六年级上册劳技兔子灯听课记录
手工兔子灯制作幼儿教案
手工兔子灯制作幼儿教案一、教学内容本节课选自《幼儿手工制作》教材第四章——节日主题制作，详细内容为“手工兔子灯制作”。
通过该内容的学习，使幼儿了解我国传统文化，培养幼儿动手操作能力及创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解兔子灯的来历和意义，培养幼儿对传统文化的认识。
2. 通过制作兔子灯，提高幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
3. 激发幼儿的想象力，培养创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：兔子灯的组装与装饰。
2. 教学重点：了解兔子灯的来历，掌握制作兔子灯的基本技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：兔子灯样品、剪刀、胶水、彩纸、颜料、画笔等。
2. 学具：每组一份兔子灯材料包、剪刀、胶水、彩纸、颜料、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述“元宵节”的故事，引导幼儿了解兔子灯的来历和意义，激发幼儿的学习兴趣。
2. 示范：教师展示兔子灯样品，讲解制作步骤，使幼儿明确制作方法。
3. 实践操作：a. 教师发放材料，幼儿按照步骤进行制作。
b. 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
c. 鼓励幼儿互相交流、合作，共同完成兔子灯的制作。
4. 展示与评价：a. 让幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
b. 教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 手工兔子灯制作2. 内容：a. 兔子灯的来历和意义b. 制作兔子灯的步骤c. 制作兔子灯的技巧和注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的兔子灯。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，反思自己在教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，共同完成兔子灯的制作，增进亲子关系。
b. 开展“兔子灯制作大赛”，鼓励幼儿发挥创意，提高创新能力。
c. 组织幼儿参加元宵节活动，深入了解我国传统文化。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程的设计，特别是实践操作环节5. 板书设计6. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、教学内容的选取与安排在选择手工兔子灯作为教学内容时，应考虑到幼儿的年龄特点、兴趣和动手能力。
六上劳技教案新部分
六上劳动与技术教案一、教材分析综合理论活动是国家新一轮根底教化课程改革开设的新型课程，开设综合理论活动课程的宗旨是：“强调学生通过理论，增加探究和创新意识，学习科学探讨的方法，开展综合运用学问的实力，增加学校与社会的亲密联络，培育学生的社会责任感。
”综合理论活动的内容相当丰富，形式也和多。
教材编排上充分表达小学学科学问和技能联络较多，与学生学习生活环境联络亲密，简洁激发爱好。
学生分析：六年级的学生经过以前的学习，对劳动与技术根底学问、动手制作实力有了确定的根底，为了进一步进步学生综合素养、综合实力，依据学生学习状况，采纳多种教学手段，使学生在轻松开心的气氛中得到学问，学到技能。
二、课程目的：1．情感目的：通过开展综合理论活动，培育学生对社会生活的主动看法和参与综合理论活动的爱好。
2．学问目的：理解信息技术、劳动技术、社区效劳和探究法的一些常识。
3．实力目的：使学生具有根本的生活自理实力、交往协作实力、视察分析实力、动手理论实力以及对学问的综合运用实力和创新实力。
4．过程目的：初步驾驭参与社会理论与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和探讨探究、试验实证的方法。
5．人格目的：获得亲身参与综合理论活动的主动体验和丰富的阅历，塑造完善人格，初步养成合作、共享、主动进取等良好的特性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
三、教学措施：l．细致备课，师生课前都必需做好充分的打算，将劳开工具、学具、制作材料等打算齐全，确保课堂教学的顺当进展。
