【人教版单元测试卷】2019-2020学年高中语文必修2第二单元检测(
单元检测卷
2019～2020学年度高中语文必修二第二单元
单元检测卷（基础卷）
试卷满分：120分 考试时间：120分钟
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
一、基础题（9分）
1. 下列各句中加点词的意思与现代汉语相同的一项是（ ）（3
A．送子涉淇，至于．．顿丘 B．枝枝相覆盖，叶叶相交通．．
C．吾独穷困．．乎此时也 D．否泰．．如天地，足以荣汝身
2. 下列有关各句中，对诗句使用的修辞解释错误的一项是（ ）（3
A．总角之宴，言笑晏晏。（借喻）
B．采之欲遗谁？所思在远道。（设问）
C．著我绣夹裙，事事四五通。（夸张）
D．东西植松柏，左右种梧桐。（互文）
3. 下列有关文学常识的表述，有误的一项是（ ）（3
A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋的诗歌305篇，古时也称“诗三百”。
B．《诗经》“六义”指风、雅、颂、赋、比、兴。
C．《孔雀东南飞》以现实主义的手法叙述故事，而以浪漫主义的手法结尾，使全诗产生了质的变化，成为浪漫主义的代表作。
D．屈原是我国文学史上第一位伟大的爱国诗人，他开创的骚体诗六言为主，但又长短参差，形式自由，多用“兮”字，富有抒情成分和浪漫色彩。
二、名篇名句默写（6
4.补写下列句子中的空缺部分。
（1）《归园田居（其一）》中透过“___________________，____________________”两句，我们可以看出诗人生活十分闲适，有很多空闲时间。
（2）《氓》中描写女主人公热恋时见到氓时高兴的诗句是“ ， 。”
（3）《涉江采芙蓉》中描绘出游子望乡的感人情景的语句：“ ， 。”
三、诗歌阅读（45分）
（一）阅读《短歌行》，完成5～7题。（12分）
短歌行
对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。
慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。
青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。
呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。
越陌度阡，枉用相存。契阔谈䜩，心念旧恩。
月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？
山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。
5．下列加点词语的解释不正确的一项是（ ） （3分）
A．唯有杜康．． 杜康：这里代指酒。
B．青青子衿．． 子衿：衣领。 单元检测卷
C．鼓．瑟吹笙 鼓：弹奏。
D．山不厌．高 厌：厌恶。
6. 下列对《短歌行》的分析，错误的一项是（ ）（3分）
A．曹操创作的《短歌行》艺术性很高，全诗运用多种表达技巧来表情达意，形象生动。
B．“青青子衿，悠悠我心”是借用了《诗经》中的句子，曹操此处用典是在埋怨人才不投奔他。
C．“月明”四句既是写景又是比喻，诗人以乌鸦绕树、“何枝可依”的情景来启发他们，不要三心二意，要善于择枝而栖，赶紧到我这边来。
D．《短歌行》是乐府旧题，曹操这首《短歌行》的主题非常明确，其中之一就是希望有大量的人才来为自己所用，我们可以理解为这是一曲“求贤歌”。
7. 诗的最后两句有何含意？请简要分析。（6分）
（二）阅读《离骚》选段，完成8～11题。（15分）
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。固时俗．．之工巧兮，偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮，竞周容．．以为度。忳郁邑余侘傺．．兮，吾独穷困．．乎此时也。宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！
