苏教版小学美术一年级上册教案新花布,新衣服
第三课 新花布 新衣服-苏少2011版一年级美术上册教案
第三课新花布新衣服-苏少2011版一年级美术上册教
案
一. 教学目标
1.了解新花布的特点和用途
2.参与手工制作，体验手工制作的乐趣
3.能够在老师指导下完成一件新花布衣服的制作
二. 教学重点
1.让学生了解新花布的特点和用途
2.引导学生动手制作，体验手工制作的乐趣
三. 教学内容及流程
1. 学生引入
•通过展示新花布，引起学生的兴趣
•引导学生分享自己对于花布的使用和熟悉程度
2. 节目呈现
•展示苏少老师的作品 - “新衣服”
3. 观察花布
•老师给学生发放不同花样的花布，要求学生密切观察花布的颜色、图案和质地等特点
•学生合作，讨论花布的不同特点和用途
4. 制作新衣服
•学生根据老师的示范，动手学制新衣服
•老师会教授学生如何测量身体尺寸、设计图案和剪裁花布等技巧
5. 学生展示
•学生互相展示自己制作的新衣服，并解释自己的设计和制作过程
四. 课堂活动
•观察花布，讨论花布的不同特点和用途
•制作新衣服，体验手工制作的乐趣
•学生展示自己的新衣服，并让其他同学提出建议和意见
五. 教学反思
通过本次教案的制作和实施，我发现学生们对于新花布的认知度不够，他们需要更多的示范和引导来理解和使用新花布。
同时，在手工制作过程中，一些学生由于操作不熟练，导致质量参差不齐。
因此，下一节课，我会让学生们重复操作，加强技巧训练。
并且希望能够更多地鼓励学生参与，并提供更多的创造性活动，让学生更好地发挥自己的创造力和想象力。
小学美术《新花布新衣服》教案
3.关于教学难点的突破：在教学过程中，我特别关注了布料搭配和创新设计这两个难点。通过举例、比较和引导，大部分学生能够较好地掌握这些知识点。然而，仍有部分学生在创新设计方面存在困难，这可能是因为他们的生活经验和审美观念还不够丰富。在今后的教学中，我将努力拓宽学生的视野，提高他们的审美水平。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了布料的材质、色彩、图案以及服饰设计的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对服饰设计的理解。我希望大ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用，设计出独具特色的衣服。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
4.关于学生个体差异的应对：在实践活动中，我发现学生们的动手能力和创造力存在较大差异。有些学生能够迅速掌握制作技巧，设计出富有创意的作品；而有些学生则表现得较为吃力。针对这种情况，我采取了分组指导和个别辅导相结合的方式，尽量让每个学生都能在原有基础上得到提高。
5.关于教学评价的实施：在本次教学中，我注重了过程性评价和终结性评价相结合。通过成果展示和小组讨论，学生们相互学习、相互借鉴，共同提高。在今后的教学中，我将继续关注学生的成长过程，及时给予鼓励和指导，帮助他们不断提高。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解布料的材质、色彩、图案特点：使学生能够识别不同布料的特性，如棉布、丝绸、麻布等，并了解各种颜色、图案在服饰设计中的应用。
一年级上册美术教案第3课新花布新衣服苏少版
