部编版(2016)小学语文三年级下册第一单元2 燕子习题
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2《燕子》
一、单选题
1.下列好像字的读音不正确的一项是（ ）
A. 伶俐（lín） B. 双翼（yì） C. 荡漾（yàng） D. 闲散（sǎn）
二、填空题
1.看拼音，写词语。
chuī fú gǎn jí héng lüè
________ ________ ________
xíng chéng ǒu ěr xiān xì
________ ________ ________
2.给划线的多音字选择正确的读音。（填序号）
①sì ②shì 似的________ 相似________
①quān ②juàn 圆圈________ 羊圈________
①sǎn ②sàn 闲散________ 散步________
①gān ②gǎn 木杆________ 笔杆________
3.照样子连一连。
一对（翅膀） 图画
一幅________ 翅膀
几支________ 细线
几痕________ 木杆
伶俐可爱的________ 天空
烂漫无比的________ 湖面
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波光粼粼的________ 春天
旷亮无比的________ 小燕子
4.辨字组词。
拂________ 佛________ 痕________ 狠________
沾________ 粘________ 倦________ 卷________
5.读句子，在括号内选择恰当的词语。
①小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于________（敞亮 旷
亮）无比的天空。
②小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地
________（荡漾 飘荡）开去。
③那边还有飞倦了的几对，（闲散 懒散）________地在纤细的电线上休憩。
6.选择括号里恰当的字。
①哥哥终于________（奏 凑）齐了钱，买了一套演________（奏 凑）乐
器。
②目前________（形 行）势非常严峻，大家必须赶紧________（形 行）
动起来。
③王老师改完试________（卷 倦）后已经晚上十点多了，他拖着疲________
（卷 倦）的身子回到家。
7.词语充值卡。
（1）请你写出四个与“波光粼粼”形式相同的词语。
________、________、________、________
（2）春天的景物有什么特点？在横线上填上合适的词语。
________的柳树 ________的花儿 ________的草地
（3）小燕子给你留下了怎样的印象？在横线上填上合适的词语，不能重复。
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________的燕子 ________的燕子 ________的燕子
三、现代文阅读
1.阅读课文选段，然后回答问题。
①二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千
条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，
形成了烂漫无比的春天。②这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，
也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
（1）联系上下文，给下面划线的词语选择正确的解释。（填序号）
“都像赶集似的聚拢来”中的“赶集”指（ ）
A. 各种花草争相开放的景象。 B. 人们到集市上买卖货物。
（2）文段中下划线的句子把柔柳、________、________、________等当作
人来写，真生动呀！
（3）这个文段中的两句话分别描绘了怎样的画面？请选一选，填一填。（填
序号）
句①：________
句②：________
A．燕子归来图。
B．春雨柔柳百花图。
2.阅读下文，回答问题。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，
叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾
