辨析字音字形的五种有效方法
辨析字音字形的五种有效方法
1. 以音辨形
因形近而产生的错别字，如果读音有异，我们就可凭读音来锁定它。例如"气慨"、"扑溯迷离"，根据形近字与其读音的差别，只要一读，就会发现：慨读kǎi，概读gài，此处应为"概";溯读sù，朔读shuî，此处应为"朔"。
2. 以形辨形
对于因不辨形声字形旁而产生的错别字，我们可以通过分析形旁的方式推断。如"有志者事竞成"、"拌脚石"等词语，逐一锁定偏旁进行分析："竞"应为"竟"，"终于"的意思;"拌"从"手"，是"搅和、争吵"的意思，而"绊"从"纟"，是"挡住或缠住，使跌倒或行走不便"的意思，故应为"绊"。
3. 以义辨形
不明词义或误解词义而造成的错别字，我们可以采用逐一释义的方式来锁定。如"穿流不息"中的错别字，用逐一释义的方式看：成语"川流不息"，意思是"像河流那样不停流淌，形容人或车、船来往不断";"穿"不合词义，应为"川"(河流)。
4. 结构推形
有的词语，特别是成语，结构对称，词义也相对应，如果书写错误，就可通过对相应字形字义的辨析推断出来。如"兴高彩烈"、"察颜观色"等词语，结构上都是并列关系，利用对应位置字的意义相同或相关，词性相同的特点，就可以看出："彩"与"兴"对应，当用表"神色"的"采";"颜"与"色"不相对，"色"是脸色，而不是颜色，因此"颜"应为"言"，即语言。
5. 来源推形
对于不了解词语来源而写错的字，我们可以采用联想来源的方式推断。如"世外桃园"这个错例，"世外桃源"与陶渊明有关，他曾写下闻名的《桃花源记》，因此"源"不能误作"园"。
以上方法综合运用，再加上平时对无规律字的识记，相信大家一定能增强防范错别字的本领。
同音字与多音字
人类有了文字，就突破了语言在时空上的限制，扩大了语言的交际功能。汉字是记录汉语的书写符号系统，是世界上最优美、历史最悠久的文字之一。汉字对我国的社会发展有重要的促进作用，掌握好汉字，是提高学生语文素养的最基本的途径。
从考试角度来看，识字、写字是不可缺少的。中考中汉字读音考查的重点是：
1、重点字音，主要是日常生活中容易读错的字。
2、掌握同音字、多音多义字。
①同音字
汉字中的同音字很多，按照形声字的构造方法，用同一个声旁和不同的形旁可以构成许多同音字。而不同声旁的字同一个读音的情形也很多。对于同音字，必须辨明它们的意义有什么不同，字形有何区别，特别要注意在具体的语言环境中该如何正确使用。
②多音多义字
一个有多种读音和多种意义的字叫多音多义字。同一汉字，在不同的语境中可能有不同的读音、不同的意义，根据具体的语境，准确判断汉字的读音，表达什么意思，是语文基本能力的表现，也是中考的重要考点。
解题的技巧之字音体
一、考查内容：
①生字字音;②一字多音;③易读错音;④形近字;⑤拼音规则。——主要是②③项。
二、容易读错的字：
1.因习惯而错读
如，“符(fú)合”常被错读(fǔ)，“档(dàng)案”常被错读(dǎng)，“粗犷(guǎng)”常被错读(kuàng)。怎样避免这种错读呢?①换词识别。像“符号”只有(fú)这个音，就能确定在“符合”也读(fú)。②谐音记忆。像“装载”这个词，读的时候在头脑中想象为“装在”(zài)。③根据声旁来确定。如“粗犷”的“犷”其声旁“广”的读音与“犷”的读音相同。
容易错读的字还有——号召(zhào)、挫(cuî)折、质(zhì)量、嫉(jí)妒、细菌(jūn)、剖(pōu)析、气氛(fýn)、比较(jiào)、脊(jǐ)梁、魁梧(wú)、颈(jǐng)联——等等。可以尝试按照上面的方法记牢正确读音。
2.因多音而错读
如“处(chǔ)理”而非“处(chù)理”，“强(qiǎng)迫”而非“强(qiáng)迫”。怎样避免错读呢?①依据词性辨别。如，“处”读(chǔ)时多作动词，读(chù)时多作名词。所以，像“处理、处罚、处世、处惊不变、处心积虑、处之泰然”等词语中的“处”都读(chǔ)。②根据字义判断。如“强”理解为“迫使、硬要”之意时都读(qiǎng)。所以，像“强迫、强辩、勉强、强词夺理、强人所难、强颜欢笑”中的“强”都读(qiǎng)。