鸷鸟之不群兮，自前世而固然。何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
8．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A．固时俗．．之工巧兮 时俗：世俗
B．竞周容．．以为度 周容：苟合取容
C．忳郁邑余侘傺．．兮 侘傺：失意的样子
D．吾独穷困．．乎此时也 穷困：贫穷，困苦
9．下列对选段内容的解说，有误的一项是（ ）（3分）
A．“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”：表现了屈原忧国忧民、热爱祖国的情怀。
B．“既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝”：屈原以香花香草装饰自己，实际上是以此比喻自己高洁的志向。
C．“怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心”：埋怨神灵不能主持正义，不了解民心。
D．“固时俗之工巧兮，规矩而改错”：指责当时世俗投机取巧，违背规矩而任意改变。
10．下列对选段内容的理解和分析，有误的一项是（ ）（3分）
A．诗中表达了屈原对不被人理解、遭人诽谤的不满和愤懑。
B．诗人直抒胸臆，表明了自己的志向，引出议论感叹。
C．诗中表明了诗人绝不墨守成规，要与世俗周旋的处世态度。
D．诗中对楚国的腐败政治和黑暗势力做了无情的揭露和斥责。
11．选段为我们塑造了怎样的诗人形象？请简要分析。（6分）
（三）阅读下面的诗歌，完成12～13题。（9分）
初授官题高冠①草堂
岑 参
三十始一命，宦情多欲阑。 单元检测卷
自怜无旧业，不敢耻微官。
涧水吞樵路，山花醉药栏。
只缘五斗米，辜负一渔竿②。
【注】 ①高冠：山谷名，岑参终南山隐居地。②一渔竿：古代许多隐士垂钓水滨，因而渔竿成为了隐士或者隐逸生活的一种标志。
12．下列对这首诗的赏析不正确的一项是（ ）（3分）
A．“三十始一命”，“一命”是说官职来之不易，这让隐居耕读十载的岑参深感懊丧，感到“宦情多欲阑”，做官的念头因此消磨殆尽。
B．颔联流露出对其初授官职的厌倦，官职卑微，本不屑为之，为生活所迫，却不敢以此为耻，其无可奈何的心态，跃然纸上。
C．这首诗的颈联描写了河水涨起淹没采樵小路，山花怒放醉倚药栏的充满生机、秀丽清幽的山野景象。
D．诗中的“吞”字写出了涧水淹没山间小路、恣肆无拘的情态；“醉”字则写出了山花装点药栏、旁若无人怒放的情态。
13．尾联运用了那些表现手法？表达了诗人怎样的心情？（6分）
（四）阅读下面的诗歌，完成15～16题。（9分）
春残①
陆游
石镜山前送落晖，春残回首倍依依。
时平壮士无功老，乡远征人有梦归。
苜蓿苗侵官道合，芜菁花入麦畦稀。
倦游自笑摧颓甚，谁记飞鹰醉打围② ！
【注】①1164年，宋室用大量财物向金人乞得苟安局面，签订隆兴和议。本诗作于淳熙三年（1176）春暮，时隔十数载，陆游五十二岁，任成都府路安抚司参议官，兼四川使司参议官，实际上是闲职。②打围：打猎。因需多人合围，故称。
14．下列对这首诗的赏析不正确的一项是（ ）（3分）
A.首联即点“春残”，日暮“落晖”更添作者感慨。
B.颔联时空相应，对仗工整，“无功”“有梦”对举。
C.颈联宕开写景，紧扣“春残”，写望中田间景象。
D.尾联忆昔日“飞鹰醉打围”场景，以雄豪气概收尾。
15．这首诗表达了诗人哪些情感？请结合诗句分析。（6分）
四、写作（60分）
16．阅读下面的材料，根据要求写作。
我们告别懵懂青涩的少年时代，正张开双臂拥抱五色斑斓的青春。
有人说生活太平凡，因为我们都是平凡的人，幸福也很遥远。其实，我们所经历的事大多是平常的小事，但我们一路走来，是谁在用心呵护照顾你，用理解的目光默默地注视你？又是什么在感动和激励着你……
一路有你，我的心中有春天；一路有你，我的天空有阳光；一路有你……
在成功的道路上，一路有你。
请以“一路有你”为题，写一篇文章。要求：（1）运用细节描写；（2）不少于800字的记叙文。 单元检测卷
单元检测卷
2019～2020学年度高中语文必修二第二单元检测卷
参考答案
