北师大版六年级上册数学一课一练-5.2统计图的选择(含答案)
六年级上册数学一课一练-5.2统计图的选择
一、单选题
1.要比较淘气和奇思两人小学6年身高变化趋势，使用( )比较合适。
A. 扇形统计图
B. 条形统计图
C. 复式条形统计图
D. 复式折线统计图
2.要反映一位病人24小时内心跳次数和变化情况，需要把病人心跳数据制成（）统计图较合适．
A. 单式条形
B. 单式折线
C. 复式条形
D. 复式折线
3.要统计一个病人一天中血压升降的变化情况，应选用的统计图是（）
A. 条形统计图
B. 折线统计图
C. 扇形统计图
4.天籁音乐行出售三种音乐CD，即古典音乐，流行音乐，民族音乐，为了表示这三种唱片的销售量占总销售的百分比，应该用( )
A. 扇形统计图
B. 折线统计图
C. 条形统计图
D. 以上都可以
5.要表示商场各季度用电量变化情况，选用( )更合适。
A. 条形统计图
B. 折线统计图
C. 扇形统计图
二、判断题
6.要表示各部分同整体之间的关系选用条形统计图最合适。
7.医生要记录一位发烧病人体温变化情况，选择折线统计图表示最合适．
8.医生要记录一位发烧病人体温变化情况．选择折线统计图比较合适。
三、填空题
9.要表示出一个人一周的体温变化情况，应该绘制________统计图。
10.________统计图能清楚地反映出数量的多少，便于数量间的比较．
11.如果要反映小芳7～12岁的身高变化情况，选用________统计图比较合适；如果要反映小芳、小军等6个同学12岁时的体重情况，选用________统计图比较合适．
12.在扇形统计图中，各部分所占的百分比的和等于________，整个圆用来表示________。
13.小明想知道全班选科技兴趣班的人数占全班人数的多少，应该选择________统计图。
四、解答题
14.请你仔细观察生活中的现象，选择你感兴趣的具体事例进行调查统计，然后选择合适的统计图表示数据，并说一说这种统计图的优越性．
15.李冬第一次打保龄球，他打了4局，各局得分如下表，请你制成统计图．
参考答案
一、单选题
1.【答案】D
【解析】【解答】要比较淘气和奇思两人小学6年身高变化趋势，使用复式折线统计图比较合适.
故答案为：D.
【分析】条形统计图特点：可以清楚地看出数量的多少；折线统计图特点：不但可以表示数量的多少，还可以清楚的看出数量的增减变化情况；扇形统计图特点：可以看出各个部分数量与总数之间的关系，据此结合题意选择合适的统计图.
2.【答案】B
【解析】【解答】要反映一位病人24小时内心跳次数和变化情况，需要把病人心跳数据制成单式折线统计图较合适。
故答案为：B。
【分析】折线统计图不但可以表示出数量的多少,而且还能够清楚的表示出数量增减变化的情况,可以直观地反映这种变化以及各组之间的差别；条形统计图可以看出数量的多少；扇形统计图可以表示出各个部分数量与总数之间的关系。
3.【答案】B
【解析】【解答】要统计一个病人一天中血压升降的变化情况，应选用的统计图是折线统计图.
故答案为：B.
【分析】要统计一个病人一天中血压升降的变化情况，符合折线统计图特点：不但可以表示数量的多少，还可以清楚的看出数量的增减变化情况，据此解答.
4.【答案】A
【解析】【解答】解：需要表示三种唱片占总销量的百分比，用扇形统计图。
故答案为：A
【分析】条形统计图能表示数量的多少；折线统计图不仅能表示数量的多少，还能表示数量的增减变化情况；扇形统计图能表示部分与整体之间的关系。
5.【答案】B
【解析】【解答】解：不仅要表示出用电量，还要表示出用电量的增减变化情况，所以选择折线统计图. 故答案为：B
【分析】条形统计图能清楚地表示出数量的多少，折线统计图不仅能表示出数量的多少，还能表示出数量的增减变化情况，扇形统计图能表示出部分与整体之间的关系.