另外，有的多音字常被错读是因为大家对它的某个读音不太熟悉，甚至认为它只有一个读音，如“创(chuüng)伤”而非“创(chuàng)伤”，“尽(jǐn)量”而非“尽(jìn)量”，“参与(yù)”而非“参与(yǔ)”。这种多音字大家可以通过查工具书先全面了解其所有的读音，然后再按照上面所说的方法准确记牢其各个读音。
3.因形似而错读
如，“内疚(jiù)”与“针灸(jiǔ)”的读音分辨不清，“友谊(yì)”的“谊”依据声旁“宜”妄测而错读为(yí)。怎么避免这种错读呢?一种方法是将形近字集中起来辨识它们各自的读音。另一种方法是记住与“声旁”读音不一致的一些常见形声字，如“锲(qiâ)而不舍”的“锲”到底是读(qiâ)，还是读(qì)。“契(qì)”的读音我们都知道，如“契约”，再记住“锲”“契”的读音不一样，自然就会肯定其读(qiâ)了。属于这种情况的常见字还有像“缜(zhþn)密、悲恸(tîng)、绮(qǐ)丽、发酵(jiào)”等。
4.因变读而错拼
读三声的两个字组成的词，在读的时候第一个字都会变读为二声(连读变调)。如果不清楚这一点，只是根据读音来判断拼音就会出错。如，“窈窕(yǎotiǎo)”的“窈”常被错拼为(yáo)，“匕首(bǐshǒu)”的“匕”常被错拼为“bí”，“侮辱(wǔrǔ)”的“侮”常被错拼为“wú”等。当然，不是所有第一个字读二声、第二个字读三声的词都是“变读”的结果。如“祈(qí)祷(dǎo)”这个词，第一个字本来就读“qí”。实际上常见的“变读词”并不多，大家只要在遇见其时，刻意记忆一下就可以了。
三、试卷考题：
①(2005年北京)下列词语中加点字读音有误的一项是
A.阔绰(chuî)倔强(jiàng)无边无垠(yín)
B.挟持(xiã)提防(tí)斤斤计较(jiǎo)
C.塑造(sù)胆怯(qiâ)不偏不倚(yǐ)
D.寻觅(mì)哽咽(yâ)骇人听闻(hài)
[正确答案]B
②(2007北京)下列词语中加点字读音完全正确的一项是
A.暂时(zhàn)教诲(huì)情不自禁(jìn)
B.畸形(jÿ)辐射(fǔ)得不偿失(shǎng)
C.膝盖(xÿ)机械(xiâ)满载而归(zài)
D.勉强(qiáng)允许(yǔn)称心如意(châng)
[正确答案]C
③(2008北京)下列词语中加点字读音完全正确的一项是
A.刹那(chà)订正(dÿng)茅塞顿开(sài)
B.贮藏(chǔ)倾斜(qÿng)轩然大波(pō)
C.解剖(pōu)酝酿(niàng)爱憎分明(zýng)
D.符合(fú)乘客(châng)自给自足(gþi)
[正确答案]C
四、答题技巧：
按平时学习训练的规则要求答题，是最基本的方法，也是最大的技巧。熟练掌握汉语拼音方案的各种规则，是解答这类试题的钥匙。当然，也有一些从实践经验中来的小技巧，也不妨一试。
1.以“熟”求“生”
所谓“熟”是指试题中自己熟悉的有把握进行正确判断的内容，所谓“生”是指自己生疏的无法进行判断的选项。
例：下列词语中加点字读音正确的一组是
人迹罕至一蹶不振量力而行孤注一掷
A.hàndiýliàngzhì
B.hǎnjuãliàngzhâng
C.hǎnjuãliàngzhì
D.hàndiýliángzhâng
在四个加点字中，如果对“量”字的调号拿不准，可以从熟悉的其他三字的读音入手。首先根据“罕”“蹶”的读音可排除A、D两项，然后由“掷”的读音可断定答案是C，从而弥补了因为不能确定“量”的读音而无法解题的不足。
2.反向判断
先看清题干要求，如果是求正，就排除错项;如果是求误，就排除正项。求同求异类题亦然。
例如：选出隔音符号用得不全对的一项
A.蚕蛾cán'ã惨案cǎn'àn
B.悲哀býi'üi甘美gün'mþi
C.气昂昂qì'áng'áng海鸥hǎi'oū
D.恩爱ýn'ài名额míng'ã
此题求误。A、C、D各项连在其他音节后面的音节，都是以ɑ或o或e开头的，易与前面的音节分不开，所以，隔音符号是正确的，应排除;然后仔细审查B项，就会发现“甘美”的“美”是以m开头的，它不能与前面音节的最后一个字母相拼，音节界限不会混淆。因此，用隔音号是多余的，可见答案是B.
