班级系统管理方案(最新)
班级管理方案5篇
班级管理方案5篇班级管理方案篇1我的班整体表现为：学习气氛浓，自觉性强；纪律稳定，言行规范，基本没有损坏学校和班级形象的事情发生；绝大多数同学心理健康，积极参加团体活动，体现了团结拼搏，自强不息的团队精神。
班级的管理主要有以下几方面：一、班主任管理班级的理念和思路[理念]注重学生的养成教育，培养学生自主学习的本事、自觉遵守纪律和保护环境的意识，抓好班级管理中的细节。
[思路]从一开始就要有详细的班级管理制度和要求，明文公布各项制度，宣布班委、课代表、小组长等职责。
然后，严格按照制度来监督实施，如果有不能理解的同学，能够当面提出疑义，或者商量有所修改。
否则，每个同学必须遵守。
这是我多年班主任工作的经验，所以，每接新的班级要做到以下几点：1、建立班委机构。
在新的班级团体中，建立一个强壮的班委机构，是搞好班级工作的枢纽。
经过一个月的临时班委的考察和试用，确立正式的班委组织。
2、公平、和蔼的交流尽快掌握本班学生的心理动态。
针对全班同学的交流，让同学感觉到新班团体的温馨，消除对新环境的恐惧心理。
例：同学们，今日我们有缘来到这个团体中，这个团体中的头就是我，大家能够叫老班，只要你们喜欢就好。
你们此刻就认识了我，可是认识你们每个人，我要有个过程，你们是多数吗！你的过去，我不想了解，我只想明白你的此刻和将来，即使过去你很辉煌，有过超凡的成绩，那也是过去的事了。
或者你以往有过什么过失，或者养成了不好的习惯，那也是过去的事了，只要此刻重新开始就是我们合作愉快的基础。
期望你们能和我愉快合作三年，好吗？针对个别同学的交流，作到有的放矢的交流。
发现什么事，只说什么事，不去追问过去的做法和以前有什么习惯，只要求此刻应当怎样做，并且要指导其正确言行，下次不允许再出现类似的错误。
3、向全班同学公布常规检查的制度。
例，检查作业、纪律监督、卫生值日的要求。
4、参加学校和年级的活动。
由班主任和班委共同商量决策，或者与全班同学商量决策。
班级的管理方案（通用6篇）
班级的管理方案班级的管理方案（通用6篇）为了确保事情或工作能无误进行，时常需要预先开展方案准备工作，方案是计划中内容最为复杂的一种。
那么我们该怎么去写方案呢？以下是小编为大家收集的班级的管理方案（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
班级的管理方案1一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，提高学校的教育教学质量，构建和谐校园，不断加强班级正规化、细目化管理，采用班级管理来推进学校整体管理的办法，确保育人质量，为学生健康发展和终身发展奠定坚实的基础。
二、文明班级管理组织机构：1、组长：陈元坤2、副组长：张光勋、李绍彬、贾高春、贾清洪3、组员：彭民开、吴官盛、李学高、彭清跃、彭杰、刘光亮三、工作要求1、加强学校领导，充分发挥各处、室、部的职能作用，调动一切积极因素，为文明班级创建作好参谋和指导。
2、制定好切实可行的管理量化方案及量化表，做到实用性，可操作性。
3、加强力度，实行定期和不定期检查，工作中特别要注重一个“实”字，杜绝流于形式。
四、记分办法1、班级量化共分卫生、安全、爱护公物、教育教学、纪律活动、学生在校一日常规等六大内容，24个小项，权值分100分。
2、按天记分，按周统计，每期期中、期末各评一次，扣分、加分不封顶，每年级组取前3名。
3、扣分：1）、乱涂乱画，乱扔垃圾，乱拉屎尿，乱爬、乱踩、打架、下河洗澡，抽烟酗酒，发现1人次扣该班1分，以此类推。
2）、教室，清洁区实行定期和不定期检查，不清洁的一次扣2分，以此类推。
3）、学校下发的该班劳动工具，教室的课桌，该班的门窗被损坏，发现一次扣2分，以此类推。
4）、未组织两操，听红领巾广播，眼保操由任课教师负责，课间操，听红领巾广播，由班主任负责。
任意调课，不参加学校举行的任何活动，一次扣该班2分，以此类推。
5）、学校发现或家长反映歧赶了差生，1人次扣2分，以此类推。
4、奖分：1）、教学质量按期中，期末两次记分，1－8名，分别记4、3.5、3、2.5、2、1.5、1.1分。
班级的管理方案（通用5篇）