了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
（1）从文段中找出下列词语的近义词。
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敞亮——________ 偶然——________ 激荡——________
（2）这两段话主要写了小燕子________时的特点。
（3）作者运用________的修辞手法，形象地把小燕子的尾巴比作________。
（4）第2自然段中描写小燕子动作的词语有哪些？用“○”圈出来。
（5）从画线的句子中，你体会到了什么？
四、综合题
1.读句子，完成练习。
一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可
爱的活泼的小燕子。
（1）这句话从羽毛、________、________等三个方面写了燕子的外形特点。
（2）请模仿这种写法，写一种小动物的外形特点。
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答案解析部分
一、单选题
1.【答案】 A
二、填空题
1.【答案】 吹拂；赶集；横掠；形成；偶尔；纤细
2.【答案】 ②；①；①；②；①；②；①；②
3.【答案】 图画；木杆；细线；小燕子；春天；湖面；天空
4.【答案】 吹拂；仿佛；痕迹；凶狠；沾湿；粘住；疲倦；试卷
5.【答案】 旷亮；荡漾；闲散
6.【答案】 凑；奏；形；行；卷；倦
7.【答案】 （1）喜气洋洋；逃之天天；想入非非；小心翼翼
（2）碧绿；五颜六色；绿油油
（3）可爱；活泼；伶俐
三、现代文阅读
1.【答案】 （1）A
（2）花；草；叶
（3）B；A
2【答案】 （1）旷亮；偶尔；荡漾
（2）飞行
（3）比喻；剪刀
（4）横掠、沾
（5）我体会到小燕子的飞行速度之快。
四、综合题
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1.【答案】 （1）尾巴；翅膀
（2）一身金黄色的鱼鳞，一双圆溜溜的眼睛，加上蝴蝶似的尾巴，凑成了
活泼可爱的小金鱼。
部编人教版三年级语文下册《2燕子》课后同步练习题教学课件精品PPT小学优秀公开课
距离之长。( √ ) (4)在湖面上横掠而飞的燕子一定跟水面贴得很近，不然就不会沾着水
面了。( √ )
三、看停歇：画面有趣 1．“多么有趣的一幅图画呀！”请为这幅图画拟一个名
字：__燕__子__休__憩__图________________________ 2．那“几个小黑点”给你什么感觉？可多选。( BC )
2燕 子
课后同步练习题
部编人教版三年级语文下册
一、用“√”给带点的字选择正确的读音。
纤．细(qiàn xiā√n) 木杆．(gā√n gǎn) 闲散．(sǎ√n sàn)
似．的(sì sh√ì) 小圆晕．(yūn yù√n) 几痕．细线(hé√n héng)
二、读拼音，写词语。
chuī fú hénɡ lüè
一对( 轻快有力 )的翅膀，凑成了那样 可爱的活泼的
(
)小燕子。
2．选择，了解作者的观察角度与写作顺序。 (1)作者观察的主要是( A )。
A．活动中的燕子 B．停歇时的燕子 (2)作者描写燕子的顺序是( A )。 A．从部分到整体 B．从整体到部分
二、观飞行：轻快灵活 1．读课文的第3、4自然段，想一想燕子飞行的特点，选
我问奶奶：“小燕子的尾巴为什么跟别的鸟不一
样，像一把黑亮的剪子呢？”奶奶说：“剪春呀！你 看它飞来飞去，用剪子裁出一件春衣，给大地穿上。” 我相信了，又问奶奶：“那它为什么飞不停又唱不停 呢？”奶奶说：“闹春呀！春越闹越浓。” 1．照样子写词语。 红润润 ___绿__油__油___ ____金__灿__灿____ 自由自在 __自__言__自__语__ ___自__高__自__大___
部编版三年级下册《第2课_燕子》小学语文-有答案-同步练习卷(12)
部编版三年级下册《第2课 燕子》小学语文-有答案-同步练习卷（12）一、基础积累。
1. 给加点字选择正确的读音，填在横线上。
2. 看拼音，写词语。
3. 用“\”画掉句子中加点的多音字的错误读音。
（1）傍晚，我和妈妈、爸爸出去散（sǎn sàn ）________步时，妈妈告诉我做事不能懒散（sǎn sàn ）________。
（2）他把腰杆（gān gǎn ）________挺直，看上去就像一根电线杆（gān gǎn）________。
4. 在横线上填入恰当的词语。
