高校思政教育工作先进个人事迹材料
山东省高校思政教育工作先进个人事迹材料
近年来，我立足教学和学生管理岗位，坚持以学生为本，把为学生成长成才服务作为工作的出发点，勤奋工作，发挥了一个共产党员的先锋模范作用，在大学生思想政治教育方面做出了突出成绩，具体工作情况汇报如下：
一、重视理论学习，不断提高政治素质和党性修养
作为一名党员，只有理论基础扎实成熟，政治上才能更加坚定。为了提高自己的政治素质，我认真学习中央文件精神，提高自身的政治理论水平，增强党性修养。根据十八大相关文件精神，进一步把握思想政治工作新的动向，及时更新观念，提出新的思路，将思想政治工作成果体现到教学和学生管理工作上来，融入到教师的生活中去。
二、建章立制，为学生思想政治教育工作提供制度保障
为全面贯彻落实中央16号文件精神，真正做到思想政治教育工作制度化、规范化开展。经过多次讨论和研究，政管学院制定了立足于实际的《班级管理制度和个人奖惩细则》，为全面开展学生思想政治教育工作奠定基础。坚持主题教育班会制度，深入开展树立正确荣辱观、挫折观、培养坚毅、诚信品质的主题班会，以大学生乐于接受的方式，在潜移默化中感染学生，向学生传输正确的人生观、价值观和道德规范。
三、加强引导，深化优良班风、学风建设
班风、学风是每一个班集体的灵魂，因此，加强引导，深化班风、学风建设是辅导员思想政治教育工作的主要内容。我所带班级以开展“志存高远”、“梦想在飞”和“我们在路上”等主题班会为契机，开展了一系列关于班风、学风建设的思想政治教育活动，形成了积极向上的班级风貌。树立先进典范，发挥榜样作用。
四、关注特殊群体，把握学生思想政治教育工作的重点
政管学院的学生家庭条件的差距悬殊。有的学生家庭经济条件优越，却丧失了学习动力和奋斗目标；而贫困生容易由于自卑造成歪曲的价值观。这两类特殊群体的健康成长是辅导员思想政治教育工作的重点与难点。在工作过程中，我多次与学生进行一对一交流，全面了解学生的思想动态，用自己的亲身经历和周围的案例帮助他们树立正确的思想观念。只要班上学生出现紧急情况，自己能够在第一时间赶到现场，为学生排忧解难。
五、积极探索，研究大学生思想政治教育工作的新途径
随着社会的进步与发展，大学生的思想观念日益复杂，思想政治工作也面临着许多新的挑战。鉴于此，我每年坚持参加由学院学生工作部举办的班主任培训会议，与其他辅导员共同研究思想政治教育工作的新问题，学习、借鉴其他辅导员的工作经验和方法。另外，还经常通过网站、报纸、期刊等媒体学习其他高校的成功经验。与此同时，对自己思想政治教育工作中有效的做法用文字加以总结，其所撰写的通过总结学生实际工作的经验，我先后发表了多篇学生工作论文和申请了多项学生工作研究课题，
思政课教师主要事迹材料
思政课教师主要事迹材料
思政课教师，是大学中一批默默耕耘、无私奉献的人。他们用自己的行动诠释着教育的真谛，用自己的智慧引领着学生的成长。下面，我们将介绍几位思政课教师的主要事迹，以展示他们的教育理念和教学成果。
我们来认识一位思政课教师——王老师。王老师从事思政课教学已有十多年的时间，他一直坚持以学生为中心的教学理念。他不仅注重学生的思想教育，还注重培养学生的创新能力和实践能力。在他的课堂上，学生们不仅可以听到精彩的讲解，还能亲自参与各种实践活动，提高自己的综合素质。王老师的教学成果也是显著的，他的学生不仅在思想上有了明显的提高，还在各类比赛中屡获佳绩。
接下来，我们来认识另一位思政课教师——李老师。李老师是一名年轻有活力的教师，他教学风格独特，深受学生的喜爱。他注重理论与实践的结合，通过生动有趣的案例分析和互动讨论，引导学生深入思考，提高思辨能力。在他的课堂上，学生们总是充满激情地探讨各种问题，从而激发了他们的思维灵感。李老师还鼓励学生参与社会实践活动，培养他们的社会责任感和公民意识。他的教学成果也是非常显著的，许多学生在他的指导下取得了优异的成绩。
