《理想的风筝》课文原文
《理想的风筝》课文原文
柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。
连翘花举起金黄的小喇叭，向着长天吹奏着生命之歌。
蓝天上，一只只风筝在同白云戏耍，引得无数人仰望天穹。
每逢这时，我就会不由自主的想起我的刘老师，想起他放上天空的风筝。
刘老师个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的头发更衬出他的忠厚。
他有一条强壮的右腿，而左腿，膝以下被全部截去了，靠一根已经用得油亮的圆木拐杖支撑。
这条腿什么时候、为什么截去的，我们不知道。
只是有一次，他在讲到女娲补天造人的传说时，笑着对我们说：“……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。
甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人，由于女娲甩的力量太大，被摔丢了腿和胳膊。
我就是那时候被她甩掉一条腿的。
”教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。
他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。
逢到要写板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。
写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。
一个年过半百的老师，一天不知要这样跳跃旋转多少次。
而他每转一次，就引起同学们
一阵激动的心跳。
然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景。
北方的冬季漫长而枯燥。
当春风吹绿了大地的时候，人们的身心一齐苏醒，一种舒展的快意便浮上心头。
在晴朗而没有大风的日子，刘老师课余便在校园的操场上，放起他亲手制作的风筝。
他的风筝各式各样：有最简单的“瓦片儿”，也有长达丈余的蜈蚣，最精妙的是黑色的燕子风筝。
他的腿自然不便于奔跑，但他却绝不肯失去亲手把风筝送上蓝天的快乐。
他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地擎着风筝。
他喊声：“起！”便不断拉动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，扶摇直上。
他仰望白云，注视着那青黑的小燕在风中翱翔盘旋。
他脸上漾出的那甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。
有一次，他故意地撒脱手，让飞舞的纸燕带动长长的线绳和线拐在地上一蹦一跳地飞跑。
他笑着、叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶绳端，喊着：“你们不要管，我自己来！”终于，他气喘吁吁地抓住了线绳，脸上现出得意和满足的神气。
我想，那时候他一定觉得幸福而充实，因为他感到自己生命的强壮和力量。
不见到他已经近30年了。
倘使他还健在，这时候也许又会
糊风筝，教给自己的子孙，把那精致的手工艺品送上天去。
依旧地仰仗那功德无量的圆木棍，在地上奔走，跳跃，旋转，永远表现他生命的顽强和对生活的热爱。
倘若不幸他已经离开了我们……不，他不会的。
他将永远在我的记忆里行走、微笑，用那双写了无数个粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。
那些给了我数不清的幻想的风筝，将陪伴着我的心，永远在蓝天上滑翔。
合集下载
26理想的风筝
学以致用——走进经典散文
