人教新目标版八年级英语上册Unit7 SectionA-1公开课PPT课件
Unit 7 Section A (1a-2d)随堂练习 2022-2023学年人教版八年级英语上册
八年级上册Unit 7 Section A (1a-2d)随堂练习
一、用括号内所给词的适当形式填空。
1. There will be more air __________ ( pollute) because of more cars and buses.
2. My __________ (predict) about the future is that more robots will do work for humans.
3.There will be __________ (few) cars in the city because more people will take the subway.
4. The earth has seasons with different weather, but other __________ (planet) have the same
temperatures all year round.
5. Grandma Wang __________ (plant) some red roses in the garden last spring and they grew
very well.
二、根据汉语提示完成句子，每空一词。
1. Everyone should _______ _______ _______ (发挥作用)in the environmental protection
2. The leader has asked a group of students to do what they can to _______ _______ _______
(拯救地球).
3. It was the first time that I had put it all down _______ _______ (在纸上). I found it helped.
人教版英语八年级上册教案：Unit7SectionA(1a-1c)优质课教案
1 / 3 Unit7SectionA（1a-1c）优质课教案
教师姓名： 学校：
课题：Unit7 Will people have robots? Section A 1a-1c 听说课
授课年级：八年级 授课时间：2019年月日
指导思想和理论依据：
本课时教学设计以英语学科核心素养的理论体系为依据，旨在通过听说训练活动，提升学生在相关语境中恰当运用有关目标语言进行交际的能力。同时兼顾培育学生积极的情感态度价值观，引导学生明确人生规划意识，并树立保护地球的环保意识，促进学生迁移创新思维的发展，也为本单元后续教学活动作以铺垫。
Learning aims：
1:通过学习及练习，学生能从语言材料中正确地识别出下列词块的读音和意义：
be free, on paper，study at home, on computers, live to be 200 years old.
2.通过听说训练，学生能根据图片提示的语境准确运用句型Will people…..in 100
years? Yes, they will. No, they won’t.与同伴合作探究，流利地进行会话。
3.通过听说训练，学生能准确运用句型We will ….. in the future. There will be … in
the future.预测未来生活，并自如交流展示各自的观点。
4.学生通过本节课的学习能够明确人生规划意识，并树立保护地球的环保意识。
Learning difficulties and focuses：
1.学生能根据图片提示的语境准确运用句型Will people…..in 100 years? Yes, they
will. No, they won’t.与同伴合作探究，流利地进行会话。
2.学生能准确运用句型We will ….. in the future. There will be … in the future.预测未来生活，并自如交流展示各自的观点。
八年级英语上册 Unit 7 Will people have robots Section B 1a-1e教学案(无答案)(新版)人教新目标版
1 Unit 7 Will people have robots Section B 1a-1e
学习目标 1) 能掌握以下单词：apartment, rocket, space, space station,
2) 能掌握以下句型：
—Where do you live？ —I live in an apartment.
3）能综合运用will表达一般将来时态。
重 难 点 重点： 掌握本课时出现的生词及表达方式。
难点：进行听力训练，提高综合听说能力。
教 法 教师导学
学 法 学生组织学习
教学准备 多媒体，录音机
教学过程（主要环节）
集体备课 个性展示
复习 复习情态动词will 构成的一般将来时态的构成。
复习more, fewer, less 后面所跟名词的情况。
让学生们谈谈自己所画的未来城市的前景情况。
情景引入 Lead in
1. Ask Ss some questions: T: What will do in the future?
T: Where will you live? T: How will you go to work?
Get some Ss think and answer the questions.
完成教材 Finish 1a. 1b
.Listening 1c:
1. Tell Ss to listen to Alexis and Joe’s conversation. and Number
the pictures 1-3.
2. Play the recording for the Ss. Ss just listen for the first
time. Play the recording again and number the pictures.
3. Play the recording and check the answers with the Ss.
人教版英语八年级上册Unit 7 Will people have robots 第一课时 Section A(1a-2c)
madeofdingshangtuwen
Common Progress Please Criticize Unit 7 Will people have robots? 第一课时 Section A(1a-2c)
一、根据句意用所给词的适当形式填空。
1．There will be (little) pollution in 10 years.
2．The kids use computers (study) at home.
3．— they (buy) a new house? —Yes，they will.
4．There are (few) cars in my hometown than in Beijing.
5．Make sure that everything (be) ready now. Then let's begin.
二、用more，less，fewer填空。
6．We plant trees every year. There will be trees in the future.
7．If we waste water，there will be water.
8．If every family has more than a baby，there will be people.
9．I think English is popular than Chinese.
10．There will be more robots everywhere，and humans will have work to do.
