学校五年发展规划2
小学学校五年发展规划
小学学校五年发展规划1、师资力量不足。
虽然学校的教师队伍踏实勤奋，但总人数较少，师资力量还不够雄厚，需要进一步加强师资队伍建设，提高教师的教育教学水平。
2、校园环境待改善。
虽然学校的硬化、绿化面积达到了100%，但仍存在一些细节问题，如校园卫生、设施维护等，需要进一步加强环境整治和维护。
3、课程建设有待加强。
虽然学校已经初见成效，但在新课程改革的背景下，还需要进一步加强课程建设，提高课程的质量和效益。
4、教育教学质量有待提高。
虽然学校连续7年荣获镇的质量综合评价二三等奖，但仍存在一些教育教学质量上的问题，需要进一步加强教育教学管理，提高教育教学质量。
5、家校合作有待加强。
学校需要与家长建立更紧密的联系，加强家校合作，共同关注学生的成长和发展，提高学生的综合素质。
后勤保障目标是为了提高服务质量，树立后勤工作为教育教学服务和为师生服务的思想。
为此，需要积极争取上级的支持，加快解决基础建设中遗留的问题，继续改善办学条件，并加快信息化教育进程。
此外，还需要完善校园网络系统，提高教育教学和管理效能，并严格执行学校财物管理制度，依法、依规办事，为加速学校发展保驾护航。
学校发展年度目标分为第一、二年和第三、四年以及第五年。
在第一、二年，学校将继续争取政府和社会各界的支持，加快解决基础建设中遗留的问题，提高学校的办学品味。
同时，学校将借助教育基金会的支持，加大教师培养力度，为中青年教师提供展示和成长的舞台。
此外，学校还将加强舞蹈队和第二课堂的建设，进一步提升农村孩子的艺术修养。
在教研建设方面，学校将推进课堂教学改革，加强校本教研工作，申报区级实验课题立项二个。
同时，学校将开展“十德”教育和公民道德教育，努力把学生培养成为“四有”新人。
在第三、四年，学校将培养区级骨干教师一名，中心学校级骨干教师两名。
此外，学校将培养一名区级德育工作管理优秀教师，创新德育方法，努力提高德育实效。
在教研教改工作方面，学校将加强教研教改工作，区级实验课题结题一个。
XXX中学学校教育教学管理五年发展规划
一、引言二、目标及原则1.目标：打造一所以德育为基础、以创新为特色、以培养优秀人才为核心的现代化学校。
2.原则：（1）以学生为中心，培养学生成为具有创新能力、问题解决能力和社会责任感的优秀人才；（2）强调教育教学的质量和效益，以提升学生的综合素质为核心目标；（3）注重教师队伍的建设和培养，提供良好的教育教学环境和条件；三、目标任务1.提升教育教学质量：（1）完善课程体系，构建合理的课程结构，将德育、学科、兴趣等课程融入其中，提高学生的综合素质；（2）推行多元化的教育教学方法，鼓励学生主动参与，培养创新思维和解决问题的能力；（3）加强学生的学习指导和辅导，制定个性化的学习计划，帮助学生形成正确的学习态度和方法。
2.提高教师专业素质：（1）加强教师培训，提供多样化的培训机会，提高教师的专业知识水平和教学技能；（2）建立教师交流平台，鼓励教师间的互动和合作，促进教学经验的分享和借鉴；（3）建立激励机制，激发教师的工作热情和创造力，吸引更多优秀教师加入学校。
3.深化学校与社会的合作：（1）与家长建立良好的沟通渠道，加强与家庭的合作，共同关注学生的成长；（2）与企业建立实习、就业合作关系，为学生提供实践锻炼的机会，增强学生的社会适应能力；四、实施路径和措施1.加强管理：（1）优化学校的内部管理机制，完善各项管理制度，提高管理的科学性和规范性；（2）建立学校教育教学质量评估体系，定期开展教学质量评估，发现问题并及时解决。
2.改进教育教学方法：（1）鼓励教师开展创新教学，引入跨学科教学和问题解决式教学，提高教学效果；（2）提供先进的教育教学设备，充分利用现代化技术手段提升教学效果。
