学生学习数学情况的调查问卷
1.1.l问卷调查
这次调查涉及厦门市的四所中等专业学校一年级十六个班786位学生(每个学校选取四
个不同专业的班级)。调查的目的:了解中等专业学校一年级新生对数学学习的态度、目的动
机、意志品质以及学习习惯等方面的情况。为此，我制作了以下的调查问卷:
学生学习数学情况的调查问卷
1.上课前您用在预习上的时间为( )分钟?
A.没预习B. 5-10 C. 10-15 D. 15-20 B. 20以上
2.您对数学感兴趣吗?（ ）
A.非常不感兴趣B.不感兴趣C.一般D.有兴趣E.非常感
兴趣
3.您认为数学重要吗?（ ）
A.非常不重要B.不重要C.一般D.重要E.很重要
4.上数学课时喜欢哪一种授课类型( )?
A.精讲多练B.多讲少练C.边讲边练D.满堂灌
5.您认为数学容易掌握吗( )?
A.非常不容易B.不容易C.一般D.容易E.很容易
6.您认为下列数学知识哪些容易掌握( )?
A.概念B.计算题C.证明题D.应用题
7.您毕业后还想学数学吗( )?
A.根本不想B.不想C.无所谓D.有点想E.很想学
8.您认为学好数学对学习其它学科有帮助吗?
A.根本没帮助B.没帮助C.有点帮助D.有帮助E.很有帮助
9.上课能专心听讲吗?
A.根本不能B.不能C.有时可以D.可以E.很专心
1 0.您用于完成数学作业的时间为()分钟。
A. 10分钟一下B. 10-20 C. 20-30 D. 30-40 E. 40以上
1 1.您做作业时()。
A.经常抄袭B.有时抄袭C.与他人讨论D.有时与他人讨论E.独
立完成
1 2.您认为数学作业量()。
A.太多B.偏多C.适中D.偏少E.太少
13.做作业前复习所用时间为()分钟。
A. 5分钟以下B. 5-10 C. 10-15 D. 15-20 E. 20以上
1 4.您觉得数学作业()。
A.太难B.有点难C.适中D.容易E.太容易
15.您认为数学在实践中应用()。
A.根本没用B.没用C.有点用D.有用E.很有用
1 6.您遇到难题时()。
A.置之不理B.抄现成答案C.与同学讨论D.请教老师E.独
立完成
1 7.您学习数学的目的()。
A.提高数学素养B.应付考试C.为后续课程服务D.不知道
1 8.您的考前准备情况()。
A.平时努力B.考前突击C.不做准备D.看情况而定
1 9.您对待考试的态度()。
A.无所谓B. "60分万岁”C.应付了事D.尽力而为
20.毕业后，您喜欢从事与数学()的工作。
A.无关B.有一点关系C.有关D.关系密切
2 1.课堂记笔记情况()。
A.都有记笔记B.一般有记笔记C.较少记笔记D.没有记笔记
问卷采用无记名方式，目的是增加调查结果的可信度。调查的对象从厦门市四所中专
学校的每一所学校中，随机的选取四个一年级不同专业班级的学生。并对整个班级的学生进
行调查，这样能比较真实客观的反映目前中专学生学习数学课程的情况。
三、调查结果分析
调查发现，总体上大部分学生在对待学习，对待教学秩序，对待考试，态度基本上是积
极的，对校规校级，基本上是服从的，对自己上学的目的是无私的。但是大量调查事实表明
中职学生存在诸多共性问题，现状不乐观：
1.大部分中职学生在初中阶段没养成良好的学习习惯，学习成绩普遍较差，表现不佳，
特别是一些地市进行春季招生，使尚未初中毕业的学生提前预科，没有修完全部课程，一入
学本身就带有缺陷。相当一部分学生个人幸福指数很低，对未来前途没信心，个人爱好单一，
而且在学习、校规校级、课堂纪律、尊敬师长等方面的积极面正在大幅滑坡，令人担忧。
2.进入中职学校后，面对新的学习环境和与之前不同的课程体系就更加茫然，一是班级
甚至整个学校的学习气氛不浓，学生的学习意愿不强烈，严重影响了文化基础课程的学习；
二是周围没有学习成绩优良的榜样，缺少起引路人作用的伙伴，前进方向不明。这些直接影
响了学生在中职学校文化课程的学习，尤其是英语的成绩普遍较弱。
3.文化基础薄弱使学生对自己所学的专业认识不足，缺乏职业生涯规划，严重影响了专
业课程学习内部动力的形成、发挥。有的学生甚至对动手操作的实训课也不感兴趣。
