最新部编版五年级语文下册 17 跳水课时练习及答案
17跳水课时练
第一课时
一、正确选择读音。（用横线标出正确的读音）
桅杆(wéiwěi)一艘(shōusōu)放肆(shìsì)
吓唬(hǔhu)龇牙(zīcī)模仿(mómú)
二、读一读，看拼音，写字词。
狂风sī（）扯着巨大的海面，海面上波涛汹涌，巨浪
此起彼伏犹如万马奔腾，巨大的海啸声音又如万马sī
（）鸣。一sōu（）巨大的军舰在缓缓前进，
他们在sōu（）救陷入危险的渔船。
三、填空。
1.选择合适的量词填在括号里。
一（）帽子一（）帆船
一（）早饭一（）爪子
一（）横木一（）绳子
一（）猴子一（）步枪
2.因为因而
（1）（）猴子显然知道水手们拿它取乐，所以它就更
加放肆起来。
（2）猴子的放肆和水手的哄笑激怒了孩子，（）引得
孩子爬上了桅杆去追猴子。
只要……就……即使……也……
（3）（）他走到横木头上拿到了帽子，（）很
难回转身来。
四、根据课文内容填空。
这篇课文叙述了在一艘外国轮船上发生的故事：一只
把船长戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头，
为了追回帽子，走上横木。在万分危急的时刻，
急中生智，命令儿子，水手及时下水抢救，终于
使转危为安。
【答案】
一、桅杆(wéiwěi)一艘(shōusōu)放肆(shìsì)
吓唬(hǔhu)龇牙(zīcī)模仿(mómú)
二、撕嘶艘搜
三、1.顶艘顿只根条只支
2.（1）因为（2）因而（3）即使……也……
四、1.猴子孩子船长跳水孩子
第二课时
一、结合课文内容填空。
（）的大海（）的猴子（）的桅杆
（）的孩子（）的水手（）的船长
二、填写关联词语。
1．猴子（）不理，（）撕得更凶了。
2．（）孩子不会失足，拿到帽子，（）难以回
转身走回来。
3．猴子（）知道大家拿它取乐，（）更加放肆
起来。
4．孩子（）一失足，他（）会跌到甲板上，
摔个粉碎。
三、修改病句。
1.这一天校园里风平浪静，同学们都在树荫下看书。
2.一只大猴子果然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。
3.游乐场里，小明不但不听妈妈的话，所以把小朋友打哭了。
四、阅读课文片段，完成练习。
“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来
逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽
子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着
身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子
气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地
走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩
子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木
上拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫一声。孩
子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。
1.在原文上标出孩子追赶猴子时的动词，并从中挑选三个写
一句话。
2.给选段中描写水手们的相关的语句在推动情节发展的作用
选择正确的答案。
（1）甲板上的水手全都吓呆了。（）
a.引出对孩子处境的危险的描写。
b.引出对船长果断行为的描写。
c.引出下文对孩子害怕心情的描写。
（2）有个人吓得大叫一声。（）
a.水手的大叫惊动了船舱里的船长。
b.水手的大叫使孩子意识到自己出境的危险。
c.水手的大叫把猴子吓跑了。
【答案】
一、风平浪静的大海，放肆的猴子，高高的桅杆，哭笑不得
的孩子，勇敢的水手，沉着的船长
二、1．不但......还2．即使......也3．显然......因而4．只
要......就
三、1.这一天校园里非常安静，同学们都在树荫下看书。
2.一只大猴子显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。
3.游乐场里，小明不但不听妈妈的话，还把小朋友打哭了。
4.桅杆顶端只有孤零零的一根横木，即使他走到横木上拿到
了帽子，也难以回转身来。
5.我心惊胆战地走在摇摇晃晃的索桥上。
四、1.追赶喊放开张开走取望
示例：妈妈一边追赶走出家门的小明，一边大喊：“天气不
好，你带雨伞了吗？”小明停住脚步，望了一眼黑沉沉的天
空，转身回家去了雨伞，急匆匆地向学校走去。
2.（1）a（2）b
部编版五年级下册第17课《跳水》讲解
一艘 放肆 桅杆 撕扯 吓唬
扭头 瞄准 海鸥 船舱 挑逗