《新花布，新衣服》教学目标：知识与技能：知道青花纹样的基本图案类型，掌握青花图案在服装设计中的运用，能用一种颜色完成服装图案设计。
过程与方法：了解校园的青花文化，通过欣赏青花在服饰中的运用，进行设计方法的讨论，动手尝试等方法进一步熟悉青花图案。
情感态度价值观：提高学生对中国传统青花纹样的欣赏能力，培养学生对生活的热爱，学会用双手装饰生活。
教学重点：能用青花图案装饰设计不同款式的衣服教学难点：将青花衣服设计出有个性，有创意的图案教学准备：师：范画，PPT课件，蓝色勾线笔，各式衣服版型作业纸生：蓝色勾线笔教学过程导入新课;1:PPT出示校园青花作品图片上课之前老师这里有几张图片想请小朋友们看一看，你见过这些东西吗？在哪里见过的呢？（见过，校园里）那你能告诉老师这些图片里的图案颜色上都有什么共同点吗？（蓝，白）教师小结：青花图案装饰了我们的校园，那除了装饰校园，老师今天还准备了一块青花的花布，你认为这块花布可以用来做什么呢？（窗帘，桌布，衣服）教师小结：今天让我们走进蓝，白的的世界，用青花的图案来设计属于你自己的青花衣服吧（贴课题《青花衣服》）讲授新课：1：青花最早出现在青花瓷上，老师这里准备了一些青花瓷器的图片，让我们一起欣赏，找一找青花瓷器上都有哪些图案呢？（动物，植物，人物）2：那么这些图案设计到我们的衣服上会是什么效果呢？（图片欣赏），A:PPT出示一组图片。
图案的位置有什么不同呢？（中间，四周）B;PPT出示一组图片。
图案的疏密有什么不同呢？（满图，少量）3：师生合作范画看了这么多青花的衣服，老师也想设计一件漂亮的青花衣服，首先老师准备了一件小上衣T恤，选择花作为主要图案，画在衣服的中间位置，下面请一位同学上来和老师合作，你能给这件衣服添加些什么让它更漂亮吗？教师总结：可以将我们之前学习的点线面用来装饰四周4：老师在这里还有一个画好的小T恤，一起看一看。
和刚才的有什么不同？（图案，位置，还可以添加衣领，口袋，纽等细节）5:粘贴提前画好的青花衣服（长袖，外套，旗袍）欣赏6：教师小结：在设计衣服的时候，可以选择不同的图案，加上小细节。
第3课 新花布 新衣服(导学案)苏少版美术一年级上册
第3课新花布新衣服（导学案）一、学习目标1.了解新花布和新衣服在中国传统文化中的重要意义。
2.通过观察、描述和比较，培养孩子对颜色和图案的感知和表达能力。
3.激发孩子制作彩布衣服的兴趣和创造能力。
二、教学内容1. 授课内容1.新花布和新衣服的意义；2.中国传统花纹的特点；3.设计自己的彩布衣服。
2. 教学重点1.了解新花布和新衣服在中国传统文化中的重要意义。
2.观察、描述和比较不同颜色和图案的能力。
3. 教学难点1.激发创造力，设计自己的彩布衣服。
三、教学策略1.案例教学：通过展示不同的花布和衣服来引导孩子了解新花布和新衣服在中国传统文化中的意义。
2.对比教学：通过比较不同的颜色和图案，培养孩子的观察和比较能力。
3.创意设计：通过让孩子设计自己的彩布衣服来激发他们的创造力和表达能力。
四、教学准备1.展示不同的花布和衣服；2.准备颜色、绘图纸、铅笔、颜料等教学工具。
五、教学流程第一部分：引入新课（10分钟）1.老师向孩子展示不同的花布和衣服。
2.老师提问，“你们有没有穿过彩布衣服？你们知道新花布和新衣服在中国传统文化中的意义吗？”第二部分：讲解新课（20分钟）1.老师让孩子观察、描述和比较不同的花布和衣服。
2.老师向孩子讲解新花布和新衣服在中国传统文化中的重要意义。
