美国高等教育体系及其学位制度介绍
美国的学位制度英语作文
美国的学位制度英语作文英文回答：The United States has a complex and multifaceted degree system that has evolved over time to meet the changing needs of its society and economy. This system is characterized by its flexibility and diversity, with a wide range of institutions offering a variety of degrees at different levels.The foundation of the American degree system is the associate degree, which is typically awarded after two years of study at a community college or technical school. Associate degrees are designed to provide students with the skills and knowledge necessary for entry-level employment in a particular field.The next level of the degree system is the bachelor's degree, which is typically awarded after four years of study at a college or university. Bachelor's degrees aredesigned to provide students with a broad understanding of a particular field, as well as the critical thinking and problem-solving skills necessary for success in a variety of careers.Beyond the bachelor's degree, there are two types of graduate degrees: master's degrees and doctorates. Master's degrees are typically awarded after one to two years of additional study, while doctorates are typically awarded after four to seven years of additional study. Master's degrees are designed to provide students with advanced knowledge and skills in a particular field, while doctorates are designed to prepare students for careers in research and academia.In addition to these traditional degrees, there are also a variety of other types of degrees that are awarded by American institutions. These include professional degrees, such as the Juris Doctor (J.D.) and the Master of Business Administration (M.B.A.), as well as certificates and diplomas. These degrees are designed to provide students with the specialized knowledge and skillsnecessary for success in particular professions.The American degree system is constantly evolving to meet the changing needs of its society and economy. As the world becomes increasingly globalized and interconnected, the demand for higher education will only continue to grow. The American degree system will continue to adapt and change to meet this demand, ensuring that the United States remains a leader in higher education.中文回答：美国的学位制度是一个复杂而多面的体系，随着社会和经济需求的变化而不断演进。