3.加大投入：（1）加强学校的硬件设施建设，提供良好的学习和生活环境；（2）增加教育教学经费，开展各项教育教学和创新项目。
5.实施监测及评估：（1）设立专门的教育教学发展监测与评估机构，对各项和创新进行监测和评估；（2）定期组织专家对学校的教育教学工作进行评估，提供改进意见和建议。
普通中学学校五年发展规划方案
一、规划背景与目标近年来，随着我国经济的快速发展和教育的进步，普通中学也迅速增多，竞争愈发激烈。
为了提高学校自身的教学质量和学生的综合素质，我们中学拟定了下面的五年发展规划方案。
1.规划背景我校是一所普通小城中学，学生人数逐年增加，但学校教育资源并没有相应的增加。
因此，该规划旨在提高学校内部教育资源的配置，进一步完善教育教学设施，提高教师的教学水平，加强学校与社会资源的对接，使学校的办学质量不断提升。
2.发展目标通过五年的努力，力争将学校建设成一所有现代化教育设施、高素质师资和综合教育水平的示范性中学。
具体目标如下：-学校教育资源配置更加合理，教学设施更加完善；-教师队伍建设达到一定水平，提升教师教育教学能力；-提高学生的综合素质，强化学校文化建设；-加强与社会、企业等资源对接，为学生提供更多实践机会。
二、发展计划1.教育资源配置与教学设施建设-加大对教学器材的投入，更新教学设备；-完善实验室、图书馆、多媒体教室等教学设施，提高教学效果；-加强校园环境建设，提升学生的学习舒适度。
2.提升教师教育教学能力-加强教师培训，提高教师的教学水平；-鼓励教师参加教育研究和学术交流，拓宽思维；-建立教学交流平台，促进教师之间的合作和共享。
3.学生素质教育-开设兴趣班，为学生提供丰富多样的课外活动；-实施素质教育活动，提升学生的综合素质和能力；-建立学生会、社团等组织，培养学生的领导能力和团队合作精神。
4.学校文化建设-加强学校内部文化和校园精神的培育，形成独特的学校文化；-举办各类文化艺术活动和比赛，培养学生的艺术修养；-建立学生品德教育和行为规范，塑造学生的正确价值观。
5.学校与社会资源对接-加强学校与当地企事业单位之间的协作，提供实践机会；-建立校友网络，拓宽学生未来的发展渠道；-开展社会实践和实习活动，提高学生社会适应能力。
三、实施机制与资源保障1.实施机制-设立专门的规划实施团队，负责规划的执行和落实；-每学期都制定具体的实施计划，并定期评估与检查；-加强学校管理体制，提高管理效率。
学校3-5年发展规划
学校3-5年发展规划
___第三个五年发展规划旨在进一步推进学校的品牌化发展，提高教育教学质量和学校整体实力，实现以下目标：
1. 学校整体实力得到显著提升，成为省级示范性普通高级中学。
2. 教育教学质量稳步提高，学生成绩和升学率持续提升。
3. 学校管理和服务水平不断提高，形成优良的校风和教育文化。
4. 学校特色鲜明，成为区域内有影响力的民办学校。
五、规划重点
1. 加强师资队伍建设，提高教师教学水平和专业素养。
2. 持续推进教育教学改革，加强课程建设和教学质量监控。
3. 改善学校硬件设施和校园环境，提高学生研究和生活条件。
4. 拓宽课外活动和社团建设，培养学生综合素质和创新能力。
5. 加强与社会企业的合作，拓展学生实践和就业渠道。
六、规划保障
学校将加强规划的组织实施和监督评估，建立健全规划考核机制，确保规划的顺利实施和达成目标。
同时，学校将积极争取政府和社会的支持，加强校企合作，拓宽资金渠道，为规划实施提供保障。
为了保障我们的目标实现，我们采取了以下措施：一是开发内容，在规范和发展两个方面做出努力，完善规章制度，规范行为准则；加强理论研究，提高思想觉悟。
二是开拓资源，构建德育社会化格局。
三是开展活动，发扬传统特色并注入时代新因素。
