“传递正能量,共筑中国梦”主题班会教案
袁隆平：我的中国梦是“禾下乘凉梦”他说：我的梦想很简单，我做过两次梦，禾下乘凉梦。我的梦里水稻长得有高粱那么高、子粒有花生米那么大。
男2：鸟巢的建筑
成功举办：2008北京奥运会、2010年上海世博会：
建成了：最长的跨海大桥：青岛胶州湾跨海大桥
最快的高速铁路：沪宁城际高铁
男：国家也在富强，在这一切的背后我相信都是我们中国人洒下的汗和自己的辛苦
合：最后感谢各位老师和同学们对于这次主题班会的互动和欣赏！
班主任点评
人生如船，梦想是帆，每个人都有一个属于自己的梦，但我们同属于一个国家，所以我们每个人的梦想又与国家民族兴衰荣辱紧密相连。中华名族是一个命运共同体，只有民族国家共同发展，个人才能实现梦想。当然只有每个人充满激情和梦想，中国梦才能美丽才能坚实。
“传递正能量，共筑中国梦”主题班会教案
班级
13汽修（1）班
班主任
俞玉曙
主持人
高陈新、任万鑫
时间
05月07日
第7节
班会
主题
“传递正能量，共筑中国梦”主题班会
活动
背景
为了贯彻中国梦的思想精神和意义来开设了此次主题班会。
活动
目的
联系四个认识认同中国梦，明白自我梦想和国家梦想紧密相连；鼓励学生畅谈梦想，认识梦想对学生都很重要，引导学生确立梦想。
男2：把维修工个非常实际的愿望，希望你能成功。
男2：谢谢。
男：接下来由郑庆威同学带来关于中国梦的朗诵，和李恒等四位同学带来的演唱{我相信}
男2：谢谢郑庆威和李恒等四位同学的表演。
男2：接下来让我们来看看明星们的梦想。
男：姚明的梦想：每个人都有从本行业出发的中国梦，我的中国梦是体育科研从新回归到教育成为教育的一个重要组成部分。
男2：接下来有请田超等五位同学带来的朗诵：《追寻，梦在前方》
男：谢谢田超等五位同学带来的朗诵。
男2：接下来让我们把我们的梦想写完黏贴在黑板的梦想墙上。
男：下面让我们一起唱这首我的未来不是梦
男2：所以我们要记住：成长的路上有困难，不要害怕困难，只有努力你一定会成功。要相信自己我们的未来不是梦!
男；下面请班主任对于本次班会做最后的小结大家欢迎!!!
班会形式
小品、朗诵、唱歌、知识介绍
活动
准备
准备课件设计、音乐配乐、小品道具
班
会
活
动
过
程
主持人（合）：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！13汽修（1）班“中国梦”主题班会现在开始。
男：亲爱的同学们，你们知道什么是中国梦吗？。
男2：知道，中国梦就是实现国家富强、民族复兴、人民幸福。
男：没有错，中国梦就是国家富强。那说说你们的梦想吧。
传递正能量主题班会教案
传递正能量主题班会教案一、引言好的教育不仅仅应该着重于知识的传授，更应该关注学生的思想和心理健康发展。
作为教育者，我们有责任引导学生树立正确的人生观和价值观，传递正能量，帮助他们健康成长。
本次主题班会旨在通过多种方式和渠道，向学生传递积极向上的精神力量。
二、课程设置1. 主题引导：通过简短的视频、图片或演讲，介绍积极向上的成功案例，引发学生的思考。
2. 互动分享：分小组进行小组讨论，每个小组分享一个积极向上的故事或感悟，并由小组代表汇报。
3. 角色扮演：选择一些生活中常见的情境，要求学生进行角色扮演，并鼓励他们积极表达自己的观点和情感。
例如：如何正确应对考试压力、如何处理人际关系等。
4. 艺术创作：将学生分成小组，要求每个小组创作一段富有正能量的短小演讲或表演，并在班会上展示。
