山东省2020年普通高中学业水平等级考试生物试题解读
山东省2020年普通高中学业水平等级考试生物试题解读
山东省2020年普通高中学业水平等级考试生物试题注重发挥普通高中学业
水平等级考试“立德树人、服务选才、引导教学”的核心功能，试题以考生应具
备的核心价值、学科素养、关键能力、必备知识为主要考查内容，注重考查的基
础性、综合性、应用性和创新性。
一、关注传统文化和科技前沿，树立健康生活及生态文明观，彰显学科育人
价值
试题不仅引导考生了解我国古代劳动人民的非凡智慧，还聚焦现代科技工作
者取得的巨大成就，增强民族自豪感。如第12题以一千四百多年前的经典著作
《齐民要术》中记载的传统酿酒工艺为情境，考查了考生运用现代发酵工程知识
解释酿酒过程的原理和现象的能力，同时弘扬了我国优秀的传统文化；第22题
以我国科研人员研究发现的脑-脾神经通路在体液免疫中的作用为情境，关注我
国科技进步对人类生命健康做出的突出贡献。
试题引导考生正确理解生命的价值，尊重和热爱生命，养成健康的生活方式。
2020年初以来，新型冠状病毒严重威胁人类的生命健康，第15题以新型冠状
病毒的检测方法为情境，让考生了解所学免疫学知识在防疫抗疫、保护人类生命
健康方面的应用。癌症和遗传病都是严重影响人类健康的疾病，探索这些疾病的
发病机理和简捷的早期诊断方法，可为疾病的治疗提供理论依据和指导，如第4
题以利用检测血液中的cfDNA和cffDNA进行癌症早期筛查和遗传病产前诊断
为情境，使考生了解生物学最新研究成果在临床实践中的应用实例，体现了对人
类健康的关注和对生命的爱护。
试题引导考生从系统的视角理解生物与环境之间、生物与生物之间以及人与
环境之间的密切联系，树立人与自然和谐共处及可持续发展的理念，培养考生保
护生态环境、热爱自然、尊重自然的积极情感。如第10题以建立濒危物种绿孔
雀的自然保护区为情境，关注生物多样性的保护；第19题以利用外来植物无瓣
海桑治理入侵植物互花米草的过程为情境，探索防控外来物种入侵的新方法并警
惕外来物种的潜在危害；第24题以有机农业及土壤生态系统为情境，引导考生
利用所学知识分析不同农业模式的优劣，树立绿色生态农业的理念。
二、贴近学习生活和生产实践，引导考生学以致用，促进考生全面发展
试题情境设计贴近考生学习活动和日常生活，引导考生综合运用所学知识解
释或解决与生物学相关的学习、生活中的问题。如第3题以高中基础实验的材料
选择为情境，贴近考生学习实践活动；第8题以碘参与甲状腺激素的合成、分泌
和调节过程为情境，第15题以新型冠状病毒的两种检测方法为情境，贴近现实
生活问题。
试题情境设置考虑与生产实践的联系，引导考生综合运用所学知识解释生产
实践中遇到的实际问题。如第9题以植物激素或植物生长调节剂在生产、生活中
的应用为情境，第13题以利用体细胞杂交技术培育耐盐小麦新品种为情境，第
21题以人工光合作用系统的设计及在干旱地区的潜在应用为情境，关注生物学
原理和技术在生产实践中的应用，激励和促进考生的科研兴趣和创新精神。
三、立足考查知识与能力，体现学科素养的导向作用，引导高中生物教学
试题知识内容分布合理，考查内容为生物学科知识体系中的基本概念、基本
规律、基本方法，能够全面检验考生对高中所学生物学必备知识的理解、掌握与
运用情况。试题与课程标准和高中教学实际密切结合，立意源于教材又高于教材，
答案又回归教材，有利于引导中学积极推进生物学教学和生物学科素养的培养。
试题将理解能力、实验探究能力、解决问题能力和创新能力等关键能力的考
查作为考查内容的重心。如第5题考查考生从试题文字描述和图表中获取信息的
能力，并能综合运用细胞周期和有丝分裂过程的相关知识解释CDK1对细胞周
期的调控作用，并解释大麦黄矮病毒对农作物的影响及原理；第7题考查考生在
原有动作电位的产生原理的基础上，能够依据题干信息中听毛细胞纤毛膜上特殊