四是开辟时空，构建良好的校园人际交流环境。
我们也优化教师成长环境，开展多样化多层次的培训工作，以促进教师成长。
我们弘扬人文精神，营造民主、宽松、和谐、进取的环境氛围，形成有利于自我发展的管理机制、竞争机制、评价机制和奖励机制。
小学学校五年发展规划
小学学校五年发展规划目标和背景本文档旨在制定小学学校未来五年的发展规划，以提高教育质量和学校整体发展。
五年发展规划将为学校的决策者提供指导，确保学校能够适应变化的需求，并为学生提供最佳的研究环境。
教学目标1. 提高教学质量：通过引入新的教学方法和资源，提高学校的教学质量，确保每个学生都能得到良好的教育。
2. 培养学生全面发展：通过丰富的课程设置和多元化的教学活动，培养学生的综合能力和创造力，使他们能够在未来的竞争中脱颖而出。
3. 加强师资力量：提供更多的培训和发展机会，吸引和留住优秀的教师，建立专业化的教师团队。
4. 优化教育设施：投资和改善学校的教育设施，提供一个安全、舒适的研究环境，以促进学生的研究和成长。
发展策略1. 制定新的教育课程：根据学生需求和未来社会需求，制定新的教育课程，提供更具实践性和创新性的研究内容。
2. 引入科技教育：加强科技教育在学校课程中的地位，培养学生的科技素养和创新能力。
3. 加强教师培训：为教师提供专业培训机会，帮助他们掌握新的教学方法和技巧。
4. 发展校企合作：与企业建立紧密的合作关系，提供实和实践机会，为学生提供更好的职业发展支持。
5. 实施环境保护教育：加强环境保护教育，提高学生的环保意识和责任感。
6. 加强家校合作：积极与家长合作，建立良好的家校沟通机制，共同关注学生的研究和发展。
预算和资源为了实施上述发展策略，需要合理分配预算和资源。
学校管理者将与相关部门和利益相关者合作，制定详细的预算计划，确保资源的有效利用。
监测和评估为了确保五年发展规划的顺利实施，学校将建立监测和评估机制。
定期评估各项计划和措施的执行情况，并根据评估结果进行调整，以确保规划目标的实现。
结论小学学校五年发展规划的目标是提高教育质量和学校整体发展。
通过制定明确的发展策略，加强教师培训，优化教育设施，并与企业和家长建立良好合作关系，学校将为学生提供更好的学习环境和发展机会。
监测和评估机制将确保规划的顺利实施，并根据需要进行调整和改进。
学校五年发展规划
学校五年发展规划一、引言学校作为培养和教育新一代的重要场所，需要制定科学合理的发展规划，以提高办学质量和水平。
本文旨在探讨学校未来五年的发展规划，从教育理念、课程设置、教师队伍、学生发展等多个方面进行分析和思考，以期为学校的可持续发展提供有益的借鉴和建议。
二、教育理念学校的教育理念是指对教育目标、教学方法和学生发展的基本认识和追求。
在制定发展规划时，学校应坚持以人为本、全面发展的教育理念，注重培养学生的创新能力、实践能力和综合素质，并强调个性化教育和学生自主学习的重要性。
三、课程设置学校的课程设置应紧密结合学校的定位和发展需求，开设与社会需求和学生兴趣相匹配的课程。
在未来五年中，学校可适度增加STEM教育、艺术教育、体育教育等方面的课程，提供多样化的学科选择，以满足不同学生的发展需求。
四、教师队伍优秀的教师是学校发展的重要保障，学校应注重培养和引进高素质的教师队伍。
在五年发展规划中，学校可以加强教师培训和专业发展，提供更好的晋升机制和待遇保障，激发教师的工作热情和创新精神。
五、学生发展学校应关注学生的全面发展，不仅注重学术成绩的提高，更要培养学生的品德素养和社会责任感。
在五年发展规划中，学校可以加强学生活动中心的建设，组织丰富多彩的社团和课外活动，培养学生的领导能力、沟通能力和团队合作精神。