二、判断题
6.【答案】错误
【解析】【分析】根据统计图的特点可知：要表示各部分同整体之间的关系选用扇形统计图最合适。
扇形统计图是用整个圆的面积表示总数，用扇形面积表示各部分占总数的百分数。
7.【答案】正确
【解析】【解答】解：根据统计图的特点可知：医生要记录一位发烧病人体温变化情况，选择折线统计图表示最合适．
所以本题说法正确；
故答案为：正确．
【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可．
8.【答案】正确
【解析】【解答】解：因为要弄清楚体温的增减变化情况，所以要选择折线统计图，原题说法正确.
故答案为：正确
【分析】条形统计图能表示出数量的多少；折线统计图不仅能表示数量的多少，还能表示数量的增减变化情况；扇形统计图能表示部分与整体之间的关系.
三、填空题
9.【答案】折线
【解析】【解答】解：要表示出一个人一周的体温变化情况，应该绘制折线统计图。
故答案为：折线。
【分析】因为要表示出体温，还要表示出体温的高低变化情况，所以应绘制折线统计图。
10.【答案】条形
【解析】【解答】根据统计图的特征可知，条形统计图能清楚地反映出数量的多少，便于数量间的比较. 故答案为：条形
【分析】条形统计图能清楚地表示出数量的多少；折线统计图不仅能表示出数量的多少，还能表示出数量的增减变化情况；扇形统计图能表示出部分与整体之间的关系.
11.【答案】折线；条形
【解析】【解答】如果要反映小芳7～12岁的身高变化情况，选用折线统计图比较合适；如果要反映小芳、小军等6个同学12岁时的体重情况，选用条形统计图比较合适.
故答案为：折线；条形.
【分析】条形统计图可以看出数量的多少；折线统计图不但可以表示数量的多少，还可以清楚的看出数量的增减变化情况，据此解答.
12.【答案】单位“1”；整体
【解析】【解答】在扇形统计图中，各部分所占的百分比的和等于单位“1”，整个圆用来表示整体。
【分析】根据扇形图绘制的特点，在扇形统计图中，各部分占总体的百分比之和为1，各个扇形代表部分。
13.【答案】扇形
【解析】【解答】兴趣班的人数与全班的人数之间是部分量与总量之间的关系，选择扇形统计图.
故答案为：扇形.
【分析】条形统计图很容易看出各种数量的多少；折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且能清楚地表示数量增减变化的情况；扇形统计图可以很清楚的表示出各部分数量同总数之间的关系，据此解答.
四、解答题
14.【答案】解：①下面是我们班学生的体重记录单．（单位：千克）
②根据同学们的体重情况制成统计表：
③根据统计表制成条形统计图：
④条形统计图的特点：容易看出数量的多少．
【解析】【分析】以同学们的体重为例画出一个条形统计图，步骤如下：（1）统计数据，把全部同学的体重统计下来；（2）找出原始数据功范围，即最大、最小各是多少．（3）根据统计的需要和数据范围的具体情况，把数据的范围划分成几组，并按照一定的顺序排列编制成表．（4）统计各组中的原始数据的数目，填写统计表；（5）根据统计表画出条形统计图．本题考查了统计图的制作方法，能对统计量进行正确的分组，然后选择合适的统计图进行求解．
15.【答案】解：
【解析】【分析】条形统计图画法：（1）根据纸的大小,画出两条互相垂直的射线,作为纵轴和横轴；（2）在横轴上适当分配条形的位置,确定直条的宽度和间隔，还要标上横轴代表的什么；（3）在竖轴上确定单位长度,并标出数量的标记和计量单位，还要标上竖轴代表的什么；（4）根据数据的大小,画出长短不同的直条，并标上标题。
北师大版六年级数学上册5.2《统计图的选择》课件
第五单元 数据处理
第2课时 统计图的选择
情境导入
2008年北京奥运会吉祥物
福娃
探究新知 2008年，第29届奥运会在北京召开； 2012年，第30届奥运会在伦敦召开。下 面三幅是媒体报道奥运会时用的统计图。
探究新知 从哪幅图能更加清楚地看出我国 在第24~30届奥运会获金牌的变化 情况？
②
①
③√