3.老师介绍中国传统花纹的特点。
第三部分：互动探究（30分钟）1.老师让孩子自由设计自己的彩布衣服，鼓励他们发挥创造力和表达能力。
2.孩子们完成设计后，老师与孩子一起欣赏和评论设计作品。
3.老师让孩子交换设计作品，进行分享和讨论。
第四部分：课堂总结（10分钟）1.老师向孩子提出问题，让他们回顾今天学习的内容。
2.老师总结全课内容，并鼓励孩子继续发掘中国传统文化。
六、教学反思通过本次课程的教学，孩子们对新花布和新衣服有了更深入的认识，了解了中国传统花纹的特点，并通过设计自己的彩布衣服，发挥了创造力和表达能力。
在今后的课程中，我们将更加注重培养孩子的创造力和探索精神，让他们更好地认识和发掘中国传统文化。
美术一年级上册教案-第3课 新花布 新衣服2-苏少版
一年级美术上册《新花布新衣服》第二课时教材分析：本课内容是继《新花布新衣服》第一课时学生设计了许多花布基础上，再通过设计剪贴的方式为家人和朋友制作新衣服。
学生在面对不同的花布时，能巧妙的运用不同的手法进行大胆创意设计，并且能在制作中充分感受衣服的色彩美、花纹美和款式美，培养良好的审美意识。
教学目标：1.让学生学习服装设计的简单方法，逐步构建自己的设计意识能力。
2.学生充分利用上节课所设计的花布，巧妙的通过自己的设计、剪贴、制作出适合家人和朋友的独特的花衣服。
3.培养学生对生活中美的追求和情感体验，并助力于他们的想象力和创造力的开发。
教学重点、难点：重点：教授服装的设计方法和制作方法。
难点：引导学生体会每一块花布带给人的不同感觉，凭借这种感觉发挥创意；根据每一块花布的特点，设计出新颖而独特的服装。
教学过程：一．创设环境，激发兴趣师：同学们，今天老师和你们一起去花布店逛一逛，我们到店里看看吧！哇!店里有好多漂亮的花布啊！每一块布都不一样，有没有觉得眼熟呢？原来都是上节课《新花布新衣服》中同学们自己设计的漂亮花布，老师把他们都放进了商店里。
这些花布的色彩和花纹多美啊！既有简单的点、线、形状通过色彩和有序的排列，就变成了美丽的花布；也有生活中我们常见的复杂物品简化一下，通过画面的适当布局，就显得简洁、可爱。
二．新课讲授，互动探究1.“花布变变变”师：我们先来看看这块花布，粉红的底色上画着蓝色的云朵，下面挂着星星和月亮，色彩多么和谐，给人一种恬静、温馨的感觉。
我不禁想把它做成小女孩的睡衣，你觉得怎们样？我们来看一看，你是不是想马上睡觉了呢？我们再来看看这块花布，好多色彩的心形图案，还有活泼的圆点，你的心情如何？这是块让人感觉快乐的花布，想一想我们该把它设计成什么呢？如果把它设计成女孩子的背带裙会怎样呢？（引导学生感受花布带给人的情绪影响）小结：同学们设计的每一块花布都有自己的特色，每一块都让人产生不同的感觉，带着我们去想象。
一年级美术上册3、新花布新衣服教学设计
一年级美术上册3、新花布新衣服教学设计一年级上册美术教案3、新花布新衣服第一课时教学目标1、了解和掌握简单的花布的装饰方法，培养初步的设计意识。
2、引导学生运用画画、剪剪、撕撕、贴贴等多种手法设计花布。
3、培养学生热爱生活，美化生活的情感。
教学重点：训练学生的色彩表现力，培养他们的审美情趣。
教学难点：运用多种方法设计出有一定创意的花布。
教学准备各种花布图片和实物，优秀儿童作品。
预要求1、预课本内容，观察生活中的各种花布。
2、准备好油画棒、水粉等各种绘画工具。
教学过程一、复回顾我们研究了用两种颜色涂在一起得到新颜色的方法，你们在家里都得到了哪些新颜色啊？指名到台前演示。