六、校园环境良好的校园环境有助于学生的学习和成长，学校应注重校园环境的整治和提升。
在未来五年中，学校可以加大对教学设施、图书馆、实验室等基础设施的投入，打造一个美丽、舒适的学习空间，为学生创造良好的学习氛围。
七、家校合作家校合作是学校发展的重要一环，学校应积极加强与家长的沟通和合作。
在五年发展规划中，学校可以加大与家长的互动和交流，组织家长讲座、家长会等活动，与家长共同关注学生的成长和发展。
八、校企合作校企合作不仅可以增加学校的资源投入，还可以提供实践机会和就业推荐。
在未来五年中，学校可以积极与企业合作，开展校企合作项目，为学生提供更多实践机会和职业规划指导，提高学生的就业竞争力。
学校五发展规划范文
学校五发展规划范文学校五年发展规划一、概述为了适应现代社会的发展需求，提高教学质量和管理水平，我校制定了五年发展规划。
通过全面深化教育，不断提升师资力量，完善教育设施，提高学校的教学科研水平和学生综合素质。
本规划旨在努力实现学校的跨越式发展，为学生提供更好的学习环境和高质量的教育资源。
二、发展目标1.提高教学质量：通过教师培训、创新教学方法、多元化评价体系等措施，提高教学质量和教育效果，确保每个学生都能得到优质教育。
2.加强师资建设：加大对教师的培训力度，提高教师的教学水平和专业能力，培养一支高素质、专业化的教师队伍。
3.完善教育设施：加大对校园基础设施的投入，更新和扩建教学楼、实验室、图书馆等教育设施，为学生提供更好的学习和生活环境。
4.注重学生发展：通过优化学生的课程设置和学习资源，培养学生的综合素质和创新能力，提高他们的竞争力和适应能力。
5.推进教育信息化：加强教育信息化建设，提供更多在线学习资源和教育平台，促进教学与科技的深度融合。
三、实施策略1.制定明确的发展目标：明确学校发展的总目标和各个领域的具体目标，明确责任分工和实施时间表。
2.建立有效的管理机制：健全学校的管理体制和运行机制，推行科学决策，建立健全的规章制度，提高学校管理的科学性和规范性。
3.加大投入：增加财政投入，提高教育经费的使用效益，确保发展规划的顺利实施。
4.优化课程设置：结合学生需求和社会需求，优化课程设置，注重培养学生的实践能力和创新思维。
5.强化教师培训：建立完善的教师培训体系，提供持续的职业培训机会，提高教师的专业能力和教育教学水平。
四、实施方案1.制定详细的时间表和行动计划：明确发展目标的实施时间和具体行动方案，确保顺利实施各项发展任务。
2.加强宣传和动员：通过宣传校园发展目标和计划的重要性，凝聚全校师生的积极性和参与度，形成共同推进的良好氛围。
3.加强与相关部门的沟通和协调：与教育行政部门、科研机构、教育社团等建立合作关系，共同推动学校的发展。
普通中学学校五年发展规划方案
普通中学学校五年发展规划方案普通中学五年发展规划方案第一章：前言一、背景与目标随着社会的不断进步和发展，中学在培养优秀人才、传承社会文化、实现教育现代化的重要任务中发挥着重要作用。
为了适应新时代的需求，我校制定了五年发展规划方案，以更好地满足社会的需求，培养有创新意识和实践能力的优秀学生，进一步提升学校的整体实力。
二、方案的目标本方案旨在通过五年的发展，全面提升学校的教学质量、培养学生的综合素质和创新能力，实现学校的全面发展。
第二章：教育教学发展规划一、课程改革与创新1. 加强课程建设，根据学科特点和学生需求开发多样化的选修课程，满足学生的兴趣和发展需求。
2. 推行素质教育，强调思维能力、创新能力、实践能力和团队合作能力的培养，并加强学生的实践环节，提高应用能力。
二、教师队伍建设1. 加强师德培养，培养教师的专业素养和教学能力。
2. 加强教师培训，提升教师教育教学水平，引进优秀教师和专家，加强教师与校外专家的交流与合作。
