部属培育工作方法
【免费下载】中基层管理能力提升训练营
中基层管理能力提升训练营课程介绍：中层是公司的中流砥柱，中层的成长经历是迈向更高职业目标的重要阶段。
中层的职责只有一个，就是带好你的团队拿到好的结果。
带团队就是做领导，做领导就要进入领导角色，要想成为未来优秀的领导者，中层必须“从传达型向执行型转变；从劳模型向教练型转变；从亲情型向原则型转变；从被动型向主动型转变；从业务型向管理型转变；从保守型向创新型转变；从知情型向知心型转变”，这些转变就是对中层领导力的重新定义，称之为“新中层观”，在“新中层观”的指导下，将中层经理定义为“八大角色”，也就是说，如果一位中层能够理解这些新领导原则，掌握这些新领导方法，扮演好这八大角色，就说明他具备了面向未来的中层领导力。
事实证明，强大的中层一定会带出强大的团队，强大的团队一定能够创造出非凡的业绩，非凡的业绩一定能够成就一家卓越的公司，这就是“带好团队做结果”这门课的意义！课程收益：1、清楚的认知中基层管理者的角色；2、培养中层干部轻松带团队能力；3、掌握与上司沟、同级、下属沟通技巧；4、掌握目标与计划以及时间管理的方法；5、学会打造适合中层发展的职业通道。
课程时间：2天，6小时/天授课对象：适合中基层管理人员/中层后备队授课方法：采用知识讲授、案例教学、游戏感悟、问答互动、分组研讨、视频分享、模拟演练、讲师点评等方式授课。
课程大纲：第一讲：战略的执行官---为业绩而战概述：无论你说自己多么优秀，只要你的业绩不好，就不是好中层，中层的天职就是执行，执行的结果就是完成业绩指标，没有业绩，一切皆无。
而完成业绩首要是懂的制定目标和计划。
一、什么是目标管理1、目标管理的定义、意义2、目标与工作职责的区别案例讨论：挥泪斩马谡二、目标设定1、目标制定SMART原则2、设定目标的7个步骤课堂练习：目标的练习3、如何与下属设定目标案例研讨：讨价还价的下属三、目标设定注意事项1、目标制定的要点应用工具：SWOT分析法2、核心目标与阶段目标3、达成目标的障碍四、目标的分解与实施1、分解目标的工具和方法2、分解目标的现场演练课堂练习：xxxx年的目标分解1、目标的跟进2、目标绩效的评估与改进目标卡介绍五、计划的制定1、制定计划流程2、制定行之有效的工作计划实习案例：部门工作计划的制订与管理3、计划调整的流程和控制实习案例：个人工作计划的制订与管理第二讲：部门的指挥官——让下属完成目标概述：成功者的背后往往有着强大的团队，自己干，只是超级员工，组织下属干，才是优秀的中层。
团队建设方案锦集9篇
团队建设方案锦集9篇团队建设方案篇1一、管理层培养问题管理人员是企业前进的掌舵人，而管理人员的能力则是体现他们的价值的最直接方式，也是企业进步的主要动力之一。
但是，国内的大多数企业对管理人员管理能力的定义含糊不清，不同层级管理人员应该具备的管理能力的重点也没有明确的区分，为不同层级的管理人员量身打造相应的培训课程体系更是无从谈起。
在现在企业培训体系仍然存在着一系列的不足，在对管理人员管理能力的培训方面尤为突出。
具体表现在以下几个方面：1.培训课程设计的层次不清晰，授训对象不明确。
目前管理能力方面的培训课程并没有考虑到受训者的职级，岗位级别相差较大的管理人员常常会混听同一门课程，出现“高级管理人员吃不饱，中级管理人员吃不好，基层管理人员吃不了”的现象。
2.课程的系统性差。
目前的管理培训课程具有临时性的特点，大都因需、因人而定，缺乏长期规划、结构完整的培训体系。
3.不同课程在内容上存在知识点的重复，造成了人员、时间、精力和成本的巨大浪费。
二、解决方案——雄鹰计划面对日益激烈的市场竞争，为促进员工的成长与发展，我们推出了雄鹰计划。
成立了雄鹰人才开发团队，负责组织对各层级员工的培训，从雏鹰-老鹰-雄鹰-鹰王。
在员工培训方面投入了大量的人力和物力，也积累了丰富的培训经验，将自己十年来在培训过程中积累的讲义、课程大纲、试题等资料进行了归纳汇总，形成了自己的知识库、试题库和案例库等。