2．细致上课，教师要将重点、难点作反复的讲解、示范，使劳动步骤正确，确保劳动出成果。
3．对学生劳动成果——作业，要刚好反应，表扬先进，鼓励后进，对学生作业定期展览，使学生获得劳动的欢乐，增加劳动的爱好。
4．开展劳动竞赛，在班级、家庭自觉参与劳动，不断培育劳动技能养成劳动习惯，懂得劳动的意义。
四、教学进度支配表：教学内容课时家政8课时技术初步8课时课题：我的新厨房第一课时一、教学目的：1.理解厨房设备的名称、用处、运用方法及运用时的平安留意事项。
六上劳技教案(新部分)
六上劳动与技术教案一、教材分析综合实践活动是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程，开设综合实践活动课程的宗旨是：“强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力,增强学校与社会的密切联系,培养学生的社会责任感.”综合实践活动的内容相当丰富，形式也和多。
教材编排上充分体现小学学科知识和技能联系较多,与学生学习生活环境联系密切，容易激发兴趣。
学生分析:六年级的学生经过以前的学习，对劳动与技术基础知识、动手制作能力有了一定的基础，为了进一步提高学生综合素质、综合能力，根据学生学习情况，采用多种教学手段，使学生在轻松愉快的气氛中得到知识，学到技能。
二、课程目标：1．情感目标:通过开展综合实践活动,培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
2．知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。
3．能力目标:使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力.4．过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。
5．人格目标:获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质,形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
三、教学措施:l．认真备课，师生课前都必须做好充分的准备，将劳动工具、学具、制作材料等准备齐全，确保课堂教学的顺利进行。
2．认真上课，老师要将重点、难点作反复的讲解、示范,使劳动步骤正确，确保劳动出成果. 3．对学生劳动成果——作业，要及时反馈,表扬先进,激励后进，对学生作业定期展览，使学生获得劳动的快乐，增强劳动的兴趣。
4．开展劳动竞赛,在班级、家庭自觉参加劳动，不断培养劳动技能养成劳动习惯，懂得劳动的意义.四、教学进度安排表:教学内容课时家政8课时技术初步8课时课题:我的新厨房第一课时一、教学目标：1。
六上劳技教案(新部分)59044
1.了解厨房设备的名称、用途、使用方法及使用时的安全注意事项.2．学会安全使用灶具和合理选用灶具，学习各类锅的使用和保养常识。
3。
做生活的小主人,从小培养良好的劳动习惯和生活习惯.二、教学重点、难点：学会安全使用灶具和合理选用炊具,学会使用电饭锅，学会煮饭，做蛋糕,体验成功的喜悦。
三、教学策略选择:讨论四、教学过程：(一）导入最近几年,许多同学家都搬进了新居，住的房子宽敞又明亮，厨房也改变了模样,让我们先来参观这样一间新厨房。
（二）常用的厨房设备1。
这间厨房里有那些设备？它们各有什么用途?把它们的名称与用途填写在下面的表格里。
2。
交流3.你们自己家的厨房里都有些什么设备?4。
学生小组讨论。
（三）灶具的使用1。
出示各种灶具的实物和照片。
2。
你家使用的是哪种灶具?3。
你做过饭菜、烧过水吗？说说你使用灶具的经验和体会。
（四)锅的使用和保养1。
出示各种锅的实物和照片。
2。
说一说锅在使用时要注意些什么？3.看书P6,齐读“怎样使用和保养锅”（五）拓展观看各种灶具和各类锅教后反思：课题：当好小小采购员序号：教学时间：一、教学目标：1．制定购物计划、合理开支，培养生活自理能力。
2．学习选购所需蔬菜、食品，学会看食品商标和辨别食品质量。
3．培养与人交往的办事能力。
二、教学重难点：学习选购所需蔬菜、食品,学会看食品商标和辨别食品质量，培养与人交往的办事能力.三、教学策略选择：讨论交流四、教学过程（一）导入你一定去过超市购物或者去过菜场买菜，你能向同学们介绍一下自己曾购买过什么东西，并说说你的经历和体会吗？(二)购物要有计划1．出示问题“小苏科去超市买东西”问:小苏科带上30元钱就去超市，你们说他能很好地完成妈妈交给的采购任务吗？2．小组讨论,完成填表（书上P6)（三)购买的食品要新鲜1。
继续看交流,讨论怎样才能购买到新鲜、卫生、物美价廉的食物原料.2。