移民美国后了解美国的高等教育系统是怎样的？
移民美国后了解美国的高等教育系统是怎样的？移民美国的中国高净值家庭中，有八成是为了子女教育。
而作为全球教育发展至多水平的标杆，美国自然成为优选。
此系列侨外移民将以每日一问的连载方式为您剖析美国教育。
如有相关问题也可给我们留言，我们将为您解答。
问：移民美国后了解美国的高等教育系统是怎样的?答：美国拥有世界上好的高等教育体系。
美国高等教育体系按美国现行教育体制来分可分为四类：综合性大学(University)：即以学术研究和教学为主的大学，有学士，硕士，博士的授予权。
美国四年制大学制分为学期制(Semester)、学季制(Quarter)、三学期制Trimester),学位分为文科学士(BA)或理科学士(BS)。
四年制学院：即文理学院(Liberal Arts College)，以本科教育为主，这些学校一般只有学士学位的授予权，特征是注重全面综合教育，设置课程包括艺术、人文、自然科学、社会科学等各门类。
教育质量较好，通常也有排名，且有较多的奖学金机会。
社区学院(Community Colleges)：也可称为两年制大学，不提供学士学位，一般授予副学士学位。
这种副学士学位通常有两种出路，一是在读完后转入四年制的大学或学院继续攻读学士学位;二是拿到副学士学位证书(也称职业或技术学院)后到工业界任职。
社区大学学费低廉，性价比高，尤其以加州地区的社区大学较为著名，也更便于转学进入加州大学系统的学校。
专科学院：即一些专门从事某个专业领域的教学和研究的学院，如一些科技学院、艺术学院、音乐学院等。
如我们常听说的朱丽叶特音乐学院，罗德岛艺术学院等。
此外，美国还有一些职业学校(Vocational Schools)，该类学校是以培养学生专业技能为主的学校，毕业后颁发专业技能证书，并且协助学生就业。
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英美概况---美国高等教育
美国大学的招生录取：尽管美国各个州的大学都有独立的招生要求和标准，但他们都会考虑一些学生的基本情况，诸如学生所学的高中课程，学生的平均学分值GPA，学生的学术能力倾向测试SAT成绩，学生的论文或者个人面试等等。
GPA (General Points Average) 即平均学分值，它是通过对各个科目的学分总数的求和，然后再除以取得学分的科目数而得出的数值。
SAT （Scholastic Aptitude Test）即学术能力测试，它是全美高中学生都要参加的一个标准定量考试，大多数美国大学都会有其自己设定的SAT最低录取分数线。
许多美国大专、大学院校常常会要求申请人写论文，论文的长度和内容由学校的招生办公室决定。
根据各个院校的不同要求，学生可能会要求参加招生办公室的代表主持的面试。
在美国有四种学位：Associate’s Degree 副学士学位（完成某项专门的职业技术课程的学习后获得）Bachelor’s Degree 学士学位（在完成4年大学学业后被授予）Master’s Degree 硕士学位（第一研究生学位）Doctoral Degree 博士学位（第二研究生学位）在美国，学生攻读学士学位期间第一年常被称为“Freshmen”新生，第二年级的学生叫做“Sophomores”，大三的学生叫做“Juniors”，大学四年级的学生叫“Seniors”。
要想获得学士学位，学生还必须选修主干课以外的其他课程，这也是基于美国本科教育的一个原则，即学生一定要涉足好几门学科的学习。
在一些学位课程学习中，学生要求必须选修第二专业，并且还要选修其他的课程。
美国的大学院校，大多数课程都会有一定学分值，通常是按照其课时的多少来计算，大多数课程有3－4个学分，有的却只有1分，2分，但有的甚至高达5分。
所有学生必须在完成规定的最低学分后才能毕业。
本科学生通常不要求写毕业论文，但是所有的博士生和硕士生必须要写毕业论文。
美国的教育体制
美国教育制度和大多数其它国家教育制度的一个主要不同点，是美国的教育为社会上每一个人而办，不是专为少数人而设。
用税款兴办的免费教育，除了设立一般学校的科目如数学、历史、语文外，还有缝纫、打字、无线电与汽车修理等科目。
学生可依自己的兴趣、个人未来的计划和才能，从许多科目中自行选修。
美国教育的主要目的，在于发展每个孩子的才能，不管它高或低到什么程度，同时给每个孩子灌输公民意识。