不过，应该指出的是，在目前中考中，单独考查语音的题已不多见，代之以全面考查灵活掌握拼写规则的题，而更多的是与汉字的书写、意义等一起考查。
易误读的字
1、七年级
七上：
鹤唳(lì) 怡然(yí) 土砾(lì) 人不知而不愠(yùn) 三省吾身(xǐng)
思而不学则殆(dài) 论语(Lún) 碧瓦飞甍(mãng) 倏忽(shū)
高垣(yuán) 睥睨(pìnì) 连亘(gân) 黯(àn)然缥缈
七下：
环谒(yâ) 称前时之闻(chân) 机杼(zhù) 赴戎(rïng) 机可汗(kâhán)
大点兵辔头(pâi) 黄河流水鸣溅溅(jiün)朔气传金柝(tuî) 燕(yün)山胡骑(jì)
中间力拉崩倒之声(jiàn)曳(yâ)屋许许声(hǔ) 缀(zhuì)行甚远狼亦黠矣(xiá)
意将遂(suì)入以攻其后也 假寐(mâi)
2、八年级
字音、字形复习方法有哪些
字音、字形复习方法有哪些
经常复习是使学习材料长期保持在记忆中的一个基本方法。那么，字音、字形复习方法有哪些?
字音、字形复习方法
一、识记
(一)字音
字音的识记重在积累、辨析，复习时要注意音形义结合，可以从下面几个方面进行：
1.多音字可以音义结合。多音字的读音往往与表达的意义是一致的，所以，记忆多音字时，可以与它的意义一起记忆。关注词义的区别、词性的不同、口语书面语的区别等。
2.形声字可以辨析声旁。由于古今语音的演变，许多汉字的读音与它声旁的读音不尽相同，所以要谨防因为形声字的声旁读错字音。
3.方言区注意矫正方言。由于方言土语的干扰，有些字音容易误读其声母或韵母，复习时要十分关注这个方面，特别是单独命题的省市考生，更应该关注这个方面。
(二)字形。
字形复习要明确考查范围、学会归类辨析，特别注意音同形异字、音同形近字、音同义近字等，然后再对比理解，加强记忆。复习时，注意下面几个方面：
1.明确范围，把握重点。高考字形题涉及的范围是2 500个常用字和1 000个次常用字，特别是语文教材后面的附录《现代汉语词语表》等内容。复习时重点积累形声字、多音字、形近字、音同形近、音同义近字等，同时关注难读难写字、生活中容易出错的字等。
2.注重积累，学会辨析。字形题的复习重在平时的积累，读书时要养成勤查字典的习惯，对形近字要注意辨析，从词义上分析字形特点。
3.归类辨析，记同音字。同音字，是指读音相同但形、义不同的汉字。特别是音同形异字、音同形近字、音同义近字等要学会记录，对比复习。
4.对比理解，记形近字。有些汉字之间形状相似，差别很小，而意义却有很大不同，这类字在字形辨析题中的权重很大。注意形近音异、形近音同等。
字音与字形的认识与辨析
字音与字形的认识与辨析
字音和字形是汉字学习中重要的概念。字音指的是汉字的读音，而字形则是指汉字的外形。正确地认识和辨析字音与字形是学好汉字的基础。本文将从不同的角度探讨字音和字形的认识与辨析。
一、认识字音
字音是指汉字的读音，是学习汉字的重要一环。汉字的读音有很多种，包括音节和声调等方面。了解字音有助于正确地朗读和理解汉字。
