学风建设主题班会
《“学风建设”主题班会》
时 间：
3月27日
地 点
：1502教室
参加人员：
辅导员及全体同学
活动主题：
《浓厚学风，充实你我》
活动内容：
<一>学风建设的意义
学风是学生、班级乃至一所学校的综合素质的体现之
一。学风建设是高校校风的主要内容，所以搞好学风建设至
关重要。拥有优良的学风，不仅能够调动积极性，而且也是
教师教学效果的体现。我们每位学生应以优良的学风为条
件，以理想为帆船，以对未来的憧憬为动力，奋发图强，顽
强拼搏，求实创新。
<二>学风建设内容
1、 规划美好的未来。理想是前进的动力，作为大一新
生，面对渺茫的前方，我们应该静下心来，规划我
们的未来。既然选择了此专业，就应该踏踏实实的
学好它。我们可以从报纸、新闻、网络上等不同的
途径来了解有关专业的知识。初步了解该专业的未
来就业发展前景，结合自身条件，作出对比，制定
符合自身的未来职业规划方案。
2、 树立良好的班级形象。学风建设的主体是学生，学
生的行为举止是评价形象的重要因素。作为班级的
一员，应该以维护班级形象为荣。生活上：我们应
该以像对待兄弟姐妹一样对待彼此，互相帮助，团
结友爱，和睦相处，宽容、仁厚。学习上：积极主
动，取长补短，互相帮助，共同进步，浓厚的班级
氛围，让班级的形象绽放出属于它的魅力。
<三>提高学生课堂兴趣
1、 丰富课堂知识。在平时的自习中，多穿插些课外知识，
以学生的兴趣为中心，循循善诱，发散思维。
2、 开展课堂小活动。一周举办一次“学习交流小讨论”，
鉴于班级整体的英语写作能力，口语表达能力的程度不
够好，所以在每周三晚自习举行“英语角小展示活动”。
对于数学，进行“千千结对”，以一程度好的学生带动
程度较差的学生为主，互相帮助，共同进步，互相探讨
难题，共同面对，共同解决。
<四>学风建设具体细节
1、 学习氛围：对于老师的课堂问题，班级应该设置加
分制，鼓励学生回答问题。班级每周三举行一次学
习活动，并且采用分组制，结合“千千结对”，共同
奋斗。
2、 端正态度：作为一名大学生，就应该彰显出青春和
活力，衣着整齐，朴素、干净，不追求华丽，不攀
比。面对困难不退缩，做好分内的事情，开拓视野，
愉悦身心。
3、 保持清醒的头脑：我们还是学生吧，首要任务就是
学习。早自习之前规划好：今天我要做什么，怎样
才能效率最高。早读时，应该放声去读，清醒大脑，
不浪费早读的时间。
4、 作好学习规划：一天下来，把老师布置 的作业做一
个具体的实施措施，不要浪费晚自习的时间，有条
不紊的按计划进行，过的有意义些。
5、 记录在案：副班长和纪律委员应该切实做好记录工
作，把早操、早自习的出勤情况记录在案，并且每
周进行一次全盘统计，把它列在综合素质考评中的
加减项，屡次触犯的并且不改的，老师应该主动找
他谈话。
6、 及时沟通，传达信息：学习委员应该主动与老师沟
通，把平时学生所遇到的问题。以及学生的想法反
馈给老师，并且把老师布置的作业，考试出的时间。
地点等及时的传达给学生，或者是院、系所进行的
活动及时的传达给老师，让学生在第一时间内掌握
信息，可以提前做好准备。
7、 公平、公开、公正：“对于班费的开销问题，应该每
周公布一次，并且把详细的情况统计下来。让学生
心服口服。
8、 带头作用：“所有班委首先应该遵守班级纪律，作为
班级干部，不能带头犯错误，一切按照规章制度实
行，并且不能带头起哄，维护好班级纪律。倘若犯
错，加倍惩罚；班委之间应该，团结共进，为其他
学生做好榜样。
9、 端正考风：我们应该严肃认真的对待每一次考试，
遵守纪律，不舞弊，学习文员一昂该提前通知，从
而学生可以提前复习，考试时应该尊重老师，诚实
应考。
10、 积极参加课外活动：无论是院、系的都应该踊跃参
加，班级每周开展一次精彩的学生讲坛，或是、这
是开展书法大赛，象棋大赛。旨在提高大家的积极
性，让生意识到学习不仅从书本上可以学到，在课
