2021年小学语文教师招聘考试专业知识全真模拟试题及答案(十)
2021年小学语文教师招聘考试专业知识全真模拟试题及答案（十）
一、填空。
1、语文课程的基本理念有（ 全面提高学生的语文素养 ）、（ 正确把握语文教育的特点 ）、（ 积极倡导自主、合作、探究的学习方式）、（ 努力建设开放而有活力的语文课程 ）。
2、语文课程的基本特点是（ 工具性与人文性的统一 ）。
3、（ 语文素养 ）是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。
4、应该让学生更多地接触语文材料，在大量的（ 语文实践 ）中掌握运用语文的规律。
5、语文课程目标根据（知识和能力 ）、（ 过程和方法 ）、（ 情感态度和价值观 ）三个维度设计。
6、语文学科个阶段目标分别从（ 识字与写字 ）（ 阅读 ）（ 写作 ）（ 口语交际 ）四个方面提出要求。
7、自然风光、（ 文物古迹 ）、民俗风情、（ 国内外的重要事件 ）、（ 学生的家庭生活 ）以及（ 日常生活话题）等也都可以成为语文课程的资源。 8、教学建议：充分发挥师生双方在教学中的（ 主动性 ）和（创造性 ）；在教学中努力体现语文的（实践性 ）和（综合性 ）；重视（ ）、（ ）、（）的正确导向；正确处理（ ）与创新能力的关系；遵循学生的（ ）和（ ），选择教学策略。
9、语文教学要注重语文的（ 听）、（说 ）和（读 ），注重（写 ）的训练，给学生打下扎实的语文基础。
10、汉语拼音教学尽可能有（趣味性 ），宜以（活动）和（ 游戏 ）为主，与学说普通话、识字教学相结合。
11、阅读是（ 搜集处理信息 ）、认识世界、发展思维、（获得审美体验 ）的重要途径。阅读教学是（学生 ）、（ 教师）、（ 文本）之间对话的过程，阅读教学的重点是培养学生具有（感受 ）、（理解 ）、（ 欣赏 ）和评价的能力。
12、（ 写作 ）能力是语文素养的基本体现，在写作教学中应重视培养学生（ 观察 ）、思考、（ 表现 ）、（ 评价）的能力，要求学生要说（ 真话 ）、（ 实话）、（心里话 ），不说（ 假话 ）、（空话 ）、（套话），激发学生展开想象和幻想，鼓励些想象中的事物。
13、写作的评价要根据各学段的目标，综合考查学生作文水平的发展状况，应重视对写作的（过程与方法 ）、（情感与态度）评价，如：是否有写作的兴趣和良好的（ 习惯 ），是否表达了（真情实感 ），对（有创意的表达 ）应予鼓励。对写作的评价还要重视对（写作材料 ）准备过程的评价，重视对（ 作文修改 ）的评价，采用（ 多种 ）评价方式。
14、古诗名句填空：欲穷千里目，（更上一城楼 ）。（生当作人杰 ），死亦为鬼雄。（ 山外青山楼外楼），西湖歌舞几时休。（粉身碎骨浑不怕 ），要留清白在人间。
15、小学阶段要认识（ ）左右的常用汉字。九年课外阅读总量应在（ ）万字以上。
16、精读的评价，要根据各学段目标，具体考察学生的词句理解、（ 文意把握 ）（要点概括 ）（ 内容探究 ）（ 作品感受）等方面的表现。
17、语文课程应致力于学生（语文素养）的形成与发展，语文课程的（多重）功能和（奠基）作用，决定于它在九年义务教育阶段的重要地位。
18、（课程目标九年一贯）整体设计，课程标准在“总目标”之下，按四个学段，分别提出阶段目标，体现语文课程的（整体性）和（阶段）性。
19汉语拼音教学尽可能有趣味性，应该以（游戏）和（活动）为主，与学说普通话，识字教学相结合。 20、各个学段的阅读教学都要重视（朗读）和（默读）。加强对阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读和游览。
21、口语交际是听与说双方的（互动）过程。教学活动主要应在具体的交际情境中进行。
22、能用普通话（正确）、（流利）、（有感情）地朗读课文，是朗读的总要求。评价学生的朗读，可以（语言）、（语调）和（感情）等方面进行综合考察，还应注意考察对内容的理解和文体的把握。