1.D 【解析】本题考查词语古今异义的辨识能力。A项，古义：“至”的意思“到”，“于”是介词，表示动作对象；今义：表示达到某种程度；表示另提一事。B项，古义：交相通达；今义：运输事业。C项，古义：走投无路，处于困境；今义：生活贫困、经济困难。D项，坏运气和好运气。
2. A【解析】本题考查修辞的辨识能力。A项，借代。
3. C 【解析】本题考查文学常识的识记能力。C项，乐府诗歌是现实主义的，《孔雀东南飞》浪漫主义的结尾并没有改变全诗的现实主义风格。
4.（1）户庭无尘杂，虚室有余闲（2）既见复关，载笑载言。（3）还顾望旧乡，长路漫浩浩。
5. D 【解析】本题考查理解常见文言实词在文中含义的能力。D项，“山不厌高”中“厌”如解释为“厌恶”，则与语境不合，从诗中来看，这句话是说“高山不辞土石才见巍峨”，“厌”应解释为“满足”。故选D项。
6. B【解析】本题考查对诗句内容理解与分析的能力。C项，“曹操此处用典是在埋怨人才不投奔他”错误，应理解为“曹操是在委婉地提醒人才主动来投奔他”，没有“理怨”的意思。
7．①借用周公有时吃一顿饭都要中断数次，唯恐接待贤才迟慢而失掉人才的典故，②点明了全诗的主旨，突出地表现了诗人求贤若渴，虚心待贤成就伟业的心情。
【解析】本题考查对诗句的理解及情感的把握等能力。此题诗歌的最后两句借用的“周公吐哺”的典故，表达对人才的渴求和渴望建功立业的心理，答题时注意从典故入手进行分析。
8．D【解析】本题考查文言实词的意思。D项，“穷困”，古义为（路）阻塞不通，引申为走投无路。选项混淆了“穷困”的古今义。
9.C 【解析】本题考查了解并掌握常见的古文化知识的能力。C项，诗人不是在“埋怨神灵不能主持正义，不了解民心”，而是埋怨楚怀王太荒唐，没有准则，不理解诗人。
10. C【解析】本题考查概括和分析文章内容的能力。C项，诗中表明的不是“诗人绝不墨守成规，要与世俗周旋的处世态度”，而是诗人对世俗的批判，批判世俗违背准绳，歪曲事实，竞相把苟合取悦于人奉为法度。
11. 塑造了一位忧国忧民、疾恶如仇、正道直行的诗人形象。面对群小的无耻行径，他嗤之以鼻，无情鞭挞；而自己特立独行，不为时势所屈，不与小人同流合污，依然高举道义的大旗，慷慨高歌，绝不屈服，表达了诗人坚持真理和理想的信念。
【解析】本题考查鉴赏诗歌形象的能力。回答这一类型的题目要分三步走：定身份，做分析，看意义。定身份，就是用一句话概括人物的性格特点；做分析，就是结合具体诗句探究人物的性格表现；看意义，就是要分析塑造该形象的意图何在。
12. A【解析】本题考查诗歌的内容的理解能力。A项，“三十始一命”，人到三十才得个一命官，感慨多年未得有做官的机会，到了三十多才好不容易有个官做，感慨这么多年做官的心情已经多半消退了。 “一命”是官秩最低等，从八品，负责看守兵甲器杖、管理门禁锁钥，工作刻板琐碎。这对隐居耕读十载的岑参来说太失望了。
13. 用典和借代。“五斗米”运用典故陶渊明“不为五斗米折腰”；“一渔竿”代指古代隐士。这两句诗表现了诗人为微官薄禄不得不割舍闲适自得的隐逸生活的矛盾心情。
【解析】本题考查鉴赏诗歌的表现手法和情感。尾联“只缘五斗米，辜负一渔竿”两句
人教版新课标高中英语 2019-2020学年 必修二 Unit 2 The Olympic Games 单元测试 含答案详解
1
Unit 2 The Olympic Games
本套试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。总分120分。考试时间100分钟。
第Ⅰ卷
Ⅰ.阅读理解(共两节，满分35分)
第一节(共10小题；每小题2.5分，满分25分)
A
It was a Saturday morning，a day I believed would end in victory.For weeks，I had been preparing
for the match at the county fairgrounds，sponsored(赞助) by our local riding club.My horse，Tonka,
and I could run faster than any other kid in the county, and I hoped to bring home a blue ribbon.