英语人教版八年级上册Unit-7Will-people-have-robots
新目标英语八年级上册第七单元第一课时
Unit 7 Will people have robots？（Section A 1a-2c）
一、教材分析：
（一）、本节教材的地位和作用
本课是新目标英语八年级上册的第七单元的Section A 的第一部分，本节教材所涉及内容在中考中占有相当重要的地位。本节教材围绕着“将来发生的事”展开，要求学生学习和运用 “will+v（原）”构成的一般将来时态。本课教学内容与学生的实际生活相关，可以利用学生的想象，引导学生运用简单的英语来描述将来的生活和事物。在学习活动中，学生通过对将来发生的事情的描述，促进学生对美好未来的憧憬。
（二）、教学目标：
（1）知识与技能1.指导学生学习有关将来要发生的事情的表达及语法知识点 “一般将来 时” 。 2.培养学生的口头表达能力、阅读理解能力和写作能力。 1. 学 习 有 关 的
单 词 及 词 组 ： robot, paper, pollution, tree, subway, computer, will, won ’ t ，they’ll, fewer, be free, on paper, live to be, in 100 years, etc. 2. 学习重要句型：
（ 1） People will have robots in their homes. （ 2） Will people have robots?.
（ 3） Kids won’ t go to school. (4) There will be less pollution. 3. 掌握语法点：
The Simple Future Tense ( 一般将来时 ) （1）教师自制的多媒体课件；（ 2）上课环境为多环境。
（2）情感目标：通过学生对自己in five years 的展望，设想自己五年，十年，甚至是二十年后的生活，贴近学生生活实际，符合学生好奇的心理，激发学生浓厚的学习兴趣。
人教版新目标英语八年级上册Unit 7 教案(单元全套)(精修版)
人教版英语精品资料（精修版）
Unit 7 Will people have robots?
Section A 1 (1a-2d)
一、教学目标：
1. 语言知识目标：
1) 能掌握以下单词：paper, pollution, prediction, future, pollute, environment,
planet, earth, plant, part, play a part
2) 能掌握以下句型：
①What will the future be like?
Cities will be more polluted. And there will be fewer trees.
②Will people use money in 100 years?
③ Will there be world peace?
④ Kids will study at home on computers.
⑤ They won’t go to school.
3) 能了解以下语法：
will + 动词原形 来表达一般将来时态。
4） 学会表达自己对未来的看法；学会谈论自己未来的打算。
2. 情感态度价值观目标：
通过引导学生展望未来，及对未来生活的设计，来达到前景教育的目的，同时也通过对前景的设想，让学生在潜移默化中反省自己的现状，使之对目前的学习、生活习惯作适当的调整，并不断的改善自己的现状，使学生的理想观和价值观更为科学，更具发展价值。
二、教学重难点
1. 教学重点：
1) 学习掌握一般将来时态的意义和结构。
2) 掌握There be句型的一般将来时态的结构。
2. 教学难点：
1) 掌握more/fewer；more/less的用法。
2) 情态动词will + 动词原形来表达一般将来时态。
三、教学过程
Ⅰ. Lead-in 1. 在大屏幕上向学生展示一些机器人的图片，让学生们说出谈论自己的未来的工作，对工作的打算等：What do you want to be when you grow up?
人教版八年级英语上册Unit 1 第2课时 Section A (2d-3c)教学设计
1 基于课程标准的“教-学-评”一致性课堂教学设计
科目 英语 授课教材 人教版八年级上册
授课题目 Unit 1 Where did you go on vacation？ 课时 第 2课时
主题情境 假期旅行 授课教师
内容分析 本课内容是义务教育教科书人教版英语八年级上册第一单元语法课。学习本节课内容学生能掌握复合不定代词的具体用法并回顾复习一般过去时态的基本用法。
学情分析 八年级的学生已经有了一定的词汇基础，同时暑假之后，对假期和旅行的话题也较熟悉，这对本节课奠定了良好的基础。但对于复合不定代词的语用功能，由于英汉差异，学生掌握起来是有一定难度的，因此在设计课堂教学活动时，本节课利用情境体验和课堂活动，提高学习兴趣，从而引入到实际生活中，知识多次复现，从而达到运用掌握。
课标要求 Ÿ 能听懂接近自然语速、熟悉话题的简单语段，识别主题，获取主要信息。
Ÿ 能引出话题进行几个话轮的交流。
Ÿ 能在教师的指导下参与角色表演。
教学目标 1. 语言能力：在讨论假期生活的情境中，以听、说、读、看、写等方式理解并运用一般过去时以及复合不定代词表达意义。
1. 学习能力：学生能够学习并运用听力、阅读和写作学习策略并愿意多渠道获得有关假期或旅行的英语资源。
2. 思维品质：学生通过全球旅行情境，可以从跨文化视角去观察和认识世界，分析和解决一些旅行中遇到的问题，培养逻辑性和创新性。
3. 文化意识：在全球旅行的情境下，学生能够尽情体验不同的假期活动，在放松之余收获更多的知识，提高环保意识，热爱大自然。
教学
重难点 重点：通过情景体验学习，能够复习一般过去时，初步感知复合不定代词，描述具体的旅行。
难点：通过旅行plog的填空，能够了解旅行主题的邮件如何撰写，掌握选词填空预测策略。
2 学习目标 1. 通过情景体验学习，能够复习一般过去时，描述具体的旅行。
2. 通过自主观察探讨，能够掌握复合不定代词的用法和考点。