二、精讲探究1、导入。
看，老师今天衣服上的花纹漂亮吗？同学们互相看看，各自衣服上的斑纹是什么样的？展示各种花布让学生欣赏。
问：他们都有哪些斑纹和颜色？你最喜欢哪一种花布？为什么？这些花布都是服装厂的设想师设想的，大家有没有乐趣自己来当一回设想师？有奖哦！教师晃动手中的奖品——小星星。
2、那么，怎样才能做好小小设计师呢？教师示范、讲解。
（1）教师用彩纸在黑板上随意剪剪、贴贴，设计一块花布。
激发学生兴趣。
（2）教师出示儿童作品。
问：他们分别用哪些办法和材料制作而成的呢？A.绘画作品。
材料：水彩笔、油画棒、彩色铅笔。
花纹：圆点、斜条、一年级上册美术教案格子等。
B.彩纸撕贴或剪贴的作品。
图案有的是规则的，有的是不规则的。
C.非凡技法完成的作品。
吹画；拓印；先用彩色水彩笔涂色，再用水抹一下，颜色就会化开等手法。
3、小设计师们，你们的头脑里一定已有了不少的设计方案吧？你打算设计什么样的花布？用什么材料、什么方法来制作？三、练展评1、用自己所喜欢的办法、材料设想一块漂亮的花布。
要求：个人完成之后，按小组将所有成员的作品拼成一块大花布。
2、教师巡回指导学生作业。
3、展评作业。
大家一起欣赏艳丽的大花布，评出哪一组的大花布设想得最有意思，再看这个大花布里哪一个小花布设想得最美。
苏教小学美术一上《3新画布新花衣》word教案 (2)
五、展评学生作业。
大家一起欣赏美丽的大花布，评出哪一组的大花布设计得最有意思，再看这个大花布里哪一个小花布设计得最美。从色彩、花纹、创意等方面说。也可以自我推销。互评或自评作业。
六、小结：设计花布要有自己的创意，要给人以美感。
欣赏花布，回答问题，说出自己喜欢的画布和喜欢的理由。
师：这些画布都是服装厂的设计师设计的，简单介绍衣服的生产流程。
师：大家有没有兴趣自己来当一回设计师?
二、讲授新课。
教学过程
二次备课、教后记
1.教师用彩纸在黑板上随意剪剪、贴贴，设计一块花布。激发学生兴趣。
2．教师出示学生作品。问：它们分别是用哪些方法和材料制作而成的呢？
观看教师演示，激发兴趣。
观看儿童优秀作品，说出他们的制作材料和方法，进一步学习花布的设计制作。
A、绘画作品。材料：水彩笔、油画棒、彩色铅笔。花纹：圆点、斜条、格子等。
B、彩纸撕贴或剪贴的作品。图案有的是规则的，有的是不规则的。
C、特殊技法完成的作品。吹画：拓印，先用彩色水彩笔涂抹，再用水抹一下，颜色就会化开等手法。
宝应县叶挺桥小学备课பைடு நூலகம்纸
课题
4.新花布新衣服
课时
2-1
授课日期
教学
目标
1.了解和掌握简单的花布的装饰方法，培养初步的设计意识。
2.引导学生运用画画、剪剪、撕撕、贴贴等多种手法设计画布。
3.培养学生热爱生活，美化生活的情感。
教学重、难点
重点：训练学生色彩表现能力，培养他们的审美情趣。
难点：运用多种方法设计出有一定创意的画布。
3．师：小设计师们，你们的头脑里一定已有了不少的设计方案吧？你打算设计什么样的花布？用什么材料、什么方法来制作？
一年级上册美术教案《3新画布新花衣》苏少版
一年级上册美术教案《3新画布新花衣》苏少版教学目标本节课旨在培养学生对美术的兴趣和基本绘画技能，同时引导学生认识色彩，激发他们的想象力和创造力。
通过本节课的学习，学生应能够：1. 理解并掌握基本颜色和图案的搭配。
2. 学会使用简单的绘画工具，如画笔和颜料。
3. 培养学生的观察能力和手眼协调能力。
4. 培养学生的团队合作意识和审美意识。