读散文最重要的是读 情怀和智慧，而大情怀是 朴素的，大智慧是日常的。
——贾平凹
走进苏叔阳
1993年他不幸罹 患癌症，先因胃癌切 除一部分胃，又因肺 癌切除左肺，后因肾 癌切去了肾脏。虽有 这些痛苦经历，他依 然笔耕不辍，写了三 百多万字文章，出版 了诸多著作。
《苏叔阳文选》总序
不管我多么衰弱， 只要生命的烛火还 在烧着， 我就会走， 哪怕是爬行， 也还在这路上挣扎。
他永远在我的记忆里行走，微 笑。他用那双写了无数个粉笔字的 手，放起一只又一只理想的风筝。 那些风筝将陪伴着我的心，永远在 祖国的蓝天上翱翔。
理想的风筝
科 5 身正 学 4 腰直 坐 3 肩平 姿 2 足安
1 目视前方
定点凝视训练
眼睛螺旋训练
理想的风筝
聚焦风筝——感悟精妙
默读课文：重点描写了几次风筝？作 者每一次描写风筝对刻画刘老师的形 象起到了什么作用？
找一找：找出与问题相关的词句，并作出批注。 读一读：读出自己的感情。 悟一悟：作者这样描写的好处是什么？
读一读：读出自己的感情。
悟一悟：作者这样描写的好处是什么？
丛书拓展
以后我受过许多险恶的伤害， 但她使我永远相信，生活中不只有 坏人，像她那样的好人是确实存在 的……因此，我应永远保持对生活 的真诚热爱！
学以致用——重温生活点滴
说一说： 在你的生活中，有没有什么 物件也能让你想起某个人某 件事？说给你的小组听，再 说给大家听。
浏览全文：重点描写了几次风筝？
默读课文：作者每一次描写风筝对刻 画刘老师的形象起到了什么作用？ （在感悟深的地方做出批注）
找线索 悟主旨
丛书拓展
阅读语文主题丛书第六册第81页的 文章《我和橘皮的往事》，思考： 重点描写了几次橘皮？作者描写橘 皮对刻画班主任的形象起到了什么 作用？
语文S版小学语文六年级下册《26理想的风筝》PPT课件 (6)
理想的风筝
2019/5/21
1
苏叔阳又名余平夫，生于1938 年，河北保定人。1960年中国人民 大学党史系毕业，曾在中医研究院 工作，现为北京电影制片厂编剧。 他创作的话剧《丹心谱》，获庆祝 中华人民共和国成立三十周年献礼 演出创作一等奖。
2019/5/21
2
zhēng gěng yè
筝
哽
咽
piān wú gōng
3.刘老师在课上讲课和课下放风筝的情景，二者有什 么关系？
2019/5/21
5
他仰望白云，看那青黑的 小燕子在风中盘旋，仿佛他的心也一齐 飞上了蓝天。那时侯，我常常站在他的旁边，看着他的脸，看着他那 浮在脸上甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的 少年。
表现了刘老师对生活的热爱与追求。
翩
蜈
蚣
2019/5/21
3
残疾人是一个弱势群体，他们需要正常人
的帮助；但残疾人也是一个坚强的群体，他 们用正常人难以想象的毅力生存、生活着。 他是谁？
2019/5/21
4
1.课文讲了刘老师的哪几件事？
2.课文开头描写了一幅什么样的情景？为什么一看到这 种情景，作者就会“不由自主”地想起刘老师和他的风 筝？
2019/5/21
6
形象
刘 老 课堂上 师
放风筝
2019/5/21
不高
微胖
慈祥
忠厚
撑拐 自豪
细听
奔走 慷慨 沉醉
跳跃 哽咽 叫好
ห้องสมุดไป่ตู้
旋转
充满朝气 亲切关爱
“别紧张” 亲手自制
“想一想”
头点
亲自放飞
纯朴顽强
脸露笑容
蹦着去追 7
2019/5/21
1
苏叔阳又名余平夫，生于1938 年，河北保定人。1960年中国人民 大学党史系毕业，曾在中医研究院 工作，现为北京电影制片厂编剧。 他创作的话剧《丹心谱》，获庆祝 中华人民共和国成立三十周年献礼 演出创作一等奖。
2019/5/21
2
zhēng gěng yè
筝
哽
咽
piān wú gōng
3.刘老师在课上讲课和课下放风筝的情景，二者有什 么关系？
