高考生物二轮复习 专题强化练(三)酶、ATP、呼吸作用(含解析)
1 专题强化练(三) 酶、ATP、呼吸作用
时间:45分钟
一、选择题
1.(2019云南峨山一模)下列有关酶的叙述,正确的是( )
A.鸡蛋煮熟后,其含有的溶菌酶的空间结构发生变化,生物活性丧失
B.酶在最适pH和最适温度下的催化效率高,体现了酶的高效性
C.真核生物进行有氧呼吸时,催化ATP合成的酶分布在线粒体中
D.细胞中的双链DNA分子解旋的过程中,都需要解旋酶的催化
答案A
解析溶菌酶是蛋白质,遇高温其空间结构会受到破坏而变性失活,A项正确;酶的高效性指的是酶和无机催化剂相比,酶的催化效率很高,大约是无机催化剂的107~1013倍,B项错误;真核生物有氧呼吸过程中,ATP在有氧呼吸的三个阶段都可形成,场所分别是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜,C项错误;双链DNA分子解旋过程中,可进行复制和转录,转录过程中需RNA聚合酶催化DNA分子解旋,不需解旋酶,D项错误。
2.(2019湖南长郡中学一模)淀粉酶是人体消化液中重要的消化酶,在代谢中起到重要作用。为了探究不同物质对胰淀粉酶活性的影响,研究人员进行了如下实验。下列选项不正确的是( )
A.甲为空白对照,目的是测定胰淀粉酶在适宜条件下的活性
B.实验结果说明茶花粉提取物对胰淀粉酶的活性具有抑制作用
C.胰淀粉酶能将淀粉水解成果糖,进而再代谢水解为葡萄糖被人体吸收
2 D.推测维生素C对茶花粉提取物降低血糖的作用没有影响
答案C
解析该实验的目的是探究不同物质对胰淀粉酶活性的影响,自变量是加入的“不同物质”,因变量是胰淀粉酶活性。甲没有加入“不同物质”,为空白对照,目的是测定胰淀粉酶在适宜条件下的活性,以便与加入“不同物质”后的胰淀粉酶的活性进行对照,A项正确;反映实验结果的柱形图显示:加入茶花粉提取物的各实验组的胰淀粉酶的活性均低于对照组甲,说明茶花粉提取物对胰淀粉酶的活性具有抑制作用,B项正确;胰淀粉酶能将淀粉水解成麦芽糖,进而再代谢水解为葡萄糖被人体吸收,C项错误;甲、乙、丁三组对照,同时加入茶花粉提取物与维生素C的实验组丁与只加入茶花粉提取物的实验组乙的胰淀粉酶活性相同,但都低于对照组甲,说明维生素C对胰淀粉酶的活性没有影响,也不能缓解茶花粉提取物对胰淀粉酶活性的抑制作用,进而推知维生素C对茶花粉提取物降低血糖的作用没有影响,D项正确。
3.(2019辽宁大连二模)下列关于ATP的叙述,正确的是 ( )
A.ATP中的能量不能转移到蛋白质中
B.细胞内的放能反应一般与ATP合成相联系
C.钾离子顺浓度梯度跨膜运输需要ATP供能
D.生态系统以ATP的形式实现能量传递
答案B
解析蛋白质合成的过程中,需要ATP供能,ATP中的能量可以转移到蛋白质中,A项错误;细胞内的放能反应往往伴随着ATP合成,B项正确;钾离子顺浓度梯度跨膜运输属于协助扩散,不需要ATP供能,C项错误;生态系统中各营养级之间的能量是通过含碳有机物进行传递的,D项错误。故选B项。
4.(2019重庆巴蜀中学三模)下列关于酶和ATP,说法错误的是( )
A.细胞中ATP的合成是吸能反应,需要酶的参与
B.细胞中酶的合成是吸能反应,与ATP的水解相关联
C.人体在剧烈运动时,ATP的合成速率大于分解速率
D.ATP脱去两个磷酸基团后可作为合成某种酶的基本单位之一
3 答案C
解析细胞中ATP的合成是吸能反应,需要ATP合成酶的参与,A项正确;细胞中酶的合成是吸能反应,吸能反应与ATP的水解相关联,B项正确;人体在剧烈运动时,ATP的合成速度和分解速度都加快,ATP和ADP的含量处于动态平衡,ATP的合成速度和分解速度相等,C项错误;ATP脱去两个磷酸基团后为腺嘌呤核糖核苷酸,是RNA的基本单位之一,而某些酶是RNA,D项正确。
5.(2019安徽A10联盟最后一卷)成熟植物液泡膜上有运输钙离子或氢离子的膜蛋白,这些膜蛋白将钙离子或氢离子运进液泡时需消耗能量M(ATP)。下列相关叙述正确的是( )