具体规划如下：1雏鹰阶段：雄鹰人才开发团队通过培训加实战操练，准确定位自身，掌握企业运作的基本规范与自我成长方法，快速适应企业运营，掌握核心技能标准，成为企业当中的优秀员工，基层干部。
2老鹰阶段：成就中层管理干部，着重管理、规控、销售的才能培养。
才能展现，迅速得到公司认可、上司赏识，成为企业中的管理干部;3、雄鹰阶段：成为公司更高的决策层：该阶段侧重决策系统与财务系统的教学实践，培养会员果断的决策风格，合作联盟的策略，抢占市场的技能与统筹大局的能力，为成就一名优秀的领导者奠定坚实的基础。
-经理人如何有效培育下属
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
➢课堂实习：下属工作责任心不强，你如何启发
辅导与培育下属
入职强化训练 （进气）
随岗 培训 （爆发）
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
专项训练 （压缩）
集训 轮训 （排气）
行动演变构成图
知识
态度
技能
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
行为
行动演变的过程
1.观念变，态度就会变 2.态度变，行为跟着变 3.行为变，习惯随之变 4.习惯变，人生必然变
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
话题
▪第一部分 管理者的角色 ▪第二部分 让下属变得能干——培育下属 ▪第三部分 做成功的教练型的上司
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
领导模式
S3参与式 （Participating）
分享想法并帮助其进行决策
S2教导式 （Selling）
解释你的决策并提供说明
S4授权式 （Delegating）
由其自己决策并执行
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
S1命令式 （Telling）
给予明确的指示并频繁进行监督
讨论题：2分钟
具体如下：一天，生产部陈经理接到成品车间班组长 小魏的报告，他们车间员工小王上周在宿舍偷走其下铺员 工小周40元，据他调查，小王是因为他哥哥月底要结婚， 作为妹妹的她想给哥哥买点贺礼，自己口袋中钱不够，但 因工资要到下个月才发放，刚好她看到小周将钱压在草席 下，她就先拿走，想等工资发放再还给她。现在行政部要 求按公司制度规定将小王开除，请陈经理帮忙说情，给让 小王一个机会留下来，她去年是公司的优秀员工，相信她 会改进的。请问假如你是公司领导，你会如何处理这件事 ？
团队建设方案范文8篇
团队建设方案范文8篇团队建设方案篇1一、思想引领法——加强政治学习，提高思想觉悟教师管理，思想为先。
思想是行动的指南。
在实施幼儿园教师管理时，首先要利用政治学习时间，组织幼儿教师学习有关法律法规，引领教师掌握党中央、国务院和上级教育部门政策要求，领会精神实质，改变思维方式，凝聚精神力量。
用理论武装教师思想，提高思想觉悟，做到坚持“三心”不放松(既教育中心、安全重心、质量核心)，强化“四力”鼓干劲(增强实力，开发潜力，形成活力、提高能力)，提高工作自觉性和主动性。
二、师德修养法——强化师德教育，提高教师修养管理教师，师德为首。
学高为师，身正为表。
幼儿园教师是履行幼儿园教育教学工作职责的专业人员，应有良好的师德素养。
幼儿园教师管理的首要任务之一，是强化师德教育，提高教师修养。
要教育教师热爱学前教育事业，履行教师职业道德规范，依法执教;要关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心;要勤于学习,善于研究，不断进取;要乐观向上、热情开朗，心态平和，有亲和力;要为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。
三、业务培训法——组织业务培训，提高教育能力教师管理，能力为重。
提高幼儿教师教育教学和保育能力，是幼儿园长期、健康发展的着力点。