5. 按要求完成句子练习。
（1）在横线上加上适当的词语，使句子更生动。
________的小燕子从南方飞来，加入这________的图画中。
（2）品读句子，完成练习。
轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着。
“如”是________的意思，这句话说春天的雨像毛一样，写出了春雨________的特点。
我也能这样写春雨：春天的雨如________，如________，飘飘洒洒。
二、阅读理解。
课内阅读。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
（1）“小燕子带了它的剪刀似的尾巴”运用了________的修辞方法，把________比作________，生动形象地写出了燕子________。
（2）用“ ”画出描写小燕子飞行速度快的句子。
（3）画“________”的句子中，从“________”这个字，我们可以体会到小燕子的轻盈。
（4）想一想，小燕子还会飞到哪里？它是怎样飞的？用几句话写下来。
________课外阅读。
松鼠（节选）①松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。
它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。
【语文】部编人教版小学语文三年级下册：第2课 燕子课时训练同步练习(含答案)
2燕子课时训练1.用“√”给加点字选择正确的读音。
俊俏．(qiāo qiào) 凑．成(zòu còu) 吹拂．(fófú) 疲倦．(juàn juǎn)掠．过(lüèlüě) 偶．尔(ǒu uǒ) 似．的(sìshì) 沾．水(zhān nián)2.读拼音，写词语。
jùlǒng zēnɡtiān dànɡ yànɡ yàn zidào tián yīn fúzànɡē yǎn zòu3.在括号里填上合适的量词。
一（）羽毛一（）翅膀一（）鸣叫一（）尾巴一（）春雨一（）细线一（）歌曲一（）柳树4.阅读下文，回答问题。
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊（俏悄）轻快的翅（膀榜），加上剪刀似的尾巴，凑成了活（泼波）机灵的小燕子。
（1）用“\”画去括号里的错别字。
（2）给多音字“似”注上拼音。
似．乎（）似．的（）相似．（）（3）这段话写的是从近处看到燕子的：、和写的是外形，、和突出了燕子的特点。
（4）你喜欢小燕子吗？为什么？答案：1. qiào còu fújuàn lüèǒu shìzhān2.聚拢增添荡漾燕子稻田音符赞歌演奏3.根对声条场条首棵4.（1）悄榜波（2）sìshìsì（3）羽毛翅膀尾巴乌黑光亮俊俏轻快剪刀似的活泼机灵（4）略三年级下学期语文期末质量检测卷（时间：90分 满分：100分）卷首寄语：同学们，紧张充实的一个学期又结束了。
现在就请打开你智慧的头脑，来采摘这些丰收的果实吧!相信只要细心，你一定会完成得很出色的。
加油!一、基础知识。
(30分)1.看拼音，写词语。
(10分)f ù z é m á fan m ò f ēi m éi j īng d ǎc ǎi2.给加点字选择正确的读音，画“√”。
人教部编版三年级下学期语文课文第一单元第2课《燕子》同步练习A卷
人教部编版三年级下学期语文课文第一单元第2课《燕子》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、积累运用 (共9题；共65分)1. （8分）给下列多音字组词。
模：mú________mó________圈：quān________juàn________畜：chù________xù________行：xíng________háng________2. （5分）选出划线字错误的读音。
吓唬________（A．hǔ B．hu）允诺________（A．yǔn B．rǔn）支援________（A．yuán B．huán）3. （8分）给划线字选择正确的解释。
焦：A．着急；B．酥，脆；C．火候过大或火力过猛，使东西烧成炭样。
①从厨房里突然传来一股难闻的刺鼻气味儿，原来锅里的饭烧焦了。
________②麻花炸得真焦，好吃极了！________③小姑娘哪儿也找不着水，十分焦急。
________清：A．纯净透明，跟“浊”相反；B．明白，不混乱。
④我记得很清楚，奶奶送给我一个红色的小手帕。