A.液泡膜两侧钙离子和氢离子的浓度都将趋于相等
B.钙离子进入液泡时,细胞内ATP含量会明显下降
C.该植物细胞内三磷酸腺苷均生成于原生质层内部
D.成熟植物细胞内膜蛋白的合成与无膜细胞器无关
答案C
解析根据题干信息可知,钙离子和氢离子进入液泡的运输方式为主动运输,而主动运输不会引起膜两侧浓度趋于相等,A项错误;细胞内ATP含量少而稳定,即ATP含量不会因主动运输的消耗而明显下降,B项错误;植物的原生质层是由细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质构成,细胞质中的细胞质基质、线粒体和叶绿体均可合成ATP,C项正确;蛋白质的合成场所是核糖体,而核糖体无膜结构,D项错误。
6.(2019湖北黄冈中学二模拟)下列关于酶和ATP的说法正确的是( )
A.酶的合成需要消耗ATP,ATP的合成也需要酶的参与
B.不能合成酶的细胞也不能合成ATP
C.细胞内各种化学反应都同时需要酶和ATP的参与
D.细胞内各种酶功能的差异是基因选择性表达的结果
答案A
解析酶的本质为蛋白质或RNA,蛋白质和RNA的合成需要ATP供能,ATP的合成需要ATP合成酶的催化,A项正确;不能合成酶的细胞也能合成ATP,如哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和细胞器,不能合成酶,但可通过无氧呼吸合成ATP,B项错误;有的细胞代谢需要ATP参加,但有的代谢不需要,如
4 光反应不仅不消耗ATP,还能产生ATP,C项错误;大部分酶的本质是蛋白质,组成蛋白质的氨基酸的种类、数目和排列顺序以及空间结构不同决定蛋白质的功能不同,D项错误。
7.(2019山东青岛二模)马拉松是典型的耐力性运动项目,改善运动肌利用氧能力是马拉松项目首先要解决的问题之一。对甲、乙两名运动员在不同运动强度下,测得血液中乳酸含量与摄氧量之间的变化关系如下图,以下说法正确的是(
)
A.运动强度增加,甲乳酸含量增加更显著的原因是摄氧量不足
B.运动员甲比乙更适合从事马拉松运动
C.等质量的脂肪含能量高于糖类,运动中宜选用脂肪补充能量
D.有氧呼吸供能是马拉松运动供能的主要方式
答案D
解析图中曲线表明,随着运动强度增加,所需能量增加,有氧呼吸增强,但有氧呼吸增强也不能满足运动增强所需要的能量,因此无氧呼吸也随之增强,产生的乳酸增多,A项错误;图中曲线可以看出,相同运动强度、摄氧量时,乙的乳酸比甲相对要少,因此乙比甲更适合从事马拉松运动,B项错误;脂肪与糖相比,氢多氧少,因此在氧化分解时需要消耗的氧气多,因此为减少马拉松运动员在运动过程中产生乳酸,一般宜选用单糖作为补充能量的物质,C项错误;有氧呼吸供能是马拉松运动供能的主要方式,D项正确。
8.(2019北京海淀高三二模)利用卷心菜发酵制作泡菜过程中,乳酸菌、酵母菌细胞数量和pH的变化如图所示。下列叙述不正确的是( )
5
A.酵母菌和乳酸菌均有由核膜包被的细胞核
B.发酵初期乳酸菌建立了明显的菌种优势
C.前6天pH下降主要由乳酸菌代谢引起
D.发酵中期酵母菌通过无氧呼吸进行增殖
答案A
解析乳酸菌是原核生物,细胞内没有由核膜包被的细胞核,A项错误;根据曲线图中乳酸菌和酵母菌的数量变化曲线对比分析可知,发酵初期乳酸菌远多于酵母菌,所以乳酸菌成了明显的优势菌种,B项正确;结合曲线图分析,前6天,由于乳酸菌的数量远多于酵母菌的数量,其产生的乳酸会降低培养液的pH,C项正确;由于整个发酵过程都是在无氧环境条件下进行的,在发酵中期,酵母菌明显增多,酵母菌增多只能是通过无氧呼吸增殖,D项正确。
9.(2019中国人大附中二模)研究影响豌豆幼苗细胞线粒体耗氧速率的因素,按图示顺序依次向测定仪中加入线粒体及相应物质,测定氧气浓度的变化,结果如图(注:图中呼吸底物是指在呼吸过程中被氧化的物质)。下列分析正确的是( )
A.加入的呼吸底物是葡萄糖