的兴奋产生方式，得出纤毛膜膜内外的K+浓度特点这一新的结论。
试题渗透生物学科素养的考查，引导考生合理运用生物学思维方式与方法，
有效地整合生物学的相关知识，运用生物学的相关能力获取信息、分析问题、解
决问题。对生命观念的考查如第1题以溶酶体酶的形成过程为情境，考查溶酶体
酶无法正常形成对溶酶体功能的影响，蕴含结构与功能观；第18题以高原性肺
水肿为情境，考查病理情况下内环境稳态的维持和调节，蕴含稳态与平衡观；第
21题以人工光合作用系统为情境，考查光合作用的物质合成和能量转化，蕴含
物质和能量观。试题中对科学探究的考查，既包括对教材中基础实验的考查，又
包括对实验方案的设计、实验原理的理解和实验结果的分析等能力的考查。如第
3题以实验材料黑藻为主线，综合考查了植物细胞中叶绿体的观察、植物细胞失
水和吸水条件的探究、植物细胞有丝分裂的观察、叶绿体中色素的提取和分离等
高中生物常规实验；第20题以大肠杆菌营养缺陷型为材料进行相关实验探究为
情境，考查考生综合运用所学知识分析实验结果的能力；第22题第（4）小题
在科研人员发现新神经通路的背景下，让考生设计实验并预期结果，考查对照实
验和控制变量等基本实验设计原则。
四、贯穿基础性和综合性，关注应用性和创新性，服务科学选拔人才
试题从基础性、综合性、应用性和创新性4个维度进行设计，维度间既相互
关联，又有交叉和递进。如第2题以癌细胞的“瓦堡效应”为情境，既从基础性
维度考查细胞呼吸不同类型的特点，又需考生结合题目情境综合性分析癌细胞中
有氧呼吸和无氧呼吸情况；第17题以电泳图结合家系图这种新颖的情境考查遗
传规律，考生需结合题目中的多种信息综合做出判断，考点又回归基础性的遗传
病类型、基因突变类型、限制酶识别特点、产前诊断等知识，体现了考查的基础
性、综合性、应用性和创新性；第25题以通过改变水稻直链淀粉合成酶基因的
表达水平来培育糯性水稻品系为情境，考点涉及基因工程的原理、工具和基本操
作程序，启动子的含义和功能，PCR技术的原理等，考查体现基础性、综合性
和应用性，并引导考生运用创新性思维解释通过修改启动子培育糯性水稻品系的
原理。
2020年新高考全国卷Ⅰ生物高考试题(山东)(附答案)
山东省2020年普通高中学业水平等级考试生物注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
1．经内质网加工的蛋白质进入高尔基体后，S酶会在其中的某些蛋白质上形成M6P标志。
具有该标志的蛋白质能被高尔基体膜上的M6P受体识别，经高尔基体膜包裹形成囊泡，在囊泡逐渐转化为溶酶体的过程中，带有M6P标志的蛋白质转化为溶酶体酶；不能发生此识别过程的蛋白质经囊泡运往细胞膜。
下列说法错误的是A．M6P标志的形成过程体现了S酶的专一性B．附着在内质网上的核糖体参与溶酶体酶的合成C．S酶功能丧失的细胞中，衰老和损伤的细胞器会在细胞内积累D．M6P受体基因缺陷的细胞中，带有M6P标志的蛋白质会聚集在高尔基体内2．癌细胞即使在氧气供应充足的条件下也主要依赖无氧呼吸产生ATP，这种现象称为“瓦堡效应”。
下列说法错误的是A．“瓦堡效应”导致癌细胞需要大量吸收葡萄糖B．癌细胞中丙酮酸转化为乳酸的过程会生成少量ATPC．癌细胞呼吸作用过程中丙酮酸主要在细胞质基质中被利用D．消耗等量的葡萄糖，癌细胞呼吸作用产生的NADH比正常细胞少3．黑藻是一种叶片薄且叶绿体较大的水生植物，分布广泛、易于取材，可用作生物学实验材料。
下列说法错误的是A．在高倍光学显微镜下，观察不到黑藻叶绿体的双层膜结构B．观察植物细胞的有丝分裂不宜选用黑藻成熟叶片C．质壁分离过程中，黑藻细胞绿色加深、吸水能力减小D．探究黑藻叶片中光合色素的种类时，可用无水乙醇作提取液4．人体内一些正常或异常细胞脱落破碎后，其DNA会以游离的形式存在于血液中，称为cfDNA；胚胎在发育过程中也会有细胞脱落破碎，其DNA进入孕妇血液中，称为cffDNA。