探究新知 从哪幅图能更明显地看出每一 届奥运会我国获得的金牌数？
②
√①
③
探究新知 哪幅图能看出29届奥运会 我国奖牌的分布情况？
②√
①
③
探究新知 条形统计图
折线统计图
扇形统计图
用一单位长度表
特 示一定的数量直 点 条的长短表示数
量的多少
折线的起伏表 示数量的增减 变化情况
用整个圆的面积表 示总数，用圆内扇 形面积表示各部分 占总数的百分比
第28届奥运会会场容纳观众人数最少。
练一练 1.你能从下面三幅图中读出哪些信息？
能知道第30届奥运会各 国获得金牌数量占全部 金牌数量的百分比。
第30届奥运会美国获 得金牌数占全部金 牌数量的百分比最高。
练一练 1.你能从下面三幅图中读出哪些信息？
能知道第24～29届奥运会参赛人数的变化情况。 第24～29届奥运会参赛人数逐年增加。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
（3）乐乐从一年级到五年级每年体检的身高记录如下。 要表示乐乐身高的变化情况。
折线统计图
巩固练习 3. 下面是小华五次数学测试成绩的统计图。小华
五次数学测试成绩的平均分数是多少?
(90+95+85+90+100)÷5 =92(分)
六年级上册数学教案-5.2统计图的选择(一)｜北师大版
六年级上册数学教案 5.2 统计图的选择（一）｜北师大版一、教学内容本节课的教学内容涉及教材第六章第二节，主要讲述条形统计图和折线统计图的特点及选择。
通过实例让学生了解条形统计图能很容易看出数量的多少，而折线统计图不仅容易看出数量的多少，还能反映数量的增减变化情况。
二、教学目标1. 让学生掌握条形统计图和折线统计图的特点。
2. 培养学生选择合适的统计图来展示数据的能力。
3. 通过对统计图的选择和分析，培养学生的数据分析观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生理解并掌握折线统计图的特点及其在实际生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。
2. 学具：学生每人一本教材，每人一套统计图模板，彩色粉笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个简单的实例，让学生观察并描述条形统计图和折线统计图展示的数据。
2. 新课讲解：讲解条形统计图和折线统计图的特点，引导学生了解在不同情况下选择合适的统计图。
3. 实例分析：分析教材中的实例，让学生明白如何选择合适的统计图。
4. 课堂练习：学生分组讨论，每组设计一个统计图，展示各自的设计思路。
六、板书设计1. 条形统计图：容易看出数量的多少。
2. 折线统计图：容易看出数量的多少，能反映数量的增减变化。
七、作业设计数据：某班级男生20人，女生15人。
答案：选择条形统计图，因为条形统计图能很容易看出数量的多少。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实例让学生了解了条形统计图和折线统计图的特点，并学会了如何选择合适的统计图。
但在实际教学中，我发现部分学生对于统计图的选择原则仍有所困惑，因此在课后需要加强对这部分学生的辅导。
同时，可以布置一些拓展作业，让学生在生活中尝试运用所学知识，从而提高他们的实践能力。
重点和难点解析在上述教案中，有几个关键的细节是需要重点关注的。
对于教学内容的阐述，我特别强调了教材的章节和详细内容，这是为了确保学生能够清晰地了解本节课的学习目标。
六年级上册数学课件-5.2统计图的选择∣北师大版
10
祝同学们学习愉快！
11
六年级上册第5单元
5.2 统计图的选择1Βιβλιοθήκη 2345
比较三种统计图的特点，并与同伴交流。
6
练一练
1.你能从下面三幅图中读出哪些信息？
7
练一练
1.你能从下面三幅图中读出哪些信息？
8
练一练
1.你能从下面三幅图中读出哪些信息？
9
练一练
2.下面数据分别用哪种统计图表示比较合适？说一说。