B.过程①没有进行有氧呼吸第三阶段
C.过程②比⑤耗氧速率低的主要原因是[H]不足
D.过程④比③耗氧速率低的主要原因是呼吸底物不足
6 答案C
解析线粒体消耗的呼吸底物是丙酮酸,A项错误;由曲线可知过程①加入线粒体后氧气浓度略微下降,说明此时进行了有氧呼吸的第三阶段,B项错误;②过程缺少呼吸底物,产生[H]较少,氧气消耗是在有氧呼吸的第三阶段,第三阶段是[H]与氧结合生成水,[H]不足耗氧速率会降低,比较过程②与⑤可知,主要原因是[H]不足,C项正确;过程④氧气下降速率减慢,但加入ADP后氧气下降速率加快,说明过程④主要是由ADP不足造成的耗氧速率减慢,D项错误。
10.(2019河北唐山二模)人的肌肉组织分为快肌纤维和慢肌纤维两种,研究发现,短跑运动员肌肉中慢肌纤维只占24.0%~27.4%,长跑运动员的慢肌纤维可达69.4%~79.4%。比较慢肌纤维与快肌纤维,慢肌纤维的代谢及机能特征是( )
线粒体数目 氧代谢
酶活性 神经纤维
传导速度
抗疲劳能力
A 少 高 快 弱
B 少 低 快 强
C 多 低 慢 强
D 多 高 慢 强
答案D
解析慢肌纤维更适应长跑,主要以有氧呼吸方式分解葡萄糖提供能量,因此慢肌纤维的机能及代谢特征是线粒体数目多,氧代谢酶活性高、神经纤维传导速度慢,抗疲劳能力强。
二、非选择题
11.(2019山东泰安一模)科学家发现牙龈卟啉细菌不仅是引起牙周炎的主要病原体,还易侵入大脑,分泌牙龈蛋白酶等有害蛋白,诱发阿尔茨海默病。回答下列问题。
(1)与牙龈蛋白酶合成分泌有关的细胞器是 。牙龈蛋白酶基本组成单位的结构通式是 。
7 (2)已知β-淀粉样蛋白在大脑中沉积是阿尔茨海默病的典型特征之一。研究人员将牙龈卟啉细菌的牙龈蛋白酶基因敲除,利用健康小鼠进行实验,验证牙龈蛋白酶是引起阿尔茨海默病的主要有害蛋白,其实验思路是
。
(3)广谱抗生素无法根除牙龈卟啉细菌,并且可能导致抗性,结合上述材料分析,治疗阿尔茨海默病的新思路是 。
答案(1)核糖体 (2)将小鼠平均分成两组,一组小鼠口腔感染敲除蛋白酶基因的牙龈卟啉菌,一组小鼠口腔感染正常的牙龈卟啉菌。一段时间后,检验两组小鼠大脑中有无β-淀粉样蛋白沉积 (3)研制抑制牙龈蛋白酶活性的药物等
解析(1)蛋白质的合成场所是核糖体;蛋白酶的化学本质是蛋白质,其基本组成单位是氨基酸,结构通式为。
(2)将牙龈卟啉细菌的牙龈蛋白酶基因敲除,利用健康小鼠进行实验,验证牙龈蛋白酶是引起阿尔茨海默病的主要有害蛋白,其实验思路是:将小鼠平均分成两组,一组小鼠口腔感染敲除蛋白酶基因的牙龈卟啉菌,一组小鼠口腔感染正常的牙龈卟啉菌。一段时间后,检验两组小鼠大脑中有无β-淀粉样蛋白沉积。
(3)治疗阿尔茨海默病的新思路是研制抑制牙龈蛋白酶活性的药物等。
12.(2019江西南昌第十中学二模)莲藕是被广泛用于观赏和食用的植物。研究人员通过人工诱变筛选出一株莲藕突变体,其叶绿素含量仅为普通莲藕的56%。图1表示在25 ℃时不同光照强度下该突变体和普通莲藕的净光合速率。图2中A、B表示某光照强度下该突变体与普通莲藕的气孔导度(单位时间进入叶片单位面积的CO2量)和胞间CO2浓度。
2021届高考生物二轮复习 专题5 光合作用与呼吸作用高考模拟训练（含解析）新人教版
- 1 - 专题5 光合作用与呼吸作用
一、选择题
1．(2020·海南省高三二模)下图表示细胞内的能量释放、转移和利用的过程。下列有关分析不合理的是( D )
A．a过程中必定有[H]的产生和消耗
B．通过a过程，能源物质中的能量大多数可能是以乙的形式散失的
C．放能反应一般与图中b代表的反应相联系
D．图中c代表的反应主要发生在线粒体中
【解析】 a过程进行细胞呼吸，有氧呼吸和无氧呼吸过程都有[H]的产生和消耗，A正确；细胞呼吸过程中有大部分的能量以热能的形式散失，B正确；放能反应一般与ATP的合成相联系，为图中的b，C正确；图中c代表的反应是ATP的水解过程，可发生在所有细胞中，b代表的反应主要发生在线粒体中，D错误。