23、综合性学习的评价应着重考察学生的（探究）精神和（创新）意识。
24、语文课程总目标第四条提出“在发展语言能力的同时，发展（思维）能力，激发想像力和创造潜能。”
25、我国最早的一部诗歌总集是《 诗经 》，包括 风、雅、 颂
三部分。
26、继屈原之后，我国最伟大的浪漫主义诗人是 李白 ，号称“ 诗仙 ”。
27、宋朝著名学者 朱熹 在《观书有感》一诗中有一句关于读书积累的名句：“ 问渠那得清如许 ， 为有源头活水来 。” 28汤显祖，明代杂剧家，代表作为《牡丹亭 》；曹禺是我国现代著名的剧作家，有代表作《雷雨》等；《唐吉诃德》的作者是西班牙作家塞万提斯 ；《老人和海》的作者是美国作家 海明威 。
29、“只要人不老，心不老，生活永远美好。”这句话韵律上的特点是运用了 。
30、人教版教材中选用了许多我国文学大师的作品，有 老舍 的《猫》、有 林清玄 的《和时间赛跑》、有 叶圣陶 的《荷花》、有 季羡林 的《自己的花是让别人看的》等。
31、语文是最重要的 交际工具 ，是人类文化的重要组成部分。工具性 与 人文性 的统一，是语文课程的基本特点。
32、《三国演义》中“过五关斩六将”写的是 关羽 （人名）的故事；《卖火柴的小女孩》是 丹麦 （国名）著名作家安徒生最出色的童话作品之一。
33有人用“偷天换日”表示“奏”和“春”这两个字的变化。如果用“水落石出”表示“波”和另一个字的变化，这个字是 破 。
34、美国著名哲学家和教育家杜威 提出了“儿童中心论”。他认为，“最好使学校成为儿童真正生活的地方”，儿童在这里主要是“通过做事来学习”。 35、中国书法所谓的“颜筋柳骨”是指颜真卿 、 柳公权 的书法特色。
36、我国古代对儿童进行启蒙教育所使用的识字读本是《_三字经 》、《百家姓》和《_弟子规_ 》。
37、《说文解字》总结了先秦、两汉文字的成果，给我们保存了汉字的形、音、义，是研究甲骨文、金文和古音、训诂不可缺少的桥梁。这部书的作者是 许慎 。
38、我国自古就拥有很多神话故事，像 女娲 补天、精卫 填海、夸父 追日、嫦娥 奔月、后羿 射日等就深受大家的喜爱。
39、刘向说：“书犹药也， 善读之可以医愚 。”书是全世界的营养品------读书有三到，谓心到、眼到、口到。-----------朱熹
40、（识字） 是阅读和写作的基础，是1～2年级的教学重点。
41、写作知识的教学力求精要有用。应抓住取材、构思 、 起草 、 加工 等环节，让学生在写作时间中学会写作。
42、语文课程应致力于学生（语文素养 ）的形成和发展。
43语文教学应在（师生 ）平等对话的过程中进行。（ 学生）是语文学习的主人，（教师 ）是学习活动的引导者和组织者。 44、课程目标按（九年一贯）整体设计，根据（知识与能力 ）、（过程与方法 ）、（情感态度和价值观 ）三个维度设计。
45课程目标的总目标部分一共10条，第3条要求培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的（自信心 ）和（良好习惯 ），掌握最基本的（ 语文学习方法）。
46、语文课程标准将原来的中高年级“以写记叙文为主”改成了“能写简单的纪实作文和想象作文 ”。
47、语文课程的基本特点是（工具性）和（人文性）的统一。
48、语文课程总目标第五条是“能主动进行（探究性）学习，在（实践）中学习，运用语文。
49、语文课程资源包括（课堂教学）资源和（课外学习）资源。
50、语文教学应在师生（平等对话）的过程中进行。
51、（识字、写字）是阅读和写作的基础，是1——2年级的教学重点。
52、阅读教学的重点是培养学生具有（理解）、（感受）、欣赏和评价的能力。
53、写作是运用语言文字进行（表达）和（交流）的重要方式，写作能力是（语文素养）的综合体现。 54、1——4年级从（写话）、（习作）入手，是为了降低起始段的难度，重在培养学生的写作（兴趣）和（自信心）。