除了以上两位教师，还有一位思政课教师——张老师。张老师是一位非常负责任的教师，他对学生的要求非常严格。他注重培养学生的自主学习能力和批判思维能力。在他的课堂上，学生们需要提前准备好相关材料，并积极参与讨论。张老师还会组织学生进行小组研讨和辩论赛，培养他们的团队合作能力和口头表达能力。他的教学成果也是非常显著的，学生们不仅在学术上有了很大的提高，还在社会实践中展现出了积极的态度和优秀的素质。
通过介绍以上几位思政课教师的主要事迹，我们可以看到，思政课教师们都以学生为中心，注重培养学生的思辨能力、创新能力和实践能力。他们通过丰富多样的教学方法和活动，激发了学生的学习兴趣和思维潜能，取得了显著的教学成果。他们的教育理念和教学成果，不仅在学生中产生了积极的影响，也为其他思政课教师树立了榜样。
【思想】优秀思想政治教育工作者事迹介绍
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【关键字】思想
优秀思想政治教育工作者事迹简介
该同志入校以来，以党性为后盾，以政治责任感为动力，以思想政治教育为己任，以“党性最强、作风最正、工作出色”为具体要求，从思想上、作风上加强自身建设，恪尽职守、竭诚奉献、辛勤工作，出色地完成学院领导赋予她的光荣任务。其主要事迹如下：
一、坚持学习党的理论知识和科学技术，做研究型的党务工作者。该同志从提高自身理论修养出发，坚持不间断地学习邓小平理论、江泽民文选等党的理论知识，并多次利用支部组织生活会和支部学生党员共同讨论学习。几年来，该同志发表了关于党务工作的论文三篇，并结合了自己的工作笔记，总结出适合我系学生党建工作的方式方法。并获得学院优秀党务工作者的荣誉称号。
另外该同志还从自身发展的实际出发，坚持有针对性的学习。为了适应社会发展对人才要求的提高和高等教育大发展的需要，自己在坚持工作的同时，在职攻读中南财经政法大学国际贸易专业，并已圆满的完成学业，获得经济学硕士学位。
五年来，在学院党委组织部的指导下，在系党总支的帮助下，该同志创新了学生党支部的思想政治教育方式，开展了卓有成效的工作。
（1）建立支部留言册。作为系学生党支部书记，该同志从2003年开始就为每一届毕业生党员建了一本留言册，请每一位党员将自己在学院学习生活的感触、对支部建设的建议、对学弟学妹的鼓励、对个人前途的展望等都留在了留言册里。一方面使毕业生更加热爱我们的党组织，更加积极努力的工作；另一方面也鼓励了在校的低年级学生奋发向上，起到了良好的示范性作用，深受广大学生好评。
（2）以党建带团建，切实有效的加强了党团的联系。该同志在重视学生党员发展的同时，注意吸引优秀团员自觉向党组织靠拢。在每一次团的活动中都要求党员和入党积极分子带头参加，在每一次大型的学生党支部的活动中都邀请优秀团员参加，使党团组织的沟通渠道完全畅通，既加强了对入党积极分子的考核，又体现了党员的模仿带头作用。
【教育学习文章】优秀思想政治工作者先进事迹材料
专业学习
范文学习 优秀思想政治工作者先进事迹材料
发挥思想政治工作优势
促进生产工作协调发展
***同志系吉林石油集团有限责任公司勘察设计院原党委书记、大学本科学历、高级工程师。
该同志多年来，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，勤于工作、甘于奉献、廉洁奉公，把思想政治工作的难点作为党委工作的重点，积极探索新时期党建工作的新途径，不断开拓进取，使设计院党务工作一年一个新变化，一年一个新台阶，得到松原市和集团公司党委的认可并深受广大党员干部和职工的好评。
一、重视理论学习，努力提高政治素质和党性修养
作为一名党员干部，***同志深深地认识到：只有理论上成熟，政治上才能坚定，要把思想政治工作做好，就要不断学习，更新新观念，增强新意识，建立新机制，把握新动向，在创新中求得工作的进取和发展。为此，他在形势不断变化的情况下，坚持对时事政治、各项方针政策的学习，勤于思考，勇于创新，努力提高思想政治素质和党性的修养，在思想上和行动上与党中央保持一致，与集团公司保持高度一致。紧密结合设计院生产经营工作实际，自觉坚持和监督学习制度的落实把学习作为把握工作主动权、谋求新发展的基本方法，不断探索新知识，积累新经验，不断提高应对复专业学习
