鲁科五四学制版九年级物理上册《探究家庭电路中电流过大的原因》评课稿
鲁教五四学制物理九年级上册第15章2.探究家庭电路中电流过大
第十五章生活用电第二节探究家庭电路中电流过大的原因一、学习目标：1．通过公式分析出家庭电路中电流过大的两个原因，并有初步的安全用电常识。
2．通过实际观察理解保险丝是如何起保险作用的，并能通过公式分析出保险丝的材料特点，3．会运用所学安全用电的知识解决有关家庭电路的简单问题。
二、学习过程活动一：通过视频了解电流过大的危害——引起火灾根据焦耳定律：Q= ，当和一定时，过大，产生的热量就过多，所以容易引起火灾。
活动二：电流过大的原因之一1、由公式，家庭电路中一定，过大，总电流就过大。
所以，家庭电路电流过大的原因之一：安全用电：2、小明观察到自家电能表上标有“220 V 10 A”字样，请你帮他分析一下：（1）该电能表允许安装的最大功率应是多少？（2）他家已安装了500 W洗衣机、200 W电视机、100 W电冰箱各一个，以及19 W节能灯6只，他还能安装一台功率为1 200 W的空调吗？活动三：电流过大原因之二1、如图连接电路，闭合开关，接着将灯泡短路，观察电流表示数的变化。
（电源3V）所以，家庭电路电流过大的原因之一：分析：灯泡被短路，使电路中的电阻（变大、不变、变小），电压不变，根据公式，从而使电流（变大、不变、变小）。
安全用电：活动四：保险丝1、如图连接电路，闭合开关，接着将灯泡短路，观察保险丝的变化（电源3V）保险丝的作用：保险丝的材料特点：三、反馈练习1、炎炎夏日即将来临，明明家新购置了一台1.1 kW的空调。
已知他家原有用电器的总功率是3000 W，电能表上标有“220 V 10（20）A”的字样。
请你通过计算说明：（1）使用这台空调时，通过它的电流是多少？（2）从安全用电的角度考虑，明明家的电路是否允许安装这样一台空调？。
鲁科版初中物理九年级上册《第十五章 安全用电 第二节 探究家庭电路中电流过大的原因》公开课_1
《家庭电路中电流过大的原因》教学设计一、教学目标（一）知识与技能1．知道家庭电路中电流过大的原因是家用电器的总功率过大和短路；2．知道保险丝的作用。
会设计实验来说明电路中电流过大的原因，通过实验探究保险丝在电路中的作用。
（三）情感态度和价值观有初步的安全用电的常识。
二、教学重难点重点：分析家庭电路中电流过大的原因。
难点：家庭电路中电功率的计算。
三、教学器材准备学生电路连接板6套、教师演示电路板1套、保险丝工作原理演示装置1套四、教学过程，家庭电路的电压家庭电路中电流过大的原因一、电流过大的危害。
二、电流过大的原因：1、总功率过大。
2、发生短路。
三、电流过大的防止：保险装置教学后记：回顾本节课的教学过程，我认为有以下几处亮点：1、通过观察“电起火”视频，让同学们看到一条鲜活的生命在一场电路起火中丧生。
通过这个触目惊心的悲剧，让同学们深刻地意识到电流过大的危害是如此惨烈，从而激发了学生迫切地想了解家庭电路中电流过大的原因，和如何防止电流过大，很好地激发了学生学习的兴趣，调动了学生学习的积极性。
2、引导学生们通过小组合作，设计实验。
学生们通过实验，获取了亲自体验，很好地体验了“家庭电路中使用用电器过多会导致电流过大”。
3、教师演示“短路实验”，在短路的一瞬间，火光四射，出乎意料的声音给同学们带来了“心跳”的感觉，吸引了同学们的注意力。
让同学们通过这个激烈的实验现象直观地感知到“发生短路”会带来严重的危害。
4、学生自由发言、各抒己见，总结安全用电原则，培养学生使用已有知识分析问题的水平，从安全用电的角度来分析家庭电路，提升安全用电的意识。
每一节课都是一堂不完美的艺术，接下来我会通过学生们的作业情况，以及与同学们的沟通交流，反思本堂课的不足，继续努力，加以改进。
鲁教版九年级物理上册《探究家庭电路中电流过大的原因》安全用电PPT教学课件
2、电路发生短路