教学内容本节课的主要内容是教学生如何使用基本的颜色和图案，为画布上的新花衣增添色彩。
具体内容包括：1. 认识并掌握基本颜色：红、黄、蓝、绿、黑、白。
2. 学习并运用基本图案：圆、直线、曲线、点。
3. 学习如何使用画笔和颜料进行绘画。
4. 学习如何将颜色和图案搭配在一起，创造出美丽的画作。
教学重点与难点教学重点是使学生掌握基本颜色和图案的搭配，学会使用画笔和颜料进行绘画。
教学难点是引导学生如何将颜色和图案搭配在一起，创造出有美感的画作。
教具与学具准备教具：画布、画笔、颜料、水桶、调色板、范例画作。
学具：画布、画笔、颜料、水桶、调色板。
教学过程1. 引入：向学生展示一些美丽的画作，引起他们对美术的兴趣。
2. 讲解：向学生讲解基本颜色和图案的知识，以及如何使用画笔和颜料进行绘画。
3. 示范：为学生示范如何使用颜色和图案，创作出一幅画作。
4. 练习：让学生自己动手，使用画笔和颜料，为画布上的新花衣增添色彩。
5. 评价：对学生的作品进行评价，鼓励他们的创造力和想象力。
板书设计1. 《3新画布新花衣》2. 副颜色的世界，图案的海洋3. 介绍基本颜色和图案的知识，以及如何使用画笔和颜料进行绘画。
作业设计1. 让学生回家后，使用今天学到的知识，为家里的某个物品增添色彩。
2. 让学生写下今天的绘画心得，以及他们对颜色和图案的理解。
课后反思本节课结束后，教师应反思教学效果，包括学生对基本颜色和图案的掌握情况，以及他们的绘画技能是否有提高。
同时，教师也应思考如何更好地激发学生的创造力和想象力，以及如何提高他们的审美能力。
一年级上册美术教学设计及教学反思-第3课 新花布新衣服｜苏少版
一年级上册美术教学设计及教学反思-第3课新花布新衣服｜苏少版一、教学背景与设计1. 教学背景这节课是一年级上册美术课的第3节课，主题为“新花布新衣服｜苏少版”。
在此之前，学生已经通过前两节课的学习了解了颜色的基本概念，并尝试使用不同的颜色填充图案。
2. 教学目标1.了解苏少版画的基本特征和表现形式；2.通过制作苏少版画，练习描绘形状和图案的能力；3.通过对颜色的选择和运用，提高学生的审美能力。
3. 教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.苏少版画介绍：老师向学生介绍苏少版画，包括其起源、表现形式和基本特征等。
2.实践制作苏少版画：选择合适的花布图案，运用不同颜色和色彩搭配，进行版画制作。
3.艺术欣赏和作品展示：引导学生相互欣赏和评价各自的作品。
4. 教学准备1.花布、纸板、颜料、画笔等绘画材料；2.苏少版画作品的图片、图书等教学资料；3.各种样板作品，供学生参考。
二、教学过程1. 课堂导入老师在课前放置好各种样板作品，并让学生在欣赏观察之后，回答以下问题：1.这些画作的画风有何相似之处？2.你能在其中找到哪些花布或鲜花图案？通过这个导入，让学生对课程主题有初步的了解，并激发学生的情感共鸣。
2. 知识讲解老师向学生介绍苏少版画，包括其起源、表现形式和基本特征等，并引导学生通过观察样板作品，理解不同颜色和花纹所代表的意义。
同时，老师还通过图像、仿制等方式，教授版画制作的基本技能和注意事项。
3. 实践制作老师安排学生使用花布、纸板、颜料、画笔等绘画材料，按照自己的想法和创意进行苏少版画的制作。
在此过程中，老师通过演示和指导，帮助学生解决技术难题，并引导他们注重颜色的选择和表现，注重形状和图案的描绘。