2．(2020·湖南省长沙高三月考)在细胞呼吸过程中，若有CO2产生，则下列叙述正确的是( B )
A．不一定发生有氧呼吸，但一定有水产生
B．不一定发生无氧呼吸，但一定有能量释放
C．不一定有生物膜上进行，但一定有酒精产生
D．不一定在线粒体中进行，但一定有葡萄糖的消耗
【解析】 有水产生的呼吸方式一定是有氧呼吸，A错误；细胞有氧呼吸过程中有CO2产生，且一定有能量释放，B正确；细胞有氧呼吸过程中，CO2产生于第二阶段，发生在线粒体基质中，不是在生物膜上进行，也没有酒精产生，C错误；细胞呼吸的底物一般是葡萄糖，但也可以是脂肪或蛋白质，D错误。
3．(2020·上海高三二模)如图是酵母菌呼吸实验装置示意图(BTB溶液是溴麝香草酚蓝水溶液)，下列关于该实验的叙述正确的是( B )
- 2 - A．可以用乳酸菌代替酵母菌
B．可以用花生油代替石蜡油
C．可以用NaOH溶液代替BTB溶液
D．可以用酒精灯直接加热代替水浴
【解析】 乳酸菌是完全厌氧型生物，无氧呼吸产生乳酸，在此实验中无法用BTB溶液检测，A错误；装置中的石蜡油起到液封的作用，为酵母菌提供一种无氧的环境，花生油也可以起到相同的作用，B正确；溶有二氧化碳后，由于会形成碳酸，BTB溶液变黄，可以检测是否有CO2产生，不可以用NaOH溶液代替BTB溶液，C错误；可以用酒精灯直接加热会导致受热不均匀，还有可能导致试管破裂，D错误。
2021届高考生物二轮复习大题提升练：专题四 酶和ATP
2021届高考生物二轮复习大题提升练：专题四 酶和ATP
1.解读下面与酶有关的曲线,回答下列问题:
(1)酶降低的活化能可以用甲图中
段来表示。如果将酶催化改为用无机催化剂催化该反应,则B在纵轴上将 (填“上移”或“下移”)。
(2)乙图中160min时,生成物的量不再增加的原因是 。
(3)联系所学内容,分析丙图曲线:
①对于曲线ABC,若x轴表示pH,则曲线上B点的生物学意义是 。
②对于曲线ABD,若x轴表示反应物浓度,则y轴可表示 。制约曲线BD增加的原因是 。
(4)若该酶是胃蛋白酶,酶浓度和其他条件不变,反应液pH由10逐渐降低到2,则酶催化反应的速率将 ,原因是 。
2.某种酶的活性与温度的关系如图所示。请回答下列相关问题。
（1）可以将__________作为检测酶活性高低的指标。
（2）在T1和T5的温度环境中，该酶的活性都极低。这两种环境中酶结构上的主要区别是温度达到T5时__________。 （3）已知经过T2温度处理的该酶，当温度提高到T3时，其活性随着增大；但不知道经过T4温度处理的该酶，当温度降低到T3时，其活性是否可以恢复到较高水平。请完成以下实验设计，对后一个问题进行探究。
①取3支试管，编号为A、B、C，各加入适宜浓度的该酶溶液1mL。将A和B设为对照组，分别在温度为T3、T4的水浴装置中保温10min；将C作为实验组，其温度处理应是先在__________，然后再转移到__________。
②另取适宜浓度的反应物溶液各2mL，分别加入编号为a、b、c的三支试管中，__________。
2020届高考生物艺考生总复习专题二第3讲酶和ATP高频命题点1酶在细胞代谢中的作用教学案
- 1 - 第3讲 酶和ATP
★ [最新考纲]
1．酶在代谢中的作用(Ⅱ)；2.ATP在能量代谢中的作用(Ⅱ)。
精读教材——记一记
1．Fe3＋和过氧化氢酶促使H2O2分解,但它们并未供给H2O2能量,而是降低了H2O2分解反应的活化能。(P80正文上部)
2．酸既能催化蛋白质水解,又能催化脂肪和淀粉水解。(P83右边学科交叉)
3．建议用淀粉酶探究温度对酶活性的影响,用过氧化氢酶探究pH对酶活性的影响。原因：温度(高温)本身会影响过氧化氢自然分解的速度；酸本身也可以作为无机催化剂催化淀粉的水解。(P84实验)
4．图5—3,5—4中,只有低温时曲线和横轴不相交,即酶的结构未改变,活性降低而已。(P85图)
5．酶为生活添姿彩