【学业水平】山东省2020年夏季普通高中生物学业水平合格考试仿真模拟卷04(解析版)
山东省2020年夏季普通高中生物学业水平合格考试仿真模拟卷生物试题 (四）本试卷共13页，满分100分。
考试用时90分钟。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项：1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、考籍号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。
2.选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
答案写在试卷上无效。
3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡制定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。
不按以上要求作答的答案无效。
一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。
在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。
1.蓝细菌和水绵这两种生物都是藻类，都能进行光合作用，有关二者的叙述，错误的是( )A．都具有叶绿体B．都具有细胞壁C．都具有核糖体D．都具有细胞膜【答案】A【解析】蓝细菌和水绵具有相似的生理特点：都是水生；都有细胞壁、细胞膜；都能进行光合作用，故都属于自养生物。
二者也具有明显的区别：蓝藻为原核生物，无真正的细胞核，也无带膜的细胞器——叶绿体等。
真核和原核细胞唯一共有的细胞器是核糖体。
2.人体活的肝脏细胞中，含量最多的有机物是（）A.水B.糖原C.蛋白质D.脂肪【答案】C【解析】人体肝脏细胞中含量最多的有机物是蛋白质。
3．养花的人有时会把树枝燃烧后剩下的草木灰倒在花盆中。
这实际上是给植物施加了（）A．蛋白质B．无机盐C．糖类D．核酸【答案】B【解析】生物体的组成物质包括有机物和无机物，有机物包括糖类、脂质、蛋白质、核酸等，有机物容易燃烧；无机物包括水和无机盐，生物体燃烧剩余的灰分属于无机盐。
由于蛋白质、核酸、糖类等有机物质容易燃烧，树枝燃烧后剩下的草木灰主要含有无机盐可以为植物生长提供无机盐。
(2024年高考真题含解析)2024年山东省普通高中学业水平等级性考试生物试卷(含解析)
2024年普通高中学业水平等级性考试山东卷生物试卷养成良好的答题习惯，是决定成败的决定性因素之一。
做题前，要认真阅读题目要求、题干和选项，并对答案内容作出合理预测;答题时，切忌跟着感觉走，最好按照题目序号来做，不会的或存在疑问的，要做好标记，要善于发现，找到题目的题眼所在，规范答题，书写工整;答题完毕时，要认真检查，查漏补缺，纠正错误。
注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
1．植物细胞被感染后产生的环核苷酸结合并打开细胞膜上的Ca2+通道蛋白，使细胞内Ca2+浓度升高，调控相关基因表达，导致H2O2含量升高进而对细胞造成伤害；细胞膜上的受体激酶BAK1被油菜素内酯活化后关闭上述Ca2+通道蛋白。
下列说法正确的是（）A．环核苷酸与Ca2+均可结合Ca2+通道蛋白B．维持细胞Ca2+浓度的内低外高需消耗能量C．Ca2+作为信号分子直接抑制H2O2的分解D．油菜素内酯可使BAK1缺失的被感染细胞内H2O2含量降低2．心肌损伤诱导某种巨噬细胞吞噬、清除死亡的细胞，随后该巨噬细胞线粒体中NAD+浓度降低，生成NADH 的速率减小，引起有机酸ITA的生成增加。