2019/5/21
5
他仰望白云，看那青黑的 小燕子在风中盘旋，仿佛他的心也一齐 飞上了蓝天。那时侯，我常常站在他的旁边，看着他的脸，看着他那 浮在脸上甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的 少年。
表现了刘老师对生活的热爱与追求。
翩
蜈
蚣
2019/5/21
3
残疾人是一个弱势群体，他们需要正常人
的帮助；但残疾人也是一个坚强的群体，他 们用正常人难以想象的毅力生存、生活着。 他是谁？
2019/5/21
4
1.课文讲了刘老师的哪几件事？
2.课文开头描写了一幅什么样的情景？为什么一看到这 种情景，作者就会“不由自主”地想起刘老师和他的风 筝？
2019/5/21
6
形象
刘 老 课堂上 师
放风筝
2019/5/21
不高
微胖
慈祥
忠厚
撑拐 自豪
细听
奔走 慷慨 沉醉
跳跃 哽咽 叫好
ห้องสมุดไป่ตู้
旋转
充满朝气 亲切关爱
“别紧张” 亲手自制
“想一想”
头点
亲自放飞
纯朴顽强
脸露笑容
蹦着去追 7
语文课件：理想的风筝
他将永远在我的记忆中行 走、微笑，用那双写了无数粉 笔字的手，放起一只又一只理 想的风筝。那些给了我数不清 幻想的风筝，将陪伴着我的心， 永远在蓝天上翱翔。
刘老师啊,您在 哪里?我深深地、深 深地思念您……
1.有哪个学子会忘却老师您的辛劳？ 纵有千言万语，难说尽我们对您的 崇敬和感激之情。 ２.老师把我们从懵懂一点点带到成 熟，从无知带到博学，从稚嫩带到 坚强。让我发自肺腑地说一声：我 的恩师，您辛苦了！ ３.回首以往，师恩难忘!仰望未来， 师情永存！
引导者 王鑫
笑谈腿疾 艰难板书 放飞风筝
４５
６
他的腿自然不便于 奔跑，但他却决不肯失 去亲手把风筝送上蓝天 的欢乐。
他脸上漾出的那 甜蜜的笑，使我觉得 他不是一位老人，而 是一个同我一样的少 年。
有一次,他故意撒脱手,任 飞舞的纸燕带动长长的线绳 和线拐在地上一蹦一跳地飞 跑。他笑着，叫着，拄着拐 杖，蹦跳着去追赶线端，喊 着：“你们不要管，我自己 来！”
我想,那时候他一定
觉得幸福而充实，因为
他
。
不 见 刘 老 师 已 经 近 30 年 了 。 倘 若 他 还 健在，这时候也许又会糊风筝，教给自己 的孙子，把那精致的手工艺品送上天。依 旧仰仗那功德无量的圆木棍，在地上奔走、 跳跃、旋转，永远表现他生命的顽强和对 生活的热爱。倘若不幸他已经离开了我 们……不，他不会的。他将永远在我的记 忆中行走、微笑，用那双写了无数粉笔字 的手，放起一只又一只理想的风筝。那些 给了我数不清幻想的风筝，将陪伴着我的 心，永远在蓝天上翱翔。
谢谢老师 苏叔阳
把老师比做母亲，把老师比做人梯，比作 燃烧自己照亮别人的红烛，比作努力吐出最后 一口丝线的春蚕，都不过份。这世上倘没了老 师，人类将永陷入混沌。老师是擎天的柱，润 泽大地的春雨，让人类绵延不绝的大军，假如 人世上有一种专门吃苦而造福别人的职业，那 便是老师，没有任何人比他们更神圣。不管是 华发满头，还是青春年少，让我们手牵起手， 躬下身，向所有的老师虔恭地祝福，含泪说一 声：“谢谢啦，谢谢你们，老师！”
六年级下册语文课件26理想的风筝∣语文S版 (共17张PPT)
语文S版出版社 六年级 | 下册
细读感悟
思考： 为什么每逢这时候，我就会不由自主地想起我的刘老师，想起他放上
天空的风筝？