首先，音节是构成汉字读音的基本单位。每个汉字通常有一个或多个音节组成。音节由声母和韵母组成，例如“妈”字的音节是“mā”，由声母“m”和韵母“ā”组成。掌握音节有助于正确地发音和理解汉字的读音。
其次，汉字的声调也是非常重要的。声调是指儿化音在朗读汉字时声调的升降变化。汉字的声调升降不同，读音的意义也会有所改变。例如，“妈”字的声调是一声，而“麻”字的声调却是四声，二者的读音和意义完全不同。因此，掌握声调有助于正确地理解和使用汉字。
二、辨析字音
在辨析字音时，我们需要注意一些常见的问题。有时候，汉字的读音会因为语境的不同而发生变化，需要根据具体情况进行辨析。
首先，多音字是指有多个读音的汉字。多音字的读音根据不同的语言背景、地域方言和习惯等因素而有所不同。例如，“行”字在不同的语境下可以读作“xíng”或“háng”，具体的读音需要根据具体的语境来确定。因此，辨析字音时要注意多音字的不同读音。
其次，一些字音非常相近，容易混淆。例如，“走”字和“走”字的音节非常相似，容易混淆。这时候，我们需要通过上下文来推测具体的读音。此外，一些常见的拼音之间也存在相似的情况，例如“b”和“p”，“t”和“d”等。在学习字音时，需要仔细辨析这些相似的字音，以避免发音错误。
三、认识字形
字形是指汉字的外形，是汉字学习中不可忽视的一部分。正确地认识字形有助于提高汉字书写的准确性和美观度。
首先，每个汉字有其独特的字形。不同的汉字外形各异，有的字有横、竖、撇、捺等结构；有的字由两个或多个基本部首组成。了解字形有助于正确地书写和辨认汉字。
中考语文易错字音字形辨析技巧
中考语文易错字音字形辨析技巧
一、初中字音字形知识点：找出错别字
大厦浚工 慢不经心 改斜归正 涣然一新
南辕北撤 声名狼籍 通霄达旦 直接了当
依山旁水 含辛如苦 专心至志 星罗其布
雷历风行 真相必露 并行不背 震聋发聩
燥动不安 弄巧成绌 熬有介事 相形见拙
千军一发 穿流不息 声色具厉 前扑后继
掩旗息鼓 题纲挈领 大事渲染 原形必(露
大厦浚(竣)工 慢(漫)不经心 改斜(邪)归正 涣(焕)然一新
南辕北撤(辙) 声名狼籍(藉) 通霄(宵)达旦 直接(截)了当
依山旁(傍)水 含辛如(茹)苦 专心至(致)志 星罗其(棋)布
雷历(厉)风行 真相必(毕)露 并行不背(悖) 震(振)聋发聩
燥(躁)动不安 弄巧成绌(拙) 熬(煞)有介事 相形见拙(绌)
千军(钧)一发 穿(川)流不息 声色具(俱)厉 前扑(仆)后继
掩(偃)旗息鼓 题(提)纲挈领 大事(肆)渲染 原形必(毕)露
二、初中语文字音字形知识点：同音字与多音字
①同音字
汉字中的同音字很多，按照形声字的构造方法，用同一个声旁和不同的形旁可以构成许多同音字。而不同声旁的字同一个读音的情形也很多。对于同音字，必须辨明它们的意义有什么不同，字形有何区别，特别要注意在具体的语言环境中该如何正确使用。
①多音多义字
一个有多种读音和多种意义的字叫多音多义字。同一汉字，在不同的语境中可能有不同的读音、不同的意义，根据具体的语境，准确判断汉字的读音，表达什么意思，是语文基本能力的表现，也是考试的重要考点
三、初中语文字音字形知识点：辨析字音字形的五种有效方法
1. 以音辨形