55、突出语文课程评价的整体性和综合性，要从（知识与技能）、（过程与方法）、（情感态度与价值观）几方面进行评价，以全面考察学生的语文素养。
二、判断题
1．“《西游记》是我国四大古典小说。” 这句话没有语病。（ X ）
2．小学阶段不提倡自主、合作、探究的学习方式。（ X ）
3．语文教师在口语交际教学中应培养学生倾听、表达和应对的能力。（ V ）1、学生的知识获得都必须经历一个亲自实践探索和研究的过程。( × )
2、良好班集体形成的重要标志是形成了正确的舆论和良好的班风。( √ )
3、健康不单是指个体没有疾病，而且还要有良好的社会适应能力、心理和生理状态。(√ )
4、教师的自我教育是教师个体专业化发展最直接最普遍的途径。( × ) 5、对小学生进行思想品德教育的目的就是使学生遵守纪律，规规矩矩听课。( ×)
6、校本课程是由国家编制、学校实施和学生评价的课程。( × )
7、讲授法运用不当，会出现满堂灌，所以教学中不能采用讲授法。( × )
8、教师只要认真上好每一堂课，把基础知识讲清楚，学生的能力就必然得到发展。(× )
9、要培养学生对学习的间接兴趣，就要激发学生对学习的需要。( √ )
10、良好师生关系是调动师生双方积极性的内驱力。( √ )
11、语文能力是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。（√）
12、学生是语文学习的主人，教师是学习活动的组织者和引导者。（√）
13、识字与写字的要求相同，1——2年级要多认多写。（×）
14、阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。（√）
16、综合性学习应强调独立进行，培养学生策划、组织、协调和实施的能力。（×） 17、陶行知：“社会即学校”的基本观点是反指学校要与社会统一，把社会办成一个大学校，要求学校与社会建立密切联系，打破学校在时间和空间与社会隔绝的状况。（√）
18、陶行知的“教学做合一”的观点是说教学做三者是不可分割的，做是教与学的中心。（√）
19、陶行知的“六大解放思想”的内涵是：解放儿童的双眼，解放儿童的大脑，解放儿童的双手，解放儿童的嘴，解放儿童的空间，解放儿童的思想。（×）
20、“爱满天下”是陶行知奉行的格言，也是他在教师对待学生的师德方面所提倡的师德规范。“师爱”是陶行知师德思想的核心。（√）
21、亲历性、真实性是教育叙事的基本品格。（√）
22、案例是含有问题或疑难情境在内的典型性事件或故事，把这些事件或故事记录下来，加上作者的反思或感悟，就是案例研究。（√）
23、苏霍姆林斯基在论课堂教学时提出的分层教学是说把一个班学生明显划分为不同学习水平的学生，让学生都知道自己在哪一个层次中。（×）
24、苏霍姆林斯基说：关于学习困难学生的教育，不要靠补课，也不要靠没完没了的“拉一把”，而要靠阅读、阅读、再阅读、请记住，儿童的学习越困难，他就应当更多地阅读。（√）
2021年湖北省农村义务教师招聘《小学语文》真题含答案
2021年湖北省农村义务教师招聘
《小学语文》真题含答案
注意事项
全卷共 100 分，考试用时 90 分钟
1.答题前，考生务必将自己的姓名和准考证号填写在试卷和答题卡上的指定位置。
2.选择题每小题选出答案后，用 2B铅笔把答题卡上对位题目的答案代码涂里面。答在试卷和草稿纸上无效。
3，非选择题用黑色笔在答题卡上对应答题区域内作答。答在答题卡上的非指定区域、试卷和草稿纸上无效。
4.考试结束，考生将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。
一、单项选择题（本大体共 12小题，每小题 3 分，共 36分）
在每小题给出的四个备选项中只有一项是符会题目要求的，请将其选出，并用
2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案代码涂黑。未涂、错涂、多涂或填涂不规范均不得分。