外也可以学到，同时学生也可以施展他们的才华，
进一步达到时班级的学习氛围加强，调动了大家的
积极性。
班会总结：
拥有良好的学风，是我们学习前进的指南针。我们应
该积极主动的学习，做好分内的事情，以班级的利益为重，
心系班级，切实做好自己应负的责任，为创建优秀班级而
奋斗。
大学学风建设主题班会PPT
注重理论与实践相结合，引导学生将所学知识运用到实践中去，培养学生的实践能力和创新精神。
注重实践创新
强化实践教学
加强实践教学环节，组织学生参加各类实践 活动和创新项目，培养学生的实践能力和创 新精神。
鼓励创新创业
鼓励学生参与创新创业活动，支持学生自主创业和 成果转化，培养学生的创业意识和创业能力。
创新实践
03
注重实践创新能力培养，开展实验、实训、社会实践等多种教
学活动。
塑造良好氛围
学术氛围
营造崇尚科学、追求真理的学术氛围，鼓励学生积极参与学术活 动。
学习环境
优化学习环境，提供舒适、安全、便捷的学习条件。
团结协作
倡导团结协作、互帮互助的精神，形成良好的学风和班风。
培养优秀人才
全面发展
01
注重学生的德、智、体、美全面发展，培养具有社会
拓展国际视野
积极拓展学生的国际视野，开展国际交流与 合作，培养学生的国际交往能力和跨文化沟 通能力。
04
具体实施措施
加强课堂纪律管理强调出勤率要求学生按时上课，对于迟到、早退等行为进行记录 并相应处理。
严肃课堂氛围
维护课堂秩序，禁止在课堂上吃零食、玩手机等行为 。
规范作业提交
要求学生按时完成作业，对于抄袭、拖欠等行为进行 严肃处理。
学习热情和兴趣。
提升综合素质
通过学风建设，促进学生知 识、能力、素质的协调发展 ，提升学生综合素质和核心 竞争力。
遵循教育规律
因材施教
根据学生个性差异和成长需求，因材施教，分类指导，帮助学生找到适合自己的学习方法和发展方向。
循序渐进
按照教育教学规律和学生认知规律，循序渐进地安排教学内容和进度，使学生能够逐步掌握知识、技能和方法。
大学学风建设主题班会（共5篇）（精简版）
大学学风建设主题班会(共5篇)大学学风建设主题班会(共5篇)篇一：大学学风建设主题班会总结学风建设主题班会总结 10土木工程管理二班学风建设是教育与学习中一个永恒的主题，它是培养高素质人才的重要组成部分。
它包括学生的学习态度、学习目的、精神面貌、学习成绩、考试风气等。
优良的学风是保证提高学习质量的重要条件，更是学校求生存、创品牌、谋发展的基础。
一个大学生只有在优良的学习风气下才能健康发展，成为一个人才。
一、活动主题建设优良学风，把握青春时光二、活动目的学生的基本任务是学习,所以学风建设首先要培养一种勤奋向上、严谨治学、刻苦钻研、勤于思考的良好学风,这正是学生具有正确的学习目标、动机和动力的具体体现,也是学生成为德、智、体、美全面发展的合格人才的基础。
结合我班具体情况，学风建设的目的是通过一定时间的努力，在我班形成求真务实的踏实学风，养成良好的学习生活习惯。
三、活动时间及人员 2016年03月19日 10工程管理二班全体成员四、活动地点 1J3-506教室五、活动内容及收获班会第一阶段由班长李根主持。
首先，班长对班级总体情况做了详细总结。
在上一学期中，工程管理二班全面发展，在各方面均取得了不错的成绩，尤其在学习方面，一串串与班级成绩相关的各方面详细数据说明了班级的实力，证明了班级的优良学风、班风。
然后是学习委员方涛员发对班级学习方面工作做了发言，他深刻指出自己的要担负的责任，并归纳为以下四点： 1、负责班级学习方面的管理工作，组织好全班同学的学习，督促和检查作业情况，尽量解决同学们在学习上的困难。
2、定期向班主任及任课老师反映同学的意见和要求，建立任课老师与同学之间实时有效的信息沟通渠道。
3、期中、期末考试后，对班级成绩进行可行性分析，找出工作中的不足，并制定新阶段的工作计划。
4、提高自身的学习成绩，做同学学习的表率。