My mother usually drove me to the riding events, but on this day, my father planned to drop us
off at the fairgrounds with the horse trailer(马车)．
Although we never discussed it, my father's struggle with alcoholism had become the silent
centre of our family life.My mother was paralyzed with fear and indecision.Her salary as a part-time
nurse couldn't possibly support four children.No one talked about alcoholism in those days，and it was
2020-2021学年新教材语文必修下册(人教版)练习：单元综合检测一 Word版含解析
- 1 -
单元综合检测一
(时间:150分钟 满分:150分)
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(9分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成第1~3题。
诸子之学,兴起于先秦,当时一大批富有创见的思想家喷涌而出,蔚为思想史之奇观。在狭义上,诸子之学与先秦时代相联系;在广义上,诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的整个过程,这一过程至今仍没有终结。
诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。“新子学”,即新时代的诸子之学,也应有同样的品格。这可以从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。一般而言,“照着讲”主要是从历史角度对以往经典做具体的实证性研究,诸如训诂、校勘、文献编纂等等。这方面的研究涉及对以往思想的回顾、反思,既应把握历史上的思想家实际说了些什么,也应总结其中具有创造性和生命力的内容,从而为今天的思考提供重要的思想资源。
与“照着讲”相关的是“接着讲”。从思想的发展与诸子之学的关联看,“接着讲”接近诸子之学所具有的思想突破性的内在品格,它意味着延续诸子注重思想创造的传统。以近代以来中西思想的互动为背景,“接着讲”无法回避中西思想之间的关系。在中西之学已相遇的背景下,“接着讲”同时展开为中西之学的交融,从更深的层次看,这种交 - 2 - 融具体展开为世界文化的建构与发展过程。中国思想传统与西方的思想传统都构成了世界文化的重要资源,而世界文化的发展,则以二者的互动为其重要前提。这一意义上的“新子学”,同时表现为世界文化发展过程中创造性的思想系统。相对于传统的诸子之学,“新子学”无疑获得了新的内涵与新的形态。
“照着讲”与“接着讲”二者无法分离。从逻辑上说,任何新思想的形成,都不能从“无”开始,它总是基于既有的思想演进过程,并需要对既有思想范围进行反思批判。“照着讲”的意义,在于梳理以往的思想发展过程,打开前人思想的丰富内容,由此为后继的思想提供理论之源。在此意义上,“照着讲”是“接着讲”的出发点。然而,仅仅停留在“照着讲”,思想便容易止于过去,难以继续前行,可能无助于思想的创新。就此而言,在“照着讲”之后,需要继之以“接着讲”。“接着讲”的基本精神,是突破以往思想或推进以往思想,而新的思想系统的形成,则是其逻辑结果。进而言之,从现实的过程看,“照着讲”与“接着讲”总是相互渗入:“照着讲”包含对以往思想的逻辑重构与理论阐释,这种重构与阐释已内含“接着讲”;“接着讲”基于已有的思想发展,也相应地内含“照着讲”。“新子学”应追求“照着讲”与“接着讲”的统一。
2021年新人教版_高中语文必修二第三四单元测试题及答案
必修2第三四单元测试卷
第1卷(选择题 共15分)