三、创新教学方法和手段1. 推动信息技术与教学的深度融合，建设和完善数字化教学平台，提升教学质量。
2. 推行探究式学习，培养学生的探索精神和实践能力，打破传统的教师主导模式。
第三章：学生发展规划一、全面发展学生综合素质1. 强化学生的文化素养，培养学生的艺术修养、体育能力和创新意识。
2. 建立学生个性化发展档案，全面记录学生的成长历程和成果。
二、提升学生的思维能力和学习能力1. 培养学生的创新思维和批判性思维，培养学生的问题解决能力和分析能力。
2. 发展学生的自主学习能力，引导学生形成正确的学习方法和学习态度。
三、加强社会实践教育1. 加强学生社会实践活动，拓宽学生的视野，增强学生的社会责任感和社会适应能力。
2. 加强学生的科学文化素养教育，培养学生的科学素养和科学研究能力。
第四章：学校管理和服务规划一、学校管理体制改革1. 完善学校管理制度，构建高效的学校管理体制，提高管理效能。
学校教育发展五年规划
学校教育发展五年规划目标本文档旨在制定学校教育发展的五年规划，以促进学校的全面发展和提升教育质量。
通过制定明确的目标和策略，我们将为学生提供更好的教育资源和全面的研究环境。
1. 教育目标- 提高教育质量，确保每个学生都能够得到公平和优质的教育。
- 培养学生的创新能力和综合素质，使他们在未来的竞争中具备竞争力。
- 强调道德价值观的培养，培养学生的社会责任感和公民意识。
- 提供多样化的教育机会，满足学生的不同需求和兴趣。
2. 发展策略2.1 提高教师素质- 建立教师培训计划，提升教师的教学技能和专业水平。
- 鼓励教师参加学术交流和研究活动，不断提升教育教学能力。
- 支持教师参加继续教育和专业发展，帮助他们跟上教育发展的最新趋势。
2.2 完善教育资源- 加大教育经费投入，提供先进的教育设施和研究资源。
- 完善教学设备和技术，提供现代化的教学环境。
- 建立学校图书馆和多媒体中心，丰富学生的研究资源。
2.3 强化课程建设- 优化课程设置，确保课程内容与社会需求和学生兴趣相匹配。
- 引入创学方法和教学技术，提高课堂教学效果。
- 加强实践教育，培养学生的实践能力和职业技能。
2.4 提升学校管理水平- 建立科学的教育管理体系，优化学校管理结构和流程。
- 推进信息化建设，提高管理效率和信息透明度。
- 加强家校合作，提高家长参与度和学校社区的凝聚力。
3. 实施计划- 成立学校教育发展工作小组，负责规划的具体实施。
- 制定详细的时间表和里程碑，确保实施计划的顺利推进。
- 定期评估和调整计划，根据实际情况进行修改和改进。
通过执行以上的学校教育发展五年规划，我们将为学生提供更优质的教育和全面的发展机会。
同时，我们将继续努力推动教育改革，为社会培养更多有才华、有品德的人才。
学校发展五年规划
学校发展五年规划概述学校发展五年规划是学校未来发展的指导性战略规划，全面规划了学校的发展目标、战略方案、实施计划等，是学校管理层和教职员工共同努力的奋斗目标，也是学校对未来发展的有力保障。
本文将从以下几个方面展开讨论：•学校发展现状概况•学校发展五年规划目标•学校发展五年规划战略方案•学校发展五年规划实施计划•学校发展五年规划风险与对策学校发展现状概况学校是一所具有悠久历史和文化底蕴的教育机构。
学校位于城市中心地带，占地面积约500,000平方米，拥有着现代化的教学设施和生活设施，培养了一批批优秀的毕业生，得到社会各界的高度评价。
目前，学校的发展面临着一系列的问题，例如：课程设置不够体系化、师资力量不足、研究生招生数量过少、学术水平不够高等。
为了解决这些问题，学校制定了五年规划，着力提高学校整体的学术水平和教学质量，不断完善自身的专业体系，培养更多有用的人才，提高学校在国内外的影响力。