春天万物复苏，充满生机与活力，春天里的风筝勾起了作者对爱放 风筝的刘老师的回忆。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/132021/8/13Friday, August 13, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/132021/8/132021/8/138/13/2021 4:43:23 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/132021/8/132021/8/13Aug-2113-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/132021/8/132021/8/13Friday, August 13, 2021
第六单元 · 阅读
理想的风筝
语文S版出版社 六年级 | 下册
课文导入
语文S版出版社 六年级 | 下册
你放过风筝吗？ 今天我们来学习《理想的风筝》这课。
作者介绍
语文S版出版社 六年级 | 下册
苏叔阳：1938年生，当代作家，笔名舒扬、 余平夫。河北省保定人。他创作的话剧《丹心 谱》，获“庆祝中华人民共和国成立三十周年 献礼演出创作”一等奖。近年来代表作有电影 《夕照街》，长篇小说《故土》。
细读感悟
语文S版出版社 六年级 | 下册
这淡淡的同情与理解在学生心中渐渐地油然而生，你从哪个词感受到的？
中描写了学生心中不同情感的微妙变化，这就是细节 描写。
六年级语文理想的风筝1
[单选,A1型题]医疗机构施行特殊治疗，无法取得患者意见又无家属或者关系人在场，或者遇到其他特殊情况时，经治医师应当提出医疗处置方案，在取得（）A.病房负责人同意后实施B.科室负责人同意后实施C.医疗机构质监部门负责人批准后实施D.科室全体医师讨论通过 [判断题]有线电视用的是视频线型号是SYV75-5。A.正确B.错误 [单选]下列各项中，能使企业资产总额增加的是（）。A.支付职工工资B.计提行政部门固定资产折旧C.处置固定资产，发生的净损失D.交易性金融资产公允价值上升 [单选]理论要不要经过实验验证：（）A、一切理论都要B、有些理论不一定要 [单选]具有解表清热，宣肺化痰，用于小儿外感风寒、肺胃蕴热证的药物是（）A.小儿热速清口服液B.健脾康儿片C.儿感清口服液D.肥儿宝颗粒E.解肌宁嗽丸 [单选]（）可以使一些不适宜通过劳动力市场调节实现就业的残疾人开辟特殊并且可行的就业领域。A.自主创业B.灵活就业C.集中就业D.按比例就业 [名词解释]药效学研究 [填空题]安全生产的根本目标是确保（）生命与财产的安全。 [单选]我国《合同法》规定，工程施工合同应当采用()。A.口头形式B.书面形式C.其它形式D.以上都不对 [单选,A1型题]阳和汤的组分是（）A.熟地黄、鹿角、炮姜、麻黄、桂枝、白芥子、甘草B.熟地黄、鹿角胶、炮姜炭、肉桂、麻黄、白芥子、甘草C.熟地黄、鹿角胶、干姜、肉桂、麻黄、白芥子、川芎D.生地黄、鹿角、炮姜炭、桂枝、麻黄、白芥子、细辛E.熟地黄、鹿角胶 [单选]家庭承包的承包方是（）。A.本集体单位以外的个人B.本集体经济组织的农户C.本集体单位以外的单位D.既可以是本集体经济组织的农户，也可以是本集体经济组织以外的单位或个人 [单选]全身大面积烧伤，可采用下列植皮方法最终修复创面，但应除外()A．大张异体皮开洞嵌植自体皮B．自体微粒植皮C．游离皮瓣移植D．点状植皮法E．刃厚皮片植皮 [单选]在消费者与保险公司之间基于保险合同内容发生争议后，对于合同争议的解决方式说法不正确的是（）A.调解是指在合同管理机关或法院的参与下，通过说服协调，使双方自愿达成协议平息争端B.自行协商解决方式简便，有利于增进双方的进一步信任与合作，并且 [单选,B型题]下腹部手术的备皮范围为（）A.白乳头至耻骨联合平面，两侧到腋后线B.白剑突至大腿上1／3前内侧及外阴部，两侧到腋后线C.自脐平线至大腿上1／3包括外阴D.自乳头连线至耻骨联合，前后均过正中线E.自唇下至乳头连线，两侧至斜方肌前缘 [多选]系统清洗的方法是（）。A、机械清洗B、水洗C、空气吹扫D、蒸汽吹扫 [多选]某变电所10kV电容器组为中性点不接地星形接线装置，按规程应该装设下列哪些保护（）？