ITA可被细胞膜上的载体蛋白L转运到细胞外。
下列说法错误的是（）A．细胞呼吸为巨噬细胞吞噬死亡细胞的过程提供能量B．转运ITA时，载体蛋白L的构象会发生改变C．该巨噬细胞清除死亡细胞后，有氧呼吸产生CO2的速率增大D．被吞噬的死亡细胞可由巨噬细胞的溶酶体分解3．某植物的蛋白P由其前体加工修饰后形成，并通过胞吐被排出细胞。
2020年新高考全国卷Ⅰ生物高考试题(山东)(含答案)
祝上时，均不会产生菌落。某同学实验过程中发现，将 M、N 菌株混合培养一段时间，充分稀释后再涂
布到基本培养基上，培养后出现许多由单个细菌形成的菌落，将这些菌落分别接种到基本培养基上，
成 细胞进入分裂期。大麦黄矮病毒( BYDV )的 M 蛋白通过影响细胞中 CDK1 的磷酸化水平而使农作物患
病。正常细胞和感染 BYDV 的细胞中 CDK1 的磷酸化水平变化如图所示。下列说法错误的是
到
马
考 A．正常细胞中 DNA 复制未完成时，磷酸化的 CDK1 的去磷酸化过程受到抑制
B．正常细胞中磷酸化的 CDK1 发生去磷酸化后，染色质螺旋化形成染色体
相关基因得到大小不同的片段后进行电泳，电泳结果中的条带表示检出的特定长度的酶切片段，数字
表示碱基对的数目。下列说法正确的是
A．甲病的致病基因位于常染色体上，乙病的致病基因位于 X 染色体上
B．甲病可能由正常基因发生碱基对的替换导致，替换后的序列可被 Mst II 识别 C．乙病可能由正常基因上的两个 BamHI 识别序列之间发生破基对的缺失导致
！
功 D．II4 不携带致病基因、II8 携带致病基因，两者均不患待测遗传病
18．某人进入高原缺氧地区后呼吸困难、发热、排尿量减少，检查发现其肺部出现感染，肺组织间隙和肺 泡渗出液中有蛋白质、红细胞等成分，被确诊为高原性肺水肿。下列说法正确的是
A．该患者呼吸困难导致其体内 CO2 含量偏高 B．体温维持在 38 ℃时，该患者的产热量大于散热量
山东省 2020 年普通高中学业水平等级考试
山东省泰安市2020年中考生物学业水平样卷(解析版)
山东省泰安市2020年中考生物学业水平样卷(解析版)一、单项选择题{每小题1分，共15分．请将所选答案的宇母代号填入下面答题栏相应的空格中．）1．下列有关生物与环境的叙述，正确的是（）A．“桦尺蛾的体色与周闱环境的色彩非常相似”体现了环境对生物的影响B．“蚯蚓排出的粪便富含氮磷钾，能提高土壤肥力”体现了生物对环境的适应C．“地衣中的真菌和藻类相互依赖，彼此有利”体现了生物因素对生物的影响D．“蓝鲸每隔10～15分钟露出水面喷射雾状水柱”体现了生物对环境的影响2．如图是某生态系统的物质循环示意。
有关叙述错误的是（）A．图中所示的一条食物链是A→B→C→DB．A通过②维持了生物圈的碳﹣氧平衡C．物质循环是通过食物链和食物网实现的D．D作为分解者参与生态系统的物质循环3．如图是制作人的口腔上皮细胞临时装片步骤示意，有关叙述错误的是（）①制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤是d→e→c→a→b②c图示盖盖玻片的方法，这样操作可避免盖玻片下面出现气泡③经过步骤a、b，某液体浸润标本全部，该液体可保持细胞正常的形态④e所示操作是将刮取的口腔上皮细胞放在载玻片上的清水中涂抹几下A．①②B．③④C．①④D．②③4．下列关于生物学实验的叙述，正确的是（）A．在显微镜下观察叶片主要组织时，为使看到的物像更加清晰，可略微转动粗准焦螺旋B．在显微镜下看到小鱼尾鳍内的血液由多条血管汇集进入一条血管，这条血管是动脉C．探究“模拟保护色的形成过程”时，小纸片的颜色代表某种动物不同体色的变异类型D．用于探究“桑蚕的取食行为”的蚁蚕是已经孵化好的，实验前1～2天不能喂食蚁蚕5．下列关于生物体结构层次的叙述，正确的是（）A．