4.再者部分学生家长对中职教育存有偏见：认为孩子上职业学校学点滴技术，毕业后能
找份工作养活自己就行了。这些家长在思想上已降低了对孩子的要求与期望，更有甚者，对
自己孩子的学习情况不闻不问，放任自流。所有这些强化了学生不愿学习、不爱学习、不会
学习的陋习。导致中职学生缺乏学习兴趣。于是，无论是上文化基础课还是上专业课，学生
都会走神、玩手机、睡觉、乱说话，甚至跟老师无理取闹的事情也时有发生，严重扰乱了正
常的课堂教学秩序，进而影响了教师的授课效果。久而久之，还可能导致教师的厌教情绪就
可能产生。
1.2通过与中专学生、教师的交流了解，分析学生的现状
在日常的教学过程、下班辅导、课间休息期间通过对学生的观察及与学生的交流，在教
研活动及日常生活中通过与教师的沟通了解，发现2000级以来的中专学生的课堂表现、学
习习惯、课外作业等情况普遍存在以下问题:
数学课难教:几乎所有的一年级的数学科任教师都认为现在的中专学生难教，学生的数
学基础很差、学生的数学水平层次差别大，在上课的过程中很难照顾到各个层次的学生，难
于做到因材施教。一方面教师授课时要照顾到大多数中等程度的同学，内容讲得比较详细、
面面俱到，使得程度比较好的学生觉得教师上课重现他们已知的知识点太多，教学进程较
慢，不能满足他们的要求，教师上课无法吸引他们的注意力。导致这部分学生上课容易分散
精力，对学习数学渐渐失去兴趣。另一方面教师要完成教学大纲要求，按预定的教学进度进
行教学，对于入学成绩在300分以下的同学(约占三分之一)，数学基础非常薄弱，初中的数
学知识掌握太少，已经降低要求了的中专数学教材对他们来说还是偏深，教师把教材内容处
理得再浅显易懂，这些学生还是难以掌握。
课堂纪律差:由于有相当一部分的同学原有的数学认知结构很不完善，对老师上课所授
内容无法理解，加上长期养成的不良习惯，对自我行为的约束力弱，无法较长时间的遵守课
堂纪律。上课喜欢大声与同学聊天，影响他人学习;上数学课时抄其它科目的作业，打磕睡、
看小说、写信、做手工等。更糟糕的是对自己的不良行为不听老师或他人的劝阻。
意志力薄弱:学生具有惰性心理，学习上不肯用功，思想上不求上进，只图安逸自在，
怕动脑筋，缺乏吃苦精神，不愿意在困苦中学习。表现在上课时无法长时间的保持注意力，
监控自己的行为外，还表现在做数学作业时，不能独立完成作业，遇到难题没有经过认真思
考就参考其他同学的作业，有为数不少的同学养成了长期抄袭作业的习惯。容易受到外界环
境的影响，不能合理的分配和管理课余时间，不肯把时间花在学习上。有相当多的学生无节
制地在晚上到网吧上网、玩游戏等，导致第二天不能正常上课。
学习不得法:学生在学习数学的过程中，除了上面提到的不注意预习、复习、做笔记外，
还表现在对公式、定理忽略理解，死记硬背。认为只要记住公式、定理就可以了，公理困难，
遗忘快的原因。忽略了公式、定理的导出过程，这是造成运用对数学命题重结论，轻条件。
是条件和结论紧密相连的因果关系，不注意条件的掌握，数学命题的特点常会到出错误的
结果。如误认为Y-捻+sinx(0
只会生搬硬套。
高中学生数学学困生形成原因调查问卷
高中学生数学学困生形成原因调查问卷亲爱的同学们，为了全面了解大家在进入高中以来的数学学习状况，以便采取积极措施帮助大家解决适应高中数学学习方面遇到的问题，我们开展这次调查活动，请你仔细阅读本卷的题目，对照自己的情况，认真如实地回答以下问题，你的回答将对我们有重要的参考价值，谢谢配合！1. .进入高中以来，你觉得与初中数学相比高中数学发生了哪些变化？（）A 内容难度大B 学习方法不同C 学习内容增多D 学习成绩下降2. 你觉得高中的数学学习与初中数学学习相比（） A 竞争更加烈 B 学习方法不太适应 C 比以前吃力 D 变化不太大3．.你能否适应并接受高中数学学习的变化？（）A非常乐意，状态好 B 还能适应 C有时感觉不适应 D 很不适应4.，你感觉高中数学教师与初中数学教师的授课方式的差异是否很大（）A 很大，很难适应B 还可以，能接受 C变化不大 D不是很清楚5．