5. 心理测评：使用心理测评工具，对学生的积极心理素质进行评估，并根据结果给予个别关怀和指导。
三、教学重点1. 培养学生的乐观积极态度：引导学生抛弃消极情绪，树立积极向上的人生态度，激发他们对未来的希望和热情。
2. 培养学生的自信心：通过鼓励和赞美，让学生相信自己的能力，敢于面对挑战和困难。
3. 培养学生的合作意识：通过小组合作和互动交流，培养学生的团队合作能力，并帮助他们认识到团结互助的重要性。
4. 提高学生的心理适应能力：通过角色扮演等活动，引导学生学会正确处理各种情绪和压力，增强心理韧性。
四、教学方法1. 启发式讨论：通过引导性问题，激发学生的思考和表达，培养他们的逻辑思维和分析能力。
2. 情景模拟：通过情景还原，让学生置身于具体的情境中，感受和体验故事中的人物情感，激发共鸣和情感交流。
3. 观摩学习：播放一些优秀的正能量短片或者演讲视频，让学生从中汲取正能量，并发表自己的观点和感悟。
五、教学手段1. 多媒体演示：利用投影仪或电脑播放视频和图片，提供生动直观的教学素材，增加学生的参与感。
2. 小组合作：通过小组分组讨论和活动，培养学生的合作意识和团队精神。
中华民族一家亲-同心共筑中国梦主题班会教案1500字
中华民族一家亲, 同心共筑中国梦主题班会教案1500字课题：中华民族一家亲, 同心共筑中国梦主题班会教案教学目标:1.了解中华民族一家亲, 同心共筑中国梦的重要意义；2.培养学生的团队合作精神和责任意识；3.培养学生的爱国情怀和传统文化意识。
教学内容:1.回顾中国梦和中国梦的核心内容；2.分享中华民族团结互助的优秀事迹；3.引导学生讨论中华民族一家亲的重要性；4.进行团队合作活动, 强调“同心”和“共筑”的重要性；5.让学生了解传统文化对中华民族一家亲的影响；6.组织学生发表自己的心愿和对中国梦的理解。
教学方法:1.激发学生的学习兴趣, 采用情景教学和案例分析的方法；2.提倡学生积极参与, 采取小组合作的方式进行讨论和活动；3.引导学生思考和探究, 培养学生的创新思维和批判性思维；4.通过互动教学，培养学生的表达能力和团队合作能力。
教学准备:1.PPT课件, 包括中华民族一家亲的重要意义和相关事迹图文材料；2.角色扮演道具和小组合作活动的材料。
课堂安排:一、引入（10分钟）1.通过播放视频或图片, 回顾中国梦和中国梦的核心内容。
2.引导学生思考“中华民族一家亲”这个话题，让学生谈谈自己对这个话题的理解。
二、了解中华民族团结互助的优秀事迹（15分钟）1.分享中华民族团结互助的优秀事迹, 如抗击自然灾害、群众集体行动等。
2.让学生分组讨论和总结这些事迹背后的精神和价值。
三、讨论中华民族一家亲的重要性（15分钟）1.提出问题, 引导学生思考中华民族一家亲的重要性。
2.开展小组讨论，让学生分享自己的观点和理解。
四、团队合作活动（20分钟）1.将学生分为小组, 每个小组扮演一个团队的角色。
2.给每个小组分配一个任务, 要求小组成员同心协力, 共同完成任务。
3.通过活动，培养学生的团队合作能力和责任意识。
五、了解传统文化对中华民族一家亲的影响（15分钟）1.分享传统文化对中华民族一家亲的重要影响, 如家庭观念、孝道文化等。
传递正能量主题班会教案
传递正能量主题班会教案一、活动目标：通过本次主题班会活动，学生将了解正能量的概念并认识到其重要性，同时培养积极向上的心态和乐观的情绪，通过分享正能量的方式，建立良好的班级氛围。
二、活动准备：1. 主题班会准备工作：- 预先准备好PPT等教具，展示相关图片和视频资料。