A.电流速断保护B.过励磁保护C.中性点电压不平衡保护D.过电压保护 [单选]食管癌的组织学分类中，最常见的是()A．腺癌B．梭状细胞癌C．髓样癌D．燕麦细胞癌E．鳞状细胞癌 [单选,A2型题,A1/A2型题]高度怀疑自发性蛛网膜下腔出血，而CT检查阴性时应选择（）。A.MAIB.MRAC.头X-rayD.核素扫描E.腰穿 [单选]小儿癫痫最常见的发作类型是（）A．失神发作B．肌阵挛发作C．强直—阵挛发作D．强直性发作E．失张力发作 [单选,A1型题]下列各项中，与糖皮质激素治疗脓毒症休克的作用无关的是（）。A.抑制细胞因子，并减少致炎物质的合成与释放B.抑制血小板聚集C.解除血管痉挛D.增加心肌收缩力E.增强食欲，增加抵抗力 [单选]在典型的拉伸应力—应变曲线上，应力与应变成正比关系所对应的最大应力称为（）。A.屈服点B.规定非比例伸长应力C.断裂点D.最大应力点 [单选]哪种心脏病最易发生感染性心内膜炎（）A.先天性心脏病室间隔缺损B.先天性心脏病房间隔缺损C.冠状动脉粥样硬化性心脏病D.风湿性心脏瓣膜病E.肺源性心脏病 [单选]胶结类型中的基底胶结是指胶结物含量高，岩石颗粒之间（）。A、大面积接触B、全部接触C、很少接触D、中等接触 [单选]“管理的艺术在于驾驭信息”的含义是（）。A、管理者要善于掌握信息，提高信息的时效性B、管理者要善于转换信息，实现信息的价值C、管理者要善于对信息分类，掌握战略级信息，完成企业战略目标D、管理者要善于将企业内部的物质流转换成信息流 [单选,A1型题]以下哪种疾病不属于自身免疫性疾病（）A.原发性血小板减少性紫癜B.1型糖尿病C.亚急性硬化性全脑炎D.淋巴细胞性甲状腺炎E.以上都不是 [单选]以下哪项不符合表证的临床特征（）。A.恶寒发热B.头身疼痛C.腹中冷痛D.咽痛咳嗽E.苔白脉浮 [单选]2004年修订的《传染病防治法》中新增加的乙类传染病是（）A.艾滋病与钩端螺旋体病B.登革热与炭疽C.布氏杆菌病与梅毒D.传染性非典型肺炎与人感染高致病性禽流感E.黑热病与流行性感冒 [判断题]采用平行结转分步法，每一生产步骤的生产成本要在最终完工产品与各步骤尚未加工完成的在产品和各步骤已完工但未最终完成的产品之间进行分配。()A.正确B.错误 [单选]某施工单位违反国家规定降低工程质量标准，造成6000万元直接经济损失，应当认定为（）。A．串通投标罪B．工程重大安全事故罪C．重大责任事故罪D．重大劳动安全事故罪 [单选]肺结核的治疗原则是（）A.早期、规律、适量、全程、联合B.早期、规律、适量、短程、联合C.早期、规律、足量、全程、联合D.中期、规律、适量、全程、联合E.中期、规律、足量、全程、联合 [单选,A型题]肾结石与胆囊结石的X线区别点，以下哪项正确（）A.泌尿道结石大多数为透X线或阴性结石B.典型肾结石为分层状C.静脉肾盂造影诊断无明显鉴别价值，因为两者位置相似D.输尿管结石为长圆形，其长轴和输尿管长轴有成角E.腹部侧位上肾结石靠后和脊柱重 [单选,A1型题]预防医学研究的主要内容是（）A.人群的健康状况B.环境因素的生物学效应C.改善生活、生产环境，增进人群健康D.人类疾病的预防措施E.人群中疾病发生发展的规律和影响健康的各种因素 [单选]初孕妇，平素月经规律，孕42周，近2天胎动减少，NST无反应型，宫颈Bishop评分6分，首选的正确处理方法是（）A.立即行剖宫产术B.吸氧继续观察C.做OCTD.人工破膜，了解羊水性状E.次日复查NST [单选]下列关于胰岛素的叙述，错误的是（）A.NPH或长效胰岛素也可以用于静脉滴注B.目前可以使用的胰岛素制品需要冷藏C.NPH的作用时间16～24小时D.皮下注射的常规胰岛素其作用高峰在注射后2～3小时E.胰岛素的血浆半衰期是7～10分钟 [判断题]可转换证券实贡上嵌入了普通股票的看跌期权，正是从这个意义上说，我们将其列为期权类衍生产品。