你是否适应高中数学老师的教学方式（）A可以适应 B很难适应 C不能适应 D一般6.你对新的数学知识的态度是： ( )A很渴望 B有点渴望 C怕学不会 D有畏惧感无所谓7.当你独立完成作业遇到难题时，你通常会：（）A 查阅课本或相关资料 B先放着，等老师讲解时解决 C和同学一起探讨 D 向老师请教8.你在高中数学的学习过程中，对老师布置的作业通常会（）A独立完成 B直接抄取人 C参考答案完成 D与同学讨论完成9.上数学课时，你是否常向老师和同学提出不懂的问题？A总是 B有时 C难得 D从来不10﹑在数学学习中,你愿意与他人讨论交流吗? （）A愿意 B想交流但不敢 C不愿意11.在数学学习方面，你是否希望得到比较具体的学习方法方面的指导？（）A 很希望 B希望 C 无所谓 D否12.你觉得在数学学习过程中自己欠缺哪方面的能力？( )A思维能力 B 分析能力 C 计算能力 D创新能力E 实践能力F 其他_________________13．如果你感觉高中数学学习压力很大，那么，你觉得原因是（）A竞争太激烈 B没有找到合适的学习方法，成绩不理想 C 父母的期望 D 老师的要求太高，管理太严14.高中数学学习更强调学习的自主型和探究性，你的态度和现状是（）A积极参加很有收获 B感觉新鲜，但收获不大 C有时不能适应 D感觉困难，很不适应15．为尽快提高你的数学学习成绩，你希望学校和老师做些什么？A给你个别辅导 B 学校开设补差班 C给你分析原因，并指导你学习方法 D 没有什么想法。
初中数学课调查问卷模板
尊敬的同学们：为了更好地了解大家对初中数学课的学习需求和教学效果的评价，我们特设计了这份调查问卷。
您的宝贵意见将有助于我们改进教学方法和提升教学质量。
请您根据自己的实际情况和感受，认真填写以下问题。
本问卷采取匿名方式，您的个人信息将得到严格保密。
一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您所在的年级：（1）七年级（2）八年级（3）九年级3. 您所在的班级：二、数学学习情况4. 您对数学学科的兴趣程度：（1）非常感兴趣（2）感兴趣（3）一般（4）不感兴趣（5）非常不感兴趣5. 您认为数学课程难易程度如何？（1）非常简单（2）简单（4）困难（5）非常困难6. 您每天用于数学学习的时间大约是多少？（1）1小时以内（2）1-2小时（3）2-3小时（4）3小时以上7. 您在学习数学时，遇到的主要困难有哪些？（1）概念理解不清（2）解题方法不灵活（3）计算能力不足（4）课堂参与度不高（5）其他（请说明）8. 您认为教师在课堂上应该注重哪些方面的教学？（1）知识讲解（2）解题方法指导（3）课堂互动（4）练习巩固（5）其他（请说明）三、教学评价9. 您对数学教师的教学态度满意吗？（1）非常满意（3）一般（4）不满意（5）非常不满意10. 您认为数学教师的教学方法是否适合您？（1）非常适合（2）适合（3）一般（4）不适合（5）非常不适合11. 您认为数学教师能否及时发现并解决学生在学习过程中遇到的问题？（1）能（2）基本能（3）一般（4）不能（5）基本不能12. 您对数学课堂的满意度如何？（1）非常满意（2）满意（3）一般（4）不满意（5）非常不满意四、其他建议13. 您认为如何提高数学课堂的教学效果？（1）增加课堂互动（2）丰富教学手段（3）加强练习（4）开展小组合作学习（5）其他（请说明）14. 您对数学学科有哪些其他建议或意见？感谢您参与本次调查问卷，您的宝贵意见将对我们改进教学起到重要作用。
祝您学习进步！问卷填写说明：1. 请认真阅读每个问题，根据您的实际情况选择答案。
小学数学教学现状调查问卷
小学数学教学现状调查问卷学校数学教学现状调查问卷（高年级）班级：（）班年龄：岁性别：友爱的学生：你好！这是一份关于数学教学现状的调查问卷，调查的目的是为了能够充分了解你对数学学科的理解，在这个基础上，你的教师会按照这份调查问卷的反馈状况举行教学上的改进，以此来更好的协助你学习数学，希翼你能乐观支持。
请根据题目的要求填写自己的真切主意，你的回答对调查结果将是非常重要的。