因形近而产生的错别字，如果读音有异，我们就可凭读音来锁定它。例如'气慨'、'扑溯迷离'，根据形近字与其读音的差别，只要一读，就会发现：慨读kǎi，概读gài，此处应为'概'；溯读sù，朔读shuò，此处应为'朔'。
字音字形相似字的辨析
字音字形相似字的辨析
字音字形相似字经常成为汉语学习者的难点，因为它们的音和形看起来很相似，容易混淆。本文将对一些常见的相似字进行辨析，帮助读者更好地理解和运用这些字。
一、“体”和“体”
“体”和“体”在音和形上都非常相似，但它们的意义完全不同。字音“体”读作tǐ，“体”读作tī。
“体”作为一个名词，表示身体的意思，可以用来指人的身体或其他物体的身体部分，例如：“他的体魄非常健壮。”
“体”也可以作为一个量词，表示体育锻炼等活动的次数或量。例如：“他每周去健身房锻炼三个体。”
二、“办”和“半”
“办”和“半”同样在音和形上相似，但它们的意义也有很大的区别。“办”读作bàn，“半”读作bàn。
“办”是一个动词，表示进行某项活动或处理某件事情，例如：“我明天需要办一些文件。”
“半”是一个数词，表示一个整体分成两个或一半。“半”也可以表示一个时间的一半，如“半小时”。“半”还可以表示程度的一半，例如：“他只有我学习的半厉害。”
三、“布”和“不” “布”和“不”在形上看起来很相似，但它们的读音和意义大不相同。“布”读作bù，“不”读作bù。
“布”是一个名词，表示一种纺织品，也可以用作动词，表示把东西摆放在某个地方。“布”还可以表示分布或传播某种信息或事物。“他把毯子布在沙发上。”
“不”是一个表示否定的副词，用于否定一个事情。“他不喜欢吃鱼。”
四、“后”和“候”
“后”和“候”在音和形上都非常相似，但它们的用法和意义不同。“后”读作hòu，“候”读作hòu。
“后”是一个表示时间和次序的词，可以表示在某个时间之后，“明天下午五点钟后他就去参加会议。”
“候”可以表示等待或等候，“请稍候片刻。”“候”还可以表示时候或时机。“他正等待着合适的候。”
五、“并”和“病”
“并”和“病”在音和形上看起来非常相似，但它们的定义截然不同。“并”读作bìng，“病”读作bìng。
“并”是一个连词，表示两个或多个事物同时发生或同时存在。“他爱并尊重他的家人。”
易错字音字形辨析专题练语文五年级
易错字音字形辨析专题练语文五年级
在五年级的语文学习中，易错字音字形是同学们需要重点关注和掌握的部分。正确地识别和书写汉字，读准字音，对于提高语文素养和语言表达能力至关重要。下面，我们就来进行一场易错字音字形的辨析专题练习。
一、易错字音
1、 “翘首以待”中的“翘”，读音为“qiáo”，而不是“qiào”。很多同学容易误读为“qiào”，需要特别注意。
2、 “教诲”的“诲”，应读“huì”，而不是“huǐ”。这个字的读音比较容易混淆。
3、 “削弱”的“削”，读“xuē”，不读“xiāo”。“削铅笔”中的“削”才读“xiāo”。
4、 “投奔”的“奔”，读“bèn”，而非“bēn”。要根据词语的意思来准确判断读音。
二、易错字形
1、 “妨碍”不要写成“防碍”。“妨”有阻碍、妨害的意思，而“防”侧重于防备、防守。