人体的发育是从受精卵开始的，受精卵是精子和卵细胞在子宫内结合形成的B．人体不同组织细胞的形态结构各不相同，因此细胞核内的遗传物质也各不相同C．被子植物的受精卵经过细胞分裂、分化形成组织、器官、系统，进而形成植物体D．被子植物根尖分生区的细胞小、细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓，有很强的分裂能力6．下列关于四种植物结构特点的叙述，正确的是（）A．银杏﹣能开花结果，所结的果实能够保护里面的种子成熟B．海带﹣有根茎、叶的分化，依靠叶片进行光合作用C．葫芦藓﹣根结构简单，叶只有一层细胞，茎中无输导组织D．铁线蕨﹣根、茎、叶中有输导组织，叶片背面褐色的隆起是孢子囊群7．被子植物的一生要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程。
山东省 2020 年普通高中学业水平等级考试(模拟卷)生物试题及参考答案(2020年整理).doc
保密★启用前试卷类型：A山东省 2020 年普通高中学业水平等级考试（模拟卷）生物试题一、选择题：本题 14 小题，每小题 2 分，共 28 分。
每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。
1．溶酶体参与了细胞的吞噬作用和自噬作用，作用途径如图所示。
下列说法正确的是A．具有吞噬作用的细胞才有自噬作用B．清除衰老损伤的细胞和细胞器是通过自噬作用完成的C．溶酶体膜破裂释放出的各种酸性水解酶在细胞质基质中活性不变D．营养物质缺乏时，细胞可通过加强自噬作用降解非必需物质以维持基本生存2．线粒体中的[H]与氧气结合的过程需要细胞色素 c 的参与。
细胞接受凋亡信号后，线粒体中的细胞色素 c 可转移到细胞质基质中，并与 Apaf-1 蛋白结合引起细胞凋亡。
下列说法错误的是A．有氧呼吸过程产生[H]的场所为细胞质基质和线粒体基质B．细胞色素 c 参与有氧呼吸第三阶段的反应C．细胞色素 c 功能丧失的细胞将无法合成 ATPD．若细胞中 Apaf-1 蛋白功能丧失，细胞色素 c 将不会引起该细胞凋亡3．癌症是威胁人类健康的疾病之一，目前某些防癌疫苗已经投入临床使用。
下列相关说法错误的是A．癌细胞表面出现异常的抗原B．在某部位发现的癌细胞可能并不来源于该部位C．同种癌症的癌细胞基因组一定产生相同的突变D．防癌疫苗可预防病毒致癌因子引起的细胞癌变4．果蝇的性别决定是 XY 型，性染色体数目异常会影响果蝇的性別特征甚至使果蝇死亡，如性染色体组成 XO 的个体为雄性，XXX、OY 的个体胚胎致死。
果蝇红眼和白眼分别由基因R 和 r 控制。
某同学发现一只异常果蝇，该果蝇左半侧表现为白眼雄性，右半侧表现为红眼雌性。
若产生该果蝇的受精卵染色体组成正常，且第一次分裂形成的两个细胞核中只有一个细胞核发生变异，则该受精卵的基因型及变异细胞核产生的原因可能是A．X R X r；含基因 R 的 X 染色体丢失 B．X r X r；含基因 r 的 X 染色体丢失C．X R X r；含基因 r 的 X 染色体结构变异 D．X R X R；含基因 R 的 X 染色体结构变异5．双脱氧核苷三磷酸(ddNTP)与脱氧核苷三磷酸(dNTP)的结构如图所示。
山东省2020年高考生物模拟试题逐题解析版
秘密★启用前山东省2020年普通高中学业水平等级考试(模拟卷)生物试题1.答题前，考生先将自已的姓名、考生号、座号填写在相应位置，认真核对条形码上的姓名、考生号和座号，并将条形码粘贴在指定位置上。
2.选择题答案必须使用2B铅笔(按填涂样例)正确填涂；非选择题答案必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，绘图时，可用2B铅笔作答，字体工整、笔迹清楚。