- 准备纸张、笔、彩色笔等，用于学生活动。
- 在会议室中设置书籍、报纸等阅读素材，供学生参考。
2. 活动前：- 宣传活动主题和目标，提前预约班会时间和地点。
- 安排学生分组准备班会主题分享。
- 整理和打印相关资料，供学生参考。
三、活动过程：1. 活动引导（5分钟）：- 主持人简要介绍本次主题班会的目标和意义。
- 引导学生思考并分享他们对于“正能量”的理解。
2. 正能量概念解析（10分钟）：- 通过PPT展示正能量的定义和相关解释。
- 鼓励学生发表自己对正能量的理解和看法。
3. 正能量的意义（15分钟）：- 分小组讨论，学生分享正能量对个人和集体的积极影响。
- 学生之间互相交流意见，鼓励提出自己的观点。
4. 正能量的来源和表达方式（20分钟）：- 学生分组进行研讨，探讨正能量的来源和表达方式。
- 每个小组选择一位代表分享讨论结果，并展示一些正能量的案例。
5. 正能量的实践（15分钟）：- 学生以班级为单位，共同策划并进行一项传递正能量的实践活动。
- 活动可以是志愿服务、文艺表演、公益宣传等形式，具体由学生自定。
6. 成果分享（15分钟）：- 每个小组派代表分享他们的实践活动成果和心得体会。
- 鼓励学生相互借鉴和交流，激发更多积极向上的想法。
7. 总结与展望（10分钟）：- 主持人对本次班会进行总结，强调正能量在学生生活中的重要性。
- 鼓励学生继续积极传递正能量，并期待未来更多的正能量活动。
四、活动延伸：1. 拓展阅读：- 鼓励学生自行搜索与正能量相关的书籍、文章、视频等资料，进一步拓宽知识面。
- 提供学习资源，鼓励学生积极参与阅读和讨论。
传递正能量主题班会教案
传递正能量主题班会教案教学目标：1. 帮助学生了解和理解传递正能量的含义和重要性。
2. 引导学生思考如何通过自己的言行举止传递正能量。
3. 培养学生的积极向上的价值观和乐观向上的人生态度。
教学内容：1. 传递正能量的定义和意义。
2. 不同方式和途径传递正能量的举例。
3. 分组讨论和演练如何传递正能量。
4. 启发式问题引导学生深入思考。
教学步骤：Step 1：导入（5分钟）引导学生回顾近期发生的一些积极正向的新闻事件，让他们思考这些事件如何传递了正能量。
Step 2：概念讲解（10分钟）通过简短的讲解，帮助学生明确传递正能量的定义和意义。
可以举例说明传递正能量对他人和社会的积极影响。
Step 3：多样化的途径（15分钟）列举多种途径和方式来传递正能量，例如：微笑、关心他人、帮助他人、鼓励他人等。
让学生思考不同的情境中如何通过这些方式传递正能量。
Step 4：分组讨论（15分钟）将学生分成小组，让每个小组选取一种方式来传递正能量，并进行讨论和演练，模拟实际情境。
Step 5：学生展示（15分钟）每个小组派代表来展示他们讨论和演练的结果，其他同学可以提出建议和意见。
Step 6：启发式问题（10分钟）提出启发性问题引导学生深入思考，例如：你为什么认为传递正能量对他人和社会有积极影响？你在日常生活中如何感受到他人传递给你的正能量？你在面对困难时如何保持积极向上的态度？Step 7：总结（5分钟）总结本堂班会的主要内容，强调传递正能量的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极实践。
Step 8：作业布置（5分钟）布置作业：要求学生写一篇关于自己如何传递正能量的短文，并在下一次班会上进行分享。