2、 “迫不及待”中的“及”，容易写成“急”。“迫不及待”表示急迫得不能再等待，“及”是到达的意思。 3、 “再接再厉”的“厉”，不能写成“励”。“厉”表示磨快、奋勉，“再接再厉”指一次又一次地继续努力。
4、 “世外桃源”不要写成“世外桃园”。“源”指源头、源泉，“园”指园子、花园。
三、辨析方法
1、 多读多写
多读课文、课外书籍，通过大量的阅读来熟悉汉字的读音和用法。同时，多写生字、词语，加强记忆。
2、 理解词义
很多易错字是因为对词义不理解而导致的。通过理解词语的意思，能够更准确地判断字形。
3、 对比记忆
将容易混淆的字音字形进行对比，找出它们的差异和特点，加强记忆。
4、 制作错题集
将自己平时写错的字、读错的音整理成错题集，经常复习，加深印象。
四、练习题目
1、 给下列加点字选择正确的读音。 （1）勉强（qiǎng qiáng） （2）间隔（jiàn jiān） （3）提供（gōng
gòng） （4）侮辱（wǔ wū）
2、 下列词语中没有错别字的一项是（ ）
字音字形辨析知识点
字音字形辨析知识点
字音与字形是中文语系中的两个基本概念。字音指的是汉字的发音，而字形则是指汉字的外形。在学习中文的过程中，了解字音字形的辨析知识点对于正确理解汉字意义以及正确书写汉字都具有重要意义。本文将介绍一些常见的字音字形辨析知识点，帮助读者更好地掌握汉字的发音和书写。
一、字音辨析知识点
1. 声母与韵母：声母和韵母是构成汉字音节的基本要素。声母是指在一个音节中，位于韵母之前的辅音，如“b、p、m、f”等。韵母则是指在一个音节中，位于声母之后的元音或元音加鼻音，如“a、o、e、i、u、ü”等。
例如，“班”字的声母是“b”，韵母是“an”；“搏”字的声母是“b”，韵母是“o”。
2. 声调：汉字的声调是指在汉字发音时声调的高低变化。汉字的声调对于字义的区分非常重要，同一个拼音的汉字在不同的声调下具有不同的意义。
例如，“妈”字的第一声读作“mā”，表示“母亲”的意思；第二声读作“má”，表示“麻将”的意思。
3. 声调的变化：在汉字的发音中，有一些字在不同的音节下声调有所变化，这种变化常称为连读变调，也是汉语特有的语音特点之一。 例如，“我的”中的“的”字在这个词组中发音为“de”，读作“wǒ de”，而当“的”字单独出现时，发音为“dí”，读作“dí”.
二、字形辨析知识点
1. 汉字字形的结构：汉字的字形结构包括偏旁部首和构件。偏旁部首通常是一个单独的字形，可用来区分字义，辅助记忆；构件则是指构成汉字的各个基本部分，它们可以是一个基本的笔画，也可以是一个偏旁等。
例如，“学”字的偏旁部首是“子”，构件是“孜”。
2. 异体字：由于历史、地域和个别性的原因，一些汉字存在着多种不同的字形形式，这种现象称为异体字。在实际应用中，一般使用规范的字形，但也应该了解一些常见的异体字。
例如，“觉”字的异体字为“覚”，两者的字形形式不同，但意义相同。
3. 简化字：为了方便书写和减少繁复的字形结构，人们通过一定的规则将一些字形简化，形成了现代汉字的简化字形。
高考语文字音字形答题技巧和方法
⾼考语⽂字⾳字形答题技巧和⽅法
⼩编为⼤家整理了⾼考语⽂答题技巧和⽅法，⼀起来看吧!