I U R
IP U
第十六页，共十七页。
第十七页，共十七页。
鲁教版九年级物理上册 《探究家庭电路中电流过大的原因》安全用电PPT教 学课件
科 目：物理
适用版本：鲁教版
适用范围：【教师教学】
人教版·九年级物理全一册·第十九章生活用电
探究家庭电路中电流过大的原因
第一页，共十七页。
想想议议
我国城乡许多地区进行家庭供电线路的改造，主要内容 是把电线换成更粗的，电能表换成标定电流更大的，请你说 一说这种改造的必要性。
第五页，共十七页。
练一练
• 1、学校空调额定功率1200W，额定电压220V，22个 班级。请计算干路电流。
I P 221200W 120A U 220V
第六页，共十七页。
3．用电器的总功率过大的危害 根据焦耳定律 Q=I2Rt 可知，电流过大，产生的热量
容易引发火灾。
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拖线板
第八页，共十七页。
练一练
2、上图是靖靖家的插线板，已知微波炉700 W、电熨 斗1600W、电视机200W、电冰箱100W、洗衣机500W、电 磁炉2100W，插电板的规格为“250 V，10 A”。请你通过计 算说明:
靖靖家的插线板的使用是否符合规范？
第九页，共十七页。
多种解题方法：
① 计算同时使用所有用电器时的总电流是否超过10 A。
1．家庭电路中的总功率： P = P1+ P2 + …+ Pn
2．用电器的总功率过大是家庭电路中电流过大的
原因之一。
根据P =UI，可以得到
IP U
家庭电路中的电压是一定的，U = 220 V，
九上物理电流电路物理教案：家庭电路中电流过大的原因
九上物理电流电路物理教案：家庭电路中电流过大的原因教案题目：家庭电路中电流过大的原因教学目标：1. 了解家庭电路中电流过大的原因2. 能够分析家庭电路中可能导致电流过大的因素3. 学会预防电流过大的方法教学内容：1. 电流和电阻的关系回顾2. 家庭电路中可能导致电流过大的因素3. 预防电流过大的方法教学步骤：引入：通过一个实际的例子，如房屋电路中的保险丝烧断，引发学生对电流过大问题的思考。
步骤一：电流和电阻的关系回顾通过回顾电流和电阻的关系，让学生复习电流的定义和欧姆定律，强调电流和导体的电阻成正比。
步骤二：家庭电路中可能导致电流过大的因素介绍家庭电路中可能导致电流过大的因素，如：- 电路中的电器使用过多导致总电流增大- 电线截面积过小导致电流密度增大- 电线接触不良引起电阻增加导致电流过大- 电路中的电阻值异常或损坏导致电流过大等步骤三：预防电流过大的方法简要介绍预防电流过大的方法，如：- 合理安排电器使用，避免同时使用过多电器- 检查并及时更换老化损坏的电线和插座- 定期检查保险丝和断路器是否正常工作- 安装过载保护装置等步骤四：小组讨论和总结组织学生进行小组讨论，每个小组讨论一种可能导致电流过大的因素，并提出相应的预防方法。
然后由每个小组派代表分享讨论结果，并由全体学生进行总结。
巩固与拓展：布置作业：要求学生回家检查家里的电路及电器使用情况，并写出一份针对家庭电路中可能导致电流过大的因素以及相应预防方法的报告。
教学反思：本教案通过引用实际例子引发学生对电流过大问题的思考，有助于提高学生的学习兴趣和参与度。
通过学习电流与电阻的关系和家庭电路中可能导致电流过大的因素，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
通过小组讨论和总结，增强学生的团队合作意识和交流能力。
作业设计可以促使学生将所学知识应用于实际，并加强家庭安全意识。
探究家庭电路中电流过大的原因 教案设计(鲁科版)
教学设计
课题
探究家庭电路中电流过大的原因
教
材
分
析