一、(6分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成1—2题。
任何语言都存在着歧义现象，汉语也不例外。比如在汉语中，“生意”一词就至少可以作两种解释。一种是“生命的活力”“生命的意趣”，如“雪中红梅”“雨后春笋”，都可说是生意盎然的象征。另一种是指“买卖”，亦即“商业经营”，如“摆摊设点”“长途贩运”“炒股放债”，都叫做“生意”。
文人们历来看重的是前一种“生意”。明代学者张岱曾说，弹琴拨阮①，蹴鞠②吹箫，唱曲演戏，描画写字，凡诸百项，皆借此一口“生鲜之气”，得此生意者，自至清虚；失此生意者，终成渣秽。清代学者王夫之认为，写作时含情能达，会景生心，体物得神，有了生意，便自有灵通之句。由此看来，无论文化体育活动，还是写作，都缺少不了一股勃然于体内飘然于体外的生意。
商人看重的是后一种“生意”。司马迁在《史记》中把经商活动称作“货殖”，望文生义，即“以物生物”。做生意就像饲养母鸡一样，抛出的是麸糠，获得的是鸡蛋甚至金蛋。就其手段而言，无论是精打细算还是巧取豪夺，无论是倒买倒卖还是囤积居奇，生意的好坏，全是以赚钱的多少为尺度的。
对于人类现实生活而言，这两种“生意”，自然都是不可缺少的。但从目前的行情看，后一种“生意”正在酿成热门，聚成大湖，甚至连“文人下海”也似乎成了一种时髦。这就不免令人有些担心。因为随着“文学艺术商品化”的呼声愈来愈高，两种生意就可能渐渐地只剩下一种生意了。文学艺术创作的目的，本来应该是为人类现实的生活生态，鼓荡起一股更为饱满丰沛的生意，倘若把文学艺术的创造也看成是一种纯粹的“以物生物”的商业经营活动，那就会从根本上失去文学艺术的固有意义。
[注]①阮，古代的一种弦乐器，即古琵琶；②鞠，古代的一种皮球。
1．下列对文意的理解，不恰当的一项是
A．“雪中红梅”“雨后春笋”形象地说明了汉语存在着歧义现象。
B．清代学者王夫之对“生意”作用的评价，是就写作而言的。
最新版2019-2020年人教版高中英语必修二Unit2单元测试卷及答案解析-精编试题
Unit 2 单元测试卷
测试时间：100分钟 本卷总分：150分
第一部分 听力(共两节，满分30分)
第二部分 阅读理解(共两节，满分40分)
第一节(共15小题；每小题2分，满分30分)
阅读下列短文，从每题所给的四个选项(A、B、C和D)中，选出最佳选项。
A
Anger is a kind of feeling. Many things can make you angry. When your
teacher gives you too much homework, when your team loses an important
game, when a friend borrows your favorite thing and then breaks it, you may get
really angry.
Usually, your body will tell you when you are angry. For example, you breathe
faster, your face turns red, and you may want to break something or hit someone,
but sometimes, you hide your anger. For example, you may hide it in your heart.
The problem is that if you do this, you may get a headache or your stomach may
hurt.
In fact, it's not good to hide your anger, and it's normal for you to get angry
sometimes. But anger must be let out in the right way, without hurting others or