4. 作品展示在制作完成后，老师组织学生进行展示，每个学生向全班同学展示自己的苏少版画，让大家欣赏和评价作品，并从中学习、借鉴和分享。
5. 总结评价老师通过简要的总结，回顾本节课的学习内容和过程，帮助学生梳理知识点，反思自己的学习和制作过程中需要改进的地方，并对学生的表现进行肯定和评价。
第三课 新花布 新衣服-苏少2011版一年级美术上册教案
第三课新花布新衣服-苏少2011版一年级美术上册教
案
教学目标
1.学习基本的色彩搭配和花鸟植物的构图；
2.初步认识和练习剪纸技巧；
3.培养孩子的观察能力和创造力，提高他们的生活情趣。
教学准备
1.学生带来自己喜欢的花布（单一颜色），并准备半张A4白纸和剪刀；
2.老师准备颜料、画笔、毛巾等绘画用具。
教学内容
活动一：了解新花布
1.让学生将自己带来的花布展示出来，让其他同学猜测这些花布可以用来做什么；
2.获得每一种花布的最多的答案是什么，然后询问其他同学这些花布的其他用途，鼓励学生发挥想象力；
3.让学生感受到不同花布的颜色、纹理和图案的美感。
活动二：剪纸大作战
1.用半张A4白纸，让学生练习剪纸技巧，制作小型的剪纸作品；
2.老师可以先指导学生练习基本的剪纸技巧，如如何剪出心形、五角星形等简单的形状；
3.鼓励学生自由发挥，将自己的剪纸作品贴到课堂布告板上，展示出自己的创造力。
活动三：新衣服设计
1.老师提供不同颜色的布料和道具，让学生设计自己的新衣服；
2.要求学生根据自己带来的花布，设计衬衫、连衣裙、短裤等服装款式，并用剪刀剪出衣服样式；
3.指导学生如何将剪好的布料制成衣服，并可以涂上自己设计的图案和花纹，展示出自己的设计和手工制作能力。
教学总结
1.学生通过活动了解了不同花布的颜色、纹理和图案的美感；
2.学生通过剪纸练习，提高了手工技能和创造力；
3.学生通过设计衣服，增强了自己的审美能力和手工制作能力。
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百度文库 - 让每个人平等地提升自我 1 苏教版小学美术一年级上册教案：新花布，新衣服
教材思路： 本课属于“设计 应用”领域的美术课。 本课学生乐于来展示，孩子都喜欢穿新衣服，都喜欢漂亮的花布。给自己或家人设计一件衣服是高兴的事儿。设计制作时能否做到有变化、有创意，敢于想象是重点。学生可用多种材料进行创作。本课通过师生交流启发，使学生造型设计有创意。
课时：1~2课时 教学目标： *认识生活中的花布及服装，了解服装设计的一些简单奥秘。
*引导学生运用身边能找到的工具材料进行创作，设计花布和衣服。
*培养对生活美的情感体验，开发丰富的想象力和创造力。 百度文库 - 让每个人平等地提升自我 2 重、难点： 设计服装外形，并涂上美丽花纹。 花布及服装款式的设计，服装的搭配。 教学准备： 教师：布娃娃1-2个（穿漂亮服装），服装设计师的作品2-3幅，相关资料，范图，花布及服装实物等
学生：水彩笔、油画棒、彩色纸、剪刀，胶棒等
教学过程： ——欣赏及交流： １、观赏一些漂亮花布实物，问学生可以做什么？
２、服装设计师用花布设计漂亮衣服，观看图片和小朋友们自己的衣服，看一些搭配的实物。
３、认识花布上的颜色及图案及许多有趣的装饰方法，。如有具象图案的，有抽象图案的，有点状，有线状，有各色拼贴的等。 百度文库 - 让每个人平等地提升自我 3 ４、介绍名家名作（图片），如迪奥、圣洛琅、夏奈尔、范思哲，三宅一生等服装大师的作品。