二、比一比，再组词。 艘（一艘）律（规律）撕（撕扯）逗（挑逗）描（描述） 瘦（瘦弱）肆（放肆）斯（斯文）豆（豆奶）瞄（瞄准）
三、多音字组词。
zhā扎实mó模仿
zhá挣扎mú模样
zā扎辫子
四、近义词 模仿—（仿照） 放肆—（放纵）
课外拓展：
列夫·托尔斯泰名言
1、爱和善就是真实和幸福，而且是世界上真实存在和唯一可能的幸 福。
2、理想的书籍是智慧的钥匙。
3、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。
4、财富并非永久的朋友，朋友却是永久的财富。
5、生命就是运动，人的生命就是运动。
6、决心就是力量，信心就是成功。
7、天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。
玩笑开大了，怎么光顾拿猴子取乐了，没有考虑孩子的内心感受，没 有保护好孩子呢？
6、有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得 发起抖来。
“不由得”是“不禁”的意思，孩子往下一看，这么高，也感觉到害 怕了，吓得两腿发抖了。
7、二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉 得时间太长了。
4、水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了上衣，爬上桅 杆去追猴子。
因为猴子放肆撕咬他的帽子， 任凭他怎么喊叫都不听， 水手们笑得更 欢了，猴子的逗弄和水手的笑让孩子自尊心受到了伤害， 所以要去追 猴子。从“气得脸都红了”可以看出自尊心受到了伤害。
5、孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地 走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。 因为孩子只要一失足， 直摔到甲板上就没命了。 即使他走到横木头上 拿到了帽子，也难以回转身来。孩子有生命危险，所以全都吓呆了。
人教部编版五年级语文下册同步练习：17 跳水课时练及答案【2020】【2020精】
17 跳水课时练第一课时一、正确选择读音。
（用横线标出正确的读音）桅杆(wéi wěi) 一艘(shōu sōu) 放肆(shìsì)吓唬(hǔhu ) 龇牙(zīcī) 模仿(mómú)二、读一读，看拼音，写字词。
狂风sī（）扯着巨大的海面，海面上波涛汹涌，巨浪此起彼伏犹如万马奔腾，巨大的海啸声音又如万马sī（）鸣。
一sōu（）巨大的军舰在缓缓前进，他们在sōu（）救陷入危险的渔船。
三、填空。
1.选择合适的量词填在括号里。
一（）帽子一（）帆船一（）早饭一（）爪子一（）横木一（）绳子一（）猴子一（）步枪2.因为因而（1）（）猴子显然知道水手们拿它取乐，所以它就更加放肆起来。
（2）猴子的放肆和水手的哄笑激怒了孩子，（）引得孩子爬上了桅杆去追猴子。
只要……就……即使……也……（3）（）他走到横木头上拿到了帽子，（）很难回转身来。
四、根据课文内容填空。
这篇课文叙述了在一艘外国轮船上发生的故事：一只把船长戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头，为了追回帽子，走上横木。
在万分危急的时刻，急中生智，命令儿子，水手及时下水抢救，终于使转危为安。
【答案】一、桅杆(wéi wěi) 一艘(shōu sōu) 放肆(shìsì)吓唬(hǔhu ) 龇牙(zīcī) 模仿(mómú)二、撕嘶艘搜三、1.顶艘顿只根条只支2.（1）因为（2）因而（3）即使……也……四、1.猴子孩子船长跳水孩子第二课时一、结合课文内容填空。
（）的大海（）的猴子（）的桅杆（）的孩子（）的水手（）的船长二、填写关联词语。
1．猴子（）不理，（）撕得更凶了。
2．（）孩子不会失足，拿到帽子，（）难以回转身走回来。
3．猴子（）知道大家拿它取乐，（）更加放肆起来。
4．孩子（）一失足，他（）会跌到甲板上，摔个粉碎。
三、修改病句。
1.这一天校园里风平浪静，同学们都在树荫下看书。
部编版语文五年级下册 第17课《跳水》字词基础训练题(含答案)
统编版小学语文五年级下册第17课字词基础训练专项题1、识字表写拼音肆【】桅【】撕【】唬【】龇【】咧【】瞄【】2、写字表写汉字sōu háng sìmào wéi 【】【】【】【】【】sīdòu hǔgōu niǔ【】【】【】【】【】liěcāng ōu miáo【】【】【】【】3、看词语写拼音放肆【】桅杆【】撕开【】吓唬【】瞄准【】龇牙咧嘴【】4、看拼音写词语háng xíng qǔlèfàng sìwéi gān xiàhu 【】【】【】【】【】chuán cāng hǎi ōu miáo zhǔn xīn jīng dǎn zhàn【】【】【】【】yǎn bābāfēng píng làng jìng kūxiào bùdé【】【】【】5、生字扩词教师评语1、你爱好学习，作业能按时完成，字迹清楚，写的字真漂亮，老师批到你的作业真是一种享受，你在劳动中，总是积极肯干，值日工作非常负责，课后也喜欢活动，如果你能把写字姿势改正确，那该多好啊!希你今后上课时要大胆发言，发挥自己的聪明才智。