经常找学习后进的同学谈心。
之后是学习先进个人马世良发言，她的学习成绩一直名列专业前茅，在其担任学习小组组长期间，小组内成员成绩均有明显进步。
学风校纪的主题班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体学生一、班会开始1. 张老师宣布班会开始，全体起立，奏唱国歌。
2. 张老师简要介绍本次班会的目的和议程。
二、学风建设1. 张老师强调了学风建设的重要性，指出良好的学风是学校教育质量的重要保障。
2. 张老师回顾了学校近年来在学风建设方面取得的成果，包括提高学生自主学习能力、加强课堂纪律管理等。
3. 学生代表发言，分享自己在学风建设中的经验和体会。
4. 张老师提出以下几点学风建设要求：（1）加强自主学习，养成良好的学习习惯。
（2）提高课堂纪律，积极参与课堂讨论。
（3）加强团队合作，共同进步。
（4）树立正确的人生观、价值观，追求卓越。
三、校纪教育1. 张老师强调了校纪教育的重要性，指出遵守校纪是学生应尽的责任和义务。
2. 张老师列举了学校常见的违纪行为，如迟到、早退、打架斗殴、抄袭作弊等，并详细解释了这些行为对个人和学校造成的危害。
3. 学生代表发言，分享自己在遵守校纪方面的经验和教训。
4. 张老师提出以下几点校纪教育要求：（1）自觉遵守校规校纪，维护学校正常的教学秩序。
（2）诚实守信，不作弊，不抄袭。
（3）尊敬师长，团结同学，营造和谐校园氛围。
（4）爱护公共财产，维护校园环境。
四、互动环节1. 张老师组织学生进行校纪知识问答，检验学生对校纪的认识。
2. 学生分组讨论，针对学风建设和校纪教育提出自己的建议和意见。
3. 学生代表发言，分享讨论成果。
五、总结发言1. 张老师对本次班会进行总结，肯定了学生在学风建设和校纪教育方面的努力和进步。
2. 张老师强调，学风校纪是学生成长成才的重要基石，希望全体学生共同努力，营造良好的学习和生活环境。
3. 张老师宣布班会结束，全体起立，奏唱校歌。
班会记录结束。
总结：本次主题班会以学风校纪为主题，通过学生代表发言、知识问答、分组讨论等形式，使学生对学风建设和校纪教育有了更深入的认识。
在今后的学习和生活中，希望全体学生能够将学风校纪内化于心、外化于行，为实现自身价值，为学校的发展贡献力量。
班风学风建设主题班会ppt课件(图文)
05
CATALOGUE
总结与展望
总结班风学风建设的成果与不足
成果展示 班级到课率明显提高
同学们互相学习、互相帮助的氛围更加浓厚
总结班风学风建设的成果与不足
班级积极参加校内外学术竞赛，成绩显著 班级整体成绩稳步上升，优秀率提高 不足之处
总结班风学风建设的成果与不足
部分同学学习积极性不高，缺乏自律
班风学风建设主风学风建设目标 • 班风学风建设措施 • 班风学风建设成果展示 • 总结与展望 • 参考文献与附录
01
CATALOGUE
班风学风建设背景
当前班级学风现状
学习氛围不浓厚 缺乏学习动力和目标
存在抄袭、作弊等不良行为
班级存在的不良现象
竞争与合作。
开展学习竞赛
01
02
03
竞赛内容
组织各类学习竞赛，如知 识竞赛、技能竞赛、创新 竞赛等，涵盖各个学科和 领域。
竞赛形式
采用个人或团队形式参赛 ，鼓励学生自由组队，发 挥各自优势。
竞赛奖励
设立优秀奖、进步奖等多 种奖项，表彰优秀选手和 团队，激发学生的学习热 情。
加强课堂管理
课堂纪律
制定明确的课堂纪律规定 ，要求学生遵守课堂秩序 ，尊重教师和其他同学。
培养主动学习意识
增强学习责任感
教育学生明确学习目标，增强学习责 任感，以积极的态度面对学习。
鼓励学生主动参与学习，发挥主观能 动性，培养自主学习的意识。
培养良好的学习习惯
制定学习计划
引导学生制定合理的学习计划， 明确学习目标和时间安排，提高
学习效率。
培养专注力
通过训练提高学生的专注力和抗干 扰能力，使学生能够在学习时保持 专注。