优化练 人教版(2019)高一必修2 第4章 基因的表达 单元测试卷(word无答案)
优化练 人教版（2019）高一必修2 第4章 基因的表达 单元测试卷
一、单选题
(★) 1 . 下列哪项是DNA和RNA共同具有的（）
A．双螺旋结构
B．脱氧核糖
C．尿嘧啶
D．腺嘌呤
(★) 2 . 洋葱根尖生长点细胞所含的核酸中，含有碱基A、G、C、U的核苷酸种类有（）
A．4种
B．5种
C．7种
D．8种
(★★) 3 . 如图是 DNA 转录过程中的一个片段，图中核苷酸的种类有（ ）
A．4 种
B．6 种
C．7 种
D．8 种
(★) 4 . 下列结构中可能含有嘧啶的是（）
A．ATP
B．RNA聚合酶
C．
D．
(★) 5 . 下列属于基因的功能的是（）
①携带遗传信息②携带遗传密码③能转录出mRNA④能进入核糖体⑤能运载氨基酸⑥能控制蛋白质的合成
A．①③⑤
B．①③⑥
C．②④⑥ D．②④⑤
(★) 6 . 下列 不属于DNA复制和转录的共同点的是
A．需要酶的参与
B．需要ATP提供能量
C．遵循碱基互补配对原则
D．以DNA的两条链为模板
(★) 7 . 下列关于密码子的叙述，正确的是
A．一种密码子能编码多种氨基酸，所以密码子有简并性
B．一种密码子能与多种反密码子碱基互补
C．病毒和细胞结构的生物各用一套遗传密码
D．密码子只存在于mRNA上
(★★) 8 . 正常出现肽链终止，是因为( )
A．一个与终止密码子对应的转运RNA不能携带氨基酸
B．不具有与终止密码子对应的转运RNA
C．信使RNA在终止密码子处停止合成
D．转运RNA上出现终止密码子
(★★) 9 . 如图表示a、b、c三个核糖体相继结合到一个mRNA分子上，并沿着mRNA 移动合成肽链的过程。下列叙述错误的是
A．最早与mRNA 结合的核糖体是c
B．核糖体沿箭头①方向移动
C．图示过程有水的生成
D．这个mRNA 分子上结合三个核糖体，同时合成三条不同的肽链
人教版高中语文必修一全册同步练习与单元测试(含解析共30套)【DOC范文整理】
人教版高中语文必修一全册同步练习与单元测试（含解析共30套）
XX年秋高一语文人教版必修一同步练习1沁园春长沙
XX年秋高一语文人教版必修一同步练习2沁园春长沙
XX年秋高一语文人教版必修一同步练习3雨巷
XX年秋高一语文人教版必修一同步练习4再别康桥
…………
…………
XX年秋高一语文人教版必修一同步练习23飞向太空的航程
XX年秋高一语文人教版必修一同步练习24飞向太空的航程
XX年秋高一语文人教版必修一同步检测1单元学习质量检测题
XX年秋高一语文人教版必修一同步检测2第二单元学习质量检测题
XX年秋高一语文人教版必修一同步检测3第三单元学习质量检测题
XX年秋高一语文人教版必修一同步检测4第四单元学习质量检测题
XX年秋高一语文人教版必修一同步检测5学习质量综合检测题
XX年秋高一语文人教版必修一同步检测6学习质量综合检测题
沁园春•长沙
本练案共2页，共17题，满分为60分，用时40分钟
一、打牢语言基础
．下列词语中加点词的注音，全都正确的一组是导学号42454004
A．沁人心脾
橙黄橘绿
金碧辉煌 百舸争流
B．龙飞凤翔 怅然若失
寥若晨星 大体轮廓
c．茫无边际 沉默寡言
携手并肩 人烟稠密
D．诗朋酒侣 遒劲有力
当局者迷 遏制腐败
【解析】 A“舸”应读“ɡě”。B“怅”应读“chànɡ”。D“遒”应读“qiú”。
．下列词语的书写，全都正确的一组是导学号42454005
A．沁园春
万山红遍
层林尽染
携来百侣
B．橘子州
鹰击鱼翔
挥斥方遒
王侯将相
c．主沉浮
苍海横流
漫江碧透
峥嵘岁月
D．竟自由
指手画脚
视若粪土
怒不可遏
【解析】 B“州”应为“洲”。c“苍”应为“沧”。D“竟”应为“竞”。
统编人教版语文高中必修下册第一单元《本单元综合与测试》单元检测卷(基础版)(解析版)
高中语文（部编版）必修下册第一单元单元检测卷
（基础版）
时间：120分钟 分值：120分
一、选择题（21分）
1.对下列加点词语的理解，有误的一项是( )
A. 摄．乎大国之间 摄：夹，迫近
B. 如其礼乐，以俟．君子 俟：等待
C. 异乎三子者之撰． 撰：撰写，编写