学校发展五年规划目标学校的五年发展目标是：在五年内，将学校的整体竞争力提升至一流水平，成为国内一流、国际有影响的高等教育机构。
具体目标如下：1.教学质量能够符合高水平的国际标准，师生比例得到优化。
2.将当前涉及到的学术领域的学识体系整合为一体，打造出更符合国际标准的学科板块。
3.优化管理机制和流程，提高教师的教学质量和学术水平。
4.提高学校的科研水平，推进产学研紧密结合，推动技术创新，提高学校的科技含量。
5.拓展国内外的合作与交流，吸引更多优秀的人才来到学校工作，同时也为优秀的教师和学生提供更多面向世界的机会。
学校发展五年规划战略方案具体实现以上目标的基本思路是：1.效率优化，统筹人力资源和财务资源，提高教师教学质量和学术水平。
2.面向市场需求，适时推出新的专业和课程，不断提升教育服务的质量和效率。
3.加强与企业紧密合作，实现产学研一体化发展，推动科技创新。
4.实施优势专业培育计划，汇聚学校最优的人才资源，培养优秀的本科生和研究生。
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学校五年发展规划（2015年9月——2020年9月）
即墨市环秀城南小学
2015.9
为进一步贯彻的党的教育方针、政策，按照新修订的《义务教育法》的要求，深入开展新课程实验，促进素质教育的全面实施，特制定本发展规划，作为学校未来五年的发展愿景。
一、学校概况：
即墨市环秀城南小学建于1990年，占地面积23175平方米,建筑面积5889平方米，运动场地17194平方米。
2000年9月创建青岛市规范化学校。
学校现有31个教学班，1854名学生；86名教职工，专任教师学历达标率100℅，其中大专以上学历81人。
小学中级职称教师达到28人，副高级教师4人，有37名教师被评为即墨市教学能手，13名教师分别被评为青岛市教学能手、优秀专业人才，1名教师被评为山东省教学能手。
学校内部教学设施完善，建有图书室、仪器室、实验室、音美室、微机室等20个专用室；学校共有微机229台，存书23370册；各种实验仪器和音美、体育器材配备达到省颁标准。
建校20年来经过几代人的努力，已积淀了比较深厚的文化底蕴，确立了“尊重自己，尊重他人，尊重规律，尊重自然”的尊重教育理念，注重挖掘和培养师生素养；提供多元化多层次的教育平台；开展多样性的教育活动；实行多种标准的教育评价，使师生得到了个性化的和谐发展。
学校先后荣获青岛市“规范化学校”、“教学工作先进单位”、“艺术教育示范学校”、“体育传统项目学校”、“亚洲展望项目足球学校”和山东省“科技教育示范学校”、“全国艺术教育特色学校”等30多项地市级以上荣誉称号。
二、具体分析：
（一）学校优势
1.地理位置：学校位于即墨市湘江一路和湘江二路之间，交通便利，信息通畅，且我校是环秀办事处中心小学，师资力量比较雄厚，因此学校具有地理、政治、信息等方面的优势。
2.学生来源：我校位于即墨城南城郊结合部，除了9个办学村外，学校周边还有居民小区6处，且外来打工子女也较多，生源非常充足，随着我市经济的发展，人口不断聚集，这些都为学校带来了大量的生源。
3.传统积淀：学校在24年的办学历程中积累了丰富的办学经验。
分别在艺术及足球教育、习惯养成教育、语文大阅读等方面形成了自己的特色做法。
4.领导班子：班子成员结构相对合理，服务意识初步到位。
班子成员的研究、实践、服务意识更加浓厚，能够正确引领学校教师团队的发展。
5.硬件设施：学校教学用房和专用教室数量充足，内设配备方面拥有现代化的教学设施，能够为教师的教学提供方便，能够为学生开展各项学习实践活动提供有力支持。
6.师资队伍：学校的大多数教师能胜任本职工作，每个年级组均有一些师德高尚、业务很棒、责任意识到位的教师在起引领作用。