感谢合作！说明：（1）每题答案可填写一个或多个；（2）可在横线上另补充答案。
1、你对学习数学的爱好：（）A、十分喜爱B、比较喜爱C、向来不喜爱2、你是否有过解决数知识题后的愉悦？（）A、没有B、间或有C、常常有D、有过，感觉不显然3、你对数学学科有何熟悉？（）A、数学实用B、数学训练思维C、数学解决许多实际问题D、数学没有多大用处E、4、你天天花在学习数学上的自主时光（不包括数学课）有多少时光？（）A、1小时以上B、0.5—1小时C、0.5小时D、0.5小时以内5、你在上数学课前是否有预习的习惯？（）A、课前常先看书B、教师要求时就预习C、凭自己一时的爱好D、没有时光预习E、不肯意预习6、在数学学习中碰到困难时，你往往：（）A、先自己反复思量，不会再问他人B、先问学生，自己再做C、先问教师，自己再做D、抛在一边，等待教师讲7、是否有解题后验算的习惯？（）A、没有B、惟独在考试时验算C、常常验算D、向来坚持8、每次解决一个数知识题后：（）A、要与他人对答案B、自己验算C、常常思量是否有其它办法D、有时会转变题目的条件或结论后再思量一下E、有时会自己编新题目9、你在上课时对教师提出的问题：（）A、乐观思量，踊跃发言B、参加思量，不太情愿发言C、不肯意发言D、无动于衷10、课外数学作业是否能自立完成？（）A、所有由自己做B、大多数自己做C、半数自己做，其它参考别人的解答D、多数要靠参考他人作业完成11、在数学课上你喜爱：（）A、先看书后听教师讲解B、听教师讲C、主要由自己看书、做题目D、学生沟通研究12、你认为在课堂上教师讲数学题的最佳办法是：（）A、教师讲解B、教师分析思路，同学做C、先同学做，再由教师评讲D、同学先做，再互相沟通，最后教师评讲E、13、在数学学习中，你碰到的主要困难是什么？（）A、计算能力B、解决问题能力C、理解能力14、学习了一章或一个单元内容后，是否举行全面系统的自我复习？（）A、定期自我复习B、常常复习C、间或自我复习D、不复习15、你对数学考试的态度是：（）A、喜爱考试B、无所谓C、胆怯考试D、16、你认为影响数学学习成果的主要因素是：（）A、学习基础B、智力C、教师D、自身努力E、17、你认为多媒体进入数学课堂：（）A、对数学学习很实用B、无所谓C、不必要D、18、你平常在家里接触电脑的机会：（）A、无数B、间或C、几乎不接触D、19、你接触电脑时普通是为了：（）A、上网查阅学习资料B、玩嬉戏C、学习如何使用D、20、你认为你的数学学习成果：（）A、好B、普通C、差文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。
大学生数学调查问卷模板
尊敬的同学们：您好！为了更好地了解我校大学生对数学学习的现状、需求以及教学方法等方面的看法，我们特开展此次数学调查。
您的宝贵意见将有助于我们改进数学教学，提高教学质量。
本问卷采取匿名方式，请您根据自己的实际情况和感受进行填写。
感谢您的配合与支持！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您所在的年级：（）大一（）大二（）大三（）大四3. 您的专业：__________________________二、数学学习现状4. 您对数学学习的兴趣程度如何？（）非常感兴趣（）比较感兴趣（）一般（）不太感兴趣（）非常不感兴趣5. 您每周花费在数学学习上的时间大约是多少？（）1-3小时（）4-6小时（）7-10小时（）10小时以上6. 您认为自己的数学基础如何？（）非常好（）比较好（）一般（）比较差（）非常差7. 您在学习数学时遇到的主要困难是什么？（）概念理解困难（）解题技巧不熟练（）学习方法不当（）其他（请说明）：__________________________8. 您认为自己的数学成绩如何？（）优秀（）良好（）一般（）较差（）很差三、教学方法与教材9. 您对目前使用的数学教材满意吗？（）非常满意（）比较满意（）一般（）不太满意（）非常不满意10. 您认为目前的教学方法有哪些优点？