——介绍及演示 １、介绍运用不同材料制作的作品（图片） 用彩色水笔可以涂抹出漂亮的花布；用纸亦可拼贴出美丽的花布，用花布可以设计服装，用废旧材料也可进行作业。
２、观看同龄学生设计的作品（实物） ３、设计花布的方法介绍 （１）有用水粉色设计的花布，有用油画棒设计的花布。
板演1-2种花布的构图。 （２）找出自己设计花布所需的漂亮颜色，一一摆放好。
（３）是花草类、动物类还是点线构成类、格子类。
——练习与体会： 教师可以根据教学需要适当介绍一些利用不同百度文库 - 让每个人平等地提升自我 4 材料进行制作的方法，以及在制作中应当注意的问题。
１、学生用手中材料画线、涂色、打点完成一块花布，亦可用彩纸剪贴的方法来完成。（注意点线面的搭配）再用花布设计一件衣服
２、设计可以是立体作品（利用各种现成的废旧材料进行创作。），围在布娃娃身上。
３、也可先设计好服装，再在上面装饰。 ４、可结合换装游戏设计一服装展示小册子。将纸三折，分别画上服装，可结合不同季节画。向左一折，换了一套衣服；向右一折又换了一套衣服，比一比，那身衣服更好看呢？
学生自由创作，教师巡回指导。用油画棒、彩色水笔等设计花布和衣服，力求造型精巧、图案新颖、色彩明朗，设计一块漂亮花布及一套漂亮服装，当一位小小设计师。
展开想象，大胆绘画，设计新颖独特的花布、服装，与众不同。
（服装设计师大赛开始，四组进行创造竞赛。） 百度文库 - 让每个人平等地提升自我 5 ——小结与评价 １、来，试试我设计的新衣，别小看我，我也是小小时装设计师。可举办一服装秀，让学生当模特儿展示。
２、课堂小结，作业评比观摩。 自由欣赏全班的作品，选出你最喜欢的。 向其他同学介绍自己的作品。 评一评本组成员
教材思路： 本课属于“设计 应用”领域的美术课。 本课学生乐于来展示，孩子都喜欢穿新衣服，都喜欢漂亮的花布。给自己或家人设计一件衣服是高兴的事儿。设计制作时能否做到有变化、有创意，敢于想象是重点。学生可用多种材料进行创作。本课通过师生交流启发，使学生造型设计有创意。 百度文库 - 让每个人平等地提升自我 6 课时：1~2课时 教学目标： *认识生活中的花布及服装，了解服装设计的一些简单奥秘。
*引导学生运用身边能找到的工具材料进行创作，设计花布和衣服。
*培养对生活美的情感体验，开发丰富的想象力和创造力。
重、难点： 设计服装外形，并涂上美丽花纹。 花布及服装款式的设计，服装的搭配。 教学准备： 教师：布娃娃1-2个（穿漂亮服装），服装设计师的作品2-3幅，相关资料，范图，花布及服装实物等
学生：水彩笔、油画棒、彩色纸、剪刀，胶棒等
教学过程： 百度文库 - 让每个人平等地提升自我 7 ——欣赏及交流： １、观赏一些漂亮花布实物，问学生可以做什么？
２、服装设计师用花布设计漂亮衣服，观看图片和小朋友们自己的衣服，看一些搭配的实物。
３、认识花布上的颜色及图案及许多有趣的装饰方法，。如有具象图案的，有抽象图案的，有点状，有线状，有各色拼贴的等。
４、介绍名家名作（图片），如迪奥、圣洛琅、夏奈尔、范思哲，三宅一生等服装大师的作品。
——介绍及演示 １、介绍运用不同材料制作的作品（图片） 用彩色水笔可以涂抹出漂亮的花布；用纸亦可拼贴出美丽的花布，用花布可以设计服装，用废旧材料也可进行作业。
２、观看同龄学生设计的作品（实物） ３、设计花布的方法介绍 （１）有用水粉色设计的花布，有用油画棒设计的花布。 百度文库 - 让每个人平等地提升自我 8 板演1-2种花布的构图。 （２）找出自己设计花布所需的漂亮颜色，一一摆放好。