教师的教育教学理念得到改善和提高，初步树立了正确的的人才观质量观。
（二）学校劣势
1.基建和内设：学校教学楼比较陈旧，部分内设配备陈旧需要更换，影响了学校的发展。
2.师资：师资质量虽然较好，但建立一支师德优良、业务精湛的教师团队还是任重而道远。
我校教师学科带头人、优秀教师覆盖面较窄，部分老教师不能胜任新课程背景下的课堂教学工作，教师团队结构不够合理，年轻教师、特长教师廖若晨星，使各线工作开展起来较吃力。
3.生源：生源参差不齐，来源混杂。
学校地处城乡结合部，除招收本学区9个办学村的学生外，还承担着区域内打工子女的入学教育工作，这部分孩子随着父母打工地点的变化而频繁转学，学习缺乏系统性，而导致生源整体质量不高。
4.软实力：
（1）学校教师整体教研氛围尚不够浓厚，真实、有效的教研机制亟需建立；同时学校部分学科还缺少相应的领军人物。
（2）学校还未形成与学校发展相符合的特色教育品牌、特色项目。
（3）虽建校十几年但没有形成办学的核心理念，没有形成学校核心价值观，教师教育教学实践缺乏核心价值观的引领，教学没有形成个人风格，在此学习的孩子没有鲜明的城南教育的烙印。
三、基本思路：
办学总思路：文化引领方向，特色提升品质，改革推动发展
核心理念：让每个人都拥有多彩的天空
教育品牌：尊重教育
办学特色: 足球运动书香校园
办学思想：尊重个性和谐发展
办学理念：尊重自己，尊重他人，尊重规律，尊重自然
办学目标：让每一名师生获得尊重，打造师生共同成长的幸福家园，建设高质量、有特色的现代化知名学校。
育人目标：培养具有阳光心态、健康身体、良好习惯、广博见识、发展潜力的小学生。
教师主流价值观：我即代表学校；爱是通行证；有研究才有成长；帮助别人就是成就自己；快快乐乐干累活；创新使人年轻；读书改变气质；细节决定成败；六年影响一生。
四、发展目标：
（一）总体目标：
1.2016年，探索、总结出我校实施尊重教育的特点和规律，初步形成课程改革背景下的尊重教育基本理论体系、实践操作模式和评价方法。
2.2017年，通过尊重教育研究，全方位提升学校的办学水平、管理水平和教育教学质效。
逐渐完善学校制度建设，努力实现制度约束人，制度促进人，制度造就人的新局面。
3.2018年，学校要形成2——3项特色教育项目，争创山东省体育传统项目学校。
同时以尊重教育带动全校科
研工作，进一步规范学校教育科研的管理，全面促进实验教师素质的提高，造就高水平的教师队伍。
4. 2019年，通过教研和科研不断地把干部和教师在实践中总结出来的先进办学经验和理论贡献给社会。
在追求实现办学目标的过程中，重视教育的基础研究，不断明确办学方向，办成一流的先进学校。
5. 至2020年，学校尊重教育研究实践已取得一定成果，学校尊重教育特色较明显，初步形成品牌学校。
（二）具体表述：
以科学发展观重要思想为指导，以国家有关教育指导性文件为指针，以“让每个人都得到不同的发展”为目标，以学校尊重教育文化为引领，践行以“尊重自己，尊重他人，尊重规律，尊重自然”为内涵的尊重教育理念，以学生阳光品行能力的培养、教师专业发展及面向家长的阳光家校的创建三项内容的改革推动学校发展，突出特色项目活动，使学校主流文化更加突出，人文氛围更加浓厚，师生发展更加全面，教育质量不断攀升。
把学校建设成为文化品位较高，办学特色鲜明，办学成果突出在全市具有一定影响的即墨市品牌学校。
五、具体目标及实施办法：
2015——2016学年度工作目标及具体措施
2016——2017学年度工作目标及具体措施
2017——2018学年度工作目标及具体措施
2018——2019学年度工作目标及具体措施
2019——2020学年度工作目标及具体措施。