（1）人离不开水，成年人每天体内47%的水靠喝水获得，39%来自食物含 的水，14%来自体内氧化时释放出的水。要表示各种情况所占的百分比。 （2）某校五年级学生最喜欢的课外活动统计如下。要表示各种活动最喜 欢的人数。
六年级上册数学课件-5.2统计图的选择｜北师大版(2018秋) (2) (共19张PPT)
30 届
氧化释 放的水 14%
食物中的 水39%
喝的水 47%
人数/人
80 80
74
68
60
56
40 23
20
看
打
听
看
电
球
音
小
视
乐
说
项目 其 他
身高/cm
155 145 135 125
一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 年级
16 14 12
22 24 27 30 20
这节课我们学习了什么？你有什么收获？
我国第25~29届奥运会奖牌情况统计表
年份 届数 地点
金牌/枚 银牌/枚 铜牌/枚 名次
1992 25 西班牙巴塞罗那 16
22
16
4
1996 26 美国亚特兰大
16
22
12
4
2000 27 澳大利亚悉尼
28
16
15
3
2004 28 希腊雅典
32
17
14
2
2008 29 中国北京
பைடு நூலகம்
51
21
28
1
（1）我国在第25~29届奥运会获得金牌的变化情况是怎么样的？ （2）在第29届奥运会我国奖牌的分布情况是怎么样的？ （3）我国在第29届奥运会获得的金牌数是多少？
金牌/枚
51 32 28 16 16
0
（3）从哪幅图能看出第29届奥运会我国奖牌的分布情 况？
铜牌 28%
银牌 21%
金牌 51%
第25~29届奥运会我国获金牌情况统计图
金牌/枚
51
38
28
六年级上册数学导学案-5.2统计图的选择北师大版
二、探究新知1.地球上海洋面积占7100，而陆地面
积仅占2900。为了直观地表示陆地面积占整个地球面积的多少最好选用( )。
A.条形统计图
B.折线统计图
C.扇形统计图
D.统计表
2一则广告说:“据调查，使用本厂牙膏可以使蛀牙率减少10％”并以下面的统计图表示其调查得到的数据。你觉得该统计图合适吗?
质疑探究
知识点:根据实际问题选择合适的统计图
1.据统计，近几年全世界森林面积以每年1700万公顷的速度消失，为了预测未来20年世界森林面积的变化趋势，应选用( )统计图表示收集到的数据。
2根据中国互联网络信息中心(CNIC)2001年1月初公布的调查结果，我国上网用户约225。万人，年龄分布如下表:
第二课时统计图的选择
环节
学案
自主学习
一、复习旧知
1.判断。
(1)统计图有很多种，最常用的是条形统计图。( )
(2)扇形统计图的优点是使人一目了然地看出总体比例。( )
2.下图是某报社“百姓热线”一周内接听热线电话的统计图，其中有关环境保护方面的电话最多，共70个，请根据统计图回答下列问题。
(1)这一周“百姓热线”共接热线电话多少个?
二、拓展练习
为减少环境污染.自2008年6月1日起，全国的商品零售场所开始实行“塑料购物袋有偿使用制度”(以下简称“限塑令”)。某班学生于6月上旬的一天，在某超市门口采用问卷调查的方式，随机调查了“限塑令”实施前后，顾客在该超市用购物袋的情况，以下是根据100位顾客的100份有效答卷画出的统计图的一部分:
“限塑令”‘实施前，平均一次购物使用
小同数虽塑料购物袋的人数统计图
补全以上条形统计图和扇形统计图，并根据统计图说明购物时怎样选用购物袋，并说说塑料购物袋使用后怎样处理能对环境保护带来积极的影响。
六年级上册数学一课一练-5.2统计图的选择 北师大版(PDF版,无答案)
第五单元㊀数据处理
统计图的选择
基础练习
１.填空ꎮ
(１)常用的统计图有(㊀㊀㊀)统计图ꎬ(㊀㊀㊀)统计图ꎬ(㊀㊀㊀)统计图ꎮ(２)如果要表示各部分数量同总数之间的关系ꎬ可以用(㊀㊀㊀)统计图表示ꎮ(３)扇形统计图是用(㊀㊀㊀)表示总数ꎬ用(㊀㊀㊀)表示各部分所占总数的百分比ꎮ(４)如果要反映数量的增减变化情况ꎬ可以用(㊀㊀㊀)统计图表示ꎮ
２.你能从下面三幅图中获得哪些信息?
