6．(1)在北岸。因为11是奇数，所以小船摆渡11次后在北岸。 (2)不对。因为100是偶数，小船摆渡100次后在南岸，所以他的说法不对。 10
第三单元过关检测卷 一、填空。(每空1分，共27分) 1．一个长方体有( )个面，( )个顶点，( )条棱。 2．一个长方体的棱长总和是48 cm，相交于一个顶点的三条棱长的和是( )。 3．一个正方体的棱长是5 cm，它的棱长总和是( )，它的表面积是( )，它的体积是( )。 4．一个长12 cm、宽9 cm、高7 cm的长方体的六个面中最大面的面积是( )，最小面的面积是( )。 5．一个正方体的棱长扩大到原来的4倍，它的棱长和扩大到原来的( )倍，它的表面积扩大到原来的( )倍，它的体积扩大到原来的( )倍。
2019五年级数学下册全套单元测试题及答案,推荐文档 (2)
1)。
第一单元过关检测卷一、填空。
(每题 3 分，共 9 分)1. 把一个魔方放在桌子上，从正面、上面、左面看到的都是( )。
2. 一个立体图形，从正面和上面看都是，从左面看是，则这个立体图形是由()个同样大小的正方体组成的。
3. 从同一个方向观察一个正方体最多能看到(二、判断。
(每题 3 分，共 9 分) )个面。
1. 由相同个数的正方体摆成的物体从上面看的图形都是相同的。
( )2. 由3 个 拼成一个物体，从正面看到的是，那么这 3 个只有 2 种摆法。
( )3. 一个物体从左面看到的是，这个物体不一定是由4 个正方体摆成的。
( )三、选择。
(每题 3 分，共 18 分)1. 如图，它是由6 个同样大小的正方体摆成的几何体。
将正方体①移走后，从正面、上面和左面观察新几何体与从正面、上面和左面观察原几何体相比，下列说法正确的是(A. 从正面看到的图形没有发生改变2B. 从上面看到的图形没有发生改变C ．从左面看到的图形没有发生改变D ．从任何一面看到的图形都发生了改变2. 用5 个同样大小的正方体摆一摆，要求从正面看到的是 ，从左面看到的是 的摆法中，()符合要求。
，从上面看到的是。
下面A.B.C. D.3. 用5 个同样大小的正方体搭成一个立体图形，从正面看是 ，从上面看是，从右面看是 ，这个立体图形是()。
A. B.C.D.，使得从上面看到的形状如右图，摆法正确4.给左边的立体图形添一个的是( )。
A B C D5.一个立体图形由6 个同样大小的正方体组成，从左面看形状是，从上面看形状是，共有( )种不同的搭法。
A．3 B．6 C．7 D．86.如图所示，是由几个相同小正方体搭成的几何体从上面看到的图形，小正方形内的数字表示在该位置的小正方体的个数。
则这个几何体从前面看是( )，从右面看是( )。
A B CD34。
四、用同样大的正方体摆成下面的几个物体。
(每空 3 分，共 18 分)1．从正面和左面看都是2．( )和()从上面看是 的有( )。
2019年人教版数学五年级下册 第七单元 达标测试附答案
第七单元达标测试一、细心读题，谨慎填写。
1．折线统计图不仅能清楚地反映出( )的大小，而且能清晰地反映出数据的( )变化情况。
2．学校气象小组绘制一幅统计图，统计上周每天平均气温的高低及其变化情况，应该选用( )统计图。
3．要统计一名运动员一周的成绩用( )折线统计图，要统计全国一年内固定电话和移动电话用户增长情况用( )折线统计图。
（填“单式”或“复式”）4．下面是某书店一周内的销量统计图。
(1)销量最多的一天比最少的一天多卖( )册。
(2)星期五的销量是星期四的( )。
5．下面是某粮店2017年月平均收入情况统计图。
(1)( )月的收入最少，是( )万元；( )月的收入最多，是( )万元。
(2)( )的收入多。
（填“上半年”或“下半年”）6．高美和方竹两人进行1000 m的长跑比赛。
下图中的两条折线分别表示两人途中的情况。
(1)跑完1000 m，高美用了( )分钟，方竹大约用了( )分钟。
(2)起跑后的第1分钟内，( )跑的速度慢些。
(3)起跑后的( )分钟时，两人跑的路程同样多。
7．请根据下面的统计图回答问题。
(1)明明和亮亮第一次跳远的成绩相差( )m。
(2)第二次明明的跳远成绩是亮亮的() ()。
(3)他们第( )次成绩相差最多。