(1)溶菌酶能溶解细菌的细胞壁而抗菌消炎,常与抗生素复合使用。
(2)加酶洗衣粉中的酶不是直接来自生物体,而是经过酶工程改造过的,稳定性更强。(P87科学·技术·社会)
6．(1)ATP的组成元素有C、H、O、N、P。(P88相关信息)
(2)细胞中绝大多数需要能量的生命活动都是由ATP直接提供能量的(只是绝大多数,不是所有)。(P89正文)
7．吸能反应一般与ATP水解的反应相联系,由ATP水解提供能量。(P89正文下部) - 2 - 8．1分子葡萄糖彻底氧化分解所释放的能量是1分子ATP水解所释放能量的94倍。(P90思考与讨论)自我诊断——判一判
1．有关酶的正误判断
(1)酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核糖核苷酸。(×)
(2)水稻细胞内合成的某物质,能够在常温下高效分解淀粉,该物质含有羧基。(√)
(3)滴加FeCl3溶液提高过氧化氢的分解速率不涉及“降低化学反应活化能”的原理。(×)
(4)过酸、过碱或温度过高,会使酶的空间结构遭到破坏,使酶永久失活。(√)
(5)(2018·全国Ⅱ卷,T3B)饥饿时,胰高血糖素水平升高,促进糖原分解,说明激素具有酶的催化活性。(×)
专题04 细胞内的酶与ATP(解析版)-2021年高考生物二轮复习讲义
专题四 细胞内的酶与ATP
考纲要求：1.酶在代谢中的作用(Ⅱ) 2.ATP 在能量代谢中的作用(Ⅱ)
教材回归
1．(必修1 P83右边学科交叉)无机催化剂催化的化学反应范围比较广。例如，酸既能催化蛋白质水解，也能催化脂肪和淀粉水解。
2．(必修1 P83探究)建议用淀粉酶探究温度对酶活性的影响，用过氧化氢酶探究pH对酶活性的影响，原因是温度(高温)本身会影响过氧化氢自然分解的速度；酸本身也可以作为无机催化剂催化淀粉的水解。
3．(必修1 P85图5－3，图5－4)只有低温时曲线和横轴不相交，即酶的空间结构未改变，只是活性降低而已。
4．(必修1 P87科学·技术·社会)溶菌酶能够溶解细菌的细胞壁，具有抗菌消炎的作用。在临床上与抗生素复合使用，能增强抗生素的疗效。加酶洗衣粉中的酶不是直接来自生物体的，而是经过酶工程改造的产品，比一般的酶稳定性强。
5．(必修1 P88左下角图)ATP的组成元素有C、H、O、N、P。
6．(必修1 P89)细胞中绝大多数需要能量的生命活动都是由ATP直接提供能量的(只是绝大多数，不是所有)。
7．(必修1 P89)吸能反应一般与ATP水解的反应相联系，由ATP水解提供能量；放能反应一般与ATP的合成相联系，释放的能量储存在ATP中。
一 酶
1．酶的本质及作用
2．常考酶的种类及应用
3．探究酶的相关实验
[提醒] (1)反应速率≠化学平衡
酶只是降低了化学反应的活化能，所能催化的是本来就能发生的反应，提高了反应速率，缩短了到达平衡点的时间，而平衡点的大小只能由底物的量来决定。
(2)酶促反应速率≠酶活性
温度和pH是通过影响酶的空间结构来改变酶的活性，进而影响酶促反应速率的；而底物浓度和酶浓度是通过影响底物与酶的接触面积而影响反应速率的。
新题素养训练
1．细胞代谢与酶密切相关，下列有关酶的叙述，正确的是( )
A．任何条件下酶的催化效率一定比无机催化剂高
2.9【二轮复习】专题限时集训(二)细胞代谢中的酶和ATP(解析)
酶
1．滴加肝脏研磨液促使过氧化氢的分解及滴加FeCl3溶液提高过氧化氢的分解速率均涉及“降低化学反应活化能”原理。 (√)
2．同无机催化剂相比，酶所提供的活化能更多，因而催化效率更高。 (×)
提示：酶具有催化作用的原理是降低化学反应的活化能，不是提供活化能。
3．过酸、过碱或温度过高，都会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活。 (√)
4．酶活性受温度、pH、底物浓度及酶量的影响。 (×)
提示：底物浓度、酶量不影响酶的活性。