__________________________11. 您认为目前的教学方法有哪些不足？__________________________12. 您希望数学教师如何改进教学方法？__________________________四、学习资源与辅助工具13. 您认为学校提供的数学学习资源是否充足？（）非常充足（）比较充足（）一般（）不太充足（）非常不充足14. 您是否经常使用在线学习平台进行数学学习？（）经常（）偶尔（）很少（）从不15. 您认为以下哪些辅助工具对数学学习有帮助？（）电子教辅资料（）网络课程（）数学软件（）辅导书（）其他（请说明）：__________________________五、其他建议16. 您对学校数学教学还有哪些意见和建议？__________________________感谢您参与本次调查！您的意见对我们非常重要。
学生学习数学的心理障碍因素的问卷调查表
少数民族地区学生学习数学的心理问卷调查表亲爱的同学：你现在看到的是关于学生学习数学的心理状况的一份调查问卷。
各题答案无正确、错误之分，我们诚恳地希望你根据自己的真实想法，对问卷所涉及的内容如实、明确地回答。
你的诚实回答将在很大程度上提高本次研究的可信度和客观度，促进课堂教学的改进，以提高数学教学效率。
请你在答题卡上选出相应的答案，可单选，也可多选。
谢谢你的合作！1．你心目中的好数学老师是( )A．希望数学教师知识渊博；B．教学功底扎实；C．机智幽默；D．语言通俗；E．耐心细致，和蔼可亲。
2．你对自己的未来( )A．十分憧憬；B．相当忧虑；C．充满信心；D．没有考虑。
3．你对自己的优缺点( )A．能很快阐述清楚；B．自认为很了解，但表达不清；C．找不到突出的；D．不太清楚。
E．没有思考过。
4．你对自己的评价是( )A．勉强及格；B．虽然已尽力，但能更好；C．我已尽了最大努力；D．不可救药5．你最苦恼的是( )A．家长对自己不理解；B．师生关系不如意；C．学习成绩搞不上；D．经济条件太差劲；E．同学关系不如意。
6．你怎样看待数学学习( )A．只要感兴趣就能学好；B．多做一些习题就能学好；C．认真听讲、讨论、及时复习就能学好；D．对数学学习淡漠，没有学习的要求；E．对数学学习的兴趣、热情受本人的情绪制约，忽冷忽热，不稳定有时愿学，有时不愿学；F．对数学学习过分焦虑；G．是乐意去做的事；H．是件苦差事，一学习就令人心烦。
7．老师讲授概念课时你希望( )A．自己先看，老师再讲；B．老师从头至尾详细讲解，并讲解相应例题；C．自学就行了。
8．老师讲授定理、公式时你希望( )A．老师详细讲解定理、公式的证明，并例题讲解定理、公式的应用；B．自学定理、公式，老师精讲，并用习题检测；C．老师引导，学生推导定理、公式，老师再精讲如何应用；D．老师创设问题情景，学生探索、发现、推导定理、公式，并用习题检测。
9．老师讲授习题时，当给出习题后你希望( )A．老师马上讲解；B．待自己理清思路后老师再讲解；C．待自己解出后老师再解评；D．老师提示，学生演算。
中学部高一学生数学学习习惯的调查问卷及分析报告
中学部高一学生数学学习习惯的调查问卷（2013年）同学们：这一问卷的目的一方面是为了了解你现在学习数学的习惯；另一方面也希望能引导你对自己现在的学习行为进行反思，并从选项中找到比过去更好的做法，改变过去的不良习惯和一些效率低下的学法，找到效率更高的学习方式和方法。
本问卷不会对你产生任何不良的影响，请放心按照你的实际情况进行回答。
一、关于预习习惯1、对于没有上的新课，你是否安排时间进行预习A.没有安排;B.有时安排;C.老师要求就安排；D.经常安排2、你是怎样进行预习的？A.浏览性看一遍;B.不懂的记下来;C.试做课后练习D.有问题请教他人3、你每天数学课前预习的时间平均为A.接近一小时;B.接近半小时;C.接近十分钟;D.不经常预习二、关于听课习惯4、上课时，你能集中注意的时间为A.不到20分钟;B.最少20分钟;C.一节课时间5、上课时对老师提出的问题A.习惯独立思考;B.偶尔有所思考;C.与左右同学商量答案;D.等待老师讲解。