要组织教师积极参加继续教育，全面提升专业知识和水平;要采取走出去——参观学习，请进来——传授经验，听讲座——学习提高，公开课——促使进步，研讨会——共同发展等业务培训方式，全面提升幼儿教师的语言、沟通、组织、观察、保育、技术、艺术、科研、创新等教育能力。
四、关心爱护法——关心教师成长，帮助解决困难管理教师，关爱为责。
管理就是服务，关心教师工作、学习、生活，为教师解决实际困难，是管理者义不容辞的责任和义务。
幼儿教育是基础教育的基础，是娃娃教育，幼儿教师容易引起社会产生误解，受到轻视。
幼儿园领导要从关爱幼儿教师出发，大力宣传幼儿教育的重要性，培养幼儿成长的艰巨性，提高幼儿教师在社会的地位;要真心实意关心幼儿教师工作、学习、生活中的困难，切实帮助幼儿教师解决后顾之忧;要做到急幼儿教师所急，想幼儿教师所想，帮幼儿教师所忙，全心全意为幼儿教师成长服务，使之全力投身于幼儿教育工作之中。
优秀班组长培训心得总结(四篇)
优秀班组长培训心得总结历时两天的班组长培训结束了，这次的培训让我受益颇丰，学到了很多实实在在的东西。
特别是振超精神，让我备受鼓舞，____是我们工人队伍中涌现出来的敢想敢干、能干会干、苦干实干的优秀代表，是新时代产业工人的楷模，是我们学习的榜样。
一、要牢固树立劳动光荣的思想观念，热爱本职工作。
劳动是人类赖以生存和进步的基础，离开劳动，人类一天也不能存在下去。
对于我们新时期的广大职工来说，劳动不仅是谋生的手段，更是为人民服务的机会，是施展自己才能的舞台。
每项劳动都是光荣的，每个劳动者都是伟大的，每个工作岗位都是社会不可缺少的组成部分。
爱岗敬业，反映一个人的人格。
在工作中敷衍了事，推委扯皮，就是对别人的不尊重，就是对社会的不负责任。
我们工人阶级作为社会主义现代化建设事业的主力军，必须万分珍惜自己的工作岗位，充分发挥自己的聪明才智，尽职尽责地干好本职工作；二、对待工作要精益求精，努力做岗位的行家里手。
每个岗位都有自己的特点，优秀班组长培训心得总结（二）工作时是班头：是生产一线的指挥官，要负责协调完成上级下达的工作任务，是班组长行政职务的体现和要求，在此过程中，要充分运用好班组长的五种权力（职位权力、奖赏权、惩罚权、专家权和个人影响力），软硬兼施；完成同样的工作任务，不同的班组长有不同的方法。
这就是如何运用好五种权力的差别，也是班组长个人素质的体现。
学习、生活中是教头：是下属成长的教导员。
是指班组长在生活中要关心下属，关心下属的学习、生活和工作，做下属信赖的朋友。
在此过程中，班组长进行感情投资、逐步树立个人影响力，为自己班组工作的开展带来方便。
既有利于下属的成长与进步，又有利于班组的和谐。
现场问题出现时的锄头，在指在工作中遇到问题时，班组长要利用自己业务技能熟悉的特点，及时解决问题。
在关键时刻做下属依赖的大哥。
这要求班组长要有很强的业务能力和解决问题的能力。
班组长的工作能力，可用六臂进行总结。
领导激励能力要求班组长及时对下属进行激励，对不同的下属用不同的激励方法。
如何有效培养教导下属(5-31)
亲切的欢迎 到职面谈 介绍同仁 说明工作内容 环境介绍 介绍有关单位 协助有关培训事项 主动关切
•21
三、新进员工引导
新员工最担心三件事
担心
1、不知道该做什么
主管应有作为
1、给予明确工作职责
2、不知道是否能够胜任工作
2、做好入职后岗位技能培训计划
用头脑 用才能 解决问题 自主管理 团队合作 做人 面向未来
•10
1、管理者要有育人之心 育人之心
主管与员工关系
上下级 命令与服从 相对独立
转变为
业绩伙伴 合作 学习与成长
对下属培养——建立伙伴关系的有效途径
•11
1、管理者要有育人之心
部属为什么缺乏培育？或指导不足？
同意
我对培训有足够的了解，员工返回岗位时能对其提供支持 培训效果评价中，我能对员工所学内容进行评价
学以致用531计划\学习后行动计划书
•18
不同意
三、新进员工引导
•19
新进员工的引导
如何迎接新进人员，做好事先的准备？ 思考时间:
知道新人即将报到以前,班线长应该要做那些准备?