D. 乃中．《经首》之会 中：合乎
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。理解文言实词意思的技巧：从语法搭配的角度辨析词性；从词义搭配的角度推测词义；从语境暗示的角度推断词义；从字形构成的角度推测词义；从词类活用（古今异义）等用法的角度判断词义；从句子结构对称的角度推断词义；从字音字形通假的角度推断词义。解答此类题目时，首先应审题，明确选择的要求，如本题“对下列加点词语的理解，有误的一项”，这是针对文言实词中一词多义现象设题，然后根据词语在句中的位置以及上下文确定义项。
C项，撰：才能，指为政的才能。整句译文：和他们三人（子路、冉有、公西华）陈述的才能不同。
故选C。
【点睛】文言实词推断一定要结合语境理解选项句的含义，将所给的义项代入句子，看是否合乎语境。通常可采用以下方法进行推断：
（1）常识识记法。文言实词的推断还要求考生必须掌握必要的古代文化常识，如“乞骸骨”（告老还乡）、“下车”（官员刚到任）、“春秋”（年龄）、“结发”（男子成年）等。
（2）联想迁移。近几年文言文考查都坚持“课外材料课内考”这一原则，即考查的语段和内容是学生陌生的，但知识点却是课内的，可从学过的文言篇目或熟知的成语典故中找到相关依据。
（3）通假代入法。有时对文言文中某个实词无法理解时，不妨从通假角度考虑，从声旁或形旁角度出发，
（4）利用字形推。汉字是表意体系的文字，抓住字的形旁推测字义就是一种正确的理解途径。
（5）互文对举。几个结构相同或相似的句子，其相同位置上的词语往往具有相同、相近或相对、相反的关系。
2019_2020学年高中语文单元测试卷6、7新人教版选修《先秦诸子选读》
第六、七单元检测题
(时间：150分钟 满分：150分)
一、现代文阅读(9分，毎小题 3分)
中国传统文化视野下的绚丽之美
魏家骏
在中国传统文化中，朴素为美是一种基本的生活观念，也是一种基本的美学观念。朴实无华，清新自然，成为美的最高形态。这一美学观有其合理性的一面，在强调“文以载道”的前提下，提倡文学艺术表现手段的质朴与简洁，更能体现文学的实用价值。
从上古时代到春秋时代，由于生产力水平的低下，一般观念上都强调满足人的最基本的生活需要，反对追求华丽的奢侈，不但老百姓不可能有超越生产力发展水平和自身的社会地位的享受，就是贵为天子的君主，也不应该一味地贪图享乐。《尚书·五子之歌》：“训有之：内作色荒，外作禽荒。甘酒嗜音，峻宇彫墙。有一于此，未或不亡。”把华丽的美与奢侈的生活欲望简单地等同起来，甚至认为追求华丽的美就是一个国家衰败和灭亡的根本原因。《国语·楚语上》：“夫美也者，上下、内外、大小、远近皆无害焉，故曰美。若于目观则美，缩于财用则匮，是聚民利以自封而瘠民也，胡美之为？”这是倡导朴实之美的最基本的经济的和政治的原因，与此同时，传统美学观也就把对美的鉴赏和崇尚纳入了政治风格和道德评价领域，成为一种带有普遍意义的超美学的标准。
朴素，作为一种美的形态，就是在这样一种前提下提出来的。老子在时代的变革面前，希望回到“小国寡民”的上古社会去，因此提出了把“见素抱朴，少私寡欲”作为一种治国的原则。老子极端反对文学艺术的精巧与美丽，他认为，那种美丽的色彩不但对人的心理是一种摧残，而且对整个社会都是很可怕的腐蚀剂。在美与真的关系上，老子认为“信言不美，美言不信”，既然如此，艺术创作就只能对客观存在的现实作简单的描摩与再现，而无须作艺术的修饰，这正是老子的“无为”的政治理想、“大巧若拙”的社会理想在艺术创作领域的推广与贯彻，也正是朴素为美的美学观念的源头。庄子的美学理想从整体上看是追求宏大之美，其中的《逍遥游》、《秋水》等篇都表现出壮美的气势，但在对美的形态作论述的时候，他却更多地强调朴素、自然、平淡的美，这使他与老子的美学思想有着明显的一致性。
2023-2024学年高中语文语文版必修三第二单元单元测试(含答案解析)
试卷第1页，总12页 2023-2024学年语文版高中语文单元测试
班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________