(4)亮亮的成绩从第3次后呈现( )的变化趋势。
(5)亮亮的平均成绩是( )m。
(6)( )的成绩比较好。
二、巧思妙断，判断对错。
1．统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况。
( )2．工厂需要反映各车间的产量的多少，应选用折线统计图。
( )3．医生需要监测病人的体温情况，应选用折线统计图。
( )4．条形统计图能很容易看出各种数量的多少。
( )三、走进生活，解决问题。
届数27 28 29 30 31数量/枚28 32 51 38 26(2)我国在第27～28届夏季奥运会中获得金牌的数量有什么变化？(3)你还能提出一个数学问题并解答吗？2．(1)哪个市场部上缴利润增长得快？(2)第一市场部哪一年上缴利润比前一年增长得最多？(3)哪一年两个市场部上缴利润最接近？3．下图是某市两个商厦2014～2017年的营业额情况统计图。
人教版2019-2020学年五年级数学下册2《因数与倍数》单元检测题(有答案)
第二单元测试卷一、填空。
（第8、9题各3分，其余每题2分，共22分）1.因为63÷7＝9，所以63是7和9的（）数，7和9是63的（）数。
2.36的因数有（），50以内12的倍数有（）。
3.1－9的自然数中，相邻的两个质数是（），相邻的两个合数是（）。
4.一个质数只有（）个因数，一个合数至少有（）个因数。
5.一个数既是2的倍数，又是3、5的倍数，这个数最小是（），它一共有（）个因数。
6.2和其他任意质数的和一定是（）数。
（填“奇”或“偶”）7.一个四位数，千位上是9的最小倍数，百位上是最小的合数，个位上是最大的一位偶数，十位上是最小的自然数，这个数是（）。
8.1－20中，既是质数又是偶数的数是（），既是合数又是奇数的数是（），（）既不是质数也不是合数。
9.三个连续奇数的和是99，这三个连续奇数是（），（）和（）。
10.任何一个偶数加上1都是（）数。
二、判断。
（对的在括号里画“√”，错的画“×”）（每题1分，共6分）1.因为15＋3＝5，所以15是倍数，3是因数。
（）2.一个自然数越大，它的因数的个数越多。
（）3.因为3.9÷1.3＝3，所以3.9是3的倍数。
（）4.1是所有非零自然数的因数。
（）5.因为3，6，9都是3的倍数，所以个位上是3，6，9的数都是3的倍数。
（）6.除2之外，所有质数都是奇数。
（）三、选择。
（把正确答案的字母填在括号里）（每题2分，共12分）1.一个数有因数3，又是4的倍数，这个数可能是（）。
A.36B.68C.182.下面各数中，第二个数是第一个数的倍数的是（）。
A.20和4B.13和36C.7和213.一个数既是15的因数，又是15的倍数，这个数是（）。
A.5B.15C.304.用1，3，5这三个数组成的全部三位数中，每个三位数一定有因数（）。
A.1、3和5B.1和3C.1和5D.3和55.两个不同质数的和是14，它们的积是（）。
A.13B.24C.33D.44.6.24可以写成两个质数相加的形式。
人教版五年级数学下册第3单元测试卷 附答案 (1)
人教版五年级数学下册第3单元测试卷考试时间：80分钟满分：100分知识技能（62分）一、我会填。
（每空1分，共23分）1.2400cm3=（）dm3 780dm3=（）m34.6dm3=（）cm3 0.5m3=（）dm31800mL=（）L=（）dm3 0.06L=（）mL=（）cm32.在括号里填上合适的单位名称。
一个水壶能盛水3（）一间教室的占地面积是48（）一个文具盒的体积约是400（）小朋友每天要饮水1100（）3.在一个长方体中，从一个顶点出发的三条棱的棱长和是75dm，这个长方体的棱长总和是（）dm。
4.一个正方体的棱长之和是96cm，它的表面积是（），体积是（）。
5.正方体的棱长扩大到原来的2倍，它的表面积扩大到原来的（）倍，体积扩大到原来的（）倍。
6.把两个棱长都是3cm的小正方体拼成一个长方体，这个长方体的表面积是（）cm2，体积是（）cm3。
7.挖一个长24m、宽15m的游泳池，要使游泳池的容积是1800m3，应挖（）m深，这个游泳池的占地面积是（）m2。
8.（2019·江西南昌青山湖区期末）用4个同样的正方体木块拼成一个长方体（如右图），表面积减少了32cm2。