2、其实你是一个让人喜欢的孩子，你的脑子不比别人笨，有时发言老师也很喜欢听，你认真写字，写出来的字还是不错的可是脑子里只想着快点写完就可以玩了，结果字写得潦潦草草，老师看到你做的作业就会头痛，老师相信你会认真做的，你数学成绩不错，假如语文和数学都认真学了，你将变得更聪明起来。
3、课间，老师总是看见你活跃在操场上，只要你喜欢做的都有做了，课上，你却不善多言，显得那样内向，沉默，老师发现你很喜欢跟别人争先，假如在学习上有那股劲儿那多好啊!老师希望你今后不管做什么事，都要动脑筋想一想，是该做，还是不该做，还希望你做一个诚实的孩子。
部编人教版五年级下册语文 第17课 跳水 重点习题课件
小艇行驶的动态美
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来
往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎
么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地
方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急
转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极
了，不知看哪一处好。
你的驾驶技术如此高 超，平时一定不断练 习吧，你太棒了。
白天，威尼斯因小艇而变得热闹。晚上的威尼斯又 是什么样子的呢？
簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的 动态 河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，描写
只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河 静态 边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头 描写 上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地
拓展阅读，体会表达
回顾全文，威 尼斯给你留下 了怎样的印象？
…… 回味无穷。
有说不完 的情趣。
威尼斯很神奇，但凡去过的人 都像着了魔似的，对它念念不 忘。读读 “阅读链接”，想 想在介绍威尼斯时，三位作家 在表达上有什么相似之处。
读读 “阅读链接”，边读边把片段和课文共同写到的内容 圈画出来，然后填写下面的表格。
回顾这节课，看看自己有什么收获？
《威尼斯的小艇》一文，描写了小艇在 水面上灵活穿梭的样子，体现了威尼斯的动 态美；还描写了夜晚戏院散场后的静寂，体 现了威尼斯的静态美。
当堂检测
建议完成 小册子中的随堂练中和理解课 文相关的题目
布置作业
（1）苏州被称为“东方威尼斯”，泰国的曼谷被称为 “亚洲威尼斯”，斯德哥尔摩被称为“北欧威尼斯”。让 我们利用课余时间去收集这些城市的资料比较它们之间的 异同，再次领略异国风情。 （2）推荐阅读 读书阁中的相关内容。 （3）完成 第2课时“主题素养特训”相关习题。
2021新部编版五年级下册语文第17课《跳水》课文教材原文(附生字和课后题)
17.跳水一艘环游世界的帆船正往回航行。
这一天风平浪静，水手们都在甲板上。
一只猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。
它显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。
船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。
猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。
水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意逗他生气。
孩子吓唬它，朝着它大喊大叫。
猴子不但不理，还撕得更凶了。
国水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。
他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。
他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。
“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。