（）A.正确B.错误 [单选]下列有关紧急事件的说法，错误的是（）。A.在发生紧急事件时，企业应尽可能努力控制事态的恶化和蔓延，在最短的时间内恢复正常B.在紧急事件发生后，应由一名管理人员做好统一的现场指挥，安排调度，以免造成混乱C.在发生紧急事件时，管理人员不能以消 [单选]下列属于普通保险的是（）。A.农业保险B.社会保险C.进出口信用保险D.财产保险 [单选]患者感颈部肿胀1年余。根据超声声像图，诊断为()A．多发腺瘤B．结节性甲状腺肿并囊变C．甲状腺囊肿D．甲状腺癌E．甲状腺炎 [单选]初孕妇，25岁，月经周期正常，停经38周，24h尿E3值1周内由15mg减至5mg，胎儿监护仪观察40min，胎动2次，每次胎动后加速不明显。应首选的措施是（）.A.人工破膜引产B.立即剖宫产C.OCTD.B超生物物理评分E.羊水L／S测定 [单选]下列关于换热器投用前的条件错误的是（）。A、换热器已吹扫干净B、换热器已进行过试压C、换热器安装已经验收D、换热器放空棋牌上线就送188 真钱棋牌上线就送188 真钱棋牌上线就送188 真钱棋牌上线就送188 真钱棋牌上线就送188 真钱棋牌上线就送188 真钱棋牌上线就送188 真钱棋牌上线就送188 真钱棋牌上线就送188 真钱棋牌上线就送188 真钱棋牌上线就送188 真钱棋牌上线就送188 真钱棋牌上线就送188 真钱棋牌上线就送188 真钱棋牌上线就送188 真钱棋牌上线就送188 真钱棋牌上线就送188 真钱棋牌上线就送188 真钱棋牌上线就送188 真钱棋牌上线就送188 真钱棋牌上线就送188 真钱棋牌上线就送188 真钱棋牌上线就送188 真钱棋牌上线就送188 真钱棋牌上线就送188 真钱棋牌上线就送188 真钱棋牌上线就送188 真钱棋牌上线就送188 真钱棋牌上线就送188 真钱棋牌上线就送188 真钱棋牌上线就送188 真钱棋牌上线就送188 真钱棋牌上线就送188 真钱棋牌上线就送188 真钱棋牌上线就送188 真钱棋牌上线就送188 真钱棋牌上线就送188 真钱棋牌上线就送188 真钱棋牌上线就送188 真钱棋牌上线就送188
《理想的风筝》
进入目录
北京版六年级语文下册
整理ppt
导语引题
思考题
难句解析
结构图示
拓展练习
整理p要正常人的帮助；但残 疾人也是一个坚强的群体， 他们用正常人难以想象的毅 力生存、生活着。他是谁？
整理ppt
返回
你
想，
课文讲了刘老师的哪几件事？
一
课文开头描写了一幅什么样的情景？为 什么一看到这种情景，作者就会“不由
想
自主”地想起刘老师和他的风筝？
刘老师在课上讲课和课下放风筝的情景， 二者有什么关系？
整理ppt
他仰望白云，看那青黑的 小燕子在风中盘旋，仿佛他的 心也一齐飞上了蓝天。那时侯，我常常站在他的旁边， 看着他的脸，看着他那浮在脸上甜蜜的笑，使我觉得他 不是一位老人，而是一个同我一样的少年。
整理ppt
不高 微胖 慈祥 忠厚
整理ppt
1．熟读课文。 2．写一篇读后感。
整理ppt
形象
充满
撑拐 奔走 跳跃 旋转 朝气
刘
自豪 慷慨 哽咽
老 课堂上 细听 沉醉 叫好
亲切 关爱
师
“别紧张”“想一想”头点
放风筝
亲手自制 脸露笑容
整理ppt
亲自放飞 蹦着去追
纯朴 顽强
谈感受
1、课题为什么叫“理想的风筝”？ 2、你从刘老师身上学到了什么？
整理ppt
在文中找出让你感动的句子 并说说令你感动的理由。
北京版六年级语文下册
整理ppt
导语引题
思考题
难句解析
结构图示
拓展练习
整理p要正常人的帮助；但残 疾人也是一个坚强的群体， 他们用正常人难以想象的毅 力生存、生活着。他是谁？
整理ppt
返回
你
想，
课文讲了刘老师的哪几件事？
一
课文开头描写了一幅什么样的情景？为 什么一看到这种情景，作者就会“不由
想
自主”地想起刘老师和他的风筝？