本节是欧姆定律和电功率知识在家庭电路中的具体应用，体现了科学、技术和社会的联系，也是学习下一节安全用电的基础。本节主要包含“家用电器的总功率对家庭电路的影响”，“短路对家庭电路的影响”和“保险丝的作用”三部分内容，着重要培养学生综合运用前面学习的电学知识，分析与解决实际问题的能力，也要让学生通过学习，掌握基本的安全用电常识，并懂得科学的发展才能推动科技的进步，科技的进步才能更好的服务于社会这一理念。
这样温馨的场景，好不惬意……（拖延时间，等待锡箔纸燃烧）呀！刚才发生了什么？
起火之前，你们还看到了什么现象？
很好，正是由于家庭电路中，电流变大，达到一定限度时，才引发了火灾，危及人们的安全。
是什么原因导致家庭电路中电流过大呢？带着这个问题，我们一起来探究家庭电路中电流过大的原因。（板书A）
（边听边观察老师演示，并观察电流表示数的变化。）
教学难点：家庭电路中电功率的计算。
教学方法
讲授法、演示法、实验探究法、问题启发法、归纳总结法。
教具学具
教师：家庭电路演示板，保险丝，绝缘手套，空气开关。
学生：电池，锡箔纸，导线，电路板，酒精灯，火柴，粗细相同的铜丝、铁丝和保险丝。
设
计
思
路
教学上将本节划分为两大板块，分别是“家庭电路中电流过大的原因”和“如何防止家庭电路中电流过大”。第一板块通过情景创设，论证分析，理论计算，实际运用等过程让学生总结出总功率过大是家庭电路中电流过大的原因之一；又通过视频观看，实验探究，分析论证等让学生归纳出短路是家庭电路中电流过大的另一个原因。第二板块让学生经历观察体验，活动建构，互助合作理解保险丝和空气开关的作用和特点，并掌握保险装置选择的原则。
鲁科版物理九年级上册15.2家庭电路中电流过大的原因
课堂小结
家庭电路中电流过大的原因有两个，一是电 路发生短路，二是电路中用电器的总功 率过大。
保险丝是用电阻比较大、熔点比较低的铅锑 合金制作的。把保险丝或空气开关接在 电路中， 可以保证电路中的电流过大时，自动切断电路， 起到保险的作用。
观察保险盒和闸刀开关上的保险丝。
三、保险丝的作用
你知道保险丝是如何起到“保险”作用的吗？
观察演示实验
三、保险丝的作用
2．电路中电流过大时，保险丝熔断，自动切 断电路，起到保护作用。 注意：不能用铁丝或铜丝作保险丝 。
3．保险丝应串联在电路中
三、保险丝的作用
4．新型保险装置：空气开关
空气开关
住宅配电箱
分析：灯泡是并联的，并联的灯泡 越多，电路中总功率越大，根据I=P/U 可知，U一定，P大，I也大，所以并联 的电灯越多干路电流越大。
3．用电器的总功率过大的危害 根据焦耳定律可知，电流过大，产生的热量容 易引发火灾。
练一练
1．小明观察到自家电能表上标有“220 V 10 A”字样，请你帮他分析一下： （1）该电能表允许安装用电器的最大功率应是 多少？ （2）他家已经安装了500 W洗衣机、200 W电 视机、100 W电冰箱各1台，以及19 W节能灯6只， 他还能再安装一台功率为1 200 W的空调吗？
第十五章 第２节
家庭电路中电流 过大的原因
复
习
家庭电路的组成
想想议议
我国城乡许多地区进行家庭供电线路的改造， 主要内容是把电线换成更粗的，电能表换成标定电 流更大的，请你说一说这种改造的必要性。
Hale Waihona Puke 一、家庭电路中电流过大的原因1. 短路 思考： 短路为什么会引起电流过大呢？说 出你的判断依据。 在短路情况下，根据欧姆定律可 知：因为电压U 一定，发生短路时电 阻R 很小；所以导致电路中的电流I 就很大．
家庭电路中电流过大的原因(说课稿)
§19.2 家庭电路中电流过大的原因（说课稿）自我介绍：尊敬的各位评委，老师，大家好：我是, 我今天说课的内容是《家庭电路中电流过大的原因》一、教材分析：今天我要讲的内容是人教版的初中九年级物理第十九章第二节在家庭电路中电流过大的原因、保险丝的作用为主的探究型新课。
本节内容是学生学习了欧姆定律和电功率等后续知识的基础，因此本节内容在整章教材中起着承前启后的重要作用。