阅读学习“小技巧”和“知识窗",学习鉴别鲜肉、鲜鱼、鲜蛋和新鲜蔬菜的基本方法,了解蔬菜按食用部位可分为绿叶类、根茎类、果荚类和花菜类.3.认识绿色食品、安全食品标志，学会分辨“三无产品"。
六年级上册劳动与技术兔子灯
劳动与技术 六年级上册
河网小学 王松
兔子灯的制作
传说在很久以前，凶禽猛兽很多，四处伤害人和牲畜，人们就组织起来去打它们， 有 一只神鸟困为迷路而降落人间，却意外的被不知情的猎人给射死了。天帝知道后十分震怒， 立即传旨，下令让天兵于正月十五日到人间放火，把人间的畜财产通通烧死。 天帝的 女儿心地善良，不忍心看百姓无辜受难，就冒着生命的危险，偷偷驾着祥云来到人间，把 这个消息告诉了人们。众人听说了这个消息，有如头上响了一个焦雷。吓得不知如何是好， 过了好久，才有个老人家想出个法子，他说：「在正月十四、十五、十六日这三天，每户 人家都在家里张灯结彩、点响爆竹、 燃放烟火。这样一来，天帝就会以为人们都被烧死 了」。
大家听了都点头称 是，便分头准备去了。到了正月十五这天晚上，天帝往下一看，发 觉人间一片红光，响声震天，连续三个夜晚都是如此，以为是大火燃烧的火焰，以中 大快。人们就这样保住了自己的生命及财产。为了纪念这次成功，从此每到正月十五， 家家户户都悬挂灯笼，放烟火来纪念这个日子。
制作兔子灯需要哪些材料和工具
认识兔子灯的简单电路结构
1、单丝绕两圈
2、剪断
3、搅合
4、拉开
5、蒙扎丝网
6、兔头完成
7、单圈丝网两个，双圈丝网一个
8、单圈拉长做成兔耳朵
9、将兔子耳朵固定在兔头上
10、制作兔身及兔尾
11、将兔头固定在兔身
12、调整造型后，粘贴兔眼
13、制作兔子灯底
14、完成
六年级上册劳动与技术教案（最新）
六年级上册劳动与技术教案（最新）上课时间课时编号劳动与技术课常规教育教学目标：1.情感态度价值观：意识到劳动与技术的重要性，认识到劳动与技术学习需要合作，更需要创新。
2.知识与技能：对本学期的学习有个大致的了解。
3.过程与方法：学会小组合作、相互评价，并进行自我评价，制定学习制度。
4.行为与习惯：养成良好的卫生习惯。
教学重点：新学期的安排和要求。
教学难点：讨论适合本班科学学习的学习模式，分好学习小组，提出一些感兴趣的科学过程评价方法，讨论形成常规的学习制度。
教学准备：记录本教学课时：1课时教学过程：一、导入1.交流：你知道上劳技课的目的是什么?你以前是怎样上劳技课的?从交流中了解学生对劳动与技术课程学习的态度2.提出本课的安排：了解之前的学习模式和学生的学习情况，对本学期的劳技学习提出新做法和新要求，并做相关安排。
二、了解已有知识1.调查：从三年级开始学习劳技，你在劳技课上都有些什么收获?2.出示调查内容：(1)你们以前是怎样上劳技课的?对劳技课有什么看法?(2)你能说说你都做过哪些作品吗?作品的完成情况如何?(3)你在上劳技课时有没有遇到什么困难?(4)你在劳技课上哪些方面做得很好?你觉得还有哪些方面需要改进的?三、新学期安排和要求1.选举劳技课代表、小组组长提出要求：自我推荐或推荐他人，投票选举。
当选课代表、小组组长必须督促其他同学更好地完成课堂任务。
要求：选一个有恒心、认真负责、做事公平的同学2.教师讲述课代表、小组组长的职责课代表：课前帮老师下发制作材料，课上帮助老师维持和记录课堂记录，课后收齐制作材料小组组长：分配组员带好制作材料，督促组员带好工具，督促组员上课遵守课堂记录补充：如对课代表及组长不满意的，向老师反映，提出相关证明后撤除其职务。
3.提出本学期要求：(1)课前做好相关的准备(书、文具、材料等)(2)上课认真听讲，积极举手发言(3)遵守课堂行为规范，不违反纪律，影响他人(4)积极投入制作过程，小组相互合作(5)规范使用工具，制作过程中注意安全，不损坏公物(6)养成良好的卫生习惯4.讲解期末评价标准：平时课堂行为习惯、作品制作过程与完成情况四、总结拓展1.出示材料袋，介绍本学期将要制作的部分作品的材料。
劳动课手工听课记录
劳动课手工听课记录
一、课堂结构严谨、上课过程环环相扣，老师语言过渡自然，时间分配合理，效果都较明显。
二、老师教态自然，根据心理学研究表明：人的表达=55%的面部表情+38%的声音+7%的言词。
我们的上课教师在课堂上的教态表现都很明朗、快活、庄重，富有感染力。
仪表端庄，举止从容，态度热情，热爱学生，师生情感融洽。
三、教学是一种语言的艺术。
教师的语言，有时关系到一节课的成败。
这次上讲台的教师课堂语言，准确清楚，生动形象，具有启发性。
语调高低适宜，快慢适度，抑扬顿挫，富于变化。
吸引了在坐的师生。
四、老师上课都能根据教学要求运用现代教学手段进行操作，而且熟练准确、运用自如。
改变了“一支粉笔一本书，一块黑板，一张嘴”的陈旧、单一的教学手段，收到了良好的效果。