（３）是花草类、动物类还是点线构成类、格子类。
——练习与体会： 教师可以根据教学需要适当介绍一些利用不同材料进行制作的方法，以及在制作中应当注意的问题。
１、学生用手中材料画线、涂色、打点完成一块花布，亦可用彩纸剪贴的方法来完成。（注意点线面的搭配）再用花布设计一件衣服
２、设计可以是立体作品（利用各种现成的废旧材料进行创作。），围在布娃娃身上。
３、也可先设计好服装，再在上面装饰。 ４、可结合换装游戏设计一服装展示小册子。将纸三折，分别画上服装，可结合不同季节画。向左一折，换了一套衣服；向右一折又换了一套衣服，比一比，那身衣服更好看呢？ 百度文库 - 让每个人平等地提升自我 9 学生自由创作，教师巡回指导。用油画棒、彩色水笔等设计花布和衣服，力求造型精巧、图案新颖、色彩明朗，设计一块漂亮花布及一套漂亮服装，当一位小小设计师。
展开想象，大胆绘画，设计新颖独特的花布、服装，与众不同。
（服装设计师大赛开始，四组进行创造竞赛。） ——小结与评价 １、来，试试我设计的新衣，别小看我，我也是小小时装设计师。可举办一服装秀，让学生当模特儿展示。
２、课堂小结，作业评比观摩。 自由欣赏全班的作品，选出你最喜欢的。 向其他同学介绍自己的作品。 评一评本组成员
教材思路： 百度文库 - 让每个人平等地提升自我
10 本课属于“设计 应用”领域的美术课。 本课学生乐于来展示，孩子都喜欢穿新衣服，都喜欢漂亮的花布。给自己或家人设计一件衣服是高兴的事儿。设计制作时能否做到有变化、有创意，敢于想象是重点。学生可用多种材料进行创作。本课通过师生交流启发，使学生造型设计有创意。
课时：1~2课时 教学目标： *认识生活中的花布及服装，了解服装设计的一些简单奥秘。
*引导学生运用身边能找到的工具材料进行创作，设计花布和衣服。
*培养对生活美的情感体验，开发丰富的想象力和创造力。
重、难点： 设计服装外形，并涂上美丽花纹。 花布及服装款式的设计，服装的搭配。 百度文库 - 让每个人平等地提升自我 11 教学准备： 教师：布娃娃1-2个（穿漂亮服装），服装设计师的作品2-3幅，相关资料，范图，花布及服装实物等
学生：水彩笔、油画棒、彩色纸、剪刀，胶棒等
教学过程： ——欣赏及交流： １、观赏一些漂亮花布实物，问学生可以做什么？
２、服装设计师用花布设计漂亮衣服，观看图片和小朋友们自己的衣服，看一些搭配的实物。
３、认识花布上的颜色及图案及许多有趣的装饰方法，。如有具象图案的，有抽象图案的，有点状，有线状，有各色拼贴的等。
４、介绍名家名作（图片），如迪奥、圣洛琅、夏奈尔、范思哲，三宅一生等服装大师的作品。
——介绍及演示 １、介绍运用不同材料制作的作品（图片） 百度文库 - 让每个人平等地提升自我 12 用彩色水笔可以涂抹出漂亮的花布；用纸亦可拼贴出美丽的花布，用花布可以设计服装，用废旧材料也可进行作业。
２、观看同龄学生设计的作品（实物） ３、设计花布的方法介绍 （１）有用水粉色设计的花布，有用油画棒设计的花布。
板演1-2种花布的构图。 （２）找出自己设计花布所需的漂亮颜色，一一摆放好。
（３）是花草类、动物类还是点线构成类、格子类。
——练习与体会： 教师可以根据教学需要适当介绍一些利用不同材料进行制作的方法，以及在制作中应当注意的问题。
１、学生用手中材料画线、涂色、打点完成一块花布，亦可用彩纸剪贴的方法来完成。（注意点线面的搭配）再用花布设计一件衣服