美国的教育制度，整体上可分为四个阶段，那就是：(i)学前教育(pre-school education);(ii)初等教育(elementary education);(iii)中等教育(secondary education);(iv)高等教育(higher education) 。
从学前教育、初等教育到中等教育，都是属于大学前(pre-college)的教育，包括保育学校(nursery school)及幼儿园(kindergarten)、小学、初中(junior high school)及高中(high school)。
美国法律规定，任何学龄儿童均应进入学校就读，并提供义务（免费）的中小学教育，当然进入私立学校就读的话，便要缴付相当昂贵的学费。
有些公立中学，也录取外国学生就读，并会发给留学生签证，但这些外国留学生，却要缴交学费，情况与其它进入私立中学的学生大致相同。
至于小学与中学的学制，在配合上也有几个不同的形式，因每州、每个城市或乡镇的不同情况而有异（例如有些是六年小学及六年中学制，亦有些是学分为二或三年制的初中及四年制的高中等等形式），但无论何，原则上在学童十八岁时，应该念完中等教育。
由于美国的养务教育普及，大约有93%的适龄儿童接受中等教育，而70% 可完成学业，其中大部分再进入大学或专上学院继续升学，开始他们的高等（专上）教育。
美国高等教育对'专才'的培训，主要是在研究院与高等专科学院的教育及训练上。
【课件】3北美学位制度PPT
职业教育硕士授予从事中等教育的文科学生
减掉对就业不重要的课程，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ外国语等
不要求毕业论文
•
但职业教育有很多操作课程、实习项目
MA和Ms学位： 需要24或30学分，一篇毕业论文（6学分） 职业教育硕士学位的学分高于MA和Ms学位： 最低限度36个学分 有些院校工商管理学硕士（MBA）要66学分
学习年限 本硕连读，5年可获硕士学位 专业学位为2年制，如工商管理 • 研究学位为3年制，如美术专业 最长可达5年左右 一些院校的硕土学位是研究学位 另一些是通向博士学位的中间阶梯 学生常绕过硕士直接读博士 名牌院校用硕士学位安慰不够攻博条件的学生
工商管理硕士学位（MBA）—— 主要有三种类型： 1、著名高校的MBA：如哈佛、斯坦福、宾州及纽约大学等
主要承袭剑桥、牛津为代表的办学观念
移植和效仿剑桥、牛津的学位制
一、学士学位
文科学士（BA） 是美国高等院校产生后首先设置的学位
•
现仍是大部分文科专业授予的第一级基本学位 理科学士（Bs） 随理科专业的开设成为大学第一级普通学位 Bs刚引进时，美国只有少数学校采用 因为人文学教师认为理科在学术上较差 到70年代中期，82%的文理学院设Bs学位 文、理科学士课程通常4年（亦有3年）
美国高等院校设置的学科专业名目繁多 新兴学科和边缘学科层出不穷 学位五花八门，达2千种左右 • 按学位性质，不外学术学位和专业学位两种 各高等院校之间的学位水平是很不一致 荣誉学位不反映学术成就（承认对社会有杰出贡献者）
1636年，美国创办首所高等院校——哈佛学院
•
至1766年共有九所学院——殖民地学院
1861年耶鲁大学授予美国第一个PhD• 学位
属于最普通的研究性博士学位 采用德国大学的博士学位制 哲学博士学位强调学术研究的能力
美国的教育制度解析
美国的教育制度解析美国和大多数其它国家教育制度的一个主要不同之处在于：美国的教育为社会上每一个人而办，不是专为少数人而设。
下面来说说美国的教育制度解析。
美国教育的主要目的，在于挖掘和提升每个孩子的才能，不管它高或低到什么程度，同时给每个孩子灌输公民意识。
美国的教育制度，整体上可分为以下四个阶段：学前教育、初等教育、中等教育、高等教育。
从学前教育、初等教育到中等教育，都是属于大学前的教育，包括保育学校(nursery school)及幼儿园(kindergarten)、小学、初中(junior high school)及高中(high school)。
美国法律规定，任何学龄儿童均应进入学校就读，并提供义务(免费)的中小学教育。
美国的私立中学学费昂贵，这是一个弊端。
由于美国的义务教育普及，大约有 93%的适龄儿童接受中等教育，而70% 可完成学业，其中大部分再进入大学或专上学院继续升学，开始他们的高等(专上)教育。
事实上，中国学生留学美国的热潮，从二十世纪初叶以来，就没有间断过。
在美国，研究生指的是硕士和博士。
念完研究院课程的学生，经校方核定，会颁发以下的学位：(一)硕士学位(Master Degree )：硕士学位又分为文科硕士(M.A.)或理科硕士(M.S.) ，有一些学校设有公共行政学硕士(Master of Public Administration)、法学硕士(Master of Law)、神学硕士(Master of Divinity)等学位课程。
(二)工商管理学硕士(M.B.A. 即Master of Business Administration)：这个硕士学位非常具有针对性，也非常火热，一般攻读M.B.A.需要工作经验，不同的学校要求的时间不同。