二、教学目标知识与技能：1.知道电流过大的两种原因。
2.知道保险丝的作用过程与方法：通过分析和演示实验使学生知道电流过大的两种原因和保险丝的作用。
情感态度与价值观：通过本节课培养学生严谨的科学态度。
三、说教学重点、难点：说教学重点：知道家庭电流中电流过大的两种原因。
说教学难点：知道保险丝的作用。
四、说学生前几章学生已经学到了有关电的初步知识。
这些经验启发他们对物理现象方面有很好的作用。
因为大部分学生很兴趣物理现象，尤其是电学部分，但是他们为了解决有些物理问题要掌握有关技能。
五、说教法，学法1.说教法我采用分析法和演示实验法。
2.说学法通过分析法和演示实验法培养学生的分析能力和观察能力。
使学生组织小组分析物理问题培养学生分析物理问题的能力。
对学习较差的学生用提问简单的问题激发他们的兴趣。
六、教学手段：教科书，多媒体课件，保险丝的作用演示器。
七、教学过程1．导入新课（2分钟）为了这一节顺利进行用本节课有关的知识导入新课。
问：1.欧姆定律的内容是什么？它的数学表达形式呢？2.电功率和电流、电压之间的计算电功率的公式？2.推进新课最近几年，我国城乡许多地区在进行家庭供电线路的改造，改造的主要内容是把电线换成更粗的，电能表换成标定电流更大的。
结合你对家用电器的了解，你能推测出用电功率和电流之间的关系吗？能不能应用科学知识证实你的推测？通过上面的问题使学生组织分组讨论。
（3分钟）一、家用电器的总功率对家庭电路的影响（15分钟）（1）根据电功率和电流、电压的关系式UI P =,可以得到UP I =。
鲁教版五四制九年级物理同步学案有答案15.2探究家庭电路中电流过大的原因
第十五章第2节探究家庭电路中电流过大的原因导学案【教学目标】1.知识与技能●知道什么是过载●知道电功率越大，电路中的电流就越大。
●知道短路时电路中电流过大的原因.2.过程与方法●通过观察体验，知道保险丝怎样“保险”3.情感、态度与价值观，●培养学生安全用电的意识，培养学生运用物理知识分析实际问题的能力。
●通过学习本节内容,进一步激发学生对学习物理的兴趣、培养学生严谨的科学态度. 【重点难点】重点:分析家庭电路中电流过大的原因;知道保险丝为什么能够“保险”.难点:家庭电路中电功率的计算;保险丝的构造与原理.【自主导学案】创设情境：播放视频（电路起火）提出问题课堂探究一、过载与电流过大1.过载是指电路中同时工作的用电器过多,导致线路超过额定值的现象.2.家庭电路中电压∪不变，同时工作的用电器越多电路的总电功率P 越，根据 I=P/U知电路中的电流I就越，所以是电流过大的原因之一.3.当电路过载时，根据P=UI和Q=I2Rt易烧坏保险丝，甚至引起火灾.二、短路与电流过大(视频演示短路）1.当电路发生短路故障时，由于导线的电阻很小，根据I=U/R知，电路中的电流会非常大,严重时可能造成火灾.2. 和发生是电流过大的主要原因.三、保险丝（现在一般都用空气开关代替）1.材料:保险丝是用材料制作的，电阻比较、熔点比较2.作用:当时，会因温度升高而熔断，电路,起到保护的作用.3.注意事项:(1) （填“能或不能”）用过细或过粗的保险丝,过细的容易烧断，过粗的不能起到保险作用(2) （填“能或不能”）用铜丝、铁丝等导线代替保险丝。
【当堂训练】1.根据电功率和电流、电压的关系式P=IU，可得到I=_____，从这个关系式中，我们可以看出，在家庭照明电路中，接入的用电器功率越大，电路中通过的电流_____；如果电路中接入的用电器太多，总功率大到一定程度时，电路中的总电流就会超过_____值，使_____熔断，切断电源。
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鲁科五四学制版九年级物理上册《探究家庭电路中电流过大
的原因》评课稿
1. 引言
本文档是对鲁科五四学制版九年级物理上册的一堂课《探
究家庭电路中电流过大的原因》进行评课。