教学辅助材料：PPT、小组讨论用纸、笔板书设计：主题：传递正能量要点：- 传递正能量的定义和意义- 不同方式和途径传递正能量- 分组讨论和演练如何传递正能量备注：教案中的具体时间安排可以根据实际情况进行调整。
教师应根据班级年级的情况选择适当的例子和情境来引导讨论和演练。
传递正能量主题班会教案
传递正能量主题班会教案一、教学目标1.了解正能量的概念和重要性；2.认识到每个人都有传播正能量的责任；3.掌握传递正能量的方式和技巧；4.培养学生积极向上的心态和行为习惯。
二、教学内容及安排1.引入（10分钟）通过播放一段正能量的视频或短片，带领学生进入主题，并激发他们对正能量的兴趣和热情。
2.概念解释（10分钟）简要解释什么是正能量，如何定义和理解正能量，并与学生进行互动讨论，引导他们对正能量的深入思考。
3.正能量的重要性（15分钟）通过一些案例和事实的介绍，让学生认识到正能量对个人和社会的重要性。
可以涉及到正能量对个人情绪的影响、团队合作的正能量效应等方面。
4.传递正能量的方式和技巧（20分钟）分组讨论的形式，让学生自由发言，分享各自认为可以传递正能量的方式和技巧。
老师可以提供一些示范，并给予学生正面的反馈和肯定。
5.情景模拟（15分钟）以班级为单位进行情景模拟，让学生扮演不同的角色，演练传递正能量的对话和行为。
通过实践，让学生体验到传递正能量的实际效果。
6.反思总结（10分钟）与学生一起回顾学习过程，总结今天学到的知识和经验。
引导学生思考如何在日常生活中应用这些技巧和方式，让正能量成为他们的习惯。
7.作业布置（5分钟）布置作业，要求学生在家里选择一个场景，用所学的方式传递正能量，并在下次班会上进行分享和反馈。
三、教学辅助工具1.视频或短片资源2.黑板/白板、彩色粉笔/白板笔3.小组讨论表格4.班级情景模拟道具（如扮演不同角色的卡片）5.学生作业本或笔记本四、教学扩展活动1.组织学生开展传递正能量的公益活动，如为社区老人提供服务、为特殊儿童捐赠物品等。
2.邀请社区的正能量代表或慈善机构的工作人员给学生讲解正能量的案例和经验，并进行互动交流。
3.鼓励学生在社交媒体上分享正能量的文章、音乐或视频，形成传递正能量的良好氛围。
五、教学评估1.观察学生在班会活动中的参与程度和表现。
2.收集学生回家后传递正能量的作业情况，进行评价和反馈。
《中华民族一家亲,同心共筑中国梦》主题班会教案
《中华民族一家亲，同心共筑中国梦》主题班会教案一、教学目标1. 知识与理解：学生能够理解中华民族多元一体的基本特征。
学生能够掌握民族团结进步对于国家发展的重要性。
2. 情感态度与价值观：培养学生的爱国主义情感和民族自豪感。
引导学生形成正确的民族观和国家观，增强民族团结意识。
3. 能力与技能：提高学生分析、解决问题的能力，尤其是处理民族关系方面的问题。
培养学生参与班级活动、组织班会的能力。
二、教学重点和难点重点：阐述中华民族一家亲的内涵和意义。
分析同心共筑中国梦与民族团结的紧密联系。
难点：引导学生深入理解民族团结对于国家长治久安的重要性。
激发学生主动参与班级活动，形成实际行动。
三、教学过程1. 导入新课：播放关于民族团结的视频片段，引起学生兴趣。
提出问题，引导学生思考民族团结的具体表现和意义。
简要介绍本次班会的主题和目标。
2. 讲解知识：讲解中华民族多元一体的形成过程及特点。
讲述历史上的民族团结故事，突出民族团结的力量。
分析当前民族政策对于促进民族团结的作用。
3. 互动讨论：分组讨论，分享各自对民族团结的理解和实践经历。