(１)食品公司２００９年上半年生产情况统计图
(２)我国地形分布情况统计图ꎬ你能从图中获取哪些信息?
(３)小明把昨天的气温变化记录到下面的统计图ꎬ你能从图中获取哪些信息?
拓展提高
３.下面的数据分析用哪种统计图比较合适?
(１)六年级一次考试成绩不及格占１０％㊁６０分至６９分占１５％㊁７０至７９分占３５％㊁８０至８９分占２３％㊁９０至１００分占１７％ꎮ要表示各分数段人数占总人数的百分比ꎮ
５２
(２)某校四年级学生最喜欢的体育活动统计表如下ꎮ要表示喜欢每项运动的人数ꎮ
活动项目跳绳打乒乓球打羽毛球跳高其他
人数(人)２３１２２０１４３６
㊀㊀(３)小芳从一年级到五年级每年体检的体重记录如下ꎮ要表示一至六年级体重增长情况ꎮ
年级一二三四五六
体重(千克)２４２８３０３３３６４０
㊀㊀发散思维
４.六年一班学生参加课外活动的情况统计图如下ꎬ请你把统计表填完整ꎮ
人数占总人数的百分比
体育小组６４％
音乐小组８
美术小组１０
６２。
六年级上册数学一课一练-5.2统计图的选择 北师大版(PDF版,无答案)
第五单元㊀数据处理
统计图的选择
基础练习
１.填空ꎮ
(１)常用的统计图有(㊀㊀㊀)统计图ꎬ(㊀㊀㊀)统计图ꎬ(㊀㊀㊀)统计图ꎮ(２)如果要表示各部分数量同总数之间的关系ꎬ可以用(㊀㊀㊀)统计图表示ꎮ(３)扇形统计图是用(㊀㊀㊀)表示总数ꎬ用(㊀㊀㊀)表示各部分所占总数的百分比ꎮ(４)如果要反映数量的增减变化情况ꎬ可以用(㊀㊀㊀)统计图表示ꎮ
２.你能从下面三幅图中获得哪些信息?
(１)食品公司２００９年上半年生产情况统计图
(２)我国地形分布情况统计图ꎬ你能从图中获取哪些信息?
(３)小明把昨天的气温变化记录到下面的统计图ꎬ你能从图中获取哪些信息?
拓展提高
３.下面的数据分析用哪种统计图比较合适?
(１)六年级一次考试成绩不及格占１０％㊁６０分至６９分占１５％㊁７０至７９分占３５％㊁８０至８９分占２３％㊁９０至１００分占１７％ꎮ要表示各分数段人数占总人数的百分比ꎮ
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(２)某校四年级学生最喜欢的体育活动统计表如下ꎮ要表示喜欢每项运动的人数ꎮ
活动项目跳绳打乒乓球打羽毛球跳高其他
人数(人)２３１２２０１４３６
㊀㊀(３)小芳从一年级到五年级每年体检的体重记录如下ꎮ要表示一至六年级体重增长情况ꎮ
年级一二三四五六
体重(千克)２４２８３０３３３６４０
㊀㊀发散思维
４.六年一班学生参加课外活动的情况统计图如下ꎬ请你把统计表填完整ꎮ
人数占总人数的百分比
体育小组６４％
音乐小组８
美术小组１０
６２。