小石潭记重要知识点

一、文学常识：本文作者柳宗元，唐朝文学家，“唐宋八大家”中他与韩愈并称为“韩柳”。
我们还学过他的作品有《黔之驴》《捕蛇者说》。
二、虚词：
1、以：A、以其境过清（因为） B、全石以为底（用） C、卷石底以出（不译或而）
2、而：A、乃记之而去（表承接）B、潭西南而望（表修饰）C、隶而从者（表并列）
三、一词多义：
1、清：A、水尤清冽（清澈） B、以其境过清（清净，冷清）
2、见：A、下见小潭（通现，现出） B、明灭可见（看见）
3、从：A、从小丘西行百二十步（由） B、隶而从者（跟随，随从）
4、可：A、潭中鱼可百许头（大约，约摸） B、明灭可见（能够，可以）
5、差：A、参差披拂（长短不一） B、其岸势犬牙差互（交错）
6、环：A、如鸣佩环（玉环） B、四面竹树环合（环绕）
7、道：A、伐竹取道（道路） B、策之不以其道（方法）
8、居：A、不可久居（停留） B、居十日（过） C、居庙堂之高则忧其民（处在）
四、词类活用：
1、如鸣佩环，心乐之（形容词“乐”用作动词，“喜欢”的意思）
2、近岸，卷石底以出（形容词“近”用作动词，“靠近，接近”的意思
3、皆若空游无所依（“空”名次作状语，“在空中”的意思）
4、凄神寒骨（“凄、寒”形容词使动用法，“使……凄凉，使……寒冷”的意思）
五.重点语句翻译
1、伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
砍掉一些竹子，开出一条路来，往下走就看见一个小潭，水特别清澈。
2、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
潭中的鱼大约有一百条，都好像在空中游动，什么依靠也没有似的。
3、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
朝潭的西南望去，弯弯曲曲的溪流像北斗星那样曲折，又像长蛇在爬行，虽或隐或现，也能
看得见。
4、以其境过清，不可久居，乃记之而去。
因为这里的环境太凄清，不可以久留，于是，记下这里的景物就离开了。
5、其岸势犬牙差互，不可知其源。
溪岸的形状像狗的牙齿对那样互相交错，不知道它的源头在哪里。
6、四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，感到心神凄凉，寒气透骨，寂寞极了，幽
深极了。
六、内容理解：
1、从文章中找出描写潭水十分清澈的词句。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。《与朱元思
书》一文中也有一句用游鱼写水的清澈的：游鱼细石，直视无碍。
2、写直接描写潭水清澈：下见小潭，水尤清冽。侧面描写潭水清澈：潭中鱼可百许头，皆
若空游无所依。日光下澈，影布石上。
3、本文的写作思路：发现小潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛
4、作者写景和物时，采用动静结合的方法。如写鱼，先写静态“影布石上，怡然不动”，再
写动态“俶尔远视,往来翕忽”，写出了鱼的欢乐情趣。（本题也可作为赏析文中写法的精妙
之处。）
5、联系文章的内容，说说作者的感情前后发生了哪些变化，为什么？
作者“初闻水声，如鸣佩环，心乐之”，后见潭水清澈，鱼在水中嬉戏，活泼可爱，心亦乐；
后因周边寂静寥落无人，寒气透骨，使人心神凄凉，联想到遭受谪贬的不平待遇，引发内心
的忧伤和愤闷，就离开。（用《岳阳楼记》里的话即“以物喜，以己悲”）
6、“凄神寒骨，悄怆幽邃”一句在全文中的作用是什么？
这八个字，不仅高度概括了潭中的氛围，环境清幽的特点，也含蓄地表达了作者忧伤，悲凉
的心境，是全文的点睛之笔。
7、试找出文中你认为描写得最精彩的句子，说说它的精彩所在。
如开头用“闻”、“伐”、“取”、“见”、等格外准确的动词写发现小石潭的经过，同时也点出
小石潭位于人迹罕至的荒僻幽静之处，为下文写环境的“寂寥无人”、“其境过清”埋下伏笔。

十、《小石潭记》
A基本资料
《小石潭记》记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭”的景色，含
蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。本文抒情上偏向于浓墨重彩，情感强烈，
或抚今追昔，或伤时感怀，或心忧家国，或思亲念旧，以极强的艺术感染力打动一代又一代
的读者。

B重点实词
1、水尤清冽：格外。
2、伐竹取道，下见小潭：道路；出现。
3、为坻，为屿，为嵁：水中高地；小岛；不平的岩石。
4、潭中鱼可百许头：大约。
5、佁然不动：呆呆的样子。
6、以其境过清，不可久居：凄清；停留。
7、隶而从者：跟从。
8、从小丘西行百二十步。西：向西。
9、下见小潭：在下面。
10、日光下澈：往下。
11、皆若空游无所依：在空中。
12、斗折蛇行，明灭可见：像北斗星一样；像蛇那样。
13、其岸势犬牙差互：像狗的牙齿那样。
14、似与游者相乐：逗乐。
15、凄神寒骨，悄怆幽邃：使-----凄凉；使-----寒冷。
16、记之而去：离开。

C句子翻译
1、从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
从小丘向西行走一百二十步的样子，隔着竹林，就能 听到水声，好象挂在身上的玉珮、玉
环相互碰撞的声音， 心里很是高兴。
2、伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
于是砍了竹子，开出一条小路，顺势往下 走便可见一个小潭，潭水特别清澈。
3、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮盖缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。
4、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上
潭中游鱼约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。阳光照到水底，鱼的影子映
在水底的石面上，呆呆地不动
5、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
顺着水潭向西南方向望去，看到溪水像北斗七星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，或隐或现，
都看得清楚。
6、其岸势犬牙差互，不可知其源。
溪岸的形势象犬牙般参差不齐，无法知道水的源头。
7、四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
四周有竹子和树林围绕着，静悄悄的没 有人迹，使人感到心情凄凉，寒气彻骨，真是太寂
静幽深了。
8、以其境过清，不可久居，乃记之而去。
因为这地方过于凄清，不能长时间地停留，就把当时的情景记下来便离去了。

D理解文意
1、课文按什么顺序写？ 游览顺序。
2、课文抓住了小石潭什么特点？ 幽静。
3、作者对小石潭的整体感受是什么？ 幽深冷寂，孤苦凄凉。悲哀深沉。
4、本文通过写景，把感情寓于景中。作者善于抓住景物特征，从不同角度描绘小石潭的石、
水鱼、树，着意渲染它的寂寞、凄寒、幽怆的气氛，借景抒发了自己有寂寞处境中的悲凉、
凄怆的情感。
5、文中的“对比”和“烘托” 点拨：Ⅰ为了突出鱼的生动活泼，把“怡然不动”和“俶
尔远逝，往来翕”忽”两种情态加以对比，静动相对，尤显出鱼的活泼。Ⅱ作者用反衬的手
法写鱼在潭中历历可数，使人感到像是“空”“无”，尤使水清之状具有实感。