五、上课老师能充分确立学生在课堂教学活动中的主体地位。
努力创设宽松、民主的课堂教学氛围。
合作学习体现得比较突出。
年轻老师可塑性强，进步真的很快。
然而人无完人，我想上课也一样，不够完美的地方也存在，下面谈几点我个人不成熟的看法：
一、部分老师在上课过程中，语言过渡随意性太强，甚至出现语法错误。
二、老师上课在运用现代教学手段的同时，要考虑到适用性，不要泛滥，画蛇添足，有时不是多多益善的。
三、上课时学生发言、接受知识的小结等，应该是临场发挥的，但我看到很多学生是拿着纸条念的，这样做作太多，显得不够真实。
兔子灯(课件)六年级上册劳动苏科版(2018)(3)
南京自古以来就有闹花灯的习俗，尤其以一年一度的秦淮灯会为盛。秦淮灯会， 又称金陵灯会、夫子庙灯会，主要集中在每年春节至元宵节期间举行，不仅是首 批国家级非物质文化遗产，更是有“天下第一灯会”和“秦淮灯彩甲天下”的美 誉。
元宵是春节之后的第一个重要节日，传统习俗有出门赏月、燃灯放焰、喜 猜灯谜、拉兔子灯等。
老一辈人中不少人都会制作兔子灯。年少时，每到元宵，孩子们总会央求家里的 长辈给自己制作一盏可爱的兔子灯。待到华灯初上，小伙伴们一起，拉着兔子灯 跑到空地上撒欢去了。
为什么元宵节要拉兔子灯
•
因为元宵节是新年的第一个月圆之夜，而元宵节拉兔子灯，则是兔子灯里的兔子，代表着月亮里的玉
兔。 正月十五既是佳节又是月圆之时，兔子灯表达了人们对于团圆的美好期盼。
以1：2的比例将白胶和水进行混合，不必制作太多，大概杯子1-2厘米高度就可 以了。
找一个杯子或者盖子作为底座，把气球放上去稳住，用刷子在气球表面刷上胶水。
把剪好的纸巾一层一层贴在气球表面，最好不要留有空隙，稍微厚一点也没关系。
பைடு நூலகம்
贴好后，静置晾干，大概需要2-3天时间。
当表面的纸巾完全干燥后，将气球戳破取出，留下一个空心的兔子造型。
气球兔子灯
• 材料：比较厚的气球一个、纸巾、扎带（长一点的，这里使用30cm）、剪刀、手工白胶、小刷子、一次性 杯子、着色笔、毛线一小段
气球不要选择太大的，不然不好造型。将气球吹大，气嘴处打结固定。
用扎带将气球捆扎成2部分，变成兔子的形状。
纸巾用剪刀剪成5厘米左右边长的小方块备用，准备的数量要多一点。
兔子灯，是用来祈福，寄寓的是古代劳动人民祈求神灵保佑，期盼来年五谷丰登， 人畜兴旺的美好愿望。
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兔子灯
教学目标：
1. 了解民间花灯的制作材料、工具、程序，产生亲手制作的愿望。
2. 能大胆地提出自己的问题，并积极寻求解决的办法。
3. 在参与装饰花灯的过程中，丰富审美感受与体验。
教学重难点：
学习制作兔子灯，能积极寻求解决的办法。
教学准备：半成品花灯骨架、各色纸。
教学过程：
一、创设情境，激情导入
1．介绍做花灯的艺人，激发参与活动的愿望。
2．观察已经制作好的花灯，讨论制作需要的材料。
3．看艺人现场表演扎兔子灯，了解做兔子灯的工具、材料及制作方法。
二、新课教学
1. 猜测兔子灯的制作方法。
2. 观看扎制兔子灯，大胆提出疑惑的问题，寻求问题的解决办法。
3. 讨论、归纳兔子灯的制作方法：扎——糊——饰。
(用竹篾扎成兔子的骨架——裱糊白纸——用彩色纸进行美化装饰——装上可以滚动的轮子并安上蜡烛。
)
三、综合运用
分组合作，对半成品花灯骨架进行美化、装饰。
（1）观察半成品花灯骨架，商量装饰的办法。
（2）分组合作，美化装饰花灯。
四、课堂小结
1. 挑战：你能设计出什么样的花灯作品呢？
2. 活动：我们要办一个花灯节，希望同学们回家和自己的家人
一起设计、制作出一些更加有创意、更加美观实用的花灯。
新年音乐贺卡
教学目标：
1、使学生懂得贺卡是具有纪念意义的精美艺术品，并学习贺卡制作的方法。
2、通过贺卡的制作，提高学生装的设计、制作能力，培养尊敬师长，友爱同学的品德增进师生感情。
教学重难点：
用剪贴手法设计和制作贺卡。
教学准备：自制各种示范贺卡；示范制作备用的花纹图案资料；教学过程：
一、创设情境，激情导入
新年就要到了，人们会互相赠送贺年卡迎接这个节日。
”无论是送的人还是收的人心情都很愉快，今天让我们一起设计贺卡好吗？
二、新课教学
1. 观察范作结构，学生交流。
这张新年音乐贺卡的封面、封底都比较容易制作，小组商量一下，是怎么制作的？
2. 交流制作过程。
学习音乐贺卡的电路图、接线图和实物图。
⑴这张音乐贺卡为什么能发出美妙的声音呢？关键就是贺卡中间的部分。
⑵教师以多媒体课件为平台，展示内部结构，
指导观察。
⑶认识音乐芯片、扬声器等电子元件。
三、综合运用
1.学生交流展示作品。
2. 开展自评和互评活动。
3. 教师不仅关注成功的作品，更要关注不成功的作品，和学生交流问题并改正。