本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 1 页 共 6 页 班级的管理方案（通用5篇） 班级的管理方案1 著名教育家苏霍姆林斯基说：“在我们教育集体的创造劳动中有一条信念起着巨大的作用，这就是：没有自我教育就没有真正的教育。”这一教育思想告诉我们：自我教育是学生个性发展中一个重要的环节，离开了这一环节，任何教育都无法奏效。为发挥学生的主观能动性，促进学生养成良好的学习习惯，大幅度提高学生学业成绩，最终实现自我管理、自我评价和自我发展的教书育人目标，根据魏书生有关教育实践和理论，结合学校实际，进行“班级自主管理”实验，适应新的教育理念，采用自我教育的方法，增强学生自我监控、自我指导、自我约束的能力，促进其良好习惯的形成。 一、实施目标 1、建立起“学生全员自主合作管理”为主，班主任总体负责并监督的新型班级管理模式，把班级建设成为富有朝气、充满活力的健康、
和谐的集体。 2、提高学生自我管理、自我评价和自我发展的能力，提升学生的合作意识，使每个学生都得到发展和进步。 二、实施步骤 1、集思广益，设置班级管理岗位 班级要召开民主讨论会、座谈会等，集思广益，结合班规班法和班级实际，确定班级要设置的管理岗位。 管理岗位的设置要做到班级事务管理的全面覆盖。如课间纪律巡查员、自习纪律督查员、各学科联络员、个人卫生督查员、走廊奔跑检查员、清洁区监督员、板报主编、保管员等。 班级的管理方案2 为了更好地发挥班主任的指挥引导、检查督促作用，搞好班级工作，创造良好的学习环境，制定本奖惩办法。 一、量化内容：共100分 本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 2 页 共 6 页 1、纪律：30分 依据五图街道小学纪律检查方法标准进行。 2、卫生：30分 依据五图街道小学卫生检查方法标准进行。 3、材料上交：10分 各学期计划、总结材料，下发的'收费通知单、综合素质评价材料，各类家长会议组织材料等及时上交，按质按量完成任务，不拖沓。每缺少或者耽误一次扣1分。 4、学生出勤与安全：30分（班级出现重大责任事故，该项为0分，并追究班主任及相关人员责任） （1）每天按时点名，掌握学生出勤情况，每天查看点名册，发现情况及时处理。 （2）每天中午放学报道出校人数。 （3）课间操、大课间班主任与学生一起活动，发现不良情况及时处理。 （4）每天检查学生在校表现，确保无任何事故发生。 （5）班级出现事故立即上报主要负责人，不得隐瞒不报，应该及时妥善处理。 二、量化要求： 检查人员严格按照要求、公正检查，及时公布，周五汇总报教导处。 三、量化结果： 根据评价量化得分汇总，作为班级评优和奖励的重要依据。 班级的管理方案3 一、班级卫生值日方案 1、值日生每四人一组，负责每天班级及清洁区卫生。每四名同学的第一人负责黑板及通风换气；第二人负责教室及门窗卫生日常保持；第三人负责走廊及花坛；第四人负责清洁区卫生保持。 本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 3 页 共 6 页 2、每周三、周五下午扫地、拖地；其他时间为日常保持，值日生每课间都要捡一次。 3、每周五下午擦瓷片，单周所有男生，双周所有女生。 4、所有学生见到纸片都应该捡起来，如果发现不捡者每次扣行为分1分。 二、班级卫生要求 1、放学走时每位同学都要把凳子放到桌子下面，往前推、往右推，推不动为止。桌子下及桌斗里不得有任何物品，特别是垃圾。 2、桌斗里不得放任何与学习无关的东西，一经发现当场没收家长来领；放学走时把所有物品带走。 3、对值日生的要求 ①负责黑板及通风换气的同学，每节课后要擦黑板，洗抹布的水盆要换清水；撮斗里要干干净净。到校开窗放学关窗，如遇变天气等老师通知。 ②负责教室及门窗卫生日常保持的同学，每课间都要捡纸片，每周三、周五下午擦门窗。 ③负责走廊及花坛的同学，课间巡视，发现脏了要打扫。 ④负责清洁区卫生保持的同学，课间要到卫生区巡视，随时发现随时捡。 三、个人卫生要求 1、要勤洗澡，做到无异味。 2、要勤剪指甲，做到指甲里无污垢。 3、要勤理发、勤换洗衣服，做到衣服上无污渍，保持良好精神风貌。 