5．同一个体各种体细胞中酶的种类相同、数量不同，代谢不同。 (×)
提示：同一个体各种体细胞中酶的种类不一定相同。
6．用淀粉和淀粉酶探究温度对酶活性的影响时，既可用碘液也可用斐林试剂作为检测试剂。 (×)
提示：探究温度对酶活性的影响时选用斐林试剂作为检测试剂需要水浴加热，会改变实验温度。
7．探究胃蛋白酶的最适pH时，将其加入蛋清中再加入缓冲液。 (×)
提示：应先加缓冲液再加蛋清。
8．探究温度对酶活性的影响时，将酶与底物溶液在室温下混合后于不同温度下保温。 (×)
提示：应将酶与底物分别在设定的温度下保温，然后混合。
ATP
1．一个ATP中含有两个高能磷酸键，且都容易形成和水解。 (×)
提示：ATP中远离腺苷的那个高能磷酸键更容易形成和水解。
2．酶催化的化学反应都需要ATP。 (×)
提示：酶催化的化学反应不一定需要ATP，如放能反应。
3．ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应。 (√)
4．人在饥饿时，细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡。 (×)
提示：人在饥饿时，细胞中ATP与ADP的含量能够达到动态平衡。
5．细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体。 (×)
提示：细胞质中消耗的ATP可来源于线粒体，也可来源于细胞质基质，叶绿体中产生的ATP只用于暗反应。
6．有氧条件下，植物根尖细胞的线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生ATP。 (×)
高考生物二轮复习 第二单元 专题一 酶与ATP专题整合
开躲市安祥阳光实验学校【创新设计】（江苏专用）2016高考生物二轮复习 第二单元 专题一 酶与ATP专题整合
2016·微型高考仿真练
(时间：30分钟 满分：40分)
一、选择题(共8小题，第1～6题每题2分，第7～8题每题3分，共18分)
1．(2015·江苏盐城高三1月检测，4)以下关于酶和ATP相互关系的叙述，正确的是( )
A．ATP的合成与分解需要的酶相同
B．少数酶的元素组成与ATP相同
C．酶的催化作用需要ATP提供能量
D．酶的合成过程不消耗ATP
解析 ATP的合成需要合成酶，ATP的分解需要分解酶，二者的酶不同，A错误；绝大多数酶的化学本质为蛋白质，少数为RNA，组成RNA的化学元素与ATP相同，B正确；酶的催化作用体现为能降低化学反应的活化能，C错误；酶的合成需要消耗ATP，D错误。
答案 B
2．(2015·江苏宿迁三校3月检测，4)关于酶的叙述，正确的是( )
A．酶彻底水解的产物都是氨基酸
B．同一个体的各种体细胞中，酶的种类相同、数量不同
C．酶通过降低或提高化学反应的活化能来提高化学反应速率
D．代谢的终产物可反馈调节相关酶活性，进而调节代谢速度 解析 酶的化学本质是蛋白质或RNA，因此酶彻底水解的产物是氨基酸或核糖核苷酸，A错误；同一个体的各种体细胞中，酶的种类和数量都有可能不同，B错误；酶能提高化学反应速率是因为酶能降低化学反应的活化能，C错误；代谢的终产物如CO2会影响pH，从而影响酶活性，进而影响代谢速度，D正确。
答案 D
3．(2015·江苏淮海中学高三二模，4)在某细胞培养液中加入32P标记的磷酸分子，短时间内分离出细胞的ATP，发现其含量变化不大，但部分ATP的末端P已带上放射性标记，该现象不能说明( )
A．ATP是细胞内的直接能源物质
B．部分32P标记的ATP是重新合成的
C．ATP中远离A的P容易脱离
D．该过程中ATP既有合成又有分解
高考生物二轮复习 专题3 光合作用与呼吸作用
2019年高考生物二轮复习专题3 光合作用与呼吸作用
一、单选题（共17题；共34分）
1.松土是农作物栽培的传统耕作措施。相关看法不合理的是( )
A. 可以增加土壤的透气性，促进植物对无机盐的吸收