1、1.下列加点字的读音相同的一项是（ ）
A.暮霭． 和蔼．可亲 B.惭．愧 循序渐．进
C.手腕． 婉．言谢绝 D.揄．扬 愈．演愈烈
2.下列诗句书写不正确的一项是（ ）
A.纤纤摧素手，礼札弄机释。
B.青青院中葵，朝露待日稀。
C.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
D.独坐幽篁里，弹琴复长啸
3.下列文言句中加点词语的解释不．正．确．的一项是（ ）
A.安．能摧眉折腰事权贵 安：怎么
B.其一人专心致．志 致：集中
C.人至察．则无徒 察：精明
D.今日病．矣，予助苗长矣 病：生病
4.下列文言句式不相同的一项是（ ）
A.此所谓战胜于朝廷。
B.马之千里者，一食或尽粟一石。 C.徘徊于斗牛之间。
D.冰，水为之，而寒于水。
5.从造字方式上看属于象形字的一项是（ ）
A.刃 B.寸 C.羊 D.红
6.下列有关古代文学常识的表述不正确的一项是（ ）
A.孟子是孔子之后儒家学派的主要代表人物。
B.李白是屈原后我国最伟大的浪漫主义诗人。
C.王建是盛唐田园山水诗派的主要代表作家。
D.马致远是元代杂剧家，有“曲状元”之称。
7.下列作家与作品配对不正确的一项是（ ）
2021年湖北省农村义务教育学校教师招聘考试《小学语文》真题含答案
2021年湖北省农村义务教育学校教师招聘考试《小学语文》真题含答案
2021年湖北省农村义务教育学校教师招聘考试《小学语文》真题
一、单选题（本大题12小题，每小题3分，共36分）
1.下列加点字的读音，相同的一项是（）。
A.谙熟黯然神伤
B.船舱沧海一粟
C.龋齿踽踽独行
D.洁癖荒山僻壤
2.下列诗句中，书写不正确的一项是（）
A.国破山河在，城春草木深
B.采菊东篱下，悠然见南山
C.造化中神秀，阴阳割昏晓
D.无为在歧路，儿女共沾巾
3.下列文言句中加点词语的解释，不正确的项是(。)
A.晋陶渊明独爱菊爱：喜爱
B.抑本其成败之迹本：依据
C.卮酒安足辞辞：推辞
D.道不同，不相为谋道：志向
4.下列文言句式中，与其他三项不相同的一项是( )
A.夺项王天下者，必沛公也
B.直不百步耳，亦走也
C.秦，虎狼之国，不可信
D.身死人手，为天下笑者
5.从结构方式上看，属于会意字的是( )
A.炎
B.爬
C.质
D.竹
6.下列有关古代文学常识的表述，错误的项是( )
A.被鲁迅誉为“改造文章的祖师”的是曹操 B.《诗经》编定的“采诗说”出自《论语》
C.唐代新乐府运动的倡导者是元稹、白居易
D.明代晚期公安派的文学主张发瑞于袁宗道
7.下列作家与作品配对错误的是
A.屈原《天问》
B.张若虚《春江花月夜》
C.宋濂《送东阳马生序》
D.洪昇《牡丹亭》
8.下列不属于1930年成立的“中国左翼作家联盟”的作家是( )
A.鲁迅
B.夏衍
C.林语堂
D.冯乃超
9.下列作家与作品配对错误的是( )
A.茅盾《子夜》
B.丁玲《太阳照在桑干河上》 C.刘绍棠《蒲柳人家》
D.蒋子龙《钟鼓楼》
10.《母亲》的作者是( )
A.屠格列夫
B.高尔基
C.托尔斯泰
D.蒲宁
11.我国古代的蒙学教村“三百千”的“千”指的是( )
A.《御制千字语》
B.《千字文》
C.《千家诗》
D.《千金方》
(全)2021广东教师招聘考试笔试全真模拟测试卷含答案2套全
广东教师招聘考试笔试全真模拟测试卷含答案2套全
一、单选题
1.东汉许在《说文解字》中对教育的解释是“教，上所施，下所效也”“育,养子使作他”，就影
响人身心发展的动因而言，这一说法更认可( )
A.内发论
B.外铄论
C.多因素相互作用论
D.遗传决定论
2.在教育活动中基本构成要素中，对整个教育教学活动的开展发挥持作的是( )
A.教育者
B.受教育者
C.教育场所
D.教育内容
3.“风声鹤唳，木皆兵”“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这些都属于( )现象。
A.分化 B.消退