优学风主题班会教案5篇
优学风主题班会教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如学习总结、实习报告、工作计划、心得体会、条据文书、合同协议、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, the store provides you with various types of classic model essay, such as learning summary, internship report, work plan, experience, documents, contract agreements, emergency plans, teaching materials, composition, other model essay, etc.want to know different model essay format and writing style, please pay attention!优学风主题班会教案5篇教案应该结合自己的教学风格和特点，发现自己的教学方法和教学策略，教案的准备帮助我们更好地与同事进行教学交流和合作，共同提升教学水平和质量，下面是本店铺为您分享的优学风主题班会教案5篇，感谢您的参阅。
关于学风建设主题班会总结范文(精选3篇)
关于学风建设主题班会总结范文(精选3篇)【学风建设主题班会总结范文一】本次主题班会主题为学风建设。
在主持人的带领下，大家深入交流并进行了深刻思考。
通过表达自己的意见和听取他人的建议，我们更加明确了学风建设的重要性和操作性。
首先，我们探讨了学风建设的含义。
大家认为，学风是指我们在学习过程中的态度、行为、习惯和方法等一系列的方面。
学风建设则需要我们从多方面入手，切实把每一个细节做好，才能取得真正的效果。
接着，我们分析了目前存在的问题。
大家一致认为，存在自觉性不够、投入度不够、主动性不够等方面的问题。
有时候，我们盲目追求分数和成绩，而忽略学习过程中的严谨、认真、负责和思考。
因此，我们需要重新审视学习目标，更有意识的培养自己的学习态度。
在讨论解决方案时，大家摆出了许多好的建议。
例如，提高自觉性和主动性、强化认知和培养习惯、交流体验和提升能力等。
我们发现，这些具体的方案和方法对于改进学风建设都非常有效。
但是，要想真正实现学风建设，关键在于行动。
我们必须不断地加强自我管理，积极主动传递文明学风的理念。
总之，本次主题班会是一次非常有意义和成功的活动。
我们相信，通过共同努力，我们一定能够改进自己的学风，提高自己的学习水平。
相信在不久的将来，我们的成绩会有更高的提升。
【学风建设主题班会总结范文二】近来，我班不少同学在一些课程考试中表现不佳，因此我们以“学风建设”为主题开展班会。
通过此次班会，我们彻底认识了学习中应该具备的态度和习惯，这对今后的学习成绩提高有很大的帮助。
首先，我们谈到了应该如何建立良好的习惯。
大家一致认为，只要能够培养出积极进取的学习心态，控制好自己的时间和情绪，就能不断完善学习计划。
学习计划的制定不仅能够增强同学们的目标感和执行力，还能够减少毫无头绪的学习。
接着，我们分享了自己在学习过程中的经验。
有的同学善于分析，特别注重总结、对比和归纳；有的同学的动手能力十分强，能够快速掌握知识点并付之实践；有的同学的记忆力很好，能够迅速的获得和应用新的知识结构。
班风学风建设主题班会教案
班风学风建设主题班会教案一、教学目标1. 知识目标：了解班风学风建设的重要性和目标，掌握一些班级建设的方法和策略。
2. 技能目标：培养学生的班级自主管理能力，提高班级凝聚力和活力。
3. 情感目标：培养学生良好的学习态度和行为习惯，促进良好的人际关系。
4. 意义目标：通过班风学风建设，营造良好的学习氛围，提高学习效果。