猴子还不时回过头来逗孩子生气。
爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。
横木的一头离桅杆一米多。
孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。
这时候，甲板上的水手全都吓呆了。
孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。
即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。
有个人吓得大叫了一声。
孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。
他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。
船长又喊:“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。
扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。
二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。
等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
本文作者是俄国的列夫·托尔斯泰，译者吴楙之，选作课文时有改动。
生字二类肆桅撕唬龇咧瞄一类艘航肆帽桅撕逗唬钩扭咧舱鸥瞄课后题1.默读课文，想想故事的起因、经过和结果，把下面的内容填写完整，再讲讲这个故事。
2024年部编版小学语文五年级下册《跳水》说课稿附反思含板书和课后作业附答案及知识点汇总
4.和船长的办法相比较，我们刚刚提到的其他办法怎么样呢？（铺海绵垫子或棉被既费时 间又不一定与孩子下落位置一致；用人接因距离太远冲击力过大也不一定安全；求助飞机需 要很长的时间。）
5.船长这样做的结果怎样？（扑通一声，孩子像颗炮弹扎进一样了海里。二十来个勇敢的 水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就 立刻抓住了他，把他救上了甲板。
六、说教学过程
（一）、新课导入
1.检查，指名学生分自然段合作读课文。
2.谈话导入新课：【出示课件10】
上节课我们学习了生字词，并根据故事的起因、发展、高潮和结局理清课文层次。 这节课，我们将继续学习课文内容。
【设计意图：导课环节实现了两节课的自然衔接，激发学生情感，为学习新课做好 准备。】
（二）、自由读文，了解起因 【出示课件11】 1.第一自然段首先交代了什么？ 2.从哪些地方看出猴子非常放肆？ 3.猴子为什么会放肆起来？ 4.这段写了什么内容？ 5.指导朗读：注意认真体会描写猴子神态、动作的词语。 6.谈话过渡：这段话最后说“它显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。”我们 继续学习后面的课文，看猴子能放肆到什么程度？
② 学生自由发言，说说这些语句是怎么推动情节发展的，教师小结。（水手们的哄笑，使 孩子受到了羞辱，孩子追猴子，故事进入高潮。）
（4）.这段写了什么内容？（由于猴子的挑逗，孩子爬上桅杆去追猴子。）
（5).指导朗读：注意认真体会描写孩子和猴子神态、动作的词语。
(6).指导朗读：注意认真体会描写孩子和猴子神态、动作的词语。
1）小组交流，小组长整理并记录小组同学的意见。
2）小组派代表做汇报发言，全班交流，教师相机指导并小结：【出示课件16】
2020春最新部编本五年级语文下册17 跳水 类文阅读练习及答案
类文阅读-17 跳水被人相信是一种幸福一艘货轮在烟波浩渺的大西洋上行驶。
一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。
孩子大喊救命，无奈风大浪急，船上的人谁也没有听见，他眼睁睁地看着货轮拖着浪花越来越远……求生的本能使孩子在冷冰的水里拼命地游，他用全身的力气挥动着瘦小的双臂，努力使头伸出水面，睁大眼睛盯着轮船远去的方向。
船越来越远，船身越来越小，到后来，什么都看不见了，只剩下一望无际的汪洋。
孩子力气也快用完了，实在游不动了，他觉得自己要沉下去了。
放弃吧，他对自己说。
这时候，他想起了老船长那张慈祥的脸和友善的眼神。
不，船长知道我掉进海里后，一定会来救我的！想到这里，孩子鼓足勇气用生命的最后力量又朝前游去……船长终于发现那黑人孩子失踪了，当他断定孩子是掉进海里后，便下令返航。
这时，有人规劝：“这么长时间了，就是没有被淹死，也让鲨鱼吃了……”船长犹豫了一下，还是决定回去找。
又有人说：“为一个黑奴孩子，值得吗？”船长大喝一声：“住嘴！”终于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船长赶到了，救起了孩子。