3.请按照题号在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
保持卡面清洁，不折叠、不破损。
一、选择题:本题共14小题，每小题2分，共28分。
每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。
一、选择题:本题共14小题，每小题2分，共28分。
每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。
1.溶酶体参与了细胞的吞噬作用和自噬作用，作用途径如图所示。
下列说法正确的是A.具有吞噬作用的细胞才具有自噬作用B.清除衰老损伤的细胞和细胞器是通过自噬作用完成的C.溶酶体膜破裂释放出的各种酸性水解酶在细胞质基质中活性不变D.营养物质缺乏时，细胞可通过加强自噬作用降解非必需物质以维持基本生存答案：D【命题技术分析】课标对应点：概念1细胞是生物体结构与功能的基本单位，1.2.2阐明细胞内具有多个相对独立的结构，担负着物质运输、合成与分解、能量转化和信息传递等生命活动。
知识与能力考查落实：本题以溶酶体为素材，考查细胞器的结构与功能、酶的作用条件以及免疫系统的功能。
考察学生获取信息的能力、综合分析运用的能力。
素养考查落实：细胞生命活动中物质、能量和信息变化的统一，细胞结构与功能的统一，生物体部分与整体的统一等生命观念。
解析：由图可知，细胞吞噬作用、细胞自噬都与溶酶体有关，自噬作用与溶酶体有关，可以发生在多种真核细胞中，而吞噬作用只能发生在具有吞噬作用的细胞中，A错误；清除衰老损伤的细胞通过吞噬作用完成，清楚衰老损伤的细胞器可通过自噬作用完成，B错误；酶的活性与pH有关，细胞质基质中pH与溶酶中不同，故溶酶体中水解酶进入细胞质基质后，其活性会发生改变，C错误；细胞通过自噬作用降解非必体需物质并重新回收利用，可以维持细胞在营养缺乏状态下的生命活动，D正确。
山东省泰安市2020届高三下学期高中学业水平等级性考试生物试题 含答案2020.4
绝密★启用前山东省泰安市2020届高三下学期高中学业水平等级性考试（模拟卷）生物试题（时间：90分钟满分：100分）注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回第I卷(选择题，共46分)一、选择题：本大题共有14小题，每小题2分，共28分。
在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1、下列有关组成生物体化合物的叙述，正确的是()A. ATP中含有组成RNA基本单位的成分B. RNA聚合酶的化学本质是蛋白质，催化的反应物是RNAC. 细胞中的糖类都可以为生命活动提供能量D. 氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽键的空间结构的差异决定了蛋白质结构的多样性2、对斐林试剂和双缩脲试剂的配方，叙述不正确的是（）。
A.双缩朦试剂和斐林试剂都含有NaOH溶液和CuSO4溶液B.斐林试剂是由质最浓度为0.05g/mL的CuSO4溶液中和等量的质量浓度为0.1/gmL的NaOH溶液配制而成，用时两种溶液等量混匀，现用现配C. 双缩脲试剂是将质量为0.lg/mL的NaOH 溶液滴入质量浓度为0.01 /mL的CuSO4溶液中混合而成的D.双缩脲试剂由质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液和质量浓度为0.01 g/mL硫酸溶液组成3、如图表示蝴蝶兰在正常和长期干旱条件下CO2吸收速率的日变化，据图分析下列说法正确的是A.长期干旱条件下，叶肉细胞在0〜4 时不能产生ATP和[H]B.长期干旱条件下，叶肉细胞在10〜16时不能进行光反应C.正常条件下，12时CO2吸收速率最快，植株干重最大D.长期干旱条件下，蝴蝶兰可通过夜间吸收CO24、美国科学家发现了一种名为RH0GD12的基因，诱导该基因在癌细胞内表达后，癌细胞会失去转移能力，从而有助于避免癌细胞在体内的扩散。