刘老师在课上讲课和课下放风筝的情景， 二者有什么关系？
整理ppt
他仰望白云，看那青黑的 小燕子在风中盘旋，仿佛他的 心也一齐飞上了蓝天。那时侯，我常常站在他的旁边， 看着他的脸，看着他那浮在脸上甜蜜的笑，使我觉得他 不是一位老人，而是一个同我一样的少年。
整理ppt
不高 微胖 慈祥 忠厚
整理ppt
1．熟读课文。 2．写一篇读后感。
整理ppt
形象
充满
撑拐 奔走 跳跃 旋转 朝气
刘
自豪 慷慨 哽咽
老 课堂上 细听 沉醉 叫好
亲切 关爱
师
“别紧张”“想一想”头点
放风筝
亲手自制 脸露笑容
整理ppt
亲自放飞 蹦着去追
纯朴 顽强
谈感受
1、课题为什么叫“理想的风筝”？ 2、你从刘老师身上学到了什么？
整理ppt
在文中找出让你感动的句子 并说说令你感动的理由。
22理想的风筝1
功业和德行大得 功德无量：
无法衡量。
只是有一次，他在讲女娲造人 的传说时，笑着对我们说： “…… 女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用 树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上 的泥巴变成了人，只是有的人，由 于女娲甩的力量太大，被甩丢了腿 和胳膊。我就是那时候被她甩掉一 条腿的。”
表示引文的省略，省略刘老
师说话的内容。
苏叔阳说：“疾 病就像老朋友， 总是不请自来， 有时还使点小性 子。你得安抚 它。”抗癌十几 年中，他始终笑 对人生，创造了 人类战胜癌魔的 奇迹。
苏叔阳
自强不息
文革期间，苏叔阳遭受不公正的待遇， 由大学教授沦为伞厂员工，他在工长的呼 来喝去中备受折磨；他在众目睽睽之下， 顶着用卫生纸做的帽子，挨批斗，遭棍打， 甚至游街示众。当时多少人因此而自杀！ 是自强不息让他在大波折中依然顽强。他 在书中写道：“不管我多么衰弱，只要生 命的烛火还在燃烧，我就会走，哪怕是爬 行，也要在这路上挣扎。”
zhēnɡ
qiáo
mī
筝
风筝 古筝
翘
连翘花 翘首
眯
眯缝 笑眯眯
wú
ɡōnɡ
tǎnɡ
蜈
蚣 蜈蚣
倘
倘若 倘使 倘或
qióng
wā
仰望天穹
xī qíng
女娲
niē
膝
擎
捏
喇叭 戏耍 慈祥 衬出 忠厚 截去 圆木拐杖 支撑 甩 胳膊 泛起 酸涩的感情 尊敬 健壮的右腿 圆木棍
撑地 离地 印象 苏醒 漫长而枯燥 舒展的快意 各式各样 “瓦片儿” 长达丈余的蜈蚣 决不肯 手持线拐 擎着风筝
村居 清 高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
六年级下册语文课件-26 理想的风筝-语文S版(共41张)
第三十一页，共42页。
已经近三十年没见到他
了。照应了前文(qián wén)的
哪部分，在文中有何作用？
照应 (zhàoyìng) 了文中的第
一部分
使课文前后 (qiánhòu)照应， 浑然一体，深化
了课文的主题
第三十二页，共42页。
背诵(bèi sònɡ)指导（课 后第一题）
课文最后(zuìhòu)两个自然段， 感情浓烈，表达了“我”对刘老师深 深的思念之情。要求学生熟读成诵， 体会其感情。
他尤放其风是筝
作者对(刘dà老o 师
的深深怀时念的之情情景的记叙，抒发了
xù)
。
第三十七页，共42页。
拓展(tuò
zhǎn)延伸 有关(yǒuguān)理想的
名言
1.没有理想，就达不到目的(mùdì)；没有勇敢，就得
不到东西。
——（别林斯基）
2.一个没有远大理想和崇高生活目的的人，就像一
只没有翅膀的鸟，一台没有马达的机器，一盏没有
第十九页，共42页。
互动(hù dòn ”画出描写春天的句子。
2.这些(zhèxiē)句子运用了什么修辞手
法来描写春天？用
圈出重点词语。
3.第三自然段在结构上起什么作用。
第二十页，共42页。