而M.B.A.的课程又可再区分为会计、管理、市场学等专业。
(三) 博士学位(Doctoral Degree)：博士学位课程通常是需要先修毕硕士课程，也有的是硕博连读项目。
美国教育体系介绍
美国教育体系介绍美国教育环境介绍(一)美国教育制度▲公私立教育体系美国学校分为公立、私立两类，公立学校系统规模庞大，是因为背后有美国政府资助，所以美国九成的学生大多在公立教育系统内就读。
联邦政府也设有教育部，不过功能不同于我国的教育部，美国教育部是教育政策研究&咨询的机构，负责制定教育政策，但不参与执行工作，也不监管地方学校，也因此对国家的教育素质、教育问题研究、通过教育法案...等都起很大的作用。
美国教育都由各州州政府去做规划、制定，联邦政府并不具备监管约束的权力，『公立学校』受到州政府&联邦政府的拨款，也因此受到各州州政府的监管，并遵守各州议会制定的有关教育的法律。
『私立学校』基本上不受任何政府的监管，不过对学校政策有影响力的是家长和教师联合会PTA(Parent and Teacher Association)，以及较具有专业性质的一般坊间教育机构。
▲美国教育体制美国的6~18岁是属于中小学义务教育的部份。
教育大概分为四个阶段，分别是学前教育、小学、中学及高等教育。
在高中毕业前是属于通才教育，到高等教育(学院、大学和研究所)才分职业教育和一般教育。
美国学制没有学力测验、大学联考，学生凭着在校成绩及SAT/ACT分数，自行申请大学入学。
和许多国家不同的是，美国没有国立大学这种名称，义务教育由州政府来承担。
且在义务教育的部份，只要你是合法居留人(Green Card)，就有受义务教育的权利，且在美国受义务教育都是免费的，不必缴交学杂费、课本。
美国所有的中小学都为学生提供免费的课本，多数的课本都是上届学生传给下届学生，一直到不能用为止。
此外，还有些学校练习本、作业本也不用买，而是由学校发的。
不过，学生就要自己买铅笔、橡皮擦、计算器...等等，可是这样相较之下，真的省了很多钱呢！高等教育则分州立和私立。
『州立』大学─州民可以享受较低的学费，外州学生&国际学生学费较高。
『私立』大学─则不分州民或外地生，学费都是一样的。
美国高等教育制度介绍
美国教育制度和大多数其它国家教育制度的一个主要不同点，是美国的教育为社会上每一个人而办，不是专为少数人而设。
用税款兴办的免费教育，除了设立一般学校的科目如数学、历史、语文外，还有缝纫、打字、无线电与汽车修理等科目。
学生可依自己的兴趣、个人未来的计划和才能，从许多科目中自行选修。
美国教育的主要目的，在于发展每个孩子的才能，不管它高或低到什么程度，同时给每个孩子灌输公民意识。
美国大学的类别美国的高等教育，在世界上一直领先，而大学教育的普及，亦是鲜有其它国家可与相比。
相据权威性的(高等教育纪事)(The Chronicle of Higher Education )的AlmanacIssue(1995年9月1日出版)的统计资料显示，全美国的各类大学已达3632所。
而就读的大学本科生(undergraduate)人数高达一千二百多万人，研究院学生人数亦达一百七十万，加上专业学院(例如医学院及法律学院)的三十万学生，可以证明及看到美国高等教育的普及。
(一) 初级(或社区)学院(Junior or Community College)全美国现有公立和私立的初级学院(亦有人称之为社区大学或短期大学)共1422所。
在二年制的学院就读，学生毕业后可得副学士(Associate' Degree)学位，再可转学到四年制的大学(Bachelor' Degree)。
初级社区学院主要是由社区支持，其目标是在推广普及教育，因此对学生入学的要求较低，而学费亦比较廉宜，以鼓励更多学生就读。
不少学生利用这些优点在这本的念大学省钱方法，为不少学子及他们的家长所采用。
(二)文理学院(College of Liberal Arts and Sciences或简称 Liberal Arts College)这是四年制的大学，但重点是在大学本科教育(undergraduate education)而非研究所教育，虽然有小部分文理学院亦颁授硕士及博士学位。
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美国高等教育体系及其学位制度介绍
一、美国高等教育体系
美国共有公立和私立高等院校4000多所。
大致分为四类：职业或技术院校(Vocational or Technical Institute)、初级或社区学院(Junior or Community College)、四年制学院(College)、大学或理工学院(University or Institute of Technology)
职业或技术学院主要培养专门人才如商业会计、护士、工程技术人员等，学制两到三年，一般只授予副学士学位。