引导学生从不同角度看待民族问题，培养包容性思维。
小组汇报讨论成果，全班交流分享。
4. 案例分析：选取典型的民族团结进步案例进行分析，让学生深入理解其背后的意义。
引导学生提出解决民族问题的建议和方法。
总结案例中的经验和教训，为今后的实践提供参考。
5. 总结提升：总结本次班会的重点内容和学生的收获。
强调民族团结对于国家发展的重要性，号召学生积极践行。
布置相关作业和课外活动，巩固学习成果。
四、教学方法和手段教学方法：采用讲授、讨论、案例分析等多种方法，注重学生的参与和体验。
教学手段：利用多媒体教学资源，如视频、图片等，增强教学效果。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：组织小组讨论，进行角色扮演等活动，加深学生对民族团结的理解。
作业：要求学生撰写关于民族团结的心得体会或调研报告。
评价方式：结合学生的课堂表现、作业质量和参与度进行综合评价。
热爱祖国共筑中国梦主题班会教案
热爱祖国共筑中国梦主题班会教案实现中国梦必须凝聚中国力量，这就是中国各族人民大团结的力量。
下面给大家带来的是热爱祖国共筑中国梦主题班会教案，欢迎查阅！热爱祖国共筑中国梦主题班会教案１一、活动时间：9月29日二、活动目的：中学学生自主寻找爱国主义的含义,结合新时期中学生的时代特点开展爱国主义、民族精神的教育。
激发学生热爱祖国、热爱中华民族的感情,让学生懂得爱国与责任的关系,明白爱国就是承担起自己应负的责任。
坚定他们为振兴中华而认真学习,努力奋斗的信念,树立崇高远大的理想。
三、活动目标：1.通过班会活动，激发学生热爱祖国、热爱中华民族的感情,让学生懂得爱国与责任的关系,明白爱国就是承担起自己应负的责任。
2.通过活动，坚定他们为振兴中华而认真学习,努力奋斗的信念,树立崇高远大的理想。
四、活动准备：1.选好主持人，选好表演节目;2.由主持人负责安排节目五、活动过程：1、一首歌《歌唱祖国》导入:主持人：大家听了这首歌之后，能猜出我们今天的主题班会是什么吗?学生：有关祖国的、国庆、爱国主义主持人：对，今天的高二(4)班主题班会是《爱国主义》，我宣布我们的主题班会现在开始。
2、国庆的由来主持人：同学们，国庆就要来临，可是你们知道国庆这个称呼的由来吗?(幻灯片播放)主持人：我国的是在哪一年成立的?大家都知道是1949年十月一日，下面我将为大家讲解国庆的由来。
(幻灯片播放) 主持人：国庆节的由来：1949年10月1日，是新中国成立的纪念日。
这里应该说明一点，在许多人的印象中，1949年的10月1日在北京_广场举行了有数十万军民参加的中华人民共和国开国大典。
其实，人们头脑中的这一印象并不准确。
因为，1949年10月1日在_广场举行的典礼是中华人民共和国中央人民政府成立盛典，而不是开国大典。
实际上，中华人民共和国的“开国”，也就是说中华人民共和国的成立，早在当年10月1日之前一个星期就已经宣布过了。
当时也不叫“开国大典”，而是称作“开国盛典”。
《民族团结一家亲,同心共筑中国梦》主题班会教案
《民族团结一家亲，同心共筑中国梦》主题班会教案一、教学目标1. 知识目标：使学生了解我国是多民族国家的基本国情，掌握各民族相互依存、共同发展的历史事实与文化特色。
2. 能力目标：培养学生尊重并欣赏各民族风俗习惯的能力，促进跨文化交流与理解，增强团队合作意识。
3. 情感态度价值观目标：激发学生的民族自豪感和爱国情怀，树立民族团结进步的思想观念，共同为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