课程旨在帮助学生理解家庭电路中电流过大的问题，并能够提出合理的解决方案。
通过评价课程的设计和实施，以及学生的学习效果，来提供改进的建议。
2. 课程设计评价
2.1 教学目标评价
本节课的教学目标是使学生能够理解家庭电路中电流过大
的原因，并能够提出合理的解决方案。
这是一个具体明确的教学目标，与课程内容紧密相关。
然而，在设定教学目标时，对学生在知识、思维和能力方面的培养目标并没有明确说明，可以进一步完善。
2.2 教学内容评价
教学内容设计合理，按照理论与实践相结合的原则，引导
学生主动探究家庭电路中电流过大的原因。
通过介绍电路中的电阻、电压和电流的概念，配合实验操作和实际问题分析，使学生能够具体了解家庭电路中电流过大的原因，并能够提出改善方案。
然而，在具体的教学内容上，可以适当增加一些知识应用实例，以帮助学生更好地理解。
2.3 教学方法评价
本节课采用了多元化的教学方法，包括讲授、实验以及小
组讨论等。
这些教学方法结合了理论学习和实践操作，有利于
学生主动参与和实践能力的培养。
同时，教师在课堂中采用了启发式提问和调查讨论的方式，激发学生的思考和创新能力。
然而，在实施教学过程中，应更加注重学生的实践操作和引导，使学生能够更加深入地理解和应用所学知识。
2.4 教学资源评价
本节课所使用的教学资源包括教材、实验器材以及黑板等，在资源的选择上较为适宜。
教材内容与课程目标高度契合，能够满足学生对知识的学习需求。
实验所需的器材简单易得，能够帮助学生加深对电流过大原因的理解。
黑板的运用合理，可以通过绘制电路图和解题方法等方式直观地传递知识。
然而，在教学过程中，可以更加充分地利用多媒体教学资源，让学生能够更加直观地感受到电流过大的原因。
3. 学生学习效果评价
3.1 学习态度评价
学生在课程中表现出积极的学习态度，能够主动参与课堂
讨论和实验操作。
学生对课程内容表现出浓厚的兴趣，能够主动提问和思考问题。
然而，在课堂上，部分学生可能存在学习被动的情况，需要教师进一步激发学生的学习积极性。
3.2 学习表现评价
学生在课后作业和实验操作中表现出较好的学习成果，能
够较准确地回答问题和解决问题。
学生能够独立思考和分析电流过大的原因，并能够提出一些解决方案。
然而，在实验操作方面，部分学生存在操作不规范和仪器使用不当的情况，需要加强实践操作的指导和训练。
3.3 学习效果评价
根据课后测验结果以及学生的实际表现来看，学生对家庭
电路中电流过大的原因有了初步的了解，并能够提出一些改善
方案。
然而，部分学生对电路图的理解还有待加强，对电流过大原因的具体分析还不够深入。
建议教师在课后对学生的知识掌握情况进行巩固与强化，可以通过课后辅导等方式提供进一步帮助。
4. 课程改进建议
4.1 增加实例分析
在教学内容设计中，可以增加一些实例分析，通过实际问
题的解决，帮助学生更好地理解电路中电流过大的原因。
可以结合实际家庭电路中的案例，让学生分析其中的问题并提出解决方案。
4.2 加强实践操作训练
对于手工实验的操作，可以加强学生的实践操作能力训练。
可以在课堂中增加更多的实验环节，并在实验操作前进行操作指导和演示。
教师可以提前准备好所需实验器材，以确保学生能够顺利进行实验操作。
4.3 引入多媒体教学资源
在教学过程中，可以适当引入多媒体教学资源，如投影仪、电脑等。
可以通过使用动画、模拟实验等方式，直观地展示电路中电流过大的原因，激发学生的学习兴趣。
5. 结束语
通过对鲁科五四学制版九年级物理上册《探究家庭电路中
电流过大的原因》这节课的评价，可以看出教学目标明确，教学内容和方法合理。
学生在学习过程中表现出积极的态度，取得了一定的学习效果。
然而，在教学过程中还存在一些不足之处，如学习态度和学习成果方面需要进一步加强。
希望教师能够根据评价结果提供的建议，持续改进教学方式和方法，提升学生的学习效果和学习兴趣。