⾼考语⽂答题技巧和⽅法：字⾳字形的答题技巧
1.字⾳辨析题：
答题技巧：常见字注⾳正确的可能性⼩。⽣僻字⼀般不会标错⾳。
A、对多⾳字的把握，掌握“⾳随意转”的原则。吃不准的情况下，可多考虑从词语具体意义的⾓度⼊⼿解决问题。常见多⾳字标“次读⾳”正确的可能性⼤，标“常读⾳”正确的可能性⼩，如“鲜”多半考的是xiǎn的⾳。
鲜多半读(xian)有以下⼏个意思
(1) 新的，不陈的，不⼲枯的：～果。～花。～嫩。新～。屡见不~。
(2) 滋味美好：～美。～甜。这汤真～。
(3) 有光彩的：～明。～亮。～艳。
(4) 味美的⾷物：尝～。时～。
(5) 特指鱼虾等⽔产⾷物：海～。鱼～。
(6)〔～卑〕中国古代北⽅民族。
常考的是他的另外⼀个读⾳鲜“三声”
少;~见，~有，~为⼈知
“薄荷”(⼀种植物)
“单薄”(少;不充实;姓⽒)刻薄薄情寡义淡薄
“如履薄冰”(不厚)薄⽪⼤馅
形声字标“不同于声旁的读⾳”的正确可能性⼤，标“同于声旁的读⾳”的正确可能性⼩，如“⾔简意赅”的“赅”就不读形旁的“亥”的⾳。常见字标⾳正确的可能性⼩。⽣僻字⼀般不会标错⾳。⼀般考辨析，不考拼写，不考查汉语拼⾳⽅案。
例如“菁菁校园”
“莘莘学⼦”
“谆谆教诲”
B、善⽤排除法。如果题⼲是全部不相同的，就把有两项相同的去掉;如果题⼲是与所给字的读⾳全部相同的，则去掉⼀个不同的⼀项;如果题⼲是读⾳全都正确，就去掉有⼀个错误的⼀项;如果题⼲是读⾳有错误的⼀组，就排除肯定⽆误的⼀项;总之，⽤排除法是⼀种⽐较好的⽅法。当然也需要⼀定的知识积累的。
2.字形辨析题
答题技巧：由于计算机处理的局限，⾼考只考别字的辨析。
A、 ⾳辨法。逐个审读容易出错的字，从中可以辨析出⼀些“形近⽽⾳不同”的别字。
B、 形辨法。如果怀疑某个是别字，可以写出⼏个同⾳字来⽐较，可以写出⼏个形似字来⽐较。
字音字形的答题技巧1
字音字形(zì xínɡ)的答题技巧
1.字音(zì yīn)辨析题：
答题技巧：
A、对多音字的把握(bǎwò)，掌握“音随意转”的原则。吃不准的情况下，可多考虑从词语(cíyǔ)具体意义的角度入手解决问题。常见多音字标“次读音(dúyīn)”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小，如“鲜”多半考的是xiǎn的音。
鲜多半读（xian）有以下几个意思
(1) 新的，不陈的，不干枯的：～果。～花。～嫩。新～。屡见不~。
(2) 滋味美好：～美。～甜。这汤真～。
(3) 有光彩的：～明。～亮。～艳。
(4) 味美的食物：尝～。时～。
(5) 特指鱼虾等水产食物：海～。鱼～。
(6)〔～卑〕中国古代北方民族。
常考的是他的另外一个读音鲜“三声”
少；~见，~有，~为人知
“薄荷”（一种植物）
“单薄”（少；不充实；姓氏）刻薄 薄情寡义 淡薄
“如履薄冰”（不厚）薄皮大馅
形声字标“不同于声旁的读音”的正确可能性大，标“同于声旁的读音”的正确可能性小，如“言简意赅”的“赅”就不读形旁的“亥”的音。常见字标音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。一般考辨析，不考拼写，不考查汉语拼音方案。
例如“菁菁校园”
“莘莘学子”
“谆谆教诲”
B、善用排除法。如果题干是全部不相同的，就把有两项相同的去掉；如果题干是与所给字的读音全部相同的，则去掉一个不同的一项；如果题干是读音全都正确，就去掉有一个错误的一项；如果题干是读音有错误的一组，就排除肯定无误的一项；总之，用排除法是一种比较好的方法。当然也需要一定的知识积累的。
2.字形辨析题
答题技巧：由于计算机处理的局限，高考只考别字的辨析。
A、 音辨法。逐个审读容易出错的字，从中可以辨析出一些“形近而音不同”的别字。
B、 形辨法。如果怀疑某个是别字，可以写出几个同音字来比较,可以写出几个形似字来比较。
记忆汉字字音字形字义的一些方法
记忆汉字字音字形字义的一些方法
1. 拆字分析法（字音与字形）