【人教版】新目标八年级英语上册：Unit 2 单元说课稿
【人教版】新目标八年级英语上册：Unit 2 单元说课稿
一. 教材分析
新目标八年级英语上册Unit 2主要讲述了关于一般现在时的用法。本单元包括两个部分：Section 1和Section 2。Section 1主要介绍了一般现在时的基本结构和用法，通过一个关于家庭成员的对话和一个关于日常活动的，让学生理解和掌握一般现在时的构成和表示含义。Section 2则通过一个故事和一个任务型阅读，进一步巩固一般现在时的用法，并引导学生运用一般现在时进行叙述和描述。
二. 学情分析
八年级的学生已经掌握了英语学习的基本语法和词汇，具备一定的听、说、读、写能力。但对于一般现在时的理解和运用，部分学生可能还存在一定的困难。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，针对性地进行教学，帮助学生理解和掌握一般现在时的用法。
三. 说教学目标
1. 知识目标：学生能够理解一般现在时的概念、结构和用法，能够正确运用一般现在时进行叙述和描述。
2. 能力目标：学生能够在日常交流中运用一般现在时，提高英语表达的能力。
3. 情感目标：通过本单元的学习，学生能够培养对英语学习的兴趣，增强自信心。
四. 说教学重难点
1. 教学重点：一般现在时的结构、用法和意义。
2. 教学难点：一般现在时的运用，特别是在具体情境中的运用。
五. 说教学方法与手段
1. 教学方法：采用任务型教学法、情境教学法和交际法，让学生在实际情境中理解和运用一般现在时。
2. 教学手段：利用多媒体课件、图片、故事等教学资源，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
六. 说教学过程
1. 导入：通过一个与学生生活密切相关的场景，如询问学生家庭成员的姓名和年龄，引导学生进入一般现在时的学习。 2. 新课呈现：通过一个关于家庭成员的对话和一个关于日常活动的，展示一般现在时的结构和用法。
3. 实践环节：学生分组进行角色扮演，运用一般现在时进行对话，巩固所学知识。
新目标人教版英语八年级上册Uni...
新目标人教版英语八年级上册Uni...
Unit 9 Can you come to my party?
Section B(2a-2e) 教学设计
教材分析：
本节课的教学内容是新人教版英语八年级上册Unit9 Can you
come to my party? Section B（2a-2e）。主要围绕“David’s
invitation”展开听说读写训练。
该部分有4个模块：
1．第一模块围绕the kind of parties这一话题展开口语（2a）训练；
2．第二模块围绕David’s invitation进行阅读（2b）思维（2c）训练；
3. 第三模块围绕housewarming party展开补全短文（2d）训练；
4. 第四模块围绕plan a party进行写作（2e）训练。
学生分析：
1．学生在A部分学过做出邀请的句子、接受和拒绝邀请的表达，但是在实际运用中还是容易出错。
2．通过多媒体辅助教学，学生视听明显，能够表现出极大的兴趣。
教学目标：
Ⅰ知识目标
A 学习重点词汇：
invitation,preparation,glad,sad,surprised,glue,reply ,delete,print,without,
housewarming, goodbye, take a trip, turn down, look
forward to, hear from,
B学会谈论party;完成2a-2e的任务。
Ⅱ能力目标
A 学会用英语谈论party 的种类。
B 学会阅读并写作关于做出邀请、接受和拒绝邀请的文章。 C 学会通过询问party展开话题，提高与人交流的能力。
Ⅲ情感目标
通过各种任务活动让学生体验在生活中运用英语的乐趣。通过展示个人的特长，培养学生互相合作、互相学习的团队精神。
加强师生之间的感情。
教学重点：
Ⅰ学习并掌握词汇：
invitation,preparation,glad,sad,surprised,glue,reply,
人教新目标英语八年级上册unit7 SectionB (3a-3c)教案
人教新目标英语八年级上册
Unit 7 Will people have robots?
(Section B 3a-3c)
Teaching aims：
1.Knowledge and abilities：
(1)students can master the new words: probably, during,
holiday, possible.
(2)By reading 3a,studentsn can master the usage of the
Simple Future Tense in the passage, understand the
writer`s contents、master the set phrases and
conjunctions .
(3)Students can practice listening and speaking. (3b)
(4)Students can use the Simple Future Tense correctly to
describe their future life. (3c)
2.Procedures and ways:
Multi-media teaching /task-based language teaching/groupwork
First ,Students can read the passage to master some writing skills .
Then ,students finish 3b to master more details about writing.
Finally, students can write a composition about their future life.
3.Emotion 、attitude and value