6、你是如何做课堂笔记的？A.适当的记笔记;B.一字不落的记笔记;C.偶尔记笔记;D.不必记笔记三、关于做数学作业的习惯7、你是否先复习相应知识，然后再做作业A.不是;B.有时是;C.大多数是；D.都是8、你是如何完成数学作业的？A.先思考，做不出就问同学或老师;B.通过思考后独立完成;C.仿照课本例题做;D.先参考别人的答案，再完成作业9、对作业、考试中不会做或做错的题目A.等待老师讲解;B.立即请教同学;C.先独立订正，再与同学讨论;D.先独立订正，再听老师评讲10、试卷或作业中出现错误而没有及时订正，是A.觉得没必要;.B.懒得订正;C.还是不会;D.没有类似情况四、关于数学解题习惯11、知道了某道题的解法后，你是否习惯还考虑寻找新的解法A.一般不;B.有时能;C.经常能D.老师要求时就做12、遇到数学难题而不得其解时，你常选择A.不了了之;B.向老师求教;C.与同学讨论;D.不断尝试13、疑难问题解答后，你是否能从中总结解题方法，找出有关规律A.很少那样;B.有时那样;C.基本那样D.等待老师总结14、对解题反思的看法A.经常进行解题反思;B.偶尔进行解题反思;C.老师要求就进行反思;D.几乎没有进行反思过五、关于数学复习习惯15、对于数学课后复习A.平时不必复习，考前必须复习 ;B.要浏览一下课堂笔记;C.边复习边理解，有疑问问他人;D.边复习边整理所学知识16、复习时除看课本外，你是否使用参考资料或习题集A.不用;B.有时使用;C.经常使用；D.基本不看课本，使用资料为主17、对每个章节的内容，你是否做单元小结A.不做;B.有时做;C.经常做D.老师要求就做18、在期中，期末考，月考，单元测试等考试前，你是否制定复习计划A.不制定;B.有时制定;C.老师要求就制定；D.总是制定六、有关于学习数学19、求解数学题中，下列哪个因素对你的成功最重要A.老师讲过的类似例题;B.自己的感觉;C.解题目标的导向;D.不断尝试20、你在数学学习中最重视的方面是A.公式定理与概念;B.数学思想方法;C.典型的例题，习题21、你认为学好数学的关健是A.有经验丰富的数学老师指导;B.好的学习方法;C.自身聪明的天资;D.自身努力与高效的学习方法22、你认为数学课堂上独立思考、练习的时间A. 较少B.几乎没有C.刚好合适D. 应该更多23、你认为老师的教学方法A .单一B . 较为灵活C .应该多样化D .很好，很满意24、你希望得到数学老师A .监督你完成练习 B.加强学习方法指导 C . 更多的关心 D.更多的沟通25、你对课外的数学练习A. 很少做B. 只完成老师布置的题目C. 很少有时间完成D. 大部分都能独立完成问卷到此结束，谢谢！中学部高一学生数学学习习惯的调查问卷（2013年）同学们：这一问卷的目的一方面是为了了解你现在学习数学的习惯；另一方面也希望能引导你对自己现在的学习行为进行反思，并从选项中找到比过去更好的做法，改变过去的不良习惯和一些效率低下的学法，找到效率更高的学习方式和方法。
小学生学习数学的兴趣的问卷调查报告
小学生学习数学的兴趣的问卷调查报告篇一：小学生数学学习兴趣调查表小学生数学学习兴趣调查表亲爱的同学：本问卷旨在了解你的一些基本学习情况，以便于我们在研究之后能够帮助你更好地改进学习。
所有的题目仅作为我们研究使用，不会和你们在校的学习成绩有任何联系。
因此，请不要担心填写问卷会对你造成任何影响，而且我们会对结果保密。
请仔细阅读每个题目，然后如实地按照你们的实际情况进行选择。
O(∩_∩)O 1. 你喜欢学习数学吗？（A喜欢B一般C不喜欢2. 上课时，老师的讲课会引起你学习的兴趣吗？（A很有兴趣B没感觉C没兴趣3. 你的老师是用哪种方式进行上课的？（A灌输式: 教师从头到尾讲解。
B互动式: 教师设置一些教学活动，讲解重点，并辅助练习。
C自学式: 教师指导，学生讲解，自己学习。