一、文言文阅读（本大题共计1小题 每题15分 共计15分）
1.（1）文中画线句子断句正确的一项是（ ）
1.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说 不正确的一项是（ ）
1.（3）下列对原文有关内容的分析和概括 不正确的一项是（ ）
1.（4）请将文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语
①城中薄暮尘起 剽劫行者 死伤横道 枹鼓不绝
②一坐软弱不胜任免 终身废弃无有赦时 其羞辱甚于贪污坐臧 慎毋然！
A. 尽力有效者/因亲用之为爪牙/追捕甚精/甘耆奸恶/甚于凡吏/赏视事数月/盗贼止/郡国亡命散走/各归其处/不敢窥长安
B. 尽力有效者/因亲用之/为爪牙追捕/甚精甘耆/奸恶甚于凡吏/赏视事数月/盗贼止郡国/亡命散走/各归其处/不敢窥长安
C. 尽力有效者/因亲用之为爪牙/追捕甚精/甘耆奸恶甚于凡吏/赏视事数月/盗贼止郡国/亡命散走/各归其处/不敢窥长安
D. 尽力有效者/因亲用之/为爪牙追捕/甚精/甘耆奸恶/甚于凡吏/赏视事数月/盗贼止/郡国亡命/散走各归其处/不敢窥长安
【答案】A
【解析】（1）“因亲用之为爪牙”的意思是“因此被尹赏亲自收用为爪牙” 句意完整 中间不能断开 排除B、D两项 “亡命”指亡命之徒 “郡国”修饰“亡命” “郡国亡命”意为“郡国内的亡命之徒” 中间不能断开 排除C项 故选A
【答案】B
【解析】（2）B项 “是中国古代执掌司法官员的一种泛称”错误 御史是中国古代执掌监察官员的一种泛称
【答案】B
【解析】（3）B项 “全部投入‘虎穴’处死”错误 根据原文第二段的“赏亲阅 见十置一 其余尽以次内虎穴中”可知 尹赏亲自加以审查 每审十人放走一人 其余的都被依次投入虎穴之中
【答案】（4）①（长安）城里接近傍晚时尘土飞扬 （为非作歹之徒）抢劫往来行人
2021-2022学年 人教版(2019)必修2 第六章 圆周运动 单元测试卷(word版含答案)
2021-2022学年 人教版（2019）必修2 第六章 圆周运动 单元测试卷
学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题(每题4分，共8各小题，共计32分)
1.如图所示，一圆柱形容器绕其轴线匀速转动，内部有AB、两个物体，均与容器的接触面始终保持相对静止。当转速增大后（AB、与容器接触面间仍相对静止），下列说法正确的是( )
A.两物体受到的摩擦力都增大
B.两物体受到的摩擦力大小都不变
C.物体A受到的摩擦力增大，物体B受到的摩擦力大小不变
D.物体A受到的摩擦力大小不变，物体B受到的摩擦力增大
2.如图所示，竖直杆AB在AB、两点通过光滑铰链连接两等长轻杆AC和BCAC，和BC与竖直方向的夹角均为θ，轻杆长均为L，在C处固定一质量为m的小球，重力加速度为g，在装置绕竖直杆AB转动的角速度ω从0开始逐渐增大的过程中，下列说法正确的是( )
A.当0时，AC杆和BC杆对球的作用力都表现为拉力
B.AC杆对球的作用力先增大后减小
C.一定时间后，AC杆与BC杆上的力的大小之差恒定
D.当cosgL时，BC杆对球的作用力为0
3.如图甲所示的“太极球”是一种较流行的健身器材。现将太极球拍和球简化成如图乙所示的平板和球，熟练的健身者让球在竖直面内始终不脱离板而做匀速圆周运动，且在运动到图中的ABCD、、、四个位置时球与板间无相对运动趋势。A为圆周的最高点，C为最低点，BD、与圆心O等高。设球的质量为m，重力加速度为g，不计球拍的质量和球与球拍间的摩擦。下列说法正确的是( )
A.球运动到最高点A时的最小速度为零
B.球在C处对板的作用力比在A处对板的作用力大2mg
C.增大球的运动速度，当球运动到B点时，板与水平面的夹角θ变小
D.球运动到B点，45时，板对球的作用力大小2Fmg
4.小明撑一雨伞站在水平地面上，伞面边缘点所围圆形的半径为R。现将雨伞绕竖直伞杆以角速度ω匀速旋转，伞边缘上的水滴落到地面，落点形成一半径为r的圆形。当地重力加速度的大小为g，根据以上数据可推知伞边缘距地面的高度为( )