班级的管理方案4 “班级家长管理委员会”是以班级为单位，有班主任、副班主任和家长代表组成的一个对班级进行管理、对学生进行教育、组织家长活动的班级自我管理机构。它隶属与“家长学校”的管理，是一个群本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 4 页 共 6 页 众组织。 班级家长管理委员会的组织设置： 班级家长管理委员会由任教该班级的老师和家长代表组成，一般老师2人，即该班的班主任和副班主任，家长代表3人，共5人组成。设班长1人，由家长代表担任；常务副班长1人，由班主任老师担任；班委3人，由副班主任和2位家长代表担任。 班级家长管理委员会的工作职责： 由常务副班长主持“班委”的日常工作，组织、召集、开展班委会的工作。定期向班长汇报工作，召开班委会。 1、制订和审议学期班级工作计划； 2、组织、开展班级学生家长的学习培训活动； 3、组织家长进入课堂听课，了解教师和学生的教与学的情况，并提出建议； 4、收集、处理和解决家长对学校和班级教育的批评和建议，并直接与校长室沟通，协商解决问题的对策； 5、组织亲子活动，协助班主任联系和带领学生外出实践活动； 6、指导、帮助学生“班委”开展教育实践活动； 7、对班级文化建设提出方案，并着手准备落实； 8、每月一次“班委会”的工作会议，听取班主任老师对班级情况的汇报，研究改进的措施，并着手解决存在的问题； 9、搞好期中、期末的总结，向家长学校和校长室汇报“班委会”及班级工作开展情况； 10、同心同德为五小教育的发展献计献策，贡献自己的智慧和力量。 班级的管理方案5 为了加强班主任队伍建设，激发班主任的工作热情，在班主任队伍中树立典型，推动我校教育教学工作的进一步提高，决定开展校级“十佳班级管理标兵”评选活动。评选结果纳入教职工年度考核、职本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 5 页 共 6 页 称评聘，具体评选工作由教导处和少先队负责。具体方案为： 一、评比条件 忠于职守，全面贯彻党的教育方针，切实落实我校的各项工作。 1、开学初认真做好班主任工作计划，做到学期工作有目标、有重点、有计划、有总结、有实效、有创新、有特色。 2、按学校或各处室要求，及时落实完成各项常规工作（含造表册）或临时性工作。 3、学校组织的各科竞赛成绩显著，各项集体活动积极参与并完成较好。 4、班主任所在班级至少有一次获得五星级班级称号，并且一学期评比总分在同年级中居前4名。 5、班主任所在班级教学质量考核分应在同年级、同学科中居中上游水平。 6、班级财务无人为损坏现象。 二、评选范围： 全体班主任 三、评选方法 1、“十佳班级管理标兵”每学期评选一次。 2、采用年级组推荐，各年级组将符合条件的老师推荐3名，产生候选名单。 3、教导处、少先队根据候选人的工作业绩、事迹材料进行初评，上报学校行政会研究决定，每学期评出十名校级“班级管理标兵”。 四、待遇 1、校级十佳“班级管理标兵”由学校统一颁发荣誉证书和奖金100元。 2、在学习、评职、晋级、评先等问题上予以优先。 五、有下列情况之一，实行一票否决 1、发生流血、斗殴，造成重大安全事故。 本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 6 页 共 6 页 2、体罚或变相体罚学生，反映强烈，造成一定影响。 3、本班内有群体敲诈勒索、偷窃等行为。 4、巧立名目，擅自乱收费。 5、“星级班级”评比中连续三次被评为二星级班级。 6、破坏学校公物（如宣传字画、文化柱、宣传长廊等）情节严重。
班级管理方案（精选9篇）
班级管理方案（精选9篇）班级管理方案（精选9篇）为了确保工作或事情顺利进行，就常常需要事先准备方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。
方案应该怎么制定才好呢？以下是小编整理的班级管理方案（精选9篇），希望对大家有所帮助。
班级管理方案1班级是学校实施教育的基本单元，是学生学习、生活、活动、管理的组织，更是培养学生良好的平台。
每个班主任都把本班的工作管理好了，学校就能顺理成章地办好。
但小小的班级，班级管理工作具有复杂性、长期性等特点。