初级学院或社区学院主要提供高等技术教育和职业教育并为所有愿意接受高等教育的人提供普通教育;同时为四年制高校输送人才。
初级学院招收高中毕业生，学制多为两年，一般授予副学士学位。
学院和大学的学制一般为四年，学生毕业后可获学士学位;随后再修业一年或两年研究生可获硕士学位，三到五年可获博士学位
美国的高等教育主要分为三种类型：公立大学、私立大学和私营大学。
公立大学由州政府或地方政府资助，由州政府领导。
私立大学由私人团体、宗教组织、企业公司等资助，由主办者领导，并接受州政府的指导。
在美国的公立教育和私立教育(private education)之外，还存有有另一种高等教育学校即私营教育院校。
私立教育(private education)和私营教育(proprietary education)有其共同点，都是独立法人，追求特色，努力保持竞争力。
但又有很多不同之处，的不同是私立教育系非营利性教育，不能营利;私营教育是营利性教育，能够营利。
为了鼓励高等教育的进一步发展，促动高等教育的多样化，满足各种年龄、各类人群、各个工种对进一步学习提升的需要，美国各级政府积极鼓励包括营利性高等教育机构在内的各类高等教育机构的发展,因而营利性高等教育机构数量迅速增多。
二、美国高等教育管理体系
分权和非集中化是美国的高等教育管理体系的特点，在该教育管
理体系中联邦政府、州政府、民间认证机构和高校自身承担着不同的
职责。
(一)联邦政府
根据美国宪法，高等教育由各州负责管理，美国联邦政府对高等
教育没有直接管辖权(军事院校除外)。
美国设有联邦教育部，但其所
承担的责任和职能完全不同于中国教育部。
它既不制定高等学校设定
的标准，也无批准成立高等学校的权利。
全美没有统一的、政府主导
的高等教育质量评估标准和监控体系。
学分的认可、计算和转换为各
高校的内部业务，由学校自主决定。
联邦政府对高等教育质量的影响
是间接的。
联邦政府规定一些与高校相关的法案，但这些法案都是规
定联邦政府如何向高等院校提供资助，如何向大学生提供奖学金和贷款，以及如何重点发展某些特定的学科等。
(二)州政府
美国绝绝大部分州都设有高等教育委员会。
高等教育委员会主要
通过宏观调控以促动和保证本州高等学校的教育质量的提升。
50个州
的高等教育行政主管部门对州内公立高校管理权限各不相同，但其主
要职责是研究制定州政府教育拨款分配方案、州内高校发展方向、处
理政府与高校关系，不涉及学校具体办学事宜。
举办公立学校，须经
州和地方政府立法批准，对其质量要求，各州均有具体的标准和政策。
州政府通过拨款和立法来宏观调控公立高校的发展方向。
这个举措对
于经济不能自立的公立高等学校来说非常有效。
州教育主管部门对私
立高校的设立和学位授予权均采取许可证管理制度，而管理的尺度各
州宽严不一。
但在公私立教育质量方面，州政府主要依靠民间认证机
构的认证以确保教育质量和学生利益。
(三)民间认证机构
美国高等教育与中国高等教育不同，实行由政府部门负责学校
“注册”事务，由民间行业协会实行“认证”事务。
“注册”和“认证”是两个完全不同的概念。
在美国高等教育管理制度中，经“政府
教育部门的批准、具有授予学位权利”仅仅说明学校已经在主管审批
事务部门正式“注册”，达到举办中等后教育的最低标准,不过其教育
质量不一定能够得到保障。
当前某些在国内被披露的美国”野鸡大学”往往就属于这个类型，打着经“政府教育部门的批准、具有授予学位
权利”的牌子，在国内招收不了解美国高等教育情况的学生。
要成为
学术意义上的正规大学，就必须经大学同行的严格评议、认证，合格
者才有资格成为“正规大学”。
如果没有得到大学同行成立的民间性6大地区院校认证机构或其他专业认证机构的认证，任何大学颁发的学
位证书无异于一张废纸。
经“注册”的大学培养的学生有可能是优秀的，有可能是合格品，也有可能是劣等品。
经过“认证”的大学培养
的学生起码是合格的大学生，因其教育质量确有很大保证。
在公、私
立院校教育质量方面，州政府更多地依靠民间认证机构的认证，确保
教育质量和学生利益。
所以，认证才是高等教育质量保障的核心。
在美国的教育机构，主要由民间认证机构实行认证。
经过美国教
育部认可的六大区域的认证机构及近百个专业认证机构担负着规范各
个高校学术质量的职责。
高等教育认证委员会(CHEA)是协调并审核认
证机构的专业机构。
美国联邦政府则通过这些认证机构间接实现对各
大高校的管理与监督。
1. 认证机构类型
美国现有高等教育认证机构83个，可分为三类：第一类为区域
性认证组织，共8个;第二类为全国性认证组织，共11个;第三类为高
校专业性认证机构，共64个。
区域性认证组织负责对教育机构或学
校的整体认证，所认证的高校98%为具有学位授予权且为非赢利性的学校。
全国性认证组织同样是负责对高校实行认证的机构，但所认证的
学校约80%为赢利性高校，而且绝大部分没有学位授予权。
此类学校多为单科性学校，如信息技术学院、商学院;部分为宗教学院。
高校专。