范文学习 杂局面的能力、科学决策的能力和驾驭全局的能力，用“三个代表”重要思想指导工作实践，为设计院的改革、发展、稳定工作作出了突出贡献。
二、深入工作实践，不断提高业务能力和管理水平
***同志注重学以致用，把所学理论知识运用于自己的工作实践中。设计院在改革与发展过程中，要求全方位作好职工的思想政治工作，加强政策教育，提高对改革的承受能力，在做具体工作中，***同志一直走在了前面。
他深知一个企业的好坏，主要取决于领导班子政治素质的高低。为此，他抓好抓实领导班子理论中心组学习工作，通过坚持不懈的理论学习活动，提高大家对政治理论学习的认识，提高理论学习的效果。他以贯彻民主集中制的组织原则为主线，加强设计院的制度建设，促进领导班子各项规章制度全面落实，综合党委成员的各方面意见，多方沟通情况，使设计院的一些重大事项和重要工作在融洽的气氛中形成决议并得到有效的贯彻执行。
思政课教师典型事迹6篇
1 思政课教师典型事迹6篇
思政课教师典型事迹篇1
沈汉真，中共党员，油车港镇中学教务主任，区教学能手、后备干部人选。99年来到嘉兴，曾任班主任、教研组长、教科室主任。他用拼搏与奉献、爱心与信心诠释着人民教师的光荣称号。
一、乐于奉献的呵护者
沈老师笃信每位学生都有才，并能成才。爱是开启孩子心灵之门的钥匙。他似兄长般地关爱学生，尤其在后进生、心理偏差生的转化中善动之以情，晓之以理，取得了很好效果。其育人为本、无私奉献的态度受到家长和同行的高度赞扬，曾4次被评为校先进工，两次考核优秀，08年被评为区教文体先进工。
二、勇于探索的研究者
沈老师十分重视教科研工作，携课题入课堂是他的教学特色。他的课题成果也因此获市教科研成果一等奖。所任教班级中考成绩的三指标连续五年列全区前茅。他还善于通过做课题、写论文深入研究教学中的问题，近年来主持、参与了5项省、市级课题研究，撰写的论文中6篇获市一、二等奖或在《中小学教学研究》等省级刊物发表，获得了市教科研标兵区教科研先进工等荣誉。
三、恒于职守的服务者
他为人谦和，工作务实。任教科室主任，抓实教科研制度与文化建设，倡导教师真做课题，做真课题，学校教科研氛围浓厚、效果明
2 显；任职期间学校取得区教科研先进集体等荣誉。任教务主任，任职来成功举办骨干教师展示周、家长开放日、校双高课评比等活动，从课堂教学到学科教研；从青年教师培养到学生学习情况的关注，各项工作有条不紊地开展，有力促进了教学质量的提高和教师的成长。
四、勤于实践的收获者
沈老师工作满腔热情，勇挑重担。除做好教育教学等学校管理工作外，他还曾担任校信息员、教研组长，并被聘为镇通讯员。作为组长他带领教师实践新课标，主动上研讨课；作为信息员他勤奋撰写稿件，多篇信息稿在市、区教育网和《南湖晚报》上发表、获奖，曾获区积极信息员、镇优秀通讯员称号；暇余，他还积极参加镇团委等组织的各类活动——镇文艺汇演的主持、敬老爱幼教育和 金点子论坛等等。
优秀思想政治工作者事迹材料(完整版)
第 1 页 共 19 页 优秀思想政治工作者事迹材料
优秀思想政治工作者事迹材料
优秀思想政治工作者先进事迹材料
***，男，汉族，生于****年**月，**省**市人，中共党员，****年**月参加工作，大专文化，中学一级教师，现任***党支部书记。
多年来，该同志勤奋工作，甘于奉献，廉洁奉公，堪称楷模。始终把思想政治工作作为支部工作重点，带领支部一班人，与时俱进，开拓创新，深刻分析思想政治工作现状，积极探索思想政治工作新方法、新途径。得到了上级党委及相关部门的广泛认可和教职员工的一致好评。
一、爱岗敬业，为人师表。
自****年参加工作，迄今已有**年。**年来，该同志扎根基层，甘为人梯，始终站在基础教育战线的最前沿。全身心地投入到教书育人的事业中去，以自己的亲身经历，团结并带领着广大教师锐意进取，开拓创新，把**单位的工作不断推上新的台阶。上个世纪八十年代，***同志来到**单位，从事****工作，从此与**单位结下不解之缘。他常说：