班主任承担着全面育人的重任，要全方位开展工作：如常规教育（纪律、卫生、仪表、品德、学习、两操、安全等）教室布置、培养班干部、分小组安排座位、召开主题班会、培优辅差、家校联系、制定班规、组织学生进行校内外的活动、比赛……班级工作真是千头万绪，班主任如何做到轻舟已过万重山，让班级工作井然有序，工作着并快乐着呢？我校行政会决定试推行班级自主管理模式。
一、我的岗位我负责一个班级几十人，其实就是一个小社会，有各种各样的“小人才”，每个人又有各种各样的能力。
如果把每个“小人才”的能力都发挥出来，把每个人的能力都利用起来，做到人尽其才，各负其责，那么班级自主管理就能实现。
“把班级还给学生”、“有问题，找学生”的生本理念要求让学生成为班级活动的主人，让学生在工作中增长才干，增强责任感。
因此要求班主任把班级的大大小小的事务都还交给学生管理，实施“班级管理，人人有职”，让学生选择适合自己的岗位来做，让每位同学都有事可做，有事可管，让学生在岗位中得到锻炼和成长，乐做班级的小主人。
班长1、提醒和督促全班学生认真完成自己岗位工作，重大问题向班主任汇报。
2、每天在黑板左上角公布当日值日班长，协助值日班长积极主动地开展工作，每天提醒和查阅《班级情况日志》，及时向班主任汇报。
3、每周召开一次班委会，分析班级情况，确定班级工作重点。
学习委员1、提醒各科课代表收齐作业及时上交老师。
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班级系统管理方案
一、个人管理:
1、每人每天基本分20分。扣分和加分均在此基础上进行加减。
2、评比内容分为学习、纪律、卫生、思想、其它等五方面，学习包括交作
业、上课学习状态、背诵等与学习有关方面；纪律包括自习、课堂、课间纪律，
上课迟到、班级扣分、值日生纪律、集体活动纪律等与纪律有关的方面；卫生包
括值日生值日是否认真、是否扣分、自己座位周围的地面卫生、个人卫生、大扫
除等与卫生有关的方面；思想包括个人修养、言谈举止、思想是否上进等与思想
有关的方面。
3、组长负责监督、检查并记录，每一项做的不对的要扣掉2分，做的突出
的要加1分，受到批评的扣掉2分，表扬的加1分。
4、结合小组管理方案，每天评出的最优秀小组的组员每人在当天成绩中加
4分。
5、评比方式：从5月9日开始实施，每天累计分数，填到相应的各人表格
中。
⑴期末累计起来评出3个等级，在期末酌情给予奖励。
⑵前30名同学将参加本学期暑假的活动。
⑶期末学校及班级的各项评比将以个人评比各项分数作以参考。
二、小组管理:
1、小组管理主要以累计时间的方式进行的评比，累计的时间以看课外图书
的方式进行奖励。负责人由班长李月进行监督、检查、记录。主要是以放时间卡
的形式进行记录。
2、内容包括上课、课间、自习纪律、交作业、收作业、课间迟到现象、桌
椅摆放、收钱快慢、是否收齐、小组卫生、上课听课状态等。
3、小组受到表扬一次累计5分钟。受到批评一次扣掉10分钟。
4、如果累计达到45分钟，可以在适当的.时间奖励一节课看书，用过的时
间就将相应的时间卡拿掉，剩余时间继续累计留到下次，时间用过就作废，此时
间只能用作看图书，不可做他用。
5、平时积累的时间可以通过看图书作为奖励，也可留下不用，期末将剩余
时间进行评比，时间最多的小组被评为优秀小组。
6、当天累计时间多的一个小组可给小组成员每人奖励4分。
三、班级管理:
1、班级管理主要以累计时间的方式进行，累计的时间以体活的方式进行奖
励。负责人由班长张丽媛进行监督、检查、记录。主要是以时间卡的形式进行记
录。
2、具体检查内容如下：
⑴交作业：作业当天早上全部交齐（或第一次收作业全部交齐），全都完成
作业，可累计3分钟；如有未完成作业的，中午放学之前作业补齐全部交上，当
天只能累计1分钟。如有返工的，在返回作业后半天之内完成，不拖欠，也可累
计1分钟。
⑵课堂：上课（包括体育课）认真听讲，跟住老师，不溜号，无批评、点名
现象，无睡觉、趴桌子、东张西望现象，该动笔时就动笔写，勤举手回答问题等，
下课后由科任老师进行打分，分ABC三等，A等累计2分钟，B等累计1分钟，C
等无累计分钟。负责人：许志妍。
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