B. 能加快枯枝落叶、动物遗体和粪便等有机物的分解
C. 容易造成水土流失，可能成为沙尘暴的一种诱发因素
D. 降低土壤微生物的呼吸作用强度，减少二氧化碳排放
2.研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果如图所示．下列分析正确的是（ ）
A. 该植物光合作用的最适温度约为25℃
B. 20℃条件下，光合与呼吸作用强度的差值最大
C. 两曲线的交点处，该植物叶肉细胞内外CO2浓度相等
D. 若每天的日照时间为12h，则该植物在35℃环境中无法生存
3.如图表示某种植物的叶肉细胞中的甲、乙两种细胞器及在这两种细胞器中所进行的生理活动之间的关系下列说法正确的是（ ）
A. 甲产生的ATP可以被乙利用，乙产生的ATP也可以被甲利用
B. 该叶肉细胞光合速率大于呼吸速率
C. 乙产生的CO2被甲利用至少要经过8层磷脂双分子层
D. 改变光照强度一定会改变甲细胞器中生理活动的强度
4.在置于黑暗条件下叶绿体悬浮液中加入适量NaH14CO3溶液，再给予瞬时光照．下列说法正确的是（ ）
A. 黑暗条件下，叶绿体基质中不存在C3和C5
B. 黑暗条件下，叶绿体悬浮液不能台成ATP和[H]
C. 瞬时光照后，（CH2O）出现放射性比C3化合物早
D. 光照瞬间，C3含量迅速增加而C5含量迅速减少
5.下列关于细胞呼吸的叙述不正确的是（ ）
A. 有氧呼吸和无氧呼吸共同的中间产物有丙酮酸
B. 叶肉细胞中细胞呼吸产生的ATP不能用于光合作用的暗反应
C. 人体长时间的剧烈运动肌肉细胞产生CO2的量多于O2的消耗量
D. 无氧呼吸释放少量能量，不彻底氧化产物中储存有能量未释放
统考版2021届高考生物二轮复习备考小题提升精练4酶与ATP含解析
高考
- 1 - / 14 酶与ATP
本专题是根据近三年（2018～2020）的高考真题情况，去组织和命制题目。专题中有近三年的高考真题，根据真题加以模仿的题和百强名校对应考点的题。该专题主要考查酶的化学本质及作用特性；ATP的结构和功能等。
1．（2020年全国III卷·29）照表中内容，围绕真核细胞中ATP的合成来完成下表。
反应部位 （1）__________ 叶绿体的类囊体膜 线粒体
反应物 葡萄糖 丙酮酸等
反应名称 （2）__________ 光合作用的光反应 有氧呼吸的部分过程
合成ATP的能量来源 化学能 （3）__________ 化学能
终产物（除ATP外） 乙醇、CO2 （4）__________ （5）__________
【答案】(1)细胞质基质
(2)无氧呼吸
(3)光能
(4)O2、NADPH
(5)H2O、CO2
【解析】（1）由反应产物乙醇、CO2可知，该反应为无氧呼吸，反应场所为细胞质基质。高考
- 2 - / 14 （2）由反应产物乙醇、CO2可知，该反应为无氧呼吸。（3）由分析可知，光合作用的光反应中光能转化成活跃的化学能，储存在ATP中。（4）由分析可知，光合作用的光反应的产物为O2和NADPH。（5）由分析可知，线粒体内进行有氧呼吸的第二阶段产物为CO2，第三阶段产物为H2O。
【点睛】本题通过ATP的合成过程中能量的来源，考查有氧呼吸、无氧呼吸以及光合作用的场所、反应物、产物和能量转化的知识，考查内容较基础。
2．（2020年某某卷·10）为研究酶作用的影响因素，进行了“探究pH对过氧化氢酶的影响”的活动。下列叙述错误的是（ ）
A．反应小室应保持在适宜水温的托盘中
B．加入各组反应小室中含有酶的滤纸片的大小和数量应一致
C．将H2O2加到反应小室中的滤纸片上后需迅速加入pH缓冲液
D．比较各组量筒中收集的气体量可判断过氧化氢酶作用的适宜pHX围
高考生物专题酶与ATP真题跟踪练
高考生物专题酶与ATP真题跟踪练
(限时：40分钟)
1．下列关于酶的叙述，正确的是( )
A．酶具有催化作用并都能与双缩脲试剂反应呈紫色
B．细胞代谢能够有条不紊地进行与酶的专一性有关