二、教学内容1. 班风学风建设的重要性和目标2. 班级自主管理的方法和策略3. 学生的个人学习态度和行为习惯4. 良好的人际关系建立和维护三、教学过程1. 导入（5分钟）通过提出以下问题引导学生思考：你认为班风学风建设对我们班级的发展有什么作用？你认为如何进行班级的自主管理？你觉得良好的人际关系对于班级建设的重要性是什么？2. 知识讲解（15分钟）a. 班风学风建设的重要性和目标向学生介绍班风学风建设的概念和重要性，阐述班级的目标包括营造和谐的人际关系、提高学习效果、增强班级凝聚力等。
通过案例分析等方式，让学生深入理解班风学风建设的意义。
b. 班级自主管理的方法和策略向学生介绍班级自主管理的重要性，并结合班级实际情况，提出一些方法和策略，如班级中央议事会的建立、班级值日表的制定、班级荣誉制度的建立等。
鼓励学生参与班级的管理，培养学生的自我管理能力。
c. 学生的个人学习态度和行为习惯向学生介绍良好的学习态度和行为习惯的重要性，强调要有积极主动的学习态度，养成良好的学习习惯，如按时完成作业、勤奋学习、课堂积极参与等。
通过讨论和角色扮演等方式，让学生深刻领会良好学习态度的重要性。
d. 良好的人际关系建立和维护向学生介绍良好的人际关系对班级建设的重要性，并举例说明如何建立良好的人际关系。
鼓励学生积极参与班级活动，增加班级凝聚力，互相尊重和帮助。
3. 活动探究（20分钟）分小组进行讨论和交流，探究如何在班级中进行班风学风建设。
每个小组选择一个发言代表，将小组的讨论结果和思考问题提交给班级中央议事会。
学风建设主题班会教案
一、教案主题：学风建设主题班会教案二、课时：1课时三、年级：八年级四、教学目标：1. 让学生认识到学风建设的重要性，提高学习积极性。
3. 增强班级凝聚力，促进班级和谐发展。
五、教学内容：1. 学习态度的重要性2. 良好学习习惯的培养3. 班级学风建设的方法与措施4. 班级凝聚力与和谐发展教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生谈论在学习过程中遇到的困难和问题。
2. 教师总结学生普遍存在的问题，引出学风建设的重要性。
二、讲解学习态度的重要性（10分钟）1. 讲解学习态度对学习效果的影响。
2. 举例说明良好学习态度带来的积极成果。
3. 引导学生认识到改变学习态度的必要性。
三、培养良好学习习惯（10分钟）1. 讲解良好学习习惯的培养方法。
2. 引导学生制定个人学习计划，合理安排时间。
3. 提倡学生进行自我监督和总结，提高学习效率。
四、班级学风建设的方法与措施（10分钟）1. 讨论班级学风建设的方法与措施。
2. 引导学生积极参与班级学风建设，提出建议和意见。
3. 总结并制定班级学风建设计划，共同努力实施。
五、班级凝聚力与和谐发展（10分钟）1. 讲解班级凝聚力对学习氛围的影响。
2. 引导学生树立团队意识，互相帮助和支持。
3. 提倡班级成员之间的沟通交流，促进和谐发展。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次班会所学内容。
2. 学生分享自己的感悟和收获。
3. 教师对本次班会进行简要点评，并提出期望。
教学评价：1. 观察学生在课堂中的参与程度，了解学习态度的改变。
2. 关注学生在课后是否能自觉培养良好学习习惯，提高学习效率。
3. 观察班级成员之间的互动关系，了解班级凝聚力和和谐发展情况。
六、教学延伸活动（10分钟）1. 学习经验分享会：邀请学习成绩优秀的学生分享他们的学习方法和心得，让其他学生从中学习并借鉴。
2. 学习小组组建：鼓励学生结成学习小组，共同讨论学习问题，互相帮助，共同进步。
七、班级学风建设计划（10分钟）1. 让学生分组讨论，每组制定一份班级学风建设计划，包括具体的目标、措施和执行时间。
关于学风建设主题班会总结范文(精选3篇)