二、教学重点和难点教学重点：理解民族团结的重要性，认识到各民族团结是国家繁荣昌盛的基石。
教学难点：如何将民族团结的抽象概念转化为学生可感可知的实际行动，培养学生主动践行民族团结的意识。
三、教学过程1. 导入新课（5分钟）情境创设：播放一段展示我国各民族风采的短视频，如节日庆典、传统服饰、民间艺术等，引发学生兴趣。
提问引导：让学生分享视频中看到的不同民族特色，引出“民族团结”的主题。
明确目标：简述本次班会的目的和意义，激发学生的参与热情。
2. 讲授新知（15分钟）历史回顾：简述中国历史上民族团结促进国家发展的重要事例，如古代丝绸之路、近现代抗日战争中的民族团结等。
文化交流：通过展示不同民族的文化符号（如建筑、服饰、节日），增进学生对多元文化的认识和理解。
法律法规：简要介绍国家关于民族团结的法律法规，强调法律保障下的民族团结与和谐。
3. 小组讨论（10分钟）分组：将学生分成若干小组，每组分配一个关于民族团结的小话题（如民族团结故事分享、本地民族融合现象观察等）。
讨论：鼓励学生围绕话题展开讨论，分享自己的观点和见解。
汇报：每组选代表汇报讨论成果，其他同学可提问或补充。
4. 实践活动（15分钟）情景模拟：设计情景剧，让学生分角色扮演不同民族成员，通过互动解决小矛盾，展现民族团结的力量。
手工制作：指导学生利用彩纸、画笔等材料，制作具有各民族特色的手工艺品，强调团结合作的过程。
共绘梦想：全体同学共同绘制一幅“同心共筑中国梦”的画作，象征各民族团结一心，共创美好未来。
传递正能量主题班会教案
传递正能量主题班会教案一、教学目标1. 了解正能量的概念和作用；2. 培养学生传递正能量的意识和能力；3. 培养学生积极乐观的情绪和态度。
二、教学内容1. 正能量的定义和特征；2. 如何传递正能量的方法和途径；3. 积极乐观的生活态度的培养。
三、教学过程1. 热身活动：分享正能量的经历（5分钟）- 学生可以自由发言，讲述自己曾经传递或接收到的正能量的经历，并展示相关图片或视频。
2. 导入新课：正能量的定义和特征（10分钟）- 教师简要介绍正能量的概念和意义，引导学生思考正能量的特征和表现形式。
3. 学习正能量的具体方法和途径（15分钟）- 分组讨论：学生分成小组，就如何传递正能量展开讨论，然后每组派代表分享讨论结果。
- 教师点评和总结：教师对各组的讨论结果进行点评，并总结出传递正能量的具体方法和途径。
4. 案例分析：正能量的传递与影响（20分钟）- 教师给出一些实际案例，让学生分析正能量的传递方式和对他人的影响。
- 学生讨论并得出结论：正能量的传递可以改变他人的情绪，激发他人的积极性。
5. 活动设计：制作正能量海报（30分钟）- 学生分组进行海报设计，要求突出正能量的主题和内容。
- 各组展示海报并进行互动评论。
6. 探究积极乐观的生活态度（15分钟）- 学生观看关于积极乐观心态的视频或演讲。
- 学生自由发言：学生就观看内容进行思考，自由发表自己对积极乐观生活态度的看法。
7. 总结和展望（10分钟）- 教师对本节课的学习内容进行总结，并展望学生在今后如何传递正能量。
- 学生发表个人感想和自己对于传递正能量的期望。
四、教学资源1. PPT：用于展示教学内容和引导讨论。
2. 视频或演讲素材：用于呈现正能量的案例和积极乐观的生活态度。
五、教学评估1. 学生的小组讨论表现和分享内容。
2. 学生制作的正能量海报的创意和表达能力。