C.泛化
D.维持
4.孔子在《论语)中说到“不愤不启，不悱不发。举-隅不以三隅反，则愎也”,这一表述体现了孔子（）的教育教学思想。
A.因材施教
B.启发诱导
C.教学相长
D.长善救失
5.就儿童发展而信，口语学习的最佳时期是2~3岁，在这一时期，如果得到合的教育,能获得事伴功倍的效果，这一现象体现了儿身心发展的( )
A.顺序性
B.个别差异性
C.互补性
D.不平衡性
6.“花儿开了，为它看贱”，这种思维方面的特点,存在于以知发展的( ) A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
7.科学家、会计师、工程师及电脑程序员这一群体在( )便出。
A.逻辑一数学智能
B.空间智能
C.语言智能
D.内省智能
8.车胤囊萤，孙康映雪;孙敬头悬梁，苏秦锥刺股的历史故事充分体现了()因在人身心发展中的作用。
A.遗传.
B.环境
C.学校教育
D.个体主观能动性
9.卢梭强调人性本善,认为教育的任务就是使儿童“归于自然”，就教育的的价值取向而言，卢梭的观点倾向于()
A.个人本位论
B.社会本位论
C.教育无目的论
D.生活本位论
10.好的教师不仅要教授知识，且要不断反思，认真分析学生的心理年龄特点，创造性地开展教育教学工作这一表述主要体现了教师的( )。
A.授业者
B.管理者
C.示范者
2021年小学语文教师进城招聘考试试题及答案精华版8
2021年小学语文教师进城招聘考试试题及答案精华版8
小学语文教师招聘考试试题小学语文
第一某些教诲理论与实践
一、填空题（每空．5分，共5分）
1．在课堂教学中，教师非言语表达艺术是非常丰富，它普通要通过————、手势、————、眼神、————等来表达。
2．努力建设————语文课程。
3．课程目的依照————、————、————三个维度设计。
4．培植热爱祖国语言文字情感，养成语文研究————和————，掌握最基本语文研究————
二、判断题（每小题1分，共5分）
1．语文课程性质不是单一，而是多重。()
2．1--2年级将“大纲”中偏于实践性规定表述（“掌握中文基本笔画、笔顺规则、间架构造和惯用偏旁部首”）改为偏于研究过程表述（“能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架构造）。() 3．阅读教学是学生与文本之间对话。()
4．“人文性”着眼于语文课程关于学生头脑感情熏陶感染文明功能和课程所具有人文学科特点。()
5．以引导探究为主教学举措涉及讨论法和实践法。()
第二某些专业基本知识
一、单项选取题（每小题2分，共10分）
1．下列词语中加点字，每对读音都不类似一组是．()。
A．拜谒／枯竭冲锋枪／冲击波恣意妄为／千姿百态
．．．．．．
B．陨石／功勋倒胃口／倒栽葱崇山峻岭／怙恶不悛
．．．．．．
C．梗概／田埂迫击炮／迫切性瓜熟蒂落／啼笑皆非
．．．．．．
D．篆书／椽子空白点／空城计愚公移山／向隅而泣
．．．．．．
2．下列各组词语中，没有错别字一组是()。
A．以逸待劳分庭抗理信口雌黄哄堂大笑
B．漫不经心平易近人见微知著推心至腹 C．突如其来接踵而至精妙绝伦浑然一体
D．张灯结彩休戚与共不知所终估名钓誉
3．“答应了别人事就要守信用”与这句话意思不同样是()。
A．答应别人事能不守信用吗？
B．答应别人事非守信用不可！
C．答应别人事非守信用不可吗？
D．答应别人事不能不守信用。
4．下面诗句中依次填入诨名是()。
东营教师招聘教师资格证《小学教育教学知识与能力》考试试卷及答案(全真模拟)
第 1 页 / 共 16 页 东营教师招聘教师资格证《小学教育教学知识与能力》考试试卷及答案(全真模拟)
一、单选题
1．妈妈要求小华必须完成作业以后才能看动画片。这种做法符合( )。
A、负强化原则
B、替代强化原则
C、自我强化原则
D、普雷马克原则
答案：：D
解析：：