每个小正方体的体积是（）cm3，拼成的长方体的底面积是（）cm2。
二、我会判。
（对的在括号里画“√”,错的画“×”）（5分）1.一个长方体储物箱的容积是64dm3,它的体积也是64dm3。
（）2.1dm3比1dm2大，1dm2比1dm大。
（）3.表面积相等的两个正方体，体积一定相等。
（）4.求一个水箱的体积应该从它的里面量，求它的容积从外面、里面量都行。
（）5.把一个物体完全浸没在水中（水未溢出），水面上升的那部分水的体积就是物体的体积。
（）三、我会选。
（将正确答案的序号填在括号里）（10分）1.（2019·重庆万州区期末）红红用小棒搭一个长方体框架（如下图），搭了其中的三根，就能决定这个长方体的形状与大小的是（）。
人教版2019-2020学年五年级数学下册第五、六单元测试卷(含答案)
2．(1)以直线 MN 为对称轴作图形①的轴对称图形，得到图形②。 (2)将图形①绕点 O 顺时针旋转 90°，得到图形③。 (3)将图形③向右平移 4 格，得到图形④。
五、走进生活，解决问题。 (5 题 5 分，6 题 6 分，其余每题 4 分，共
答案
一、 1.旋转中心 旋转方向 旋转角度
2．大小 形状
3．(1)旋转 (2)平移 (3)平移 (4)旋转
4．(1)90 (2)逆 (3)② (4)③ 90(答案不唯一 )
13 19 5．6 3 6.12 20
3 31 7.4 34 4
8．＋ － －
3 11 9．一 10.4 120 4
二、 1.C 2.C 3.B 4.B 5.C 6.D
2．异分母分数不能直接相加、减的原因是 ( )。
A．分数的大小不同 B．分数单位的个数不同
C．分数单位不同 D．分子不同
3．王师傅 3 小时做 2 个零件，加工每个零件平均需要 ( )小时。
2
1
1
1
A.3
B．12
C.3
D.2
1
1
4．a＋2＝b＋3，则 a 与 b 的关系是 ( )。
A ．a＞ b
B． a＜ b
③最简分数一定是真分数。 ④3 个15与 4 个 0.1 的差是 0.2。
A ．①②
B．②③
C．③④
D．①④
三、 注意审题，细心计算。 (1 题 5 分， 2 题 12 分，3 题 6 分，共 23
分)
1．直接写出得数。
21 5＋ 5＝
53 4－4＝
53 8－8＝
11 2＋3＝
2019年人教版小学五年级下册第七单元测试题(附参考答案)
小学五年级下册第七单元《折线统计图》测试题一、填空。
（16分）1、护士统计一位病危患者一昼夜的体温变化情况，应选用（）统计图比较合适。
2、爸爸要统计小红语文、数学、英语每次月考成绩，看看是进步还是后退，应选用（）统计图。
3、从统计图中容易看出各种数量多少的是（）统计图；能能清楚地看出数量增减变化的是（）统计图。
4、这是一幅（）统计图。
（）月到（）月营业额下降得最快.（）分店的营业额较高。
二、选择。
（9分）1、反映某种股票的涨跌情况，最好选择（）A、折线统计图B、条形统计图2、要把我国“五岳”主峰的海拔制成统计图，最好制成（）统计图。
A、折线B、条形3、每天早晨王奶奶都去散步，下图描述了她散步过程中离家的距离S（米）与散步所用的时间关系，依据下图描述，符合王奶奶散步情景的是（）A、从家出发，到广场活动一会就回家了。
B、从家出发，到广场活动一会，又信前走一段，然后回家了。
C、从家出发，一直没停留，然后回家了。
D、从家出发，到广场活动30分钟，然后回家了。
三、计算（12分）0÷3.89＝ 3.52÷1＝ 37.2×99＋37.2=6.4÷4﹦ 1.5÷0.3﹦ 1×0.4÷1×0.4=1.8×5﹦ 7.2÷0.9﹦ 25×4÷0.25×4=2.2×6﹦ 8.4÷0.4﹦ 9÷5－1.9÷5﹦四、看图回答问题。
1、根据这张折线统计图，你能回答下面的问题吗？（10分）（4）喜欢看科普读物的人数上升幅度最大的是哪个年级到哪个年级之间？（5）你还能提出哪些数学问题？2、已知某县农民2002年------2006年每人年平均收入的情况如下。
（10分）蔬菜种植：2002年每人年平均收入1680元； 2003年每人年平均收入2025元； 2004年每人年平均收入21250元； 2005年每人年平均收入2220元； 2006年每人年平均收入2300元。