关于学风建设主题班会总结范文(精选3篇)范文一：学风建设是我们学校推进素质教育的重要一环，为此，我们班级组织了一次主题班会，主题是学风建设。
以下是这次班会的总结：首先，我班各位同学积极参与了这次班会。
大家认识到学风建设对我们个人学习和发展的重要性，纷纷表达了自己的看法和建议。
有同学认为学风建设要从自我做起，努力养成良好的学习习惯，如按时完成作业、主动思考、利用课余时间充电等。
还有同学提到了合理规划时间的重要性，要学会合理安排时间，不要总是拖延学习任务。
总之，大家对于学风建设都有了深刻的理解和认识。
其次，我们班还组织了一系列活动来提升学习氛围。
比如，每周安排一次学习分享会，同学们可以向其他同学展示自己的学习方法和技巧，互相学习。
此外，我们还成立了学习小组，同学们互相监督、互相提醒，共同进步。
这些活动在增强大家学习的主动性和参与度的同时，也提升了班级整体的学习氛围。
最后，我班还制定了一些学风建设的具体规定。
比如，每天都要完成指定的课外阅读任务。
同时，要求同学们每天做好学习笔记，并及时复习和总结。
对于学习成绩较差的同学，还要进行个别辅导，以帮助他们提高成绩。
这些规定的制定和执行，让学风建设不再停留在口头上，真正落到实处。
学风建设是一个需要长期坚持的过程，这次班会只是一个起点。
我们要保持积极的学习态度，时刻铭记学风建设的重要性，在学习中不断进步、提高自己。
相信通过我们班集体的努力和坚持，学风会得到有效的建设和提升。
范文二：我们班级最近组织了一次主题班会，内容是学风建设。
通过这次班会，我们班深入交流了学风建设的重要性，并制定了相应的措施和计划。
首先，在这次班会上，我班同学们积极参与讨论，纷纷发表了自己的看法和建议。
大家一致认为，学风建设是每个学生都应该关注和重视的问题。
要想取得好的学习成绩，光有努力是不够的，良好的学风也是必不可少的一部分。
因此，我们要从自身做起，培养好的学习习惯，如按时完成作业、课前预习、积极参与课堂互动等。
高中年级《班风学风建设》高中主题班会课件
•为加强各班优良学风的建设，培养志 存高远，脚踏实地的学习品质。营造 同心同德，积极向上的学习氛围。打 造学风建设风采，创新学风建设方式， 提高学生综合素质与能力水平。
写在前面：
班风为何物，班风是一个班级前进努力的方向
我们的班风： 自律、自强、团结、互助
应电一班，非同一般，青春如火，超越自我
陈景润
长绳比赛中，团结合作
大合唱时，积极踊跃
这就是我们的集体， 我们凝聚力战斗力的体现
这就是我们的集体 我们的凝聚力
我们战斗力的体现
பைடு நூலகம்我们的班级
携手共同，走向美好
有位少年在青年时代就树立了立志报国，献身 革命。他在中学读书时，同学称他“身无分文，心 忧天下”。1914年他在长沙第一师范读书时，全部 的费用只有几块大洋，而三分之一花在订报上，铺 盖和衣服非常单薄。他与同学提出三不谈：不谈金 钱、不谈身边琐事、在校期间不谈恋爱“。他认为 改造世界对学问知识的需要太迫切了，一定要珍惜 宝贵的青春，把时间和精力花在有价值的事情上。 请问这位少年是谁？
努力——至未来的美好
逐梦机电 迈向未来
记得！
我们来到的第一天！ 我们来到的第一周！
热闹非凡的趣味运动会！
共度中秋！
第一次
与大家
在这美丽校园里，将留下我们的点点滴滴
从游戏中， 从活动中。
我们知道了什么是 团结，什么是集体
长跑中力求争先
趣味运动会时团结 互助
这是我们19级（ 3+2）应电1班的大合照
毛泽东
20世纪初沈阳一所小学。校长问同学们： “你们为什么读书？”课堂上顿时寂静无声。 听了片刻，一个同学毕敬毕恭的站起来回答： “读书为了寻求生路。”话音刚落，另一位同 学说：“为了光宗耀祖！“这时，一位同学从 座位上站起来。他 ，浓眉大眼，昂首挺胸， 大声回答道：“为了中华民族之崛起，腾飞于 世界而读书。”当时这位少年年仅12岁。请问 这位少年是谁？