•20
三、新进员工的引导—如何迎接新进人员
有犯错误的风险； 4、部属有强烈的学习成长欲望。
第一章 部属培育的必要性和重要性
公司角度： 1、人才培育是企业竞争力不断提升的保障； 2、人才的使用过程是一个输出过程，培育是输入，
没有输入，人才就会干枯； 3、员工成长才能团队成长，进而促进公司的发展； 4、持续的人才培育才能留住人才。
第二章 部属培育的方向和原则
OJT(on the job Training) 工作中教导
团队建设方案通用10篇
团队建设方案通用10篇一、管理层培养问题管理人员是企业前进的掌舵人，而管理人员的能力则是体现他们的价值的最直接方式，也是企业进步的主要动力之一、但是，国内的大多数企业对管理人员管理能力的定义含糊不清，不同层级管理人员应该具备的管理能力的重点也没有明确的区分，为不同层级的管理人员量身打造相应的培训课程体系更是无从谈起。
在现在企业培训体系仍然存在着一系列的不足，在对管理人员管理能力的培训方面尤为突出。
具体表现在以下几个方面：1、培训课程设计的层次不清晰，授训对象不明确。
目前管理能力方面的培训课程并没有考虑到受训者的职级，岗位级别相差较大的管理人员常常会混听同一门课程，出现“高级管理人员吃不饱，中级管理人员吃不好，基层管理人员吃不了”的现象。
2、课程的系统性差。
目前的管理培训课程具有临时性的特点，大都因需、因人而定，缺乏长期规划、结构完整的培训体系。
3、不同课程在内容上存在知识点的重复，造成了人员、时间、精力和成本的巨大浪费。
二、解决方案，雄鹰计划面对日益激烈的市场竞争，为促进员工的成长与发展，我们推出了雄鹰计划。
成立了雄鹰人才开发团队，负责组织对各层级员工的培训，从雏鹰—老鹰—雄鹰—鹰王。
在员工培训方面投入了大量的人力和物力，也积累了丰富的培训经验，将自己十年来在培训过程中积累的讲义、课程大纲、试题等资料进行了归纳汇总，形成了自己的知识库、试题库和案例库等。
具体规划如下：1、雏鹰阶段：雄鹰人才开发团队通过培训加实战操练，准确定位自身，掌握企业运作的基本规范与自我成长方法，快速适应企业运营，掌握核心技能标准，成为企业当中的优秀员工，基层干部。
2、老鹰阶段：成就中层管理干部，着重管理、规控、销售的才能培养。
才能展现，迅速得到公司认可、上司赏识，成为企业中的管理干部；3、雄鹰阶段：成为公司更高的决策层：该阶段侧重决策系统与财务系统的教学实践，培养会员果断的决策风格，合作联盟的策略，抢占市场的技能与统筹大局的能力，为成就一名优秀的领导者奠定坚实的基础。
在线课程-课程大纲《硬核管理：管理者必备八项技能》
享线上自由方法学硬核实战技能在线课程-《硬核管理：管理者必备八项技能》-- 28讲掌握必备管理实战方法和工具一、课程背景你还在为目标无法高效达成而焦虑？你还在为计划不如变化快而烦恼？你还在为部属执行力不强而无计可施？你还在为职场上下关系不好而忧心？你还在为如何激励自己和新生代下属而绞尽脑汁？… …其实，你和游刃有余的管理高手之间只差一套“管理装备”——学习硬核管理技能，解决实战管理问题！本课程针对管理者工作管理情境中必然会遇到的管理实战问题设计，大多数管理者面临管理问题时，仅会用惯性和经验应对，事倍功半。
只有学会科学有效的管理技能，掌握管理方法和工具，才能帮助管理者提升管理成果，达到卓有成效的管理状态！二、课程收益★建立科学有效的三大管理思维，打造科学管理基础★学会用人所长，并运用测试工具分析六种优势★迅速掌握目标制定的科学工具，即时制定科学有效的目标★学习实战型计划思考能力，用5W2H工具进行日常计划掌控★掌握计划制定表格的填写规范，即时提升计划7大要点控制★学会执行和检查的技能，掌控执行检查的三个阶段★学习用授三要三不要原则进行日常工作授权★用工作指导的五步骤顺利提升部属工作的责任心★洞察沟通的本质，学会职场辅佐上司、协作同事的多维技能★学习绩效提升的激励方法和技能，掌握绩效面谈的步骤★掌握部属培育的四种技能，用经验传承四步法提升团队赋能三、课后产出的成果1、日常可使用《目标制定表》制定出科学目标2、改善工作中目标分解《WBS-从目标到任务》3、用《传达四步骤》工具提升目标共识的成果3、一套对已有《工作计划表》的反思和改善3、按《检查三步骤》检查已有工作状态，保障执行力4、用《授权衡量表》、《情境指导图》对日常管理工作衡量5、用《游戏式激励法》拟定对部属的激励方案6、用三大心理行为学方法对部属进行管理影响实施7、《绩效面谈问题表》提升绩效掌控的管理能力8、辅佐上司、协作同事、激励部属的7种实战话术9、培育部属的《胜任需求分析》、《培育步骤》工具运用10、《部属评估表》、《优势识别器》，掌握用人实战方法直接有逾20项工具成果产生，即学即用即见效四、课程特色每一讲课程既有系统性，又有独立主题，学员可以用碎片化时间学习吸收，确保线上课程听得进、听的懂。