2019年人教版五年级数学下册第三单元测试题及答案
五年级数学下册第三单元测试题及答案一、填空题。
(每空1分，共22分)1．在()里填上适当的单位。
(1)一本数学书的体积约是240()。
(2)汽车的油箱可装汽油60()。
(3)一个仓库的容积是540()。
2．1.5dm3＝()m33500cm3＝()dm380000cm3＝()dm3＝()m30.001m3＝()L＝()mL3．一个长方体的长是12cm，宽是6cm，高是5cm，这个长方体的棱长总和是()cm，表面积是()cm2，体积是()cm3。
4．一个正方体的棱长是5dm，它的棱长总和是()dm，表面积是()dm2，体积是()dm3。
5．一个正方体的底面积是25dm2，它的体积是()dm3，一个长方体的底面积是15cm2，它的高是4cm，它的体积是()cm3。
6．把两个棱长4cm的正方体拼成一个长方体，拼成的长方体的表面积是()cm2，体积是()cm3。
7．一个长方体和一个正方体的棱长总和相等。
已知长方体的长、宽、高分别是12cm，8cm和4cm，正方体的棱长是()cm，体积是()cm3。
8．妈妈准备将一桶5L的色拉油分装在250mL的小油瓶里，共需要()个小油瓶。
二、判断题。
(每题2分，共10分)1．长方体6个面都是长方形，正方体6个面都是正方形。
() 2．正方体的棱长扩大到原来的2倍，表面积也扩大到原来的2倍。
() 3．将一个长方体切成两个同样大小的长方体，每个小长方体的表面积是原长方体表面积的一半。
() 4．两个完全一样的正方体拼成一个长方体后，体积和表面积都不变。
() 5．表面积相等的两个长方体，体积一定相等。
()三、选择题。
(每题3分，共15分)1．一个棱长总和是72cm的长方体，长、宽、高的和是()cm。
A．12B．18C．36D．722．用7个小正方体拼成下面的图形，现在把画“×”的正方体拿走，它的表面积和原来比，()。
A．不变B．增加了C．减小了D．无法判断3．将40升水倒入长0.4米，宽0.2米的长方体玻璃缸中，水深()分米。
人教版五年级数学下册第五单元《分数加减法(二)》单元测试卷及答案
2019-2020学年度人教版数学五年级下册第五单元《分数加减法（二）》单元测试卷一、选择题（题型注释）1.分数单位是的最简真分数共有（ ）个． A.5 B.1 C.4 D.无数2.下面分数不能化成有限小数的是（ ） A.B.C.D.3.把14和320通分后分母是（ ）A. 4B. 20C. 304.如下图，用纸板盖住甲、乙两根木条一端，根据露出的部分推断，两根木条相比，（ ）。
A. 甲根长B. 乙根长C. 一样长D. 无法确定5.已知a÷b=18(a、b 是自然数)，a 和b 的最大公因数是（ ）。
A. aB. 18C. bD. ab6.修一条公路，第一天修了25千米，第二天修了全长的25，两天修路相比的结果是（ ）。
A. 第一天多B. 第二天多C. 同样多D. 无法比较7.从3里面连续减去（ ）个13，差是13。
A. 2B. 6C. 8D. 98.100克水中加入10克盐，那么盐的重量是盐水重量的（ ）A. B. C. D.9.715a是以15为分母的最简真分数，则自然数a 的取值有（ ）个。
A. 6B. 5C. 4D. 310.把3米长的绳子平均分成4份，每份占全长的( )。
A.13B.14C.13米 D.14米 二、填空题（题型注释）11.816)=15()=()。
(填小数)12.一个最简真分数，它的分子、分母的乘积是12，这个分数是 或 ．13.在下面的○里填上“＞”“＜”或“=”○ ○ ○0.3 ○ ○0.11 ○14.在 、、 、、 、这些分数中，真分数有（_________），假分数有（________），最简分数有（_______），同分母分数有（________）。
15.12和20的最小公倍数是（__________），13和78的最大公因数是（__________）。
16.（ ）千克的23和2千克的()()相等，都是23千克。
17.0.36里面有36个()()，化成最简分数是（ ）。
2019年人教版五年级数学下册第四单元测试题及答案
人教版五年级数学下册第四单元测试题及答案一、填空题。