人的一生中最幸运的就是遇上好的老师。他也把这句话作为了自己行动的指南。**单位是一所乡村中学，各方面条件是相对较差的，刚刚报到时没有水，没有电，甚至连基本的生活物资都难以保障。来读书的大多是农牧区的孩子，语言障碍在教书过程中显得尤为突出。但这些并没有让我们的老师退却，反而更激起了他奋斗的热情。为了加强与孩子们的沟通和交流，他自学**语，现在已能与孩子们流利地第 2 页 共 19 页 对话。孩子们的语文基础较差，他就从最基本的拼音，最简单的汉字教起，一遍学不会就再来一遍，直至孩子们理解为止。学习上对孩子们关心有加，生活上同样没有含糊。当时条件差，住校生周末时需要自己做饭。每逢周末，***同志总是会去看望自己班上的孩子们，看看是不是穿得暖，是不是吃得饱，学习上是不是还存在着什么困难。25年过去了，他的学生中走上县处级领导岗位的已有二十余人，科级干部达一百多人。他们正奋斗在**建设事业的各条战线上，为“小康**，和谐**”做出自己的贡献。现任**县县长的**同志曾深情地对***说：
2024年教育思想政治个人先进事迹总结
第 1 页 共 2 页 2024年教育思想政治个人先进事迹总结
2024年，某位教育从业者在教学工作中表现出色，取得了一系列先进的事迹。在教育思想政治方面，他展现出非常积极的态度和认真负责的精神。以下是对他的事迹进行总结：
1. 追求全面发展：他坚持以全面培养学生为目标，注重培养学生的思想道德、科学文化、美育和体育等各个方面的素养。他认为教育的目标应该是培养健全人格的社会主义建设者和接班人，因此在教学中注重培养学生的多元思维和创新能力。
2. 关注学生个体差异：他认为每个学生都是独特的个体，因此在教育过程中注重关注学生的个体差异。他积极探索不同的教学方法和策略，以满足每个学生的学习需求。他注重培养学生的自主学习能力和解决问题的能力，鼓励学生表达自己的意见和观点。
3. 融入现代科技：他充分利用现代科技手段，将科技融入教学中。他善于运用多媒体教学、网络教学和智能化教学设备，提高教学效果和学习效率。通过科技手段，他扩大了学生的知识面，培养了学生的信息素养和科学素养。
4. 积极参与社会实践：他深知教育不仅仅局限于课堂教学，还需要将学生的学习与社会实践相结合。他组织学生参观企业、社区服务等各类实践活动，让学生亲身体验社会，增强他们的社会责任感和实际操作能力。他注重培养学生的创新精神和团队合作精神。 第 2 页 共 2 页 5. 持续自我学习和提高：他十分重视自身的教育素质和教学能力的提高。在业余时间，他积极参加各类教育研修和培训班，不断充实自己的专业知识和教育理论水平。同时，他还积极参与教育研究，探索教育改革和创新的可能性。
以上就是该教育从业者在2024年取得的先进事迹的总结。通过他的努力，他对教育思想政治工作的贡献为学生的全面发展奠定了坚实的基础，也为教育事业的发展做出了积极的贡献。
教育系统优秀思想政治工作者事迹材料
教育系统优秀思想政治工作者事迹材料
近年来，为了深入贯彻落实教育部“以德育人”战略，培养更多优秀的 socialist builders and successors，各级教育系统也加强了思想政治工作的力度，积极推进广大师生的思想道德建设，培育有志向、有责任心、有担当的“阶级中坚力量”。而在这背后，有一批默默无闻的优秀思想政治工作者，为教育系统的发展创造了无数的价值和贡献。接下来，我们为大家介绍一位优秀的思想政治工作者——某民族大学的马老师。
马老师，1956年出生于新疆某地，祖籍四川凉山州。1990年毕业于一所重点院校，获理学学士学位。在校期间就加入了中国共产党，并且积极参加学校里的思想政治工作。由于其书画功底深厚，曾获得多项书画大赛的奖励，也因此在当时的学生中颇受欢迎。