【学业水平】山东省2020年夏季普通高中生物学业水平合格考试仿真模拟卷03(解析版)
山东省2020年夏季普通高中生物学业水平合格考试仿真模拟卷生物试题 (三）本试卷共13页，满分100分。
考试用时90分钟。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项：1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、考籍号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。
2.选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
答案写在试卷上无效。
3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡制定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。
不按以上要求作答的答案无效。
一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。
在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。
1.细胞学说和进化论被恩格斯列为19世纪自然科学的三大发现，下列有关细胞学说和进化论关系的叙述，正确的是( )A.细胞是由老细胞产生的，说明变异是生物进化的材料B.一切动植物都由细胞发育而来，说明生物进化是长期自然选择的结果C.细胞是一个相对独立的单位，说明多细胞生物由单细胞生物进化而来D.一切动植物都由细胞和细胞产物所构成，说明动植物由共同祖先进化而来【答案】D【解析】细胞是由老细胞产生的能够说明遗传信息从老细胞传递到新细胞，但不能说明变异是生物进化的材料，A不正确；一切动植物都由细胞发育而来，说明动植物在发育方面具有统一性，不能说明生物进化是长期自然选择的结果，B不正确；细胞是一个相对独立的单位，没有说明单细胞生物和多细胞生物的进化关系，不能说明多细胞生物由单细胞生物进化而来，C不正确；一切动植物都由细胞和细胞产物所构成，说明动植物共同的结构基础，揭示了植物和动物的统一性，说明植物和动物存在一定的亲缘关系，说明动植物由共同祖先进化而来，D 正确。
2．用普通光学显微镜观察切片，当用低倍物镜看清楚后，转换成高倍物镜却看不到或看不清原来观察到的物体。
2020山东省济南市学业水平模拟考试生物试题(合格考)含标准答案
生物参考答案
1-5BACBD 6-10DBBCA 11-15ABCBA 16-20BACBD 21-25CCADD
26 （12分）
(1)液泡叶绿体
(2)9内质网 (3)核糖体蛋白质和RNA（2分） (4)7中心体 8核仁
(5)线粒体和细胞质基质（2分）有氧呼吸和无氧呼吸（2分）
27. (14分)
(1)光波长对光合作用的影响（2分）红光和蓝紫 H2和O2 无色
(2)CO2 有机物 (3) 氢和ATP（2分）二氧化碳固定
(4)产生二氧化碳（2分）由高到低浓度梯度（2分）
28．（12分）
（1）雄性甲图所示细胞处于减数分裂I，且为均等分裂（2分）精巢(睾丸) （2）1；2 分离自由组合 1与2、3与4（2分）
（3）无着丝粒分裂(一分为二)（2分）
29.（12分）
(1)宽叶两 X （2分） (2) 性状分离 (3) AAX B Y或AaX B Y（2分） 2/3 (4) aaX b Y （2分）雌性白花宽叶:雌性白花窄叶:雄性白花宽叶:雄性白花窄叶=1:1:1:1（2分）
1.1。