(1题5分，2，7，10题每空0．5分，其余每空1分，共27分)1．（）＝65＝18（）＝9÷()＝()(填带分数)＝()(填小数)。
2．在括号里填上适当的分数。
15分＝()时65dm 2＝()m 24500mL ＝()dm 30.85m 3＝()m 33．把一个最简分数的分子缩小为原来的16，分母扩大为原来的7倍后是235，原来这个分数是()；79的分母加上63，要使分数的大小不变，分子应加上()；一个分数分子与分母的和是90，将分数约分后是213，原来这个分数是()。
4．把5千克糖果平均分给四个班的小朋友，平均每个班分得这些糖果的()，每个班分得糖果()千克。
5．书法小组有男生16人，女生12人，女生人数是男生人数的()，男生人数是书法小组总人数的()。
6．分数单位是110的最大真分数是()，最小假分数是()，最小带分数是()。
7．在里填上“＞”“＜”或“＝”。
71891861161389192071258549879560.78395038498．3648的分子和分母的最大公因数是()，化成最简分数是()。
9．A 和B 是相邻的两个自然数，它们的最大公因数是()，最小公倍数是()。
10．258化成假分数是()，它的分数单位是()，它有()个这样的分数单位，把它化成小数是()。
二、判断题。
(每题1分，共5分)1．分数的分母不同就是分数单位不同。
()2．带分数比假分数大。
()3．分数的分子分母同时加上一个相同的数，分数的大小不变。
()4．大于14而小于12的分数只有13。
()5．两个数的公倍数是它们最小公倍数的倍数。
()三、选择题。
(每题1分，共5分)1．两个分数的分子相同，则这两个分数()。
A ．大小相同B ．分数单位相同C ．所含分数单位的个数相同D ．意义相同2．用分数表示图中的涂色部分是()。
A．916B．716C．5D．33．两根同样长的铁丝，从第一根上截去它的2，从第二根上截去2米。
2019年人教版数学五年级下册第一单元达标测试附答案
第一单元达标测试一、细心读题，谨慎填写。
1．下面三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。
从 ( ) 面看从 ( ) 面看从 ( ) 面看2．下面是用小正方体搭建的一些几何体。
(1)( )从左面看到的是，( )从正面看到的是。
(2)如果从正面看到的和⑤相同，用 4 个小正方体摆一摆，有( )种不同的摆法。
3．用小正方体搭一个几何体，从上面和左面看到的图形如图所示。
搭这个几何体最少需要( )个小正方体，最多需要( )个小正方体。
4．用 4 个同样大小的正方体摆成如图所示的几何体，再按要求添加一个同样大小的正方体。
(1)从正面看到的图形是，有( )种不同的摆法。
(2)从左面看到的图形是，有( )种不同的摆法。
(3)从上面看到的图形是，有( )种摆法。
二、巧思妙断，判断对错。
1．从正面和上面看到的图形都是 ( )2．左边三个几何体从正面看到的图形都是。
( ) 3．一个几何体是用相同的小正方体搭成的，从正面看到的图形是，从左面看到的图形是，小正方体一定只有 4 个。
( )4．将几个大小相同的正方体木块堆一堆，从正面看到的是图①，从左面看到的是图②，从上面看到的是图③，这堆正方体一共有 5 个。
( )5．贾璐用 5 个正方体木块搭成的几何体，从正面看和从上面看都是同一图形，如图，那么搭成的几何体可以出现 3 种不同的情况。
( )三、反复比较，择优录取。
1．下面几何体中，从上面看是，从左面看是的几何体是( )。
A．B.C．D．2．下面是笑笑从不同方向观察一个几何体看到的图形，这个几何体是( )。
A．B．C.D．3．丁丁搭的积木从上面看是，那么从正面看可能是( )。
A．B． C．D．4．下面的说法正确的是( )。
A．用 3 个同样的小正方体摆出从正面和左面看都是的图形，只有 1 种摆法B．从左面看和，看到的图形完全一样C．用 4 个同样的小正方体拼成，如果再增加 1 个同样的小正方体，要保证从上面看它的图形不变，一共有 3 种不同的摆法D．从正面、左面看到图形都是的立体图形，至少需要 6 个小正方体才能搭成5．数学活动课上，老师让大家用 5 个同样的小正方体搭成符合下面要求的立体图形。