1
柳枝染上了嫩 绿，在春风里 尽情摇摆，舒 展自己的腰身。
2 连翘花举起 金黄色的小 喇叭，吹奏 着生命之歌。
蓝天上，3 一只 只风筝在同白 云玩耍，引动 无数的人仰望 天穹，让自己 的心也飞上云 端。
拟人
第二十一页，共42页。
古诗 (gǔshī)积 累
村居 【清】 高 鼎
草长莺飞(cǎo zhǎng yīng fēi)二月天，
已经近三十年没见到他
了。照应了前文(qián wén)的
哪部分，在文中有何作用？
照应 (zhàoyìng) 了文中的第
一部分
使课文前后 (qiánhòu)照应， 浑然一体，深化
了课文的主题
第三十二页，共42页。
背诵(bèi sònɡ)指导（课 后第一题）
课文最后(zuìhòu)两个自然段， 感情浓烈，表达了“我”对刘老师深 深的思念之情。要求学生熟读成诵， 体会其感情。
他尤放其风是筝
作者对(刘dà老o 师
的深深怀时念的之情情景的记叙，抒发了
xù)
。
第三十七页，共42页。
拓展(tuò
zhǎn)延伸 有关(yǒuguān)理想的
名言
1.没有理想，就达不到目的(mùdì)；没有勇敢，就得
不到东西。
——（别林斯基）
2.一个没有远大理想和崇高生活目的的人，就像一
只没有翅膀的鸟，一台没有马达的机器，一盏没有
第十九页，共42页。
互动(hù dòn ”画出描写春天的句子。
2.这些(zhèxiē)句子运用了什么修辞手
法来描写春天？用
圈出重点词语。
3.第三自然段在结构上起什么作用。
第二十页，共42页。
1
柳枝染上了嫩 绿，在春风里 尽情摇摆，舒 展自己的腰身。
2 连翘花举起 金黄色的小 喇叭，吹奏 着生命之歌。
蓝天上，3 一只 只风筝在同白 云玩耍，引动 无数的人仰望 天穹，让自己 的心也飞上云 端。
拟人
第二十一页，共42页。
古诗 (gǔshī)积 累
村居 【清】 高 鼎
草长莺飞(cǎo zhǎng yīng fēi)二月天，
26 理想的风筝
风筝 膝盖 酸涩 眯眼 翱翔 哽咽 蜈蚣 翩翩起舞慷慨 激昂 气喘吁吁 年过半百 扶摇直上 不由自主 一蹦一跳 连翘[qiáo]花
翘
qiáo （连翘花） qiào（翘尾巴）
yè （哽咽 ）
Sā （撒手 ） sǎ （撒种）
咽
撒 yàn（狼吞虎咽）
yān （咽喉）
sǎ
请同学们快速默读课文，文 章写了一件什么事？课文可 以分为几部分？
一个年过五十 身有残疾的老师， 对生活有着那样纯 朴、强烈的爱与追 求，一个活泼泼的 少年又该怎么样呢？
刘老师放飞的仅仅是一只只风筝 吗？你知道，他还放飞了什么？ 放飞—— 自己：挑战自我，超越自我 ； 理想：不懈追求 ； 快乐：热爱生活 ； 信念 ：坚持不懈
题目“理想的风筝”是什么 意思？
题目“理想的风筝”是指 刘老师对生活的乐观态度 与不懈追求
笑谈残腿 上课好
刘 工作 老 师
生活
放飞风筝
热生 爱命 生顽 活强
写人
典型事例 外貌，神态，语言
义务教育课程标准试验教科书（人教版）六年（下）
理想的风筝
作者：苏叔阳
学生时代的苏叔阳是个很特别的学生，他似 乎很外向、活泼，但他的内心却有些忧郁。“我 小时的生活中没有父亲的影子，所以我总期许内 心的抚慰。” 对他产生深远影响的人是中学的刘老师，苏 叔阳回忆说：“刘老师从来不训斥学生，而且他 写的粉笔字非常有功力。每次有板书的时候，他 都要用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速转向黑 板。写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心，再 转向讲台。他给了我很多影响，而那篇文章也就 寄存了我对刘老师的想念和对刘老师理想的敬 佩。”
深情回忆了刘老师的三件事：
笑谈残腿 第4自然段 讲课好 第5、6自然段 放飞风筝 第7-10自然段