当孩子苏醒过来之后，跪在地上感谢船长的救命之恩时，船长扶起孩子问：“孩子，你怎么能坚持这么长时间？”孩子回答：“我知道你会来救我的，一定会的！”“怎么知道我一定会来救你的？”“因为我知道您是那样的人！”听到这里，白发苍苍的船长扑通一声跪在黑人孩子面前，泪流满面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我为我在那一刻的犹豫而耻辱……”一个人能被他人相信也是一种幸福。
他人在绝望时想起你，相信你会给予拯救更是一种幸福。
——《现代文阅读100篇》1.解释下面词的意思。
不慎：_____________________________________________犹豫：2.试着写出事情的起因、发展和结局。
（）——（）——（）3.第四五自然段中写其他人的话有什么作用？4.“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我为我在那一刻的犹豫而耻辱……”船长这一席话的意思是（）。
部编人教版五年级语文下册课时练习-17 跳水
17 跳水课时练第一课时一、正确选择读音。
（用横线标出正确的读音）桅杆 (wéi wěi) 一艘 (shōu sōu) 放肆 (shì sì) 吓唬 (hǔ hu ) 龇牙 (zī cī) 模仿(mó mú)二、读一读，看拼音，写字词。
狂风sī（）扯着巨大的海面，海面上波涛汹涌，巨浪此起彼伏犹如万马奔腾，巨大的海啸声音又如万马sī（）鸣。
一s ōu（）巨大的军舰在缓缓前进，他们在sōu（）救陷入危险的渔船。
三、填空。
1.选择合适的量词填在括号里。
一（）帽子一（）帆船一（）早饭一（）爪子一（）横木一（）绳子一（）猴子一（）步枪2.因为因而（1）（）猴子显然知道水手们拿它取乐，所以它就更加放肆起来。
（2）猴子的放肆和水手的哄笑激怒了孩子，（）引得孩子爬上了桅杆去追猴子。
只要……就……即使……也……（3）（）他走到横木头上拿到了帽子，（）很难回转身来。
四、根据课文内容填空。
这篇课文叙述了在一艘外国轮船上发生的故事：一只把船长戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头，为了追回帽子，走上横木。
在万分危急的时刻，急中生智，命令儿子，水手及时下水抢救，终于使转危为安。
【答案】一、桅杆 (wéi wěi) 一艘 (shōu sōu) 放肆 (shì s ì)吓唬 (hǔ hu ) 龇牙 (zī cī) 模仿(mó mú)二、撕嘶艘搜三、1.顶艘顿只根条只支2.（1）因为（2）因而（3）即使……也……四、1.猴子孩子船长跳水孩子第二课时一、结合课文内容填空。
（）的大海（）的猴子（）的桅杆（）的孩子（）的水手（）的船长二、填写关联词语。
1．猴子（）不理，（）撕得更凶了。
2．（）孩子不会失足，拿到帽子，（）难以回转身走回来。
3．猴子（）知道大家拿它取乐，（）更加放肆起来。
4．孩子（）一失足，他（）会跌到甲板上，摔个粉碎。
三、修改病句。
第17课 跳水五年级语文下册课时练分层作业(部编版)
17. 跳水分层作业学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________1.看拼音，写词语。
háng xíng fàng sì wéi gān fēng píng làng jìngchuán cāng miáo zhǔn xià hu xīn jīng dǎn zhàn2.正确选择读音。
（用横线标出正确的读音）桅杆 (wéi wěi) 一艘 (shōu sōu) 放肆 (shì sì)吓唬 (hǔ hu ) 龇牙 (zī cī) 模仿(mó mú)3.读一读，根据语境看拼音，写同音字。
狂风sī（）扯着巨大的海面，海面上波涛汹涌，巨浪此起彼伏犹如万马奔腾，巨大的海啸声音又如万马sī（）鸣。
一sōu（）巨大的军舰在缓缓前进，他们在sōu（）救陷入危险的渔船。
4.选择合适的量词填在括号里。
一（）帽子一（）帆船一（）早饭一（）爪子一（）横木一（）绳子一（）猴子一（）步枪5.结合课文内容填空。
（）的大海（）的猴子（）的桅杆（）的孩子（）的水手（）的船长6.根据课文内容把词语补充完整,再完成练习。
①（）平（）静②（）（）不得③心（）胆（）④龇牙（）（）（1）写出词语①的反义词：。
词语①中“平”和“静”是一对近义词,像①的四字词语还有、。
（2）从上面选择恰当的词语.将序号填在下面的句子中。
A.这一天，水手们都在甲板上。
B.孩子 ,站在横木上摇摇晃晃的。
C.水手们又大笑起来,只有那个孩子光着头站在那里。
7.在括号里填上合适的关联词语。
（1）（）猴子显然知道水手们拿它取乐，所以它就更加放肆起来。
（2）猴子的放肆和水手的哄笑激怒了孩子，（）引得孩子爬上了桅杆去追猴子。
（3）（）他走到横木头上拿到了帽子，（）很难回转身来。