4. 你更喜欢什么类型的数学课堂？（A灌输式B互动式C自学式5. 请你按喜欢到不喜欢的顺序排列：A 数学游戏B 课堂活动C 多媒体课件D 数学练习题6. 你自己平时会不会自觉、主动地预习和复习学习内容？（A 每次都会B偶尔会C从来不会7. 你愿意经常举手发言、或主动参与小组讨论吗？（A愿意B偶尔C不愿意8. 数学老师经常表扬你们吗？ A 经常B偶尔C从不9．在做作业时遇到困难时愿意向数学老师请教吗? （A 愿意B不愿意）））））））篇二：小学数学学科学习兴趣调查报告小学生数学学科学习兴趣的调查报告调查目的：学习兴趣是影响小学生学习的一个重要因素，是学生从事学习活动、探索知识的内在动力，它能让学生萌发出强烈的求知欲，直接影响学生学习的进程和学习效果。
要想提高小学生的数学学习质量，就必须使学生对数学产生浓厚兴趣，并且有良好的学习习惯，这对学生掌握数学基础知识、基本技能，发展智力有着重要意义。
本次调查的目的是了解一、二、三年级学生学习数学兴趣的现状及影响他们学习数学兴趣的因素，从而有针对性的注重培养他们学习数学的兴趣，提高数学课堂教学的效果。
小学数学调查问卷模板
尊敬的家长/老师：您好！为了更好地了解学生在小学数学学习中的需求和困难，从而有针对性地改进教学方法，提高教学质量，我们特设计此问卷调查。
本问卷旨在收集学生、家长和老师对小学数学教学的真实意见和建议。
请您根据实际情况认真填写，感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 学生姓名：（）2. 学生性别：（）A. 男B. 女3. 年级：（）4. 学校名称：（）二、学生数学学习情况1. 您认为学生在数学学习中的兴趣如何？A. 非常感兴趣B. 感兴趣C. 一般D. 不感兴趣E. 没有兴趣2. 学生在数学课堂上的参与度如何？A. 非常积极B. 较为积极C. 一般D. 较为被动E. 非常被动3. 学生在数学作业完成情况如何？A. 总是按时完成B. 大部分时间按时完成C. 有时完成，有时不完成D. 很少完成E. 从不完成4. 学生在解决数学问题时，遇到困难时通常会如何处理？A. 主动请教老师或同学B. 尝试自己解决C. 放弃，不做作业D. 求助于家长E. 其他5. 学生在学习数学时，最常遇到的问题是什么？（可多选）A. 计算能力不足B. 理解概念困难C. 应用题不会做D. 难题不会做E. 其他三、家长/老师对数学教学的意见和建议1. 您认为当前数学教学中最需要改进的地方是什么？A. 教学方法B. 教学内容C. 课堂氛围D. 教学评价E. 其他2. 您认为教师在数学教学中应如何提高学生的兴趣？A. 采用游戏化教学B. 结合生活实际教学C. 鼓励学生自主探究D. 举办数学竞赛E. 其他3. 您认为教师在数学教学中应如何关注学生的个体差异？A. 针对不同层次的学生设置不同难度的问题B. 给予学生更多自主学习的空间C. 鼓励学生互相帮助D. 增加课后辅导E. 其他4. 您认为数学作业的布置应如何改进？A. 增加实践性作业B. 降低作业难度，提高趣味性C. 鼓励学生创新思维D. 适量布置作业，避免学生负担过重E. 其他5. 您对数学教学的总体评价如何？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意感谢您抽出宝贵时间填写这份问卷！您的意见和建议对我们改进数学教学具有重要意义。
数学课后调查问卷模板
尊敬的同学：您好！为了更好地了解同学们在数学课后学习的情况，以便我们能够提供更有效的教学支持和辅导，特设计此问卷。
您的宝贵意见将对我们的教学工作产生重要影响。
本问卷采取匿名方式，请您放心填写。