普雷马克原则是行为主义学派的术语，其含义是“更有可能发生的活动可以用来强化不太可能发生的活动”，即高概率事件可以作为低概率事件的强化物。简言之，普雷马克原则就是用孩子喜欢干的事情作为一种强化手段，刺激孩子做出他们本身不喜欢但却是父母希望他们做出的行为。妈妈将“看动画片”作为奖励措施，促使小华尽快完成作业，就是运用了普雷马克原则。
2．You’ll find taxis waiting at the bus station，（ ）you can hire to reach your host
family．
A.which
B.when
C.where
D.As
第 2 页 / 共 16 页 答案：：A
解析：：
先行词为taxis，从句中谓语动词hire后缺少宾语，故用关系代词which。
3．课前反思是教学活动之前，对学生认知水平、教学内容、教学设计、教学过程等方面自觉地进行审视、预测和分析，查漏补缺。因此说，课前反思具有（ ）特点，重视教学前的反思，可以提高教师的能力。
A.批判性监控课堂
B.前瞻性分析设计
C.监控性分析设计
D.前瞻性总结评价
答案：：B
解析：：
课前反思(教学前反思)具有前瞻性，能使教学成为一种自觉的实践，并有效地提高教师的教学预测和分析能力。
4．学生是数学学习的主人，教师是数学学习的( )。
A.领导者、辅助者、组织者
B.实施者、决策者、合作者
C.组织者、引导者、合作者
D.辅助者、帮助者、引导者
答案：：C
解析：： 第 3 页 / 共 16 页 学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。
小学语文教师专业知识考试试题
小学语文教师专业知识考试试题
篇一：小学语文教师专业知识试题及答案
小学语文教师知识试题及答案
1．填空。（17分，每一空格半分）
（1）我国最早的一部诗歌总集是《诗经 》，包括风、雅、
颂 三部分。
（2）继屈原之后，我国最伟大的浪漫主义诗人是 李白，号称“ 诗仙 ”。
（3）宋朝著名学者 朱熹在《观书有感》一诗中有一句关于读书积累的名句：“ 问渠那得清如许 ， 为有源头活水来 。”
（4）汤显祖，明代杂剧家，代表作为《牡丹亭》；曹禺是我国现代著名的剧作家，有代表作《 雷雨》等；《唐吉诃德》的是西班牙作家 塞万提斯 ；《老人和海》的是美国作家 海明威。
（5）“只要人不老，心不老，生活永远美好。”这句话韵律上的特点是运用了押韵 。
（6）人教版教材中选用了许多我国文学大师的作品，有老舍的《猫》、有 林清玄 的《和时间赛跑》、有 叶圣陶 的《荷花》、有 季茨林的《自己的花是让别人看的》等。
（7）语文是最重要的 交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与 人文性的统一，是语文课程的基本特点。 （8）《三国演义》中“过五关斩六将”写的是 关羽 （人名）的故事；《卖火柴的小女孩》是 丹麦（国名）著名作家安徒生最出色的童话作品之一。
（9）有人用“偷天换日”表示“奏”和“春”这两个字的变化。如果用“水落石出”表示“波”和另一个字的变化，这个字是 破 。
（10）美国著名哲学家和教育家 杜威提出了“儿童中心论”。他认为，“最好使学校成为儿童真正生活的地方”，儿童在这里主要是“通过做事来学习”。
（11）中国书法所谓的“颜筋柳骨”是指 颜真卿、 柳公权的书法特色。
（12）我国古代对儿童进行启蒙教育所使用的识字读本是《三字经》、《百家姓》和《 弟子规 》。
（13）《说文解字》总结了先秦、两汉文字的成果，给我们保存了汉字的形、音、义，是研究甲骨文、金文和古音、训诂不可缺少的桥梁。这部书的是 许慎 。
（14）我国自古就拥有很多神话故事，像女娲 补天、精卫 填海、夸父 追日、嫦娥 奔月、后羿 射日等就深受大家的喜爱。
2021年中小学语文教师招聘考试专业基础知识考试试卷及答案(一)
2021年中小学语文教师招聘考试专业基础知识考试试卷及答案（一）