六、课后拓展1. 鼓励学生每天记录一份传递正能量的小事件，并在班级中分享。
2. 设置班级正能量墙，在墙上展示学生的正能量记录和鼓励语录。
主题班会教案七年级同心共筑中国梦主题班会教案
主题班会教案之七年级“同心共筑中国梦”主题班会教案班会目的：1、让学生找到本人的人生奋斗目的。
2、让学生明白如何样去实现人生的目的。
3、使学生明白得青年强则国强，加强民族责任感。
班会过程：一、导入班会主题同学们，我们今天的班会主题是：我的梦，中国梦！（学生读）同学们，梦想是人的翅膀，有了它，人才能飞行；梦想是最温和的光芒，即便最黑暗的时候，它也能把前方的路照亮。
人们确实是由于有了梦想，人类才走向文明，也正是由于有了梦想，社会才会飞速开展。
今天我们就来谈一谈关于梦想的征询题。
首先请听梦想小故事。
二、梦想小故事1、莱特兄弟的飞行之梦一百多年前，一位穷苦的牧羊人带着两个幼小的儿子替别人放羊为生。
有一天，他们赶着羊来到一个山坡上，一群大雁鸣叫着从他们头顶飞过，并特别快消失在远方。
牧羊人的小儿子征询父亲：“大雁要往哪里飞？”牧羊人说：“它们要去一个温和的地点，在那儿安家，度过酷寒的冬天。
”大儿子眨着眼睛羡慕地说：“要是我也能像大雁那样飞起来就好了。
”小儿子也说：“要是能做一只会飞的大雁该多好啊！”牧羊人沉默了一会儿，然后对两个儿子说：“只要你们想，你们也能飞起来。
”两个儿子试了试，都没能飞起来，他们用疑心的眼神看着父亲，牧羊人说：“让我飞给你们看。
”因而他张开双臂，但也没能飞起来。
但是，牧羊人确信地说：“我由于年纪大了才飞不起来，你们还小，只要不断努力，今后就一定能飞起来，去想去的地点。
”两个儿子牢牢记住了父亲的话，并不断努力着，等他们长大——哥哥36岁，弟弟32岁时——他们果然飞起来了，由于他们制造了飞机。
这两个人确实是美国的莱特兄弟。
2、茅以升立志造桥茅以升是我国建造桥梁的专家. 茅以升小时候, 家住在南京. 离他家不远有条河, 叫秦淮河. 每年端午节, 秦淮河上都要举行龙船竞赛. 到了这一天, 两岸人山人海. 河面上的龙船都披红挂绿, 船上岸上锣鼓喧天, 喧哗的景象实在让人兴奋. 茅以升跟所有的小伙伴一样, 每年端午节还没到, 就希望着看龙船竞赛了. 但是有一年过端午节,茅以升病倒了. 小伙伴们都去看龙船竞赛,•茅以升一个人躺在床上,只希望小伙伴早点儿回来, 把龙船竞赛的情景说给他听. 小伙伴们直到晚上才回来. 茅以升赶忙坐起来, 说;"快给我讲讲, 今天的场面有多喧哗 ? "小伙伴们低着头, 老半天才说出一句话来;"秦淮河出事了! "" 出了什么事? " 茅以升吃了一惊. " 看喧哗的人太多, 把河上的那座桥压塌了, 好多人掉进了河里 ! "听了这个不幸的消息, 茅以升特别难过. 他仿佛看到许多人纷纷落水,•男的女的老的小的, 景像凄惨极了. 病好了, 他一个人跑到秦淮河边, 默默地看着断桥发呆. 他想; 我长大一定要做一个造桥的人, 造的大桥结结实实, 永远不会倒塌 ! 从此以后, 茅以升特别留心各式各样的桥, 平的, 拱的, 木板的, 石头的. 出门的时候, 不管碰上什么样的桥, 他都要上下打量,细心观察, 回到家里就把看到的桥画下来. 看书看报的时候, 遇到有关桥的材料, 他都细心搜集起来. 天长日久,•他积累了特别多造桥的知识. 他勤奋学习, 刻苦研究, 通过长期的努力, 终于实现了本人的理想, 成为一个建造桥梁的专家.过渡：好多好多的人为了本人美妙的梦想，不断努力，不停进取，才有了今天的美妙生活。