C．酶适宜在最适温度及最适pH条件下长期保存
D．各种酶的最适条件都相同，其催化效率受温度和pH的影响
B 解析：酶太多数是蛋白质，少数是RNA，RNA不能与双缩脲试剂反应呈紫色，A错误；酶具有专一性，即每一种酶只能催化一种或者一类化学反应，细胞代谢能够有条不紊地进行酶的专一性有关，B正确；在最适温度和pH值条件下，酶的活性最强，不适合酶的长期保存，C错误；不同种酶的最适条件不一定相同，如胃蛋白酶的最适pH是2，唾液淀粉酶的最适pH是7，胰蛋酶的最适pH是8.6，D错误。
2．(2018肇庆市三次模拟)如图表示酶X的活性与温度的关系示意图，下列有关分析错误的是( )
A．在实际生产中，酶X制剂几乎在所有的季节都能使用
B．酶X的化学本质是有机物，具有高效性和专一性的特点
C．测定酶X的活性时，实验对pH、底物量和酶量没有要求
D．在20～40℃范围内设置更小的温度梯度，可进一步探究酶X的最适温度
C 解析：据图可知，酶X从10℃～70℃条件下的活性都较高，由此可推知在实际生产中，酶X制剂几乎在所有的季节都能使用，A项正确；酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，酶具有高效性和专一性的特点，B项正确；本题研究的是酶X的活性与温度的关系，自变量是温度，pH、底物和酶量均属于无关变量，所以测定酶X的活性时，pH、底物量和酶量都应保持相同且适宜，故C项错误；本实验可确定酶X的最适温度在20℃～40℃之间，但由于温度梯度较大，所以要进一步探究酶X的最适温度，可在20℃～40℃范围内设置更小的温度梯度，D项正确。
3．在一块含有淀粉的琼脂块的四个固定位置，分别用不同方法处理，如图所示。将上述实验装置放人37℃恒温箱中，保温处理24 h后，用碘液冲浸该琼脂块，可见其上面呈现蓝色的斑块个数是( )
高考生物二轮复习专题突破：3-2 光合作用和细胞呼吸的过程
高考生物二轮复习专题突破
考点二 光合作用和细胞呼吸的过程
1．光合作用与细胞呼吸过程变化的内在联系
2．光合作用和细胞呼吸中物质和能量的变化关系
(4)能量变化
3．改变条件后，C3、C5、NADPH、ATP的含量及(CH2O)合成量变化
分析光照强度和CO2浓度突然改变后，C3、C5、NADPH、ATP、ADP、NADP＋的含量及(CH2O)合成量的动态变化时，要将光反应和暗反应过程结合起来分析，从具体的反应过程提炼出模型：“来路→某物质→去路”，通过分析其来路和去路的变化来确定含量变化。
下图中Ⅰ表示光反应，Ⅱ表示CO2的固定，Ⅲ表示C3的还原。当外界条件(如光照、CO2)突然发生变化时，分析相关物质含量在短时间内的变化：
1．(2022·山东，16改编)在有氧呼吸第三阶段，线粒体基质中的还原型辅酶脱去氢并释放电子，电子经线粒体内膜最终传递给O2，电子传递过程中释放的能量驱动H＋从线粒体基质移至内外膜间隙中，随后H＋经ATP合酶返回线粒体基质并促使ATP合成，然后与接受了电子的O2结合生成水。为研究短时低温对该阶段的影响，将长势相同的黄瓜幼苗在不同条件下处理，分组情况及结果如图所示。已知DNP可使H＋进入线粒体基质时不经过ATP合酶。下列相关说法不正确的是( )
A．4 ℃时线粒体内膜上的电子传递受阻
B．与25 ℃时相比，4 ℃时有氧呼吸产热多
C．与25 ℃时相比，4 ℃时有氧呼吸消耗葡萄糖的量多
D．DNP导致线粒体内外膜间隙中H＋浓度降低，生成的ATP减少
2．(2021·江苏，20节选)线粒体对维持旺盛的光合作用至关重要。下图表示叶肉细胞中部分代谢途径，虚线框内表示“草酰乙酸/苹果酸穿梭”。请据图回答下列问题：
(1)叶绿体在________上将光能转变成化学能，参与这一过程的两类色素是______________ ______________________________________________________________________________。