一．选择题（每小题3分，共18分）
1．下列四项中拼音标注有错误的一项是（）
A．匕首bǐ 卑鄙 bǐ 剥玉米bāo 擦黑板cā
B．咱俩liǎ 成绩jì 足迹jì 当天dàng
C．出殡bìn 蓓蕾lěi 杜甫fǔ 车辆liàng
D．泡沫pào 陌生mò 宁肯níng 哺育bǔ
2．下面四项中没有错别字的一项是（）
A．红军的主力度过了天险大渡河。
B．道路在艰险，也挡不住我们前进的脚步。
C．他毫不迟疑地从座位上站了起来。
D．晨雾弥漫，仿拂给大地披上了一层沙。
3．下面四项中的标点符号使用正确的一项是（）
A．老师同他谈过话后，他说：他有决心把学习搞好。
B．晚上爸爸问我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐说不出来。
C．我最爱读李白、杜甫，和白居易的诗。
D．那里开着许多鲜花，火红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花。
4．根据意思写出的词语，错误的一项是（）
A．不顾个人安危，奋勇直前——奋不顾身
B．顾不得睡觉，忘记了吃饭——废寝忘食
C．比喻居高临下，不可阻挡的形势——势如破竹
D．连声称赞个没完——赞不绝口
5．“建安七子”中，文学成就最高的是（ ）
A．陈琳 B．曹植 C．曹丕 D．王粲
6．义务教育阶段的语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。
A．拼音认读能力B．识字写字能力C．汉字认读能力D．汉字书写能力
二．填空题（每空1分，共9分）
7．名句填空（4分）
2021年安徽省中小学教师招聘考试小学教育综合知识真题及答案
2021年安徽省中小学教师招聘考试小学教育综合知识真题及答案
一、单项选择题（本题共30小题，每小题1分，共30分）
1.《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育意见》指出：“注重围绕卫生劳动习惯养成，让学生做好个人清洁工作，主动分担家务，适当参加校内外公益劳动，学会与他人合作劳动，体会到劳动光荣。”这一内容要求针对应的学段是（ B ）。
A.小学低年级 B.小学中高年级
C.初中 D.普通高中
2.《中华人民共和国教育法》规定，国家实行（ A ）。
A.九年制义务教育制度 B.十年制义务教育制度
C.十一年制义务教育制度 D.十二年制义务教育制度
3.依据《中华人民共和国教师法》，“指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学习成绩”属于（ B ）。
A.教师应当履行的义务
B.教师享有的权利
C.既是教师享有的权利，也是教师应当履行的义务
D.既不是教师享有的权利，也不是教师应当履行的义务
4.《深化新时代教育评价改革总体方案》提出，教师评价的第一标准是（ A ）。
A.师德师风 B.教学实绩
C.论文论著 D.职称文凭
5.依据《小学教师专业标准（试行）》，在教师专业能力中，“使用符合小学生特点的语言进行教育教学工作”，属于（ C ）。
A.组织与实施能力 B.激励与评价能力
C.沟通与合作能力 D.反思与发展能力
6.夏丐尊说：“爱对于教育，犹如水之于池塘，没有水，便不能成为池塘，没有爱，便不能称之为教育”。这句话反映的是教师职业的（ B ）。
A.长期性 B.伦理性 C.复杂性 D.创造性
7.“捧着一颗心来，不带半根草去”这句教育名言的提出者是（ C ）。
A.蔡元培 B.陈鹤琴 C.陶行知 D.晏阳初
8.根据一定的教育目的组织学生到一定的现场，通过对实际的事物活动进行观察、询问以获取知识，这种教学组织是（ B ）。
A作业 B.参观 C.讲座 D.辅导
四川省2021年中小学教师公开招聘《教育综合知识》考试真题与参考答案
四川省
2021
年中小学教师公开招聘《教育综合知识》考试真题与参考答案
一、判断题
1.