________⑤清清的河水静静地流淌着。
________4. （3分）按课文内容填空。
（1）《雷雨》课文中，写了“雷雨________—雷雨________—雷雨________”的景象。
（2） ________的乌云，________地________。
树上的叶子________，蝉________。
忽然一阵大风，吹得树枝________。
一只蜘蛛从网上________，________了。
（3）闪电 ________，雷声________。
雨越下 ________，树哇，房子啊，都________ 了。
（4）雨停了。
部编版小学三年级语文下册2燕子 课时训练(含答案)(最新)
类文阅读-2燕子识鸟我住在山里，清早，将醒未醒的薄冥间，窗外林间的鸟语渐次进入我的意识。
凭着它们各不相同的叫声，我识得了不同的鸟，有一只鸟居然会这样叫：“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟……”五字一拍，音韵奇特，既高深又单纯，一只聪明欢快的鸟。
我惊讶地怔住细听，它却戛然而止。
鸟的音符只有不多的几种——滴、嘟、咯、咕、叽、喳、啁、啾，拼起音来，却婉转曲折，变幻多姿，极是含情达意。
情侣的喃喃，夫妻的依依，母子的切切，至伙伴的交谈，合众讨论，都有足够的语言。
鸟之语，是它们那小脑袋里流泻的灵光。
谁知道鸟儿有多聪明？它斜掠过你的头顶，短暂驻足于你的窗前，对你的生活它心明眼亮。
《聊斋》上说，有县官召懂鸟语的道士来解说，道士解道：“蜡烛一百八，银珠一千八。
”县官脸红，这正是他受贿的数目。
道士接着翻译：“丢官而去，丢官而去!”县官大怒，将道士逐出，不久果丢官而去。
人说鸟，鸟也正在说人呢。
冯骥才有幅画，是浅灰的深冬，疏密有致的枯枝交错，枝间聚着数只鸟，都是背影，垂颈萧瑟，不知望向何处。
题为《春天还遥远》，妙极。
要极有爱心的人才画得出来吧。
1.作者“识鸟”，识的是鸟的。
2.“我惊讶地怔住细听”，“我”为何惊讶？在短文中用“”画出原因。
3.文中引用《聊斋》中的故事作用是（）。
A.说明鸟有独特的语言B.说明鸟非常聪明C.说明鸟对你的生活心明眼亮4.文中的“妙极”是由于什么？1.声音2.画出：有一只鸟居然会这样叫：“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟……”五字一拍，音韵奇特，既高深又单纯3.C4.画中的几只鸟在冬天畏缩不前，看不到希望，找不着目标，故而题为《春天还遥远》很恰当。
燕子一对黑色的燕子，（）在我的玻璃窗上。
我连忙把窗子打开，这一对小客人却又忽然不见了。
窗外是一片绿色的春天……我在窗口等着，等待这春天的使者，这幸福的使者。
我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上眺望。
燕子终于又回来了，（）着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。
部编版三年级语文下册2 燕子(教案+反思+课时练习及答案)
2 燕子教学导航
教学过程第一课时
教学过程第二课时
课堂小结
参考答案
第一课时
1.赶集聚拢形成偶尔疲倦痕迹
2.散sàn（分散）sǎn（闲散）杆gān（旗杆）gǎn（杆秤）
3.凑近奏乐吹拂仿佛掠过惊讶利益伶俐
4.课文是按照由近到远的顺序，从燕子的外形、燕子为春光平添生趣、燕子的飞行、燕子的停歇四个方面来描写燕子的。
5.一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
第二课时
1.阅读选段，完成练习。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了灿烂无比的春天。
(1)轻风细雨柔柳鲜花青草绿叶
(2) B
(3)柔柳花草叶
2. 剪刀似的尾巴轻快有力的翅膀活泼的小燕子烂漫无比的春天光彩夺目的图画旷亮无比的天空波光粼粼的湖面
3. 聚拢（聚集）闲散（悠闲）纤细（纤弱）休憩（休息）。
2023年部编版小学语文三年级下册语文一课一练(含答案)2燕子
2燕子一、根据语境，看拼音写字词。
1．几只燕子从湖面上lüè( 掠)过，尾巴ǒu ěr(偶尔)zhān(沾)了一下水面，便漾起一圈圈波纹。
2．我们còu qí( 凑齐)了十几个人，在微风qīng fú(轻拂)的春日里，便开始了jí( 集)中的探险之旅。
二、用“√”选出句子中加点字的正确读音。
1．傍晚，我和妈妈出去散．(sǎn sàn√)步时，妈妈告诉我做事不能懒散．(sǎn√sàn)。