1991年毕业后，马老师进入了某民族大学任教，在教学工作的基础上，他也一直致力于思政工作的开展。在马老师的带领下，各级党委组织了一系列思想政治工作小组，力争让广大学生深入了解中国共产党的历史和理念，增强自身的文化自信和民族自豪感。马老师一方面反复深入地研读毛泽东、邓小平等伟人的著作并在授课中宣讲，一方面在组织师生赴红色革命老区学习，了解当地百姓的生活，参观党的早期农村夺取革命的遗址，激发大家的学习热情和爱国情操。 通过多年的探索和实践，在马老师的带领下，“思政工作”逐渐不再是单纯的课堂造势，而是逐渐向深层次的教育和实践转化。他先后编写了一批深入大学生心灵的诗歌和文章，并举行了多项具有特色的主题班会，探讨青年人的职业规划和社会责任等问题，激励大家在未来实现自己的人生价值、为社会做贡献。此外，他还发起了多期“弘扬中国传统文化”系列活动，邀请不同领域的专家进行一定形式的讲座，帮助青年学生树立正确的价值观和文化观念。
尽管工作繁忙，马老师仍愿意深入学生团组织工作中，兼任大学生自我管理组织的辅导员，并经常组织各类文娱活动，使学生们在每天的学习之余能够释放压力、放松心情，形成一个互相支持，互相学习的集体氛围。
2024年教育思想政治个人先进事迹总结 2
第 1 页 共 2 页 2024年教育思想政治个人先进事迹总结
在2024年，教育思想政治个人先进事迹不断涌现，为教育事业的发展和社会进步做出了重要贡献。以下是对几位个人先进事迹的总结。
首先，李老师是一位受到广大学生和家长们欢迎的教育家。他主张通过培养学生的创造力和实践能力来提高教育教学质量。他注重培养学生的独立思考能力和解决问题的能力，教学中采用多种创新的教学方法，激发学生的学习兴趣和潜力。他经常引导学生进行实践活动，通过实践来提高学生的动手能力和实际操作能力。他的教学效果出色，学生的成绩稳步提高，多个学生在各类学科竞赛中获得了优异的成绩。此外，李老师还积极参与学校的教研活动，与其他教师分享自己的教学经验，促进了学校教学水平的全面提升。
其次，张校长是一位兢兢业业、爱岗敬业的校长。他对学校管理工作高度负责，注重教师队伍建设和学生发展。他积极组织教师参加各类教育培训，提升教师的业务素质和教育理念。他坚持走进课堂，定期检查教学工作，及时解决教师面临的问题，并对教师进行及时的表扬和激励。他注重与家长的沟通交流，定期组织家长会，通过开展家校合作，促进学生的全面发展。在他的带领下，学校的教育教学质量得到了很大的提高，学生的综合素质和学术成绩有了明显的提升。 第 2 页 共 2 页 另外，王同学是一位热心公益事业的学生。他关心社会热点问题，积极参与学校和社会组织的公益活动。他主动参加所在学校的志愿者队伍，帮助贫困地区的学生提供学习辅导和心理支持。他组织了一次捐献衣物和书籍的活动，为需要帮助的人们送去了温暖和关怀。此外，他还通过社交媒体和学生会组织，积极宣传正能量，引导同学们形成良好的道德观念和价值观。他的公益行为激励了很多同学，树立了学生的榜样形象。
最后，杨教授是一位深受学生尊敬的思想政治教育专家。他对思政课教学进行了深入的研究和探索，提出了一套创新的教学模式和方法。他充分结合实际，通过生动形象的语言和案例，引导学生深刻理解和掌握马克思主义理论和中国特色社会主义思想，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。他注重开展思政课外的教育实践活动，组织学生参观社会，参与社会科研项目等，拓宽学生的思维和眼界。他的教学方法得到了学生的认可和赞赏，学生们在思政课上取得了很好的学习效果。
优秀教师事迹材料讲好思政课是她毕生的追求
优秀教师事迹材料讲好思政课是她毕生的追求
优秀教师事迹材料：讲好思政课是她毕生的追求
赵xx，女，1988年6月生，中共党员，2013年入职，现任学院思想政治理论课专任教师。赵xx同志从事思政教学4年来，任劳任怨，努力工作，用真心、爱心、细心、耐心在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，现已成长为学院思想政治理论课教学骨干和思想政治教育工作的中坚力量。xx市“青年志愿服务先进个人”，学院“师德标兵”“优秀教师”“优秀社团指导教师”“校园文化建设与宣传工作先进个人”等荣誉称号。