大部分汉字都由声旁与形旁组成，学习一个新单词，便可分析它的
形旁，比如“木”字偏旁，都与树木有关，比如“榕”字，尽管我们没有
学过，我们可以猜出它是一种树的名称，又分析它的声旁，我们知道
它念“róng”。这就像我们打开一个化妆盒，一边是口红，一边是粉
扑，我们各取所需。
2. 归纳整理法（主要是字形）
有的汉字虽然不好写，不好记，但如果你能掌握其中规律，便能达到
事半功倍的效果。比如人体上的词汇最不好记，首先你要知道大部分人
体上的词汇都是“月”偏旁
（从上到下开始记）
△脸、脖 胸 肺 肝 脏 肾 胳膊 腰 腿 膝 脚
你看我们一下记住了十三个汉字。
比如汉字下面有四点的，都与“火”有关
△点（ 火）、煮（饭）、烈（火）、照（耀）、作（熟）、蒸
（饭）、（炎）热
这样我们又整理出七个词组
比如“女”字偏旁，大都与女子有关
△ 妈 姐 妹 姨 婶 婆 婿 娘 婚 姻 娼 媒 嫦娥 嫁 娶
又因为古代社会瞧不起女子，因此一些不太好的词汇也有“女”字偏旁
△ 奸 婊 婢 妖 媚
比如“犭”旁，大都与动物有关。
△狗 猫 猪 狮 狐狸 狼 猴 猿 (刺)猬
又因为古代人类对动物有偏见，因此有些不太好的品质也有犬犹
旁，
比如“狡猾”、“狠”、“狱”、“猝”、“狭”、“独”、“狂”等等。
打一个比方，偏旁部首就是汉字这个大仓库里面一座座小门，把每一
座门的特点记清楚了，里面的货物也能猜出不少。
3. 积木组词法（扩大词汇量）
方块汉字的组词能力很强，学会一个 “打”字，你能像孩子
搭积木一样，组合出若干词与词组。“打电话”、“打球”、“打人”、“打
折”、“打针”、“打印”、“打枪”、“打扮”、“打赌”、“打瞌睡”，这十个词
都是常用词，我们一下子丰富了我们词汇量。这就像顺藤摸瓜一样，顺
着一字的藤，我们可以找到很多瓜。
4. 变脸记忆法（字音的辨析）
四川省有变脸的绝技，汉字也有。同样一个字，词性不同，字音便
中考语文复习指导：名师教你应对字音字形辨析
中考语文复习指导：名师教你应对字音字形辨析
学好语文就需要平常的积存。成绩的提高是同学们提高总体学习成绩的重要途径，大伙儿一定要在平常的练习中不断积存，知识积存越多，把握越熟练，查字典语文网编辑了中考语文复习指导，欢迎参考!
1.字音辨析题：
答题技巧：常见字注音正确的可能性小。生僻字一样可不能标错音。
A、对多音字的把握，把握“音随意转”的原则。吃不准的情形下，可多考虑从词语具体意义的角度入手解决问题。常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小，如“鲜”多半考的是xiǎn的音。
鲜多半读(xian)有以下几个意思
(1)新的，不陈的，不干枯的：～果。～花。～嫩。新～。屡见不~。
(2)味道美好：～美。～甜。这汤真～。
(3)有光荣的：～明。～亮。～艳。
(4)味美的食物：尝～。时～。
(5)特指鱼虾等水产食物：海～。鱼～。
(6)〔～卑〕中国古代北方民族。
常考的是他的另外一个读音鲜“三声”
少;~见，~有，~为人知
“薄荷”(一种植物)
“单薄”(少;不充实;姓氏)刻薄薄情寡义淡薄
“如履薄冰”(不厚)薄皮大馅
形声字标“不同于声旁的读音”的正确可能性大，标“同于声旁的读音”的正确可能性小，如“言简意赅”的“赅”就不读形旁的“亥”的音。常见字标音正确的可能性小。生僻字一样可不能标错音。一样考辨析，不考拼写，不考查汉语拼音方案。
例如“菁菁校园”
“莘莘学子”
“谆谆教诲” B、善用排除法。假如题干是全部不相同的，就把有两项相同的去掉;假如题干是与所给字的读音全部相同的，则去掉一个不同的一项;假如题干是读音全都正确，就去掉有一个错误的一项;假如题干是读音有错误的一组，就排除确信无误的一项;总之，用排除法是一种比较好的方法。因此也需要一定的知识积存的。
2.字形辨析题
答题技巧：由于运算机处理的局限，高考只考别字的辨析。
A、音辨法。逐个审读容易出错的字，从中能够辨析出一些“形近而音不同”的别字。