管理水平怎么提升
管理水平怎么提升管理水平怎么提升导语：人们常说“基础不牢、地动山摇”。
作为现代企业管理制度建设、控制措施、考核评价贯穿于工作的各个环节，是现代企业良性循环的有力保障。
那么，作为一名管理者，我们应当要怎样提升管理水平呢?管理水平怎么提升一、深入推进制度标准化改造工作，夯实企业管理基础1.抓好岗位责任制完善与落实一是围绕管理处战略目标和中心工作，理清工作职责，规范组织运行，抓好“创优夺牌”竞赛活动。
按照“事事有人管，人人有专责，工作有标准，评价有依据，激励有力度”的原则，完善岗位责任制，实现基层岗位责任制的标准化，推进岗位责任制的落实;二是逐步建立以岗位责任制为基础的资料管理体系，要将各项基础资料建立在班组，落实到岗位，使资料建设真正体现出岗位工作的实际内容，不断增强各岗位人员岗位责任心;三是逐步建立起以资料管理为基础的绩效评价体系，按照“工作有记载，业绩有记录”的原则，依据基础资料的完成程度客观考量岗位员工所完成工作的数量与质量，为绩效考核评价提供依据。
2.抓好制度梳理和标准化改造一是各相关部门要按年度《企业管理工作要点》中确定的内容，认真梳理、修订、补充和完善工作制度，确保今年管理处层面制度的标准化改造顺利完成，最终建立统一制度标准模板、优化业务流程，实现对管理处制度的责任落实到位;二是通过抓好制度梳理、整合、归类，初步构建适合我处管理实际的制度标准化体系，强化制度与信息系统的深度融合，逐步实现管理标准化信息化。
二、建立全员成本目标管理，推动精细化管理工作向效益型转变持续推进全员成本目标管理，是提升精细管理水平的重大举措，是当前和今后较长时期企业效益持续提升的一项重点工作，只有高度重视，深刻理解其管理内涵;建立完善全员成本目标管理责任体系、指标体系、过程管控体系、激励约束体系，调动全员成本目标管理的积极性，促进挖潜增效工作的开展，实现今年直接生产费用压缩10%、辅助生产费用压缩20%、非生产性支出压缩30%的目标。
管理应知应会
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思创新 明诚信 通天下
三、异常处理能力 以下对七个步骤加以简单介绍。 STEP-1现状把握
思明通科技
STEP-7效果巩固
STEP-2设定目标 STEP-3要因解析
STEP-6效果确认 STEP-5计划实施
STEP-4研讨对策
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思创新 明诚信 通天下
四、问题汇报能力
思明通科技
如何接受指示
要点一：事先确认时间、时限 要点二：倾听 记录 5W2H（why who what when where how how-many） 要点三：及时澄清不明白之处 要点四：首先接受，并表示执行 要点五：不要讨价还价 要点六：进行反馈确认
“Proactive” 的反馈
让上司时时知道事情的进展，他会更支持你 他可以随便，你不行。就算他真的忘记 了，有个结果他也会很高兴 应该带着建议去找他，让他选择 错，这会让小错上升成为欺瞒 这是典型的推卸责任。也许是真的，但上司更 关心的是这个错误怎么处理、将来怎么避免 另外一种推卸责任的说法，你以为挺委婉， 上司只会认为你虚伪、懦弱。你应该明确 地说：我认为这事应该……
问题的关键还在于员工是否有兴趣去发现问题， 也就是我们常说的问题意识。
我认为有两方面值得关注：
1、 上级对待问题的态度所营造的氛围
2、 责任人自身对手头工作的热爱程度。
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思创新 明诚信 通天下
三、异常处理能力
思明通科技
STEP-2设定目标
>>> 说明：
设定目标的目的：是及早明确计划达成的时间、确定
大家讨论一下,在日常管理过程中,班前 布置/中间控制/事后检查是怎么做?