敬业奉献博学爱生，甘守三尺讲台。担任专任教师期间每周20余学时，学年工作量居学院前列。承担《思修》、《概论》、《原理》、《形策》4门课程的教学任务。课堂的良师，生活中的“知心姐姐”，这是授课班级大部分学生对她的评价，她在了解到2015级高职护理专业学生孙xx家庭比较困难的情况下，经常与其谈心，并为其提供了很多精神支持和物质帮助，指导学生走出困境并帮助其继续深造。作为一名普通的职教人，她深感肩上责任重大，面对新时代的各种变化，她及时关注学生舆情和意识形态领域的变化，投身到学院十九大宣讲活动中，为推动十九大精神“三进”发挥了重要作用。
XXXX，放大共产党员正能量。课内教好“书”，课外育好人，2016年4月牵头成立“学而国学会”，成功举办“青州博物馆文化进校园”、“德育大讲堂之弘扬孝德精神”、“孝行天下—一封家书诉衷肠”、“传承端午文化，传我浓情粽香”等活动，其活动在省教育厅网站等多家媒体转载。她带领学生参加2016年省高校首届“论语大会”，获得三等奖，第四届xx省国学达人挑战赛xx赛区决赛获二等奖。为提升学院文化软实力，提高学生文化修养，营造学院浓厚的传承传统文化氛围，发挥了重要作用。
勤学钻研，为奉献倾尽智慧。赵xx同志具有强烈的学习意识和创新精神，为提高课堂教学的实效性，尝试用信息化改革传统课堂教学，教学成果丰硕。获2013年学院板书设计大赛三等奖，2015年学院青年教师教学竞赛二等奖、青年教师说课比赛二等奖，2016年省职业院校信息化大赛课堂教学二等奖、学院评估工作先进个人、学院教学成果综合奖一等奖，2017年学院青年教师教学竞赛二等奖，省青年教师教学竞赛三等奖。“转客为主，思政课闻一得三”工作案例获学院工作创新二等奖。
高校教师评优评奖个人先进事迹8篇
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高校教师评优评奖个人先进事迹8篇
高校教师评优评奖个人先进事迹【篇1】
唐薇：十年深耕教学 育人初心不改
职称/职务：副教授/建筑科学与工程学院教师党支部书记
部门：建筑科学与工程学院
政治面貌：中共党员
先进事迹简介：
唐薇在教学工作中潜心加强教学研究，推动教学改革，不断探索创新，以学生为中心，结合课程思政元素融入教学，教学成效好，获省级“金师”教学名师荣誉;省级教学创新大赛一等奖;主持省级“金课”、多项省级教学改革项目;每年学生教学评价满意度均在95%以上。2022年9月，利用网络资源和现代信息技术资源进行直播课堂教学，教学素材被贵州卫视《新闻联播》栏目组采纳并播出。她坚持上好课、教好书、育好人，为我省建筑和土木工程事业发展，输送了一大批社会主义事业的建设者和接班人。
唐薇结合自身的党员身份和专业知识，积极投身于社会公益服务中，一直坚持在贵州省地质博物馆无偿担任一名展厅志愿讲解员。在公益讲解服务工作中，她向广大群众宣传贵州文化、贵
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州自信和贵州精神，服务受众达千余人次，志愿服务荣获2022年度“星级志愿者”荣誉称号。
唐薇坚持十年如一日，她曾4次荣获省级教学表彰;3次荣获校级“优秀教师”表彰，4次荣获校级“优秀党员”荣誉称号，4次事业单位年度考核评为优秀等次。她将青春和热血奉献给热爱的教育事业和公益服务，在平凡岗位上，演绎自己精彩人生。
荣誉称号：
2016年获第三届贵州省高校青年教师教学竞赛自然科学应用学科组二等奖
2021年获贵州省地质博物馆“星级志愿者”荣誉称号
2022年获贵州省高校“金课”(一流课程)线上线下混合式课程
2022年获贵州省第二届高校教师教学创新大赛三等奖
2022年指导学生参加贵州省第三届大学生结构设计竞赛获二等奖、三等奖