教育目的是教育方针的政策性表达
（×）
2.
教育可以通过劳动力的再生产促进经济的发展
（√）
3.
在数学学习中，学生做了例题后面的练习题后有助于再做同样类型的题，但对做不同类型
的题则有消极影响。这是功能固着对问题解决的影响
（×）
4.
真正的教育不仅发生在课堂上，同时发生在师生交流的任何一个时刻
（√）
5.
教师的体态语言不属于课程资源
（×）
6.
按照教师专业发展的理智取向，教师要进行有效教学，一要有学科知识，二要有教育知识，
三要有实践知识
（×）
7.
《中学教师专业标准》《小学教师专业标准》是中小学教师的职业准入标准
（√）
8.
“
哲学家与搬运夫之间的原始差别要比家犬与猎犬之间的差别要小得多
”
，这句话强调了
遗传是人身心发展的决定性因素
（×）
9.
对于小学一二年级学生而言，攻击性行为是典型的男生行为，依赖性行为是典型的女生行
为（√）
10.
过度学习是指在学习达到刚好能背诵以后的附加学习，这就意味着复习的次数越多越好
（×）
11.
好老师的道德情操最终要体现到对所从事职业的忠诚和热爱上来
（√）
12.
根据维纳的归因理论，学生将考试结果不好归因于自己不够努力，会降低自我效能感
（×）13.
在课堂上，
为了集中学生的注意力，
老师们常常会提醒学生
“注意啊
”
“注意哦
”
。
可见，
注意是一个独立的心理过程
（×）
14.
布鲁纳的“认知
—
发现学习说”认为学习的本质是主动地形成认知结构
（√）
15.
皮亚杰用“三山实验”来研究儿童思维发展的自我中心性
（×）
16.
心理学家艾利斯提出的
ABC
理论中，
A
是指事件造成的情绪结果
（×）
17.
某些学困生在阅读方面可能比较落后，但是在数学方面可能高于平均水平（√）
18.
《教育法》中对违法责任作出规定的规范，属于教育法律规范的调整性规范
（×）
19.
通过教师招聘，
某学校聘用了小张并签订了教师聘用合同，
这样学校与小张形成了教育法
晋城阳城县教师笔试考试小学招聘教师资格证《小学教育教学知识与能力》模拟试卷及答案
第 1 页 / 共 18 页 晋城阳城县教师笔试考试小学招聘教师资格证《小学教育教学知识与能力》模拟试卷及答案
一、单选题
1．如果一个老师经常担心学生是否喜欢我，同事如何看我，花很多时间努力想和学生搞好关系．这说明该老师处在教师成长的哪一阶段( )
A.关注生存
B.关注情境
C.关注学生
D.关爱学生
答案：：A
解析：：
福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。①关注生存阶段：处于这一阶段的一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性，最担心的问题是：“学生喜欢我吗同事们如何看我”“领导是否觉得我干得不错”等等。②关注情境阶段：当教师感到自己完全能够生存时，便把关注的焦点投向了提高学生的成绩即进入了关注情境阶段。在此阶段教师关心的是如何教好每一堂课的内容，一般来说，老教师比新教师更关注此阶段。③关注学生阶段：能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。
2．课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验。这种课程类型体现了（ ）的理念。
A.学科课程
B.活动课程
C.学生课程
D.显性课程 第 2 页 / 共 18 页
答案：：B
解析：：
活动课程是相对于系统的学科知识而言，由一系列活动组成，侧重于学生直接经验的获得，如实验、参观、表演、绘画、游戏、手工制作等。活动课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，在于脱离书本而亲身体验，以获得直接经验。
3．（2021年上半年真题）"治贫先治愚”，教育扶贫能够阻断代际传递，这是因为教育具有（）。
A.政治功能
B.经济功能
C.生态功能
D.人口功能
答案：：B
解析：：
教育的经济功能包括：(1)教育能把可能的、潜在的生产力转化为直接现实的生产力，是劳动力再生产和提高的重要手段之一。(2)教育是提高经济效益的重要前提。(3)教育是经济发展的重要因素，它能够为社会带来巨大的经济价值。(4)教育还可以生产新的科学知识、新的生产力。