感谢您的配合与支持！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您所在的年级：（）一年级（）二年级（）三年级（）四年级（）五年级（）六年级3. 您所在的班级：__________________________二、课后学习情况4. 您每天完成数学作业的时间大约是多久？（）30分钟以内（）30-60分钟（）1小时以上5. 您认为数学课后作业的难度如何？（）非常简单（）适中（）较难（）非常难6. 您在完成数学作业时遇到的最大困难是什么？（）题目理解困难（）计算错误（）解题思路不清晰（）没有足够的时间（）其他__________________________7. 您通常如何解决作业中的问题？（）独立思考，查阅资料（）请教同学（）请教老师（）上网搜索答案（）其他__________________________8. 您是否参加过数学辅导班或辅导课？（）是（）否9. 如果参加过，您认为辅导班或辅导课对您的数学学习有帮助吗？（）非常有帮助（）有帮助（）没有帮助10. 您希望数学课后辅导的内容包括哪些方面？（）解题技巧（）知识点讲解（）习题讲解（）学习方法指导（）其他__________________________三、教学建议11. 您对数学老师的课堂教学满意度如何？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意12. 您认为数学老师应该在教学过程中注重哪些方面？（）知识点讲解（）解题方法传授（）课堂互动（）作业布置（）其他__________________________13. 您对数学课堂的哪些方面感到不满？（）教学进度过快/过慢（）课堂纪律（）教学方法（）作业量（）其他__________________________14. 您认为数学老师应该如何改进教学，以提高教学效果？（）增加课堂互动（）丰富教学手段（）关注学生个体差异（）提高作业质量（）其他__________________________四、其他建议15. 您对数学学科有哪些兴趣爱好？（）竞赛（）数学思维（）数学应用（）其他__________________________16. 您希望学校或老师为提高数学学科的学习效果做哪些工作？（）组织数学竞赛（）开设兴趣班（）邀请专家讲座（）提供更多学习资源（）其他__________________________17. 您还有什么其他建议或意见？__________________________感谢您的参与！祝您学习进步！注：本问卷共17题，每题作答时间为1-2分钟，请您认真填写。
关于上饶中学学生数学计算能力现状的调查问卷表
关于上饶中学学生数学计算能力现状的调查问卷表亲爱的同学，你好，为了更好的了解同学们的数学学习情况，我们正在进行一项关于学生数学学习情况现状的调查问卷，恳请您用几分钟时间帮忙填答这份问卷。
本问卷实行匿名制，所有数据只用于统计分析，请你放心填写。
题目选项无对错之分，请你按自己的实际情况填写。
谢谢你的帮助。
请在合适的答案下面画“√”。
1、你对数学课感兴趣吗？（）A、很喜欢B、一般喜欢C、不喜欢D、不知道2、你经常做数学题吗？（）A、喜欢，经常B、不喜欢，但要应付检查C、随便做一点D、只有考试才做3、你认为你的计算水平怎样？（）A、很好，我很满意B、一般，有待进步C、很不满意，努力提高D、已经死心，没办法4、你认为计算能力在数学学习过程中重要吗？（）A、不重要B、很重要C、会算就行5、你认为运算与其他科目关系密切吗？( )A、不密切B、很密切C、有点联系D、只和理化联系密切6、在做题时，你一般：（）A、仔细审题后，找出所有条件才进行计算B、审题后通过分析要解决的问题才进行计算C、读一遍题后就开始算D、直接计算7、计算过程中，你的注意力集中吗？A、集中B、比较集中C、不集中8、你过分依赖计算器吗（）A、非常依赖，离不开B、不太依赖C、遇到计算量非常大的题目时会使用。
9、你在第一次月考中，数学学科计算错误扣了多少分？（）A、无扣分B、扣了5~10分C、扣了10~15分D、扣了15分以上10、你经常出现的运算错误原因是（可多选）（）A、计算法则和计算公式记不住，混淆不清,模棱两可B、不能准确理解题C、因粗心看错、抄错符号、数字或字母D、不能灵活运用公式，运算法则E、计算后没有检查11、对于计算结果你通常：（）A、再算一遍B、用其它方法验算C、一次就对，没有必要验算D、没检查过，随它去12、当你感觉答案有问题进行检查时，能发现错误的地方吗？A．基本上能，用B．基本上不能C．有时能D、用新的方法解决问题13、你对纠错本的看法是（）A、没有，从来不用。