2．他把腰杆．(ɡānɡǎn√)挺得直直的，看上去就像一根电线杆．(ɡān√ɡǎn)。
三、课文为我们展现出一幅幅优美的图画，请你分别为他们起一个名字。
四、品读句子，体会语言的生动。
1．二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
阅读这些语句，我们眼前出现了这样的画面：在和风细雨的滋润下，柔柳、鲜花、青草、绿叶构成了我们眼中烂漫无比的春天。
2.(1)这句话从羽毛、__翅膀__和__尾巴__三个方面写出了燕子的外形特点。
(2)请仿照这句话写一只小猫的外形。
示例：一身柔软的绒毛，一对尖尖的小耳朵，加上圆圆的大眼睛，凑成了那样淘气的灵敏的小猫。
五、课内外对比阅读。
选文一：燕子(节选)二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
选文二：海燕(节选)就在这时，我们的小燕子，一只，二只，三只，四只，在海上出现了。
人教版部编本小学语文三年级下册一课一练2.燕子(有答案)
地滴地嘟……”五字一拍，音韵奇特，既高深又单纯，一只聪明欢快的鸟。我惊讶地怔
住细听，它却戛然而止。
鸟的音符只有不多的几种——滴、嘟、咯、咕、叽、喳、啁、啾，拼起音来，却婉
转曲折，变幻多姿，极是含情达意。情侣的喃喃，夫妻的依依，母子的切切，至伙伴的
交谈，合众讨论，都有足够的语言。鸟之语，是它们那小脑袋里流泻的灵光。
画中，为春光平添了许多生趣。
1.在（ ）填入恰当的量词
2.第二自然段中描写的景物有
、
、
、
、
、
。其中
这个成语写出了春天的特
点。
3、文中画“
”的句子把
、
、
当做人来
写，显得多么生动、从中我们体会到这是
的春天
4、第二自然段中的“斜”字写出了燕子
的特点，不但写出了燕子飞
行
，而且写出燕子飞行的
姿态。
5、仿写
（1）活泼机灵的小燕子有一个剪刀似的尾巴。
的小猫有
。
（2）青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的
春天。
的天，
的云，
的空气，都像
似的，组成了这
个
的夏日。
七、类文阅读
识鸟
我住在山里，清早，将醒未醒的薄冥间，窗外林间的鸟语渐次进入我的意识。凭着
它们各不相同的叫声，我识得了不同的鸟，有一只鸟居然会这样叫：“滴地滴地嘟，滴
谁知道鸟儿有多聪明？它斜掠过你的头顶，短暂驻足于你的窗前，对你的生活它心
明眼亮。《聊斋》上说，有县官召懂鸟语的道士来解说，道士解道：“蜡烛一百八，银
珠一千八。”县官脸红，这正是他受贿的数目。道士接着翻译：“丢官而去，丢官而
去!”县官大怒，将道士逐出，不久果丢官而去。
部编版小学语文三年级下册2 燕子 第一课时 同步练习(无答案)
燕子（第一课时）一、选择正确的读音。
1.用“✓”画出加点字的正确读音。
伶．俐(líng lín) 困倦．(juǎn juàn )荡漾．(yàng yáng)机翼．(jìyì)纤．细(qiān xiān)痕．迹( hén héng )2.为加点字选择正确的读音,在下面打“√”。
(1)乐团解散．(sàn sǎn)后,李叔叔就过起了闲散．(sǎn sàn)的日子。
(2)那边有几支木杆．(gǎn gān),几痕细线连于杆与杆之间,线上停着几个黑点,那便是燕子。
二、看拼音,写词语。
xíng chéng jùjíhéng lüèǒuěr( ) ( ) ( ) ( )zhān sh uǐkòng xián còu chéng ch uīfú( ) ( ) ( ) ( )gǎn j ípíjuàn huópōsǎluò( ) ( ) ( ) ( )三、换偏旁变新字再组词掠→（）→（）沾→（）→（）形→（）→（）凑→（）→（）纤→（）→（）拂→（）→（）四、按课文内容填空1. ( )的春天( )的翅膀( )的湖面( )的图画( )的天空( )的尾巴( )的细雨( )的羽毛( )的燕子2.《燕子》的作者是,他是我国著名的作家、翻译家。
3.二三月的里, 微微地着,如毛的细雨由天上着，,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像似的来,形成了春天。
4.一身的羽毛,一对的翅膀,加上的尾巴,凑成了那样的小燕子。
5.小燕子带了它的的尾巴,在时,斜飞于的天空,叽的一声,已由这里的上,飞到那边的下了。
五、阅读课内片段，完成练习。
二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形质漫无比的春天。